部编版二年级语文下册写话：我的好朋友(荐)
二年级下册语文素材-第二单元习作《写写我的好朋友》人教部编版
⼆年级下册语⽂素材-第⼆单元习作《写写我的好朋友》⼈教部编版习作：写写我的好朋友趣味故事谁吃了煮熟的鸡蛋包拯，是我国⼈民⾮常熟悉的和敬佩的“清官”。
他铁⾯⽆私，执法严峻，有许多佳话流传于世。
公元999年，包拯出⽣在庐州合肥（今属安徽省）。
他⼗岁那年，有⼀天和姐姐⼀块⼉到花园⾥游玩。
游兴正浓时，姐姐问道：“你长⼤准备⼲什么事？”“做个为民办好事的清官。
”包拯眼睛⼀眨，⼲脆利落地回答。
“做清官可不容易，你能⾏吗？”姐姐⼜问了⼀句。
包拯胸有成⽵地答道：“只要⼤公⽆私，善动脑筋，案件总能审得清的。
”包拯的⼀番话，说得姐姐⼼⾥暖烘烘的。
她嫣然⼀笑，若有所思地说：“那好，明天让我考你⼀下吧！”第⼆天⼀早，姐姐来到学堂，把⼀个煮熟的鸡蛋悄悄送给⼀个同学吃了，然后要包拯查出来是谁吃的。
包拯不慌不忙。
他⾸先看了每个同学的⾯⾊和嘴巴，然后敏捷地端来⼗碗清⽔放到桌上，叫每个同学从碗⾥喝⼀⼝⽔，在嘴⾥咕噜咕噜地漱⼀下，再吐⼊碗内。
轮到第五个同学漱⼝时，包拯发现，他的碗内有蛋黄和蛋⽩的残屑。
但他没有马上断案，⽽是让其余的同学继续漱⼝，直到每个同学都漱完⼝，他才郑重其事地宣布。
“只有第五个同学吃了鸡蛋。
”⼀直站在旁边的姐姐这才服了弟弟，啧啧称赞说：“包拯长⼤能做清官！”【品味】对于姐姐来说，包拯即是她熟悉的⼈，有可谓是她的好朋友。
她仔细观察了包拯，才发现：“包拯长⼤能做清官！”由此可见，细⼼仔细观察好朋友这样的熟悉⼈的每⼀件事，是写好这位好朋友的基础。
这次训练的⽬标，就要写⼀写你的好朋友。
训练内容我们每位同学有很多好朋友，他们都是⾃⼰⾝边的熟悉⼈，在他们⾝上有许多值得写的事。
这次习作就来写好朋友，写写发⽣在他们⾝上的⼀件事。
先想⼀想，打算写哪位好朋友，他（她）的长相上有哪些突出的特点？你和他（她）经常⼀起做哪些有趣、有意义或者的恶作剧的事呢？⽤⼼挑选⼀件你觉得最值得写⼀写的⼩故事，先把这件事情的来龙去脉想清楚，然后动笔写出来，让读者通过你的故事来了解你的好朋友。
二年级下册语文教案-《写话：我的好朋友》部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述好朋友相关的实际问题。
2.写作练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何运用基本句式和词汇来描述好朋友。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了写话的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对如何描述好朋友的写话技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册语文教案-《写话：我的好朋友》部编版
一、教学内容
二年级下册语文教案-《写话：我的好朋友》（部编版）主要围绕第五单元“写话”主题展开。本节课内容包括：
1.学习课文《我的好朋友》，理解课文内容，感受友谊的美好。
2.引导学生观察、思考和描述自己的好朋友，培养观察力和表达能力。
3.学习并运用一些基本句式和词汇，如“我的好朋友是……，他/她……，我们经常……。”
（2）句式和词汇的运用：学生在写作过程中，可能会出现句式混乱、词汇贫乏等问题，需要教师进行针对性指导。
举例：教师可以提供一些词汇卡片，引导学生选择合适的词汇填入句子，从而掌握句式和词汇的运用。
（3）写作思路的拓展：学生在进行写话创作时，可能会感到思路狭窄，不知道如何下笔。培养观察力和表达能力：通过观察、思考、讨论和分享，让学生学会从生活中发现美好，用语言表达对好朋友的喜爱和感激之情。
部编人教版二年级语文下册 《我的好朋友》名师教案
《我的好朋友》名师教案教学目标：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。
2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。
做文明观众，不乱打断同学讲话。
3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
教学重点：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。
2.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。
做文明观众，不乱打断同学讲话。
教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1.听《拍手歌》。
小朋友们在一起真快乐！回忆一下自己的好朋友，你想起了谁？学生自由畅谈。
导入新课：今天一起来说说我们的小伙伴。
播放《拍手歌》二、互动交流1.提出说话目标：（1）说话要确定对象。
（2）要明确说话的顺序。
（3）要书写成文。
2.提出说话要求：（1）先回忆一下自己的好朋友，选择其中的一个作为写话的对象。
（2）要观察好朋友的相貌，注意要抓住主要特征。
学生自由表述。
3.老师领学。
老师回忆下自己的一个好朋友，进行说话指导。
学生自由表述。
4.学生准备说话：学生自由表述。
5.大家讨论还应该注意哪些问题。
三、小组交流1.齐分享。
出示合作要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，看谁的好伙伴最有特点。
（2）不懂可以问，须待人讲完。
讲话要清楚，还要有礼貌。
2.小组自由交流。
评选优秀选手。
四、班级交流1.每组推荐一个代表，讲述自己组认为最好的说话稿。
说话要求高标准：（1）声音洪亮，富有趣味。
（2）吐字清楚，讲普通话。
（3）回答提问细致有礼貌。
（4）表演形象，表现大方。
2.做文明听众。
（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。
（2）如自己也知道，可以进行补充。
但必须要等同学说完。
（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。
3.做好发言准备：要注意听别人的发言，避免重复。
4.展示交流：小组成员上台展示自己的说话文章并总结，和同学交流。
5.我的写作：说话要流畅通顺，写好的文章要工整干净，标点符号占格。
五、结束语我们每个人都拥有好朋友。
【强烈推荐】部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇
篇一：我的新同学开学了，我已经是三年级的学生了，我认识了许多新同学。
我最喜欢他了，他就叫任志鹏，他是一名男生。
他的样子有点胖，他的眼大大的，鼻子不算高，脸圆圆的，个子不高也不低。
任志鹏的爱好是画画，只要上美术，他就认真的听美术老师讲课，等老师讲完了，他马上拿起画笔，他画好以后让我看，我看了以后很惊奇，他画的狗和真的一样，到了星期天他还要上美术班。
任志鹏经常是蹦蹦跳跳，上课的时候他听的还好，一下课他就像小鸟一样飞了出教室。
这就是我这学期的新同学。
篇二：我的新同学随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在为的想象中……随即，我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。
她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。
日子长了，我对她有了更深的了解，总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱，是因为可爱而美丽。
”她的心灵是美好的，我经常和她一起玩。
随着我们在一起玩的时间不断增长，我的一些坏毛病不断的减少。
这就是我对新同学陈艳的认识，短短两周时间，就让我喜欢上了她。
以后，我还会和她继续相处，时间会让她表现出更多的有点，我也会帮助她学好功课，知道我们成为亲密无间的好朋友。
篇三：我的新同学作文这学期开始，我就认识了许多新同学，玩得最好的就是他——袁梦涵。
他是个爱学习的学生，也爱帮助别人。
所以，我非常愿意做他的朋友。
每次上课，他都会把手举得高高的，回答问题时，声音响亮，非常流利，听他回答问题简直是一种美的享受。
而且回答的答案非常好，多次赢得了热烈的掌声，得到了大家的赞同。
他每次都说：“多发言，既锻炼了胆量，也让自己学到了知识。
”下课后，他会很乐意帮助我们，甚至连一件再小的事。
我记得那一次，他帮我换桌子，抬上抬下地，他累了也不吭一声，我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。
部编版语文二年级下册写话
部编版语文二年级下册写话XXX写话主题：我的好朋友1.我的好朋友我有一个好朋友，他叫XXX。
他拥有一个高高的身体，一张充满着朝气的面庞。
而最引人注目的，还是他笑起来时露出的两颗黄黄的大门牙！我们经常一起比赛跑步，可是，他跑得非常快，往往我使出全身的劲儿跑也只能在他身后。
他还是一个助人为乐的好朋友。
有一次下雨，下课后我着急想上厕所，可又没有带雨伞，看着周围的同学三三两两的打着伞走出教室，一时间不知怎样开口向谁借雨伞用。
XXX看到了我的着急，问了问我原因，笑着就打着他的雨伞将我送到厕所，又在外等我出来，再将我送回教室。
每次想到这件事，我都会感动不已。
有这样的一个好朋友在身边，我可真幸运！我真想和他做一辈子的好朋友啊！2.我的好朋友“然然，和我一起骑车吧。
”一个扎着小辫儿，戴着眼镜，穿着红衣服的女孩子，笑着向我挥手。
她就是我的好朋友XXX姐姐。
我们在同一所学校上学，住在同一个小区。
她已经上五年级了。
XXX姐姐和我经常在小区里一起玩耍。
有一次，我要教弟弟骑车，我让他滑行一圈，他觉得太累了，不愿意。
怎么办呢？这时，XXX姐姐来了，她灵机一动，拿出自己的薯片，对我弟弟说：“你滑一圈，然然给你打分，你得了多少分，我就给你几块薯片。
”弟弟听了开心极了，马上滑了一圈，他滑得可真快啊！XXX姐姐可真聪明！为了让弟弟学会骑车，我差点儿就和弟弟吵起来了，她却用几块薯片就解决了问题。
我也要像她一样，站在别人的角度思考，灵活地解决问题。
我喜欢和XXX姐姐一起玩，她是我最好的朋友！3.我的好朋友你们知道我的好朋友是谁吗？不错，她是XXX。
她瘦高瘦高的，脸尖尖的，头发长长的，走起路来那辫子一甩一甩的，像是在荡秋千。
XXX的皮肤白里透红，像个红苹果。
他的眉毛弯弯的，就像两座小桥。
她的眼睛忽闪忽闪的，好像两颗黑宝石。
哦！还有她的樱桃小嘴呢！但是，在樱桃小嘴里，却掉了两颗牙。
我们常常一起骑自行车，她骑得可快啦！明显我们刚才还在一起呢，可是，一眨眼的功夫，她就无影无踪，不知骑到那里去了。
新部编人教版二年级语文下册看图写话(完美版)
新部编人教版二年级语文下册看图写话（完美版）一、看图写话。
提示：什么时候？什么地方？谁在干什么？过路的人讲了什么？明白图中的小朋友并不认识老奶奶，突出他助人为乐的精神。
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下图中丁丁在干什么？发生了什么事？妈妈是怎样跟他说的？他想到了什么？又是怎样做的？先想一想，说一说，再有条理地写下来。
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二年级下册语文习作我的好朋友范文
二èr 年ni án 级j í下xi à册c è语y ǔ文w én 习x í作zu ò：我w ǒ的de 好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu在z ài 我w ǒ众zh òn ɡ多du ō好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu 当d ān ɡ中zh ōn ɡ，我w ǒ最zu ì喜x ǐ欢hu ān 的de 莫m ò过ɡu ò于y ú乐l è乐l è了le 。
乐l è乐l è不b ù仅j ǐn 是sh ì个ɡè品p ǐn 学xu é兼ji ān 优y ōu 的de 好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ，还h ái 是sh ì一y í个ɡè乐l è于y ú助zh ù人r én 的de 小xi ǎo 暖nu ǎn 男n án 。
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二下语文写话我的好朋友
我的好朋友
我有一个好朋友，他的名字叫小明。
小明和我同校同班，我们每天一起上学放学，形影不离。
小明有一双明亮的眼睛，总是闪烁着好奇的光芒。
他的笑容特别灿烂，每次笑起来都像阳光一样温暖。
小明的性格非常好，他总是乐于助人，无论是在学习上还是生活上，他总是毫不犹豫地帮助需要的人。
小明喜欢读书，他的书包里总是装满了各种各样的书籍。
他常常在课间休息的时候读书，有时候甚至在课堂上也偷偷地读。
我很佩服他的阅读量，也很受他的影响，开始多读书。
除了读书，小明还喜欢运动。
每天放学后，他都会去操场跑步或者打篮球。
他的身体非常健康，从来没有生病过。
我常常想，如果我也能像他一样爱运动，也许我的身体也会变得更强壮。
小明是我的好朋友，我很珍惜我们之间的友谊。
我希望我们能够一直在一起，共同成长，共同进步。
我相信，有这样一个好朋友在身边，我会变得更加优秀。
部编版二年级语文下册《我的好朋友》优秀教案
部编版二年级语文下册《我的好朋友》优秀教案《我的好朋友》名师教案教学目标：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。
2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。
做文明观众，不乱打断同学讲话。
3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
教学重点：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。
2.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。
做文明观众，不乱打断同学讲话。
教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1.听《拍手歌》。
小朋友们在一起真快乐！回忆一下自己的好朋友，你想起了谁？学生自由畅谈。
导入新课：今天一起来说说我们的小伙伴。
播放《拍手歌》二、互动交流1.提出说话目标：（1）说话要确定对象。
（2）要明确说话的顺序。
（3）要书写成文。
2.提出说话要求：（1）先回忆一下自己的好朋友，选择其中的一个作为写话的对象。
（2）要观察好朋友的相貌，注意要抓住主要特征。
学生自由表述。
3.老师领学。
老师回忆下自己的一个好朋友，进行说话指导。
学生自由表述。
4.学生准备说话：学生自由表述。
5.大家讨论还应该注意哪些问题。
三、小组交流1.齐分享。
出示合作要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，看谁的好伙伴最有特点。
（2）不懂可以问，须待人讲完。
讲话要清楚，还要有礼貌。
2.小组自由交流。
评选优秀选手。
四、班级交流1.每组推荐一个代表，讲述自己组认为最好的说话稿。
说话要求高标准：（1）声音洪亮，富有趣味。
（2）吐字清楚，讲普通话。
（3）回答提问细致有礼貌。
（4）表演形象，表现大方。
2.做文明听众。
（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。
（2）如自己也知道，可以进行补充。
但必须要等同学说完。
（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。
3.做好发言准备：要注意听别人的发言，避免重复。
4.展示交流：小组成员上台展示自己的说话文章并总结，和同学交流。
5.我的写作：说话要流畅通顺，写好的文章要工整干净，标点符号占格。
部编版二年级语文下册作文范文全套
部编版二年级语文下册作文范文第二单元：写作本单元的写作主题是我的好朋友他是谁？这是一篇写人的文章，我们可以从“他是谁”“长什么样子”“你们经常一起做什么”等方面来写。
注意突出人物的性格特点。
范文一：我的朋友我有一个好朋友，他叫王朋。
他和我同岁，我俩都是属牛的。
他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。
他有着大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。
上身总爱穿一件淡蓝色的上衣，因此我就叫他“蓝精灵”。
他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前仰后合。
他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。
他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一起玩。
我们俩在一起感觉很快乐。
我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。
他越是这样，我俩越铁。
不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。
我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。
范文二：我的朋友她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。
她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽的头发。
平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。
她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。
但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。
她，是谁?她就是我的好朋友——张欣怡。
你们想和她做朋友吗?第三单元：口语交际本单元的口语交际主题是长大以后做什么？我们可以围绕“我的愿望是什么”“为什么会有这样的一个愿望”“为了实现这个愿望自己应该怎么做”等方面来写。
范文一：长大我要当舞蹈家我长大后要做一名舞蹈家。
杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
范文二：长大我要当老师我的理想是长大后当一名老师。
我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。
部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇
篇一：我的新同学开学了,我已经是三年级的学生了,我认识了许多新同学。
我最喜欢他了,他就叫任志鹏,他是一名男生。
他的样子有点胖,他的眼大大的,鼻子不算高,脸圆圆的,个子不高也不低。
任志鹏的爱好是画画,只要上美术,他就认真的听美术老师讲课,等老师讲完了,他马上拿起画笔,他画好以后让我看,我看了以后很惊奇,他画的狗和真的一样,到了星期天他还要上美术班。
任志鹏经常是蹦蹦跳跳,上课的时候他听的还好,一下课他就像小鸟一样飞了出教室。
这就是我这学期的新同学。
篇二：我的新同学随着时间的变化,小学的生活已经结束了,我来到了我的新学校,校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,一切都在为的想象中……随即,我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。
她是一个文静的小女孩,平时很少说话,一张白净的脸上长着天使般的脸孔,一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。
日子长了,我对她有了更深的了解,总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱,是因为可爱而美丽。
”她的心灵是美好的,我经常和她一起玩。
随着我们在一起玩的时间不断增长,我的一些坏毛病不断的减少。
这就是我对新同学陈艳的认识,短短两周时间,就让我喜欢上了她。
以后,我还会和她继续相处,时间会让她表现出更多的有点,我也会帮助她学好功课,知道我们成为亲密无间的好朋友。
篇三：我的新同学作文这学期开始,我就认识了许多新同学,玩得最好的就是他——袁梦涵。
他是个爱学习的学生,也爱帮助别人。
所以,我非常愿意做他的朋友。
每次上课,他都会把手举得高高的,回答问题时,声音响亮,非常流利,听他回答问题简直是一种美的享受。
而且回答的答案非常好,多次赢得了热烈的掌声,得到了大家的赞同。
他每次都说：“多发言,既锻炼了胆量,也让自己学到了知识。
”下课后,他会很乐意帮助我们,甚至连一件再小的事。
我记得那一次,他帮我换桌子,抬上抬下地,他累了也不吭一声,我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。
二年级语文下作文我的好朋友
二年级语文下作文我的好朋友
篇一
我的好朋友
我有一个同年同月同日生的好朋友。
他有巨大的能力，可以把自己变大，变小，来无影，去无踪。
白天，在太阳底下，他会和我一起玩耍；晚上，在路灯下，他也会和我一起撒步。
我拍拍手，他也拍拍手，我跑步，他也跑步，但是，我晚上睡觉的时候，他就悄悄地离开了，我就可以睡上美美的觉了。
他真是一个又顽皮又懂事的孩子！你知道我的好朋友是谁了吗？对了，他就是我的影子。
篇二
我的好朋友
他的成绩很好，每次考试都得100分，阅读也很好，画画也很棒，我们都叫他学霸。
我最欣赏他写的字，他的字工工整整，方方正正，就像从打印机里打印出来的字，我很佩服他。
这就是我的好朋友，你们喜欢他吗？
篇三
我的好朋友
我的好朋友叫肖XX，每次下课的时候，我都和他一起玩，我们两个是亲密无间的好朋友。
他的眉毛黑黑的，像两条弯弯的小船。
眼睛像两颗黑色的宝石，闪烁着智慧的光芒。
他的鼻子挺挺的，嘴巴像一颗红樱桃，看起来非常帅气。
每当下课的时候，我们总是把尺子当飞镖玩。
我们还玩“绝地求生”，每次我们都玩的非常开心。
可是有一次玩飞镖的时候被老师看见了，老师大声地说“肖XX，于XX，这么危险的游戏你还敢玩？”我红着脸说：“老师，我们下次再也不这样了！”结果，我和肖XX被老师狠狠地批评了一顿。
但是，我们两个没有因为被老师批评而变得陌生，依然是形影不离的好朋友。
可我们记住了老师的话，再也不敢玩危险的游戏了。
我真是太喜欢我的好朋友肖XX了。
部编语文二下 写话指导《我的好朋友》
写话《我的好朋友》指导审题：1.介绍自己的好朋友是谁。
2.好朋友的样子。
3.两个人经常做的事。
格式要求：1.标点符号占一格。
2.段前空两格。
写话过程：一、介绍自己的好朋友是谁示例1：我的好朋友是陈心。
示例2：我最好的朋友是陈康。
二、好朋友的样子我们可以从好朋友的身高、皮肤、五官、头发等入手，抓住其中一个点，写出好朋友的特点，适当地运用比喻的修辞手法。
（写作顺序：1、整体到局部：身高——皮肤——眼睛——鼻子——嘴巴——牙齿——耳朵——头发。
2、从上到下：头发——额头——眼睛——鼻子——嘴巴。
）示例1：她长得高高的，皮肤白白的，一双圆溜溜的大眼睛，像黑宝石一样，加上一张能说会道的小嘴，可讨人喜欢了。
她喜欢把留海扎成一个小辫子，再把小辫子和头发扎成高高的马尾，走起路来，一晃一晃的。
示例2：陈心的头发很长，柔柔的，软软的，非常有光泽。
她弯弯的眉毛下，有着一双水汪汪的眼睛，好像会说话似的。
她的嘴巴小小的，和樱桃一样。
示例3：陈康长得高高的，脸圆圆的，眼睛小小的，一笑起来，就眯成了一条线。
他理着平头，头发粗粗的，黑黑的，就像小刺猬的刺一样竖着。
三、两个人经常做的事（此处可以加一件事，套用的是写话的模板：什么时候，谁在哪里做什么，谁说：“。
”谁在做什么，心情/结果怎么样）示例1：我们经常在一起做作业，看书，玩游戏。
记得有一次，我们一起去图书馆看书，我们选择了那本脍炙人口的《父与子》。
回家的路上，我们分享着书中有趣的情节，好像又回到了那个充满爱与温馨的父子世界。
示例2：我们经常在一起做作业，看书，踢球。
记得有一次，我们一起去体育公园踢球。
传球，过人，射门，我们踢得可开心了。
时间过得很快，我们恋恋不舍地离开体育公园，回家做作业了。
示例3：我们一起画画，玩游戏，看书。
记得有一次，我们去红树林写生。
她画的是蓝蓝的大海，长长的大桥，飞翔的鸟儿。
我画的是绿绿的草坪，高高的大树，开心玩耍的孩子们。
我们互相欣赏着对方的画作，开心极了。
人教部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇
篇一：我的新同学开学了，我已经是三年级的学生了，我认识了许多新同学。
我最喜欢他了，他就叫任志鹏，他是一名男生。
他的样子有点胖，他的眼大大的，鼻子不算高，脸圆圆的，个子不高也不低。
任志鹏的爱好是画画，只要上美术，他就认真的听美术老师讲课，等老师讲完了，他马上拿起画笔，他画好以后让我看，我看了以后很惊奇，他画的狗和真的一样，到了星期天他还要上美术班。
任志鹏经常是蹦蹦跳跳，上课的时候他听的还好，一下课他就像小鸟一样飞了出教室。
这就是我这学期的新同学。
篇二：我的新同学随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在为的想象中……随即，我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。
她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。
日子长了，我对她有了更深的了解，总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱，是因为可爱而美丽。
”她的心灵是美好的，我经常和她一起玩。
随着我们在一起玩的时间不断增长，我的一些坏毛病不断的减少。
这就是我对新同学陈艳的认识，短短两周时间，就让我喜欢上了她。
以后，我还会和她继续相处，时间会让她表现出更多的有点，我也会帮助她学好功课，知道我们成为亲密无间的好朋友。
篇三：我的新同学作文这学期开始，我就认识了许多新同学，玩得最好的就是他——袁梦涵。
他是个爱学习的学生，也爱帮助别人。
所以，我非常愿意做他的朋友。
每次上课，他都会把手举得高高的，回答问题时，声音响亮，非常流利，听他回答问题简直是一种美的享受。
而且回答的答案非常好，多次赢得了热烈的掌声，得到了大家的赞同。
他每次都说：“多发言，既锻炼了胆量，也让自己学到了知识。
”下课后，他会很乐意帮助我们，甚至连一件再小的事。
我记得那一次，他帮我换桌子，抬上抬下地，他累了也不吭一声，我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。
新人教版(部编)二年级语文下册习作课《我的好朋友》教学设计
习作课《我的好朋友》教学设计教学内容分析：《我的好朋友》是人教部编版小学二年级下册语文园地二的一次写话训练，题目要求学生根据提示照样子介绍自己的一位好朋友，此次写话属于初步的写人练习，内容贴近学生的生活，学生有话可写。
教学时主要让学生学会抓住特点、按照一定的顺序来说说写写自己的好朋友，把话说清楚，把句子说通顺即可。
学情分析：语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。
《新课标》明确指出：“小学低年级要对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
”因此，重视学生写话兴趣的培养，是低年级写话教学中尤为重要的一环。
兴趣是最好的老师，学生只有对写话产生浓厚的兴趣，写话欲望强烈，他们才会自觉、较好地完成写话活动。
因此，本课的设计注重引导学生根据生活实际，激发学生兴趣，选取自己身边最好的朋友为写作对象，激发学生写话的欲望；注重创设交际情境，降低写话的坡度，让学生感到有话可说；注重写作方法的引导，做到扶放结合，提高学生的写作信心。
这样一来，学生自然由敢写、会写，进而乐写，学生的核心素养也自然会在这种轻松愉悦的氛围中不知不觉地提高了。
教学目标1.会用自己的话说一说好朋友。
2.敢于在同伴面前发言，声音响亮。
做文明观众，不随便打断同学讲话。
3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
4.引导学生把说的内容有条理地写下来。
教学重点1.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
2.引导学生把说的内容有条理地写下来。
教学难点：敢于在同伴面前发言，声音响亮。
做文明观众，不随便打断同学讲话。
教学时间：1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣1、谈话激趣：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）今天老师和大家玩一个猜谜语的游戏，请大家注意听，谜底就是我们班里的一位同学。
2、猜谜语：一二他长得不高不矮，他长得矮矮胖胖的，脸蛋小小的，脸蛋圆圆的，肚子也是圆圆的。
新部编人教版二年级下册语文看图写话(完美版)
新部编人教版二年级下册语文看图写话（完美版）一、写话展示。
仔细观察图片，想一想发生了怎样的故事，用几句话写一写。
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根据下边的图写几句话。
不会写的字可以写拼音。
（提示：图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、写话。
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写话：我的好朋友
1．看一看。
向大家介绍你的一个好朋友，要介绍清楚他(她)是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
2.说一说。
(1) 与同桌说一说。
(仿照表格内容说一说)
(2) 可以与同桌说说自己的朋友。
3．写一写。
写清朋友的样子。
写清一起做的事。
书写工整，正确使用标点符号。
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参考答案：
写话：我的好朋友
3．示例：我的好朋友叫米米，她今年8岁。
她的眼睛大大的，忽闪忽闪的。
我们经常一起看书。
我们是最好的朋友。
总评：小作者用简短的几句话写出了好朋友的名字、外貌和爱好。
语句通顺，抓住了人物特征。