电路分析基础教学大纲
《电路分析基础》教学大纲
《电路分析基础》教学大纲课程名称：电路分析基础Fundamentals of Circuit Analysis课程编码：151003学分：4.5总学时：72学时，理论学时：72学时适应专业：电气信息类本科各专业先修课程：高等数学、大学物理执笔人：金波审订人：刘焰一、课程的性质、目的与任务《电路分析基础》课程是电气信息学科的学科基础课，是电类各专业的一门重要的技术基础课程。
它既是电气信息类专业课程体系中高等数学、大学物理等基础课的后续课程，又是电气信息类所有专业的后续技术基础课和专业基础课的基础。
在整个电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。
《电路分析基础》课程的任务是：通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。
《电路分析基础》课程理论严密，逻辑性强，有广阔的工程背景，对培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。
通过本课程的学习，应使学生掌握电路理论的基础知识，电路分析的基本方法。
二、教学内容、基本要求与学时分配第1章电路分析的基本知识主要内容：1、电路和电路模型。
2、电路变量及参考方向。
3、基尔霍夫定律。
4、电阻元件及欧姆定律。
5、电压源与电流源及受控源。
6、功率的计算。
基本要求：建立实际电路与电路模型的概念。
熟练掌握以下内容：电路变量（电压和电流）及其参考方向；电路元件及其约束关系；电功率的计算方法；基尔霍夫定律，并能正确应用KCL和KVL列写电路方程。
了解线性和非线性的概念。
学时分配：4学时。
第2章简单电阻电路主要内容：1、串联电路和单回路电路。
2、并联电路和单节点电路。
3、电位的计算。
4、串-并联电路的等效电阻。
5、分压公式和分流公式的应用。
6、分压器的设计及负载效应。
基本要求：熟练掌握以下内容：电阻串联和并联；单回路电路和单节点电路的计算；电路中开路和短路的概念。
《电路分析基础》教学大纲
《电路分析基础》教学大纲一、课程简介本课程是电气工程专业的必修课，是培养学生掌握电路分析和解决电路问题的基础能力的重要课程之一、通过本课程的学习，学生将学会基本电路的分析和计算，理解电路中的电流、电压和功率的关系，并能运用所学知识解决电路中的实际问题。
二、教学目标1.理解电路基本概念和基本定律，能够正确运用欧姆定律、基尔霍夫定律和电流分流定律、电压并联定律等进行电路分析；2.掌握串联电路和并联电路的计算方法和电流、电压的分配规律；3.了解电阻、电容和电感的基本特性和到电路中的应用，能够计算电阻、电容和电感的等效电路参数；4.理解交流电路的基本特性，掌握正弦波的表示方法和交流电路的分析方法；5.能够利用戴维南定理和诺顿定理进行电路的转换和简化，掌握主要理论和分析方法；6.能够运用所学知识解决电路中的实际问题，具备一定的实践能力。
三、教学大纲1.电路基本概念和基本定律1.1电路的概念和分类1.2电路基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律1.3电流分流定律、电压并联定律1.4数值计算与电路符号2.串联电路和并联电路2.1串联电路的基本特性和计算方法2.2串联电路中电流的分配规律2.3并联电路的基本特性和计算方法2.4并联电路中电压的分配规律3.电阻、电容和电感3.1电阻的特性和计算方法3.2网孔电流法和节点电压法3.3电容的特性和计算方法3.4电容与电路中的应用3.5电感的特性和计算方法3.6电感与电路中的应用4.交流电路分析4.1正弦波的表示方法4.2交流电路中的电压、电流和功率关系4.3交流电路的电抗和功率因数4.4交流电路中的相量和复数表示法5.戴维南定理和诺顿定理5.1戴维南定理的概念和思想5.2戴维南定理的应用：转换电路和简化电路5.3诺顿定理的概念和思想5.4诺顿定理的应用：转换电路和简化电路6.实际电路分析案例6.1直流电路的分析案例6.2交流电路的分析案例四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，介绍电路基本概念、基本定律和计算方法；2.实例分析：通过案例分析，讲解如何应用所学知识解决实际电路问题；3.实验演示：通过实验操作，展示电路分析和计算的实际应用；4.互动讨论：开展小组讨论和学生提问，促进学生思维和解决问题的能力。
电路分析基础课程教学大纲(2).doc
《电路分析基础》课程教学大纲课程编号：3104003课程名称：电路分析基础课程英文名：Circuit Analysis课程类型：必修课前导课程：高等数学、线性代数；教学安排：总学时90学时（理论课72学时，实验课18学时）;授课对象：电子信息工程专业木科生一、教学目的本课程是强电或弱电专业本科生的专业基础课程，是电子信息工程专业大学本科生基础设、必修课。
本课程不仅木身具有直接的实践应用价值，而且是模拟电子线路和数字电路等后续课程的基础设。
本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法。
通过本课程的学习，应该使学生具备以下能力：1、系统地掌握电路分析的基本概念、基本规律和基木方法；2、提高分析电路的思维与计算能力，初步具备分析典型直流电路、交流电路的能力；3、掌握一般电子仪器的使用方法，初步具备独立进行电路实验操作的能力；4、学习完本课程，具备学习后续相关课程的能力。
二、课程简介木课程是电了信息工程、白动化专业等本科生的专业基础课，本课程的主要任务是讨论线性、集中参数、非时变电路的基木理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念和基本原理，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为本科生学习模拟电路、数字电路和信号系统等后续课程提供电路分析方面的基础理论知识。
在学习本课程前，学生需要具备高等数学和普通物理电磁学方面的知识。
本课程主要讲授电路分析方面的基木理论，有关频域分析和电路设计等方面的内容，不在木课程讲授范围之内。
三、教学内容第一章电路模型和电路定律（5学时）1、掌握理想元件与电路模型概念，线性与非线性的概念；2、掌握电压、电流及其参考方时的概念；3、熟练掌握电阻、电感、电容元件的伏安关系及功率的计算；4、熟练掌握电压源、电流源和受控源的伏安关系及功率的计算；5、了解时变与非时变的概念。
难点：参考方向，受控源，功率计算。
第二章电阻电路的等效变换（5学时）1、掌握等效与等效变换的概念；2、熟练掌握电压源与电流源等效变换方法；3、掌握输入电阻的计算方法；4、了解三角形与星型互换方法。
电路分析基础-电科教学大纲
教学难点：含受控电源电路的分析与计算。
单元3正弦交流电路分析（14学时）
知识点：知道正弦交流信号的三要素、超前/滞后关系、向量法及物理意义、谐振电路、三相电源及电路等概念；理解电阻、电容和电感元件的相量形式和伏安特性以及基尔霍夫的向量式，元件/模块的阻抗和导纳；分析正弦稳态电路，计算功率因素λ及其有功功率P、无功功率Q、视在功率S；分析RLC串联谐振的频率特性；分析三相四线制/三相三线制电路。
能力要求：结合自主学习能够基于耦合电感特性和同名端分析耦合电感的去耦等效。
教学难点：分析耦合电感的去耦等效。
单元5 一阶动态电路分析（8学时）
知识点：知道电容、电感元件的动态特性、换路定理、三要素法、微分电路和积分电路；理解一阶动态电路的零状态响应、零输入响应和全响应；分析一阶动态电路换路后初始状态、暂态和稳态；知道二阶电路及其分析方法。
100%
毕业要求3
①
M
2.建立扎实的集总参数电路模型、数学模型和电路分析方法，扎实掌握各种分析电路的方法，求解电压、电流和功率等电学参数。（支撑毕业要求指标点3.1）
100%
毕业要求4
②
H
3.熟练使用实验仪器仪表，分析研究电路特点，设计搭建实验电路，掌握基本实验技能进行电路测试与验证。（支撑毕业要求指标点4.2）
《电路分析基础》本科课程教学大纲
一
课程名称
电路分析基础
Fundamentals of Electric Circuit Analysis
课程代码
2080022
课程学分
3
课程学时
48
理论学时
36
《电路分析基础》教学大纲
《电路分析基础》教学大纲课程编号：课程名称：电路分析基础/Fundamentals of Circuit Analysis学时/学分：112/6.5先修课程：高等数学、大学物理、线性代数适用专业：通信工程、电子信息工程、信息工程、电子科学与技术等开课学院（部）、系(教研室)：信息工程学院通信工程系一、课程的性质与任务《电路分析基础》是从事电工、电子信息技术、通信技术、自动控制与计算机技术等工作的技术人员必须具备的基本理论知识，是电子、通信、电气、自动控制、计算机等专业必修的重要技术基础课。
《电路分析基础》课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。
通过本课程的学习，对培养学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，对培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力都有重要的作用。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法以及进行电路实验的基本技能，为学习后续有关课程准备必要的电路分析知识。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1．电路的基本概念与定律电路模型，电压、电流的参考方向，电路元件的构造性关系，电压源、电流源及受控源，线性元件与非线性元件，电功率等基本概念。
基尔霍夫电流定律（KCL）、基尔霍夫电压定律（KVL）等。
2．电阻电路的等效变换端口及等效概念：串、并联电阻电路的计算及等电位的概念。
星形联接与三角形联接的等值变换，实际电压源与电流源的等值互换，含源支路的等效变换，输入电阻的计算，含虚元件支路的等效变换。
3．电阻电路的一般分析方法网络图论的基本概念：图，结点，支路，树与树支，连支，回路，网孔，割集，平面图。
KCL、KVL的独立性方程，三种基本分析方法（支路电流法）、回路法（网孔法）、结点法（结点电压法）4．电路定理线性电路的叠加定理、齐性原理、替代定理、戴维南定理与诺顿定理、特勒根定理、互易定理、最大功率的传输定理，对偶原理。
5．含有运算放大器的电阻电路运算放大器的电路模型，运算放大器在理想化条件下的外部特性及含有运算放大器的电路分析的基本原则和计算。
《电路分析基础》教学大纲
教学大纲适用专业：电子信息工程技术课程代码：Z01开设时间：第1学期建议学时：96一、课程概述本学习领域是为后继课程的学习及参加实际工作准备必要的电路知识与技能，并针对电子信息行业企业职业岗位群应具备的安全用电、电气线路的安装应用等专业能力而设计的专业学习领域核心课程。
同时通过项目引领的学习活动培养学生的社会能力与方法能力。
本学习领域的学习情境是以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，融理论知识、实践能力与职业行为养成为一体的思路而设计的。
共安排了5个学习情境：“安全用电”、“指针式万用表的组装和调试”、“日光灯照明电路的安装与测试”、“变压器的应用与测试”和“电子产品装配线供电线路的设计、安装与调试”等。
注重教学内容与职业能力要求的一致性，教学做合一。
通过本学习领域课程学习情境的学习，使学生具备安全用电、电路的基本概念与定律、交流电路和直流电路的分析应用、一阶动态电路的分析应用、互感与变压器应用等专业能力（专业知识与技能）；具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价等方法能力；掌握职业道德、团队协作、文字和语言表达、安全与自我保护、环保低碳等社会能力。
本学习领域课程以《高等数学》等课程为基础，是进一步学习《电子电路的分析与应用》等后继课程的基础。
二、培养目标1.专业能力培养目标（1）熟练合理地使用常见电工仪器仪表，分析和解决电工技术方面问题的能力；（2）掌握电阻、电容和电感元件的基本特性；（3）掌握基本线性电路的计算方法；（4）掌握运用基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理分析电路的方法；（5）掌握测量端口电压和端口等效电阻的方法；（6）掌握最大功率传输定理，理解负载对功率因数的影响；（7）掌握示波器的使用方法，能进行电信号的观察和测量；（8）掌握R、L、C电路特性，R、L、C串联谐振、并联谐振条件及频率特性，品质因数Q的概念，R、L、C串联、并联谐振电路的计算方法；（9）掌握互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法，测量、计算变压器的各项参数、绘制特性曲线，能判别变压器各绕组的同名端，能灵活使用变压器；（10）掌握三相电源的基本特性、三相负载星形和三角形联接的方法，以及这两种接法下线电压、相电压及线、相电流之间的关系，掌握有功功率与无功功率、功率因素的测量方法。
电路分析基础教学大纲48学时李实秋
《电路分析基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：10007课程名称：电路分析基础课程类别：专业基础平台课程（必修课）学时学分：56学时/3.5学分（其中理论48学时/3学分，实验8学时/0.5学分）适用专业：电气工程及其自动化，自动化，轨道交通信号与控制开课学期：第三学期先修课程：高等数学、工程数学后续课程：电子电路基础、信号与系统执笔人：李实秋审核人：制（修）订时间：2016年11月二、课程性质与任务电路理论包括电路分析与电路综合两大方面的内容。
电路分析主要研究在给定电路结构、元件参数的条件下，求取由输入（激励）所产生的输出（响应）；电路综合则主要研究在给定输入（激励）和输出（响应）即电路传输特性的条件下求可实现的电路结构和元件参数。
本课程作为电气工程及其自动化、自动化、轨道交通信号与控制专业的一门重要的必修专业基础课，是联系基础课和专业课的桥梁课程，系统性和实践性较强。
本课程的主要任务是研究电路的基本定理、定律、基本分析方法及应用。
其目的是使学生通过对本课程的学习，理解电路分析的基本概念，掌握其分析方法、定理和定律并能灵活应用于电路分析中，使学生在分析问题和解决问题的能力上得到培养和提高，为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。
三、课程教学基本要求《电路分析基础》课程主要讲授以下几个方面的内容：基本概念、基本理论、基本分析方法。
1．基本概念基本概念主要涉及：（1）电路部件与理想化元件。
无源元件（电阻、电感（耦合电感、理想变压器）、电容）、有源元件（电压源、电流源和受控源）；（2）电路与电路模型。
稳态电路、动态电路；（3）电路分析中的基本物理量。
如电压、电流、功率。
2．基本理论（1）两类约束关系：（a）元件约束。
元件自身的约束关系，即描述元件自身的电压电流特性V AR；（b）拓扑约束。
由电路元件的相互联接所规定的约束关系，即描述与节点相连的各支路间电流关系的KCL和描述组成回路的各支路间电压关系的KVL。
电路分析基础教学大纲
《电路分析基础》课程(本科)教学大纲一、课程编号：01172150，01112145,01112150二、课程类型：必修课适用专业：通信工程、计算机通信、计算机及应用、电子信息工程、法学专业课程学时：64学时（注：法学专业为56学时）先修课程：高等数学,工程数学三、课程的性质和任务《电路分析基础》是通信工程、计算机通信、计算机及应用、电子信息工程、法学等专业的一门重要技术基础课。
也是研究电路理论的入门课程。
本课程着重讨论直流信号和正弦信号作用下的线性、集中参数电路。
它的任务是通过本课程的学习使学生掌握电路的基本概念，基本理论和基本分析方法，为学习后续课程提供必要的基础理论知识，也为进一步研究电路理论打下基础。
四、教学内容、教学重点与课时分配五、关于学时的几点说明1、本大纲是根据原邮电部高等院校专业课教学指导委员会对本课程提出的基本要求，并参考国家教委批准的工科本科基础课教学基本要求，结合我院具体情况制定的。
2、本大纲是我院《电路分析基础》课程的教学指导文件，是各任课教师制定教学进度计划和全院统一考试的依据。
但在执行本大纲时，各任课教师在安排教学内容的顺序上可以自主，安排教学内容深广、各章学时分配等可结合专业考虑，只要做到基本内容大体一致即可。
3、加“ ”的部分是课程教学内容的加深、加宽部分。
六、对学生课外作业的要求布置适当的课外作业是使学生及时复习和掌握课堂教学内容的必不可少的环节，也是检验教学效果，学生学习质量的重要手段。
每次课所布置的作业一般应为三大题。
七、本课程与后续课程的关系后续课程中与本课程关系最密切的是《信号与系统》和《电子电路》。
本课程讨论直流一阶、二阶电路的时域分析方法和相量法，《信号与系统》中进一步学习一般的频域分析法和复频域分析法；为了便于学生掌握电路分析的基本概念和方法，本课程只考虑直流、正弦、阶跃等简单信号，而《信号与系统》中再讨论更一般的信号。
本课程仅强调含受控源电路的特点和分析计算方法，《电子电路》课程中再给出具体的有源电路。
《电路分析基础》教学大纲（DOC）
《电路分析基础》教学⼤纲（DOC）电路分析基础电⽓⼯程学院2015 年 2 ⽉编制电路分析基础⼀、说明(⼀)课程性质电路分析课程理论严密、逻辑性强、有⼴阔的⼯程前景，是物联⽹⼯程专业等电类⼯程专业的⼀门专业必修课。
其后续课程是数字电⼦电路、模拟电⼦电路、信号与系统和微机原理与接⼝技术等。
(⼆)教学⽬的通过电路分析的学习，使学⽣掌握电路的基本概念、基本理论和基本分析⽅法以及电路试验的基本⽅法，为学⽣继续学习电⼦技术等后续课程打下坚实的理论基础。
通过电路分析基础的整个教学过程，不断提⾼学⽣的素质，培养学⽣的科学思维能⼒，提⾼学⽣分析问题和解决问题的能⼒。
(三)教学内容电路分析主要探讨集总电路的基本定律、定理及基本的电路分析计算⽅法。
内容为电路的基本概念、电阻电路分析、动态电路时域分析、正弦稳态电路分析、互感与理想变压器、电路频率响应和⼆端⼝⽹络。
其中，电阻电路分析、动态电路时域分析将是学习本课程的重点和难点。
(四)教学时数总学时：72，讲课52，实验20(五)教学⽅式课堂讲授、演⽰和实验⼆、本⽂理论部分第l章电路的基本概念教学要点：理想电源；基尔霍夫定律；电路等效；受控源与含受控源电路的分析。
教学时数：12学时教学内容：1.1 电路模型1.1.1 实际电路的组成与功能1.1.2 电路模型1.2 电路变量1.2.1 电流1.2.2 电压1.2.3 电功率1.3.1 欧姆定律1.3.2 电阻元件上消耗的功率与能量1.4 理想电源1.4.1 理想电压源1.4.2 理想电流源1.5 基尔霍夫定律1.5.1 基尔霍夫电流定律(KCL)1.5.2 基尔霍夫电压定律(KVL)1.6 电路等效1.6.1 电路等效的⼀般概念1.6.2 电阻的串联与并联等效1.6.3 理想电源的串联与并联等效1.7 实际电源的模型及其互换等效1.7.1 实际电源的模型1.7.2 实际电压源、电流源模型互换等效1.9 受控源与含受控源电路的分析1.9.1 受控源定义及其模型1.9.2 含受控源电路的分析1.10 ⼩结考核要求：通过本章的学习，使学⽣了解集总电路的概念，理解电压、电流的定义及其参考⽅向和关联参考⽅向的概念，明⽩理想电路元件的含义，牢记电阻、电容、电感、电压源、电流源和受控电源的特性既电压与电流的关系，牢记基尔霍夫电压、电流两定律，学会应⽤基尔霍夫定律和元件的电压电流关系分析简单的电路问题。
电路分析基础大纲
《电路分析基础》教学大纲课程编号：10507006学时：60（其中理论42学时，实验18学时）学分：3课程类别：专业必修课面向对象：微电子专业本科学生课程英文名称：Basics of Circuit Analysis一、课程的任务和目的任务：本课程是电类专业的一门专业必修课，通过电路分析基础的整个教学过程中，不断提高学生的素质，为培养我国社会主义现代化建设所需的高层次、综合性、复合型工程技术人才作准备。
目的：通过本课程的学习，要求学生掌握电路的基本概念、基本理论和基本分析方法，并能对一般电阻电路、动态电路和正弦稳态交流电路进行分析计算，为学生继续学习各相关课程如信号与系统、电子线路等课程打下坚实的基础。
与本课程配套的课程为电路分析基础实验，通过实验可加深对理论的进一步理解。
二、课程教学内容与要求（一）电路基本概念与基本定律1. 教学内容电路与电路模型电路分析基本物理量电路基本元件基尔霍夫定律电源支路电流法2．教学要求（1）掌握理想元件、电路模型、电流和电压参考方向及关联参考方向的概念；（2）理解电压、电流、功率等物理量的意义和各量之间的关系；（3）熟练掌握电阻元件的欧姆定律和基尔霍夫定律；（4）树立用电路基本定律分析电路的概念。
3. 教学重点与难点（1）教学重点：电流和电压的参考方向及关联参考方向；电阻元件的欧姆定律和基尔霍夫定律。
（2）教学难点：电流和电压的关联参考方向的实际应用；正确列写KCL、KVL方程。
（二）电阻电路的分析1. 教学内容电源的等效变换电阻电路的等效变换受控电源叠加定理结点分析法网孔分析法等效电源定理最大功率传输定理2. 教学要求（1）树立等效的概念，掌握电阻的串、并联，对称电阻的Y形连接与 形连接的等效变换；（2）熟练掌握无源单口网络、含源支路、实际电源模型等的等效变换及等效电路；（3）掌握含受控源单口网络的等效变换；（4）熟练掌握用叠加定理来分析电路；（5）掌握戴维南定理、诺顿定理和最大功率传输定理；（6）熟练掌握电路的网孔分析法和结点分析法；3. 教学重点与难点（1）教学重点：电源模型等的等效变换；叠加定理；戴维南定理和诺顿定理；电路的网孔分析法和结点分析法。
电路分析教学大纲
电路分析教学大纲一、引言电路分析作为电气工程中的重要基础课程，是了解和掌握电路基本原理的关键。
本教学大纲旨在帮助学生全面了解电路分析的基本概念、方法和技巧，培养学生分析和设计电路的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 熟悉电路基本概念，如电压、电流、电阻等；2. 掌握基本电路分析方法，包括基尔霍夫定律、电压分压定律、电流分流定律等；3. 理解电路中的串联、并联、电阻网络等基本电路拓扑结构；4. 掌握基本的电路分析技巧，能够分析直流电路和交流电路中的电压、电流、功率等参数；5. 能够运用电路分析方法进行简单电路设计和故障排除。
三、教学内容及安排1. 第一章：电路基础知识1.1 电路的基本概念和单位1.2 电流和电压的关系1.3 电阻和电导的概念1.4 电路元件和符号1.5 电路的分类1.6 电路图的绘制方法2. 第二章：基尔霍夫定律2.1 基尔霍夫第一定律2.2 基尔霍夫第二定律2.3 应用基尔霍夫定律分析电路3. 第三章：电压分压定律和电流分流定律 3.1 电压分压定律的原理和应用3.2 电流分流定律的原理和应用4. 第四章：串联和并联电路4.1 串联电路分析方法4.2 并联电路分析方法4.3 混合串并联电路的分析5. 第五章：电阻网络分析5.1 等效电阻的计算5.2 电流、电压分配5.3 电阻网络的简化6. 第六章：直流电路分析6.1 恒定电流电路的分析方法6.2 手性测量仪器的使用6.3 应用定理和定律分析电路7. 第七章：交流电路分析7.1 正弦波信号的基本特性7.2 交流电压和电流的表示方法7.3 交流电路中的电压、电流参数的分析8. 第八章：电路设计与故障排除8.1 基本电路设计原则8.2 电路设计实例8.3 电路故障排除方法及案例分析四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授和教材阅读，传授电路分析的基本概念和方法。
2. 实验教学：通过实验实践，帮助学生巩固和应用所学知识，培养实际操作能力。
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《电路分析基础》课程教学大纲课程英文名称：Theory of circuit课程编号：1510064002课程计划学时：80（授课学时：64 实验学时：16）学分：4.5课程简介：电路分析基础课程是自动化、电气工程及其自动化、测控技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术、通讯工程等专业的一门重要技术基础课，通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论，分析电路的基本方法，以及进行实验的初步技能，并为后续课准备必要的电路知识。
电路分析基础课程理论严密，逻辑性强，对学生的辨证思维能力的培养和树立理论联系实际的科学观点及提高学生分析问题解决问题的能力，都有重要的作用。
一、课程教学内容及教学基本要求第一章电路模型和电路定律本章重点是电流和电压参考方向的概念、功率的计算、电路元件特性、以及基尔霍夫定律，难点是参考方向的概念及应用、基尔霍夫定律的应用。
全章课堂讲授6学时，实验1学时。
第一节电路及电路模型要求了解电路的作用（考核概率1%），理解实际电路的电路图和电路模型（考核概率1%），掌握电路的组成及各组成部分的作用（考核概率80%）。
1．电路的组成及各组成部分的作用：电源、负载和中间环节。
2．电路的作用：实现电能的传输和变换，实现信号的传递和处理。
3．实际电路的电路图和电路模型。
第二节电流、电压参考方向理解电流、电压参考方向的含义（考核概率50%）。
第三节电功率和能量理解功率的定义（考核概率50%），掌握功率的计算方法（考核概率80%）。
1．功率的定义2．功率计算方法第四节电路元件要求了解电路集总参数的概念（考核概率1%）。
第五节电阻元件要求了解电阻和电导的定义（考核概率1%），理解元件属性（考核概率10%），掌握元件伏安关系（考核概率100%）。
1．电阻定义、模型2．伏安关系3．电导第六节电压源和电流源要求了解电压源和电流源的定义（考核概率1%），理解元件属性（考核概率10%），掌握元件伏安关系（考核概率100%）。
1．电压源定义、模型、元件约束；2．电流源定义、模型、元件约束第七节受控电源要求了解受控电源的定义（考核概率1%），理解元件属性（考核概率10%），掌握元件伏安关系（考核概率100%）。
1．受控电源定义及分类、模型、元件约束第八节基尔霍夫定律要求了解基尔霍夫定律的适用条件（考核概率50%），理解电路常用术语（考核概率10%），掌握利用基尔霍夫定律分析电路的方法（考核概率100%）。
1．支路、节点、回路、网孔的概念2．基尔霍夫电流定律（KCL）3．基尔霍夫电压定律（KVL）本章主要采用课堂讲授形式，讨论电路的组成及作用，实验验证基尔霍夫定律（1学时），作业为习题1-1、4、5、7、9、10、16、17。
第二章电阻电路的等效变换本章重点是电阻的串联、并联和混联、电源的串联和并联、电源的等效变换、以及二端网络的输入电阻，难点是电阻的混联等效、电源的等效变换及应用、二端网络的输入电阻的求法。
全章课堂讲授4学时。
第一节引言要求了解不同类型电路的定义（考核概率1%）。
第二节电路的等效变换要求理解等效的含义（考核概率10%）。
第三节电阻的串联和并联要求理解电阻的串联、并联的概念（考核概率10%），掌握分压公式和分流公式的用法和电阻的混联等效变换方法（考核概率100%）。
1．电阻的串联等效、并联等效2．分压电路和分流电路3．电阻的混联等效第四节电阻的Y形联结与∆形联结的等效变换要求理解电阻的Y形联结与∆形联结的等效变换（考核概率10%），掌握等效变换公式（考核概率10%）。
1．电阻的Y形联结与∆形联结的等效变换公式及应用第五节电压源、电流源的串联和并联要求掌握独立电源的串联等效、并联等效（考核概率100%）。
1．独立电源的串联等效2．独立电源并联等效第六节实际电源的两种模型及其等效变换要求掌握实际电源等效变换条件及在电路分析中的应用（考核概率50%）。
1．实际电源等效变换条件2．实际电源等效变换在电路分析中的应用第七节输入电阻要求理解输入电阻的定义（考核概率10%），掌握求无源二端网络输入电阻的方法（考核概率50%）。
1．输入电阻的定义2．求无源二端网络输入电阻的方法本章主要采用课堂讲授形式，讨论电路等效的含义，作业为习题2-4、10、11、13、14。
第三章电阻电路的一般分析本章重点是网孔电流法、节点电压法，难点是网孔电流法和节点电压法的应用。
全章课堂讲授4学时，习题课2学时第一节电路的图要求了解图和有向图的概念（考核概率1%）。
1．电路的图2．电路的有向图第二节KCL和KVL的独立方程数要求理解KCL和KVL的独立方程数（考核概率10%）。
第三节支路电流法要求了解支路电流法的适用条件（考核概率10%），理解支路电流法的含义（考核概率10%），掌握利用支路电流法分析电路的方法（考核概率50%）。
1．支路电流法2．独立方程的列写方法第四节网孔电流法要求理解网孔电流的概念（考核概率10%），掌握利用网孔电流方法分析电路的方法（考核概率100%）。
1．网孔电流的概念2．建立网孔电流方程的方法第五节回路电流法要求学生自学本节内容，理解回路电流法的概念（考核概率0%）。
第六节节点电压法要求理解节点电压的概念（考核概率10%），掌握利用节点电压方法分析电路的方法（考核概率100%）。
1．参考零电位的概念、节点电压的概念2．建立节点电压方程的方法本章主要采用课堂讲授形式，讨论电路不同分析方法的优缺点，作业为习题3-7、8、10、11、19、21。
第四章电路定理本章重点是叠加定理、戴维南定理和最大功率传输定理，难点是应用不同定理分析电路问题。
全章课堂讲授4学时，实验3学时，习题课2学时。
第一节叠加定理要求了解线性电路概念（考核概率10%），理解叠加定理的适用条件（考核概率80%），掌握利用叠加定理分析电路的方法（考核概率50%）。
1．线性电路的概念2．叠加定理及其应用第二节替代定理要求理解替代定理的内容及在电路分析计算中的应用（考核概率10%）。
1．替代定理2．替代定理在电路分析计算中的应用第三节戴维南定理和诺顿定理要求理解戴维南定理和诺顿定理的适用条件（考核概率10%），掌握戴维南定理和诺顿定理的内容，以及利用戴维南定理分析电路的方法（考核概率100%）。
1．戴维南定理2．诺顿定理3．戴维南定理在电路分析计算中的应用第四节最大功率传输定理要求掌握最大功率传输定理的应用方法（考核概率60%）。
1．获得最大功率的条件2．最大功率的计算本章主要采用课堂讲授形式，讨论电路定理的适用条件，实验验证叠加定理（1学时）、验证戴维南定理（2学时），作业为习题4-2、4、8、9、13、16、20。
第六章储能元件本章重点是电容元件、电感元件的伏安关系，难点是元件伏安关系的应用。
全章课堂讲授2学时。
第一节电容元件要求了解电容元件定义和模型（考核概率10%），掌握电容元件伏安关系和贮能公式（考核概率60%）。
1．电容元件定义和模型2．伏安关系3．贮能公式第二节电感元件要求了解电感元件定义和模型（考核概率10%），掌握电感元件伏安关系和贮能公式（考核概率60%）。
1．电感元件定义和模型2．伏安关系3．贮能公式第三节电容、电感元件的串联和并联要求掌握电容、电感元件的串联和并联等效（考核概率10%）。
1．电容元件的串联和并联等效2．电感元件的串联和并联等效本章主要采用课堂讲授形式，讨论元件的属性，作业为习题6-1、8。
第七章一阶电路和二阶电路的时域分析本章重点是一阶动态电路的初始条件、零输入响应、零状态响应和全响应，难点是运用“三要素”法分析一阶动态电路。
全章课堂讲授6学时，实验2学时，习题课2学时。
第一节动态电路的方程及其初始条件要求了解动态电路输入—输出方程的列写方法（考核概率10%），理解初始条件的概念（考核概率10%），掌握初始条件的分析计算方法（考核概率80%）。
1．动态电路输入—输出方程的列写方法2．初始条件的概念3．初始条件的分析计算方法第二节一阶电路零输入响应要求了解零输入响应的概念（考核概率10%），理解时间常数τ的概念（考核概率10%），掌握一阶电路零输入响应的分析求解方法（考核概率60%）。
1．零输入响应概念2．RC电路的零输入响应3．RL电路的零输入响应4．时间常数τ的概念5．一阶电路零输入响应分析求解方法第三节一阶电路零状态响应要求了解零状态响应的概念（考核概率10%），掌握一阶电路在直流激励下零状态响应的分析求解方法（考核概率60%）。
1．零状态响应概念2．RC一阶电路在直流激励下的零状态响应3．RL一阶电路在直流激励下的零状态响应4．一阶电路在直流激励下零状态响应的分析求解方法第四节一阶电路的全响应要求了解全响应的概念（考核概率10%），理解初始值、原稳态值和新稳态值的含义（考核概率10%），掌握直流激励下一阶电路全响应的“三要素”法（考核概率100%）。
1．全响应的概念2．初始值f(0+)、新稳态值f(∞)、时间常数τ的求法3．直流激励下一阶电路全响应的“三要素法本章主要采用课堂讲授形式，讨论动态电路的初始值、原稳态值和新稳态值的含义，实验观测一阶线性动态电路过渡过程（2学时），作业为习题7-1、4、5、7、9、12、18、19、20。
第八章相量法本章重点是正弦量的概念和相量表示法，难点是基尔霍夫定律相量形式的应用。
全章课堂讲授4学时。
第一节复数要求掌握复数表示法和计算（考核概率100%）。
1．复数表示法2．复数计算第二节正弦量要求掌握正弦量的三要素（考核概率100%）。
1．正弦量的瞬时值2．正弦量的幅值和有效值3．频率、周期、角频率4．相位和相位差第三节相量法基础要求理解相量的含义（考核概率10%），掌握正弦量的相量表示方法和相量图（考核概率100%）。
1．正弦量的相量表示方法2．相量图第四节电路定律的相量形式要求掌握电路定律相量形式的应用（考核概率100%）。
1．KCL相量形式2．KVL相量形式本章主要采用课堂讲授形式，讨论相量的含义，作业为习题8-1、2、7、8、10、11、12、14、15、16。
第九章正弦稳态电路的分析本章重点是阻抗和导纳的概念、正弦稳态电路的分析方法、以及正弦稳态电路的功率，难点是正弦稳态电路的分析计算。
全章课堂讲授6学时，实验4学时，习题课2学时。
第一节阻抗和导纳要求理解阻抗和导纳的概念（考核概率10%），掌握独立元件的阻抗、阻抗串联和并联（考核概率100%）。
1．阻抗和导纳的概念2．独立元件的阻抗和导纳3．阻抗和导纳的串联和并联第二节电路的相量图要求掌握相量图的画法及在电路的分析中的应用（考核概率100%）。
1．相量图的画法2．相量图在电路的分析中的应用第三节正弦稳态电路的分析要求掌握正弦稳态电路的分析方法（考核概率100%）。