平面构成与设计应用
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单形元素的发现与凝练----1 发现元素
直觉观察
分类猎取
兴趣优先
记忆摄取
2剖析元素 形状分析 比例分析 态势分析
3凝练元素
精简
强化
来自百度文库
意味
形与形的关系：
•
并列关系：形象与形象保持距离而 互不接触； 相遇关系：形象与形象之间边缘恰 好接触； 融合关系：一个形象与另一个形象 重合，溶成一个新的形象； 减缺关系：一个形象减缺另一个形 象，形成一个新的形象；
自由分割 避免等距离、数列、对称等规则，追求方向、长短、大小、形状的自由变化。
重复
• 重复，指同一个单形连续地、有规律 地反复使用。是自然界的规律。
近似
• 彼此之间相似，而又不相同， 远看如出一辙，近看变化各异。 • 在自然形态中，有很多这种同 中有异，异中有同的近似因素。
对比
变异对比（中心）
单形与群化的练习
单形元素的拓展-----
群化拓展
解构拓展
第三章：平面表达的构成形式
单形元素的构成形式拓展----1 重复 2 近似 3 变异 4 正负 6 疏密 7 中心
有秩序的 (分割、重复、渐变) 打破常规的(对比、特异、夸张)
骨骼与模数关系
重点：经纬结构、大小与数量、图与地（正负形）、间距。
• 在有秩序的关系里，有意违反秩序，使 少数个别要素显得突出。 • 突破规律性的单调感觉，对感官的刺激
形状、大小、色彩、方向、骨骼、性质。
疏密对比（渐变）
• 指众多的单形在画面的某个地 方结集，而在其他地方表现为 疏散。
正负形
色彩对比
第四章：色彩
邻近色对比 类似色对比
对比色对比 互补色对比
平面构成与设计应用
平面表达课程，以平面构成和色彩构成为基础内容，强调基础构成训练 与设计的关系。 侧重训练过程，侧重于美的体验和感知及其规律的研究，不受具体 功能、材料、和工艺的限制，从自然界吸取美的元素进行具象、抽象、 有序、无序的组合和探索，培养造型观念，掌握发现美，塑造美的方法 和能力。
第一章： 元素与群化
•
•
•
•
复叠关系：一个形象覆盖在另一个 形象上，产生上与下，前与后的空 间关系；
•
透叠关系：一个形象与另一个形象 重合，保留原形态的边缘线，又丰 富了再造形的视觉效果。
•
差叠关系：形象与形象相互叠置而 相减缺，形成一个新的形象。
•
重合关系：形象与形象相互重合在 一起。
单形的群化：
• 线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方 向排列； • 对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列； • 环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环 列构成； • 放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构成 放射图形； • 平面状排列：群化时 相对集中，溶成一体，构成面 状图形。
作业范例
作业范例
作业范例
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色彩明度的微妙关系
色彩的对比
平面表达作业内容
一、平面元素的拓展与应用
要求：
元素----构成----应用
1、通过搜集图片、拍摄照片积累素材，发现身边的美、各种自然物、人工物中的 点、线、面、构图、色彩、肌理。并通过多角度拍摄、剪裁、旋转、及调色加工 等手段，得到更具设计意味的构图。 2、根据构图特点，将构图转换成高度概括单纯的构成练习，形式任选。（重复、 聚散、对比。。。。。），强调点线面意识，色调可以提取画面色彩，也可以重 新设定色彩， 3、分析构成特点，联想如何把构成变成一个有用的设计作品，比如包装、海报， 挂旗、家具、展台。。，可配合简单文字，形式可以在保持构成特点的基础上大 胆突破，避免生搬硬套。 尺寸：20CM*20CM正方形 电脑制作、手工制作 数量：4组
分割
等形分割（重复）
形状一样，但在切分时对图形元素进行 适当的调整，使之出现对比。这样，会 在一种统一的形态下呈现变化。
应用
等量分割:
模数分割 按一定模数延展图形， A等差分割 B等比分割 C菲波那契数列（或称黄金分割数列）D调和分割
A等差分割： 数例的等差均为同一数值。匀速感
B等比分割： 每一等级均乘以相同数值 ，
X4
X4
X4
C菲波那契数列（接近黄金分割数列）： 每一个数例均为前两个等级数值的相加，
1, 1,
2,
3,
5,
8
D调和分割：每一个数例的比例关系为
1、1/2 、 1/3 、 1/4 、 1/5 、 1/6…….
1、
1/2 、
1/3 、 1/4 、1/5 、 1/6…….
变化会先很快，再逐渐趋于平和，产生减速感
直觉观察
分类猎取
兴趣优先
记忆摄取
2剖析元素 形状分析 比例分析 态势分析
3凝练元素
精简
强化
来自百度文库
意味
形与形的关系：
•
并列关系：形象与形象保持距离而 互不接触； 相遇关系：形象与形象之间边缘恰 好接触； 融合关系：一个形象与另一个形象 重合，溶成一个新的形象； 减缺关系：一个形象减缺另一个形 象，形成一个新的形象；
自由分割 避免等距离、数列、对称等规则，追求方向、长短、大小、形状的自由变化。
重复
• 重复，指同一个单形连续地、有规律 地反复使用。是自然界的规律。
近似
• 彼此之间相似，而又不相同， 远看如出一辙，近看变化各异。 • 在自然形态中，有很多这种同 中有异，异中有同的近似因素。
对比
变异对比（中心）
单形与群化的练习
单形元素的拓展-----
群化拓展
解构拓展
第三章：平面表达的构成形式
单形元素的构成形式拓展----1 重复 2 近似 3 变异 4 正负 6 疏密 7 中心
有秩序的 (分割、重复、渐变) 打破常规的(对比、特异、夸张)
骨骼与模数关系
重点：经纬结构、大小与数量、图与地（正负形）、间距。
• 在有秩序的关系里，有意违反秩序，使 少数个别要素显得突出。 • 突破规律性的单调感觉，对感官的刺激
形状、大小、色彩、方向、骨骼、性质。
疏密对比（渐变）
• 指众多的单形在画面的某个地 方结集，而在其他地方表现为 疏散。
正负形
色彩对比
第四章：色彩
邻近色对比 类似色对比
对比色对比 互补色对比
平面构成与设计应用
平面表达课程，以平面构成和色彩构成为基础内容，强调基础构成训练 与设计的关系。 侧重训练过程，侧重于美的体验和感知及其规律的研究，不受具体 功能、材料、和工艺的限制，从自然界吸取美的元素进行具象、抽象、 有序、无序的组合和探索，培养造型观念，掌握发现美，塑造美的方法 和能力。
第一章： 元素与群化
•
•
•
•
复叠关系：一个形象覆盖在另一个 形象上，产生上与下，前与后的空 间关系；
•
透叠关系：一个形象与另一个形象 重合，保留原形态的边缘线，又丰 富了再造形的视觉效果。
•
差叠关系：形象与形象相互叠置而 相减缺，形成一个新的形象。
•
重合关系：形象与形象相互重合在 一起。
单形的群化：
• 线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方 向排列； • 对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列； • 环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环 列构成； • 放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构成 放射图形； • 平面状排列：群化时 相对集中，溶成一体，构成面 状图形。
作业范例
作业范例
作业范例
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色彩明度的微妙关系
色彩的对比
平面表达作业内容
一、平面元素的拓展与应用
要求：
元素----构成----应用
1、通过搜集图片、拍摄照片积累素材，发现身边的美、各种自然物、人工物中的 点、线、面、构图、色彩、肌理。并通过多角度拍摄、剪裁、旋转、及调色加工 等手段，得到更具设计意味的构图。 2、根据构图特点，将构图转换成高度概括单纯的构成练习，形式任选。（重复、 聚散、对比。。。。。），强调点线面意识，色调可以提取画面色彩，也可以重 新设定色彩， 3、分析构成特点，联想如何把构成变成一个有用的设计作品，比如包装、海报， 挂旗、家具、展台。。，可配合简单文字，形式可以在保持构成特点的基础上大 胆突破，避免生搬硬套。 尺寸：20CM*20CM正方形 电脑制作、手工制作 数量：4组
分割
等形分割（重复）
形状一样，但在切分时对图形元素进行 适当的调整，使之出现对比。这样，会 在一种统一的形态下呈现变化。
应用
等量分割:
模数分割 按一定模数延展图形， A等差分割 B等比分割 C菲波那契数列（或称黄金分割数列）D调和分割
A等差分割： 数例的等差均为同一数值。匀速感
B等比分割： 每一等级均乘以相同数值 ，
X4
X4
X4
C菲波那契数列（接近黄金分割数列）： 每一个数例均为前两个等级数值的相加，
1, 1,
2,
3,
5,
8
D调和分割：每一个数例的比例关系为
1、1/2 、 1/3 、 1/4 、 1/5 、 1/6…….
1、
1/2 、
1/3 、 1/4 、1/5 、 1/6…….
变化会先很快，再逐渐趋于平和，产生减速感