人教版小学三年级第六单元
人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》全部集体备课教案(共13课时)
第六单元《多位数乘一位数》集体备课教案（共13课时）【单元教学内容】课本P56---78页。
【学情与教材分析】教学内容分为三部分：第一部分是口算乘法。
包括整十整百数乘一位数和两位数乘一位数不进位，其中两位数乘一位数是新增例题；第二部分笔算乘法没有太大变化。
两位数乘一位数不进位、两位数乘一位数进位，相应的三位数乘一位数进位都在做一做当中让学生迁移类推来解决。
然后单独教学三位数中间或末尾有0的乘法；第三部分解决问题，是我们这次加强的内容。
共三个例题，第一个例题是利用估算来解决问题，例8、9是用乘除法来解决问题。
这里是利用画示意图、线段图的解决策略来解决归一归总的问题。
【学段课程标准】1. 能口算简单一位数乘两位数。
2. 能计算一位数乘两位数和三位数。
3.能结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。
4.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
【单元学习目标】1.能比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。
2.经历多位数成一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。
3. 能结合具体的情境，选取恰当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。
4.能运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。
【单元学习重、难点】1.整百、整十乘一位数；两位数乘一位数的口算乘法。
2.多位数乘一位数的笔算乘法。
2.用估算解决问题。
3.解决“归一”、“归总”问题。
【学习准备】多媒体、课件、小棒、图片【课时安排】1.口算乘法………………………………………………………2课时2.笔算乘法………………………………………………………9课时整理与复习…………………………………………………1课时数字编码……………………………………………………1课时【国家课程校本化】了解邮政编码的由来，生份证号码的结构，调查车牌号表示的意义，为学校的图书管设计一个编书号的方案。
人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》教学反思
人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》教学反思1 口算乘法一课时课后反思1.不同的学生常常有不同的解题策略,学生运用自己的方法解决问题,他们会对解决数学问题有深切的体验,会取得学习数学的经验,这些体会和经验为学生的表达奠定了基础。
积极提倡算法多样化,为学生与教师、学生与学生之间进行数学交流提供了较大的空间,希望学生在数学交流中不断地讨论、表达,在讨论、表达中促进数学思维活动,从而使学生的数学思想得到培养,数学思维能力得到提高。
2.教学过程中主要分两个层次,一是尽可能地选择大多数学生能接受、理解、掌握的算法,二是有效构建了算法模型。
2 两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）一课时课后反思1.通过编口算题的环节,使学生能够正确理解和表述算法,形成口算思路,为进一步理解两、三位数乘一位数的笔算的算理奠定了基础,同时激发了学生的创造热情和应用能力。
2.让学生充分利用已有的知识经验,自主探究两、三位数乘一位数的计算方法,教师扮演组织者、引导者、合作者的角色。
学生在探究和交流的过程中,品尝了成功的喜悦,增强了学习的信心。
3.本课的练习设计,注意了题型丰富、形式多样的分层次设计,使学生进一步内化算法、掌握算法,既强化了算法的基础训练,又锻炼了学生解决问题的能力,在阶梯式的练习中,课堂上又一次激发了学生应用知识的热情,这一过程中,学生收获了知识撞击的快乐,和愉悦的情感体验。
3 两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法一课时课后反思1.学生在前面已经接触过乘法,而且刚刚学习过不进位乘法,所以学生在这方面有足够的经验,大多数学生能够根据已有知识算出结果,但大部分学生都很难说清楚算理。
2.通过让学生摆小棒计算、组织交流、作品展示等活动,让学生达成共识,提高了学生知识迁移的能力。
4 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法一课时课后反思1.教师努力做到尊重学生,民主教学,认真倾听他们之间不同的意见,给他们发表自己想法的权利和机会,使他们自我检查、反省,逐步体验成功,增强自信心。
人教版小学数学三年级上册数学第6单元多位数乘一位数教案设计
第六单元多位数乘一位数单元教学总述本单元是在学生已经熟练掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加、减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法、笔算乘法和解决问题。
本单元的笔算乘法分两个层次编排：一是通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理；二是突破笔算乘法的难点——进位问题、因数的中间或末尾有0的问题。
在进位中，先讲不连续进位的，再讲连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。
本单元加强了“解决问题”的教学，主要体现在两个方面：一是创设了一些问题情境，让学生提出乘法计算的问题，使学生体会到乘法计算并不是孤立存在的，而是蕴含在许多现实情境中的；二是将乘法计算置于现实情境中，增加练习的趣味性，同时让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。
1.掌握整十数、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。
2.掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，能正确进行计算。
3.掌握因数中间或末尾有0的竖式的写法和计算方法。
4.掌握多位数乘一位数的估算方法，能正确进行估算。
5.掌握含有三个已知条件的两步应用题的结构和解答方法。
重点：1.掌握口算乘法的计算方法。
2.能正确笔算多位数乘一位数。
3.能运用乘除混合运算解决简单的实际问题。
难点：1.理解多位数乘一位数的算理。
2.掌握连续进位乘法的笔算方法。
3.掌握一个因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法。
课时教学设计1. 口算乘法206个十，3汇报结果：个百乘也就是整百数、整千数乘一位数的口算方发现规律：前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数末尾有，就在积的末尾添掌握整十数、整百数、整千数乘一位数）读题，理解题意。
：）先摆小棒理解算理，然后小组内讨论、汇报。
表示3和，再算＝12明确两位数乘一位数（不进位）的是（56），再在（56）的后面添上（1）个0就是80×7的积。
（3）500×8的积的末尾有（3）个0。
3.口算下面各题。
30×4=120300×4=12003000×3=900060×4=240800×7=56004.口算下面各题。
小学人教版语文三年级上册第六单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳
小学人教版语文三年级上册第六单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳一、多音字组词。
蒙méng（启蒙）měng（蒙古）奇qí（奇怪）jī（奇数）相xiāng（相信）xiàng（照相）二、词语解释。
中断：从中间断开。
开：开通。
淡妆：简单地化妆；打扮。
浓妆：妆化得很浓。
三、近义词。
孤——独欲——要碧水——清水四、反义词。
开——关进——出浓——淡《望天门山》诗意：天门山被长江从中断开,分为东西两座山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。
两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠然驶来。
《饮湖上初晴后雨》诗意：在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,看起来美丽极了。
在雨雾笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。
若是把西湖比作古代美女西施,无论是浓妆艳抹,还是淡描娥眉,都总是那么合适。
22、富饶的西沙群岛划huá（划船）huà（划分）角jiǎo（角度）jué（角色）壳ké（贝壳）qiào（地壳）参cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）将jiāng（将来）jiàng（大将）二、词语解释。
海防前哨：在海防中处于最前位置。
瑰丽：非常美丽。
绽开：裂开。
蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动。
栖息：本课指鸟类停留、休息。
五光十色：形容色彩鲜艳,花样繁多。
三、近义词。
瑰丽——美丽绽开——绽放蠕动——移动庞大——巨大栖息——休息四、反义词。
富饶——贫乏庞大——细小茂密——稀疏丰富——单调23、美丽的小兴安岭涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸）数shǔ（数一数）shù（数据）shuò（数见不鲜）舍shè（宿舍）shě（舍弃）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、词语解释。
苍翠：草、木等植物呈深绿色。
乳白：乳,奶汁,指像奶汁一样的白颜色。
欣赏：观赏美的景物,心情愉快。
【小学语文】小学人教版语文三年级上册第六单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳
【小学语文】小学人教版语文三年级上册第六单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳、古诗两首一、多音字组词。
蒙méng（启蒙）měng（蒙古）奇qí（奇怪）jī（奇数）相xiāng（相信）xiàng（照相）二、词语解释。
中断：从中间断开。
开：开通。
淡妆：简单地化妆;打扮。
浓妆：妆化得很浓。
三、近义词。
孤——独欲——要碧水——清水四、反义词。
开——关进——出浓——淡《望天门山》诗意：天门山被长江从中断开;分为东西两座山;碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿;向北流去。
两岸的青山相互对峙;一只小船从太阳升起的地方悠然驶来。
《饮湖上初晴后雨》诗意：在灿烂的阳光照耀下;西湖水波荡漾;看起来美丽极了。
在雨雾笼罩下;西湖周围的群山迷迷茫茫;若有若无;也显得非常奇妙。
若是把西湖比作古代美女西施;无论是浓妆艳抹;还是淡描娥眉;都总是那么合适。
22、富饶的一、多音字。
划huá（划船）huà（划分）角jiǎo（角度）jué（角色）壳ké（贝壳）qiào（地壳）参cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）将jiāng（将来）jiàng（大将）二、词语解释。
海防前哨：在海防中处于最前位置。
瑰丽：非常美丽。
绽开：裂开。
蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动。
栖息：本课指鸟类停留、休息。
五光十色：形容色彩鲜艳;花样繁多。
三、近义词。
瑰丽——美丽绽开——绽放蠕动——移动庞大——巨大栖息——休息四、反义词。
富饶——贫乏庞大——细小茂密——稀疏丰富——单调23、美丽的小兴安岭一、多音字。
涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸）数shǔ（数一数）shù（数据）shuò（数见不鲜）舍shè（宿舍）shě（舍弃）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、词语解释。
苍翠：草、木等植物呈深绿色。
乳白：乳;奶汁;指像奶汁一样的白颜色。
人教版小学三年级第六单元作文
校园的早晨天空徐徐拉开了帷幕，又一个绚丽的早晨带着清新的味道降临人间。
随着早起的人们，我信步走进校园。
顿时，我被那美妙的晨景而陶醉。
周围是那么宁静，只有很少的几个人。
薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园。
两幢雄伟壮观的教学楼耸立在校园两头。
整个校园黎明是那么的温馨和优美，我深吸了一口气，顿时清新之感沁人心脾，令人心旷神怡。
我漫步在水泥路上，湿润的泥土气味扑鼻而来。
在操场的小草上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石。
前面三棵大叶榕，长得枝繁叶茂，在晨雾中感觉它就像是专给神仙乘凉的亭子，十分逼真。
一会儿，同学们陆续进入校园，校园顿时热闹起来。
此时，校园已经被朝阳染得红艳艳的了。
同学们有的打扫卫生，有的锻炼身体，有的放声朗读。
老师们也夹着课本走进教室。
啊！校园的早晨，实在太迷人了！校园的四季我们学校的一草一木、角角落落，都使我倍感亲切。
而那花园般的环境，更给我留下了难以磨灭的印象。
春天，校园里鸟语花香。
那草坪里的小草，三五成群地探出了脑袋，微风一吹，便欢快地摇摆起来。
校园里的大树也已经披着一身绿装，显示出了蓬勃的生命力。
一场春雨过后，更是把那些嫩叶刷洗得绿得发亮。
夏天，到处都是烈日当头、骄阳似火。
可是校园里却很凉爽。
那是因为校园里树木葱茏、绿树成荫。
同学们在树荫下做操、游戏，一阵又一阵的欢声笑语，给校园带来了无限的活力。
秋天，万花凋谢、落叶飘零。
一片片的落叶被秋风卷到空中，就像一只只轻盈的蝴蝶，在互相诉说着校园美丽的秋色。
花坛中的无名花开得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校园点缀得更加美丽。
冬天，四季乔木依然郁郁葱葱，北风虽然呼呼地刮着。
但这并掩盖不了校园的美。
一场大雨]过后，那树木和楼房都换上了漂亮的衣裳，整个校园成了清爽的世界。
下课了，同学们都来到了操场上，嬉戏打闹，欢笑声都快把树上的绿叶]震落了。
冬天的校园令人流连忘返。
我们的校园一年四季都很美。
能在这样的学校里学习生活，我感到幸福！家乡的田野家乡的田野留下了我美好的瞬间，也是我和伙伴们的“秘密基地”，一年四季家乡的田野风景如画，给我以内心深处的感染，每每想起田野，总会回味许多，它就是我心中最美的地方！风景如画的农村。
人教版数学三年级上册第六单元：整理和复习教学设计
人教版数学三年级上册第六单元：整理和复习教学设计数字编码教学内容：人教版义务教育教科书数学三年级（上）P77-78综合与实践运用内容。
教学目标：1、通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值。
2、结合现实、有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想和方法，发展实践能力。
3、通过知识的实践与综合运用，拓宽学生的知识面，提高学生的数学素养，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点：体会数字与生活紧密联系，探索编码编排的方法，学会编码。
教学难点：如何比较科学合理的编码。
教学过程：一、导入新课。
提问：知道“数字家族”都有哪些成员吗？谈话：阿拉伯数字虽然只有10个，但是如果按照不同要求、不同顺序把它们编排起来，就会组成各种数字编码。
今天这堂课让我们一起来研究数字编码。
二、初步感知。
1、了解电话区号谈话：你们会打电话吗？怎样打外地电话呢？提问：看一看这个电话是从哪里打来的？你怎么知道的？（021代表上海的电话区号）听一听。
追问：这个电话是从哪儿打来的？你又是如何知道的？（010代表北京的电话区号）再问：这个电话又是从哪里打来的？（025代表南京的电话区号）谈话：同学们对这些知名城市的电话区号非常熟悉，在调查中你们还知道我国哪些城市或地区的电话区号呢？小结：电话号码是一种数字编码，通过电话号码中的区号可以看出这个电话是从哪里打来的，也就是说，数字编码可以用来表达一定的信息。
2、了解特殊电话号码谈话：生活中用数字编码表达信息的例子有很多，比如我们常见的特殊电话号码，你还记得生活中哪些常见的特殊电话号码，它们又表达什么意思呢？谈话：事实上，在我国这样的特殊电话号码有很多。
像我们比较熟悉的有110匪警电话、120救护电话、119火警号码等等，还有一些可能对同学们而言暂时还没有用它的需要，但是随着年龄的增长和对社会的需求以后可能要用到的，比如：……（多媒体展示）提问：特殊的电话号码也是一种数字编码。
人教版三年级数学上册第六单元教材分析
人教版三年级数学上册第六单元教材分析三年级数学上册第六单元教材分析（新课标人教版）第六单元多位数乘一位数（一）教学目标1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。
2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。
4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
（二）教材说明和教学建议教材说明本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。
本单元先出口算乘法，内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。
先出口算，是因为学生在表内乘法的基础上继续研究用一位数乘整十、整百数比较容易接受。
同时，由于笔算乘法，如12×3，在计算时要算2×3和10×3，这就要用到整十数乘一位数。
因此在教学笔算乘法时需要有口算的基础。
此外，乘法估算也同样需要有一定的口算乘法的基础，所以先出口算有利于学生掌握笔算和研究估算，在进行笔算和估算的同时又可以巩固口算，从而有利于培养学生的计算能力。
多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。
但笔算乘法与笔算加、减法有很大差异，在计算过程中，多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘另一个因数的每一位，再把所得的积相加。
其中计算步骤较多，要顾及的问题也很多，学生在计算过程中容易出错。
因此教材在帮助学生理解笔算算理的基础上，采取各个突破的办法来克服笔算乘法的难点。
本单元的笔算乘法分两个层次编排：（1）通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。
（2）突破笔算乘法的难点。
主要解决两个问题，一是进位问题，二是因数的中间和末尾有的问题。
在进位中，先出不连续进位的，再出连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。
小学三年级人教版语文第六单元作文(20篇)
小学三年级人教版语文第六单元作文（20篇）1.小学三年级人教版语文第六单元作文篇一我的家在东北。
这里物产丰富，景色怡人，真是个秀色可餐的诱人旅游圣地。
春天，冰雪融化了，柳树又抽出了新的枝条，小草从地里探出头来，伸了个腰，呼吸着春的气息。
夏天，荷花盛开满池塘，百花争艳，千姿百态，如果你身临其境，一定会流连忘返的，乐不思蜀。
秋天的景色更是迷人了，那金黄的落叶满地都是，好像是金黄的地毯。
天上飘着几朵白云，不禁让人想到一个词语：“天高云淡”。
冬天像一位白发苍苍的老爷爷，尤其是下雪的时候，所有的一切都穿上了白色的外套。
雪地里还有小孩玩耍的嬉戏声和有趣的小脚印。
我们这里的春、夏、秋、冬怎么样，有时间你也来逛一逛吧……2.小学三年级人教版语文第六单元作文篇二我的家乡在景色秀丽的广州。
那里的白云山风景优美、景色宜人，其中的桃花涧景点是我最喜欢的景点之一。
让我们走近它吧！从白云山西门进入景区，顺着盘山大路往上走，只见路两旁翠绿的树木郁郁葱葱，小草密密层层。
经过约三十分钟的行程，我们来到了风景优美的明珠楼景区。
桃花涧位于明珠楼中心景区，园内种有近万棵桃树。
进入景区，映入眼帘的是一片片芬芳迷人的桃花，它真奇斗艳，千姿百态。
一朵朵盛开的桃花犹如一个个小姑娘笑红了脸，这景色十分迷人。
沿着石板小路往桃林中心走，越来越多的桃花展现在我们眼前。
每棵树褐色的枝干上，都盛开着许许多多的桃花。
有的桃花张开粉红、桃红、白色的花瓣，迎接我们的到来；有的还是花骨朵儿，羞答答的藏在树枝上；还有的桃花已经开败，树下布满了花瓣，树上结出了一个个小毛桃。
在花丛中，翩翩飞舞的蝴蝶，忙着采蜜的蜜蜂，为桃花涧增添了许多生机。
看着美丽的桃花，听着小鸟清脆的叫声，闻着一阵阵迷人的芳香，感觉自己来到了世外桃源。
桃花涧景色迷人，真是让人流连忘返。
3.小学三年级人教版语文第六单元作文篇三早晨，一缕轻柔的阳光照进来，让这里显得生机勃勃。
中午，轻柔的阳光变成了强烈的阳光。
部编人教版小学语文三年级上册课件-第六单元古诗三首 望天门山(饮湖上初晴后雨 望洞庭)PPT课件
课文讲解
要求：朗读诗歌后两句。 思考：诗人是怎样赞美西施的？
西施化浓妆美不美？化淡妆呢？不化妆呢？ 作者写西施的用意是什么？
淡妆浓抹总相宜 “总相宜”表现她无论什么时候都美的特质。
赞美西湖，表明西湖的晴天就如同西施浓抹， 雨天就如西施淡妆，不管晴天雨天都适合西湖。
看到了什么？听到了什么？想到了什么？
看到楚江水势很猛。 听到滔滔的楚江水的轰鸣。 想象到这江水排山倒海，冲破险阻的气势。
课文讲解
要求：朗读诗歌第三句。 思考：“两岸青山相对出”中，那个字极具表现力？
课文讲解
要求：理解诗句大意。
洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。
课文讲解
要求：朗读诗歌第一句。 思考：诗人看到了什么？
那是怎样的景象？
看到了湖光、秋月。
一轮皎洁的明月挂在空中，湖 面上波光粼粼，洒满了银色的月光。
课文讲解
我会写
和：这里指水色与月光融为一体。 潭面：湖面。 镜未磨：水面无风，波平如镜。 遥望：远远望去。 洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省北部。 青螺：青绿色的螺，这里用来形容洞庭湖中的君山。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子，读准节奏。
望洞庭 [ 唐 ] 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
课后作业
交流自己收集到的描写祖国风光的古诗。
部编版小学语文三年级
17 古诗三首
望天门山
引入新课
今天老师将带着大家跟着诗仙李白一起去望一座山！一起来学 习他这首奔放豪迈，意境奇妙的诗歌——《望天门山》。
人教版三年级上册数学第六单元单元整体教材分析
（一）课标解读1.核心素养使学生在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算，逐步培养学生的抽象能力（数感、量感）、运算能力、数据观念、推理能力、模型意识。
2.学段目标《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出“能进行较复杂的整数四则运算”，“形成数感、运算能力和初步的推理意识”。
（二）教材分析1.本单元在小学数学的地位和作用：本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法、会笔算两三位数加减法的基础上进行教学的。
学好这部分知识，将为以后学习多位数乘法、笔算除法打基础。
2.内容编排：本单元先出口算乘法，内容包含整十，整百数乘一位数的口算和相应的估算。
先出口算，是由于同学在表内乘法的基础上连续学习用一位数乘整十，整百数比较简洁接受。
同时，笔算乘法也要用到整十数乘一位数。
因此在教学笔算乘法是需要有口算的基础。
多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。
教材在帮忙同学懂得笔算算理的基础上，实行各个突破的方法来克服笔算乘法的难点。
本单元的笔算乘法分两个层次支配：（1)通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，帮忙同学懂得笔算的算理。
(2)突破笔算乘法的难点。
主要解决两个问题：一是进位问题。
二是因数的中间和末尾有0的问题。
在进位中，先出不连续进位的，再出连续进位的，两种情形都以两位数乘一位数为主。
本单元加强了“解决问题”的教学主要表达在两方面：一是创设了一些问题情境，让同学提出乘法运算问题，使同学体会到乘法运算并不是孤立存在的，而是包蕴在许多现实情境中的一个个问题。
二是将乘法运算置于现实情境中，增加练习的趣味，同时让同学体会数学学问与现实生活的亲热联系。
3.纵向联系:人教版教材“整数乘法”的内容编排分为四个阶段（如下表）。
《多位数乘一位数》教学单元是学生学习的第二阶段，既是笔算乘法的开始，它以表内乘法、一位数乘两位数为基础，又为一位数乘多位数、两位数乘三位数甚至三位数乘三位数作铺垫，在整数乘法学习中起到承上启下的作用。
部编人教版小学数学三年级上册 第6单元 教材分析
第六单元多位数乘一位数一、教学内容1．口算乘法（1）整十、整百、整千数乘一位数（2）两位数乘一位数（不进位）2．笔算乘法（1）不进位的两、三位数乘一位数（2）一次进位的两、三位数乘一位数（3）连续进位的两、三位数乘一位数（4）有关0的乘法（5）因数中间或末尾有0的多位数乘一位数3.解决问题（1）用乘法估算解决问题，让学生体会不同的解题策略。
（2）用乘、除法两步计算解决问题二、教学目标1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。
2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程,明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。
3．使学生能够结合具体情境，选取恰当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。
4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。
三、编排特点1．在具体情境中教学计算知识，培养学生对数学的兴趣。
计算本身是枯燥乏味的，机械的训练更使学生厌烦，这是学生对数学失去兴趣的一个重要原因。
因此，本单元教材每一个例题的呈现，都安排了一个具体的情境；每一个计算知识的学习都是在对情境中数学信息的分析基础上进行的。
这样可让学生理解计算是解决问题的方法，产生计算的需要，从而形成学习的内部动机。
2.突出算理教学，注意借助直观操作，让学生在明理的基础上掌握算法。
在教学计算时，注重通过直观操作帮助学生理解算理。
这一个单元的计算教学中，教材出现了三次小棒操作图。
第一、二次出现在整十、整百数乘一位数的口算和两位数乘一位数（不进位）的口算，力图通过小棒的操作让学生理解算理，掌握正确的计算方法。
第二次出现在笔算乘法的两位数乘一位数（一次进位），安排小棒操作图的目的是直观呈现“满几十向前一位进几”的算理。
3.为学生留出自主探索和迁移类推的空间，加强了对计算法则的归纳与概括。
一方面，教材重视学生已有的知识基础，许多计算内容让学生运用迁移类推来学习。
学生通过操作理解了两位数乘一位数的算理后，三位数乘一位数连续进位和因数中间和末尾有0的三位数乘一位数的乘法笔算，都让学生借助前面笔算乘法学习中积累的数学活动经验（如竖式的写法，满十要向前进位等），进行自主学习。
最新部编人教版语文三年级上册《第六单元 语文园地六》优质课件
6.《美丽的小兴安岭》以“树木”为主线， 记叙了我国东北小兴安岭的树海一年四季都 是美丽的、诱人的，以及丰富的物产，赞美 了小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座美 丽的大花园，让我们感受到了作者对祖国壮 丽山河的热爱之情。
38
七、日积月累填空。
早发白帝城 唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
这些部首为“鱼、虫”的字都指小动物。
18
你还能写出哪些部首为“鱼”或“虫” 的字词吗？ 龙虾 蜜蜂 蜈蚣 蚯蚓 苍蝇 青蛙 蚂蚁 蜘蛛 鲈鱼 鲢鱼 鲸鱼 鳝鱼 鳕鱼 鲑鱼 鲍鱼 鳗鱼
19
➢ 词句段运用
词句段运用
请同学们仔细欣赏词句段运用，和 语，你的眼前浮出了怎样 的画面？选择一两个词语写句子。
《望洞庭》作者从月夜遥望的角度，通过丰富 的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟 妙惟肖，跃然纸上。
4
《富饶的西沙群岛》从三个方面对西沙群岛进行 了介绍和说明；先讲西沙群岛的位置，再按海面、 海底海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和 物产，最后写西沙群岛将会被建设得更加美丽和富 饶。 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙 群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方！我们为 之感到骄傲，自豪。
第六单元的语文要素可归结为两点：
➢借助关键语句理解一段话的意思 ➢习作的时候，试着围绕一个意思写
正如本单元四篇课文给我们展示的那样：山河壮丽，无处不美景，作者围绕心 中所想，为我们展开了一幅幅绝美画卷……
3
《望天门山》描绘了长江流经天门山时的壮观 景象及作者的内心体验。
《饮湖上初晴后雨》作者以生动传神的笔墨描 绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
10
找到这样的句子，可以帮助我们 更好地理解一段话的意思。
人教版三年级数学上册第六单元教学课件全套ppt
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数
的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一 位数，最后把所得的积相加。
21
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
口算。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63
33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1 课堂探究点
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练习 十二第2题、第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
28
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
方法一
根据乘法的意义转化为加法
20＋20＋20＝60
方法二
根据数的组成及乘法口诀
2×3＝6 20×3＝60
6
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
第六单元 年月日(人教版小学数学三年级下册教案)
第六单元年月日【单元教学内容】人教版三年级下册课本第六单元《年、月、日》【学情教材分析】学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。
本单元就是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。
【学段课程标准】1.认识年月日，了解他们之间的关系。
2.能认识钟表，了解24时计时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
【单元学习目标】1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关知识，平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.了解知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
【单元重点难点】教学重点：使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻，初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
教学难点：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
学生能认识时间单位年、月、日，会用24时计时法。
能计算简单的经过时间。
【单元课时安排】单元课时安排：5课时年、月、日的认识2课时24时计时法2课时制作年历1课时认识年、月、日【学习内容】人教版小学数学三年级下册第六单元第76～79页例1、例2【课标描述】认识年、月、日，了解它们之间的关系，能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
【学习目标】1.通过看一看、比一比、说一说年历卡上的发现，经历自主探究年月日之间的关系，认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识；记住每个月的天数，2.借助2月月历卡，在交流合作中发现二月份天数的规律，知道平年、闰年；记住平年、闰年的天数；能初步判断某一年是平年还是闰年。
学会判断平年与闰年的方法，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
人教版三年级数学上册第六单元《整理和复习》教学课件精选全文完整版
每年的3月12日是植树节，在植树节这一天，同学 们去山坡种树。 （2）有3位老师也一起帮忙植树，平均每位老师植 树12棵，如果这些树要低年级的同学们种，需要多 少位同学？
12×3÷4= 9（人）
答：需要9名同学。
计算下列各题。
499 × 3 34 1 996
1800 × 12
(4)杨柳青木版年画是天津市杨柳青镇的传统民间艺 术，具有极高的文化价值。如果霍师傅平均制作 每幅木版年画需要118分钟，那么他制作8幅木版 年画需要多长时间？(6分) 118×8＝944(分钟) 答：他制作8幅木版年画需要944分钟。
(5)京剧又称平剧、京戏等，是中国影响最大的戏曲 剧种。爸爸想买5个如下的摆件工艺品，准备1000 元钱够吗？(6分) 198×5＝990(元) 990＜1000 答：准备1000元钱够。
(2)为了身体健康，爸爸开始戒烟，这样平均每天可 以节约6元，一年(按365天计算)可以节约多少钱？ (6分) 365×6＝2190(元) 答：一年可以节约2190元。
(3)吸蜜蜂鸟是世界上体型最小的鸟类，体长只有56 毫米；最大的蜂鸟是巨蜂鸟，体长比吸蜜蜂鸟的4 倍少9毫米。巨蜂鸟的体长是多少毫米？(6分) 56×4＝224(毫米) 224－9＝215(毫米) 答：巨蜂鸟的体长是215毫米。
(6)工程队要往工地运1吨木材。 ①用5辆小车能一次运完吗？(5分) 182×5＝910(千克) 1吨＝1000千克 910＜1000 答：用5辆小车不能一次运完。
②每辆大车每次比小车多运70千克木材，4辆大车 能一次运完吗？(5分) 182＋70＝252(千克) 252×4＝1008(千克) 1008＞1000 答：4辆大车能一次运完。
最新小学人教版语文三年级上册第六单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳
小学人教版语文三年级上册第六单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳一、多音字组词.蒙méng（启蒙）měng（蒙古）奇qí（奇怪）jī（奇数）相xiāng（相信）xiàng（照相）二、词语解释.中断：从中间断开. 开：开通.淡妆：简单地化妆；打扮.浓妆：妆化得很浓.三、近义词.孤——独欲——要碧水——清水四、反义词.开——关进——出浓——淡《望天门山》诗意：天门山被长江从中断开,分为东西两座山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去.两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠然驶来.《饮湖上初晴后雨》诗意：在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,看起来美丽极了.在雨雾笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙.若是把西湖比作古代美女西施,无论是浓妆艳抹,还是淡描娥眉,都总是那么合适.22、富饶的西沙群岛划huá（划船）huà（划分）角jiǎo（角度）jué（角色）壳ké（贝壳）qiào（地壳）参cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）将jiāng（将来）jiàng（大将）二、词语解释.海防前哨：在海防中处于最前位置.瑰丽：非常美丽.绽开：裂开.蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动.栖息：本课指鸟类停留、休息.五光十色：形容色彩鲜艳,花样繁多.三、近义词.瑰丽——美丽绽开——绽放蠕动——移动庞大——巨大栖息——休息四、反义词.富饶——贫乏庞大——细小茂密——稀疏丰富——单调23、美丽的小兴安岭涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸）数shǔ（数一数）shù（数据）shuò（数见不鲜）舍shè（宿舍）shě（舍弃）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、词语解释.苍翠：草、木等植物呈深绿色.乳白：乳,奶汁,指像奶汁一样的白颜色.欣赏：观赏美的景物,心情愉快.诱人：十分吸引人的意思.三、近义词.融化——消融苍翠——青翠诱人——迷人抽出——长出美丽——漂亮欣赏——观赏四、反义词.巨大——渺小融化——冻结嫩——老淡——浓肥——瘦24、香港,璀璨的明珠应yīng（应该）yìng（应对）厦shà（高楼大厦）xià（厦门）二、词语解释.琳琅满目：形容眼前美好的东西很多.一应俱全：应有尽有（形容很齐备）.夜幕降临：黑夜到来.五洲四海：指世界各地.五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多.闪耀：光晃动耀眼.焰火：烟火剂燃放时所发出的各种颜色的火花,有时指烟火剂本身.高楼大厦：指高耸的楼房.霓ní虹灯：一种气体放电灯.颜色因充气体而异.广泛用于广告、装饰照明和指示标志等.光彩夺目：形容鲜艳耀眼.三、近义词.乐意——愿意应有尽有——一应俱全闪耀——闪烁五洲四海——五湖四海四、反义词.清澈——浑浊跃出——潜入漫长——短暂热情——冷淡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学三年级第六单元《多位数乘一位数》分层作业设计案例基础型作业
一、填空：
1、三位数乘一位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数。
2、480×5的积末尾有（）个0；405×5的积中间有（）个0。
3、一个因数是104，另一个因数是8，积是（）。
4、0与任何数相乘都得（）；203×5×0的积是（）。
5、最大的三位数与最小的一位数相乘的积是（）。
6、183的9倍是（），8个194是（）。
7、12×5=60，12和5都是乘法中的（）数，60是乘法中的（）。
8、要使341×口的积是三位数，口内最大可填（），要使积是四位数，口内最小可填（）。
拓展型作业
二、选择题
1、320×5的积末尾有﹙﹚个0
①1 ②2 ③3
2、435×﹙﹚时，积一定是四位数
①0 ②1 ③ 3
3、a×5=b×3,则a与b的关系是（）。
A、a＞b
B、a＜b C 、a=b D、无法比较
4、162×4﹙﹚356×5
①＜②＞③=
5、一个因数是一位数的的乘法，要从﹙﹚位乘起
①个②十③百
三、判断题
（1）0乘3小于0乘7。
（）
（2）一个数乘1一定比这个数乘0大。
（）
（3）一个三位数乘0，积也是三位数。
（）
（4）一个非零的数加上0一定比这个数乘0大。
（）
（5）4个90的和再加上40得400。
（）
（6）一个因数的末尾有几个0，积的末尾也有几个0 （）
（7）一个因数中间有几个零，积的中间也有几个0。
（）
（8）一个三位数乘1，所得的积还是三位数。
（）
（9)在乘法里，积一定比其中的一个因数大。
（）
（10）一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也扩大3倍。
（）
四、估算。
419×5≈121×3≈518×2≈42×6≈
87×6≈49×5≈217×3≈77×7≈
79×6≈29×8≈121×4≈58×6≈
提高型作业
五、列式计算。
1、一个数比145的4倍少68，这个数是多少？
2、180与175的差，乘124的积是多少？
六、解决问题
1、张村计划挖一条1000米的水沟，每天挖124米，挖了7天，还剩多少米没挖？
2、一列火车共10节车厢共1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？
3、一辆运货的板车能够拉492千克的沙子，现在要拉3吨重的沙子，6次能拉完吗？。