大班公开课手工制作:灯笼
幼儿园大班做灯笼教案
一、教案名称:幼儿园大班做灯笼教案二、教学目标:1. 培养幼儿动手操作的能力,提高他们的手工技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识,提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对中国传统节日的认识和热爱。
三、教学内容:1. 学习制作灯笼的基本技巧和步骤。
2. 了解灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
3. 学习与其他幼儿合作,共同完成灯笼制作任务。
四、教学重点与难点:1. 教学重点:掌握制作灯笼的基本技巧和步骤,培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点:灯笼制作的细节处理,如剪裁、粘贴、穿线等。
五、教学准备:1. 教具:灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料:彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
3. 环境:宽敞明亮的工作空间,适宜幼儿操作。
【教学过程】一、导入(5分钟)1. 教师向幼儿介绍灯笼的基本概念和制作技巧。
2. 引导幼儿讨论灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
二、制作灯笼(10分钟)1. 教师展示制作灯笼的步骤,引导幼儿观察并学习。
2. 幼儿分组进行灯笼制作,教师巡回指导。
三、展示与分享(5分钟)1. 幼儿展示自己制作的灯笼,分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的制作成果进行评价和鼓励。
四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和不足。
2. 鼓励幼儿提出改进意见,为下次活动做好准备。
【教学评价】通过本次教案的学习,观察幼儿在制作灯笼过程中的动手操作能力、观察力、想象力和创造力的发展,以及他们在团队协作中的表现。
关注幼儿对中国传统节日的认识和热爱程度的提高。
六、教学过程一、导入(5分钟)1. 教师向幼儿展示各种不同样式的灯笼,引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论灯笼的用途和制作材料。
二、制作灯笼(10分钟)1. 教师演示制作灯笼的步骤,包括剪裁、粘贴、穿线等。
2. 幼儿分组进行灯笼制作,教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
三、装饰灯笼(10分钟)1. 教师提供各种装饰材料,如贴纸、彩笔、剪刀等。
儿童手工灯笼制作教案
儿童手工灯笼制作教案【篇一:大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动,初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1.教师自制的小灯笼。
2.蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入:孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问:你们觉的这几个灯笼漂亮么?(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别?(我们买的灯笼是用电池,还带音乐,这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料,了解制作灯笼的方法(1)观察材料,了解其用途今天老师为你们准备了各种材料,现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢?(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求,幼儿操作。
教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼,相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出:活动要来源与幼儿的生活,开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好,尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作,极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时,孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围,使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二:发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一:大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,制作简单的灯笼。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五,奶奶给我买了一个灯笼,它的名字叫“孙悟空”,和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云,手拿金箍棒,两只眼睛闪闪的发光,可神奇呢!灯笼的手把上有一个按钮,一按,灯就亮了,还响着音乐,唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声,生动、具体,不错!大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工,我准备了剪刀,胶棒和彩纸,手工开始了,我们今天做的是摇滚小精灵,我照着老师的样子认真的做,一会就做好了,我做的小精灵真好看,放学回家给爸爸妈妈看看,他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花,是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米,在我们照顾下,几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗,我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子,这个大懒虫,什么时候才能开花呀!一年过去了,我发现灯笼花长出一个个绿色小包,我好奇的问爸爸,爸爸说这叫花蕊,我又等了一个星期,一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了,它的外表是粉红色的,形状像一个小小的粉红灯笼,挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高,我马上把它拍下来,我要把它上传到博客上,几天后又枯萎了,这个大懒虫什么时候才能醒啊!我盼望明年的春天快快到来,在看看它有什么趣事给我呀,我真盼望啊!大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩,跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期,数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子,再用彩笔给它涂上漂亮的颜色,然后把另一张硬纸卷一卷,卷成一根小棒子,用它做扇子的把儿,最后,把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
大班手工灯笼教案5篇
大班手工灯笼教案5篇大班手工灯笼教案篇1活动目标1、了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来。
2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼,掌握灯笼的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2、课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)3、各种自制灯笼范例活动过程1、播放课件,欣赏花灯,认识元宵节。
提问:灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?小结:正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝,燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流:生活中你见到过什么样的灯笼?2、尝试制作灯笼(1)出示各种灯笼的范例,示范一种灯笼的做法。
(2)幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3、挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
大班手工灯笼教案篇2教学目标:1、道灯笼的制作方法,尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快乐。
教学准备:认知准备:生活中已认识灯笼。
材料准备:PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等重点难点:知道制作步骤,能独立完成。
教学过程:一、PPT,欣赏灯笼1、欣赏灯笼照片,认识元宵节。
2、讲讲说说,话元宵:(1)元宵节的来历——正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
(2)讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?二、制作灯笼1、出示范例灯笼2、教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思
幼儿园大班教案《灯笼》含反思教案:《灯笼》一、教学内容:本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《美术》单元的第5章节,主要内容是学习制作灯笼。
通过本节课的学习,让幼儿了解灯笼的制作过程,培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标:1. 培养幼儿对手工制作的兴趣,提高动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点与重点:重点:掌握灯笼的制作方法,提高动手能力。
难点:灯笼造型的创新设计,培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备:教具:灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子。
学具:每个幼儿准备一份灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程:1. 导入:教师以实物灯笼引入,激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和图案。
2. 讲解:教师讲解灯笼的制作方法,包括剪裁、粘贴和绑绳子等步骤。
3. 示范:教师现场演示灯笼的制作过程,让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作:幼儿根据自己的想法,制作属于自己的灯笼。
5. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计:灯笼制作步骤:1. 剪裁灯笼模板2. 粘贴彩纸3. 绑绳子七、作业设计:1. 作业题目:制作一个创新的灯笼。
2. 作业要求:运用所学知识,发挥想象力,制作一个独特的灯笼。
3. 作业答案:幼儿根据自己的创作完成灯笼制作。
八、课后反思及拓展延伸:本节课幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣,大部分幼儿能熟练掌握灯笼的制作方法。
在创作过程中,幼儿的想象力得到了发挥,作品丰富多样。
但也有部分幼儿在制作过程中出现了一些困难,需要在今后的教学中给予更多关注和指导。
拓展延伸:1. 组织一次灯笼展览,让幼儿将自己的作品展示给家人和朋友。
2. 邀请家长参与,共同制作更大的灯笼,装饰教室或家园。
3. 开展灯笼故事会,让幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事。
重点和难点解析:一、教学难点与重点:重点:掌握灯笼的制作方法,提高动手能力。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思通用
幼儿园大班教案《灯笼》含反思通用一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园大班手工活动教材》中第六章“有趣的灯笼”一节。
详细内容包括:了解灯笼的历史文化、制作灯笼的材料和工具、灯笼的制作方法以及装饰技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国灯笼的历史文化,培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿的动手操作能力,提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神,增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点:灯笼的制作方法和装饰技巧。
教学重点:了解灯笼的历史文化,培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具:灯笼制作演示图、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具:每组一份灯笼制作材料、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 例题讲解(10分钟)教师通过演示,讲解灯笼的制作方法和装饰技巧。
3. 制作灯笼(15分钟)幼儿分组进行制作,教师巡回指导。
4. 随堂练习(5分钟)幼儿展示自己的作品,教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 灯笼的历史文化2. 灯笼制作方法3. 灯笼装饰技巧七、作业设计作业题目:制作一个具有创意的灯笼。
答案:1. 准备材料:彩纸、绳子、剪刀、胶水等。
2. 制作步骤:a. 将彩纸剪成适当大小的圆形。
b. 将圆形彩纸对折,剪出图案。
c. 打开彩纸,将两个相邻的边缘粘在一起,形成灯笼的侧面。
d. 按照相同方法制作多个侧面,然后将它们粘在一起。
e. 在灯笼底部粘上绳子,以便挂起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿在制作灯笼的过程中,培养了动手操作能力和团队协作精神。
但在装饰技巧方面,部分幼儿还不太熟练,需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后,与家长一起制作更有创意的灯笼,并将作品带到幼儿园进行展示。
同时,可以让幼儿了解其他国家的灯笼文化,增进对多元文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点:灯笼的制作方法和装饰技巧。
2. 制作灯笼过程中的指导。
3. 作业设计中的制作步骤和答案。
大班美术公开课教案及教学反思《灯笼》
大班美术公开课教案及教学反思《灯笼》教案一、教学目标1.学生能够通过观察和绘画,加深对灯笼这一传统文化艺术的理解和感受。
2.学生能够运用色彩、形状等要素进行灯笼的绘画创作,并通过创作表达自己对春节的祝福和喜悦。
二、教学准备1.教师准备一些关于灯笼的图片、实物或视频资料,以供学生观察和参考。
2.准备各种颜色的水彩笔、颜料、刷子、画布或纸等绘画材料。
3.准备一些参考模板,如灯笼的样式草图。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)•教师可以通过展示一些灯笼的图片或实物,引导学生讨论灯笼的形状、颜色、材料等特点。
可以启发学生对灯笼的情感和联想,引导学生自由发表自己对春节和灯笼的认知和喜爱。
2. 知识讲解 (10分钟)•教师向学生介绍灯笼的起源、发展历史以及不同地区的灯笼文化特点,让学生进一步了解和感受灯笼文化背后的故事和传统。
3. 观察和分析 (15分钟)•教师带领学生观察不同种类的灯笼图片,指导学生分析灯笼的形状、结构、纹样等要素。
通过询问和讨论,引导学生深入思考灯笼的意义和表达方式。
4. 创作实践 (45分钟)•教师向学生展示制作灯笼的步骤,并提供参考模板。
学生根据自己的想法和创意,选择合适的模板进行绘制,并添加自己的彩绘。
教师可以就绘制的过程给予指导和鼓励。
5. 展示与分享 (20分钟)•学生完成绘制后,教师组织学生进行展示与分享。
学生可以用口头或书面的方式,介绍自己绘制的灯笼作品,分享自己的创作灵感和心得体会。
四、教学反思本次大班美术公开课教师选择了以《灯笼》为主题进行教学。
通过教学过程的设计和组织,学生在认识灯笼、观察、分析、创作的过程中,深入了解灯笼的文化内涵,并通过绘画表达自己对春节的喜庆和热爱。
在教学过程中,教师通过导入环节引发学生的兴趣和思考,让学生自由发表对春节和灯笼的认知和情感。
这种启发式的教学方式,提升了学生的主动参与和思维能力。
在知识讲解环节,教师注意以简洁明了的语言,将灯笼的起源、发展历史等知识点传达给学生。
大班手工灯笼制作教案
大班手工灯笼制作教案教学目标:1.学生能够了解手工灯笼的制作方法和原理。
2.学生通过制作手工灯笼,培养动手能力和观察力。
3.学生通过合作制作手工灯笼,培养团队合作精神。
4.学生能够欣赏自己和他人制作的手工灯笼。
教学准备:1.纸板2.剪刀3.彩纸4.胶水5.手工工具教学过程:1.导入(5分钟)教师出示几张手工灯笼的图片,引起学生的兴趣,并提问:“你们知道手工灯笼是如何制作的吗?”2.呈现(10分钟)教师向学生展示一只已经制作好的手工灯笼,并简单介绍手工灯笼的结构和制作方法。
3.解释(10分钟)教师解释手工灯笼的制作原理,并分发纸板、剪刀、彩纸、胶水等材料给学生。
4.演示(15分钟)教师进行手工灯笼的制作演示,逐步解释每个步骤的操作方法,引导学生学习。
5.练习(30分钟)学生按照教师的指导,自行动手制作手工灯笼。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
6.检查(10分钟)教师巡视学生的制作过程,检查学生的手工灯笼是否符合制作要求,并提供必要的修改和改进意见。
7.展示(10分钟)学生互相展示自己制作的手工灯笼,并互相欣赏。
8.总结(5分钟)教师带领学生回顾整个制作过程,回答问题:“你们觉得制作手工灯笼的过程有趣吗?有哪些困难?”教学延伸:1.家庭作业:要求学生在家自行制作一个手工灯笼,并在下节课展示。
2.深化活动:组织学生进行手工灯笼制作比赛,评选最佳作品和最有创意作品。
教学反思:本节课通过制作手工灯笼,培养学生的动手能力和观察力,并培养他们的团队合作精神。
在教学过程中,学生的参与积极性较高,但有些学生在操作上存在困难,需要加强指导和帮助。
在以后的教学中,可以适当增加对制作步骤的解释和示范,以提高学生的制作效果。
幼儿园大班手工课教案《制作灯笼》手工制作活动艺术领域教学
幼儿园大班手工课教案《制作灯笼》手工制作活动艺术领
域教学
教学目的:
通过手工制作活动,激发幼儿的创造力和想象力,培养其动手能力和审美能力,提高幼儿的美术综合素质。
教学重点:
1. 指导幼儿掌握制作灯笼的基本方法。
2. 激发幼儿的创造力和想象力,鼓励幼儿创作出自己的作品。
教学难点:
如何引导幼儿发挥创造力和想象力,创作出自己独具特色的作品。
教学准备:
彩纸、细绸带、剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程:
一、预习活动
教师在黑板上展示各种不同类型的灯笼,并向幼儿介绍各种灯笼的形状和材料,引导幼儿猜测灯笼的用途和制作材料。
二、讲授制作方法
1. 将彩纸对折,剪下相同大小的长方形。
2. 在长方形彩纸的其中一端,用剪刀沿着对折线将彩纸剪成相间纹路的条子。
3. 打开彩纸,将两端用胶水固定在一起,架成灯笼,用绸带挂在上方。
4. 在灯笼上加上各种装饰。
三、实际操作
1. 教师在课堂上实际操作,向幼儿讲解制作方法,并指导幼儿将彩纸裁剪成一片片十字花瓣,再将花瓣拼凑成一个个鲜艳的花朵,最后贴在灯笼上。
2. 教师提供彩纸、绸带、剪刀、胶水等材料,让每个幼儿亲自动手制作灯笼。
四、总结
1. 教师带领幼儿对制作的灯笼进行展览,对幼儿的作品进行欣赏和评价。
2. 通过展览,引导幼儿发表对其它幼儿作品的看法和建议,促进幼儿间的互动和交流。
教学后记:
通过这节课的手工制作活动,让幼儿在创作和实践中感受到了美术的魅力和趣味,同时也提高了幼儿的动手能力和审美能力,有利于其全面发展。
同时,也为幼儿以后
的花样生活打下了良好的基础。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动,幼儿将实现以下目标:1.掌握制作简单灯笼的基本技能;2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力;3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力;4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.材料:彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等;2.工具:桌子、椅子、实物样品等;3.教学环境:宽敞明亮的教室,理想的操场活动场所等。
教学步骤步骤一:讲解灯笼的制作方法(5分钟)1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。
2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一,是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。
3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。
步骤二:准备工作(10分钟)1.教师向幼儿们发放所需材料,并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。
2.强调安全操作规范,提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。
步骤三:制作灯笼(30分钟)1.教师指导幼儿按顺序进行制作:将彩纸沿对角线折叠成三角形,再沿折痕剪出一些小洞,然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力,可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。
3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四:展示和分享(10分钟)1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。
2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会,培养他们的表达能力和自信心。
步骤五:活动总结(5分钟)1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程,确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。
2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼,鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。
3.感谢幼儿们的参与和付出,并鼓励他们继续保持动手实践的热情。
注意事项1.确保教室内的制作区域整洁,注意工具和材料的摆放。
2.在活动过程中,教师需要时刻关注幼儿们的安全,确保他们正确使用剪刀和胶水。
3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神,互相帮助和支持。
以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。
希望通过这个活动,能够培养幼儿的动手能力和创造力,提升他们的合作意识和团队精神。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思
幼儿园大班课程计划《灯笼》与反思大班课程《灯笼》包括对大班的艺术主题教学活动的反思,让孩子发展手部动作的灵活性,引导孩子继续学习看折纸,先折叠“双三角”然后折叠灯笼培养孩子的空间辨别能力。
和空间想象,来看看幼儿园大班《灯笼》与课程计划的思考。
活动目标1.引导孩子们继续学习看折纸,首先折叠“双三角”,然后折叠灯笼。
2.培养儿童手部动作的灵活性。
3.培养儿童的空间辨别能力和空间想象力。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验成功的喜悦。
5.感受工作的美丽。
活动准备1.一把彩色方纸;颜色有红色,黄色,绿色等。
2,操作卡《灯笼》 1个折纸图标,1个半成品,1个未成品,1个装饰灯笼。
3,颜色长条,剪刀,粘贴,棉签,颜料。
活动过程进口活动 - 幼儿学习折叠方法 - 幼儿操作 - 评估活动活动程序1.介绍引起兴趣的活动。
老师:在国庆期间,孩子们在街上看到他们在商店门口胖乎乎的东西?2.引导孩子学习如何折叠灯笼。
(1)提供折纸图标以阐明地图上每个符号的含义。
(2)根据图1,图2和图3中的操作卡折叠儿童:图1将方形纸对角折叠成三角形;图2和图3将两个尖角分成正方形以抵抗准直。
(3)教师展示半成品,解释和展示图4“双三角”的折叠方法:一只手插入中间,另一只手夹在两侧,然后表面平整用手。
下面的图4继续图5. 6.图7折叠成图8.然后教师取出未加工的灯笼以展示吹制方法。
3,问责制要求,儿童操作,教师指导。
(1)教师:请按照图5,图6和图7开始折叠双三角形,折叠并折叠。
图8.折叠时,注意下摆,整理纸张。
在折叠后,使用剪刀将长条纸切成长丝形状,将其粘在灯笼底部,然后将两个薄纸条作为吊带粘贴。
吹完空气后,连接上面的两个薄纸条。
坚持下去。
(2)让孩子们用油漆和棉签画好灯笼。
(3)育儿,教师辅导。
帮助孩子完成折纸并指导孩子粘贴,注意粘贴的部分并保持清洁。
3.评估工作并结束活动。
把灯笼挂在窗台上,让所有的孩子都欣赏它们。
找出折叠好或装饰精美的灯笼,让孩子们说出他们喜欢哪一个,并说出他们为什么喜欢它。
大班中秋节手工制作灯笼教案
大班中秋节手工制作灯笼教案
大班中秋节手工制作灯笼教案
活动目标:
运用制作灯笼的步骤方法,制作出美丽的灯笼。
体验与同伴合作制作灯笼的快乐。
了解中秋节的习俗,体验中秋节家人团圆的欢乐气氛。
了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
引导幼儿动手操作,大胆讲述自己的作品。
活动准备:
与幼儿共同收集各种废旧材料(挂历纸、纽扣、毛线、珠子、瓶盖等)。
剪刀、胶水、双面胶条、彩笔等工具。
各种图片(如月亮、星星、灯笼等)及中秋节的视频。
活动过程:
与幼儿共同观看视频,了解中秋节及习俗。
出示图片,引导幼儿观察并讨论灯笼的特点。
教师示范制作灯笼的过程:
(1)将挂历纸剪成所需形状(如圆形、半圆形等)。
(2)用胶水将挂历纸粘贴成圆形或半圆形。
(3)用纽扣或其他材料装饰灯笼的外侧。
(4)用毛线、珠子等装饰灯笼的底部。
幼儿分组进行制作,教师巡回指导,鼓励幼儿合作完成任务。
将制作好的灯笼展示在活动室中,与同伴分享制作的快乐。
鼓励幼儿讲述关于中秋节的传统故事,如嫦娥奔月、玉兔捣药等。
教师小结活动,祝愿幼儿中秋节快乐。
活动延伸:
在美工区提供更多的材料和工具,鼓励幼儿继续创作。
在语言区与幼儿共同讲述关于中秋节的传统故事。
幼儿园大班教案《制作灯笼》含反思
幼儿园大班教案《制作灯笼》含反思一、教学目标1.能够理解灯笼的制作过程。
2.能够使用材料和工具制作灯笼。
3.能够表达自己的想法和感受。
4.培养团队合作和自我创新意识。
二、教学准备1.完整的灯笼制作材料:纸张、剪刀、颜料、笔等。
2.已清洗干净的课桌和椅子。
3.安排好的教学环境。
三、教学过程1. 知识导入•导入:引导学生回顾过去所学过的物品和制作工具,包括首饰、衣服、鞋子、笔等。
•引导:通过询问用什么材料可以制作唐装、彩球和灯笼的答案来引入主题。
2. 导入新知•通过一段视频教会学生制作灯笼顶部扇形装饰,引导学生分析和实验。
3. 手工制作1.参考示范,使用剪刀和纸张制作灯笼。
2.用颜料和笔在灯笼上面画图案和文字。
3.学生自由制作灯笼顶部的扇形装饰。
4. 分享和展示作品•学生们展示他们制作的灯笼和顶部扇形装饰。
5. 总结反思这个教案的目的是教授学生如何制作灯笼,并培养他们的创新能力和合作精神。
在教学过程中,学生们的讨论和交流都非常积极,但是也出现一些不足之处。
•一些学生比较急功近利,过于关注最终成品而忽略了过程的重要性。
•一些学生的团队合作能力和自我创新意识待提高。
针对以上问题,需要在后续的教学中引导学生更加注重过程,注重团队合作和创新。
同时,教师也需要加强引导,给予学生更多的支持和鼓励。
四、教学评价通过观察学生的表现和听取他们的意见,可以评价学生在课程中的表现和收获。
同时,也可以通过学生的作品来评价他们在制作灯笼方面的技能和创新能力。
五、延伸拓展1.在制作过程中,引导学生思考如何让灯笼变得更加美观和实用。
2.可以延伸到探究灯笼在中国文化中的意义。
3.在庆祝中国传统节日时,可以再次制作灯笼,让学生进一步体验到中华传统文化。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思(通用7篇)
幼儿园大班教案《灯笼》含反思作为一名教师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份,半成品1份,未吹气成品1份,装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动,引起兴趣。
教师:国庆节时,小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
(1)出示折纸图示,明确图上各符号所代表的意思。
(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间,另一只手对捏两道边后,用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8,教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)教师:请大家开始折双三角,折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐,每折好一个步骤都要用手把纸抹平,全部折好后,再用剪刀把长条纸剪成细丝状,贴在灯笼底部,上面贴两根细纸条作为挂的带子,吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
(2)请小朋友用颜料、棉签,给灯笼轻轻画上好看的图案。
(3)幼儿操作,教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸,并指导幼儿粘贴,注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品,结束活动。
把做好的灯笼悬挂在窗台上,让全体幼儿来欣赏,找出折得好或装饰得好的灯笼,让幼儿说出喜欢哪一个,并说出为什么喜欢。
创意手工制作教案:幼儿园大班灯笼制作
创意手工制作教案:幼儿园大班灯笼制作幼儿园大班灯笼制作手工制作一直是幼儿园教育中重要的一环,既可以帮助孩子们发展动手能力和创造力,又可以提升他们的艺术审美和合作精神。
而制作灯笼更是传统节日活动的重要内容之一,既有乐趣,又有教育意义。
为了帮助幼儿园大班孩子们更好地制作出漂亮的灯笼,本文提供一份创意手工制作教案,供老师们参考。
一、教学准备①教师准备:彩纸、剪刀、量尺、粘胶、蜡烛、灯芯、插头等。
②学生准备:手掌大小的胶纸、图画纸、颜色纸、银纸、橡皮泥、蜡烛、灯芯、插头等。
二、教学步骤步骤一:准备工作准备好彩纸和剪刀,让孩子们亲自去量取合适的尺寸,也可以通过视觉教育指导孩子们评估剪裁需要的大小,然后让孩子们动手剪。
步骤二:幼儿制作灯笼1.先给孩子们展示自己制作的图示,教育孩子们要注意灯笼的整体比例。
2.让孩子们用彩纸剪一条长条,并稍稍折叠,固定开头和结尾,然后在彩纸的下端剪出适当的形状,塑造出漂亮的底座。
3.接下来让孩子们用剩余的彩纸绕着底座裹,注意要保持宽度上的平衡,不要太重太大。
4.这时候孩子们可以用刚才剪好的银纸,和图画纸,剪出自己想要的图形和花样,然后用彩纸粘合。
5.接下来是关键的一步,孩子们要把灯笼的上膜加装配釦特别留心,这里需要家长or老师的协助操作。
6.最后让孩子们钻出火孔,插上灯芯,和插头就ok了。
三、教学策略教师注意在教学过程中男孩女孩分开,他们之间的差异性表现很大,男孩普遍剪得比较大张,而女孩稍微比较细心。
因此,在撰写教案之前,教师可以先做一下小调研了解自己班级孩子的性别、年龄、阶段特点,再进行教学设计,也要在制作时多给孩子拓展他们的创造力,鼓励他们在设计时大胆发挥创意。
四、结语创意手工制作教案:幼儿园大班灯笼制作,让孩子们在欢乐的制作过程中收获快乐,也进一步培养他们的审美及社交能力。
希望这份教案能给教师一些启示,也愿孩子们在灯笼制作中善于想象、勇于创造,度过一个更加难忘的节日。
幼儿园大班制作中秋灯笼教案分享及评价
幼儿园大班制作中秋灯笼教案共享及评价一、教案共享1. 教案名称:《中秋灯笼手工制作》2. 主题:传统文化的传承与创新3. 教学目标:- 了解中秋节的由来和传统习俗- 掌握制作灯笼的基本步骤和技巧- 增强动手能力和创造力4. 教学内容:- 中秋节的意义和来历- 中秋节的主要习俗和活动- 制作传统和创意灯笼的方法5. 教学过程:- 通过图片、故事、歌曲等方式介绍中秋节的背景和习俗 - 教师示范制作传统灯笼,并引导学生动手操作- 学生自由发挥,制作个性化的创意灯笼6. 教学评价:- 观察学生对中秋节知识的掌握和灯笼制作的情况- 鼓励学生展示自己的作品,并共享制作心得二、教案评价1. 教案优点:- 紧扣中秋节主题,符合幼儿认知特点- 设计了多种教学形式,增加了趣味性和互动性- 强调传统文化传承,培养了学生的文化自信心- 注重发挥学生的主体性和创造力,能够激发其学习兴趣和动手能力2. 教案不足之处:- 可能存在一些学生动手能力不足,导致灯笼制作难度不一致- 部分学生可能缺乏对中秋节的前期了解,对教学内容理解不够深入 - 教师在评价时需多方面考虑,避免只重视作品的外观而忽略学生的付出和参与度三、个人观点中秋节作为我国传统节日,是我们民族文化的重要组成部分。
在幼儿园大班的教学中,通过制作中秋灯笼,可以培养孩子们的文化意识和民族情感,让他们在轻松愉快的氛围中学习传统文化知识。
灯笼制作这样的手工活动,可以锻炼孩子的动手能力和想象力,培养其创造力和自信心。
我认为这样的教案设计是很有价值的,也符合现阶段幼儿教育的发展方向。
在实际教学中,教师可以根据学生的实际情况进行针对性的指导和引导,确保教学效果的最大化。
总结回顾:通过本次教案共享及评价,我们深刻理解了中秋节传统文化在幼儿园教育中的重要性,以及灯笼制作教学对幼儿全面发展的促进作用。
在实际教学中,教师应该注重启发性和体验性教学,引导学生全面参与,注重过程的培养。
学校和家庭也应该共同努力,让孩子在传统文化氛围中茁壮成长。
大班灯笼课程设计及反思
大班灯笼课程设计及反思一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解大班灯笼的文化背景,掌握灯笼的基本结构及其制作过程。
2. 学生能够运用所学的色彩、图案等知识,设计具有创意的灯笼。
技能目标:1. 学生通过动手制作灯笼,培养动手操作能力,提高解决问题的能力。
2. 学生能够运用合作学习的方法,与他人共同完成灯笼制作,培养团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在参与灯笼制作过程中,培养对中国传统文化的热爱,增强民族自豪感。
2. 学生通过创作灯笼,激发创新意识,培养审美情趣,提高对美的感知能力。
3. 学生在课程中,学会尊重他人意见,善于倾听,培养积极向上的学习态度。
课程性质:本课程为手工制作课程,结合美术、文化等学科知识,旨在培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。
学生特点:大班学生具有较好的手工操作能力,对新鲜事物充满好奇心,喜欢尝试和探索。
教学要求:课程设计应注重实践性、趣味性和挑战性,鼓励学生发挥想象,勇于创新,同时关注团队合作,培养学生的沟通与协作能力。
通过课程目标的分解,使学生在完成具体学习成果的过程中,达到课程目标的全面提升。
二、教学内容1. 灯笼文化知识:介绍灯笼的历史起源、发展过程及各地灯笼的特色,结合课本相关章节,让学生了解灯笼的文化内涵。
2. 灯笼结构与制作:讲解灯笼的基本结构,如骨架、纸张、装饰等,引导学生学习并掌握制作方法,包括选材、剪裁、折叠、粘贴等步骤。
3. 色彩与图案设计:结合美术学科知识,教授色彩搭配和图案设计原则,指导学生运用到灯笼制作中,提高灯笼的美观度。
4. 创意灯笼制作:鼓励学生发挥想象力,创作具有个人特色的灯笼,通过实际操作,将所学知识运用到实践中。
5. 团队合作与展示:组织学生分组合作,共同完成灯笼制作,培养学生团队协作能力,并在课程结束时进行作品展示,提高学生的表达与沟通能力。
教学大纲安排:第一课时:介绍灯笼文化知识,了解灯笼的历史和特点;第二课时:学习灯笼结构与制作方法,进行简单灯笼的制作实践;第三课时:讲解色彩与图案设计,指导学生运用到灯笼制作中;第四课时:创意灯笼制作,学生发挥创意,完成个人作品;第五课时:团队合作与展示,分组合作完成复杂灯笼制作,并进行作品展示。
幼儿制作手工灯笼教案
幼儿制作手工灯笼教案【篇一:大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动,初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1.教师自制的小灯笼。
2.蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入:孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问:你们觉的这几个灯笼漂亮么?(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别?(我们买的灯笼是用电池,还带音乐,这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料,了解制作灯笼的方法(1)观察材料,了解其用途今天老师为你们准备了各种材料,现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢?(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求,幼儿操作。
教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼,相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出:活动要来源与幼儿的生活,开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好,尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作,极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时,孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围,使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二:发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一:大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,制作简单的灯笼。
大班元旦手工灯笼活动方案
大班元旦手工灯笼活动方案
方案一:手工灯笼制作活动
活动地点:教室/活动室
活动时间:1小时
活动对象:大班幼儿
材料准备:
1. 彩色纸或红纸:用于制作灯笼的外层
2. 剪刀:用于剪纸
3. 胶水或双面胶:用于粘贴纸张
4. 彩色丝带或绳子:用于固定灯笼
5. 小装饰品如红色剪纸、金色纸带等:用于装饰灯笼
活动步骤:
1. 准备好材料,将彩色纸或红纸剪成一个矩形形状(高度和宽度可以根据需要调整)。
2. 将剪好的纸卷成一个圆筒状,并用胶水或双面胶粘好。
3. 在圆筒的底部和顶部分别剪几条平行的纸条,留出一定宽度不剪,用于固定灯笼和悬挂。
4. 可以利用剪纸等小装饰品装饰灯笼,增加灯笼的美观效果。
5. 最后,通过彩色丝带或绳子将灯笼固定好,并悬挂在教室或活动室的适当位置。
活动效果:
通过手工制作灯笼,可以锻炼幼儿的动手能力和创造力,同时也培养幼儿对元旦节日的认识和理解。
此外,制作的灯笼可以作为装饰品,为教室或活动室增添节日氛围。
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课题:制作灯笼
教学时间:2011-10-18
教学地点:佛昙中心幼儿园
教学班级:大二班班级人数:43人执教人:林雅芬
一、活动目标:
1.引导幼儿在看图示折长方形的基础上,进一步折出灯笼,培养幼儿动手操作的能力。
2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力。
重点难点:对准折痕对折,反角向外拉直。
二、活动准备:
1.方形纸
2. 灯笼折纸范例一份。
三、活动过程:
1.导入活动,引起幼儿兴趣。
教师依次出示灯笼折纸范例:
小朋友看一看这些是什么?好玩吗?想不想知道它们是怎么折出来的?
2.教师示范操作,幼儿操作,交代要求。
灯笼制作过程:
(1)将正方形纸张对折成“长方形”,还原。
(2)对准还原后形成的折痕,左右再分别对折。
(3)折出四个小角,再向反方向折。
(4)折出四个角(反角)。
(5)反过来,反角向外拉直;翻面,灯笼就折好了。
3.分发纸张,教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作。
幼儿按教师示范来折纸,教师观察幼儿,进行个别辅导,遇有大部分幼儿都不会折的步骤,可中途停止,集体讲解演示后再折。
4.总结评价,结束活动。
展示作品,让幼儿欣赏、评价,看看谁折的好。