三年级科学教学计划

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2023年三年级科学教学计划江苏凤凰版(通用19篇)

2023年三年级科学教学计划江苏凤凰版（通用19篇）教学计划还可以帮助教师合理安排课堂时间，提高课堂教学的效率。

教学计划范文五：中学物理教学计划，引导学生学以致用，培养科学思维。

2023年三年级科学教学计划江苏凤凰版（通用19篇）篇一1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。

家长偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

本册在内容方面以物质世界的动植物的生长发育、生活材料功能与性质的科学运用等知识为线索，但学习的重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。

同时，注意引导学生关心日常生活中有关声光电磁应用的新知识、新产品、新技术，让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大变化。

让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。

从而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

1.运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。

2021教科版科学三年级上册教学计划(三篇)

教科版科学三年级上册教学计划（一）一、学情分析和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同，因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。

1.思维层次和行为习惯通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。

受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。

教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。

另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。

2.知识衔接和学习基础“水”单元：水是地球上十分重要的一种物质，也是液体的典型代表。

学生们已在生活中积累了大量有关水的认知经验，比如水可以用来清洗物品，水可以溶解一些物质，从水中可以看见气泡等等。

这些知识是有趣的，和生活情境直接相关的，但也是零散的。

教学中教师要将学生对水的感性认识向科学概念转化，引导学生们关注和探究有关水的各种问题。

“空气”单元：在一年级教材里，“我们周围的物体”单元的第7课，学生已经对空气进行了初步的研究,但研究方法仅限于使用感官对空气进行简单的观察和描述，学生对空气的基本特征有一定的感性认识。

进入三年级，学生的探究方法和技能都有了很大程度的发展。

因此在“空气”单元的学习中，引导学生采用感官和各种辅助工具，对空气这种物质进行更为深入的探究。

“天气”单元：三年级的学生对天气现象有粗浅的认识，也对天气的变化有一些直观的感受。

天气与我们的生活密切相关，学生注意到天气影响着他们的生活，但是，他们对天气的认识还仅仅停留在感官的感知，或听家长、天气预报对天气的描述。

教科版小学三年级科学下册教学计划(6篇)

教科版小学三年级科学下册教学计划(6篇)教科版小学三年级科学下册教学计划1【教学目标】科学概念1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。

过程与方法1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。

2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。

3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。

4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。

情感态度价值观1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。

2、培养研究生命奥秘的兴趣。

【教学重点】观察了解其他动物的生命周期。

【教学难点】不同的生命周期。

【教学准备】一些有关动物生长发育过程的图片和资料。

【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？这节课我们就来研究这些问题。

二、学习新课1、让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历哪些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资料了解它的'生命周期的时间（即寿命）。

（在查阅资料中还要注意:动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养条件下取得的数据。

）2、不同的生命周期（1）比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。

（让学生能总结出它们相同的地方。

）（2）指导学生给动物分类。

分类的标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。

3、观察了解其他动物的生命周期。

（1）课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料，并带到课堂上来。

（活动方式主要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。

）(2)布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间，并把它们的生命周期用流程图的形式表示出来。

苏教版三年级第一册科学实验教学计划(精选3篇)

苏教版三年级第一册科学实验教学计划(精选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湘科版(2024)小学科学三年级上册教学计划

湘科版（2024）小学科学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生刚刚开设科学课，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。

但是他们年龄较小，生活经验有限，观察能力和思维能力还处于初步发展阶段，对科学概念的理解比较模糊，需要教师的引导和帮助。

在教学中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，让学生在探究中学习科学知识，提高科学素养。

二、教材分析湘科版小学科学三年级上册教材共包括“走进科学”“身边的动植物”“土壤”“固体和液体”“我们的家园——地球”“科学探究成果展示会”六个单元。

教材内容贴近学生生活实际，注重培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，激发学生对科学的兴趣。

三、教学目标激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学态度和科学精神。

帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力。

让学生了解身边常见的动植物、土壤、固体和液体、地球等方面的科学知识，培养学生对自然世界的好奇心和求知欲。

培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和创新能力，提高学生的科学素养。

四、教学重难点教学重点让学生掌握科学探究的基本方法和过程，培养学生的科学探究能力。

帮助学生了解身边常见的动植物、土壤、固体和液体、地球等方面的科学知识。

教学难点引导学生理解一些抽象的科学概念和原理，如生命的特征、物质的状态变化等。

培养学生的实验设计和操作能力，让学生能够独立完成简单的科学实验。

五、教学措施深入研究教材，把握教学重点和难点，精心设计教学过程，提高教学效率。

注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实验、游戏、故事等形式，引导学生积极参与科学探究活动。

加强实验教学，让学生亲自动手操作，培养学生的实验能力和观察能力。

同时，要注意实验安全，确保学生的人身安全。

关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生给予更多的帮助和指导，让每个学生都能在科学学习中有所收获。

加强与其他学科的整合，让学生在跨学科学习中提高综合运用知识的能力。

2024年青岛版小学科学三年级上册教学计划(4篇)

2024年青岛版小学科学三年级上册教学计划教学计划：2024年青岛版小学科学三年级上册第一单元：生活中的物质教学目标：1.了解常见物质的性质和用途。

2.认识物质可以分为固体、液体和气体。

3.培养观察和实验的能力。

教学内容：1.常见的固体物质及其性质与用途：石头、铁、金子、和面粉。

2.常见的液体物质及其性质与用途：水、牛奶、果汁和油。

3.常见的气体物质及其性质与用途：空气、二氧化碳和氧气。

4.通过观察、讨论和实验，学会区分固体、液体和气体。

教学方法：1.情境教学法：通过展示实物，让学生观察、感知物质的性质和用途。

2.实验教学法：设计简单实验，让学生亲自操作，加深对物质性质的认识。

3.小组合作学习法：鼓励学生合作学习，共同观察、实验和讨论，培养团队合作精神。

教学过程：第一课：常见的固体物质及其性质与用途1.老师出示石头、铁、金子和面粉等物质，让学生观察、感知。

2.引导学生用手摸摸这些物质，感受它们的硬度和粗糙度。

3.让学生想一想，这些物质在生活中有什么用途。

4.学生分组，小组内讨论并展示自己对这些物质性质和用途的认识。

5.整理汇报，学生分享自己的观点，并互相学习。

第二课：常见的液体物质及其性质与用途1.老师出示水、牛奶、果汁和油等液体物质，引导学生观察和感知。

2.让学生说出这些液体的特点，如颜色、味道和流动性等。

3.学生分组，小组内讨论并展示自己对这些液体性质和用途的认识。

4.整理汇报，学生分享自己的观点，并互相学习。

第三课：常见的气体物质及其性质与用途1.老师出示空气、二氧化碳和氧气等气体物质，引导学生观察和感知。

2.让学生说出这些气体的特点，如无色、无味和轻重等。

3.学生分组，小组内讨论并展示自己对这些气体性质和用途的认识。

4.整理汇报，学生分享自己的观点，并互相学习。

第四课：固体、液体和气体的区分1.让学生再次回顾前三节课学到的知识，总结固体、液体和气体的特点。

2.设计简单的实验，让学生通过观察和实践来区分这三种物质。

人教版小学三年级上册科学教学计划及进度表

人教版小学三年级上册科学教学计划及进
度表
教学计划
第一单元：观察动物
- 教学内容：通过观察和讨论，了解不同动物的特征和生活性- 教学目标：学生能够观察、分类和描述不同动物的特征，了解它们的生活方式
- 教学重点：培养学生观察、分类和描述的能力
- 教学方法：实地观察、图表法、小组讨论
- 授课时间：2周
第二单元：了解植物
- 教学内容：通过实地观察和实验，了解植物的特征和生长过程
- 教学目标：学生能够观察、分类和描述不同植物的特征，了解它们的生长过程
- 教学重点：培养学生观察、实验和描述的能力
- 教学方法：实地观察、实验、小组合作
- 授课时间：2周
第三单元：认识食物
- 教学内容：通过实地考察和实验，了解不同食物的来源和制作过程
- 教学目标：学生能够了解不同食物的来源、制作过程和营养价值
- 教学重点：培养学生实地考察、实验和描述的能力
- 教学方法：实地考察、实验、小组合作
- 授课时间：2周
第四单元：认识物体
- 教学内容：通过实地观察和实验，了解物体的特征和用途
- 教学目标：学生能够观察、分类和描述不同物体的特征和用途
- 教学重点：培养学生观察、分类和描述的能力
- 教学方法：实地观察、实验、小组合作
- 授课时间：2周
教学进度表
以上是人教版小学三年级上册科学教学计划及进度表的内容安排。

根据每周的授课时间，每个单元的教学时间为2周。

在教学过程中，采用实地观察、实验和小组合作等教学方法，帮助学生培养观察、分类、描述和实验的能力。

三年级科学教学计划6篇

三年级科学教学计划6篇一、教材分析：本册教材共分为三个单元。

第一单元是“我们在那里”，包括三课内容，其次单元是“物体与材料”，共四课。

第三单元是“生物大家族”，共有五课。

二、教学目标：科学探究目标：1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。

2、能通过对身边自然事务的观看，发觉和提出问题。

3、能运用已有学问作出对问题的假想答案。

4、能通过观看、试验、制作等活动进展探究。

5、逐步学会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

6、能质疑、能表达自己的探究结果，进展沟通。

学问目标：1、引导学生识别方向，学会看地图，能够描述自己的位置。

2、引导学生通过试验熟悉不同的物体、不同的材料有着不同的性质。

3、引导学生经受种植凤仙花的完整过程，帮忙学生建立植物生长周期的概念，引导他们学会定期观看、记录以及分析数据的方法。

4、引导学生经受养蚕的完整历程，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。

5、引导学生熟悉多姿多彩的海洋世界。

三、教学时间安排：第一至五周我们在哪里第六至九周物体与材料第十至十六周生物的家族第十七至十八周机动复习小学三年级科学教学规划篇二一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

2024年小学三年级科学上册教学计划

2024年小学三年级科学上册教学计划一、教学目标通过本学期的科学学习，培养学生良好的观察、实验和思考能力，培养学生对周围自然环境的观察和探究精神，激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养，促进学生的全面发展。

二、教学内容本学期的科学学习内容包括以下几个方面：1. 自然界中的常见事物：空气、水、土壤、植物和动物等。

2. 小动物的生活环境和习性。

3. 生活中的安全常识：交通安全、食品安全和火灾安全等。

4. 简单机械：简单机械的基本原理和应用。

三、教学重点和难点1. 教学重点：掌握空气、水和土壤的基本特征和性质，了解植物和动物的生长和变化过程，培养学生对自然界的观察和思考能力。

2. 教学难点：理解简单机械的基本原理和应用，培养学生的实验设计和实验操作能力。

四、教学方法1. 观察法：通过观察自然界中的事物，培养学生的观察能力。

2. 实验法：通过实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实验设计和实验操作能力。

3. 提问法：通过提问引导学生思考，培养学生的思考能力。

4. 活动法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作和交流能力。

五、教学内容和教学时数本学期的科学学习内容按照每周两节课的安排进行教学，具体内容和时数如下：1. 第一周：空气（2节课）1.1 空气的存在和压力（1节课）- 观察空气的存在，讨论空气的特点和用途。

- 进行简单实验，观察橡皮球被空气推动的现象。

- 学生小组合作设计并实施实验，观察不同气压对物体的影响。

1.2 空气的压强（1节课）- 通过实践活动，了解空气的压强会随着高度的变化而改变。

- 观察气球缩小的现象，讨论气球被挤压时发生的变化。

- 学生小组合作设计并实施实验，观察气球在不同压强下的变化。

2. 第二周：水（2节课）2.1 水的存在和性质（1节课）- 观察水的存在形态，讨论水的特点和用途。

- 进行简单实验，观察水的凝固和蒸发现象。

- 学生小组合作设计并实施实验，观察水在不同温度下的变化。

2024年三年级科学教学计划（4篇）

三年级科学教学计划一、指导思想：培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：温度与水的变化;磁铁;植物的生长变化;动物的生命周期。

科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。

本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。

三、学生分析：1、整体学习状况：学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。

家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学目标：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;五、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

(完整版)三年级上册科学教学计划和教学进度表

(完整版)三年级上册科学教学计划和教学进度表(完整版) 三年级上册科学教学计划和教学进度表教学目标本学期的科学教学旨在通过培养学生的探索和实践能力，促进学生对科学的兴趣和理解。

具体目标包括：1. 培养学生的科学思维和观察能力。

2. 培养学生的实验设计和数据收集能力。

3. 增强学生对科学原理的理解和运用能力。

4. 培养学生的科学探索和解决问题的能力。

教学内容及进度第一课：科学实验的基本步骤- 研究科学实验的基本步骤和安全注意事项。

第二课：天气和季节- 了解不同季节的特点和变化。

- 通过观察和实践，研究天气现象和气象工具的使用。

第三课：动物世界- 研究不同动物的特征和性。

- 了解动物的生长和繁殖过程。

第四课：植物的生长- 研究植物的基本结构和生长过程。

- 观察和实践种植植物并记录生长情况。

第五课：食物链和能量流动- 了解食物链的概念和组成。

- 研究能量在食物链中的流动和转化。

第六课：生物多样性- 探索不同生态环境中的生物多样性。

- 研究保护生物多样性的意义和方法。

第七课：物体的属性- 研究物体的重量、大小、形状等属性。

- 通过实验和观察，了解不同物体的特点和用途。

第八课：水的特性和运动- 研究水的特性和状态变化。

- 通过实验和观察，了解水的运动规律和应用。

第九课：力和运动- 研究力的概念和作用。

- 通过实验和观察，理解力对物体运动的影响。

第十课：简单机械- 了解杠杆、轮轴和斜面等简单机械的原理和应用。

- 进行简单机械的搭建和实验。

教学评估方式1. 定期进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。

2. 学期末进行科学实验和项目展示，综合评估学生的实践能力和理论知识应用能力。

以上为三年级上册科学教学计划和教学进度表，希望能够帮助到您的教学工作。

如有需要，请随时联系我。

2024年三年级科学教学计划（二篇）

2024年三年级科学教学计划一、教学资源：本课程包含针对不同年龄段人群的身体特征图像或影像资料，如幼儿、小学生、青少年、中年人和老年人。

还涉及“温度与水的变化”单元，其中包括各种温度计（如气温计、体温计、水温计和自制模型，测量范围从-200°C到1100°C）以及相关实验设备，如冰块、保温杯、食盐、试管、烧杯等。

还提供关于云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象的挂图或影像资料。

二、教学核心与难点：本课程内容涵盖生命世界和物质世界，重点在于引导学生观察变化的事物，理解变化的过程和规律。

强调事物间的相互关系，如生物与环境、生物结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质与用途等。

在科学探究方面，将培养学生的观察和实验技能，如长期观察和记录、使用图表记录结果，以及进行定量观察和科学探究过程。

目标是提升学生主动提问、思考和解决问题的能力。

三、学情分析：1. 学生总体对科学学习有高度兴趣，但缺乏灵活性，习惯于传统的教学模式，不擅长自主学习和应用知识。

2. 学生从课外阅读中获取的科学知识丰富，但科学探究能力较弱。

家长和部分教师过度关注语数学科，导致学生接触自然、实践操作的机会有限。

3. 小学生对周围世界充满好奇，乐于动手操作，适合科学课程的学习。

四、教学质量提升策略：1. 提高课堂教学效果：精心备课，准备充足的活动材料，保持教学热情，关注每个学生，及时调整教学策略。

以表扬和鼓励为主，培养学生的自信心和学习积极性。

2. 优辅工作：鼓励学生广泛阅读，参与课外科学活动，增强能力。

对后进生给予更多关注，表扬其进步，激发学习兴趣。

3. 拓展课堂：结合课内与课外，加强优生与后进生的互动，促进共同进步。

4. 利用现代教育技术，进行多样化的教学，注重活动总结和课后交流。

五、主要教学活动形式：包括搜集信息、现场考察、观察实验、专题研究、情境模拟、科学制作、讨论辩论、种植饲养、科学游戏、信息发布会等多样化的活动形式。

小学三年级科学教学计划——认识生活中的物体和现象

小学三年级科学教学计划——认识生活中的物体和现象小学三年级科学教学计划——认识生活中的物体和现象一、教学目标1.了解物体的基本属性，如大小、形状、颜色、种类等。

2. 能够观察和描述日常生活中的物体和现象。

3. 认识简单的气体和液体，并了解它们的性质。

二、教学内容1. 物体的基本属性2. 物理现象的观察和描述3. 气体和液体的初步了解三、教学重点和难点1. 重点：物理现象的观察和描述2. 难点：气体和液体的初步了解四、教学方法1. 课堂讲授2. 实验探究3. 活动体验五、教学内容安排1. 第一周：认识物体授课内容：讲解物体的基本属性（大小、形状、颜色、种类等），如何进行观察和描述。

实验探究：观察同种物品的差异。

活动体验：触摸物体，了解它们的几何形状。

2. 第二周：认识物理现象授课内容：讲解日常生活中的物理现象，如漏水、磨损等，并进行观察和描述。

实验探究：进行简单的实验，如让两个不同形状的物品滚动、摩擦等。

活动体验：用玩具、绳子等物品模拟物理现象，加深学生的理解。

3. 第三周：气体和液体的初步了解授课内容：讲解气体和液体的性质，并进行实物观察和描述。

实验探究：进行简单的气体和液体实验，如气球和氧气的对比、水的流动等。

活动体验：用水做实验，了解水的压力、流动等。

4. 第四周：复习和总结授课内容：复习相关知识，巩固学生的理解，通过总结活动对知识点进行回顾。

实验探究：进行小实验，检验学生的掌握程度。

活动体验：进行物理现象模拟活动，对学生进行复习梳理。

六、教学评价与反思通过本次教学，学生能够了解物体的基本属性，如大小、形状、颜色、种类等，并能够观察和描述日常生活中的物体和现象。

他们也能初步认识气体和液体，并了解它们的性质。

教学方法多样化，让学生在实验探究、活动体验中更好地理解相关知识。

但是，本次教学中也存在一些问题，例如实验设计不够合理、教学内容安排不够紧密等，需要在教学反思中不断补充和改进。

总的来说，本次教学取得了一定的成效，也为今后的教学提供了借鉴和经验。

2023年小学三年级科学上册教学计划教科版(4篇)

2023年小学三年级科学上册教学计划教科版(4篇)小学三年级科学上册教学规划教科版篇一《科学》一年级上册教材由四个单元组成。

重点培育学生认知与发觉的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对学生进展探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，认真观看，发觉问题，绽开讨论。

2、注意对力量和方法的指导，强调把握科学探究力量的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发觉问题，解决问题的力量。

本册教材共四个单元。

其中第一单元熟悉大自然共四课：1、走进大自然；2、我有奇怪心；3、我们来观看；4、学会运用工具；其次单熟悉水果和蔬菜共3课：1、常见的水果和蔬菜；2、美味的水果；3、蔬菜长在哪里；第三单元我们的`文具共三课：1、各种各样的文具；2、铅笔和彩笔；3、常见的尺子；第四单元四季共四课：1、凉快的秋天；2、严寒的冬天；3、暖和的春天；4、酷热的夏天。

小学三年级科学上册教学规划教科版篇二2023-2023学教学规划大象版五年级科学上册教学规划一、学生状况分析《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。

重点培育学生“模型与解释”的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对学生进展其他探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

小学三年级上册科学教学计划(17篇)

小学三年级上册科学教学计划（17篇）学校三班级上册科学教学打算〔精选17篇〕学校三班级上册科学教学打算篇1一、学情分析这一届三班级同学已使用了两年的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉，同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。

这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力量和实践力量制造了条件。

本学期首先还是要强调同学学习习惯的培育，如预习及复习，书写上还要连续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，时、分、秒，数学广角—集合〔重叠问题〕和数学实践活动〔数字编码〕等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。

三、教学目标这一册教材的教学目标是，使同学：〔一〕学问和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步熟悉简洁的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。

4、会区分和分辨四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。

5、熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简洁的换算，会恰当地选择单位；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。

2023年三年级科学实验教学计划范文(精选4篇)

2023年三年级科学实验教学计划范文（精选4篇）三年级科学实验教学计划1一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

二、教材分析苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。

另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。

第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

本单元由4课组成。

1、我们周围的土壤。

2、了解土壤。

3、肥沃的土地。

4、土壤的保护。

第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。

本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去“种”的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。

通过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本KCB可调齿轮泵的简单方法：完成种子和花生长过程中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。

2024年三年级上册科学教学计划（三篇）

2024年三年级上册科学教学计划一、科学内涵本册教材旨在将科学知识生动地呈现给学生，让他们在课堂教学中体验科学的奥秘，理解科学的本质。

教学过程中，应注重构建适宜的问题情境，鼓励学生摆脱等待提问、机械应答的心态，从尝试提出问题开始，逐步提升至能提出有深度、适合探究的问题。

教师需广泛开展讨论，采取多种训练方式，以符合新课程标准的要求。

二、教材解析作为新一轮国家基础教育课程改革的小学《科学》第一册，本教材在形式上突破传统，更注重趣味性，内容贴近学生生活，旨在激发学生的学习兴趣。

教材遵循新课程标准的理念，引导学生关注日常生活，从常见事物中发现科学，学习科学，培养科学素养。

教材采用主题单元的形式，知识结构由浅入深，为学生提供适宜的探究过程。

三、学情分析面对的学生群体尚未接触过系统的科学学习，但他们拥有丰富的日常生活经验。

学生对周围世界充满好奇，乐于提问。

这种生活经验是宝贵的教育资源，有助于他们在实际情境中学习科学，感受科学的魅力。

四、教学策略教学中，应充分挖掘科学内涵，将科学现象生动展示给学生，让他们领悟其中蕴含的科学道理。

创设问题情境，鼓励学生主动提问，逐步形成独立思考的能力。

在科学探究活动中，需结合学生的生活实际，合理设定假设，制定并执行切实可行的计划。

教学应注重采用小组学习模式，让学生在合作、交流中体验科学学习的乐趣，培养他们对科学的热爱和探索精神。

五、教学进度1-2周：预备课，介绍科学的含义3-4周：引导学生寻找和观察生物5-6周：探讨动物、植物与人的关系7-8周：总结生命与水的联系，开始观察水的特性9-10周：继续探索水的神奇特性11-12周：研究常见材料，如纸、纺织品和金属13-14周：深入学习塑料的性质15周：单元总结16-17周：教授如何提出和选择研究问题18周：单元总结19-20周：进行整理复习，进行综合评价21-22周：期末测试与期终考查2024年三年级上册科学教学计划（二）本学期教学目标与任务概述如下：一、发声训练方面：1. 在稳定的气息控制下，逐步扩展高音区域，以增强声音的表现力。

2024年三年级上册科学教学计划（三篇）

2024年三年级上册科学教学计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。

充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》1、《走进科学》本单元用一个主体活动校园寻宝来架构全单元的教学，以宝贝(学生依寻宝清单找到的自然物)作为研究的对象，按寻找、观察、整理的顺序，依次设计出《校园寻宝》、《观察宝贝》、《整理百宝箱》三课，试图让学生在科学史的引领下，初步学习观察、分类、简单制作等方法，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情。

2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。

本单元以认识常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。

3、《土壤》本单元正是以土壤里有什么？、土壤里为什么能长出庄稼？为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。

从探究能力的训练上看，本单元与三上其他单元一样，以观察、分类、比较和提出问题的能力为重点，兼顾其他探究能力的培养。

4、《奇妙的水》本单元教材从学生已有的知识与经验出发，引导学生观察和研究我们所熟悉的水，观察水的形状、测量水的体积、了解物体在水中的沉浮、探究流动的水的力量、研究物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。

儿童对水的认识越深刻，就觉得水越奇妙，会从心底里觉得水的珍贵，自觉产生珍惜每一滴水、保护水资源、保护环境的意识。

2024-2024学年人教版小学三年级科学教学计划

2024-2025学年人教版小学三年级科学教学计划亲爱的老师们，大家好！欢迎来到2024-2025学年，我们将继续陪伴孩子们一起探索科学的奥秘。

在这个学年里，我们将以人教版小学三年级科学教材为依据，制定全面、细致的教学计划，为孩子们提供一个充满乐趣和挑战的科学学习之旅。

下面，就让我们一起来看看这个学年的教学计划吧！一、教学目标1.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们探索科学的欲望。

2.帮助学生建立基本的科学观念，掌握一些简单的科学知识和方法。

3.培养学生的观察能力、思考能力、动手能力和创新能力。

4.引导学生运用科学的方法解决生活中的问题，提高他们的实践能力。

二、教学内容1.自然界中的植物：了解植物的生长、发育过程，探究植物的多样性。

2.自然界中的动物：认识动物的特点、习性，探讨动物在自然界中的作用。

3.常见自然现象：学习天气、气候、四季变化等自然现象的成因。

4.材料与物质：认识不同材料的特性，了解物质的组成和变化。

5.简单机械：学习杠杆、轮轴等简单机械的原理和应用。

6.用电与安全：掌握安全用电的原则，了解电在日常生活中的应用。

7.科学探究：学习科学探究的方法，培养学生的探究能力。

三、教学安排1.每周安排3课时，每课时40分钟。

2.按照教材的顺序，逐单元、逐课时进行教学。

3.在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分运用实验、观察、讨论等教学方法。

4.每单元结束后，进行一次单元测试，以检验学生的学习效果。

四、教学措施1.创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.注重启发式教学，引导学生主动思考、探究。

3.采用直观、形象的教学手段，如图片、模型、实验等，提高学生的学习兴趣。

4.加强师生互动，鼓励学生提问、发表见解，培养他们的沟通能力。

5.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

6.定期进行家访，了解学生在家庭中的学习情况，与家长共同关注学生的成长。

五、评价与反馈1.定期进行教学质量评价，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试成绩等。