劝学 学生版带答案(知识参考)

《劝学》导学案

【学习目标】

１、掌握重要的文言字词及句式。

２、学习并掌握比喻论证、对比论证运用的方法。

3、认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

【知识链接】

1、作者介绍(结合注释①)

荀子(约公元前313一前238)，名况，字卿，战国末期赵国人，我国古代的思想家、教育家，先秦儒家学派的最后代表人物，朴素唯物主义思想集大成者。孟子创“性善”论，强调养性；荀子主“”论，强调后天的学习。认为后天环境和教育可以改变人的本性。

《荀子》共二十卷，今存32篇，其中绝大部分是他自己的作品，小部分是他门人的著作。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。

２、题解

《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。

【学习过程】

一、自学释疑

1、给下列字注音。

木直中．（）绳輮．( ）以为

轮虽有槁暴．（）

金就砺．（）则利须臾．（）之所学跂．

（）而望矣

假舆．（）马者假舟楫．（）者蛟．

（）龙生焉

不积跬．（）步骐．（）骥．（）一跃驽．

（）马十驾

锲．（）而不舍金石可镂．（）六跪而二螯．（）

非蛇鳝．（）之穴无可寄托者

二、速读课文，把握结构

本文一共4段，是围绕哪句话展开的？每段的内容各是什么？（学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。）

三、把握概括主旨

四、研读课文

（一）、研读第1、2段，完成下列问题。

1、解释下列词语

学不可以已．（）取之于．（）蓝而青于．（）蓝

木直中．（）绳輮．（）以为轮

虽有．（）槁暴．（）金就．（）砺．（）则利．（）

则知．（）明而行无过．（）矣

2、翻译重点句子

①木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

3、对本部分内容理解和分析不正确的一项是（）

A、用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。这个观点包括两个方面的意思，一是因为学习意义很大，所以学习不能停止；二是学习的态度和方法，就是不能停止学习。

B、作者运用“青胜于蓝”和“冰寒于水”，这两个比喻，既比喻学生可以超过老师，也说明事物经过一定的变化，可以提高。

C、“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这一比喻意在论证学习可以改变人的习性，使之向好的方面发展变化。