图案设计(第一章图案概论)教案
《图案设计》教案设计
《图案设计》教案设计第一章：图案设计概述1.1 学习目标：了解图案设计的概念与分类。
掌握图案设计的基本原则与方法。
1.2 教学内容：图案设计的定义与分类。
图案设计的基本原则（如对称性、对比性、重复性等）。
图案设计的方法与步骤。
1.3 教学活动：引入图案设计的概念，展示相关图片让学生初步了解。
讲解图案设计的分类，如几何图案、自然图案等。
通过案例分析，让学生理解图案设计的基本原则。
引导学生思考图案设计的方法与步骤，进行小组讨论。
1.4 作业与评价：学生完成一份简单的图案设计作品，展示对基本原则的理解与应用。
学生互评，共同探讨作品的优点与不足。
第二章：图案设计的工具与材料2.1 学习目标：了解图案设计中所使用的工具与材料。
学会使用相关工具进行图案设计。
2.2 教学内容：图案设计中常用的工具与材料，如画笔、颜料、剪刀、胶水等。
介绍电脑辅助设计软件的基本使用方法。
2.3 教学活动：展示各种图案设计工具与材料，让学生了解其特点与应用。
示范使用电脑辅助设计软件进行图案设计的基本方法。
学生实际操作，尝试使用相关工具进行图案设计。
2.4 作业与评价：学生完成一份使用传统工具与材料进行的图案设计作品。
学生互评，共同探讨作品的创意与技术水平。
第三章：几何图案设计3.1 学习目标：了解几何图案的特点与分类。
掌握几何图案设计的方法与技巧。
3.2 教学内容：几何图案的定义与分类，如重复图案、对称图案等。
几何图案设计的方法与技巧，如形状变化、色彩搭配等。
3.3 教学活动：讲解几何图案的定义与分类，展示相关图片让学生初步了解。
引导学生思考几何图案设计的方法与技巧，进行小组讨论。
示范几何图案设计的步骤与技巧，并进行实际操作。
3.4 作业与评价：学生完成一份几何图案设计作品，展示对设计方法与技巧的理解与应用。
学生互评，共同探讨作品的创意与技术水平。
第四章：自然图案设计4.1 学习目标：了解自然图案的特点与分类。
掌握自然图案设计的方法与技巧。
《图案设计》教案 01 概述
课程教学方案（教案）20/20学年第1学期课程名称：图案设计任课教师姓名：授课班级：课程归属院(系)：编制时间：20 年10 月 2 日学习单元课堂教学方案(教案)设计第 14 周第 1 单元学时：14一、本单元学习任务导入东西方图案艺术简介1、中国传统图案（陶瓷纹样、青铜器纹样、玉器纹样、漆器纹样、染织纹样等）2、外国经典图案（欧洲、美洲、非洲、日本、印度、阿拉伯）二、本单元学习内容(含重点突出、难点突破)第一章概述一、图案的概念二、图案的起源三、图案的分类四、图案设计的形式美规律1、对称与均衡2、变化与统一3、对比与调和4、节奏与韵律第二章生活与生产中的图案设计一、珠宝饰品中的图案设计二、工业产品中的图案设计三、服装中的图案设计四、包装中的图案设计五、环境艺术中的图案设计第三章图案设计的方法与步骤一、表现技法1、图案的骨式2、图案的构成——图案的点、线、面3、图案的色彩二、材料的准备1、颜料：水粉颜料、水彩颜料、丙烯颜料2、画笔：毛笔、勾线笔、水溶铅笔、色粉笔、油画棒、铅笔、针管笔、底纹笔3、纸：卡纸、高丽纸、宣纸、水彩纸4、其他工具与材料：圆规、尺、曲线板、笔洗、调色盘、镇纸等一、表现技法1、图案的骨式1.1单独纹样骨式1.2适合纹样骨式1.3二方连续纹样骨式1.4四方连续骨式三、本单元学习内容简要小结东西方图案艺术简介，对比与分析中西古典家具的精美的雕刻纹样是家具作为传统手工艺形式的主要装饰手法，蕴藏着无穷的美学意蕴。
古典家具的精品主要服务于当时的统治阶级、王公贵族，其装饰图案在一定程度上体现了当时主流的人文思想和审美价值取向。
明清家具作为我国古典家具的集大成者，无疑有很丰富的装饰内容和题材，大凡山水人物、飞禽走兽、花卉虫鱼、博古器物、西洋纹样、喜庆吉祥等无所不包。
倘若仔细推敲，其中颇有一些规律可寻。
明清的装饰图案题材大致可归纳为以下几大类：1、动物纹样动物纹样包括蟠龙纹、蟠虎纹、凤纹、麒麟纹、鹿纹、鹤纹、喜鹊纹等，大都选用人们崇拜喜爱之物，其中以龙纹、凤纹尤为突出。
图案设计教案
图案设计教案图案设计教案一、教学目标1. 了解图案设计的定义和基本知识；2. 掌握图案设计的基本原则和技巧；3. 能够运用所学知识进行图案设计。
二、教学重点图案设计的基本原则和技巧三、教学难点如何将图案设计原则和技巧应用到实际设计中四、教学内容和教学步骤1. 导入（5分钟）通过展示不同种类的图案设计作品，引起学生的兴趣和思考，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）a. 图案设计的定义和基本知识：讲解图案设计的含义和分类，介绍图案设计的基本元素和构图原则。
b. 图案设计的基本原则和技巧：解析图案设计中常用的原则和技巧，例如对称性、重复性、平衡感等。
3. 实例分析（20分钟）通过分析一些经典的图案设计作品，引导学生理解和运用图案设计的原则和技巧。
教师可以选择一些简单的图案设计作品，让学生分析其中所运用的原则和技巧。
4. 实践操作（30分钟）让学生以小组为单位，进行图案设计的实践操作。
每个小组选择一个主题，然后根据所学的图案设计原则和技巧进行设计。
教师可以提供一些相关的素材和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等。
5. 展示和评价（10分钟）学生在完成图案设计后，进行展示和互评。
每个小组按照一定的顺序展示自己的设计作品，并对其他小组的作品进行评价和讨论。
教师可以根据评价结果，对学生的作品进行点评和总结。
五、教学方法和教学手段1. 示范教学法：通过展示和分析图案设计作品，引导学生理解和运用图案设计的原则和技巧。
2. 合作学习法：通过小组合作，让学生在实践中相互学习和协作，提高设计能力和团队合作能力。
3. 材料和工具：提供一些相关的素材和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等，让学生能够更好地实践和实现自己的设计想法。
六、教学评估1. 教师观察评估：教师观察学生在课堂实践中的表现和参与情况，评估学生对图案设计原则和技巧的理解和掌握程度。
2. 学生互评：学生在展示和评价环节中互相评价和讨论，评估各小组设计作品的质量和创意程度。
《图案设计》教案设计
《图案设计》教案设计一、教学目标1. 让学生了解图案设计的基本概念和原理，掌握图案设计的基本方法和步骤。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生运用图案设计知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通交流的能力，提升学生的综合素质。
二、教学内容1. 图案设计的基本概念：图案的定义、分类和特点。
2. 图案设计的基本原理：对称、重复、对比、调和等。
3. 图案设计的基本方法：绘画、剪贴、印染等。
4. 图案设计的步骤：选题、构图、制作、修改等。
5. 图案设计的应用：平面设计、立体设计、环境设计等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图案设计的基本概念、原理和方法，能够独立完成图案设计作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用图案设计原理创新性地完成作品，提高学生的审美能力和综合素质。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《图案设计》教材、案例作品、设计工具等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 辅导资料：相关设计网站、杂志、书籍等。
1. 导入：通过展示优秀图案设计作品，引发学生对图案设计的兴趣，激发学生的创新思维。
2. 新课导入：介绍图案设计的基本概念、原理和方法，讲解图案设计的步骤和应用。
3. 案例分析：分析经典图案设计案例，引导学生理解图案设计原理在实际作品中的应用。
4. 实践操作：学生分组进行图案设计实践，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评，提出改进意见。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调图案设计的重要性，激发学生课后继续探究的兴趣。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生运用所学知识独立完成一幅图案设计作品。
六、教学策略1. 采用“案例教学法”：通过分析经典图案设计案例，使学生更好地理解图案设计原理和方法。
2. 运用“分组合作学习法”：鼓励学生团队合作，培养沟通协作能力。
3. 实施“启发式教学法”：引导学生思考、探索，激发创新意识。
小学美术《图案设计》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计图案。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图案设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
同学们，今天我们将要学习的是《图案设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过衣服、窗帘上的花纹？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图案设计的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解图案设计的基本概念。图案设计是通过线条、形状、色彩等元素创作出的具有美感的视觉表现形式。它是美化生活、传递情感的重要方式。
小学美术《图案设计》教案
一、教ห้องสมุดไป่ตู้内容
本节课选自小学美术教材《图案设计》章节，内容主要包括以下方面：
1.图案设计的基本概念：引导学生了解图案的定义，认识图案在生活中的应用。
2.图案设计的分类：介绍单独纹样、连续纹样、适合纹样等不同类型的图案。
3.图案设计的要素：教授图案设计中常用的线条、形状、色彩等基本元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图案设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们提升审美和创造力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图案分类和设计要素这两个重点。对于难点部分，如创意表达和色彩搭配，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图案设计相关的实际问题。
《图案设计》教案设计
《图案设计》教案设计一、教学目标1. 让学生了解图案设计的基本概念和原理，掌握图案设计的方法和技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对图案设计的兴趣和热情。
3. 引导学生运用图案设计原理，创作出具有个性和创意的图案作品。
二、教学内容1. 图案设计的基本概念：图案的定义、分类和应用。
2. 图案设计的基本原理：对称、重复、对比、平衡、变化。
3. 图案设计的方法和技巧：观察、分析、创意、绘制、修改。
4. 图案设计的实践：花卉、动物、人物、风景等图案设计案例。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图案设计的基本概念、原理和方法，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用图案设计原理，创作出具有个性和创意的图案作品。
四、教学准备1. 教师准备：教案、课件、教材、图案设计作品示例。
2. 学生准备：绘画工具、图纸、参考资料。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示图案设计作品，引导学生了解图案设计的概念和应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解图案设计的基本原理和方法，让学生掌握图案设计的基础知识。
3. 示范：教师示范如何运用图案设计原理，创作出具有个性和创意的图案作品。
4. 练习：学生根据教师的要求，进行图案设计练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学延伸1. 教师引导学生运用所学知识，进行实际应用，如服装设计、家居设计等。
2. 组织学生参观相关展览或实践活动，拓宽视野，增强实践能力。
七、教学评价1. 教师通过课堂表现、练习作品和实践活动，全面评价学生的学习情况。
2. 关注学生在图案设计过程中的创新意识和审美能力，给予积极评价。
八、教学反思1. 教师在课后总结教学效果，反思教学方法是否合适，学生是否掌握了所学知识。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学质量。
九、教学拓展1. 教师引导学生关注图案设计在生活中的应用，提高学生的审美意识。
图案设计（第一章图案概论）教案
图案设计（第一章图案概论）教案第一章图案的概述第一节图案的概念图案：顾名思义，即：图，图形；案，方案，图形设计的方案。
生活中具有装饰意味的花纹或图形都可称之为图案。
第二节图案的起源及发展一、图案的起源1、装饰说起源于人类爱美的天性2、图腾意识促进了装饰的发展3、服饰说二、图案的发展1、中国传统图案（1）新石器时期的彩陶装饰图案彩陶装饰纹样的特点：简洁、概括、充满活力彩陶装饰纹样的内容：动物、植物、人物、几何（较普遍）（2）商周时期青铜器装饰图案商周两代是青铜器艺术的鼎盛时期，它是权利的象征。
（欣赏图片）青铜器装饰纹样的特点：庄重、严肃、神秘、结构严谨青铜器装饰的图案有：饕餮纹、夔龙纹、凤鸟纹、象纹（3）战国时期的装饰战国时期是奴隶社会与封建社会交替时代，政治体制变动带动社会经济发展。
战国时期装饰图案特点：风格：日渐活跃内容：不再是凶狠的神秘怪兽，而是贴近生活，自然中动物或生活场景运用于不同的装饰造型构图：严肃对称结构变得活泼（4）汉代装饰图案汉代时期，建筑装饰得到发展，遗留下大量的画像砖、画像石、瓦当。
风格朴实画像砖、画像石：题材与形式丰富多彩的现实生和生活，反映墓主人生前的身份经历或垂教后世的历史故事。
瓦当：云纹瓦当、文字瓦当、动物瓦当（5）魏晋南北朝装饰图案南北朝时期，盛行佛教，，随着佛教的传播，佛像、壁画、石窟寺空前发展。
石刻装饰图案：飞天、忍冬草、莲花图案石刻装饰图案特点：以线条为主，反映生活，超越生活，表达了作者的情感。
（6）唐代装饰图案特点：丰满、华贵、富丽、饱满有张力内容：唐三彩、织锦、宝相花、团花、卷草、折枝花（7）宋元时期特点：写实、自然、平淡、雅装饰题材：花鸟为主装饰图案：莲花图案、牡丹图案、花鸟画有折枝花式、穿枝花式、喜相逢式（8）明清时期是一个从昌盛到没落的时期，而在英国已经开始了工业革命，国外的一些技术传入我国，出现了新的工艺品种：雕漆、景泰蓝、琉璃、珐琅。
民间图案（1）民间图案多与民俗活动相关（2）民间图案的寓意、联想（3）种类：剪纸、蓝印花布、蜡染、刺绣、泥玩具、不版年画第三节图案的分类空间形态类1.平面图案（二维空间）2.立体图案（三位空间）3.综合图案（二维、三维结合）时间状态类1.静态图案：建筑、器皿2.动态图案：礼花、霓虹灯第四节形态构成类自然形态构成：以自然界生物等自然形态（花卉）抽象形态构成：标志、广告（图形）纯形态构成：纺织品、门窗（花卉）偶发形态构成：木头纹、肌理（表现技法）图案的应用平面设计广告设计包装设计服装设计室内空间设计图案的学习方法1、设计创意有主题2、收集资料3、制定草图4、草图的修改5、设计效果图6、编写设计说明7、装订、装裱第二章图案的写生与变化一、花卉植物的写生（作业）1、花、叶的结构2、表现方法：线描、明暗二、图案变化的方法（作业）修饰法简化法夸张法添加法巧合法几何法反复法文字构成法三、花卉植物图案的变形练习（作业）第三章图案的审美与构成一、图案形式美的法则1、变化统一2、对称均衡3、条理与反复4、节奏与韵律5、对比与调和二、图案的构成形式（重点）1、单独纹样：单独纹样有均齐式和均衡式两种。
小学六年级数学《图案设计》教案范例四篇
小学六年级数学《图案设计》教案范例四篇小学六年级数学《图案设计》教案范例一教学目标：知识与技能：经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形变换在方格纸上设计图案。
过程与方法：通过设计图案，进一步体会平移旋转和轴对称在设计图案中的作用，发展空间观念。
情感态度与价值观：欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
教学重点：有条理地表述一个简单图形平移旋转或作轴对称图形的过程。
教学难点：灵活运用平移旋转和轴对称的方法在方格纸上设计图案。
教具准备：方格纸板花瓣卡片彩笔太极图紫荆花设计图案教学过程：一创设情景，生成问题师出示太极图紫荆花设计图案师：你觉得这些图案漂亮吗?生：非常漂亮。
师：那你们知道这些图案是怎么设计出来的吗?生：不知道师：其实，方法非常简单，就是用我们学过的图形变换中的方法设计出来的，谁能说一说，我们学过了哪些图形变换们学过了哪些图形变换们学过了哪些图形变换们学过了哪些图形变换的方法?生：我们学过的图形变化的方法有平移旋转和轴对称。
师：同学们说的非常好，这节课我们就用这些方法设计图案，有没有信心挑战一下?生：有!二探索交流，解决问题师出示方格纸板和一个花瓣A卡片师：我这里有这些材料，你用什么方法能得到一整个花瓣?生小组内讨论，自己动手摆一摆，汇报反馈生1：我在花瓣的右边画一条对称轴，做它的轴对称图形B，然后在它们的下面在作一条对称轴，作AB的轴对称图形CD。
就得到花瓣的图案了。
(生边讲解边在纸板上演示)师：他说的好不好?好的话掌声鼓励。
(生鼓掌)还有没有不一样的想法?生2：我是这样做的：以点O为中心，绕点O顺时针旋转90度，这样旋转三次就可以得到花瓣图案了。
(生边讲解边在纸板上演示)师：你的想发很巧妙啊，谁还有奇思妙想?生3：我可以先在花瓣下面作一个对称轴，作花瓣的轴对称图形，然后整体旋转180度。
(生边讲解边在纸板上演示)师：你真棒!同学们的想法很奇妙，下面用你聪明的小脑瓜看看怎么用这个图案得到下一个图案呢?(出示教材第37页图2)小组内讨论交流，汇报反馈生1：我把图A向右平移3格，在把图B向左平移三格，然后CD按同样的方法平移就可以得到了。
基础图案教案
基础图案教案第一章：图案的概论1、学习目的：让学生了解图案的定义和生活中现象2、重点难点：图案的定义3、教学课时：4课时4、授课方法：讲授、示范与提问、讨论相结合教学过程和主要内容一、组织教学，并复习一年级学习所学相关专业的知识，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课内容：图案“顾名思义”即：图形的设计方案。
图案教育家陈之佛先生1928年提出：图案是构想图。
它不仅是平面的，也是立体的；是创造性的计划，也是设计实现的阶段。
图案教育家、理论家雷圭元先生在《图案基础》一书中，对图案的定义综述为：“图案是实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计。
在工艺材料、用途、经济、生产等条件制约下，制成图样，装饰纹样等方案的通称。
”(人民美术出版社，1963)《辞海》艺术分册对“图案”条目的解释：“广义指对某种器物的造型结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案，制成图样，通称图案。
有的器物(如某些木器家具等)除了造型结构，别无装饰纹样，亦属图案范畴(或称立体图案)。
狭义则指器物上的装饰纹样和色彩而言。
”(上海辞书出版社)一般而言，我们可以把非再现性的图形表现，都称作图案，包括几何图形、视觉艺术、装饰艺术等图案。
在电脑设计上，我们把各种矢量图称之为图案。
我们可以说图案是与人们生活密不可的艺术性和实用性相结合的艺术形式。
图案根据表现形式则有具象和抽象之分。
具象图案其内容可以分为花卉图案、风景图案、人物图案、动物图案等等。
明确了图案的概念后，才能更好的学习和研究图案的法则和规律。
课后小结：主要讲述图案的定义与理解教学后记：第二章：装饰图案的历史演变与发展1、教学目的：让学生了解装饰图案的历史演变与发展2、重点难点：历史演变与发展3、教学课时：8课时4、授课方法：讲授与提问、讨论、练习相结合。
教学过程与主要教学内容一、组织教学，并复习上节课学习专业的知识，并提问题。
二、讲授新课内容：装饰的起源最先用于器物和生活用品上的装饰图形被称为实用品装饰;用于人体上的装饰图形被称为纹身装饰;用于栖身居住之地的装饰图形被称为最原始的环境装饰，这些可以说是最早的装饰图案了，人们常常把它比作人类的童年，单纯、天真、稚趣、富于幻想，并满怀信心地向更成熟的阶段迈进。
《图案设计》教案设计
《图案设计》教案设计第一章：图案设计概述1.1 学习目标：了解图案设计的概念、分类和应用领域。
1.2 教学内容：1.2.1 图案设计的概念：图案的定义、特点和作用。
1.2.2 图案设计的分类：几何图案、自然图案、抽象图案等。
1.2.3 图案设计的应用领域：平面设计、服装设计、家居设计等。
1.3 教学活动：1.3.1 导入：通过展示不同领域的图案设计作品，引发学生对图案设计的兴趣。
1.3.2 讲解：教师讲解图案设计的基本概念、分类和应用领域。
1.3.3 案例分析：分析经典图案设计作品，引导学生理解图案设计的原则和方法。
1.3.4 互动环节：学生分组讨论，分享自己对图案设计的理解和想法。
第二章：图案设计的基本元素2.1 学习目标：掌握图案设计的基本元素及其组合方法。
2.2 教学内容：2.2.1 图案设计的基本元素：点、线、面、色彩等。
2.2.2 基本元素的组合方法：重复、对称、对比、平衡等。
2.3 教学活动：2.3.1 导入：通过展示不同图案设计作品，引导学生关注其中的基本元素和组合方法。
2.3.2 讲解：教师讲解图案设计的基本元素及其组合方法。
2.3.3 实践环节：学生分组进行图案设计实践，尝试运用基本元素和组合方法创作图案。
第三章：图案设计的原理与法则3.1 学习目标：了解图案设计的原理与法则，并能够灵活运用。
3.2 教学内容：3.2.1 图案设计的原理：整体性、统一性、对比性、连续性等。
3.2.2 图案设计的法则：重复、对称、近似、对比等。
3.3 教学活动：3.3.1 导入：通过展示经典图案设计作品，引导学生关注其中的原理与法则。
3.3.2 讲解：教师讲解图案设计的原理与法则。
3.3.3 实践环节：学生分组进行图案设计实践，尝试运用原理与法则创作图案。
第四章：图案设计的创新与表现4.1 学习目标：培养学生对图案设计的创新思维和表现能力。
4.2 教学内容：4.2.1 图案设计的创新思维：打破常规、尝试新的设计方法、融合不同风格等。
基础图案设计教案设计共4个
第一章基础图案设计第一节图案概述一、教学目标1、知识与技能目标：通过学习，了解图案的概念，类别和要素、风格。
2、过程与方法目标：通过分析和欣赏图案作品，加深学生对图案类别、要素和风格的掌握。
3、情感态度与价值观目标：通过对图案概述的学习，激发学生对图案的兴趣和热爱。
二、教学重点：了解图案的概念、类别、要素和风格特点。
三、教学难点：通过学习，认识图案在生活中的作用。
四、教具准备：课件PPT五、教学方法：讲授法、讨论法、欣赏法六、课时安排：一课时七、教学过程：一、新学期课前导入。
1、对新学期任务和学习内容进行安排；2、对新学期作业制度的设置，强调课堂纪律和作业要按时完成；对积极参加校内外的美术活动获奖的学生期末总评进行加分等。
二、学习新课，图案概述。
1、了解图案的概念（图案是一种具有实用性和装饰性的美术形式。
）2、图案的类别(这部分内容的学习，通过展示图片，让学生先学会区分，然后教师总结。
）（1）从形式上分：平面图案和立体图案；（2）从造型性质区分：基础图案和专业图案；（3）从构成形式分：单独图案、连续图案及综合图案。
3、图案的要素（1）平面图案由纹样（造型）、构成（组织、排列、构图）、色彩、机理所组成，任何平面图案都超不出此范围。
但某些平面图案并不一定包括全部要素。
（2）立体图案由形体、结构、纹饰（纹样及组织、排列，图形与构图）、色彩和机理所组成。
（教师结合图片进行讲解分析）4、图案的风格风格是指一个时代，一个流派，包括每个时代的个人的文艺作品所表现出的比较稳定的主要思想特点和艺术特点，它可因时代，民族的不同而不同。
我国传统图案分为:华丽风格、朴素风格。
三、思考与讨论图案存在于自己生活中的哪些方面？有什么作用？八、板书设计概念第一节图案概述类别要素风格九、教学反思：本节课的教学内容是理论联系生活实际进行讲授，通过图案欣赏、分析，思考讨论的教学形式来调动学生学习的兴趣，课堂效果较好。
第二节图案构成一、写生变化一、教学目标1、知识与技能目标：通过学习，学生了解写生的步奏与方法、写生变化的基本规律。
(完整版)图案设计教案
江西应用技术职业学院教案首页江西应用技术职业学院教案首页第一章走进图案【引入】：（从衣、食、住、行、用各方面的图案应用实例引出图案与我们的关系）装饰图案作为造型艺术之一，来源于生活又不同于生活，它是艺术家通过提炼、概括、归纳、夸张、取舍等艺术手段，创造出的具有比现实生活更高,更强烈，更典型，更理想的可视图形.第一节图案的起源与发展【讲述】：图案早于绘画和文字，是人类创造的最古老的艺术形式.原始社会人们就已经在制造的工具和器皿上施加纹饰图案作为装饰，还有各种充满想象的奇异图腾、纹身等.“图案”一词最早源于20世纪初日本对英语单词“Design”（设计）的翻译,意思指所有关于形状、构造、色彩、装饰等进行预先设计的总称.如今的图案一般指平面设计图形，表现为装饰纹样的形式，已经不能代表设计的全部含义。
【粗体为板书内容】：一、图案的含义：1、广义上讲：它是工艺美术品,日用品,或工业产品造型、构成、色彩以及花样的预先设计的图样总称。
2、狭义上讲:是指一件器物或产品表面的装饰纹样。
二、图案的分类：1、按学习目的分：①基础图案：学习图案的基础理论，掌握图案的组织构成能力和表现技法。
②工艺图案：为适应某种产品或工艺美术品的成形而进行的意图设计，如染织图案,陶瓷图案,服装图案等。
2、按性能用途分：①、平面装饰图案（学习重点）：着重于纹样和色彩的设计，如染织图案，壁挂图案，地毯图案，印刷品广告,包装，书刊装饰设计等。
②、立体装饰图案：着重于造型结构设计,并在形体上作适当的纹样装饰和色彩配置，如环境艺术设计，工艺品设计，产生造型工业美术设计。
③、综合装饰图案：指立体装饰图案和平面装饰图案相结合的装饰图案设计.如展示设计,舞台形象设计等。
三、图案的特性：1、艺术性和实用性相结合：图案被广泛运用的各种生活用品和科技产品中，与生活紧密相关。
2、装饰性（即艺术感染力）:图案的形式美、造型、色彩、结构组织等都要考虑审美价值和装饰性。
《图案设计》教案设计
一、教案基本信息1. 课程名称：图案设计2. 课程性质：专业必修课3. 课时安排：45分钟4. 教学目标：让学生了解图案设计的基本概念、方法和技巧，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 图案设计的基本概念：图案的定义、分类和特点2. 图案设计的方法：几何图案、植物图案、动物图案、人物图案等的设计方法3. 图案设计的技巧：重复、对称、对比、调和等设计技巧4. 图案设计的应用：平面设计、服装设计、家居设计等领域的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图案设计的基本方法、技巧及应用。
2. 教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的实践能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、示范法、实践法、分组讨论法等。
2. 教学手段：多媒体课件、设计实例、设计工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀图案设计作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解图案设计的基本概念、方法和技巧。
3. 示范：通过示范，让学生了解图案设计的过程和方法。
4. 实践：学生分组进行图案设计实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结评价。
6. 作业布置：布置课后练习，巩固所学知识。
六、教学内容1. 图案设计的元素：点、线、面、色彩在图案设计中的运用2. 图案设计的构图：平衡、对比、层次感、视觉焦点等构图原则3. 图案设计的风格：传统、现代、民族、抽象等风格的表达4. 图案设计的创意：激发创新思维，提高设计创意能力七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图案设计的元素、构图原则和风格表达。
2. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面、色彩进行创新设计。
八、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、示范法、实践法、分组讨论法等。
2. 教学手段：多媒体课件、设计实例、设计工具等。
九、教学过程1. 导入：通过展示优秀图案设计作品，引导学生关注图案设计的元素和构图。
2. 讲解：讲解图案设计的元素、构图原则和风格表达。
课题图案设计基础PPT学习教案
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D)
组合的手法
把不同生长规律，不同季节的形象组合在一起，
目的在于几何各自优美的特征，产生新意，从而 提高图案的造型和想象力。
如：民间图案中的花中套花，叶中套花等。山东， 山西，陕西的民间剪纸艺术及采用手法。
如：为了表现人体美，有意把人体拉长，为了表现少女 的美丽，而把眼睛画大。金鱼表现夸张的尾巴和眼睛
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菊花强调 它的 花瓣的造 型
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C) 求全的手法
在自然界中，有些形象不可能全部暴露出来，但 是为了去那面反映这一形象，把未露部分完整地 画出来。给人以整体认识的造型手法。
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C.角隅纹样
是适合纹样的一种特殊形式，但不同的是，它的 形象安置在90度角内。形式有单独式与对角式。
D.边缘适合纹样：
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第108页/共13ຫໍສະໝຸດ 页作业四以花卉为题材作一幅适合纹样图案。 方形适合纹样或者圆形或者其他形状的适
合纹样。 20*20cm大小 要求装裱 做正稿前需做三个小稿，最后确定一个。
菊花：花瓣多，呈长条形，正面造型 比较漂 亮
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马蹄莲花：白色淡黄色，呈马蹄形， 侧面非 常漂亮
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牵牛花：红色，白色，紫色，喇叭形 ，叶子 呈三角
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A) 工艺——青铜雕染织图案，雕刻图案。 B) 风格——黑白图案，色彩图案，自然形图案，几何型图
《图案设计》教案
《图案设计》教案课程名称：图案设计与图形创意使用教材：现代设计色彩与写生主编：叶经文苏仕元出版社：湖南人民出版社出版（修订）时间：2007年9月专业班级：2013级环境艺术设计1班授课时数：总60课时；理论：10课时；实践：50课时；其他：0课时；授课教师：授课时间：2013至2014学年度第1学期主要参考文献：《设计色彩》，潘春丽，北京出版社，2010．7；第一部分图案设计课题：第一章概述教学目的：了解图案的起源和发展、图案的实用性与艺术性、图案设计原则、图案的特征与分类、图案的学习方法。
教学重点与难点：了解图案的实用性与艺术性、图案设计原则、图案的特征与分类。
教学时数：4课时教学内容：第一节图案的概念著名艺术大师毕加索说：“单纯的美不是肤浅、单纯。
”在艺术设计领域中，图案是优美的。
它以简洁、单纯、丰富的想象，给人类的生活带来无比丰富的蕴含。
图案不是自然和生活的直接再现，而是人类思维和智慧的再创造。
可以这样理解，自然和生活是图案的母体，人的智慧和创造力是图案的父体。
只有这两者充分的结合，图案才会健康发展。
学习一直都有“纯”和“杂”之分，若从设计的角度，或从创造性上来讲，似乎“杂”的思路更易入门，也更易变化和丰富起来，最后实现去伪存真，图案设计也是如此。
图案简单的说，是图和案的结合。
图是指图形、图像；案是指方法和手段。
合起来说，图案就是用一定的方法和手段形成的图形和图像的总和。
图案始终贯穿着“用”与“美”两个方面。
图案最初是自然和打猎等生活场景的描摹、写照，表现了内心的祈求和对未知自然力的崇拜和恐惧，这在人类早期的岩洞壁画中都有表现。
图案还表现了人类丰富多彩生活的各个侧面，特别是民间艺术图案，深深蕴含了人们对自然美好生活的热爱和向往。
图案还借助宗教的发展和传播而兴旺发达、异彩纷呈。
图案教育家、理论家雷圭元先生在《图案基础》一书中。
对图案的定义综述为：“图案是实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计。
《图案设计》教学设计
图案设计教学设计一、教学目标1.了解图案设计的基本概念和原理；2.学习不同类型的图案设计方法；3.掌握图案设计的基本技巧；4.提高学生的观察能力和创造能力；5.培养学生对美的审美意识和理解能力。
二、教学内容1.图案设计的概念和分类：–图案设计的定义；–图案设计的分类（几何图案、抽象图案、自然图案等）。
2.图案设计的原理和要素：–图案设计的原理（对称、对比、重复等）；–图案设计的要素（线条、形状、色彩等）。
3.图案设计的方法与技巧：–几何图案设计的方法；–抽象图案设计的方法；–自然图案设计的方法；–色彩运用的技巧。
4.图案设计的应用领域：–布艺设计中的图案应用；–室内装饰中的图案应用；–平面设计中的图案应用；–产品设计中的图案应用。
三、教学步骤第一步：导入1.利用相关的例子或图片，向学生介绍图案设计的概念和分类，让学生对图案设计有初步的认识。
第二步：讲解图案设计的原理和要素1.讲解图案设计的原理，如对称、对比、重复等，并通过实例进行解释；2.讲解图案设计的要素，包括线条、形状、色彩等，以及它们在图案设计中的作用和运用。
第三步：介绍图案设计的方法与技巧1.分别介绍几何图案设计、抽象图案设计和自然图案设计的基本方法；2.讲解色彩运用的技巧，如色彩搭配、色彩对比等。
第四步：学生实践与创作1.给学生提供一些图案设计的题材，要求学生根据所学的方法与技巧进行实践与创作；2.鼓励学生进行思维导图、草图或手绘等形式的创作，培养学生的创造力和表达能力。
第五步：展示和评价1.学生进行图案设计作品的展示；2.进行学生之间、学生与教师之间的互评和评价，给予学生建设性的指导和鼓励。
四、教学资源准备1.教师准备课件或幻灯片，用于辅助讲解和例示；2.提供相关的图案设计书籍、杂志或网站，供学生参考。
五、教学评估和反馈1.在实践与创作环节，教师对学生的作品进行评估，注重学生的创造性表达和运用；2.结合学生的展示和互评结果，给予学生针对性的反馈和指导；3.教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整和完善教学内容和方法。
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第一章图案的概述
第一节图案的概念
图案：顾名思义，即：图，图形；案，方案，图形设计的方案。
生活中具有装饰意味的花纹或图形都可称之为图案。
第二节图案的起源及发展
一、图案的起源
1、装饰说起源于人类爱美的天性
2、图腾意识促进了装饰的发展
3、服饰说
二、图案的发展
1、中国传统图案
（1）新石器时期的彩陶装饰图案
彩陶装饰纹样的特点：简洁、概括、充满活力
彩陶装饰纹样的内容：动物、植物、人物、几何（较普遍）（2）商周时期青铜器装饰图案
商周两代是青铜器艺术的鼎盛时期，它是权利的象征。
（欣赏图片）青铜器装饰纹样的特点：庄重、严肃、神秘、结构严谨
青铜器装饰的图案有：饕餮纹、夔龙纹、凤鸟纹、象纹
（3）战国时期的装饰
战国时期是奴隶社会与封建社会交替时代，政治体制变动带动社会经济发展。
战国时期装饰图案特点：
风格：日渐活跃
内容：不再是凶狠的神秘怪兽，而是贴近生活，自然中动物或生活场景运用于不同的装饰
造型构图：严肃对称结构变得活泼
（4）汉代装饰图案
汉代时期，建筑装饰得到发展，遗留下大量的画像砖、画像石、瓦当。
风格朴实
画像砖、画像石：题材与形式丰富多彩的现实生和生活，反映墓主人生前的身份经历或垂教后世的历史故事。
瓦当：云纹瓦当、文字瓦当、动物瓦当
（5）魏晋南北朝装饰图案
南北朝时期，盛行佛教，，随着佛教的传播，佛像、壁画、石窟寺空前发展。
石刻装饰图案：飞天、忍冬草、莲花图案
石刻装饰图案特点：以线条为主，反映生活，超越生活，表达了作者的情感。
（6）唐代装饰图案
特点：丰满、华贵、富丽、饱满有张力
内容：唐三彩、织锦、宝相花、团花、卷草、折枝花
（7）宋元时期
特点：写实、自然、平淡、雅
装饰题材：花鸟为主
装饰图案：莲花图案、牡丹图案、花鸟画有折枝花式、穿枝花式、喜相逢式
（8）明清时期
是一个从昌盛到没落的时期，而在英国已经开始了工业革命，国外的一些技术传入我国，出现了新的工艺品种：雕漆、景泰蓝、琉璃、珐琅。
民间图案
（1）民间图案多与民俗活动相关
（2）民间图案的寓意、联想
（3）种类：剪纸、蓝印花布、蜡染、刺绣、泥玩具、不版年画
第三节图案的分类
空间形态类
1.平面图案（二维空间）
2.立体图案（三位空间）
3.综合图案（二维、三维结合）
时间状态类
1.静态图案：建筑、器皿
2.动态图案：礼花、霓虹灯
第四节形态构成类
自然形态构成：以自然界生物等自然形态（花卉）
抽象形态构成：标志、广告（图形）
纯形态构成：纺织品、门窗（花卉）
偶发形态构成：木头纹、肌理（表现技法）
图案的应用
平面设计广告设计包装设计服装设计室内空间设计
图案的学习方法
1、设计创意有主题
2、收集资料
3、制定草图
4、草图的修改
5、设计效果图
6、编写设计说明
7、装订、装裱
2、适合纹样：把图案纹样组织在一定的外形轮廓中的一种装饰效果纹样就是适合纹样。
3、二方连续
4、四方连续
第四章图案的色彩
一、色彩三要素：色相、明度、纯度
二、三原色与色彩混合
1、三原色：红黄蓝
2、间色（二次色）：两种原色混合而成。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫
复色（三次色）：两间色相加，三原色加一过量原色
（三原色中，有一种色量多一些）。
橙+绿、（红+黄+蓝）+黄
三、色彩的象征
四、色彩的物理作用：温度感、距离感、重量感、尺度感
五、色彩与人的气质和性格
六、色彩的搭配
1、同类色搭配
2、邻近色搭配
3、对比色搭配
七、如何搭配好色彩
1、要有主调
2、配色时，构图应注意均衡
3、搭配重点色
4、同类色的搭配应防止同化作用和隔离作用
5、对比色的调和处理
八、色彩的应用：客厅、卧室、儿童房的色彩搭配
第五章图案的表现技法
一、图案的基本形态及表现方法
（一）点的形态与点绘法
（二）线的形态与线描法
（三）面的形态与平涂法
二、图案的装饰形态及表现方法
（一）撇丝法（二）枯笔法（三）刮划法
（四）渲染法（五）推移法（六）光影法
（七）肌理拓印法（八）喷绘法（九）彩铅法（十）蜡笔法（十一）介质混合法（十二）滴水法（十三）吹色法（十四）火烧法（十五）弹线法（十六）捏染法（十七）粘贴法（十八）水色法（十九）吸附法。