学校控烟知识培训资料

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学校控烟ppt课件

案例二
某小学开展“无烟校园”创建活动，通过开展控烟主题课程、组织学生参与控烟公益活动等，提高了学生的控烟意识和行动力。
案例三
某高校实施校园全面禁烟，通过加强宣传教育、设立戒烟辅导站、对违规吸烟行为进行处罚等措施，成功实现了校园无烟化。
CHAPTER
06
结语
吸烟的危害与控烟的意义
吸烟对健康的危害
。
CHAPTER
03
控烟政策与法规
世界卫生组织的控烟框架公约
世界卫生组织于2003年通过《烟草控制框架公约》，旨在在全球范围内控制烟草流行。
该公约要求各缔约方采取一系列措施，包括制定和实施烟草控制政策、加强烟草广告和促销的限制、提高烟草制品包装和标签的可视度和警示程度等。
世界卫生组织定期对各缔约方进行评估，并发布有关全球烟草流行的报告，以监测各缔约方在控烟方面的进展。
提高依赖的形成机制、戒烟的方法和技巧等。
教育形式
开展主题班会、讲座、互动游戏等活动，增强学生的参与感和体验感。
学校控烟实践案例分享
案例一
某中学开展控烟活动，通过加强宣传教育、制定规章制度、设立戒烟辅导站等措施，有效减少了校园内吸烟现象。
制定规章制度
学校应制定控烟规章制度，禁止在学校内吸烟，创造一个无烟的校园环境，保障师生的健康。
呼吁全体师生共同参与控烟行动
提高自我约束力
师生应自觉遵守学校的控烟规定，不在校园内吸烟，提高自我约束力，树立榜样。
共同宣传控烟
全体师生应积极参与控烟宣传和教育活动，共同营造一个无烟的校园氛围，让更多的人认识到吸烟的危害，加入到控烟行动中来。
CHAPTER
02
吸烟的危害
对身体的危害

学校控烟培训记录

职工控烟知识培训记录培训时间：2013年9月9日培训地点：会议室培训人数：全体教职工培训内容：（培训）烟草方面知识及吸烟对健康的危害培训要点纪要：一、烟草流行情况：1、全世界、我国吸烟人数及每年死于烟草相关疾病人数；2、我国医务人员吸烟率；二、世界控烟大事记：1988年5月31日确定首个世界无烟日；1990年，网站创建；1993年，美国环境保护署公布，香烟烟雾属A级致癌物质；2005年，《烟草控制框架公约》生效；2007年，要求公约缔约国在公约生效五年后达到公共场所100%室内无烟标准；三、香烟成分：尼古丁、焦油、一氧化碳、放射性物质、其他化学物质：丙酮、杀虫剂、砷、镉、甲醛、氨、氰化氢等；四、吸烟对健康的危害：癌症：肺、唇、口、鼻、咽、喉、管、胃、肝、肾、膀胱、胰腺和子宫颈癌；心血管系统：高血压、中风、血栓闭塞性脉管炎、周围血管病；呼吸系统：、哮喘、肺炎；生殖系统：功能障碍；消化系统：消化性溃疡、克隆病；造血系统：粒细胞性白血病等等；五、劝阻技巧：1．控烟巡查员规劝吸烟者的规范用语您好！这里是无烟学校，请您遵守学校的规定，不要吸烟。

您吸烟产生的烟雾对病人、他人同样有害，请保护他们的健康！如果您一定要吸烟，请您到学校指定的室外吸烟区吸烟，谢谢您的配合！2．从人性的角度讲，任何改变一个人习惯的劝阻都会得到对方的反抗，所以说在你劝阻别人时一定要让对方消除反抗情绪。

3．说话时要面带微笑，真诚地劝解，讲清吸烟的利与弊，问题就会迎刃而解了！职工控烟知识培训培训时间：2013年11月11日培训地点：会议室培训人数：全体教职工培训内容：烟草方面知识及吸烟对健康的危害培训纪要：烟碱依赖是一种慢性高复发性病世界卫生组织已将烟碱依赖作为一种疾病列入国际疾病分类（10, F17.2)，确认烟草是目前对人类健康的最大威胁烟碱依赖实际是尼古丁依赖尼古丁是一种兴奋剂，可以使吸烟者产生轻柔愉快的感觉尼古丁最大的危害在于它的成瘾性，且作用极为迅速，吸入只需7.5秒就可达到大脑（静脉注射需13.5秒）。

校园控烟宣传资料

校园控烟宣传资料在当今社会，吸烟已成为一个全球性的公共卫生问题，不仅对吸烟者本人造成危害，也对周围的人群和环境造成为了严重影响。

因此，校园控烟宣传资料的制作和推广显得尤其重要。

本文将从多个方面探讨校园控烟宣传资料的相关内容。

一、宣传海报1.1 海报内容：海报上应包含吸烟对健康的危害、吸烟对环境的影响、吸烟者应该如何戒烟等相关内容。

1.2 海报设计：设计应简洁明了，色采鲜明，图文并茂，吸引学生的注意力。

1.3 海报位置：应将海报放置在校园重要位置，如教学楼、食堂、宿舍等，让更多人看到。

二、宣传手册2.1 手册内容：手册应包含吸烟的危害、戒烟方法、吸烟对环境的影响等详细内容，以便学生可以深入了解。

2.2 手册设计：设计应简洁易懂，文字简洁明了，配合图片或者插图更生动形象。

2.3 发放方式：可以在校园内设立宣传点，定期发放给学生，也可以通过班级或者学生会进行分发。

三、宣传视频3.1 视频内容：视频可以通过真实案例、专家解说等形式，生动展示吸烟的危害以及戒烟的重要性。

3.2 视频制作：制作应精美高清，配乐和字幕要恰到好处，吸引学生观看。

3.3 播放方式：可以在校园电视台、学校网站等平台播放，也可以在特定场合进行放映。

四、宣传活动4.1 主题活动：可以组织各种形式的主题活动，如吸烟害处知多少、戒烟挑战赛等，增加学生参预度。

4.2 宣传演讲：邀请专家学者或者康复者进行吸烟危害的演讲，让学生更直观地了解吸烟的危害。

4.3 互动环节：在宣传活动中设置互动环节，让学生参预其中，增加宣传效果。

五、宣传标语5.1 标语内容：标语应简短有力，能够直击人心，如“远离烟草，健康从我做起”等。

5.2 标语设计：设计应简单易记，字体清晰，色采醒目，让人一目了然。

5.3 标语悬挂：可以将标语悬挂在校园各处，如校门口、教学楼墙壁等，提醒学生远离烟草。

总结：校园控烟宣传资料的制作和推广需要多方面的配合，通过海报、手册、视频、活动和标语等形式，让学生深刻认识吸烟的危害，增强戒烟意识，从而建立一个清洁、健康的校园环境。

学校禁烟教育专题班会教案(通用9篇)

学校禁烟教育专题班会教案（9篇）学校禁烟教育专题班会教案篇1活动目标：1.认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。

2.了解吸烟对人们的危害，有初步的环保意识。

活动准备：PPT活动过程：一、看录象引出标志教师提问：1.这个叔叔在干吗？2.他来到了什么地方？3.为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？二、观看PPT，了解烟对人们的危害。

1．吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）2．我这里有些图片，我们一起来看看。

教师小结：吸烟有这么多的害处，所以我们要禁止吸烟！三、认识禁止吸烟标志1．这是什么标志？2．你是怎么知道的？师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

四、学做环保小卫士，寻找被乱丢的烟头吸烟不仅对我们身体不好，而且还会对我们的环境造成污染。

所以，让我们变成环保小卫士，在幼儿园寻找被大人丢弃的烟头，让我们一起来保护幼儿园的环境。

活动延伸如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？学校禁烟教育专题班会教案篇2活动目标：1、知道吸烟对人体健康及周围环境的危害。

2、知道向家人宣传戒烟好处多。

3、发展观察力与语言表达能力。

活动准备：1、请家长事先在家与幼儿谈论有关戒烟的规定和办法。

2、准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·吸烟有害》。

活动过程：1、教师出示挂图《吸烟有害》，提出问题：图上画的是什么？这些画讲了些什么？2、请幼儿看看说说。

（1）教师出示教育挂图1，启发幼儿说说：图片上的人长得怎么样？他为什么会咳嗽、生病？（2）教师出示教育挂图2，启发幼儿说说：图片上的人被什么呛得直流泪？阿姨肚子里小宝宝为什么哭？（3）教师出示教育挂图3，启发幼儿说说：加油站为什么发生了火灾？3、教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产的损失。

学校控烟知识培训记录

xx学校控烟知识培训记录控烟戒烟知识培训资料吸烟是此刻最大的可预防的死因。

自 20 世纪 50 年代以来，全球范围内已有大量研究证明，吸烟和被动吸烟是致使各种疾病的危险峻素。

烟草已成为全球死因中第六位的主要危险峻素。

自____年起我国每年有100 万人死于吸烟相关疾病，如不改变这类情况，____年死于吸烟相关疾病的人数将增至200 万，____年可达 300 万。

为了减少烟草危害，世界卫生组织拟定并经过了《烟草控制框架合约》。

____年 8 月，全国人大常委会表决赞同了该合约，并于____年 1 月在 xx 正式生效。

同时，为指导其执行，世界卫生组织还拟定了《防范接触烟草烟雾准则》。

卫生部印发的新版《公共场所卫生管理条例推行细则》规定，自____年 5月 1 日起室内公共场所禁止吸烟。

一、吸烟的危害：吸烟危害健康已经是众所周知的事实。

不同样的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同样，但主若是焦油和一氧化碳等化学物质。

香烟点燃后产生对人体有害的物质大体分为六大类：1、醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。

2、尼古丁类，可刺激交感神经，引起血管内膜损害。

3、胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。

4、苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。

这些物质均有致癌作用。

5、酚类化合物和甲醛等，这些物质拥有加速癌变的作用。

6、一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身的能力。

（一）、致癌作用吸烟致癌已经公认。

流行病学检查表示，吸烟是致癌的重要致病因素之一，特别是鳞状上皮细胞癌和小细胞未分化癌。

吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的 13 倍，若是每日吸烟在 35 支以上，则其危险性比不吸烟者高 45 倍。

吸烟者肺癌死亡率比不吸烟者高 10—13 倍。

（二）、对心、脑血管的影响统计资料表示，冠芥蒂和高血压病患者 xx75%有吸烟史。

冠芥蒂发病率吸烟者较不吸烟者高 3.5 倍，冠芥蒂病死率前者较后者高 6 倍，心肌拥塞发病率前者较后者高 2—6 倍。

控烟知识讲座讲义

控烟知识讲座讲义 The pony was revised in January 2021控烟知识讲座讲义为全面开展禁烟工作，提高控烟知识，掌握戒烟方法和技巧，降低我校教职工、学生吸烟率，实现学校全面禁烟目标，创建无烟学校。

下面我讲四个方面：一、烟中的有害物质吸烟危害健康已是众所周知的事实。

不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数焦油和一氧化碳等化学物质。

香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类：（1）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。

（2）尼古丁类，可刺激交感神经，引起血管内膜损害。

（3）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。

（4）苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。

这些物质均有致癌作用。

（5）酚类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。

（6）一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。

二、吸烟的危害烟草对人体的危害是多方面的。

大家知道，浓烟经过烟囱，日积月累，烟囱壁上便会堆积起一层厚厚的烟垢。

同样的道理，香烟进入人体，经过口腔、呼吸道、消化道，身体各器官都可能受到烟草的损害。

吸烟是造成肺癌、心血管病、脑中风、冠心病和慢性肺组织疾病的主要危险因素。

吸烟对人体最大的危害是肺癌，尤其是中心型肺癌。

烟草既是“化学武器”（含有3000余种化学成分），又是“放射武器”，一般地说，香烟中放射性物质含量是粮食中的20倍，是蔬菜和水果中的30倍。

香烟中所含的放射性物质，可释放出高能量射线，直接杀伤人体组织细胞。

每天吸一包半香烟的人，其肺部一年所受到的放射线量，累积起来相当于接受300次胸部X线透视。

世界医学界经过大规模的调查研究，从流行病学的角度，无可辩驳地证实了吸烟是引起肺癌的罪魁祸首。

被动吸烟，危害更严重。

被动吸烟（包括被污染的空气）已经被证实是不吸烟者患肺癌的一个原因。

被动吸烟尤其有害于妇女与儿童。

一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的几率比常人大6倍。

目前，我国约有亿吸烟者，每年死于与吸烟有关疾病的人数近100万，平均每天早亡2700多人。

学校控烟知识培训记录

学校控烟知识培训记录培训时间： 2023年4月10日培训地点：学校多功能厅参与人员：学校全体教职工主讲人：学校健康教育教师张老师一、培训目的：本次培训旨在提高全体教职工对吸烟危害的认识，加强学校控烟工作的落实，营造健康、和谐的校园环境。

二、培训内容：1. 吸烟与健康：张老师详细介绍了吸烟对人体的危害，包括呼吸系统、心血管系统、消化系统等多个方面的影响。

通过图片和数据展示了吸烟与各种疾病（如肺癌、心脏病、中风等）之间的关联。

2. 控烟法律法规：解读了国家及地方关于控烟的法律法规，强调了学校在控烟工作中的法律责任。

分享了学校控烟工作的具体要求，包括禁止在校园内吸烟、设立禁烟标识等。

3. 学校控烟措施：张老师提出了一系列具体的控烟措施，包括加强宣传教育、开展无烟班级创建活动、定期检查校园控烟情况等。

鼓励教职工积极参与控烟工作，树立良好的示范作用。

4. 戒烟方法与支持：介绍了多种戒烟方法和技巧，包括行为疗法、药物治疗、心理咨询等。

提供了学校戒烟支持服务的信息，如戒烟热线、戒烟咨询服务等。

三、互动环节：1. 问答环节：教职工积极提问，张老师耐心解答了关于控烟的各种疑问。

讨论了如何在课堂中融入控烟教育，提高学生的控烟意识。

2. 经验分享：一些已经成功戒烟的教职工分享了他们的戒烟经验，为其他教职工提供了宝贵的借鉴。

四、培训总结：张老师对本次培训进行了总结，强调控烟工作的重要性，并鼓励大家共同努力，营造一个无烟的校园环境。

学校领导对本次培训给予了高度评价，并要求各部门认真落实培训内容，将控烟工作落到实处。

五、后续计划：计划开展控烟知识竞赛，提高学生控烟意识。

定期举办控烟主题教育活动，强化校园控烟文化。

学校控烟宣传资料

控烟宣传资料(2020)5月31日，是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日，口号是“卫生工作者--控烟的表率”、“劝阻吸烟--卫生工作者的职责。

”卫生工作者是人类健康的维护者，其职责是：开展预防与医疗工作，倡导人们摒弃不良的卫生行为，采取健康生活方式，提高和享有生命质量。

因此，卫生工作者应当在控制烟草危害工作中发挥作用，承担劝阻吸烟的责任和义务：一是：要因地制宜地开展控烟健康教育，进一步提高全社会对吸烟危害的认识，营造健康、禁烟的良好社会环境、文明城市环境；二是：卫生工作者要做控烟的表率，不在公共场所吸烟和敬烟，主动戒烟，劝阻吸烟，积极宣传吸烟有害健康的知识与法规；三是：以创建无烟医院为重点，组织开展无吸烟医疗卫生单位等多种形式的控烟活动，并作为精神文明建设的重点内容来抓；四是：继续开展创建无烟草广告活动，进一步加强法制建设，加强群众与媒体监督，杜绝公共场所，尤其是中小学周围的烟草广告和变相烟草广告；XXXXXX小学控烟小组宣控烟宣传资料(2016)吸烟对人体的危害究竟烟草烟雾对人类健康有无危害，为什么有危害？为了进一步加深了解这一问题，首先要了解它们的成分。

卷烟点燃后的烟雾中，大约有3600多种（有的报道有4700多种）有毒化学物质。

其中包括：一氧化碳、尼古丁等生物硷、胺类、腈类、醇类、酚类、烷类、烯烃、醛类、氮氧化物、多环芳烃、杂环族化合物、重金属元素，如砷、铅、汞等，有机农药……范围极广，其中危害人体健康最危险、作用最大的有尼古丁、一氧化碳、氯化物和烟焦油中的多种致癌物质40多种，致癌引发剂和促癌物质有20余种和放射性同位素、重金属元素等。

这些有害的元素，进入人体后科会引发各种癌症、呼吸道系统、心血管系统等方面疾病，特别是对妇女和儿童的被动吸烟危害性最大。

XXXXXX小学控烟小组宣青少年吸烟危害危害：1、影响呼吸系统:青少年的支气管从解剖学看，比较直观，烟雾微粒和有害物质容易达到细支气管和肺泡，因而毒物易吸收，组织损伤严重。

控烟教案(通用9篇)

控烟教案（通用9篇）控烟教案第1篇一、活动目标。

1、认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述吸烟的危害。

2、积极讨论各种控烟的办法，感受控烟的意义。

二、活动准备。

课件一份（禁烟海报若干）禁烟标志收集烟盒若干。

三、活动过程。

（一）主持人出示禁烟标志，请同学说说自己的`原有经验。

1、什么事情发生了？这是什么标志？2、你还在哪些地方看见过这个标志呢？3、这么多地方都有禁烟标志？说明了什么问题？吸烟到底有哪些害处呢？请你把它画下来。

（二）同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等，谈谈一些吸烟的危害及后果。

（三）明确香烟对身体的害处，想想控烟的办法。

1、这里有许多香烟的包装，你知道他们的名字吗？多少钱一包？2、如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢？3、你周围有人抽烟吗？你喜欢他们抽烟吗？4、那想什么办法让他们不要抽烟呢？让他们戒烟呢？（四）倡议：从现在做起，从身边做起，让我们一起来控烟！被动吸烟，你愿意吗？吸烟，有害健康，人人皆知。

我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。

香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。

而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。

这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。

大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。

在家里，也许是因为妻子、孩子的督促，一般不吸烟。

即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。

这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。

可是在公共场所，他们也许就不一样了。

你看在舞厅、卡拉OK厅等密封的场所，到处都能见到人们大口大口的吸着烟，到处都弥漫着一股浓重的烟草味。

尽管贴着“禁烟标志”。

在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变幻着各种姿势。

在这种地方，我们也不难看到一些穿着校服的中学生装着大人们的样子老练地吸着烟。

是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。

中学生吸烟已不足为奇。

其实大部分学生并不是主动买烟的，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使学生们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。

学校控烟知识和劝阻技巧劝阻员监督员培训记录

主讲人：
记录整理：
内容：
劝阻吸烟技巧：
劝阻吸烟就是要根据规定,在一定场合对吸烟这种行为以理相劝并且阻止。在学校创建无烟单位中，劝阻的主体是教师，劝阻的对象吸烟的是同事、家长等，目的是达到让吸烟者不要吸烟区吸烟。
劝诫：
使用以下规范劝诫用语，规劝吸烟者：
室内：先生（女士）您好，我们学校是无烟单位，请您不要在室内吸烟，谢谢您的合作！
内容：
一．戒烟的好处
（一）戒烟的近期好处
１．味觉改善
２．口臭消除
３．牙齿变白
４．咳嗽痰液减少和停止
５．血压降低
６．睡眠改善７．视力提高８．他（二）、戒烟后远期好处
１．患癌的危险性减少
２．冠心病的死亡率下降
３．防止肺功能变化
４．有利于优生
５．溃疡病容易治愈，防止寿命缩短
室外：先生(女士)您好，我们学校是无烟单位，请您到吸烟区去吸烟，谢谢您的合作！
戒烟方法与技巧------如何快速戒烟？
1.戒烟从现在开始，完全戒烟或逐渐减少吸烟次数的方法，通常3～4个月就可以成功。
2.丢掉所有的香烟、打火机、火柴和烟灰缸。
3.避免参与往常习惯吸烟的场所或活动。
4.餐后喝水、吃水果或散步，挣脱饭后一支烟的想法。
尼古丁依赖症状：
烟的戒断症状：烦燥不安、易怒、焦虑、情绪低落、注意力不集中、失眠躯体依赖：戒断综合征、心率降低、食欲增加等精神依赖：又称心理依赖性，俗称“心瘾”。表现为对药物的强烈渴求。
行为表现：强迫性地、连续或定期用物
控烟知识和劝阻技巧培训记录
培训内容：控烟知识培训
培训对象：
培训地点：会议室
培训时间：2017年10月13日
这里是无烟学校，请您遵守学校的规定，不要吸烟。

班会课教案控烟教育

班会课教案控烟教育一、引言控烟教育是学校教育中重要的一环，它旨在提高学生的健康意识，增强他们对吸烟的认识，并培养他们拒绝尝试吸烟的能力。

班会课是学校进行控烟教育的重要场所，由于其面向全体学生、交流互动的特点，班会课具有良好的教学效果和影响力。

本文将介绍一堂班会课控烟教育的教案。

二、教学目标1.了解吸烟的危害，包括对身体的伤害和社交影响。

2.培养正确的对待吸烟的态度，拒绝尝试吸烟。

3.学习如何帮助家人和朋友戒烟。

三、教学内容1. 吸烟的危害通过播放相关视频或PPT展示，向学生介绍吸烟对健康的危害，包括但不限于以下内容：•吸烟导致的肺癌、心脏病、呼吸系统疾病等身体健康问题。

•吸烟引起的社交影响，包括人际关系紧张、形象受损等。

2. 拒绝吸烟的重要性借助教材或小组讨论的形式，引导学生思考拒绝吸烟的重要性，并通过以下内容进行讲解：•吸烟对自己健康的危害，包括长期影响和短期影响。

•吸烟对家庭及社会的影响，例如二手烟对家庭成员的伤害。

3. 如何帮助吸烟者戒烟结合实际案例或角色扮演等教学方法，向学生介绍如何帮助吸烟者戒烟，并探讨以下内容：•和吸烟者进行沟通和理解。

•提供戒烟的支持和帮助，例如介绍戒烟的方法和资源。

•鼓励吸烟者参加戒烟计划或寻求专业帮助。

四、教学过程1. 导入通过观看相关视频或展示吸烟对健康的危害图片，引起学生的兴趣和关注。

2. 知识讲解通过介绍吸烟的危害和拒绝吸烟的重要性，向学生传递相关知识。

3. 讨论和互动分组讨论或班级讨论，让学生分享对吸烟问题的看法和反思，鼓励学生提问和互动。

4. 角色扮演安排学生进行小组角色扮演，模拟如何帮助吸烟者戒烟的情境，通过实践提高学生的实际应用能力。

5.对本堂课的教学内容进行，并提醒学生将课堂所学的知识应用到实际生活中。

五、教学评价通过观察学生的参与程度、表达能力和互动情况，进行教学评价。

可以根据学生的情况，进行个别评价或小组评价。

六、教学反思教师应根据教学效果和学生的反馈，对本堂班会课进行反思和调整，以提高教学的效果和针对性。

控烟知识培训资料

控烟知识培训资料第一部分：控烟简介控烟，即控制吸烟行为和减少二手烟对他人造成的危害，被广泛认为是一种有助于保护公共健康和预防吸烟相关疾病的重要举措。

吸烟不仅对吸烟者自身健康构成威胁，也对无辜的旁观者造成伤害。

因此，控烟工作具有重要的社会意义和价值。

第二部分：吸烟对健康的危害吸烟是导致多种慢性疾病的主要因素之一，包括肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺疾病等。

吸烟者吸入的烟草烟雾中含有大量的有毒物质，如尼古丁、一氧化碳和致癌物质，这些物质会对呼吸系统、心血管系统和免疫系统产生直接的损害。

此外，吸烟还会对吸烟者的社交形象和生活质量产生负面影响。

烟味会让吸烟者周围的人感到不适，并可能导致被动吸烟。

长期吸烟还会导致皮肤老化、牙齿黄染、口腔疾病等问题。

第三部分：控烟政策与法规为了有效控制吸烟行为，各国纷纷制定了相应的控烟政策和法规。

在我国，我国《控制吸烟条例》是控烟工作的基本法律法规，明确规定了公共场所禁止吸烟、控制烟草广告宣传等内容。

此外，我国还加入了世界卫生组织颁布的《烟草控制框架公约》，承诺全面推行烟草控制措施。

针对学校、企事业单位等特定场所，制定并执行吸烟区域划定、安装禁烟标识、设置吸烟点等详细规定，以保证吸烟者和非吸烟者的权益。

第四部分：控烟工作实践除了政策与法规的制定，实际的控烟工作还需要各方的共同努力。

在社区、学校和企事业单位等场所，可以开展控烟知识培训，提高公众对吸烟危害的认识和了解，增强他们拒绝吸烟的意愿。

此外，横幅、海报、宣传册等形式的宣传材料也是有效的控烟手段。

可以展示吸烟对健康的危害以及控烟政策与法规，提醒人们保护自己和他人的健康。

还可以举办控烟宣传活动，如控烟讲座、吸烟辨析等，吸引公众参与，进一步提高宣传效果。

第五部分：控烟的未来发展虽然我国在控烟工作方面取得了一些成绩，吸烟率逐渐下降，但仍面临一些挑战。

烟草行业庞大的利益链条导致抵御控烟政策的阻力，尤其是在农村地区。

因此，未来的控烟工作需要加强不断改进。

学校控烟禁烟宣传资料

学校控烟禁烟宣传资料第一节：背景与重要性各位同学，第一次见到你们真的很高兴！作为新生，你们即将进入一个新的学习环境和生活圈子，学校对你们的要求也会更高。

除了学习知识之外，一个成熟的大学生还需要具备良好的自律和社会责任感。

作为学校的宣传员，我非常荣幸为你们介绍学校对烟草控制和禁烟宣传的重要性。

目前，全球范围内烟草导致的疾病和死亡人数正在不断上升，成为了公共卫生的重要问题。

据统计，每年世界范围内有超过700万的人死于烟草相关疾病，其中包括吸二手烟导致的非吸烟者患病和死亡。

青少年是烟草工业盈利的主要目标，吸烟行为在青少年中呈现出逐年增加的趋势，尤其是在大学生中。

这些数据都表明了我们对烟草控制和禁烟宣传的重要性。

第二节：烟草对健康的影响吸烟会对我们的健康产生严重的不良影响。

烟草中的尼古丁是一种高度上瘾的物质，会使人形成烟瘾并渐渐失去对尼古丁的控制能力。

吸烟导致的健康问题十分严重，包括但不限于肺癌、心脏病、慢性阻塞性肺疾病等。

吸烟也会影响我们的味觉和嗅觉，使人年龄加大速度加快，并影响人的生育能力。

此外，吸烟还会通过二手烟影响到周围的非吸烟者，特别是在家庭和公共场所。

这些健康问题都需要我们高度重视。

第三节：学校的控烟措施为了保护学校的学生们的健康和创造一个良好的学习生活环境，学校采取了一系列的控烟措施。

首先，学校严格禁止学生在校园内吸烟。

所有公共区域都有禁烟标志，并且有相关的执法人员进行管理和巡逻。

其次，学校组织定期的禁烟宣传活动，以增强学生对吸烟危害的认识，并提供戒烟支持和资源。

此外，学校还制定了一系列的惩罚措施，对违反禁烟规定的学生进行教育和处罚，以保持校园的清洁和无烟环境。

第四节：禁烟宣传的重要性和方法禁烟宣传对于学校烟草控制工作的顺利开展非常重要。

首先，它可以提高学生对吸烟危害的认识，增强他们拒绝诱惑和保护自己不吸烟的能力。

其次，宣传活动可以传播禁烟的理念和价值观，形成全校师生共同抵制吸烟的风气，形成良好的学习和生活氛围。

健康教育控烟教案

健康教育控烟教案标题：健康教育控烟教案引言概述：控烟教育是健康教育中的重要内容，通过教育引导人们远离烟草，保护健康。

本文将从多个方面介绍健康教育控烟教案的相关内容。

一、烟草危害的介绍1.1 烟草中的有害物质：烟草中含有尼古丁、焦油等有害物质，对人体健康造成严重危害。

1.2 吸烟的危害：吸烟会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等，严重影响生命质量。

1.3 被动吸烟的危害：被动吸烟同样会对健康造成危害，尤其是儿童和孕妇更容易受到影响。

二、控烟的重要性2.1 保护健康：控烟可以减少吸烟者和被动吸烟者的健康风险，降低患病率。

2.2 社会影响：控烟可以减少吸烟者对他人的影响，净化社会环境。

2.3 经济影响：控烟可以减少医疗费用支出，减轻社会负担。

三、控烟教育的方法3.1 宣传教育：通过各种媒体宣传烟草危害，提高公众对控烟的认识。

3.2 学校教育：将控烟教育纳入学校课程，引导学生远离烟草。

3.3 社区活动：组织控烟宣传活动，鼓励居民积极参与，共同维护健康环境。

四、控烟教案设计4.1 目标设定：明确控烟教育的目标，如提高学生对烟草危害的认识，培养拒绝吸烟的意识等。

4.2 教学内容：包括烟草危害知识、吸烟对健康的影响、控烟方法等内容。

4.3 教学方法：采用多种形式进行教学，如讲座、互动游戏、小组讨论等，增强学生的学习兴趣。

五、控烟教育效果评估5.1 定期评估：定期对控烟教育效果进行评估，了解学生的控烟意识和行为变化。

5.2 调查问卷：通过问卷调查了解学生对控烟教育的反馈意见，及时调整教学内容和方法。

5.3 持续跟踪：持续跟踪学生的控烟行为，鼓励他们坚持远离烟草，保持健康生活方式。

结语：健康教育控烟教案是保护人们健康、净化社会环境的重要工具，通过全面的控烟教育，可以有效降低吸烟率，提高公众健康意识，实现健康生活的目标。

希望各级教育机构和社会组织能够重视控烟教育，共同为建设健康社会贡献力量。

学校控烟试题及答案

学校控烟试题及答案1. 吸烟对青少年健康有哪些影响？答案：吸烟对青少年健康有多种负面影响，包括但不限于： - 影响呼吸系统健康，增加患慢性支气管炎和肺癌的风险。

- 影响心血管健康，增加心脏病和中风的风险。

- 影响生长发育，可能导致身高增长受限。

- 影响学习能力，降低记忆力和注意力。

- 增加成瘾风险，尼古丁具有成瘾性。

2. 学校控烟政策的目的是什么？答案：学校控烟政策的目的在于：- 保护学生免受二手烟的危害。

- 提供一个无烟的学习环境，促进学生身心健康。

- 教育学生认识到吸烟的危害，预防吸烟行为。

- 支持已经吸烟的学生戒烟。

3. 学校控烟措施包括哪些？答案：学校控烟措施通常包括：- 设立无烟校园，禁止在校园内任何地方吸烟。

- 开展控烟教育活动，提高学生对吸烟危害的认识。

- 提供戒烟支持和咨询服务，帮助学生戒烟。

- 与家长合作，共同监督学生的吸烟行为。

4. 吸烟者在校园内被发现吸烟会受到哪些处罚？答案：吸烟者在校园内被发现吸烟可能会受到以下处罚： - 警告或训诫。

- 参加戒烟教育课程。

- 记过或留校察看。

- 在严重的情况下，可能会被开除学籍。

5. 如何帮助吸烟的同学戒烟？答案：帮助吸烟的同学戒烟可以采取以下措施：- 提供戒烟信息和资源，如戒烟热线和戒烟应用程序。

- 鼓励他们参加学校或社区的戒烟支持小组。

- 鼓励他们寻求专业的医疗帮助，如咨询医生或药剂师。

- 给予他们情感上的支持和鼓励，帮助他们度过戒烟过程中的困难时期。

6. 二手烟对非吸烟者有哪些危害？答案：二手烟对非吸烟者的危害包括：- 增加患肺癌、心脏病和中风的风险。

- 引起呼吸道疾病，如哮喘和支气管炎。

- 影响儿童的生长发育和学习能力。

- 增加患某些类型的癌症的风险。

7. 学校如何预防学生吸烟？答案：学校预防学生吸烟可以采取以下措施：- 加强健康教育，让学生了解吸烟的危害。

- 提供健康的生活方式选择，如体育活动和艺术项目。

- 建立严格的校园禁烟政策，并严格执行。

晨光第一学校控烟内容培训

晨光第一学校控烟健康教育学习资料（一）我国控烟和禁烟形势依然严峻，尽管我们在控烟和禁烟方面做了大量工作取得了一定成效但控烟和禁烟形势依然严峻。

一、普遍对烟草烟雾危害性认识存在四大误区。

禁烟难、难禁烟主要是对烟草烟雾的危害不认识或认识不足甚至把吸烟说成好处多、贡献大、危害小、不伤害他人。

这些错误的认识包括:1、吸烟“好处多”。

很多烟民认为吸烟可以消除疲劳、解除烦闷、振奋精神、刺激情绪，吸烟可以防止虫叮蚊咬以毒攻毒消除某些病害吸烟可以社交联谊、广交朋友、潇洒浪漫，吸烟可以帮助大脑启发思考、写作带来灵气等。

2、吸烟“贡献大”。

吸烟是为国家做贡献、创造财富、增加税收、脱贫致富、解决就业。

没有烟民国家哪能每年收入几千个亿元税收解决上千万人的就业国家应感谢烟民从而为吸烟找到所谓正当理由。

吸烟“无大害”。

许多烟民和社会公众认为吸烟有点害但无大害。

主要是尼古丁的毒害，这种毒害也是轻微的、漫长的、潜移默化的只要自己身体好无大害，你看某位亲人一辈子吸烟活到九十九。

3、其实，一些烟民只知道吸烟对人体的呼吸系统有影响，不知道烟雾中含有4000多种化学物质，只知道吸烟可能致癌，不知道烟雾中至少有40多种致癌物质只知道吸烟有害，不知道烟雾还有毒烟雾中含有许多有毒有害致病物质，如烟碱、二氧化氮、氢氰酸、丙烯醛、砷、铅、汞等。

烟雾对人群的危害超过工业污染的化学气体对人体的大脑、心肺、肝、脾、胃、肾对人体的性功能、生殖功能都有不同程度的伤害甚至将严重影响生育繁衍质量。

4、吸烟“不伤害他人”。

这是在公共场所和工作场所禁烟难的一个重要原因。

烟民错误地认为吸烟是自己的权利，自己的自由、不受他人干涉。

对于烟雾污染环境、污染空气质量，对二手烟、三手烟、主动吸烟、被动吸烟造成对他人健康侵害和享有清新空气的环境权的侵害不认知、不支持我行我素。

有的认为有点影响问题也不大缺乏共同营造文明环境的思想和道德素质。

健康教育控烟教案

健康教育控烟教案引言概述：控烟教育是健康教育的重要组成部分，旨在提高人们对吸烟危害的认识，促使吸烟者戒烟，减少二手烟对非吸烟者的危害。

本文将从五个方面详细阐述健康教育控烟教案的内容。

一、控烟教育的重要性1.1 提高吸烟危害认识控烟教育应当重点强调吸烟对健康的危害，包括肺癌、心脏病、慢性阻塞性肺病等各种疾病的风险增加。

教案可以通过举例、数据和图片等方式，直观地向学生展示吸烟对身体的伤害。

1.2 减少二手烟危害除了吸烟者本身，二手烟也对周围的非吸烟者造成严重的健康威胁。

控烟教育应当教育学生认识到，吸烟者的烟雾中含有有害物质，长时间暴露在二手烟中会增加患上呼吸道疾病、心血管疾病等的风险。

1.3 培养健康的生活方式控烟教育不仅仅是告诉学生吸烟有害，更重要的是帮助他们树立正确的价值观和生活方式。

通过教育，学生将意识到吸烟不仅对身体有害，还对个人形象、社交关系等方面产生负面影响，从而更加坚定地选择健康的生活方式。

二、控烟教育的方法2.1 课堂教育控烟教育可以通过课堂教育的方式进行，教师可以利用课堂时间向学生传授吸烟危害知识，引导学生形成正确的态度和价值观。

课堂教育可以结合案例分析、小组讨论等形式，增加学生的参与度和学习效果。

2.2 校园宣传校园宣传是控烟教育的重要手段之一。

学校可以组织各种形式的宣传活动，如海报展览、宣传册发放、主题演讲等，向全校师生普及吸烟危害知识，提高大家的防控意识。

2.3 社区合作控烟教育可以与社区合作，共同开展各种宣传活动。

社区可以组织控烟讲座、义务咨询等，向居民普及吸烟危害知识，并提供戒烟辅导服务。

通过社区合作，可以扩大控烟教育的影响力，形成全社会共同关注控烟的良好氛围。

三、控烟教育的评估与反馈3.1 设立评估指标为了评估控烟教育的效果，可以制定一些评估指标，如学生对吸烟危害的认知程度、吸烟行为的改变情况等。

这些指标可以通过问卷调查、观察记录等方式进行评估。

3.2 收集数据与分析通过收集评估指标的数据，可以对控烟教育的效果进行分析。

控烟知识培训资料

控烟知识培训资料吸烟，这可真是个让人又爱又恨的家伙！好多人明明知道它有害，却还是忍不住和它“亲密接触”。

但咱们可得清醒点，不能让它继续“为非作歹”。

咱们先来说说吸烟到底有啥危害。

这就好比是在身体里埋下了一颗颗“定时炸弹”！香烟里的那些有害物质，就像一群小恶魔，在咱们的身体里到处捣乱。

它们钻进肺里，让肺变得黑乎乎的，就像被烟熏过的旧房子，功能也越来越差。

这难道不可怕吗？还有啊，它们会影响血管，让血管变得又窄又硬，血液流通都不顺畅了，心脏也跟着受累，这就好比道路堵塞，交通瘫痪一样！那怎么才能控制住这股“邪恶势力”呢？咱们得从源头抓起。

对于那些还没染上烟瘾的朋友，可得把警钟敲响，让他们知道吸烟可不是什么酷炫的事情，别被那些错误的观念给带偏了。

就像看到一个坑，咱得提前绕开，而不是一脚踩进去。

对于已经抽烟的朋友，也别灰心，戒烟虽然不容易，但也不是不可能完成的任务。

首先，要有坚定的决心，告诉自己：“我一定能行！”这就好比是战士上战场，士气得先足起来。

然后，慢慢减少每天抽烟的数量，给自己定个小目标，一天比一天少。

比如说，今天少抽一根，明天少抽两根，一点一点来，别着急。

还有啊，身边人的支持也很重要。

家人、朋友多鼓励鼓励，就像给在黑暗中摸索的人点亮一盏明灯。

要是忍不住想抽烟了，赶紧找点别的事情做，分散一下注意力。

比如去跑跑步，听听音乐，和朋友聊聊天。

这就像在馋的时候，用水果代替糖果一样，转移一下“欲望”。

咱们在公共场合也得加强控烟。

想象一下，一个封闭的空间里，烟雾缭绕，其他人不就跟着遭殃了吗？所以，公共场所要明确禁止吸烟，要有醒目的标识，让大家都知道这里可不是抽烟的地方。

对于违反规定的，也得有点小小的惩罚措施，不能让他们太“任性”。

学校里也要给孩子们上好控烟这一课，让他们从小就知道吸烟的危害，就像给小树苗早早地打好“预防针”，让他们茁壮成长，远离香烟的“毒害”。

企业单位也不能闲着，给员工提供戒烟的帮助和支持，举办一些戒烟的活动，奖励那些成功戒烟的员工。