标准.行为指导记录(信息收集模板)
绩效考评信息资料的收集方法
绩效考评信息资料的收集方法
信息资料的收集是考核实施阶段的中心工作。
应根据考核目的确定需要哪些人事信息，从何处获取这些信息，采用何种方法收集这些信息。
传统的收集、记录考核信息的方法有:考勤记录(上下班打卡记录、签到簿、请假录、抽查记录等)、工作日记，生产报表、主管备忘录、现场观察记录、立功记录、事故报告等。
为使员工考核得到充分的可靠的信息依据，我国吸收国外尤其是日本的经验，注重随时收集，形成制度。
主要做法包括: (1}生产记录法
生产、加工、销售、运输、服务的数量、质量、成本等，按规定填写原始记录和统计。
(2)定期抽查法
定期抽查生产、加工、服务的数量、质量，用以评定期间内的工作情况。
(3)考勤记录法
出勤、缺勤及原因，是否请假，一一记录在案。
(4)项目评定法
采用问卷调查形式，指定专人对.员工逐项评定。
(5)减分抽查法
按职务(岗位)要求规定应遵守的项目，定出违反规定扣分办法，定期进行登记。
(6)限度事例法
对优秀行为(如在完成自己工作的同时，主动给予同事帮助)或不良行为(不但不能完成自己的工作任务，还干扰他人的工作)予以记录。
(7)指导记录法
不仅记录部下的行动，而且将其主管的意见及部下的反应也记录下来，这样既可考察部下，又可考察主管的领导工作。
学生日常行为规范记录
学生日常行为规范记录一、上课准备上课准备是学生日常行为规范中的重要环节。
学生应该提前做好准备，确保带齐所需的教材、笔记本等学习用品，并按时到达教室。
在上课前，学生还应检查一下自己的形象是否整洁，避免给他人和教师造成不良的视觉影响。
二、尊重教师和同学尊重他人是学生们应遵守的基本行为准则。
学生应该尊重教师，尊重教师的教学安排和课堂纪律，不得打断教师的讲解或批评教师。
同时，学生之间也应相互尊重，不得侮辱、欺负、歧视他人。
三、课堂行为规范学生在课堂上要保持安静，专心听讲。
不得大声喧哗、互相说笑、聊天等行为。
学生在课堂上应积极参与讨论，按照教师的要求回答问题，并保持良好的学习态度。
四、守时守纪学生应遵守学校的时间表和纪律规定。
不得迟到早退，不得旷课。
学生应按时完成作业，不得抄袭或作弊。
同时，学生还应遵守学校的规定，不得擅自离校或违反校园安全制度。
五、仪容仪表学生应注意自己的仪容仪表，保持整洁和文明的形象。
不得穿戴过于暴露、不雅或不合适的服装。
学生的发型、指甲长短、鞋袜搭配等都应符合学校的规定，并体现出良好的个人修养。
六、用餐礼仪学生在食堂用餐时应排队有序，不得抢夺食物或插队。
进食时要保持安静，不得随地乱扔垃圾。
学生还应学会吃饭时的基本礼仪，不发出奇怪的声音、不大声说话或嘲笑他人。
七、社交礼仪学生在与他人交往时应保持良好的社交礼仪。
学生应友好待人，不得嘲笑、诋毁他人。
在与长辈、教师及其他学生交流时，学生应尊重他人的意见和感受，并保持礼貌。
八、环保意识学生应养成良好的环保习惯。
学生不应乱丢废弃物，应学会分类垃圾和节约用水、用电等。
学生应积极参与校园环境保护活动，为创造绿色、清洁的学习环境贡献力量。
九、文明交通学生应在日常出行中遵守交通规则。
学生在路上应走人行道，礼让行人，不得乱穿马路。
学生骑自行车时应佩戴头盔，并遵守交通信号。
十、卫生习惯学生应养成良好的卫生习惯。
学生要保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等，保护好自己的身体健康。
责任督学指导记录和方案
责任督学指导记录和方案一、指导目的确保学校教育教学工作符合教育法规和政策要求，提升教育教学质量，促进学生全面发展。
二、指导原则1. 客观公正：以事实为依据，公正无私地进行指导。
2. 科学规范：遵循教育规律，采用科学的方法和标准进行指导。
3. 持续改进：根据指导结果，提出改进建议，持续跟踪改进效果。
三、指导内容1. 教学管理：检查教学计划、课程设置、教学进度等是否合理。
2. 教师发展：评估教师教学能力，提供专业发展建议。
3. 学生发展：关注学生学习情况，促进学生个性化发展。
4. 教育环境：评估学校环境对学生学习的影响，提出改善建议。
四、指导方法1. 现场观察：实地观察课堂教学、学生活动等。
2. 访谈交流：与教师、学生、家长进行交流，了解情况。
3. 文档审查：查阅教学计划、学生作业、评价记录等。
4. 数据分析：收集相关数据，进行统计分析，找出问题和改进点。
五、指导流程1. 准备阶段：明确指导目标，制定指导计划。
2. 实施阶段：按照计划进行现场指导，收集信息。
3. 分析阶段：整理收集到的信息，进行深入分析。
4. 反馈阶段：向学校提供书面指导报告，提出改进建议。
5. 跟进阶段：定期回访，检查改进措施的实施情况。
六、指导记录1. 记录指导过程中的关键信息，包括时间、地点、参与人员等。
2. 详细记录观察到的情况，包括教学活动、学生表现等。
3. 记录访谈内容，整理反馈意见。
4. 记录数据分析结果，明确指出存在的问题和改进方向。
七、指导方案1. 制定详细的指导计划，包括时间表、方法、预期成果等。
2. 准备必要的指导工具，如观察表、访谈提纲、数据分析软件等。
3. 对指导人员进行培训，确保他们具备相应的指导能力和素质。
4. 建立指导后的跟踪机制，确保指导效果得到落实。
八、附录-指导计划模板-指导记录表格-指导报告模板通过实施责任督学指导记录和方案，可以有效地提升学校的教育教学质量，为学生创造更好的学习环境。
档案“四库”的案例示范工作构建探讨
档案“四库”的案例示范工作构建探讨摘要：档案管理是一项资源和信息的整合工作，是对过去发生的行为、信息进行记录和保存的一项活动，具有一定的保存和参考价值。
随着社会信息化的建设和发展，各行各业的档案管理工作发生了些许的变化，但是它的重要性没有变。
档案规范化管理有助于提高单位档案归类的合理科学性，能够促进单位工作效率的提升。
关键词：档案;管理;规范化一、前言档案“四库”，即国网新疆电力有限公司基于档案工作实践中具体案例，构建起的标准模板库、规范流程库、问题解决库和培训案例库，对于实现各部门、各单位经验成果共享、以案例指导实践具有十分重要的意义。
近年来，国网新疆电力有限公司依托国家电网“大档案”工作体系，在系统内打造起纵向贯通省、地、县三级，横向覆盖各门类档案的标准化管理体系，档案工作实现了稳步提升。
但由于档案工作相对封闭，未形成有效的经验成果共享机制，存在因档案人员理解偏差造成的重复性工作、不必要投入等问题。
此外，企业的档案队伍存在总体缺员和梯队不合理的情况，加之档案人员更换频繁、新进档案人员进入角度较慢，在一定程度上造成了档案工作衔接不畅等问题。
为解决以上问题，提升档案管理质效和档案队伍素质，国网新疆电力有限公司于2018年3月开始建立档案“四库”，积极构建以案例示范指导实践的工作机制。
结合形势发展持续丰富库藏内容，通过编制手册、培训推广、平台应用等多项措施推广档案“四库”应用。
经过一年多的实践，档案业务管理得到全面规范，档案完整率、准确率分别提升了14.95和4.18个百分点；档案工作效率效益有效提升，减少了档案管理的重复工作，降低了不必要的人力投入与物力成本投入，每年可节约成本约1100万元；档案队伍素质大幅提升，通过案例的详细阐述和立体展示，实现了培训新进人员快速上手，指导原有人员高效开展工作，并通过问题解决库的具体示范，极大地提高了各级档案人员解决问题的能力，成功销号了200余项遗留问题。
二、实施背景（一）以规范样例统一模板，全面提升档案工作规范管理的需要档案的规范管理，是保证档案高效利用、支撑核心业务的重要手段。
工程信息管理工作制度模版（三篇）
工程信息管理工作制度模版一、概述1. 为规范和加强工程信息管理工作，提高信息管理效率和质量，制定本工作制度。
2. 本制度适用于工程信息管理部门的各级人员。
二、工程信息管理部门职责1. 提供工程信息管理服务，包括工程项目信息的收集、整理、归档和传递等工作。
2. 负责制定和实施工程信息管理制度，并进行相关培训和指导。
3. 监督和检查工程信息管理工作，发现问题及时进行纠正和改进。
三、工程信息管理工作流程1. 工程项目信息收集：收集工程项目相关信息，包括设计文件、施工图纸、合同文件等。
2. 工程信息整理：对收集的工程项目信息进行整理、分类和归档，并制作相关索引和目录。
3. 工程信息传递：按照工程项目的需要，将整理的工程信息进行传递和交流，确保信息的及时性和准确性。
4. 工程信息归档：对整理的工程信息进行归档和保存，确保信息的安全和可查性。
四、工程信息管理工作注意事项1. 工程信息管理人员应保守工程项目的商业秘密，严禁泄露工程项目相关信息。
2. 工程信息管理人员应保证信息的真实、准确和完整，严禁篡改和删除任何信息。
3. 工程信息管理人员应保护工程信息的安全，采取必要的措施防止信息的丢失和破坏。
五、工程信息管理考核和奖惩1. 对工程信息管理人员进行定期考核，评估其工作绩效。
2. 根据考核结果，进行奖励或惩罚，提高工程信息管理人员工作积极性和责任感。
六、附则1. 工程信息管理部门负责解释和修改本制度。
2. 本制度自颁布之日起生效。
备注：本制度模板可根据实际情况进行修改和完善。
工程信息管理工作制度模版（二）一、目的和范围本工程信息管理工作制度的目的在于规范工程信息管理工作，保障工程项目的顺利进行及信息的准确性和可靠性。
本制度适用于所有工程项目的信息管理工作。
二、工程信息的定义工程信息是指与工程项目有关的各类数据和文档资料，包括但不限于工程计划、设计文件、合同文件、施工图纸、验收记录等。
三、工程信息管理职责1. 项目经理负责全面指导和监督工程信息管理工作。
学校综合实践活动记录表【模板范本】
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
一、家乡卫生调查组：
1、拍摄家乡卫生照片。
2、调查家乡的卫生情况。
二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查家乡垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：
1、采访家乡人们在日常生活中如何渗透环保意识.
2、问卷调查：家乡居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、调查居民的环保意识。
3、在家乡宣传环保知识。
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表。
绩效评估的一般程序和评估方法
绩效评估的一般程序和评估方法一般而言,绩效评估工作大致要经历制定评估计划、确定评估标准和方法、收集数据、分析评估、结果运用五个阶段。
1、制定绩效评估计划。
为了保证绩效评估顺利进行，必须事先制定计划，在明确评估目的的前提下，有目的的要求选择评估的对象、内容、时间。
2、确定评估的标准和方法。
（1）评估的标准。
绩效评估必须有标准，作为分析和考察员工的尺度。
一般可分为绝对标准和相对标准。
绝对标准如出勤率、废品率、文化程度等以客观现实为依据，而不以考核者或被考核者的个人意志为转移的标准。
所谓相对标准，如在评选先进时，规定10%的员工可选为各级先进，于是采取相互比较的方法，此时每个人既是被比较的对象，又是比较的尺度，因而标准在不同群体中往往就有差别，而且不能对每一个员工单独做出"行"与"不行"的评价。
一般而言，评估标准采用绝对标准。
绝对标准又可分为业绩标准、行为标准和任职资格标准三大类。
（2）选择评估方法。
在确定评估目标、对象、标准后，就要选择相应的评估方法。
常用的评估方法有以下几种：业绩评定表：所谓业绩评定表就是将各种评估因素分优秀、良好、合格、稍差、不合格（或其他相应等级）进行评定。
其优点在于简便、快捷，易于量化。
其缺点在容易出现主观偏差和趋中误差。
等级宽泛，难以把握尺度。
大多数人高度集中与某一等级。
工作标准法（劳动定额法）：把员工的工作与企业制定的工作标准（劳动定额）相对照，以确定员工业绩。
其优点在于参照标准明确，评估结果易于做出。
缺点在于标准制定，特别是针对管理层的工作标准制定难度较大，缺乏可量化衡量的指标。
此外，工作标准法只考虑工作结果，对那些影响工作结果的因素不加反映，如领导决策失误，生产线其他环节出错等。
目前，此方法一般与其他方法一起使用。
强迫选择法：评估者必须从3-4个描述员工在某一方面的工作表现的选项中选择一个（有时两个）。
其优点在于用来描述员工工作表现的语句并不直接包含明显的积极或消极内容，评估者并不知评估结果的高低。
酒店实习指导记录表
酒店实习指导记录表本文档旨在介绍酒店实指导记录表的目的和重要性。
酒店实指导记录表是一种记录学生实期间所从事工作和获得的经验的工具。
它帮助实生和导师确保实期间的目标得到达成并提供反馈，同时也对实生的工作表现进行记录和评估。
酒店实指导记录表扮演着重要角色，对于实生的成长和职业发展有着积极影响。
在介绍酒店实指导记录表的内容前，确保记录表的格式和结构易于使用和理解。
建议采用简洁明了的表格形式，包括以下关键信息：实生姓名和联系信息：提供实生的基本信息，方便联系和辨识。
实日期和时长：记录实的开始和结束日期，以及实的总时长。
学校和教育背景：记录实生所属学校和相关教育背景。
实目标：明确阐述实期间的研究目标和预期成果。
工作任务和经验：详细记录实生在实期间所从事的工作任务和所获得的经验，包括项目参与、职责说明等。
导师反馈：记录导师对实生实工作的评价和反馈意见，以及建议和改进建议。
实生总结和自我评估：提供实生对实期间表现的总结和自我评估，以及对实经验的反思和感悟。
通过使用酒店实指导记录表，实生和导师能够更好地管理和跟踪实过程，确保实生能够全面发展并达到既定目标。
这种有效的记录和反馈机制对于实生的研究、成长和职业发展至关重要。
学生姓名：学生学号：学生班级：学生联系方式：实起止时间：实部门：实岗位：工作内容：工作表现：与同事合作情况：与领导沟通情况：解决问题能力：工作纪律：评价时间：评价人：评价内容：评价时间：评价人：评价内容：实总结：学生反馈：改进建议：酒店实指导记录表是用来记录实生在酒店实期间的表现和进展的重要工具。
以下是填写该表格的方式的说明。
1.表格基本信息在填写表格之前，请确保填写以下基本信息：实生姓名：填写实生的全名。
实开始日期：填写实开始的日期。
实结束日期：填写实结束的日期。
指导人姓名：填写指导实生的人员的全名。
2.填写具体内容在每个项目下填写实生表现的相关信息，包括下列内容：项目编号：填写对应项目的编号。
(精品)幼儿园幼儿成长档案资料大全
（精品）幼儿园幼儿成长档案资料大全全套资料目录如下：1、宝宝档案模板2、档案室工作计划3、第一主题幼儿成长档案”我上幼儿园啦“4、儿童入园基本情况登记表5、如何创建幼儿成长档案6、新入园幼儿每日生活记录表7、幼儿成长档案册制作评比考核标准8、幼儿成长档案制作要求及范例宝宝档案 1我的名字:＿＿＿＿＿小名: ＿＿＿＿我是: ○男生○女生我的属相: ＿＿＿＿＿出生日期: ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日我的身高有＿＿＿＿＿cm我的体重有＿＿＿＿＿kg我的视力是＿＿＿＿＿我最喜欢的玩具：＿＿＿＿＿我最喜欢的食物：＿＿＿＿＿最佳联系人：＿＿＿＿＿是我的＿＿＿＿＿地址:＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿＿我的老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心灵沟通家长的话：家长签名：老师的话：老师签名：宝宝档案 2我的名字:＿＿＿＿＿小名: ＿＿＿＿我是: ○男生○女生我的属相: ＿＿＿＿＿出生日期: ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日我的身高有＿＿＿＿＿cm我的体重有＿＿＿＿＿kg我的视力是＿＿＿＿＿我最喜欢的玩具：＿＿＿＿＿我最喜欢的食物：＿＿＿＿＿我需要特别关照的事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最佳联系人：＿＿＿＿＿是我的＿＿＿＿＿地址:＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿＿我的老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3-4岁幼儿发展指南1、身高和体重适宜,在提醒下能自然坐直、站直。
2、情绪比较稳定，有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
3、能在较热或较冷的户外环境中活动，换新环境时情绪能较快稳定。
4、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离；能双脚灵活交替上下楼梯；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双手向上抛球。
5、能双手抓杠悬空吊起10秒左右；能单手将沙包向前投掷2米左右；能单脚连续向前跳2米左右；能快跑15米左右，能行走1公里左右。
6、能用笔涂涂画画；能熟练地用勺子吃饭；能用剪刀沿直线剪。
学生行为规矩塑造教育活动记录
学生行为规矩塑造教育活动记录概述
本文档旨在记录学生行为规矩塑造教育活动的重要内容和结果。
通过培养学生良好的行为规范，我们可以促进他们的全面发展和积
极参与学习。
活动一：学生行为规范宣讲会
时间：2021年10月1日
参与人员：全体学生
活动内容：
- 学生行为规范的重要性介绍
- 不同场景下的行为规范示范
- 学生行为规范的具体要求解释
活动结果：
- 学生们对学校行为规范有了更清晰的认识
- 学生们意识到良好行为规范对个人和集体的重要性- 学生们对于行为规范的要求有了更深入的理解
活动二：学生行为规范实践活动
时间：2021年10月5日至10月15日
参与人员：全体学生
活动内容：
- 学生行为规范的实际应用训练
- 学生行为规范的反馈和指导
活动结果：
- 学生们通过实践活动加深了对行为规范的理解和掌握- 学生们对不良行为有了更强烈的自我约束意识
- 学生们积极参与行为规范的培养和实践
活动三：学生行为规范表彰大会
时间：2021年10月20日
参与人员：全体学生、教师、家长
活动内容：
- 对表现良好的学生进行表彰和奖励
- 学生分享对行为规范的体会和成长
活动结果：
- 激励学生们在行为规范上持续努力
- 增强学生们对行为规范的自豪感和认同感
- 学生们在家长和教师的支持下更加积极地遵守行为规范
结论
通过上述学生行为规矩塑造教育活动，我们取得了一定的成效。
学生们逐渐形成了良好的行为规范意识，并在实践中不断提升自己。
我们将继续进行相关活动，进一步加强学生行为规范的塑造和培养
工作，以促进学生们的全面发展与成长。
班级行为规范实验记录表
班级行为规范实验记录表
序号：001
日期：2022年10月15日
实验目的：通过记录班级行为规范实验情况，促进学生养成良好的学习和生活习惯，提高班级整体素质。
实验内容：
1. 早晨自习阶段，记录学生自习时间和自律情况；
2. 课堂纪律，记录学生在课堂上的表现和态度；
3. 午休时间，记录学生午休规范行为；
4. 放学时间，记录学生放学后的行为表现；
5. 晚自习时间，记录学生晚自习期间的学习态度和行为。
实验记录：
10月15日：
1. 早晨自习阶段，全班学生集中精神，自习时间充足，自律情况较好；
2. 课堂纪律，大部分学生认真听讲，积极回答问题，部分同学在课上小声交流，需加强管理；
3. 午休时间，学生安静有序，未出现打闹现象；
4. 放学时间，学生整齐有序地离开教室，未出现吵闹和迟到情况；
5. 晚自习时间，学生自觉辅导学习内容，积极向老师请教问题，互相合作，整体学习氛围浓厚。
结论：
本次班级行为规范实验记录表显示，大部分学生表现良好，但仍有一些细节问题需要注意和改进。
希望通过定期实施行为规范实验，引导学生养成良好的学习和生活习惯，提高班级整体素质。
毕设过程指导记录
毕设过程指导记录一、毕设开题阶段在毕业设计的开题阶段，指导老师应引导学生明确研究方向，确立研究题目，并帮助学生制定初步的研究计划。
此阶段的关键在于培养学生独立思考和提出问题的能力，同时让他们了解研究的实际意义和价值。
二、文献综述和背景调查文献综述是毕业设计的重要基础，通过调查和梳理相关文献，学生可以全面了解研究领域的背景知识、研究现状以及存在的问题。
这一阶段，指导老师应指导学生如何进行有效的文献调研，培养他们的信息收集和分析能力。
三、实验设计和研究方法实验设计是毕业设计的核心环节，指导老师需引导学生根据研究目的选择合适的研究方法和技术手段，并确保实验设计的科学性和可行性。
同时，老师还需强调实验过程中的安全注意事项，确保实验的顺利进行。
四、数据收集和分析在数据收集和分析阶段，指导老师应教会学生如何正确、规范地收集数据，并运用合适的方法对数据进行处理和分析。
此外，老师还需强调数据的质量和可靠性，培养学生严谨的科学态度。
五、结果和讨论结果和讨论阶段是毕业设计的关键阶段，学生需根据实验数据得出结论，并对结果进行深入的分析和讨论。
指导老师应指导学生如何客观、准确地描述实验结果，并培养他们批判性思维和逻辑分析能力。
同时，老师还需引导学生思考结果的启示和意义，挖掘研究的创新点和应用价值。
六、研究总结和未来研究方向在研究总结阶段，学生需对整个毕业设计过程进行全面的反思和总结，归纳研究成果，指出研究的局限性和不足之处。
指导老师应指导学生如何撰写规范的研究报告，并鼓励他们提出进一步的研究设想和展望。
通过这一阶段，学生能够更好地理解研究的整体过程和自己的贡献，并为未来的研究奠定基础。
七、学术道德和规范意识培养在毕业设计过程中，学术道德和规范意识的培养是不可或缺的一部分。
指导老师需强调学术诚信的重要性，要求学生严格遵守学术道德规范，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
同时，老师还需引导学生养成良好的科研习惯，如正确引用参考文献、规范实验记录等，以培养他们的科研素养和责任感。
HR八大模块技能分级评价
3）职位体系管理：建立职位设立、撤销、变更的原则和方法，设计职位配置模型或指导书，设计职位体系运作有效性评估的指标或标准，审核关键职位的设立、变更等操作并为高层领导提供专业建议。
①独立管理职位说明书档案，进行版本修订、升级、查询、汇总各项操作；
②收集职位体系运行中的各类问题，进行分析和常规问题解答，提供相关优化建议并被采纳；
③发起或办理职位的变更、撤销程序，提供专业意见并跟进处理与该职位相关的其他事宜。
1）能否独立编写或监督相关部门编写职位说明书；
2）能否独立解答关于职位说明书的常规问题；
1）能否设计与优化职位体系整体框架；
2）能否组织或做为核心成员参与组织设计、职位评价等工作；
3）能否建立职位管理的原则和方法。
1）设计与优化职位体系整体框架（1份）
2）组织或做为核心成员参与的组织设计、职位评价（2次）
3）建立职位管理的原则和方法（1份）
1）你设计过职位体系的整体框架吗？其中的难点是什么？请举例
3）去人才市场做现场招聘有哪些手续？
二级
1）招聘甄选：根据招聘条件，进行简历的初步甄选，执行对基层和辅助人员的初试和笔试，安排各类人员的测试并根据结果甄选掉明显不合适的人员；
2）招聘组织安排：独立安排各类人员的招聘过程（面试安排、录用手续等），承担常规的招聘活动组织（如普通人员现场招聘、内部招聘、中基层人员面试等），各项安排合理到位；
1）是否主动提前进行过职位体系变革；
2）是否设计或优化过治理结构。
1）主动提前进行过的职位体系变革（2次）
学生行为准则形成教育活动记录
学生行为准则形成教育活动记录1. 活动背景为了规范学生的行为并培养良好的品德和道德观念，本校决定开展学生行为准则形成教育活动。
通过这一活动，我们旨在帮助学生理解并遵守学校的行为准则，并鼓励他们在学习和生活中展示出积极向上的行为。
2. 活动目标- 培养学生良好的行为习惯和道德观念。
- 帮助学生理解和遵守学校的行为准则。
- 促进学生在学习和生活中展示出积极向上的行为。
- 提高学生的社交技能和人际关系能力。
3. 活动内容3.1 学校行为准则介绍在活动开始前，我们将向学生详细介绍学校的行为准则，包括校规校纪、课堂纪律、社交礼仪等方面的内容。
通过讲解和讨论，引导学生了解行为准则的重要性以及遵守行为准则的好处。
3.2 活动讨论和小组活动学生将被分成小组进行讨论和小组活动。
每个小组将被分配一个特定的行为准则主题，例如守时、尊重他人、诚实等。
学生将一起探讨这些主题，并分享彼此的观点和经验。
这有助于学生理解行为准则的具体内容，并让他们能够从彼此的经验中学习。
3.3 角色扮演和案例分析通过角色扮演和案例分析的方式，学生将有机会模拟实际情境并解决与行为准则相关的问题。
这有助于他们理解行为准则在实际生活中的应用，并培养他们解决问题和做出正确决策的能力。
3.4 个人反思和行为承诺在活动的最后阶段，学生将被要求进行个人反思和行为承诺。
他们将思考自己在过去的行为中是否遵守了学校的行为准则，并写下自己的反思和承诺。
这有助于学生认识到自己的不足之处并为今后改进做出承诺。
4. 活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采取以下措施：- 通过观察学生在活动中的参与度和表现来评估他们对行为准则的理解和接受程度。
- 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和体验，并根据反馈进行改进。
- 观察学生在日常学习和生活中的行为变化，判断活动对他们行为习惯的影响。
5. 结语通过这一学生行为准则形成教育活动，我们将为学生提供一个深入了解和遵守行为准则的机会，并帮助他们培养良好的行为习惯和道德观念。
保密工作资料收集管理(标准规定模板)
保密工作台帐（年度）单位名称：说明一、为落实保密工作领导责任制，开展好保密工作，方便保密检查，促进保密工作制度化、规范化，特编制本台帐（每年一本）。
二、本台帐用于记录保密工作各项主要内容，结合《保密规范化管理指导手册》（2014年版），作为指导各单位开展具体工作的重要依据。
三、本台帐由各单位保密办或职能科室负责记载、保管，也可视情将部分表格复印交有关业务科室填写，年终统一收集整理后，再并入台帐。
四、台帐中未反映的事项，如单位领导对贯彻上级文件精神的指示、涉密人员签订的保密责任书（承诺书）、涉密载体销毁凭证等应当作为附件合并归档。
五、台帐内的年度变更及其它资料内容可另附页，相关记录资料、登记本可一并存放，以便检查。
本单位未涉及的内容可以不填。
六、各类记录应按要求实事求是填明，相关内容须有佐证材料或文件。
有关表格可以在涉密计算机上填写好后打印，也可以手工填写。
七、台帐按所载内容的最高密级和最长保密期限进行保管。
八、各单位在建立健全保密工作台帐的同时，应当进一步规范日常保密管理。
九、此台帐相关事项，各单位可参照制定成册使用，并与台帐合并管理存放。
十、保密门户网站：，工作QQ群：263739256。
目录一、保密工作领导小组成员及专（兼）职人员情况表二、保密工作（领导小组）会议记录（一）三、保密工作（领导小组）会议记录（二）四、保密工作制度建设情况五、涉密事项一览表六、涉密人员情况登记表七、保密要害部门部位登记表八、互联网信息发布保密审查登记表九、涉密文件（收）登记表十、涉密文件（发）登记表十一、涉密文件（资料）复印登记表十二、文件资料销毁登记表十三、计算机保密管理情况十四、涉密计算机保密管理卡十五、非涉密计算机保密管理卡十六、其他设备保密管理情况十七、保密活动开展情况十八、涉密设备（计算机）维修登记表十九、保密检查工作开展情况二十、学刊用刊、工作调研及信息通联情况二十一、保密工作年度总结保密工作领导小组成员及专（兼）职人员情况表注：1.保密工作领导小组及专兼职保密干部应根据人员职务变化，及时进行调整充实，并有正式文件附后。
幼儿园巡课记录模板1
幼儿园巡课记录模板
日期：XXXX年XX月XX日
班级：幼儿园XX班
巡课人员：XXX
一、课堂环境
•教室整洁度：整体环境整洁，但墙角存在少量灰尘和杂物，建议定期清扫。
•桌椅摆放：桌椅排列整齐，方便孩子们活动。
•装饰与布置：墙面装饰物有些脱落，应及时修复，确保环境美观。
二、教师教学
•教学内容：本次课程主题为[主题内容]，内容设计贴近孩子们的生活，有助于提升兴趣。
•教学方法：教师采用了游戏、互动等方式，有效吸引了孩子们的注意力。
•课堂互动：师生互动频繁，孩子们积极参与，气氛活跃。
三、学生表现
•学习态度：大部分孩子学习态度认真，能够跟随教师的节奏进行学习。
•行为习惯：课间休息时，少数孩子存在推搡和打闹现象，需加强行为引导。
•团队合作：在小组活动中，孩子们能够相互合作，共同完成任务。
四、安全隐患
•教室设施：未发现明显的安全隐患，但建议定期检查教室设施，确保安全。
•室外活动：操场地面存在坑洼和杂草，应及时修复，防止孩子们受伤。
五、意见与建议
•建议加强教室卫生管理，确保环境整洁。
•教师在课堂上可适当增加一些创新性的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣。
•针对孩子们的行为习惯问题，建议加强日常教育和引导。
请注意，这只是一个简化的模板，你可以根据实际需要添加更多的观察点和记录内容。
巡课记录的目的是为了及时发现问题、总结经验，以便更好地优化教学方法和提升教育质量。
信息工作管理办法范文
信息工作管理办法范文第一章总则第一条根据国家相关法律法规和有关部门的规定，制定本办法，规范信息工作的组织管理工作。
第二条本办法适用于各类单位和组织在开展信息工作时的管理。
第三条信息工作是指对单位和组织内部以及与外界交流的信息进行收集、整理、传递和保护的工作。
第四条信息工作应当遵守依法合规、科学管理、公开透明、保密可控的原则。
第五条信息工作的管理应当加强信息技术应用，提高信息工作效能。
第六条信息工作的组织管理应当与单位和组织的发展战略相统一，与业务工作相结合。
第七条各类单位和组织应当建立健全信息工作管理制度，明确信息工作的责任、权限和流程。
第八条信息工作的管理应当强调实效性，促进信息资源的充分利用和共享。
第二章信息工作的组织管理第九条各类单位和组织应当设立信息工作管理机构，明确信息工作的领导责任。
第十条信息工作管理机构的主要职责包括：（一）制定信息工作发展规划和政策；（二）组织信息资源的收集、整合和管理；（三）推动信息技术在业务工作中的应用；（四）开展信息工作人员的培训和考核；（五）评估信息工作的效果和质量。
第十一条信息工作管理机构应当建立健全信息工作的组织结构和岗位职责，明确各个岗位的职责和权限。
第十二条信息工作管理机构应当加强与其他部门的协作，共同推动信息工作的开展。
第十三条各类单位和组织应当加强对信息工作人员的培训和培养，提高信息工作的专业化水平。
第十四条各类单位和组织应当建立信息工作管理制度，明确信息工作的流程和程序。
第十五条信息工作管理制度应当包括信息资源管理、信息安全管理、信息技术应用管理等内容。
第十六条信息工作管理制度应当与单位和组织的其他管理制度相衔接，形成合力。
第十七条信息工作管理机构应当开展信息工作的质量评估和效果评估，及时发现问题并制定改进措施。
第三章信息资源的收集和整合第十八条各类单位和组织应当建立信息资源库，收集和整理单位和组织内部和外部的相关信息。
第十九条信息资源库应当建立完备的分类体系，将信息进行归类，并进行标准化管理。
保密工作指导记录范文三篇
保密工作指导记录范文三篇范文一：保密责任与义务保密责任的定义与重要性保密责任是指个人或组织在承担特定工作时应当遵守的保密义务。
保密责任的落实对于保护机密信息的安全、维护组织利益具有重要意义。
保密工作的原则与要求1. 信息分类与标识：根据信息的性质和重要级别，对机密信息进行分类和标识，明确访问和传递的权限。
2. 存储和传输安全：采用安全的存储设备和传输通道，避免机密信息的泄露和篡改。
3. 访问和使用控制：建立访问权限控制机制，确保只有被授权人员才能获得机密信息，并限制其使用范围。
4. 监测和审计：建立监测和审计机制，及时发现保密工作中存在的问题并采取相应措施。
5. 保密意识培训：加强对员工的保密意识培训，提高其对保密工作的重视和认识。
保密规定的案例分析以某公司的保密规定为例，详细阐述了对员工的保密要求和相关处罚措施。
规定了员工在处理机密信息时的责任和义务，提高了员工的保密意识。
范文二：保密制度建设和宣传保密制度的建设1. 制定保密制度：根据组织的需要和相关法律法规，制定详细的保密制度，包括信息分类、安全措施、违规处理等内容。
2. 保密责任的明确：明确各级别员工的保密责任和义务，并制定相应的处罚措施，加强保密意识和约束力。
3. 配置保密设施：建立保密设施，包括安全门禁、监控系统等，确保机密信息的物理安全。
保密宣传与教育1. 宣传活动策划：组织保密宣传活动，包括内部会议、培训讲座等，提高员工对保密工作的认识和重视程度。
2. 制作宣传资料：制作保密宣传资料，包括海报、宣传册等，向员工传达保密政策和规定。
3. 培训与考核：定期组织保密培训，测试员工的保密知识和技能，提高整体保密水平。
范文三：保密违规行为处理流程违规行为的界定违规行为是指员工在保密工作中违反组织的保密制度和规定，泄露、篡改、滥用机密信息等行为。
处理流程的细节1. 违规行为的发现：通过监控、举报等渠道，发现员工的违规行为。
2. 证据收集与分析：对违规行为进行证据收集和分析，确保处罚的客观性和合理性。
幼儿行为观察记录表中班保健
幼儿行为观察记录表中班保健在幼儿园的日常管理中，保健工作是至关重要的一环。
通过观察幼儿的行为，可以及时发现他们的身体状况和心理状态，从而提供适当的帮助和关怀。
以下是一份针对中班幼儿的行为观察记录表，其中包括了幼儿在保健方面的表现和需要关注的问题。
1.睡眠情况在观察记录表中，要对幼儿的睡眠情况进行详细记录。
包括入睡时间、起床时间、是否有夜间醒来或睡眠中出现异常状况等。
通过对睡眠情况的观察，可以及时发现幼儿是否存在睡眠问题，如失眠、夜惊、梦魇等，以便及时采取相应的措施帮助他们改善睡眠质量。
2.饮食习惯幼儿的饮食习惯直接影响他们的健康状况。
观察记录表中应包括幼儿的进食情况、饮食偏好、餐后情绪等信息。
如果发现幼儿存在挑食、偏食或进食速度过快等问题，应及时与家长沟通，制定针对性的饮食计划，保证幼儿的营养均衡。
3.运动能力幼儿的运动能力是其身体健康的重要指标。
观察记录表中应包括幼儿的活动量、运动频率、运动方式等信息。
通过观察幼儿的运动表现，可以了解其运动能力的发展情况，及时发现存在的问题并采取相应的促进措施，帮助幼儿提高体能水平。
4.个人卫生个人卫生是保障幼儿健康的重要环节。
观察记录表中应包括幼儿的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
如果发现幼儿存在不爱洗手、不刷牙或洗澡不彻底等问题，应及时指导和教育，培养良好的个人卫生习惯，预防疾病传播。
5.情绪表现幼儿的情绪状态对其身心健康有着重要影响。
观察记录表中应包括幼儿的情绪表现、情绪波动情况等信息。
如果发现幼儿存在焦虑、抑郁、情绪不稳定等问题，应及时给予关爱和支持，帮助幼儿调节情绪，保持良好的心理健康。
通过对幼儿行为的观察记录，可以全面了解幼儿的身心健康状况，及时发现问题并采取相应的措施。
保健工作是保障幼儿健康成长的重要环节，只有通过认真观察和记录，及时发现问题并给予幼儿关心和帮助，才能确保他们健康快乐地成长。
希望每一位保健工作者都能认真负责地履行职责，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
柔性指导记录
柔性指导记录为了贯彻落实中共中央、国务院《法治政府建设实施纲要》（2021—2025年），深入推进市场监管法治化建设，探索柔性执法在市场监管服务发展中的重要作用，根据上级要求，结合我局工作实际，现提出如下指导意见。
一、重要意义《法治政府建设实施纲要》（2021—2025年）明确规定，“广泛运用说服教育、劝导示范、警示告诫、指导约谈等方式，努力做到宽严相济、法理相融，让执法既有力度又有温度。
”柔性执法是转变监管理念、完善监管方式、提高依法行政水平的创新实践。
本指导意见中所称柔性执法，是指市场监管部门在行政监管执法中，基于法律法规政策规定，适时灵活地采取行政指导、行政约谈、行政建议、行政提示、行政告诫、行政公示等非强制性方式，引导行政相对人主动、自觉履行法律义务，纠正违法行为，消除危害后果的执法方式。
二、基本原则柔性执法采取合法、合理、公开高效、处罚与教育相结合的原则。
一是合法原则。
实施柔性执法应当符合法定职责，不违背法律规定、精神和政策，不侵害相对人的合法权益，以文明柔性的执法方式实现刚性执法的目的。
二是合理原则。
实施柔性执法应当从市场监管实际出发，充分考虑相对人的主客观条件，综合权衡经济与社会效益，避免给相对人增加不必要的负担。
三是公开高效原则。
除涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私外，实施柔性执法都应当依法公开，并做好宣传、沟通、说理等工作，使执法的社会效益最大化。
柔性执法的实施程序应当简明高效、灵活多样、有的方式，做到便民利民。
四是处罚与教育相结合原则。
应当充分发挥市场监管合力，加强业务监管与综合执法的协调配合，既重视行政监管中柔性执法的运用，鼓励和引导违法行为当事人改正轻微违法行为，同时对拒不改正或再犯的违法当事人和严重违法行为坚决依法予以查处。
三、适用范围除涉及人身、财产、公共安全等领域外，对新技术、新业态、新模式领域和一般投资经营行为，均可探索实施柔性执法。
柔性执法贯穿于市场监督管理执法活动中，包括工商登记、产品监督抽查、双随机检查、市场经营秩序维护、消费者权益保护、轻微违法行为处理等。