小班许多小鱼游来了教案范文
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》3篇
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选3篇（一）活动名称：小鱼游游活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 提升幼儿的注意力和观察力。
3. 通过游戏活动增进幼儿对数学概念的理解和运用能力。
适用对象：幼儿小班活动准备：1. 游戏道具：画笔、纸、颜料、鱼形印章、鱼形卡片、沙漏。
2. 场地准备：在活动区域铺好桌布，放上画纸和彩笔。
3. 教具准备：数学卡片（可以是1-10数字卡片）、数字卡片（用于点数）。
活动过程：1. 引入：老师引导幼儿观察鱼形卡片，询问他们鱼有什么特点，是在什么地方生活的。
然后，展示一张鱼形卡片，让幼儿们一起数数卡片上的鱼有几个。
2. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个游戏叫做“小鱼游游”。
在游戏中，我们要画画、数数和合作。
3. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每组两个人一起合作完成任务。
b. 每个小组一人做画，一人做数数。
c. 数数的幼儿使用数字卡片点数，通过观察画纸上鱼的数量，说出鱼的数量，并将对应的数字卡片放在鱼的旁边。
d. 画画的幼儿根据点数的指示，在画纸上画出相应数量的鱼。
e. 时间到后，最后小鱼数量最多的小组为胜利组。
4. 游戏开始：a. 定义游戏的时间，比如5分钟，用沙漏计时。
b. 团队成员开始合作：数数的幼儿说出卡片上的点数，画画的幼儿在纸上画出相应数量的鱼。
c. 时间到后，停止游戏，评选出小鱼数量最多的小组。
5. 游戏总结：a. 老师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？并鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。
b. 引导幼儿们讨论游戏中的数学概念，如数量、加法等。
c. 结合游戏中的情境，引导幼儿们总结合作的重要性，鼓励他们学会与他人合作、共同完成任务。
活动延伸：1. 老师可以让幼儿们在游戏之后，将画纸上的鱼分成几份，进行数一数，然后再求和。
2. 老师可以使用数学卡片让幼儿们进行随机点数，并再次进行游戏，让幼儿们更加深入地理解数的概念。
小班许多小鱼游来了教案范文
小班许多小鱼游来了教案范文一、教学目标1. 了解小鱼的生活习性，培养幼儿对水域生态环境的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的视觉审美和表达能力。
3. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细致观察能力。
二、教学内容1. 小鱼的生活习性介绍2. 小鱼绘画活动3. 小鱼手工制作4. 小鱼故事分享5. 小鱼歌曲学唱三、教学准备1. 小鱼图片、视频资料2. 绘画材料（水彩、画纸）3. 手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水）4. 故事书《许多小鱼游来了》5. 音乐播放设备四、教学过程1. 主题导入：通过展示小鱼图片和视频，引导幼儿观察小鱼的外形特征和生活环境，激发幼儿对小鱼的兴趣。
2. 绘画活动：教师示范画小鱼的方法，引导幼儿发挥想象力，绘画出自己喜欢的小鱼。
3. 手工制作：教师展示小鱼手工制作过程，引导幼儿动手制作小鱼，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 故事分享：教师讲述《许多小鱼游来了》的故事，引导幼儿了解小鱼的生活习性，培养幼儿的倾听和表达能力。
5. 歌曲学唱：教师教唱小鱼歌曲，引导幼儿学习歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
五、教学评价1. 观察幼儿绘画小鱼的表现，评价幼儿的视觉审美和表达能力。
2. 观察幼儿手工制作小鱼的过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 倾听幼儿讲述故事，评价幼儿的倾听和表达能力。
4. 观察幼儿学唱歌曲的表现，评价幼儿的音乐节奏感。
六、教学扩展1. 水域生态环境认识：通过图片和视频，让幼儿了解水域生态环境的重要性，引导幼儿关注环境保护。
2. 小鱼种类介绍：扩展幼儿对小鱼种类的认识，增加幼儿的生物学知识。
3. 小鱼游戏设计：设计有趣的鱼类游戏，让幼儿在游戏中进一步了解小鱼。
七、教学活动1. 水域生态环境角色扮演：让幼儿扮演不同水域生物，进行角色扮演活动，培养幼儿的交际能力。
2. 小鱼知识竞赛：组织小鱼知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识。
3. 小鱼主题班会：组织班会，让幼儿分享自己所学到的小鱼知识，增进同伴间的交流。
童趣盎然的小班水族乐趣——《许多小鱼游来了》教案
作为小班的一名教师，我经常为如何让孩子们在学习中也能保持欢乐的心情而发愁。
因为我们知道，如果孩子们不喜欢学习，他们的兴趣和注意力就会降低，学习效果也会随之下降。
但是，随着教学经验的积累和教育手段的不断拓展，我发现了《许多小鱼游来了》这个教案，成功地为孩子们的学习注入了无尽的童趣和乐趣。
这个教案的主题是水族馆。
我们引导孩子们从水中的小生物入手，学习它们的形态、习性以及分类等知识，同时结合音乐、游戏等方式，让他们在轻松愉悦的氛围下渡过学习时光。
下面，我将一一介绍这个教案的设计和实施，希望能给大家带来一些启示和参考。
一、教案设计1、目标通过学习和游戏等方式，让孩子们了解水族馆的小生物及其特点，认识不同种类的鱼类，并理解、掌握它们的基本形态和习性；在音乐、绘画等多方面的刺激下，让他们获得快乐和成就感，不断激发他们的学习兴趣和积极性，培养他们的观察力、思维力和创造力。
2、内容以《许多小鱼游来了》为主题，设置以下内容：（1）小鱼儿歌：在轻快的歌曲旋律中，教孩子们认识不同种类的小鱼儿，并激发他们的好奇心和兴趣。
（2）互动游戏：游戏环节是学习过程中非常重要的一环。
我们可以设置各种方案，如水中捉鱼、鱼儿拼图等，吸引孩子们的参与和注意力。
（3）观察记录：在观察活动中，孩子们可以看到各种形态各异的小鱼儿，此时，老师可以引导他们对每种小鱼进行分类，同时让他们记录下各自的发现。
（4）拓展活动：根据孩子们的年龄和兴趣，可以设置各种不同的拓展活动，如绘画、手工制作等，让他们在发掘中学习，创造中快乐。
二、教案实施1、前期准备在实施教案前，我会详细了解孩子们的兴趣爱好和思维发展水平，并为此针对性地选择适合的课件和教具。
同时，我会提前做好分组的工作，以便顺利开展互动游戏等环节。
2、节课实施在课堂上，我会利用多次观察、解释、做示范等方式来帮助孩子们理解每种小鱼的特点，并注重照顾整个班级的学习进度，以免出现有些孩子落后，而有些孩子赶超的影响，加强差异化教学。
小班许多小鱼游来了教案5篇
小班许多小鱼游来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学许多小鱼游来了教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、交流等方式，了解小鱼的特点和游泳的方式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 小鱼的特点：小鱼的形状、颜色、鱼鳍等。
2. 小鱼的游泳方式：游动的方向、速度等。
三、教学准备：1. 准备一些小鱼图片或者小鱼模型，用于展示和观察。
2. 准备一些彩纸、彩笔等绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的小鱼。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察小鱼图片或者小鱼模型，引导幼儿说出小鱼的特点和游泳的方式。
2. 讲解：通过讲解，让幼儿了解小鱼的特点和游泳的方式，引导幼儿观察小鱼的形状、颜色、鱼鳍等。
3. 操作：让幼儿用自己的手势模仿小鱼的游泳方式，感受小鱼的游动方向和速度。
4. 表达：让幼儿用自己的话描述小鱼的特点和游泳的方式，引导幼儿用词语表达。
5. 绘画：让幼儿用彩纸、彩笔等绘画材料，画出自己喜欢的小鱼，培养幼儿的创造力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察小鱼时的专注程度和观察力。
2. 评价幼儿在描述小鱼特点和游泳方式时的表达能力和想象力。
3. 评价幼儿在绘画自己喜欢的小鱼时的创造力和绘画技能。
六、教学拓展：1. 让幼儿观察其他水生动物的特点和游泳方式，如青蛙、虾等。
2. 引导幼儿讨论小鱼在水中的生活习性和适应环境的能力。
七、安全事项：1. 在教学过程中，确保幼儿远离水源，防止意外发生。
2. 提醒幼儿不要触摸小鱼或其他水生动物，以免伤害到它们。
八、教学资源：1. 小鱼图片或模型。
2. 彩纸、彩笔等绘画材料。
3. 相关水生动物的视频或图片。
九、教学建议：1. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与，提问并回答问题。
2. 给予幼儿充分的时间观察、操作和表达，培养他们的观察力和表达能力。
3. 以生动有趣的方式进行教学，引导幼儿对科学产生兴趣和好奇心。
十、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和参与程度，是否充分调动了幼儿的积极性和兴趣。
小班许多小鱼游来了教案(精选5篇)
小班许多小鱼游来了教案(精选5篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班许多小鱼游来了教案(优秀9篇)
小班许多小鱼游来了教案（优秀9篇）作为一名教学工，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下内容是小编为您带来的9篇《小班许多小鱼游来了教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
音乐游戏教案:许多小鱼游来了篇一活动目标：1、探索8的组成，知道8分成两份有几种不同的分法。
2、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
活动分析：本节课以操作得形式让幼儿知道8有7种分法，并专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
活动准备：1、经验准备：幼儿学习过7以内个数的组成2、物质准备：教具:小鱼八条，记录纸，笔学具：（1）小篓子若干，内放数量为8的小鱼片片，记录纸，笔。
（2）8个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。
活动过程：一、小鱼游走了1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小鱼排成一排，并数出和记录总数2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和7，并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录二、个人操作活动1、小鱼游游游。
幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。
2、分玩具。
将8个玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果3、看算式进行8以内的加减运算。
三、活动评价：请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查8的分合是否有重复或遗漏，得出8分成两份有7中不同的分法，引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
许多小鱼游来了教案篇二《许多小鱼游来了》【设计意图】《指南》中指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。
幼儿的绘画学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
许多小鱼游来了幼儿园小班科学教案
补充和说明：教师需要注意教学过程中的安全事项，如使用捞鱼工具时的安全距离、水族箱或水池的盖子的关闭、幼儿的操作过程中的安全监督等，以保证教学活动的安全进行。
2. 确保水族箱或水池的盖子关闭，防止幼儿跌入。
3. 在操作过程中，教师应始终监督幼儿，避免幼儿将手放入鱼缸中。
4. 确保所有教学材料都符合安全标准，无毒无害。
重点和难点解析
一、教学目标
补充和说明：在教学过程中，教师需要设计丰富的观察和表达活动，如观察小鱼的外形特征，让幼儿用语言描述小鱼的生活习性等，以提高幼儿的观察能力和表达能力。
2. 讨论：如何保护小鱼，让它们生活在干净的水中。
6. 作业：
让幼儿回家后，与家长一起观察家里的金鱼，了解金鱼的生活习性，并记录下来。
六、教学评价
1. 观察幼儿在观察小鱼时的专注程度和参与度。
2. 倾听幼儿在讨论环节中对小鱼生活习性的表达。
3. 检查幼儿回家后完成的作业，了解他们对小鱼生活习性的理解和记忆。
2. 教师讲解小鱼的生活习性，如：小鱼生活在水中，用鳃呼吸等。
3. 观看小鱼视频：
1. 播放小鱼在水中游动的视频，让幼儿更直观地了解小鱼的生活环境。
2. 教师引导幼儿观察小鱼在水中的动作，如：游动、吃食等。
4. 捞鱼体验：
1. 教师带领幼儿使用捞鱼工具，体验捞鱼的乐趣。
2. 引导幼儿观察捞上来的小鱼，了解小鱼的生活习性。
3. 开展一次关于小鱼保护的绘画活动，让幼儿通过绘画表达保护小鱼的愿望。
九、家长沟通
1. 发送通知，告知家长课堂教学的内容和家庭作业。
2. 通过群、家校联系册等方式，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
3. 邀请家长参与课堂活动，比如家长日的捞鱼体验。
幼儿园小班科学教案：许多小鱼游来了范文
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：许多小鱼游来了范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。
知道金鱼很漂亮，可供大家观赏。
2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。
活动准备：1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件PPT；2、歌曲《许多小鱼游来了》；活动过程：（一）、游戏导入：师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。
哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！（二）、观察鱼缸里的金鱼。
师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。
这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔！（三）、学习有顺序地观察。
1、观察鱼头。
师：宝宝们，小金鱼的身上有很多的秘密呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。
所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！2、观察鱼的身体。
师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？师：你们看看小金鱼的身上还有什么？师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决定金鱼运动的方向呢！师：小金鱼的身上有鱼鳞，小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗？师：鱼鳞附有粘液，可以保护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也容易逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。
小鱼游小班教案8篇
小鱼游小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鱼小鱼游小班教案通用10篇
小鱼小鱼游小班教案通用10篇小鱼小鱼游小班教案篇1考核计划执教者：XX一、运动1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。
观察与指导：1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬。
2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水2、集体游戏：3、早操、律动二、学习活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标：1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
活动准备：PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐活动过程：一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！提问：看看这是什么地方？（池塘）池塘里会有谁呢？2、我们一起来瞧一瞧，池塘里到底有谁啊。
观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。
（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。
二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲，她们决定要去玩一样好玩的东西，我们一起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢。
（播放音乐：滑滑梯）小结：你们猜对了，小金鱼们在玩我们平时最喜欢玩的滑滑梯，听这音乐，滑滑梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下来了。
我们一起来做做这动作2、播放PPT和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐（小鱼游）提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家，但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，小鱼们会怎么解决这个问题呢，我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是怎么游过去的哦！小结：前面有那么多石头，一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游，我们一起来提醒下小鱼：“小鱼小鱼，前面那么多珊瑚石一不小心游的太块了就会撞到石头上，所以要一个跟着一个游啊。
”表演：我也请几条小鱼和我一起游一游。
（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。
）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！2、播放音乐：小金鱼：最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游。
幼儿园小班小鱼游教案5篇
幼儿园小班小鱼游教案5篇幼儿园小班小鱼游教案篇1活动目标：1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。
2、创编不同的鱼游动作。
3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动准备：知识准备：幼儿已学会唱此歌曲1、小鱼游的音乐。
2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。
3、表示音乐的结构的图谱一张。
活动过程：一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。
)师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧!师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看?教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。
师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐，好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。
)师：这首音乐有几段?为什么?师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。
)三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。
肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。
2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。
师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。
(幼儿倾听音乐)师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么?3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。
a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。
许多小鱼游来了幼儿园小班科学教案
许多小鱼游来了——幼儿园小班科学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识鱼类，了解鱼的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，树立保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 认识鱼类：介绍各种鱼类的名称、外形特征和生活习性。
2. 观察鱼：观察鱼在水中游动的样子，了解鱼的运动方式。
3. 比较鱼：让幼儿比较不同种类的鱼，发现它们之间的相同和不同。
4. 保护生态环境：教育幼儿关爱鱼类，保护水资源。
三、教学过程1. 引入：通过歌曲《许多小鱼游来了》引发幼儿对鱼的兴趣。
2. 认识鱼类：教师展示各种鱼类的图片，讲解它们的名称和特点。
3. 观察鱼：让幼儿观看鱼在水中游动的视频，观察鱼的运动方式。
4. 比较鱼：组织幼儿分组讨论，比较不同种类的鱼，发现它们之间的相同和不同。
5. 保护生态环境：教育幼儿关爱鱼类，保护水资源，倡导节约用水。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察鱼类图片和视频，培养观察能力。
2. 比较法：组织幼儿分组讨论，培养比较和交流能力。
3. 讲解法：教师讲解鱼类知识，传授相关概念。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 观察能力：评价幼儿在观察鱼类时的细致程度。
3. 交流能力：评价幼儿在分组讨论中的表现。
4. 保护生态环境的意识：考察幼儿对保护鱼类和水源的认识。
六、教学准备1. 图片：准备各种鱼类的图片，用于展示和认知。
2. 视频：收集鱼类在水中游动的视频，用于观察和讨论。
3. 教具：准备一些模型鱼，用于幼儿触摸和感知。
4. 环境保护资料：准备一些关于保护水资源和鱼类的资料，用于教育幼儿。
七、教学资源1. 网络资源：利用互联网查找鱼类相关资料，丰富教学内容。
2. 图书资源：搜集鱼类相关的图书，供幼儿阅读和拓展知识。
3. 环境资源：利用校园内的水域环境，让幼儿近距离观察鱼类。
八、教学拓展1. 科学活动：组织幼儿进行鱼类模型制作，提高动手能力。
许多小鱼游来了小班教案
许多小鱼游来了小班教案小班教案：海洋生物小鱼游来了教学目标：1.让学生了解海洋生物中的小鱼，包括它们的外观特征、生活习性等。
2.培养学生保护海洋环境的意识，让他们了解保护海洋生物的重要性。
3.通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备：1.图书、图片等教具，介绍海洋生物中的小鱼。
2.实验用具，进行海洋生物相关的实验活动。
3.播放视频，观看海洋生物中的小鱼的生活环境和习性，增加学生的了解。
4.提前选定一些相关的绘本或故事书，进行阅读讨论。
教学过程：引入活动：教师可通过播放海洋生物的视频或图文介绍，向学生展示海洋生物中的小鱼，激发学生对小鱼的兴趣和好奇心。
引导学生谈谈自己对小鱼的了解和想法。
活动一：认识小鱼通过大屏幕或图片等教具进行讲解，让学生认识小鱼，并指出小鱼的一些特点，如身体小巧，游动灵活等。
鼓励学生发表自己对小鱼外观特征的看法。
活动二：小鱼的生活环境通过图片和视频介绍小鱼的生活环境，让学生了解小鱼生活在海洋中的情况，引导学生发表对小鱼生活环境的看法和想法。
活动三：小鱼的生活习性通过实验和观察，让学生了解小鱼的生活习性，包括小鱼的食性、活动方式等。
让学生自己动手参与实验，培养他们的观察能力和动手能力。
活动四：保护海洋生物通过阅读相关绘本或故事书，让学生了解保护海洋生物的重要性，引导学生谈谈自己对保护海洋生物的看法和想法。
活动五：小结教师对本节课的内容进行总结，让学生回顾和巩固所学知识，强化对小鱼及其生活习性的认识。
延伸活动：1.带领学生参观海洋馆，亲身感受海洋生物的生活环境。
2.组织学生观察小鱼的生活习性，做成观察记录并进行分享交流。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生对海洋生物中的小鱼有了一定的了解，培养了对海洋生物的关注和爱护意识。
通过实验和观察活动，培养了学生的动手能力和观察能力。
在延伸活动中，让学生亲身参与观察和感受，进一步加深了他们对小鱼的认识。
在今后的教学中，可以通过更多生动有趣的教学活动，让学生深入了解海洋生物，培养他们的保护环境意识。
[许多小鱼游来了教案]许多小鱼游来了
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[许多小鱼游来了教案]许多小鱼游来了一：[许多小鱼游来了]小班民间游戏教案小班民间游戏教案篇一活动目标：1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
2．体验音乐游戏带来的快乐。
重点难点：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
活动准备：事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。
活动过程：设计理念一、情景导入，激发兴趣1。
带领幼儿学小鱼游进入活动室。
小鱼们池塘到了我们休息一下吧！（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。
）2。
捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。
）二、学习游戏，掌握玩法。
1。
捕鱼人示范捉小鱼。
2。
刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的？（让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。
）3。
当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢？根据幼儿情况进行再次示范。
（这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。
）4。
被捉到的小鱼哪里去了？（我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。
）5。
请个别幼儿示范。
（在老师的帮助下示范的比较顺利。
）6。
你们想不想也来做一做捕鱼人呢？请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼进行游戏。
（当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。
）7。
教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。
8。
集体游戏。
三、结束活动天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧！幼儿离开活动室。
通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。
教学反思：在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的浓厚。
小班游戏中学习小鱼知识——《许多小鱼游来了》教案
“许多小鱼游来了”，是一款专注于小班幼儿学习的游戏。
它融合了儿童喜爱的游戏化元素和趣味性，借助游戏的形式，将小班幼儿所需掌握的一些基础知识进行了生动、形象的呈现，以此帮助幼儿更好地理解和接受知识。
本篇文章旨在通过对游戏《许多小鱼游来了》教案的分析，探讨小班幼儿通过游戏学习小鱼知识的可行性和有效性。
教学目标通过该游戏的学习，小班幼儿应该掌握以下几个方面的知识：1. 小鱼的种类及特点：通过游戏中不同种类的小鱼的呈现，让幼儿们认识不同的小鱼种类，了解它们的外貌、生活习性和特点。
2. 小鱼的生长过程：刚孵化出来的小鱼和长成成鱼的小鱼有哪些不同？小鱼是如何长大的？通过游戏中呈现的不同生命阶段的小鱼，让幼儿们认识小鱼的生长过程。
3. 小鱼的生活习性和环境要求：每种小鱼有不同的生活习性和环境要求，通过游戏中的小任务和提示，让幼儿们知道应该如何合理的满足小鱼的生活需求，避免对它们造成伤害。
教学方法游戏式学习是一种充满趣味和挑战性的学习方式，适合于小班幼儿学习小鱼知识。
在游戏设计中，采用了以下几个教学方法：1. 情境体验法：游戏中，通过营造逼真的水族馆场景，让幼儿沉浸在这个虚拟的世界里，去感受和认识小鱼们的生活习性和环境。
2. 互动交流法：游戏中，幼儿不仅可以通过完成游戏任务学习知识，还可以在游戏中与小伙伴互动交流，分享游戏收获，增强沟通合作能力。
3. 自主探究法：游戏中，小班幼儿可以自由地选择任务，探索学习，主动参与、发现，不断积累和建立新的认知和知识。
教学过程游戏教学的过程，一般分为游戏前、游戏中、游戏后三个阶段。
1. 游戏前阶段：针对小班幼儿的学习特点，我们可以进行适当的游戏前布置。
可以提前带幼儿去水族馆或让他们观看有关的海洋生物视频，让幼儿对海洋生物产生兴趣和好奇心，为游戏学习做好铺垫。
2. 游戏中阶段：游戏中，幼儿可以自由选择任务，体验不同生命阶段的小鱼成长过程，同时了解小鱼种类之间的特点和差异。
在游戏中，教师可以适时引导幼儿发掘知识，解惑提问，引导幼儿深入思考和探究。
幼儿园小班科学教案：许多小鱼游来了
幼儿园小班科学教案：许多小鱼游来了教学背景本次教学是小班幼儿园的科学探究课，主题为“观察和探究小鱼的生长和生活”。
在之前的课程中，孩子们已经学习了关于鱼的一些基本知识，包括鱼的身体结构、生长环境等，学习方法主要为观察图画书及现场观察水族箱内的小鱼。
教学目标•了解小鱼的生长发育过程，能够观察和描述小鱼的身体结构、活动表现等。
•培养幼儿的科学探究意识和观察能力，引导幼儿喜爱自然科学，增强他们的好奇心和探究欲望。
•发展幼儿的动手能力，鼓励他们进行实际操作、认真观察，提高他们的动手技能和想象力。
教学重点观察和描述小鱼的生长和生活。
教学准备•水族箱、小鱼、鱼食等•图画书《小鱼游来了》•鱼形拼图、鱼的剪纸等游戏材料教学过程1. 导入活动（5分钟）师幼用图画书《小鱼游来了》导入活动，引导幼儿思考小鱼的种类和生长环境，同时增强他们观察和描述的能力。
2. 观察小鱼（15分钟）在水族箱前开展小鱼观察活动，让幼儿通过观察小鱼的身体结构和活动表现，描述小鱼的生活习性和特点。
3. 玩鱼形拼图（10分钟）让幼儿在玩具盒中找到鱼形拼图，引导幼儿进行自由组合，发现鱼形拼图中存在着哪些与小鱼相似的部分，鼓励幼儿进行发散性思维。
4. 编织小鱼（15分钟）为幼儿提供编织口袋和纸片等材料，让幼儿自由发挥，编织自己独特的小鱼形状，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 饲喂小鱼（10分钟）为小鱼饲喂食物，观察小鱼的觅食行为，让幼儿了解小鱼的生活习性和营养需求。
6. 教育扩展（5分钟）通过教师简单的语言和小品等活动，向幼儿展示小鱼产卵、生长、繁殖等生动场景，让幼儿进一步认识了解小鱼的生活。
教学总结本节课主要通过小鱼观察、鱼形拼图、小鱼编织等多种形式，让幼儿了解小鱼的生长发育过程，增加他们对自然科学的了解和认识，提高幼儿的动手能力、想象力和创造力。
在学习中为幼儿提供足够的自由度，引导幼儿在各种形式的游戏和活动中学习，营造积极、快乐、轻松的教育氛围。
小班许多小鱼游来了教案范文
小班许多小鱼游来了教案范文第一章：主题活动概述一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、体验，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对水生动物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、活动主题：探索小鱼的世界三、活动对象：小班幼儿四、活动时间：2024年10月五、活动地点：幼儿园教室第二章：主题活动准备一、物质准备：1. 小鱼图片、视频资料2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料3. 小鱼模型或玩具4. 故事书《许多小鱼游来了》二、环境创设：1. 教室布置：海洋主题，贴上小鱼、海洋生物等图片2. 座位安排：幼儿围坐成圆形，便于讨论和分享第三章：主题活动过程一、导入：1. 邀请幼儿观察小鱼图片，引导幼儿说出小鱼的特点2. 播放小鱼游泳的视频，让幼儿更加直观地了解小鱼的生活习性二、故事分享：《许多小鱼游来了》1. 教师讲述故事，引导幼儿关注小鱼们的冒险经历2. 邀请幼儿分享故事中的有趣情节三、绘画活动：画出我们的小鱼1. 教师引导幼儿观察小鱼的特点，鼓励幼儿用彩笔、水粉等材料绘画出自己的小鱼2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品四、手工制作：制作小鱼模型1. 教师分发小鱼模板，指导幼儿用剪刀、胶水等工具制作小鱼模型2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作1. 邀请幼儿展示自己的绘画作品和手工制作第四章：主题活动延伸一、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现2. 家长协助幼儿完成手工制作，鼓励幼儿讲述小鱼的故事二、环境创设：1. 教室布置：继续完善海洋主题，增加小鱼等相关装饰2. 座位安排：保持圆形座位，便于幼儿交流和分享第五章：主题活动评价一、幼儿表现评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鱼的认知程度2. 评价幼儿的绘画作品和手工制作，了解幼儿的创造力及动手操作能力二、教师教学评价：1. 反思教学过程，了解教学目标的达成情况2. 征求幼儿及家长的意见，不断优化教学方案第六章：主题活动拓展一、科学探索：1. 教师组织幼儿进行小鱼观察实验，如小鱼在水中的呼吸、游泳等。
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小班许多小鱼游来了教案范文
小班许多小鱼游来了教案范文一
【设计意图】
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。
小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
【活动准备】
1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。
已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
【活动过程】
一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
师：小朋友听，谁来了?
2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。
一群快乐的小鱼游来了。
小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。
可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。
用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求
2.幼儿作画，教师指导。
三、展示幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿)
3.听音乐，一起游戏。
小班许多小鱼游来了教案范文二
活动目标
⒈幼儿知道鱼生活在水里。
⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
活动准备
⒈多媒体课件
⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
”
⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
教师：“你们看到了什么?”
幼儿：“小鱼。
”
教师：“这些小鱼漂亮吗?”
幼儿：“漂亮。
”
教师：“为什么觉得它们漂亮呢?”
幼儿自由回答。
教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。
”
⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣
⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?”
幼儿：“没有鱼。
”
⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。
它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?”
幼儿：“好。
”
⒋幼儿动手操作
⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。
你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?”
幼儿：“用了红色、黄色和绿色。
”
教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。
”
教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。
请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。
”
⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。
”
⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。
⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。
”
⒌结束部分
教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。
大家都涂得很好。
瞧，小鱼们好像在说：‘我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。
我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。
”
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。
”
小班许多小鱼游来了教案范文三
教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3. 理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:
作业设计安排:
课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:
第一课时
一、导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。
齐读。
二、初读指导
1、自学课文。
(1) 一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。
(2) 二读课文，要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1) 检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
(2) 出示字词：(略)
(3)点名读，相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
5、理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：
(1) 有些动植物怕北风，北风很得意。
(2) 北风自以为是，但小雨不怕它。
三、指导写字
1、出示并认读生字。
2、记忆字形，指导。
3、范写，提醒注意。
4、学生在《习字册》上练习描红，临写。
教师巡回指导，纠正写字姿势。
第二课时
一、复习检查
1、认读生字词。
2、指名朗读课文。
二、继续精读训练
1、学习课文第一自然段。
听课文录音。
(1) 问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁?自读，找出后用笔画一画。
(2) 它们怕北风吗?从哪儿看出来的?
(3) 指导朗读。
你觉得北风怎样?
2、学习第二自然段。
(1) 指名读。
(2) 北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?
(3) 过渡：真的大家都怕北风吗?
3、学习第三自然段。
(1) 你怎么知道小雨不怕呢?
(2) 怎样读?(坚定、勇敢)
(3) 过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢?
4、学习第四自然段。
气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢?北风想干什么?
过渡：那小雨冻死了吗?
5、学习第五自然段。
北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢?小雨真的没有了吗?它们都到哪里去了呢?齐读第五自然段。
三、总结。
北风和小雨，你喜欢谁呢?这一篇童话故事，写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。
四、朗读背诵。
1、反复练习朗读。
2、分段试背。
3、有感情地背诵。
小班许多小鱼游来了教案范文。