六年级按要求写句子(一)
部编版小学语文六年级下册1-4单元按要求写句子练习卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册1-4单元按要求写句子练习卷-（含答案）1-4单元按要求写句子练习卷-小学语文六年级下册部编版1．按要求做题（1）夏天好像炉上的锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样。
（仿写比喻句）______________________________________________________ 。
（2）木兰树在丛林之中拔地而起，耸立着静止不动的锥形圆顶。
（缩句）______________________________________________________ 。
（3）没有任何树木可以同它媲美。
（改为反问句）______________________________________________________ 。
（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（诗句意思）______________________________________________________ 。
（5）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（诗句意思）______________________________________________________ 。
2．按要求写句子。
（1）雄伟壮丽的万里长城是我们伟大祖国的骄傲。
（缩句）______________________________________________________ 。
（2）中国是养育我们的母亲。
（改为反问句）______________________________________________________ 。
（3）我们不能不承认天鹅是羽族里第一名善航者。
（改为肯定句）______________________________________________________ 。
3．按要求写句子。
（1）看到这样劳苦、这样简朴的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。
（改成反问句）______________________________________________________ 。
苏教版六年级语文下学期按要求写句子真题含答案
苏教版六年级语文下学期按要求写句子真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、句子运用。
1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．．明朗。
（用加点的．．．清鲜，天空是那么词语写句子）_________是那么___________，_______是那么____________2.人生中的问题是解决不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）____________________3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。
___________________4.你说得对。
我们改正。
（用两组不同的关联词语将两句话合并为一句）①_____________________②___________________二、句子加工厂。
1．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（照样子，写比喻句）__________________________________2．他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。
”（改为转述句）__________________________________3．那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）__________________________________4．望着漆黑的夜空，使他完全陷入了对未来的憧憬里。
（修改病句）__________________________________三、句子练习。
1．她沉默了一会儿，对小红说：“我希望你的手指已经好了。
”（改成转述句）_______________________________________2．亮亮成绩下降的原因是沉迷游戏造成的。
（修改病句）_______________________________________3．《中国诗词大会》激发了人们学习诗词的热情。
《中国诗词大会》有利于中国传统文化的传播。
（用关联词语连成一句话）______________________________________四、按要求完成句子。
六年级上册按要求写句子
按要求写句子：1、桑那不得不把邻居家的孩子抱回家。
（改为肯定句）2、这些小精灵爱我们的宝岛，愿在这里安居乐业。
（改为反问句）3、一束阳光透过叶缝照在他的满头银丝上。
（缩句）4、都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）5、父亲对我说：“打你不为别的事，就为你白看别人的书。
”（改为陈述句）6、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。
（改为肯定句）7、鲁班告诉老师说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。
”（改为转述句）8、在事实面前，他承认了错误。
（改成双重否定句）9、人民不会忘记为国捐躯的英雄。
（改为反问句）10、他是个诚实的孩子。
（改为反问句）11、我们不能做这样的事。
（改为反问句）12、这些话激励着孩子们前进。
（改为反问句）13、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）14、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）16、陈平对张方说：“我背你走。
”（改为转述句）17、这样的好消息令人振奋。
（改为双重否定句）18、眼巴巴地看着自己的战友被活活烧死，我忍受不了。
（改为反问句）19、这怎么忍受得了？（改为陈述句）20、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）21、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
（改为反问句）22、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）23、这么高的山，我们怎么爬得上去？（改为陈述句）24、妈妈说：“我明天带你去公园玩。
”（改为转述句）25、。
人教部编版六年级上册语文期末按要求写句子专项训练(一)(含答案)
六年级上册期末按要求写句子专项训练（一）一、“被”字句改为“把”字句。
“把”字句改为“被”字句。
1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
二、缩句。
1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。
2.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
3.许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
4.我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意。
三、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？3.我们不得不收起遗像。
四、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！2.这是了不起的奇迹。
五、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
2.一想到母亲，我就泪流不止。
3.不能让两个孩子和死人待在一起。
4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
5.海鸥们不愿意让老人离去。
6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：双重否定句：六、改转述句。
1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。
”七、改为直接引述句1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
2.父亲说，这是他对我们的希望。
（改为直接引用句）八、修改病句。
1.詹天佑是杰出的我国的爱国工程师。
2.对这两位母亲的怀恋，一直伴随我经过了在欧洲的十一年。
3.通过他们这些话，使我感到十分沮丧。
九、按一定顺序排列下面的词语1.诗经元曲唐诗宋词2.诗歌《静夜思》古诗文学作品3.儿童节、元旦、教师节、国庆节、妇女节4.植物、小麦、生物、粮食作物、农作物5.头部身体上身牙齿嘴答案一、1.《水浒传》被我囫囵吞枣地看了一遍。
2.饼干丁被老人小心地放在湖边的围栏上。
3.一条洁白的纱巾被村长系在嘎羧脖子上了。
二、1.雨丝是手指，弹奏出小曲。
2.村子在小丘上。
3.外宾赞叹不已。
4.我怀着敬意。
三、1.我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。
按要求写句子六年级
按要求写句子六年级
作为六年级的学生，我们面临着越来越多的学习压力和挑战。
在这个阶段，我们不仅要学习更多的知识，还要养成良好的学习习惯和自律能力。
接下来，我将分享一些关于六年级学习的经验和建议。
首先，作为六年级的学生，我们要养成每天坚持做作业的习惯。
作业是老师布置给我们的重要任务，通过完成作业，我们可以巩固课堂上所学的知识，提高自己的学习能力。
因此，我们要认真对待每一项作业，做到及时、认真、完整地完成。
其次，要合理安排学习时间，做到有计划、有目标地学习。
在六年级，学习任务会更加繁重，我们需要合理分配时间，把握学习重点，有针对性地进行学习。
可以制定学习计划，每天安排好学习时间，做到有计划地学习，提高学习效率。
此外，要积极参加课外活动，丰富自己的课余生活。
六年级不仅是学习的重要阶段，也是培养兴趣爱好和个性的时期。
我们要积极参加学校组织的各种活动，如文艺演出、体育比赛等，丰富自己的课余生活，培养自己的兴趣爱好，全面发展自己。
最后，要保持乐观的心态，勇敢面对学习中的困难和挑战。
在学习的过程中，我们难免会遇到各种困难和挑战，这时候我们要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难，勇敢面对挑战，不断提高自己的学习能力。
总之，作为六年级的学生，我们要养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，积极参加课外活动，保持乐观的心态，努力提高自己的学习能力。
相信通过我们的努力，一定能取得更好的学习成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
部编版六年级下册语文按要求写句子专项综合知识点(含答案)
部编版六年级下册语文按要求写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1.他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。
（缩句，缩到最简）__________________________________________2.伯父笑着说：“我小的时候，鼻子也是又高又直的。
”（改为转述句）__________________________________________3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（仿写拟人句）___________________________________________4.在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。
（修改病句）___________________________________________二、按要求写句子。
1.农民有了土地。
农民把整个生命投入了土地。
（用合适的关联词合并句子。
）_______________________________________2.老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。
（缩句）_______________________________________3.又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_______________________________________三、按要求完成句子练习。
1．一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。
（改为肯定句）________________________________________2．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为反问句）________________________________________3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”（改为转述句）________________________________________4．北京的春天是个美丽的地方。
湘教版六年级下学期语文按要求写句子全能专项练习含答案
湘教版六年级下学期语文按要求写句子全能专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．有了这片绿树。
我们守住了这片土。
（加上关联词连成一句话）__________________________________2．农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地。
（用加点字造句）__________________________________3．用夸张的手法补充句子。
这里的风沙真大，__________________________4．老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”（改为转述句）___________________________________二、按要求完成句子练习。
1．渔夫和桑娜自己受苦受累。
渔夫和桑娜收养邻居西蒙的孩子。
（用合适的关联词将两句话合成一句话）_________________________________2．再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）__________________________________3．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。
（改为肯定句）__________________________________4．老汉很凶。
（改为比喻句）_______________________________三、句子训练。
1．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
（缩写句子）__________________________________________2．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
（改为反问句）__________________________________________3．妈妈对我说：“在没有完成作业之前，你哪里也不能去！我也在家陪着你。
”（改为转述句）__________________________________________4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。
六年级语文下册 期末句子专项训练(一)(含答案)(部编版)
六年级（下）期末专项总复习——句子练习一一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”4.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
(把字句)(被动句)（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句)（3）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)（4）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我有办法称出大象的重量。
7.把下面的句子改写成肯定句。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
8.修改病句。
(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（4）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（5）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（6）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（7）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
（8）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
二、句子排序。
（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（二）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京（三）（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光（）老师选我当,我真自豪（）随着国歌,红旗上升（）我向国旗走去。
小学六年级语文按要求写句子专题训练
1、他不是个坏学生。
（改成肯定句）2、在我军猛烈炮火的攻击下；敌人投降了。
（改成双重否定句）3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）4、师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）5、过了一个钟头；他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）7、桂花开了 ;很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）10、一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）11、总理对我说：“你们送来的稿子；我放在最后。
”（改成间接引语）12、听到这个消息；我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）13、漓江的水很清。
（改成感叹句）14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）15、春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）16、漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）19、《养花》的作者是老舍写的。
（修改病句）20、丽丽和明明是好朋友；他和他每天一起去上学。
（修改病句）21、我知道自己错了；心情很繁重。
（修改病句）24、我（）来工作的；（）来休息的。
（填关联词语）25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活;（）党的改革开放政策好。
26、（）不怕困难的恶人;（）能攀登科学高峰。
27、（）困难再大;我们（）要按时完成任务。
28、（）明天天气好；我们全家（）去游览杜甫草堂。
29、（）石块有多重；小草（）要从下面钻出来。
30、（）走到天涯海角；我（）不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室（）宽敞；（）明亮。
32、（）说;科学领域的发现有什么偶然的机遇的话;（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人；给那些善于独立思考的人。
33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）35、听了老师的教诲；受到了深刻的教育。
2024统编版六年级下册语文期末按要求写句子专题训练(含答案)
统编版六年级下册语文期末按要求写句子专题训练（含答案）1．按要求改写句子。
（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。
（改为“被”字句）（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。
”（改为转述句）（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了．．．．．啊。
（分析加点词的特点，仿写一个句子）（4）那天夜里，村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。
（修改病句）2．按要求完成下列句子。
（1）我被母亲拉进她的怀里。
（改为“把”字句）（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。
（仿写句子）（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。
（修改病句）3．按要求完成句子练习。
（1）雨下得很大。
（改为比喻句）（2）溪边的青蛙在叫。
（改为拟人句）（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。
（修改病句）4．按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）（3）在毕业联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞蹈。
（修改病句）5．按要求完成句子练习。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（2）我们为人民服务。
我们这个队伍一定会兴旺起来。
（用关联词合并成一句话）（3）为了避免党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（修改病句）（4）父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
”（改为转述句）6．按要求写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）2．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
（改为双重否定句）3．北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）4．初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（照样子，写一种你喜爱的食物）7．按要求写句子。
六年级语文(按要求写句子)
按要求写句子。
1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？（陈述句）2、我告诉你这件事的具体详情。
（病句）3、随着山势，溪流时而宽。
时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子（仿写句子，用上划线词）4、我们要改进早睡早起的习惯。
（病句）5、在会上，纷纷发表自己的意见。
（病句）6、我为我自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。
（反问句）7、试用具体形象的语言补写下面的句子。
这里的花真美啊，8、请用“时而……时而……时而……”写一句话。
9、小明追上小华，他约他一起起图书馆。
（病句）10、每个同学将来希望成为有用的人才。
（病句）11、班里同学基本上都参加这次春游活动。
（病句）12、如果不是我们愚蠢的行为，那些海龟怎么会受到伤害呢？（陈述句）13、母亲对说：“这是我的女儿，在医科大学读书。
”（改为他人陈述）14、这家小超市出售日用品和香皂、牙膏等。
（病句）15、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
（病句）16、我生长在音乐之家，交响乐对我一点都不陌生。
（病句）17、教师里摆着桌椅（至少扩写两处）18、这篇课文的作者是鲁迅先生写的。
（病句）19、这本书的内容和装订很精彩。
（病句）20、张小华获得了市级“十佳好少年”。
（病句）21、伽利略提出的问题常常使老师很难解决。
（病句）22、练到后来，那只小虱子在纪昌眼里果然像车轮一样大。
（病句）23、宙斯得知普罗米修斯取走火种，决定给他最严肃的惩罚。
（病句）24、我的写字台上有钢笔、尺子、橡皮、地球仪和台历等学习用品。
（病句）25、在老师的引导下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。
（病句）26、年轻人成为石油大王。
（扩写句子，至少扩两处）27、教室里摆着桌椅。
（至少扩两处）28、地球所拥有的资源是有限的。
（反问句）29、难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（陈述句）30、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？（陈述句）31、疾病夺走了生命。
【六年级上册语文】 《第六单元》按要求写句子
【六年级上册语文】《第六单元》按要求写句子1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。
(缩句)蝈蝈儿叫。
2．木舟穿行。
(扩句，至少扩两处)载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。
3．李玲不断地努力学习。
李玲的成绩提高很快。
(用关联词连成一句话)因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快。
4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(改为反问句) 我们怎么能不精心地保护地球，保护地球的生态环境呢？5．蟋蟀发出声音。
(改为拟人句)蟋蟀快乐地弹琴。
6．再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）再说，没有多少人能够去居住。
7．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（改为反问句）同茫茫宇宙相比，难道地球不是渺小的吗？8．农民把整个生命都投入了土地。
（缩句）农民把生命投入土地。
9．这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（改为反问句）这么好的床，麦籽儿躺下去能不舒服吗？10．有了这片绿树。
我们守住了这片土。
（加上关联词连成一句话）因为有了这片绿树，所以我们守住了这片土。
11．发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别。
12．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
(用举例子的说明方法写话)电脑的确能够节约时间，例如，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。
13．用夸张的手法补充句子。
这里的风沙真大，都要把高楼大厦吹歪了。
14．老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”（改为转述句）老人说，那树下的淤泥有两米厚，都是好土。
15．这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（改为反问句）这么好的床，麦籽儿躺下去怎能不舒服呢？16．这么松散的土地，简直就是一张软床。
（仿写句子）这么美的月夜，简直是一幅画。
17．这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（改为反问句）这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢?18．屋后的青山就是生命的归宿。
统编版2024-2025学年六年级上册语文期末训练专题：按要求写句子(含答案)
统编版2024-2025学年六年级上册语文期末训练专题：按要求写句子（含答案）1．按要求写句子。
(1)蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
（仿写拟人句）(2)我在朦胧中，看见一个好的故事。
（改为感叹句）(3)我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。
（缩句）(4)我闭．上眼睛，向后一仰．，靠．在椅前上。
（连用两个以上的动词写句子）2．按要求改写句子。
（1）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
（缩句）（2）修改病句：①太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。
①为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
（3）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
（改变语序，句子意思保持不变）（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改肯定句：改反问句：3．按要求改写句子。
（1）参加开国大典的有工人、农民、学生、女人等各行各业的人。
（修改病句）（2）每一声炮响后，全场就响起一阵掌声。
（改为夸张句）（3）丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍。
（缩句）（4）这庄严的宣告，使全场三十万人一齐欢呼起来。
（用划线词造句）4．按要求写句子。
（1）面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。
（修改病句）（2）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。
（修改病句）（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（4）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
（改为比喻句）（5）走了许久，远远地望见了一条迂回的河。
（改为比喻句）5．按要求改写句子。
（1）雨落在我的头顶和肩膀上。
（改为拟人句）（2）妈妈送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。
（缩句）（3）我急忙立刻把雨衣脱下来。
（修改病句）6．按要求改写句子。
（1）伯父摸着胡子说：“还是我的记性好。
”（改为转述句）（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（缩句）7．按要求改写句子。
六年级上册语文期末按要求写句子专题训练
六年级上册语文期末按要求写句子专题训练1.按要求写句子。
(1)贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
(缩句)(2)月光照进窗子，茅屋里显得格外清幽。
(改成比喻句)(3)一阵风把蜡烛吹灭了。
(改成“被”字句)(4)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”(改成转述句)2.按要求改写句子。
(1)弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
(仿写比喻句)(2)规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格(缩句)(3)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹(改为反问句)(4)重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。
(根据句式，仿写句子)3.根据要求写句子。
1.将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
(1)五位壮士胜利地完成了掩护任务。
(2)厚墩墩的云彩遮住了太阳。
4.缩句。
(6分)(1)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(2)两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(3)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
5.扩句。
(6分)(1)山路上躺着敌人的尸体。
(2)沙地种着西瓜。
(3)雨点儿跳跃。
6.把下列反问句改为陈述句。
(6分)(1)太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?(2)这，不是太像杂技了吗?(3)难道闰土不是一个见多识广的孩子吗?7.按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)6.读一读，体会人物复杂的内心世界。
试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
(1)桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”(2)我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才8.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。
统编版六年级语文期中考试易错题分类汇编-语言表达(含答案)
统编版六年级语文期中考试易错题分类汇编-语言表达（含答案）六年级语文期中考试易错题分类汇编-语言表达学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．按要求写句子(1)年糕里面学问大，象征着人们万事如意、心想事成。
（仿写句子）_______学问大，象征着_____________。
(2)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。
（你的日子是怎样匆匆溜走的？请仿照作者的写法，结合你的生活写一写）______的时候，日子从________过去；______的时候，日子从_______过去；______时，便从_______过去。
(3)根据下面的情境，写一写不同心情时的感受。
去公园路上，刮起了风。
心情好：___________________________________心情不好：_________________________________2．按要求写句子。
(1)对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。
（改为双重否定句）______________________________________________________(2)我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（用修改病句）______________________________________________________(3)四十分钟——大家已经觉得时间太长了。
（改为夸张句）______________________________________________________(4)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。
（改为比喻句）______________________________________________________(5)丽丽拉着我，悄悄地说：“我给你寄了一个神秘礼物。
”（改为转述句）______________________________________________________(6)天气真热。
小学六年级语文按要求写句子专题训练(1)
1、他不是个坏学生。
（改成必然句）2 、在我军强烈炮火的攻击下,仇家投诚了。
（改成双重否定句）3 、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10 号运动员。
（缩句）4、师长命令我团攻击仇家右翼。
（把句子分成两句话）5、过了一个钟头 ,他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）7、桂花开了 ,很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）10、一个人是不能够走开集体的。
（改成反问句）11 、总理对我说：“你们送来的稿子, 我放在最后。
”（改成间接引语）12 、听到这个信息,我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）13、漓江的水很清。
（改成惋惜句）14、校园里开满了白的、红的、黄的等五彩斑斓的花。
（改正病句）15、春天的景色我感觉十分美丽。
（改正病句）16、遮天蔽日响起了激动人心的口令。
（改正病句）17、少儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（改正病句）18、爷爷经常给我们讲起从前幽默的往事。
（改正病句）19、《养花》的作者是老舍写的。
（改正病句）20、丽丽和显然是好朋友,他和他每天一起去上学。
（改正病句）21、我知道自己错了 ,心情很深重。
（改正病句）22 、听了这个故事,碰到了很大教育。
（改正病句）23 、因为小明学习很专心,但是他的成绩素来都不理想。
（改正病句）24 、我（）来工作的,（）来休息的。
（填关系词语）25 、现在的老百姓（）能过上这么好的生活, （）党的改革开放政策好。
26 、（）不怕困难的恶人,（）能登攀科学巅峰。
27 、（）困难再大,我们（）要准时完成任务。
28 、（）明每天气好,我们全家（）去旅游杜甫草堂。
29 、（）石块有多重,小草（）要从下面钻出来。
30 、（）走到天涯海角,我（）不会忘记自己的祖国。
31 、我们的教室（）广阔,（）光明。
32 、（）说,科学领域的发现有什么有时的时机的话, （）这种“有时的时机”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思虑的人。
小学六年级语文按要求写句子
小学六年级语文按要求写句子一、1、索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子。
（仿写句子）2、炎热的夏日里;小树无精打采地耷拉着脑袋;蝉在枝头拼命地叫着。
（缩句）3、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）4、阅读能增长知识;陶冶情操。
阅读能提高写作能力。
（用关联词合成一句话）5、请读读下面的话;再仿照着把后句续完。
如果我是一棵小草;就给人间增添一份春意；如果我是一朵鲜花;就给人们带来一份温馨；如果我是一棵大树;就给地球增加一片绿荫。
如果我是一滴水珠;就给大海。
二、1、我国的人口是世界上最多的国家。
（修改病句）2、中外游客看到詹天佑留下的伟大工程怎能不赞叹不已呢？（改为陈述句）3、天上的星星在闪烁。
（改为拟人句）4、仿写句子。
例：家是精美的相册;记录着我成长的足迹。
家是; 。
家是宽大的雨伞; 为我遮风挡雨。
三、1、北京的夏天是一座美丽的大花园。
（修改病句）_2、年轻人拍着我的肩头;轻声说道：“我知道你真的希望有那么一匹马。
”改为转述句：3、请用“骄傲”的不同含义各写一个句子。
骄傲（褒义词）：骄傲（贬义词）：4、他跑得真快。
（改为夸张句）。
四、1、他非常着急。
（改成比喻句）。
2、上海博物馆展出了一千多年前新出土的古物。
（修改病句）3、小溪在向前流动。
（把句子改为拟人句）________ _4、仿写句子。
公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。
”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。
小草细语：五、1、伯父摸着胡子;笑了笑;说：“哈哈！还是我的记性好！”（改为陈述句）2、他的父亲带来了几支很好看的羽毛。
（缩写句子）3、李小明被评为县“三好学生”的称号。
（修改病句）4、丽丽在阳台上浇花;楼下的刘阿姨说：“丽丽;你真爱美呀;我刚晒得被单也锦上添花了。
”刘阿姨说这句话的言外之意是：5、照样补充句子。
如果我是阳光;我将照亮所有的黑暗；如果我是清风;我将；如果我是轻风;我将吹散所有的阴霾。
六年级按要求写句子
六年级按要求写句子
作为六年级的学生，我们在学习语文的时候，经常会遇到老师要求我们按照要
求写句子。
那么，什么样的句子才是符合要求的呢？我们来仔细探讨一下。
首先，符合要求的句子应该是完整的，包括主语、谓语和宾语。
比如，“小明
在学校学习”这句话就是一个完整的句子，因为它包括了主语“小明”、谓语“学习”和宾语“在学校”。
而“小明学习”这句话就不是一个完整的句子，因为缺少了宾语或者谓语。
其次，符合要求的句子应该是通顺的，不能有语病。
比如，“小明昨天去了学校”这句话就是通顺的，没有语病。
而“小明昨天去了学校昨天”这句话就有语病，因为“昨天”重复了。
另外，符合要求的句子还应该具有多样性，不能重复使用相同的句式和词汇。
比如，“小明喜欢读书。
小明喜欢写字。
”这两句话就重复使用了“小明喜欢”这个句式，缺乏多样性。
因此，我们在写句子的时候，要注意以上几点，力求做到完整、通顺、多样化。
只有这样，才能符合要求，得到老师的认可。
希望大家能够在以后的学习中，写出更加符合要求的句子，提高语文水平。
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按要求写句子专题训练及答案（一）
1、他不是个坏学生。
（改成肯定句）
2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（改成双重否定句）
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）
4、师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）
5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）
6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）
7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）
8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）
9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）
10、一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）
11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。
”（改成间接引语）
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）
13、漓江的水很清。
（改成感叹句）
14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）
15、春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）
19、《养花》的作者是老舍写的。
（修改病句）
20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。
（修改病句）
21、我知道自己错了，心情很繁重。
（修改病句）
22、听了这个故事，受到了很大教育。
（修改病句）
23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。
（修改病句）
24、我（）来工作的，（）来休息的。
（填关联词语）
25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。
26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。
27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。
29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。
30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。
32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。
33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）
34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。
（修改病句）
35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。
（修改病句）
36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。
（修改病句）
37、王老师会鼓励学生。
我很佩服他。
（用关联词连成一句话）
38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。
居里夫人获得了很多荣誉。
（关联词）
39、他给我们念动听的儿歌。
他给我们读有趣的故事。
（用关联词语连成一句话）
40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
41、怀特先生不理会我们的心情。
（改为反问句）
42、用下面的词语组成两句意思不同的话。
话怀特先生说的对不完全
①
②
43、（）不断发问，不断解决疑问，（）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。
（关联词填写）
44、关于放射性的发现，居里夫人并不是第一个。
（修改病句）
45、这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
（修改病句）。