语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习A卷

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语文S版四年级语文《菊花》同步练习题：上册

语文S版四年级语文《菊花》同步练习题：
上册
一、看拼音，写词语。

hǎo kàn xǔ duō
我是菊花，我长得极了! 秋天，花儿都落
yě kāi fàng
了，我一点儿不怕冷，迎着寒风。

大家都很喜欢我。

二、把不是同一类的词语画掉。

1.黄的白的好看的紫的
2.一张一朵朵一丛丛一片片
三、照样子把句子补充完整。

例：树上有许多小鸟。

1. _______ 有许多___________ 。

例：公园里的菊花好看极了。

2.__________ 的__________ 好看极了。

四、读儿歌，回答问题。

水仙花
水仙花，脸儿白，
白衣绿裙舞起来。

清水当营养，
迎寒挺胸膛。

别的花儿怕冬天，
水仙却来送幽香。

1. 圈出儿歌中表示颜色的词语。

2. 用“—”画出水仙花不怕冷的语句。

3. 我还知道_________ 和___________ 不怕冷。

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语文S版四年级上册第五课《古诗三首》——菊花

5、古诗三首
菊
花
读一读
菊花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹
菊绕舍似遍篱
shě
jú piān
rà o
shè
sì
bià n
lí
jià n
xié
渐
斜偏
舍弃、舍得、舍近求远、依依不舍宿舍、寒舍、舍弟、猪舍似乎、似曾相识、类似、相似似的
菊花元稹
秋菊/绕舍 / /似 / 陶家，遍绕/篱边 / /日 / 渐斜。不是花中 / / 偏 / 爱菊，此花/开尽 / /更 / 无花。
读一读
前两句赏花，用缓慢轻松的语调读出诗人清高自豪的情感。后两句诗人直白内心想法，朗读的语气肯定，干净利落，表达对菊花的情有独钟
这两个“绕” 字有什么不同？
（围绕，环绕）
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
（绕着）这两个“绕” 字有什么不同？
• 不是花中偏爱菊， • 此花开尽更无花。
再
你能用现代汉语中的“不是„„ 而是„„”的句式说出这两句诗的意思吗？
（在百花中，我并不是对菊花情有独钟，而是因为菊花开过后，再也没有可观赏的花了。）
舍
shè sì
似பைடு நூலகம்
shì
围绕
秋丛绕舍似陶家，
诗句意思：

一丛一丛的秋菊
房屋
一丛丛的秋菊绕着房屋开放，好像到了陶渊明的家。
像陶渊明的家一样。
晋朝大诗人，他喜爱菊花。
诗句意思：
专心致志的绕着篱边欣赏，以至于太阳偏西了还舍不得离开。秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜
遍绕篱边日渐斜
太阳渐渐地偏西

语文S版四年级上册第五课《古诗三首》——菊花

读一读
jú
rà o
shè
sì
bià n
lí
jià n
xié piān

斜偏
舍弃、舍得、舍近求远、依依不舍宿舍、寒舍、舍弟、猪舍似乎、似曾相识、类似、相似似的
舍
shè sì
似
shì
围绕
秋丛绕舍似陶家，
诗句意思：

一丛一丛的秋菊
房屋
一丛丛的秋菊绕着房屋开放，好像到了陶渊明的家。
读一读
前两句赏花，用缓慢轻松的语调读出诗人清高自豪的情感。后两句诗人直白内心想法，朗读的语气肯定，干净利落，表达对菊花的情有独钟
中心思想

《菊花》这首诗诗人从菊花在四季之中凋谢最晚这一自然现象，引出一个道理，说明了爱菊的原因，从与众不同的角度赞美菊花，表达了诗人独特的爱菊之情。
• 不是花中偏爱菊， • 此花开尽更无花。
再
你能用现代汉语中的“不是„„ 而是„„”的句式说出这两句诗的意思吗？
（在百花中，我并不是对菊花情有独钟，而是因为菊花开过后，再也没有可观赏的花了。）
菊花
元稹
秋菊/绕舍 / /似 / 陶家，遍绕/篱边 / /日 / 渐斜。不是花中 / / 偏 / 爱菊，此花/开尽 / /更 / 无花。
像陶渊明的家一样。
晋朝大诗人，他喜爱菊花。
诗句意思：
专心致志的绕着篱边欣赏，以至于太阳偏西了还舍不得离开。秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜
遍绕篱边日渐斜
太阳渐渐地偏西
这两个“绕” 字有什么不同？
遍绕篱边日渐斜
太阳渐渐地偏西
（围绕，环绕）
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。

S版四年级上册语文教材课后习题参考答案

S版四年级上册语文教材课后习题参考答案教材课后题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。

“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。

秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。

★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。

回忆自己的童年,从有趣入手。

说话要有条理,口齿要清楚。

说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。

那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和XXX一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。

从那以后,我再也不敢东跑西颠了。

2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过如许的联想:有的找不到了,联想到它曾经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。

联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的糊口经历是分不开的。

“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了但愿,也是“我们”对糊口的但愿。

3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不但多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。

在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。

这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。

3一只贝2.要从可怜和XXX两方面来考虑。

可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。

XXX是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。

语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习(I)卷

语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊
花》同步练习（I）卷
根据您提供的信息，以下是一份《菊花》的同步练习（I）卷。

希望对您有帮助！
综合题：根据课文内容，回答问题。

1. 菊花的颜色是什么？
2. 菊花喜欢阳光吗？
3. 为什么诗人称赞菊花是“秋姑娘”？
4. 诗人在第一、第二、第三句中分别列举了菊花的哪些特点？
填空题：根据课文内容，填空。

1. 菊花的花瓣弯曲 ________ 种颜色。

2. 菊花的黄色像 ________ 一样明亮。

3. 菊花用它的花朵来 ________ 秋天。

4. 菊花为了等待秋天，它先 ________ 再开花。

辨析题：根据课文内容，判断下列句子的对错，并改正错误的句子。

1. 菊花的花瓣黄色，像太阳一样明亮。

（）
2. 菊花到了秋天才会开花。

（）
3. 菊花的花瓣弯曲非常不寻常。

（）
作文题：请以《菊花》为题，写一篇小短文（80-100字），谈谈你对菊花的喜爱之处。

请根据需要进行添加、修改或删除题目，以满足孩子们的学习要求。

四年级上册语文《菊花》练习题：语文S版

四年级上册语文《菊花》练习题：语文S版
阅读下面明诗和一首唐诗，回答问题。

菊花
唐寅
故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。

多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。

感遇
李白
可叹东篱菊，茎疏叶且微。

虽言异兰蕙，亦自有芳菲。

未泛盈樽酒，徒沾清露辉。

当荣君不采，飘落欲何依。

1.两首诗表达的思想感情各是什么?(2分)
2.两诗都刻画了“菊”的形象，但在表达情感时他们的作用却不相同，请结合诗句简要分析。

(5分)
参考答案
1.第一首表达的是游子思归之情，第二首表达的是怀才不遇的无奈之感。

(2分)
2.第一首通过遥想故园菊花的开放，感知到了秋天的来临，从而触发了思乡之情，菊花是情感的触发点。

第二首
是托物言志，以菊自喻，通过写菊的“茎疏叶微”，虽“自有芳菲”却“徒沾清露”，正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识的际遇。

(5分)
以上就是为大家整理的四年级上册语文菊花练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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《徐悲鸿励志学画》随堂检测题：四年级上册语文。

【精品】人教部编版四年级语文上册《古诗三首》同步检测(含答案)

21. 古诗三首厚积薄发1. 给多音字选择正确的读音，打“√”。

（1）李将．（jiāng jiàng）军一席话，让我茅塞．（sài sè）顿开。

（2）将．（jiāng jiàng）来，我们要把边塞．（sài sè）建设成美丽的家园。

2. 看拼音写字词。

晚上星星眨着眼睛，兵士们的生活各不相同：有的喜欢朗诵诗cí（），感人肺腑，cuī（）人泪下；有的喜欢喝zuì（）酒高歌一曲；还有的模仿古代jié（）出英xióng（），xiàng（）带银圈，舞弄宝剑……3. 查字典填空。

我是“征”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

用部首查字法先查部首（），再查（）画。

在字典里的解释是：①远行；②用武力制裁、讨伐；③收集；④寻求。

下面句子中的“征”是什么意思呢？请选择。

（1）万里长征人未还。

（）（2）彭德怀南征北战，立下了汗马功劳。

（）（3）这家广告公司正在征集店名！（）（4）现在我想你征求一下意见。

（）4. 选择理解正确的一项。

（1）“但使龙城飞将在”中“飞将”指（）A. 岳飞B. 李广C. 文天祥D. 戚继光（2）“欲饮琵琶马上催”的意思是（）A. 正要举杯畅饮，却听到琵琶弹奏的声音蛮很动听哟！B. 正要举杯畅饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发。

C. 正要举杯畅饮，却听到琵琶对着马吹的声音，马似乎要睡眠了。

D. 正快乐地敲击着琵琶，然后从马上下来。

（3）下列古诗句停顿错误的一项是（）。

A. 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。

B. 醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。

C. 生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。

D. 葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。

（4）《凉州词》的作者是（）。

A. 唐代诗人王翰B. 宋代诗人王翰C. 唐代诗人王昌龄D. 唐代诗人王之涣阅读迁移5.句子品读。

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【精品】部编人教版四年级语文上册《古诗三首》同步检测(有答案)

9.古诗三首厚积薄发1.用“\”划去加点字的错误读音。

（1）傍晚，在瑟．（sè shè）瑟江边文友们吟．（yín yíng）诗作对真的是一件风雅之事。

（2）投降．（xiáng jiàng）于对方是有缘．（yuán huán）由的，“兵不厌诈”是一种战略。

（3）惜秦皇汉武，略输．（sū shū）文采；唐宗宋祖，稍逊．风骚．（sāo zāo）。

2. 看拼音，写词语。

（1）从cè miàn（）看这座shān fēng（）也毫不xùn sè（）。

（2）gé lóu（）的设计bì xū（）有创意。

3.查字典填空。

“缘”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

用部首查字法先查部首（），再查（）画。

在字典里的解释是：①边；②沿着；③命运；④原因。

下面句子中的“缘”是什么意思呢？请选择。

（1）因为这个缘故，他开办新油站的尝试没有遇到任何问题。

（）（2）有些人站在那个坑的边缘（）（3）这真是一段美好的姻缘呀！（）（4）缘江而下，我终于找到了那个贝壳。

（）4. 下面字词分析有误的一项是（）。

A.《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌体裁的一种。

B“可怜九月初三夜”中的“可怜”的意思是“可爱”。

C.“只缘身在此山中”的“缘”的意思是“因为”。

D.“骚人阁笔费评章”的“阁”的意思是“楼阁”。

阅读迁移5.句子品读。

（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

①“瑟瑟”的意思是____ ，“半江瑟瑟半江红”的意思是。

②“铺”字理解有误的一项是（）。

A. 说明残阳洒在江面上，到处都是。

B. “铺”写出斜阳照在江面上的范围很广阔。

C. “铺”说明江水一层接着一层地涌来，非常壮观。

D. “铺”比“照”更能说明斜阳照射的面积大，一下子写活了江面上的美丽景色。

（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

语文S版四年级上册《第5课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷

语文S版四年级上册《第5课古诗三首》同步练习卷二、标题1. 拼音小关卡。

给诗句中的加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）湖光秋月两相（xiānɡ xiànɡ）和（hé hè）。

（2）潭面无风镜未磨（mó mò）。

2. 课文早知道。

语文S版四年级上册《第5课古诗三首》反复诵读诗句，结合注释，自己读懂了诗句：________，________；意思是________。

还读懂了诗句：________，________；知道意思是________。

3. 资料大搜索。

选择一位诗人搜集资料，了解他的生平故事和著名诗篇并摘录下来。

________________________________________。

4. 句子训练营。

先解释加点字的意思，再说说句子的意思。

（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

和：________ 未：________（2）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

似：________ 绕：________ 斜：________（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

啼：________ 渔火：________ 对：________。

5. 课文连线台。

把诗句补充完整，再完成练习。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

________，白银盘里一青螺。

诗中描写的景物有________、________、________、________，诗句中用镜子比喻________，用白银盘比喻________，用青螺比喻________。

你还积累了运用比喻修辞的诗句有：________，________。

6. 读画显身手。

一边诵读，一边想象诗句描写的画面，挑选一幅画下来。

7. 积累展示台。

秋天是收获的季节；秋天也是愁绪纷飞的季节，古往今来许多文人墨客曾因秋感怀万分，描写秋色、秋收的词语、诗句比比皆是，请按要求积累。

参考答案与试题解析语文S版四年级上册《第5课古诗三首》同步练习卷二、标题1.【答案】湖光秋月两相（xiānɡ√ xiànɡ）和（hé√ hè）．潭面无风镜未磨（mó√ mò）．【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于所学古诗中生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音．【解答】湖光秋月两相（xiānɡ√ xiànɡ）和（hé√ hè）．潭面无风镜未磨（mó√ mò）．2.【答案】遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺,遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺,秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜,一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。

【精品】人教部编版四年级语文上册《古诗三首》同步检测(含答案)

21. 古诗三首厚积薄发1. 给多音字选择正确的读音，打“√”。

（1）李将．（jiāng jiàng）军一席话，让我茅塞．（sài sè）顿开。

（2）将．（jiāng jiàng）来，我们要把边塞．（sài sè）建设成美丽的家园。

2. 看拼音写字词。

我是“征”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

用部首查字法先查部首（），再查（）画。

在字典里的解释是：①远行；②用武力制裁、讨伐；③收集；④寻求。

下面句子中的“征”是什么意思呢？请选择。

（1）万里长征人未还。

（）（2）彭德怀南征北战，立下了汗马功劳。

（）（3）这家广告公司正在征集店名！（）（4）现在我想你征求一下意见。

（）4. 选择理解正确的一项。

C. 正要举杯畅饮，却听到琵琶对着马吹的声音，马似乎要睡眠了。

D. 正快乐地敲击着琵琶，然后从马上下来。

（3）下列古诗句停顿错误的一项是（）。

A. 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。

B. 醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。

C. 生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。

D. 葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。

（4）《凉州词》的作者是（）。

A. 唐代诗人王翰B. 宋代诗人王翰C. 唐代诗人王昌龄D. 唐代诗人王之涣阅读迁移5.句子品读。

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

菊花(元稹)阅读答案

[标签:标题]篇一：菊花诗词阅读答案菊花【唐】元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

7、第一句绕字写出菊花的景象，第二句绕字写出诗人赏菊时的情态。

(2分)8、说说诗人偏爱菊的原因。

(1分)7、①满院盛开。

入迷、留连忘返(各1分)8、菊花历尽风霜而后凋的品格。

(2分，用此花开尽更无花回答得1分)、查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。

篇二：元稹：菊花篇一：元稹《菊花》《菊花》教学设计一、教学目标1、会认会写“菊、舍、遍、渐、偏”5个生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。

3、能借助注释正确理解诗句的意思，想象诗句描绘的画面，体会诗人所表达的思想感情。

二、教学重、难点重点：1．指导学生借助注释正确理解诗句的意思。

2．指导学生朗读、背诵课文。

难点：引导学生通过诗、图对照，品读诗所描绘的意境体会诗人的思想感情。

三、教学时间：一课时四、教具准备：课件五、教学过程：（一）导入新课1.同学们都赏过菊花吗？你是什么时间观赏的？你能描绘一下你所看到的菊花吗？2.唐代有一位诗人叫元稹，一次在欣赏菊花的时候，有感而发，以《菊花》为题，写了一首诗。

这节课我们就来学习这首诗。

3.师生共同介绍作者：元稹（779—831），字微之，唐代诗人。

河南府（今河南省洛阳市）人。

九岁能诗，十五岁明经及第。

他与白居易共同开创浅切的新诗风，世评“元轻白俗”。

他两人均曾企图以诗为救世之工具，共同致力于讽谕诗。

其诗朴质深切，反映了广泛的现实生活。

与此同时，他还遗有许多感伤性质的杰作。

有许多歌咏元、白两人深厚友情的酬答诗。

有《元白长庆集》。

（板书：菊花元稹）(二)古诗学习，三步走第一步:知音(知道读音，做到读准字音) 学生提出“知音”方法（如，查字典等工具书、问同学、请老师帮忙等等） 1.自由读，选择自己的方法，认识本课生字词2.正确流利朗读古诗（指名读、老师范读）3.学生提出需要注意的字的读音4.齐读全诗第二步：明意（明白整首诗的意思）学生提出方法，老师相机补充（借助课下注释、对照插图、借助工具书、结合上下文和生活实际、发挥想象等等）自主学习1.用自己的方法理解诗句的意思，试着小声说说诗句的意思。

部编版四年级语文上册21古诗三首同步检测(含答案)

21. 古诗三首厚积薄发1. 给多音字选择正确的读音，打“√”。

（1）李将．（jiāng jiàng）军一席话，让我茅塞．（sài sè）顿开。

（2）将．（jiāng jiàng）来，我们要把边塞．（sài sè）建设成美丽的家园。

2. 看拼音写字词。

我是“征”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

用部首查字法先查部首（），再查（）画。

在字典里的解释是：①远行；②用武力制裁、讨伐；③收集；④寻求。

下面句子中的“征”是什么意思呢？请选择。

（1）万里长征人未还。

（）（2）彭德怀南征北战，立下了汗马功劳。

（）（3）这家广告公司正在征集店名！（）（4）现在我想你征求一下意见。

（）4. 选择理解正确的一项。

C. 正要举杯畅饮，却听到琵琶对着马吹的声音，马似乎要睡眠了。

D. 正快乐地敲击着琵琶，然后从马上下来。

（3）下列古诗句停顿错误的一项是（）。

A. 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。

B. 醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。

C. 生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。

D. 葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。

（4）《凉州词》的作者是（）。

A. 唐代诗人王翰B. 宋代诗人王翰C. 唐代诗人王昌龄D. 唐代诗人王之涣阅读迁移5.句子品读。

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

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21. 古诗三首厚积薄发1. 给多音字选择正确的读音，打“√”。

（1）李将．（jiāng jiàng）军一席话，让我茅塞．（sài sè）顿开。

（2）将．（jiāng jiàng）来，我们要把边塞．（sài sè）建设成美丽的家园。

2. 看拼音写字词。

我是“征”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

用部首查字法先查部首（），再查（）画。

在字典里的解释是：①远行；②用武力制裁、讨伐；③收集；④寻求。

下面句子中的“征”是什么意思呢？请选择。

（1）万里长征人未还。

（）（2）彭德怀南征北战，立下了汗马功劳。

（）（3）这家广告公司正在征集店名！（）（4）现在我想你征求一下意见。

（）4. 选择理解正确的一项。

C. 正要举杯畅饮，却听到琵琶对着马吹的声音，马似乎要睡眠了。

D. 正快乐地敲击着琵琶，然后从马上下来。

（3）下列古诗句停顿错误的一项是（）。

A. 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。

B. 醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。

C. 生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。

D. 葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。

（4）《凉州词》的作者是（）。

A. 唐代诗人王翰B. 宋代诗人王翰C. 唐代诗人王昌龄D. 唐代诗人王之涣阅读迁移5.句子品读。

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习A卷

语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共92分)1. （4分）给加下划线的字选择合适的音节。

huóhuòhé hè①他俩和________好了，真让人高兴。

②水波声应和________着田野上拖拉机的鸣响。

③爸爸正在和________水泥。

④这件衣服我已经洗三和________了。

2. （8分）选择正确的读音。

燃烧（shāo sāo）________ 纯青石（chún cún）________ 盆子（pén péng）________ 创造（zào zhào ）________泼水（pō bō）________ 液体（yèyuè）________ 碎块（suìshuì）________ 震裂（lièliě）________3. （3分）我是拼音小能手________________________日渐斜遍绕秋丛4. （4分）写出下列划线词语的反义词。

侵犯—________ 威严—________ 明白—________ 平平整整—________5. （3分）写出反义词爱—________ 斜—________ 无—________6. （4分）形近字组词秋________ 伴________编________ 偏________7. （5分）解释下列词语①秋丛②遍绕8. （5分）口语交际一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。

她剥开后，把冰棒袋随手一扔。

你看到这种情景，会怎么做？还会对阿姨说些什么呢？9. （2分）给加横线的字注音日渐斜________ 遍绕________10. （5分）用“焕发”的不同意思写句子。

语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习A卷

语文S版四年级语文《菊花》同步练习题：上册

语文S版四年级上册第五课《古诗三首》——菊花

语文S版四年级上册第五课《古诗三首》——菊花

S版四年级上册语文教材课后习题参考答案

语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习(I)卷

四年级上册语文《菊花》练习题：语文S版

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语文S版四年级上册《第5课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷

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菊花(元稹)阅读答案

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语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习A卷