2013年高中语文会考文言文测试(文 题)剖析
高中语文会考试卷讲解
一、文言文阅读【解题思路】1. 理解文言文大意，把握文章主旨。
2. 分析文言文结构，理解句式特点。
3. 关注文言文中的关键词、实词和虚词。
【例题】阅读下面的文言文，完成下列小题。
孔子曰：“君子之德风，小人之德草。
草上之风，必偃。
”子贡问曰：“君子之过，人必知之；小人之过，人不知也。
其斯之谓与？”子曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
”【答案解析】1. 文言文大意：孔子认为君子的品德像风，小人的品德像草。
风吹草动，草必倒下。
君子的过错，人们都能看到；改正了过错，人们都会仰望他。
2. 文言文结构：第一段为孔子对君子和小人品德比喻，第二段为子贡提问，第三段为孔子回答。
3. 关键词：君子、小人、过、食、更。
二、现代文阅读【解题思路】1. 理解现代文主旨，把握文章结构。
2. 分析文章论证方法，把握作者观点。
3. 关注文章中的关键词、短语和句子。
【例题】阅读下面的现代文，完成下列小题。
《小狗包弟》①在我家的后院，有一只小狗，名叫包弟。
它是一只很可爱的狗狗，每天都会跟在我身边，陪伴我度过快乐时光。
②有一天，我带着包弟去公园玩。
公园里有许多狗狗，它们都在欢快地奔跑、玩耍。
包弟也加入了它们的行列，它们一起嬉戏，仿佛是亲密无间的好朋友。
③然而，好景不长。
有一天，我接到一个电话，得知包弟不幸遭遇车祸，生命垂危。
我立刻赶到医院，看到包弟躺在病床上，痛苦地呻吟着。
④经过一番抢救，包弟终于脱离了生命危险。
但是，它的身体状况却每况愈下。
我心疼地看着它，不禁想起了那些美好的日子。
⑤包弟康复后，我带着它回到了家。
然而，好景不长，包弟再次遭遇车祸，这次它再也没有挺过来。
⑥在包弟生命的最后时刻，我陪伴在它身边，默默地祈祷着。
当我看到它离我而去的那一刻，我的心仿佛被刀割一般疼痛。
【答案解析】1. 文章主旨：通过讲述小狗包弟的故事，表达了对生命的尊重和对生命的珍惜。
2. 文章结构：开头点题，接着叙述包弟的遭遇，最后抒发作者的情感。
2013年浙江省普通高中毕业会考试题及答案(语文)
2013年浙江省普通高中会考语文考生须知：1、全卷分试卷I、II和答卷I、II，试卷共6页，有五大题,满分100分。
考试时间120分钟。
2、本卷答案必须做在答卷I、II的相应位置上，做在试卷上无效。
3、请用蓝、黑墨水笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷I、II的相应位置上，用2B铅笔将答卷I的准考证号和学科名称所对应的方框内涂黑。
试卷Ⅰ一、（共32分，每小题2分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A．脊．梁（jǐ）溺．爱（nì）炮．烙（páo）瞠．目结舌(chēng）B．泯．灭(mǐn）余荫．（yìn）绿．林（lù）按捺．不住(nài）C．黏．合（zhān）翘．首（qiáo) 胚．胎(pēi）一瘸．一拐（qué) D．纤．细（xiān）熨．帖(yùn）笔杆．(gǎn) 垂拱．而治（gǒng）2．下列句子中没有错别字的一项是A．每当夜幕降临,华灯初上，大剧院五彩霓虹灯闪烁,倒影在一池碧水之中，营造出一种静谧详和的氛围.B．梁博摘取了“中国好声音"年度桂冠，召示着每一个爱好音乐的年轻人，只有怀揣梦想,才有成功的一天.C．设置网页背景音乐并不难,只要进入音乐下载页面，复制链接地址后就可以了,这个办法一般屡试不爽。
D．对学术抄袭这类操行失范现象习以为常，比学术抄袭本身更可怕,我们要以法治理,使学术届保持纯洁。
3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是①交通运输部门将完善相关的运行▲，尽早部署明年春节长假公路免费通行工作。
②西气东输这一项伟大工程，让我们完整地看到了▲祖国大地的能源大动脉全貌.③真正的文学作品是用灵魂写就的，是▲的,足以震撼人心并产生永久性磁场。
A．体制横亘有血有肉B．机制横贯有血有肉C．体制横贯有滋有味D．机制横亘有滋有味4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是A．新疆库尔勒有一种梨，其貌不扬．．．．，不知情者都不愿买,尝过才知道其味甘美，十分爽口.B．目前，房产销售很不景气，开发商不断加大促销力度,销售手段五花八门．．．．，层出不穷。
2013年新课标语文解析
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标卷1详解一．现代文阅读1．B【解析】本题考查理解文中信息的能力。
原文说的是先秦诸子的源流、派别无从谈起。
2．D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。
该语句在原文中的体现是“朱熹指出……”，这只是朱熹的个人见解，并不能代表一种客观的共识，故错。
3．C【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。
c项中指出“可见这三人的引用阐发，与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系”一句表明“三人的引角阐发”与《黄帝书》后来享有崇高地位是因果关系，故c项错误。
二、古代诗文阅读4．A【解析】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。
解题时要结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
登：应试得中。
5．【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。
【解题思路】解答此类题目，首先要看清题干的要求“全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容”，包括两方面，即劝谏皇上修身爱民。
然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法，找出答案。
6．D【解析】本题考查考生分析概括文章内容的能力。
首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。
把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。
D项“以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”与原文“卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去”不一致。
强盗去了他的家乡，听说是他的家乡就离开了。
7．【解析】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。
翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。
同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。
【答案】(1) 在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。
(2) 在家闲居，无事从不到州城去。
说到当时政事，总是皱着眉头不回答。
附译文马文升，字负图，相貌如美石一样奇伟并且力大无比。
2013年高考文言文的考点分析
2013年高考文言文的考点分析2013年高考文言文的考点分析（1）冯为民1.文言实词含义的理解对文言实词含义的理解主要考查理解常见文言实词在具体语境中的含义。
18套试题都考了实词，每卷4个文言实词（有两卷例外，北京卷“仍赐白金万两仍：于，又”和重庆卷“为我死，王则封汝则：如果”中的“仍”和“则”是虚词），一共考查了70个，分列如下。
新课标卷1：登、录、振、勒，新课标卷2：代、属、昧、恣，全国大纲卷：遂、遏、累、旷，北京卷：籍、典、预，天津卷：谢、访、颔、落，重庆卷：知、刺、抟，江苏卷：然、及、制、诫，八、浙江卷：堪、诬、御、平，广东卷：第、推、绳、知，山东卷：茹、秀、被、狎，湖北卷：氏、假、浼、诣，上海卷：闻、布衣、息、善，江西卷：从事、工、质、昏，辽宁卷：著、释、格、阴，福建卷：会、意、慑、虞，四川卷：向、遂、赀、勒，安徽卷：亲戚、反覆、舆、由，湖南卷：次、投、度、诣。
其中“勒”、“遂”、“知”、“诣”等都出现了两次。
从所考实词看，只有极少数的是考纲规定的120个实词之内的，就算重复的，也只有12个，如“属”（新课标卷2）、“谢”（天津卷）、“知”（重庆卷，广东卷）“及”（江苏卷）、“堪”（浙江卷）、“被”（山东卷）、“假”（湖北卷）、“善”（上海卷）、“质”（江西卷）、“阴”（辽宁卷）、“度”（湖南卷），绝大多数是考纲之外的，看上去是明显超纲，但实际上已是数年来的默认，已是高考文言文实词考查的常态，因为虽然是考纲中没有的，但在阅读文言文时是常见的，有时是不能绕开的。
其中只有上海卷沿袭自家传统采用主观题的形式，要求写出“闻”、“布衣”、“息”、“善”等四个词语在句中的意思，且有一个是双音词，2013年只有上海卷、江西卷与安徽卷考了双音词，总共是4个，“布衣”是词的活用，“从事”、“亲戚”、“反覆”等都属古今异义现象。
从上列实词中可看出，考纲中没有的高频词，发而是命题的重点，因为这些词在中学教材的经典课文里都接触过，且是需要了然于胸的。
2013年高考语文试卷评析
作文立意
1.经验+技术+勇气=成功 可说勇气的积极作用和价值 也可说缺乏勇气的弊端，负面影响，并非说 “勇气”的都是正确的，必须和经验技术联系起 来 2.以“放下顾虑“为核心 正面：排除干扰、专心致志 反面：顾虑重重 患得患失 不敢下手 结论：专注每一步 做好每一个细节 例子：庖丁解牛 3.面对挑战、机遇，要坚持不懈 勇于尝试 4.团队意识：老的和年轻的结合
2013年高考语文试题评析
主要集中在四个方面：
• • • • 1．古文翻译 2．名句默写 3．实用类文本阅读 4．作文
一、文言文翻译评分标准
把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢 望也。（“班列”、“推心”、“莫”各一分； 句意两分） • 班列：朝廷、朝廷中、朝廷官员、朝堂之上的官 员、朝廷上的大臣们、大臣、大臣们等含有朝中 官员意思的均给分；群臣、众臣、百官、官吏、 官员、文武百官不给分；必须突出朝廷。 • 推心：突出“诚心诚意”，全心、一心、推心置 腹、真心真意均可；放心、交心、安心、衷心不 得分。 • 莫：没有人、没有谁,可以；没有、不能、不行等 不得分，否定代词必须译出来。
二、名篇名句默写（6分）
• 补写出下列名篇名句中空缺部分。（6分） • （1）足蒸暑土气，____背灼炎天光__，____力尽不知热 ________，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） • （2）五步一楼，十步一阁；_廊腰缦回___________，檐 牙高啄；___________各抱地势________，勾心斗角。 （杜牧《阿房宫赋》）
文言文翻译评分标准
(2) 家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦
蹙不答。（“未尝”、“时事”、“辄” 各一分；句意两分） • 未尝：不曾、未曾之意，译为：没有…… 过、从来没有、从未、从不、就不,均可； 不再、不常、不想，不得分。 • 时事：当时的政事、当时的大事、当时的 要事、时政、时局、当时的政治,均可；当 时的事情,不得分。 • 辄：“就”之意，往往，常常，都是、都， 得分；只是、也是,不得分。文言文翻译备 考建议：
2013年全国高考语文试卷分类汇编——文言文阅读(含详解和译文)
2013年全国高考语文试卷分类汇编——文言文阅读(一)（含详解和译文）梁朝康编辑【上海卷】阅读下文，完成第17-21题。
（17分）卜式传①卜式，河南人也。
以田畜为事。
时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。
上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。
”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。
”使者以闻。
丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。
”于是上不报式。
式归，复田牧。
②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。
式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。
河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。
”上于是以式终长者，召拜中郎。
③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。
”式既为郎，布衣草履而牧羊。
岁余，羊肥息。
上过其羊所，善之。
式曰：“非独羊也，治民犹是矣。
以时起居，恶者辄去，毋令败群。
”上奇其言，使式治民，有政声。
上以式朴忠，拜为齐相。
（自《汉书》，有删改）17．写出下列加点词语在句中的意思。
（4分）（1）使者以闻（2）布衣草履而牧羊（3）岁余，羊肥息（4）上过其羊所，善之18．下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（）。
（2分）A．臣生与人无争蹇叔之子与师，哭而送之B．以田畜为事旦日飨士卒，为击破沛公军C．布衣草履而牧羊顺风而呼，声非加疾也D．愚以为贤者宜死节河南上富人助贫民者19．把下列句子译成现代汉语。
（6分）（1）苟，子何欲？（2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。
20．第①段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的？（2分）21．依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。
（3分）17．（4分）（1）使……知道（2）穿着布衣（3）繁殖（4）认为……好18．（2分）C【A、介词，和、同/动词，参加、参与；B、动词，当作、作为/介词，替；C、全是连词，表修饰；D、助词，……的人/助词，定语后置的标志】19．（6分）（1）如果（是这样），你想要什么？（“苟”、省略句、宾语前置，各1分）（2）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害群体。
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案解析(修订版)((新课标Ⅱ))
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案解析（新课标Ⅱ）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2.作答时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些“凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。
东汉许慎《说文解字》云:“鸑鷟，凤属，神鸟也……江中有鸑鷟，似凫而大，赤目。
”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。
那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。
“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。
《左传》记载郯子说:“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟名。
凤鸟氏历正也，……九扈为九农正。
”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于它知天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。
殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁徙的鸟，给以少皞为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。
对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。
正是在周代，“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。
许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视。
《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常见的语句。
武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服，“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周庙，而是商人的神庙。
2013年高考真题——文科语文解析版
1.请在下面横线上填写相应的句子（15分）（1）今夜偏知春气暖，。
(刘方平《月夜》）（2）只见草萧疏，水萦纡，。
（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）(3) 妇姑荷箪食，。
(白居易《观刈麦》）（4）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（5）张养浩《山坡羊·骊山怀古》曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：赢，都变做了土；，!（6）燕子来时新社，。
(晏殊《破阵子》）（7）__________，日高人渴漫思茶。
（苏轼《浣溪沙》（8）__________，瑞脑消金兽。
(李清照《醉花阴》)（9）__________，凫雁满回塘。
（温庭筠《商山早行》）（10）__________，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）（11）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。
《出师表》中与这句语义相仿的句子是：__________，不宜异同。
（12）作为豪放派词人，苏轼在《江城子?密州出猎》词中以孙权自喻，表明建功立业心志的词句是“__________，亲射虎，看孙郎”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》有“，赢得生前身后名”的名句；当代毛泽东《沁园春·雪》也有“__________，数风流人物，”的豪迈之句。
2.古诗文名句默写（6分）（1）补漏趁天晴，_________ ____________。
（2）_________ ____________，八年风味徒思浙。
（3）关心民生疾苦是诗人的良知。
白居易《卖炭翁》把对老翁的同情、怜悯包含在描写其矛盾的内心活动中“_________ ____________，_________ ____________”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》推己及人、舍己为人，发出了为民请命的最强音“_________ _____________， ____ ____________”。
1.阅读《“此身此时此地”都读书》，完成后面题目。
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案解析(湖北卷)
2013年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文试题详解湖北省襄阳市襄州区一中杨长荣本试题卷共8页，六大题23小题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．踹（chuài）水竞（jìnɡ）赛蘸（zhàn）酒擂（léi）鼓助威B．跋涉（shè）陡（dǒu）峭攀登（dēnɡ）餐霜饮雪（xiě）C．善（shàn）良谦逊（sùn）璞（pú）玉不事雕琢（zhuó）D．荆棘（jí）飘泊（bó）青苔（tāi）红漆（qī）雕花【答案】A 解析：此题重在考察方言与普通话的差别，难度小与去年。
A中踹、蘸属于非常用字，一般不设考点，可以略去，B中雪字，方言中读xiě的比较多，应读xuě,C中逊字多读错，如武汉人一般读汤逊湖的逊为sùn,应读xùn,D中苔方言多读第一声，应为第二声。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．彷徨愁怨寂寥静默凄婉惆伥B．顾盼精捍步履稳健风神潇洒C．睿智禀赋崇高品质趋善避恶D．辩难商榷典藉满架旁稽博采【答案】C。
解析：本题沿用了湖北近几年的命题方式，应该说难度较小。
2013年广东高考文言文试题简析
一邵 长思
２ ０ １ ３年广东 高考文 言文试题 总 的特 点是 ：稳 中 求变 ，变 中趋稳 。 稳 ：２ ０ ０ ７年 以来 ，文言文 阅读 的试 题材料 大部
《 宋史 ・ 列传第五 十二 ・ 田锡 、王禹傅 、张咏》 中 关 于张 咏的部分共 有 近 ２ ０ ０ ０字 ，根 据命题 的需要 ，
逸事等 。保 留了试 题所见的能集 中表现其 为官才能 、 惜才 品质 的部分 。总体而言 ，虽删减力度 比较大 ，但 反而让文章更精炼 、集 中。文字阅读难度适 中，经删 改后 的文段是一篇较典型的人 物传记 ，这种文本 材料 与近几年广东高考题相同 ，考生不会感到陌生。
稳 ：与往 年相 同或 相似 的题 目有 ：第 ５ 、６ 、８ 、
增删连缀 为 ５ ８ ８ 字的文段。所删减部分 主要为张咏的 官职变迁 隋况 ，人物的语言对话细节 。为官断案 、稳 定军心和民心 的具体做法 ，以及关 于张 咏性格的其他
分来 自二 十五史 ；除 ２ ０ ０ ７ 年的 《 聊斋志异 － 郭生》为 文言小说外 ，其余均为人物传记 （ ２ ０ ０ ８ 年 《 晋书・ 周 访 传》 ，２ ０ ０ ９年 《 宋史・ 李迪 传 》 ，２ ０ １ ０年 明朝谢 黄
见文言实词在文 中的含义 、文言虚词在文 中的意义和
用法 、信息筛选 以及文言断句、文句 翻译等方面的水
平和能力 。从认知层面来说 ，既有考查学生记忆 、理
解 能力 ，能 力层级 为 Ｂ级 ；也有 考查 学生筛选 文 中 信息 、分析概括 内容要点的阅读 能力 。即获取与整合 信息 的能力 ，属于分析综合能力 ，能力层级为 Ｃ级 。
题 改 为 客 观 题 ；２ ０ １ ２ 年 设 有 三 小 题 文 言 翻 译 ．而 今
2013年北京市夏季高中语文会考试卷讲评
炊烟消失的村庄
文学类文本阅读
2019/2/27
13
10．你如何理解“我知道，这曾经葱茏的 树，病了”这句话的含义？（4分）
答题技巧：
•理解句子的含义，要抓住句子中的关键 词、所用修辞和句式特点结合上下文加 以分析。同时要注意被理解的句子有什 么特点，不同特点的句子有不同的理解 重点。
2019/2/27 6
5．下列句子与原文完全相同的一项是（ ）
﹃﹄ A．久在樊笼里，一去三十年。 （陶渊明《归园田居》） ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ B．秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。 ∣ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ （王勃《滕王阁序》） C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》） D．千呼万唤使出来，犹抱琵琶半遮面。 （白居易《琵琶行》）
3
2．对下列词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．引吭高歌：“引”，篆书写作 。从字形分析，“丨” 表示箭，指箭在“弓”弦上,即将射发。词语中“引”的 意思由此而来。“引吭高歌”就是用力拉开嗓门、放开喉 咙，高声歌唱。 B．危如累卵：“危”，篆书写作 。从字形分析，上面是 “人”，中间是“崖”，下面还是“人”。表示人在崖顶 或崖涧，身居险境。“危如累卵”就是用垒起来的蛋随时 可能滚下来摔碎来比喻处境危险。 C "幸 "．仗义执言：“执”，篆书写作 意为"被外力控制住"，"丸"，或作。从字形分析，左边 "瓜"，球形物。"幸"与 “幸”，表示拷手的枷锁，右边“丸”，表示一个人伸出 "丸 "联合起来表示"球被控制住，不再滚动"。本义:球形物 双手。引申为“执意”“坚持”。“仗义执言”意思是依 被拿持住，不再滚动。引申义 :拘捕;捉拿 仗正义，毫无隐瞒地说出自己的观点。 D．杳如黄鹤：“杳”，篆书写作 。从字形分析，上为 “木”,下为“日”，表示太阳落在树木下,天色已昏暗。 引申为“无影无踪”。“杳如黄鹤”意思是黄鹤飞去不见 踪影，比喻人或物下落不明。 4 2019/2/27
2013年高考语文文言文试题及解析汇编-推荐下载
大夫。
（节选自《说苑·奉使》）
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，
召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长史，以其党为
假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳
苦，故释佗弗猪。汉十一年，谴陆贾因立佗为南越王。
（节选自《史记·南越前传》）
【注】①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎，②踦 区：同“崎岖”。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
A．亲戚昆弟坟墓在真定 亲戚：父母
B．如反覆手耳
反覆：翻转
C．人众车舆
舆：众多
D．政由一家
由：如同
【答案】D
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为 B 级。近几年文言文
（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！
译文：___________________________________________________________（3 分）
（3）越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。
译文：____________________________________________________________（3 分）
A．陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成
功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B．尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之
才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。
C．委托亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，带任南海尉，趁天下大乱统一了
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案解析(新课标I卷)
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标卷1详解一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说。
清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。
钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。
”大家都期待这个问题有新的解决线索。
过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其他的衡量标准，因而难有定论。
用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。
近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书，内有《老子》两种版本，甲本字体较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可能抄写于文帝初。
这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系“黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
郭沫若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派。
《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。
同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《黄帝书》的引用阐发。
申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，《黄帝书》不应更晚。
至于《黄帝书》与《老子》的共通之处也甚多，如《黄帝书·经法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德”，文中未见解释。
查《老子》五十一章：“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。
2013年高考广东卷文言文试题呈现及解析-7页文档资料
2013年高考广东卷文言文试题呈现及解析【真题再现】张咏，字复之，濮州鄄城人。
太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。
有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。
会李沆、宋?、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。
奏罢归、峡二州水递夫。
就转太常博士。
太宗闻其强干，召还。
张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。
诏案其罪。
咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。
”太宗不从。
未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。
出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。
咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。
正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。
咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。
士由是知劝。
成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。
属岁歉，民多私鬻盐以自给。
捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。
官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。
”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
俟秋成，当仍旧法。
”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。
会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。
”咏与青州傅霖少同学。
霖隐不仕。
咏既显，求霖者三十年，不可得。
至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”（选自《宋史》，有删节）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。
A.有夙儒张覃者未第第：科举考中B.推辱主帅推：追究C.不痛绳之绳：捆绑D.复命知益州知：掌管2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）。
A.议以咏首荐若以一部校故B.咏引前事为言为乡里所称C.遂敦勉就举，而三人者悉登科咏悉宽其罚而遣之D.饥者八九求霖者三十年3.下列给文中画横线句子断句正确的一项是（）。
2013年高考语文文言文真题解析集
2013年高考语文文言文真题解析集第一篇：2013年高考语文真题文言文解析文言文的重要性文言文是语文学科中的重要组成部分，也是考生在高考中必须要面对的考试内容之一。
通过学习文言文，可以提高学生的文学修养和语言表达能力，加深对中华传统文化的认识和理解，培养学生的思辨和分析能力。
因此，掌握文言文的阅读和写作能力对于广大考生来说具有重要的意义。
2013年高考文言文真题2013年高考语文文言文真题可谓难度较大，考查了学生对于文言文的阅读理解和鉴赏能力。
下面我们来对2013年高考文言文真题进行解析。
题目一：《金缕衣》是元代文学家张养浩所作，也是中国古代文学史上一部哲理小说。
其内容是讲述了南宋末年，年方少小的李时中官，他天资聪敏，越俎代庖，当时的宰执成礼从则赏识有加，给以金钱奖励甚至赐物以示嘉奖。
试根据这段文字，简述故事的基本情节，并对中官受赏的原因进行分析。
通过对题目内容的分析，我们可以得知这段文字主要讲述的是元代文学家张养浩所作《金缕衣》的基本情节，即年轻官员李时中以聪明才智受到宰执成礼从的赏识，并得到金钱奖励和赐物的情景。
从中可以看出，中官之所以能够受到赏识和奖励，主要是因为他的天资聪敏，并能够越俎代庖，胜任宰执成礼从的工作。
这也反映出宰执成礼从对于李时中的能力和能力的重视，故而对其进行奖赏和嘉奖。
题目二：《金缕衣》是元代文学家张养浩所作，也是中国古代文学史上一部哲理小说。
试分析中官所处的社会背景及与现实社会的关系。
从题目中，可以看出这个问题主要围绕《金缕衣》中官所处的社会背景及其与现实社会的关系展开。
首先，我们需要对于中官所处的社会背景进行分析，这是能够更好地理解故事情节和人物形象的基础。
接着，我们可以通过对故事中的人物形象和情节的分析，来探讨中官所处的社会背景与现实社会之间的联系和对应关系。
通过这样的分析，我们能够更好地理解和鉴赏《金缕衣》这部作品。
题目三：试分析故事中官对待宰执的态度，并简述其中的深意。
2013年高考文言文阅读题答案解析及参考译文
2013年高考文言文阅读题答案解析及参考译文1、新课标卷1阅读下面的文言文，完成4～7题。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。
绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教。
请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》）4．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A．登景泰二年进士登：升职。
B．录功进左副都御史录：记载。
C．振巩昌、临洮饥民振：救济。
D．勒石纪之而还勒：铭刻5．以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）①新天子当使知稼艰难②即非职守，亦言无不尽③凡言语动止悉导之以正④文升请命所司振恤⑤减膳撤乐，修德省愆⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑥D．③④⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．马文升仕途顺利，政绩卓越。
2013年各地高考语文文言文试题答案以及全文翻译
2013年各地高考语文文言文试题答案集锦一、广东卷5．参考答案：C约束制裁6．参考答案：C。
A把；因为。
B，的，宾语前置词；被C，顺承D……的人；停顿或判断7．参考答案:A8．参考答案：C “从此后都减轻刑罚。
”9．（1）参考答案：①这些人如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚集起来成为盗寇，那么就会成为很大的祸患。
②傅先生是天下很有才德的人，我尚且没有机会和他成为朋友，你是什么样的人，怎么敢直呼他的名。
（2）参考答案：咏与寇准致书郡将，荐覃为官；咏以言激上官正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。
（一般）；咏察郡人张及、李畋、张逵者，遂敦勉就举；求傅霖。
题库【参考译文】张咏，字复之，濮州鄄城人。
太平兴国五年，濮州推举进士，众议首先推荐张咏。
当地有个叫张覃的老儒生还没考中进士，张咏就与寇准写信给本州守将，推荐张覃做首选，众人都赞许张咏能够谦让。
正逢李沆、宋浞、寇准接连推荐他的才干，（朝廷）授任他为荆湖北路转运使。
（张咏）上奏建议罢除归、峡二州的水递役夫。
就地转为太常博士。
宋太宗听说他的精明强干，召他回朝。
张永德任并、代都部署，有个小校官犯了法，被他鞭打致死。
皇帝下诏审理他的罪行。
张咏将诏书封缄退还，并且说：“陛下正委以张永德边关重任，若因为一个小校官的缘故，使主帅受辱，臣恐怕将会有下级轻视上级之心。
”太宗没有听从。
不久，果然有士兵联合控告军校的事发生，张咏引用前次的事情来议论，太宗为此动容并抚慰他。
出任益州知州，当时李顺作乱，继恩、上官正统兵攻讨，却停留不前进。
张咏用话激励上官正，勉励他亲自出击，并盛情地陈设帷帐为他饯行。
上官正因此决意出兵深入，终于大获全胜。
当叛军攻城略地之际，民众有很多人被胁迫跟随叛军的，张咏下达公文向他们晓喻朝廷的恩德和信义，使他们各自回到乡里。
当初，蜀地士人知道读书向学，但不喜欢做官。
张咏考察州里的张及、李畋、张逵等人都有学问品行，受到乡里的称赞；于是敦促勉励他们参加科举考试，这三个人果然考取了进士。
2013各地高考文言文汇编(详细完整版)解析
（山东卷）看松庵记宋濂龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。
山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。
松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。
松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。
庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。
庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。
庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。
君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。
君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。
君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。
髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。
君唶②曰：“此予得看松之趣者也。
”遂以名其庵庐云。
龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。
今乃以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。
夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。
尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。
其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。
君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。
或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎?（选自《宋濂全集》，有删改）[注] ①九节筇（qióng）：一种竹杖。
②唶（j iè）：赞叹。
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会考古诗文阅读测试(一)姓名（一）阅读《劝学》（节选），完成1—4题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
1.解释下列语句中加点词的意思。
①其曲中．规中：合乎②而闻者彰．彰：清楚③声非加疾．也疾：强④而绝．江河绝：横渡2.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）A．①青，取之于．蓝②而寒于．水B．①车柔使之．然也②不如须臾之．所学也C．①故木受绳则．直②则．知明而行无过矣D．①登高而．招②君子博学而．日参省乎己3.将下面的句子翻译成现代汉语。
君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的版型同一般人没有差别，（只是）善于借助各种客观条件罢了4.荀子认为人生下来就是恶的，但“性恶”又是可以改变的。
在《劝学》中他运用一系列类比，论证了这个观点。
请根据原文填空，将作者的论证补充完整。
（二）阅读《逍遥游》（节选），完成1—5题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋，此大年也。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。
穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。
绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？”此小大之辩也。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
1.下列语句中加点的字的解释，不正确．．．的一项是（）A. 怒．而飞怒：奋发B. 志．怪者也志：记载C. 适．千里者适：往D. 小年．不及大年年：年月2.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A. 天之苍苍，其．正色邪 B 风之．积也不厚其．视下也，亦若是则已矣之．二虫又何知C 抟扶摇而．上者九万里D 以．六月息者也水浅而．舟大也彭祖乃今以．久特闻3.下列语句中，加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A.海运．．也，尘埃也，生物之以息相吹也．．则将徙于南冥 B.野马C.三餐而反，腹犹果然．．．． D.蟪蛄不知春秋4.选文在写法上有什么突出特点？请选择你印象最深的一点，试作赏析。
答：答案示例一、《逍遥游》运用了大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象中。
例如，本篇中作者借鲲、鹏、学鸠、斥鹌形象展开讨论，是人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。
答案示例二、文章想象力，意境开阔。
如选文开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。
写鹏的南徙，一“击”，“三千里“，”九万里“，”扶摇“之上的已经极其壮阔。
答案示例三、文章运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。
如写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，扶摇而上者九万里”是夸张；将学鸠赋予人的情性是拟人……这些手法都增强了文章的表达意思。
（三）阅读《鸿门宴》（节选），完成1—5题。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
1．下列语句中，没有通假字的一项是（）A.距关，毋内诸侯B.张良出，要项伯C.沛公奉卮酒为寿D. 愿伯具言臣之不敢倍德也2．下列语句中，加点词语在文中的意义在现代汉语里已不再使用的一项是（）A. 为之奈何．．不敢有所近 D. 项伯许诺．．．． C. 秋毫．． B. 约为婚姻3．下列两组句子中，对加点字的意义和用法相同的一项是（）A 为．之奈何君为．我呼入B 吾得兄事之．愿伯具言臣之不敢倍德也C. 君安与．项伯有故备他盗之出入与．非常也D. 谁为大王此计者．所以遣将守关者．4．对下面两句话的意思，理解全都正确的一项是（）①今事有急，故幸来告良。
②旦日不可不蚤自来谢项王。
A.①现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。
B.①今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。
C.①今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。
D．①现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。
5．《鸿门宴》中的刘邦这一人物形象，有人认为他是英雄，有人认为他是无赖。
请结合节选部分的内容加以评判，并谈谈你的看法。
答：节选部分里，刘邦表现得坚决果断，狡黠善变，善于伪装，能屈能伸，善于拉拢人，能相机而动……刘邦复杂的性格特点可以从“英雄”、“无赖”两方面来理解和认识，要求能够结合具体内容作鉴赏评价，言之成理即可。
阅读《陈情表》完成1-5题。
①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
②逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
③伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
④臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1．下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是（）A. 门衰祚．薄祚：zuò福分B. 责臣逋．慢逋：pū逃脱C. 常在床蓐．蓐：rú草席D.不矜．名节矜：jīn 怜惜2.下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是（）①慈父见背②舅夺母志③猥以微贱④愿乞终养A.①②B.②④C.①③D.③④3．下列各句括号中补出的省略内容，错误．．的一项是（）A.（祖母）外无期功强近之亲B.逮奉圣朝，（自己）沐浴清化C.（皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报D.欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许4.下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是（）例句：臣以．供养无主A.臣具以．表闻B.伏惟圣朝以．孝治天下C.但以．刘日薄西山D.谨拜表以．闻5.从③④两段的文字看，李密申述暂时不应召赴任的理由有哪几条？答：1、申明自己本图宦达，消除朝廷对自己不应召赴任的猜忌。
2、表示家中状况困难，已过九旬的祖母的确无人照顾。
自己不应召，正符合朝廷“以孝治天下”的政策。
3、许诺一旦祖母享尽天年，再为朝廷效力。
（五）阅读《归去来兮辞》，完成1—４题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？１．下列语句中，加点字的解释不正确．．．的一项是（2分）A．三径就．荒就：即便 B．将有事于西畴．畴：田地C．善．万物之得时善：羡慕 D．或植杖而耘耔．耔：培苗２．对下面两组语句中加点字的意义和用法，都相同的一项是（2分）（）A. 悦亲戚之．情话胡为乎遑遑欲何之．B. 门虽设而．常关鸟倦飞而．知还C. 胡为乎．遑遑欲何之？已矣乎．D. 眄庭柯以．怡颜倚南窗以．寄傲３．对下面句子的意思，理解正确的一项是（2分）①问征夫以前路，恨晨光之熹微。