知识点串讲

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管理学原理知识点串讲

管理学原理知识点串讲

00054管理学原理知识点串讲第一章管理与管理学第一节管理概述一、管理的产生及必要性【领会】(注:此处考试出题频率较低,属于低频考点,一般容易出判断题和简答题,考点频率★★)(一)管理的产生1.管理产生于欲望尤限性和资源有限性之间矛盾的协调人的欲望是无限的。

人总是有很多欲望,不同时期有不同的欲望,人总是在设法不断地去满足这些欲望。

人的当前欲望满足后,又会产生新的欲望。

但是资源是有限的。

从古至今,人类的食物是有限的,土地是有限的。

矿产资源是有限的,人类的时间、精力是有限的。

总而言之,人类所拥有的资源总是稀缺和有限的。

欲望的无限性和资源的有限性之间的矛盾需要协调。

为了协调欲望无限性和资源有限性之间的矛盾,管理应运而生。

2.管理是人类群体活动的产物人类的活动可分为两个方面:一是人类为实现自身目的而进行的活动——作业活动;二是使这种作业活动变得更有效的活动一管理活动。

管理活动是产生于作业活动并为作业活动服务的一种活动。

管理活动和作业活动相伴而生,并使作业活动的水平不断提高。

(二)管理的必要性管理是组织不可缺少的要索,有组织就需要管理,管理与组织如影相随。

管理无时不在、无处不在。

(1)从整个社会发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量。

(2)管理是任何组织生存发展的重要条件。

(3)管理活动具有普遍性。

总之,无论从宏观的国家角度分析,或是从微观的组织角度阐述,还是从与我们息息相关的工作、生活学习方面考虑,管理都有其重要作用,忽视管理就不可能有效率和效果。

所以,管理成为社会进步国家发展、组织成功的重要力量,管理无处不在。

二、管理的概念【识记】(注:此处考试出题频率较高,属于高频考点,一般容马出单选题、多选题、判断题和简答题,考点频率★★★★)管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。

管理的含义包括以下方面。

1.管理是对组织的管理,组织是管理的载体组织可分为背利性组织和非营利性组织。

比例线段(知识点串讲)(学生版)

比例线段(知识点串讲)(学生版)

专题10 比例线段知识网络重难突破知识点一比例的性质比例的基本性质:两内项之积等于两外项之积.即若=,则ad=bc【典例1】已知a,b,c是非零实数,且,求k的值为()A.B.C.﹣1或D.﹣1或【变式训练】1.若,那么的值是()A.B.C.D.2.已知3x=5y,则=()A.B.C.﹣D.﹣3.已知x:y:z=1:2:3,且x﹣2y+3z=4,则x﹣y+z=.4.若2x=3y,且x≠0,则的值为.知识点二 比例线段1.比例线段:如果四条线段a,b,c,d 中,a 与b 的比等于c 与d 的比.即dcb a =那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段.2.等比中项:如果三个数c b a ,,满足比例式cbb a =(或c b b a ::=),则b 叫做c a ,的比例中项. 【典例2】四条线段a ,b ,c ,d 成比例,其中b =3cm ,c =8cm ,d =12cm ,则a =( ) A .2cm B .4cmC .6cmD .8cm【变式训练】1.下列各组线段中,成比例线段的一组是( ) A .1,2,2,3B .1,2,3,4C .1,2,2,4D .3,5,9,112.已知线段b 是线段a 和c 的比例中项,如果a =5cm ,c =8cm ,则b = 2 cm .3.已知ab =cd ,则下列各式不成立的是( ) A .= B .= C .=D .=4.在比例尺为1:500000的地图上量出A 、B 两地2.4cm ,那么A 、B 两地的实际距离是 千米.知识点三 黄金分割黄金分割:把线段AB 分成两条线段AC 和BC (AC >BC ),且使AC 是AB 和BC 的比例中项(即AB :AC =AC :BC ),叫做把线段AB 黄金分割,点C 叫做线段AB 的黄金分割点.其中AC =AB ≈0.618AB ,并且线段AB 的黄金分割点有两个.【典例3】在线段AB 上,点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC ,如果=,那么点C 叫做线段AB的黄金分割点.若点P 是线段MN 的黄金分割点,当MN =1时,PM 的长是 . 【变式训练】1.已知P 是线段AB 的黄金分割点,且AP >BP ,那么下列比例式能成立的是( ) A .B .C .D .2.已知P 是线段AB 的黄金分割点,且AB =+1,则AP 的长为( ) A .2 B .﹣1C .2或﹣1D .3﹣3.如图,点P是线段AB的黄金分割点,且AP>BP,设以AP为边长的正方形面积为S1,以PB为宽,以AB为长的矩形面积为S2,S1S2(填“>”或“=”或“<”).4.黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性,蕴藏着丰富的美学价值.如图1,我们已经学过,点C 将线段AB分成两部分,如果AC:AB=BC:AC,那么称点C为线段AB的黄金分割点.如图2,△ABC 中,AB=AC=1,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC于点D.(1)求证:点D是线段AC的黄金分割点;(2)求出线段AD的长.知识点四平行线分线段成比例平行线分线段成比例定理:两条直线被一组平行线(不少于三条)所截,截得的对应线段成比例。

历史高一知识点串讲

历史高一知识点串讲

历史高一知识点串讲在历史学科中,高中阶段是学生们进一步拓宽对历史知识的理解和认知的重要阶段。

下面将从古代史、近代史和现代史三个方面进行知识点串讲。

古代史知识点串讲1. 古代人类起源与文明发展:古代人类起源于非洲大陆,通过迁移和适应环境的变化,逐步向世界各地扩散。

随着农业的出现,人类社会开始进入农耕社会阶段,文明因此得以发展。

典型的古代文明有埃及文明、美索不达米亚文明、古印度河流域文明和黄河流域文明等。

2. 古代希腊与罗马文明:古希腊是西方文明的发源地之一,其政治体制以城邦为基础。

古希腊的哲学、文学、艺术等领域对后世产生了深远影响。

古罗马帝国则是世界历史上最有影响力的帝国之一,其政治组织以共和制和帝国制为主要形式,并将拉丁文化传播到欧洲各地。

近代史知识点串讲1. 文艺复兴:文艺复兴是15世纪至17世纪欧洲一场思想文化运动,主张人文主义思想和对古代希腊罗马文化的继承和发扬。

文艺复兴促进了科学和艺术的繁荣,对欧洲历史和文化产生了深远影响。

2. 大航海时代:大航海时代是欧洲国家在15世纪至17世纪间通过探险、扩张和贸易等活动,开拓了海洋贸易新航线并对世界产生了重要影响的时期。

著名的航海家有哥伦布、麦哲伦等。

现代史知识点串讲1. 工业革命:工业革命是18世纪末至19世纪初在英国兴起的一场工业化运动。

它以机器生产替代人力和手工生产为基础,将生产方式从农业为主转向工业为主,催生了现代工业社会的形成,并对全球产生了深远影响。

2. 第一次世界大战:第一次世界大战是20世纪初爆发的一场全球性战争。

主要战争双方分为协约国和同盟国两个阵营,战争结束后各国版图发生了巨大的改变,对世界政治、经济和地缘格局产生了重大影响。

通过对历史高一知识点的串讲,我们对人类起源与文明发展、古代希腊与罗马文明、文艺复兴、大航海时代、工业革命和第一次世界大战等重要知识点有了初步的了解。

希望同学们能够进一步探索历史,拓宽眼界,提高历史素养。

历史是了解过去、理解现在和展望未来的重要途径,也是培养学生综合素质的重要一环。

高考前知识点串讲有必要吗

高考前知识点串讲有必要吗

高考前知识点串讲有必要吗在中国,高考被誉为人生的重要转折点,对于每一个即将面临高考的学生来说,这是他们人生中最关键的时刻。

高考成绩不仅决定了一个学生是否能够进入心仪的大学,还直接影响着他们未来的人生轨迹。

因此,为了应对高考的挑战,许多学生和家长都会进行大量的备考工作,其中包括了知识点的串讲。

知识点串讲是指将各个科目的重要知识点进行梳理和总结,以便学生更好地复习和理解。

它能够帮助学生系统地回顾所学的内容,并深化对知识点的理解和掌握。

然而,许多人对知识点串讲的效果持有不同的观点。

支持知识点串讲的人认为,高考是一个全面考察学生对知识的理解和掌握程度的考试,掌握重要的知识点是取得好成绩的基础。

通过知识点串讲,学生可以从全局的角度审视所学的知识,从而更好地把握整体框架。

此外,知识点串讲还可以帮助学生弄清楚知识点之间的关联和逻辑,加深对知识的印象,提高记忆效果。

因此,支持者认为,知识点串讲是备考过程中不可或缺的一步,能够帮助学生在高考中发挥出更好的水平。

然而,也有人对知识点串讲的必要性持保留意见。

他们认为,高考并非只是对知识点的简单堆砌和记忆,而是通过对知识的理解和应用能力进行综合考察。

知识点串讲很容易让学生陷入机械堆砌和死记硬背的陷阱,从而忽视了对知识的深层次理解和扩展阐释。

对于一些概念和原理性的知识,单纯的串讲方法可能会让学生陷入被动学习的状态,难以理解和应用。

因此,他们主张在备考过程中需要注重培养学生的综合分析和解决问题的能力,而不仅仅是对知识点的机械掌握。

实际上,对于知识点串讲是否必要,这个问题并没有一个简单的答案。

不同的人有不同的学习方法和学习习惯,对于知识点串讲的需求也是不同的。

有的人喜欢通过系统性的串讲来整理和理解知识,而有的人则更加倾向于实践和应用。

因此,是否进行知识点串讲应根据个人的实际情况和学习需求来决定。

无论是否选择知识点串讲,备考过程中的重点应该是培养学生的思维能力和解决问题的能力。

整式基础知识点串讲

整式基础知识点串讲

整式基础知识点串讲4.1 整式知识点1 、 由数或字母(或字母与字母)相乘组成的代数式叫做单项式,单独的一个数或字母也叫单项式.例 下列各式中单项式的各数为( )①32;②a -;③y x 2+;④b a 221-;⑤21+x ;⑥bc a 2100;⑦x 1;⑧21-xA.5个B.4个C.6个D.8个要点感知2 单项式中的数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.例 单项式2374nq m -的系数是_______,次数是_______.当堂训练知识点1 单项式的概念1.下列几个式子x ,3,542-+a a ,32xy ,a 3,3ba -中,单项式有________. 2.在代数式,p yx a xy mn a 7,32,,5,21,--中,代数式有_____个. 3.在413,2,72.0,3,2,1,3---+x y b x a π各式中,单项式的个数是( )A.2个B.3个C.4个D.5个 知识点2 单项式的项数与次数1.在下列代数式中,次数为3的单项式是( ) A.2xy B.33y x - C.y x 3 D.xy 32.下列说法正确的是( )A.x 是零次单项式B.52xy 是五次单项式C.y x 2是二次单项式D.m -的系数是-1 3.单项式323z xy π-的系数和次数分别是( ) A.5,π- B.6,1- C.6,3π- D.7,3- 4.下列说法正确的是( )A. 单项式52xy -的系数是5-,次数是2B. 单项式a 的系数为1,次数是0C.21-xy 是二次单项式 D. ab 76-单项式的系数为76-,次数是25.填空:(1)xy -的系数是_______,次数是_______;(2)243R 的系数是_______,次数是_______;(3)225abc -的系数是_______,次数是_______;(4)532zxy -的系数是_______,次数是_______;6.在下列式子:()xx a R xyz m 1,,3,2,1,0,32---π中,单项式有___个;系数为1的单项式是____;系数为1-的单项式是____;一次单项式是___;()xyz 21-的次数为____.7.请你用两种方法将下列的单项式进行分类:(只填序号)①323b a ,②xyz 2-,③221ab ,④23y x -,⑤235ab ⑥228bc a8.已知()0212=-+-b a ,那么单项式a b b a y x -+-的次数是多少?知识点3 单项式次数的运用(利用单项式次数的概念求字母系数的值) 例 已知()122+-a y x a 是y x ,的五次单项式,求a 的值.解:由条件可得,512=++a ,所以2=a ,即2±=a ,当2=a 时,式子为0,舍去;当2-=a 时,此式子为324y x -,符合题意,所以2-=a .1.已知单项式732zy x m -的次数是8,则m 的值是( )A.4B.3C.2D.12.已知732zy x m 是八次单项式,则m 的值是( )A.4B.3C.2D.13.已知12-p y x 是四次单项式,则=2p _______.4.若()m y x m 32+是关于y x ,的五次单项式,求m 的值.知识点4 规律探究1.观察下列单项式:,,9,7,5,3,⋅⋅⋅x x x x x 则第2017个单项式是______,第n 个单项式是______.2.观察下列单项式:⋅⋅⋅-⋅⋅⋅--,39,37,,7,5,3,2019432x x x x x x 写出第n 个单项式。

统计学原理知识点串讲

统计学原理知识点串讲

《统计学原理》知识点串讲重要知识点汇总:1、统计总体是统计研究的具体对象,是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体,总体具有社会性、总体性、变异性的特点。

总体单位是指构成总体的个体单位,它是组成统计总体的基本单位。

2、标志是说明总体单位特征的名称;标志值是标志的数值表现,一般来说数量标志才有标志值。

3、变量按数值时候连续可分成连续变量和离散变量,如设备台数、工人人数等属于离散变量,如产品产值、身高、体重等属于连续变量。

划分离散变量的组限时,相邻两组的组限即可以是间断的,也可以是重叠的,而划分连续变量时,只能重叠。

4、次数分配数列是由总体分成的各个组和各组相应的分配次数组成的。

包括品质分配数列和变量数列两种。

它可以用图表形式表现,从深层来说可以表明总体结构和分布特征。

5、调查单位是统计调查中的个体对象,针对调查单位,可以调查多个统计指标。

依附于调查单位的基本标志就是调查项目。

6、统计指标是反映实际存在的社会经济现象总体某一综合数量特征的社会经济范畴。

反映的是总体的范围、时间、地点、指标数值和数值单位等。

7、相对指标数值的表现形式有无名数与有名数两种。

8、统计表的种类按其主词是否分组或分组的程度,分成简单表,简单分组表,和复合分组表。

对总体按照一个标志进行分组后形成的统计表叫简单分组表。

对总体按两个或两个以上的标志进行重叠分组后形成的统计表叫复合分组表9、测定变量之间相关关系密切程度的方法有:定性分析,相关图,相关表,相关系数。

但最主要的常见方法是:相关系数法。

10、由公式22tnδ=∆可知:样本容量的多少取决于总体标准差的大小,允许误差的大小,抽样估计的把握程度,抽样方法和组织形式。

简单随机重复抽样条件下,当抽样平均误差缩小为原来的1/2 时,则样本单位数为原来的4倍,依次类推,具有倒数平方的数量关系。

11、抽样调查方式的优越性表现在以下几个方面:经济性、时效性、准确性、灵活性。

多中抽样方法各有优缺点,他们的主要区别是选取调查单位的方法不同12、时期数列的特点有:1、数列中各个指标数值可以相加2、数列中每个指标数值的大小与其时间长短无直接关系 3、数列中每个指标数值,通常是通过连续不断登记而取得的。

七年级历史知识点串讲

七年级历史知识点串讲

七年级历史知识点串讲历史是一段又一段的记忆,是一次又一次的经历,它可以带我们穿越时空,看到不同朝代的风貌。

在七年级学习历史,我们将穿越多个时期,学习到不同的历史知识点。

接下来,我将为大家串讲这些知识点,带你一起回到过去,认识更多关于人类发展史的知识。

一、远古时期人类从远古时期开始登上文明的舞台,经过了漫长的发展历程。

在七年级历史课上,我们将学习到以下知识点:1.人类迁徙与生活:人类在生存过程中,为了寻找更好的资源,开始向外迁徙。

在远古时代,人类主要以狩猎为生,随着时间的推移,他们发现开始定居是更好的选择。

因此,人们开始建造简单的住所,逐渐形成了原始社会。

2.人类文化:在文化方面,人类不断创新,发明了制作简单工具的技术,并开始使用语言进行交流。

此外,人类还发现了火,这对其生存和文明的发展具有重要意义。

3.青铜器时代:青铜器时代是人类文明发展的一个重要阶段。

在这个时代,人类开始使用青铜器,既能提高生产效率,也可以制作出更加美观的器具。

同时,青铜器时代开始出现了不同的部族,形成了一定程度的政治体系。

二、古代文明巴比伦、古埃及、古希腊、古罗马等各个文化都是古代人类智慧的结晶,人们通过吸收不同文化中所包含的核心价值,推动了人类文明的发展。

1.巴比伦文明:巴比伦文明产生于公元前18世纪左右,相对于其他文明,巴比伦的文化主要表现在法律和宗教方面。

在这个时期,世界上最著名的法典《汉谟拉比法典》被制定。

2.古埃及文明:古埃及是迄今为止影响力最大的古代文明之一。

古埃及文明最重要的成就是制作金字塔。

人们通过建造金字塔,记录了很多关于古埃及政治、宗教和文化的知识。

3.古希腊文明:古希腊是西方文明的基石,对欧洲以及现代文明的发展有着巨大的影响。

古希腊文明在艺术、哲学等方面有很高的成就。

奥运会及其衍生项目也在古希腊文化的基础上形成。

4.古罗马文明:古罗马的文化是在希腊文化基础上发展起来的。

古罗马文化在军事、政治和法律等方面存在很多成就,在欧洲尤其是地中海世界有着长时间的影响。

学生串讲知识点总结

学生串讲知识点总结

学生串讲知识点总结首先,让我们来了解一下什么是串讲。

串讲是教师布置的一个课外作业,要求学生组织材料,讲解教材内容。

通过串讲,学生可以加深对知识点的理解,提高口头表达能力,促进学生相互交流,增强学习兴趣。

因此,串讲作为一种学习方式,是非常有效的。

本次串讲的知识点包括物理、化学、生物等多个学科的内容。

在接下来的讲解中,我们将对这些知识点进行总结和串讲,希望对大家的学习有所帮助。

一、物理知识点总结1. 运动的描述和研究在物理学中,运动是研究物体位置随时间变化的学科。

在描述和研究运动时,通常会涉及到速度、加速度、位移、速度-时间图、位移-时间图等概念。

2. 力的概念力是物体之间相互作用的结果,是改变物体运动状态的原因。

力的单位是牛顿,通常用符号F表示。

在物理学中,力可以分为重力、弹力、摩擦力等不同类型。

3. 动能和势能动能是物体由于运动而具有的能量,通常用符号K表示。

势能是物体由于位置而具有的能量,通常用符号U表示。

在运动和力学中,动能和势能是两个重要的物理概念。

4. 电磁学的基本概念电磁学是物理学中的一个重要分支,研究电荷和电磁力的相互作用。

在电磁学中,常涉及到电势、电场、电流、电阻等概念。

5. 光的基本特性光是电磁波的一种,具有波粒二象性。

在光的研究中,常涉及到光的折射、反射、透射、色散等现象。

以上是对物理学知识点的简要总结,希望对大家的学习有所帮助。

二、化学知识点总结1. 化学元素和元素周期表化学元素是组成物质的基本单位,元素周期表是对元素进行分类和归纳的重要工具。

在学习化学时,需要掌握元素的命名、符号、原子序数和元素周期表的结构等知识。

2. 化学键和化合物化学键是化学物质中原子之间的连接方式,化合物是由两种或两种以上的元素通过化学键相互结合而成的化合物。

在化学学习中,需要了解化学键的类型和性质,化合物的命名和性质等知识。

3. 酸碱中和和盐类酸碱中和是指酸和碱在一定条件下反应产生盐和水的化学反应。

《基础知识》知识点串讲

《基础知识》知识点串讲

《基础知识》知识点串讲目录第一章、劳动经济学(1-16) (1)第一节、劳动经济学研究对象和研究方法 (1)第二节劳动力供给和需求 (3)第三节完全市场竞争下的工资水平和工资结构 (6)第四节就业与失业 (7)第二章劳动法(17-24) (9)第一节劳动法体系 (9)第二节劳动法律关系 (11)第三章现代企业管理(25-59) (12)第一节企业战略管理 (12)第二节企业计划与决策 (19)第三节市场营销(47-59) (21)第四章、管理心理与组织行为(60-84) (26)第一节个体心理与行为分析 (26)第二节工作团队的心理与行为 (30)第三节领导行为及其理论 (31)第四节人力资源管理中的心理测量技术 (33)第五章人力资源开发和管理 (35)第一节人力资源的基本理论 (35)第二节人力资源开发 (39)第三节现代企业人力资源管理 (40)第一章、劳动经济学(1-16)第一节、劳动经济学研究对象和研究方法一、劳动资源稀缺性1、相对稀缺性2、资源的绝对稀缺性3、消费劳动资源的支付能力和支付手段的稀缺性劳动经济学是经济学的一个新分支,劳动经济学既宏观也微观,劳动力的调控,又涉及到很多企业部门的需求,一个特定的研究对象。

大家注意,括号里的就是考题的类型。

劳动资源的稀缺性,第一个是劳动力资源的相对稀缺,相对稀缺不是绝对稀缺,结构性的失调,市场劳动力很丰富,但是市场的要求不一样,要求招工有本岗位工作两年以上经验者,稀缺是相对的,另外一个地区的流动,不同的地区有不同的需求。

第二个资源的绝对稀缺性,我们说从出生到死亡,我们按照劳动法规定的话,14周岁算童工,我们国家65岁退休,再加上一些残障,也就是说符合劳动力的保障不多。

我们的市场有一定的产业结构,为什么我们现在文科管理类的不好就业,我们国家现在所处的产业结构,技术人员,很多大专毕业生不够用,这里面有结构性的差。

这个题就是一个多选题,劳动力资源的绝对性。

小学综合素质教育知识点串讲

小学综合素质教育知识点串讲

小学综合素质教育知识点串讲综合素质教育是培养学生全面发展的重要教育理念,它不仅关注学生的学业成绩,更注重学生的品德培养、身心健康、创新能力和社会适应能力。

在小学阶段,综合素质教育尤为重要,下面我将从品德培养、身心健康、创新能力和社会适应能力四个方面,为大家呈现小学综合素质教育的相关知识点。

1. 品德培养品德培养是综合素质教育的重要内容之一。

在小学阶段,学校和家庭应共同培养学生积极向上、诚实守信、友善待人、团结合作等良好品德。

这可以通过以下方法实施:首先,树立榜样。

学校和家庭要提供良好的榜样,让学生有学习的榜样、品德的榜样。

教师要教育引导学生学会尊重师长,关心他人,培养学生正确的价值观。

其次,培养社交技能。

学校应该组织学生进行各种社会实践活动,让学生感受到集体主义的力量,从而培养学生的团队协作精神和友爱互助的品质。

最后,引导学生正确认识成功。

要让学生明白,真正的成功不仅仅是考试成绩好,还要培养学生积极向上的心态,勇于面对困难,并通过努力和坚持取得进步。

2. 身心健康身心健康是小学综合素质教育中另一个重要的方面。

只有身心健康的学生才能更好地学习和成长。

以下是促进小学生身心健康的几点关键:首先,保证足够的睡眠。

睡眠是身心健康的基础,小学生每天应保证充足的睡眠时间,一般为10小时左右。

充足的睡眠能提高学生的注意力和记忆力。

其次,合理安排饮食。

学校和家庭要提供营养均衡的饮食,避免过度依赖快餐和零食。

教育学生养成健康的饮食习惯,多吃水果、蔬菜和粗粮。

最后,保持适量的体育锻炼。

体育锻炼既可以增强学生的体质,又可以缓解学习和生活产生的压力。

学校应设置多样化的体育活动,让学生参与其中,养成良好的锻炼习惯。

3. 创新能力创新能力是综合素质教育的核心之一。

培养小学生的创新能力需要注重以下几个方面:首先,提供创新教学环境。

学校应提供丰富的学习资源和实践机会,鼓励学生主动探索和发现,培养他们的求知欲和探究能力。

其次,激发学生的创造力。

开学第一课知识点串讲技巧研究

开学第一课知识点串讲技巧研究

开学第一课知识点串讲技巧研究在开学第一课时,老师往往会对学生们进行知识点的串讲,这种教学方式既能回顾上学期的知识,又能为新学期的学习打下基础。

然而,如何进行有效的知识点串讲,使学生能够理解和掌握知识,是每位教师都需要关注和研究的问题。

一、引起学生兴趣知识点串讲的第一个技巧就是引起学生的兴趣。

在知识点串讲之前,可以通过提问、展示图片或小视频等方式激发学生的好奇心,让他们主动参与到学习中来。

二、提供简洁的总结在展开知识点的讲解之前,可以给学生一个简洁的总结。

通过简洁明了的总结,可以帮助学生回顾和理解上学期的知识,为新学期的学习做好铺垫。

三、使用多媒体辅助在知识点串讲中,使用多媒体辅助是一种有效的教学手段。

可以通过PPT、视频、音频等多媒体工具,将知识点呈现出来,使学生更加形象地理解和记忆。

四、讲解过程中引导思考在知识点的串讲中,不仅仅是向学生传授知识,更要引导他们思考。

可以通过提问的方式,让学生自己思考答案,或者通过讲解引导学生思考解决问题的方法。

五、示例演练知识点串讲时,适当进行示例演练是非常必要的。

可以用实例来说明知识点的应用,让学生理解和掌握知识点的实际运用场景。

六、拓展应用除了示例演练,还可以给学生拓展应用的机会。

可以提出一些扩展问题,让学生运用所学知识进行思考和解决问题,培养学生的综合运用能力。

七、小组合作学习在知识点串讲中,可以组织学生进行小组合作学习。

鼓励学生之间的讨论和合作,通过合作学习促进思维碰撞,提高学习效果。

八、实践操作知识点串讲之后,可以进行一些实践操作。

例如,让学生进行实验、观察或模拟等活动,通过实践操作来巩固和应用所学知识。

九、及时反馈在知识点串讲中,及时反馈是非常重要的环节。

可以通过课堂练习、个别答疑等方式,及时发现学生的问题和困惑,并给予及时的指导和解答。

十、探究式学习知识点串讲可以通过探究式学习的方式进行。

让学生自己探索问题并进行实践,通过自主学习和发现,提高学习的深度和广度。

专题01有理数(知识点串讲)(解析版)

专题01有理数(知识点串讲)(解析版)

专题 01 有理数【思想导图】【知识重点】知识点一有理数基础观点有理数(观点理解)正数:大于 0 的数叫做正数。

负数:正数前面加上符号“- ”的数叫负数。

有理数的分类(两种)(见思想导图)数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。

数轴的三因素:原点、正方向、单位长度(重点)任何有理数都能够用数轴上的点表示,有理数与数轴上的点是一一对应的。

数轴上的点表示的数从左到右挨次增大;原点左侧的数是负数,原点右侧的数是正数 . 【注意】1.数轴是一条直线,可向两段无穷延长。

2.在数轴上原点,正方向,单位长度的选用需依据实质状况而定。

相反数只有符号不一样的两个数叫做互为相反数. (绝对值相等,符号不一样的两个数叫做互为相反数)绝对值绝对值的观点:一班数轴上表示 a 的数与原点之间的距离叫做数 a 的绝对值。

绝对值的意义:正数的绝对值是它自己;负数的绝对值是它的相反数;0 的绝对值是0。

(互为相反数的两个数的绝对值相等。

)比较大小1)数轴上两个点表示的数,右侧的总比左侧的大。

2)正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

3)两个负数比较,绝对值大的反而小。

4)两个正数比较,绝对值大的反而大。

常用方法:数轴比较法、差值比较法、商值比较法、绝对值比较法等。

1.( 2018 ·海南琼山中学中考模拟)以下各组数中,互为相反数的是()A . |+2|与 |-2|B. -|+2|与 +(-2)C. -(-2) 与 +(+2)D. |-(-3) | 与 -|-3|【详解】解: A、 |+2|=2, |-2|=2,故这两个数相等,故此选项错误;B 、 -|+2|=-2 , +( -2) =-2 ,故这两个数相等,故此选项错误;C、 -( -2)=2 与 +( +2) =2,这两个数相等,故此选项错误;D、 |-( -3) |=3, -|-3|=-3 , 3+( -3) =0,这两个数互为相反数,故此选项正确.应选: D.2.( 2019 ·四川中考真题) a 必定是A .正数B.负数C. 0 D .以上选项都不正确【详解】∵ a 可正、可负、也可能是0∴选 D.3.( 2018 ·内蒙古中考模拟)如图,在数轴上表示互为相反数的两数的点是()A.点A和点C B.点B和点C C.点A和点 B D.点B和点D【详解】A 、 B、 C、 D 所表示的数分别是2, 1, -2, -3,由于 2 和 -2 互为相反数,应选 A .4.( 2013 ·江苏中考真题)如图,数轴上的点 A 、 B 分别对应实数a、 b,以下结论中正确的选项是()A . a>b B. |a|> |b|C.﹣ a< b D. a+b< 0【详解】依据数轴, a< 0, b> 0,且 |a|< |b|,A 、应为 a< b,故本选项错误;B 、应为 |a|< |b|,故本选项错误;C、∵ a< 0, b>0,且 |a|< |b|,∴ a+b> 0,∴﹣ a< b 正确,故本选项正确;D 、应当是a+b>0,故本选项错误.应选 C.5 .(2019 ·a 1,b是2的相反数,则 a b的值为() 甘肃中考真题)已知A .-3 B. -1 C.-1 或-3 D. 1 或-3 【详解】∵ a 1 , b 是2的相反数,∴a 1 或a﹣1,b﹣2,当 a 1 时,a b 1﹣2﹣1;当 a﹣1 时, a b ﹣﹣12 ﹣3 ;综上, a b的值为-1或-3,应选: C.观察题型一绝对值非负性应用1.( 2016 ·山东中考真题)当1<a<2 时,代数式 |a- 2|+ |1- a|的值是()A.-1B.1C.3D.- 3【详解】解:当 1<a< 2 时,|a﹣ 2|+|1﹣ a|=2﹣ a+a﹣ 1=1.应选 B.2.( 2019 ·山东中考模拟)表示实数a, b 的点在数轴上的地点以下图,化简 a b a2的结果是()A . 2a- b B. b C.- b D.- 2a+b【详解】依据数轴能够判断出 a 0 b ,则 a b a b ,a2 a,因此a b a2 a b a b因此选 C.3.( 2017 ·广西中考模拟)若|x|=7,|y|=5,且 x+y>0 ,那么x-y的值是()A.2或 12 B.2或-12 C.-2 或 12 D. -2 或 -12 【详解】由 x 7 可得x=±7 ,由 y 5 可得y=±5 ,由 x+y>0 可知:当x=7时,y=5;当x=7时,y=-5,则 x y 7 5 12或2 ,应选: A4 .(2018 ·|a| ≥0)浙江中考模拟)假如,那么(A . a>0 B. a< 0 C. a≠0D. a 为随意数a0,解:∵∴a 为随意数,应选:D.5.( 2017 ·湖北中考模拟)若|x﹣2|+|y+2|=0 ,求 x﹣ y 的相反数.【详解】∵|x﹣ 2|+|y+2|=0 ,∴ x﹣ 2=0, y+2=0 ,解得 x=2, y= ﹣ 2,∴x﹣y=2﹣(﹣2)=4,∴ x﹣ y 的相反数是﹣ 4.6.( 2017 ·广东中考模拟)已知|a+3|+|b﹣ 5|=0,求:(1) a+b 的值;(2) |a|+|b|的值.【详解】(1)由题意得,a+3=0, b﹣ 5=0,解得 a=﹣3, b=5 ,因此, a+b=﹣ 3+5=2 ;(2) |a|+|b|=|﹣ 3|+|5|=3+5=8 .观察题型二有理数比较大小1.( 2018 ·山东中考模拟)假如a+b+c=0,且 |a|>|b|> |c|.则以下说法中可能建立的是()A . b 为正数, c 为负数B. c 为正数, b 为负数C. c 为正数, a 为负数D. c 为负数, a 为负数【分析】由题目答案可知a, b, c 三数中只有两正一负或两负一正两种状况,假如假定两负一正状况合理,要使 a+b+c=0 建立,则必是 b<0、 c< 0、a> 0,不然 a+b+c≠0,5若 a, b 为正数, c 为负数时,则: |a|+|b|> |c|,∴a+b+c≠0,∴ A 被否认,若 a, c 为正数, b 为负数时,则: |a|+|c|> |b|,∴a+b+c≠0,∴ B 被否认,只有 C 切合题意.应选: C.2.( 2019 ·北京中考模拟)实数a, b,c 在数轴上的对应点的地点以下图,假如a+b=0,那么以下结论正确的是()A . |a|> |c|B. a+c< 0C. abc< 0D.a0 b【详解】∵a+b=0,∴原点在a, b 的中间,如图,由图可得: |a|< |c|, a+c> 0, abc< 0,a=-1,b应选 C.12.( 2019 ·山东滨州市滨城区东城中学中考模拟)有理数a,b 在数轴上的对应点以下图,则下边式子中正确的选项是 ()①b< 0< a;② |b|< |a|;③ab> 0;④a﹣ b> a+b.A .①②B.①④C.②③D.③④【分析】③错误,由①知 a-b>a+b,因此④正确 .应选: B.4.( 2018 ·湖北中考真题)在0,﹣ 1,,(﹣ 1)2四个数中,最小的数是()A .0B.﹣ 1C.D.(﹣ 1)2【详解】依占有理数比较大小的方法,可得﹣ 1< 0<<(﹣ 1)2,∴在 0,﹣ 1,,(﹣ 1)2四个数中,最小的数是﹣1.应选 B.5.( 2018 ·山东中考真题)实数a, b,c, d 在数轴上的地点以下图,以下关系式不正确的选项是()A . |a|> |b|B. |ac|=ac C. b< d D. c+d> 0【详解】从 a、 b、 c、 d 在数轴上的地点可知:a< b< 0, d>c> 1;A、 |a|> |b|,应选项正确;B、 a、c 异号,则 |ac|=-ac,应选项错误;C、 b<d,应选项正确;D 、 d> c> 1,则 a+d> 0,应选项正确.应选: B.知识点二有理数四则运算有理数的加法(重点)有理数的加法法例:(先确立符号,再算绝对值)1.同号两数相加,取同样的符号,并把绝对值相加;2.异号两数相加,绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;3.互为相反数的两个数相加得0;(假如两个数的和为 0,那么这两个数互为相反数)4.一个数同 0 相加,仍得这个数。

通信原理重点知识点串讲与相关课后习题

通信原理重点知识点串讲与相关课后习题

通信原理知识点串讲第1章 绪论一、数字通信系统的模型框图及各部分的作用 考点预测:简答题(1)信源编码与译码:作用有两个,一个是将模拟信号转换为数字信号,即通常所说的模数转换;二是设法降低数字信号的数码率,即通常所说的数据压缩。

信源译码是信源编码的逆过程。

(2)信道编码与译码:数字信号在信道上传输时,由于噪声、干扰等影响,将会引起差错。

信道编码的目的就是提高通信系统的抗干扰能力,尽可能地控制差错,实现可靠通信。

译码是编码的逆过程。

(3)加密与解密:为保证所传信息的安全。

将输入的明文信号人为干扰,即加上密码。

这种处理过程称为加密。

在接收端对收到的信号进行解密,恢复明文。

(4)调制与解调:其作用是在发端进行频谱的搬移,在收端进行频谱的反搬移。

二、 信息及其度量:信息量、熵 考点预测:填空选择(1)信息量I 与消息出现的概率P(x)之间的关系为:(2)说明: a=2时,信息量的单位为比特(bit ); a=e 时,信息量的单位为奈特(nit ); a=10时,信息量的单位为十进制单位,叫哈特莱。

(3)信源熵H :统计独立的M 个符号的离散信息源的平均信息量为:11logMi i iH p p ==å例题1:某信源符号集由A 、B 、C 、D 、E 、F 组成,设每个符号独立出现,其概率分别为1/4、1/4、1/16、1/8、1/16、1/4,试求该信息源输出符号的平均信息量。

解:222222111111log 4log 4log 16log 8log 16log 444168164H =+++++ 2.375/bit =符号三、主要性能指标:有效性和可靠性 考点预测:填空选择噪声信 道 调 制 器信道 编码器加 密 器信源 编码器信源解 调 器信道 译码器解 密 器信源 译码器信宿()1log log ()a a I P x P x ==-∑数字通信系统1. 有效性:信息速率、码元速率、频带利用率有效性:指在给定信道内所传输的信息内容的多少,用码元传输速率或信息传输速率或频带利用率来度量。

专题 两条直线的位置关系(知识点串讲)(学生版)

专题 两条直线的位置关系(知识点串讲)(学生版)

专题05两条直线的位置关系重难突破知识点一对顶角、邻补角、互余、互补1、在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和平行两种.相交线的定义:若两条直线只有一个公共点,我们称这两条直线为相交线.2、对顶角两个角有一个公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,具有这种位置关系的两个角叫做对顶角.如图1∠和3∠是对顶角;2∠和4∠是对顶角对顶角的性质:对顶角相等.注意:①形成对顶角的前提条件是两条直线相交。

对顶角不仅反映了角的数量关系,还反映了角的位置关系;②对顶角必须具备两个条件:有公共顶点;两边互为反向延长线.③对顶角相等,但相等的角不一定是对顶角.3、邻补角两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为邻补角.如图,1∠和2∠有公共顶点O ,有一条公共边OC ,OA 与OB 互为反向延长线,所以1∠和2∠互为邻补角;4、余角和补角(1)定义:如果两个角的和是180°,那么称这两个角互为补角.如果两个角的和是90°,那么称这两个角互为余角.(2)性质:同角或等角的补角相等,同角或等角的余角相等.典例1(2021春•福田区校级月考)下列四个图形中,1∠是对顶角的是()∠与2A.B.C.D.典例2(2020春•南山区期中)如图,直线AB与CD相交于点O,OE为DOB∠∠=︒,则DOEAOC∠的角平分线,若54的度数为()A.25︒B.26︒C.27︒D.28︒典例3(2020春•高明区期末)如图,直线AB CD⊥于点O,EF为过点O的一条直线,则1∠的关系中一定成立∠与2的是()A.互为邻补角B.互为补角C.互为对顶角D.互为余角知识点二垂直、垂线段最短1、垂直两条直线相交成四个角,如果有一个角是直角,那么称这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.如图,直线AB 与CD 互相垂直,记作AB CD ⊥或(CD AB ⊥),读作“AB 垂直于CD ”,垂足为O ;注意:两条直线垂直是两条直线相交的特殊情况.2、垂线的性质平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短.直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.注意:①画已知直线的垂线可以画出无数条,但过一点画已知直线的垂线,只能画出一条;②必须强调“在同一平面内”,否则,在空间里,经过一点与已知直线垂直的直线有无数条;③点到直线的距离,一定是线段的长度,不是线段.典例1(2020春•揭阳期中)若点A 到直线l 的距离为7cm ,点B 到直线l 的距离为3cm ,则线段AB 的长度为()A .10cmB .4cmC .10cm 或4cmD .至少4cm典例2(2020•金平区一模)能解释:“用两个钉子就可以把木条固定在墙上”,这实际问题的数学知识是()A .两点之间线段最短B .两点确定一条直线C .垂线段最短D .在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直典例3(2020•南海区校级模拟)如图,CA AB ⊥,EA AD ⊥,已知45DAB ∠=︒,那么EAC ∠的大小是()A .50︒B .45︒C .30︒D .60︒巩固训练一、单选题(共8小题)1.(2020春•五莲县期末)下列四个图中,1∠与2∠是对顶角的是()A .B .C .D .2.(2019•紫金县一模)如图,直线AC 和直线BD 相交于点O ,若1290∠+∠=︒,则BOC ∠的度数是()A .100︒B .115︒C .135︒D .145︒3.(2019春•光明区期末)如图,CO AB ⊥,垂足为O ,90DOE ∠=︒,下列结论不正确的是()A .1290∠+∠=︒B .2390∠+∠=︒C .1390∠+∠=︒D .3490∠+∠=︒4.(2020春•济阳区期末)如图,已知直线AB、CD相交于点O,OA平分EOC∠的∠=︒,则BOEEOC∠,100大小为()A.100︒B.110︒C.120︒D.130︒5.(2020秋•长春期末)如图,AC BCAC=,点D是线段BC上的动点,则A、D两点之间的距离不可⊥,4能是()A.3.5B.4.5C.5D.5.56.(2021春•历下区期中)如图,要把河中的水引到村庄A,小凡先作AB CD⊥,垂足为点B,然后沿AB开挖水渠,就能使所开挖的水渠最短,其依据是()A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短D.在同一平面内,过一点有一条而且仅有一条直线垂直于已知直线7.(2020春•南海区期末)如图,小华同学的家在点P处,他想尽快到达公路边去接从外地回来的外婆,他选择沿线段PC去公路边,他的这一选择用到的数学知识是()A.两点确定一条直线B.两点之间直线最短C.两点之间线段最短D.垂线段最短8.如图,直线AB、CD相交于点O,射线OM平分AOC∠=︒,则CON∠的度数为BOD⊥.若70∠,ON OM()A.35︒B.45︒C.55︒D.65︒二、填空题(共5小题)9.(2021春•福田区校级期中)如图所示,想在河的两岸搭建一座桥,搭建方式最短的是(用字母表示).10.(2019春•杏花岭区校级期中)如图,直线a与直线b相交于点O,231∠=∠,2∠=.11.(2021春•南海区校级期中)如图,E是直线CA上一点,40⊥,∠,GE EF∠=︒,射线EB平分CEFFEA则GEB∠=︒.12.(2020春•金山区期中)如图,直线AB,CD相交于点O,40⊥,则DOE∠的∠=︒,过点O作EO ABAOC度数为.13.(2021春•金牛区校级月考)已知A∠的大小∠的3倍少20︒,则A∠与的B∠比B∠两边分别垂直,且A是.三、解答题(共2小题)14.(2021春•简阳市月考)如图所示,直线AB、CD相交O,OE AB∠=∠,求BOD∠DOE COE⊥于O,且3的度数和AOD∠的度数.15.(2020秋•砚山县期末)如图,直线AB与CD相交于点O,90∠=︒.AOM(1)如图1,若OC平分AOM∠的度数;∠,求AOD(2)如图2,若4∠的度数.∠,求MONBOC NOB∠=∠,且OM平分NOC。

九年级化学知识点串讲

九年级化学知识点串讲

九年级化学知识点串讲化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学,是自然科学中的一支重要学科。

下面,我将为大家串讲九年级化学的一些重要知识点。

1. 原子结构在化学中,原子是最基本的粒子。

原子由带正电荷的质子、无电荷的中子和带负电荷的电子组成。

原子的核心是由质子和中子组成的,电子则围绕核心运动,形成原子的结构。

2. 元素与周期表元素是由具有相同原子序数(即原子核中质子的数量)的原子组成的物质。

元素可以根据其在周期表中的位置进行分类。

周期表是一种将元素按照一定规律排列的表格,其中包括元素的原子序数、原子量等信息。

3. 化学键与化合物化学键是指原子之间通过共用电子或者转移电子而形成的结合。

当两个或多个元素通过化学键结合在一起时,就形成了化合物。

化合物具有不同于原子的性质和特征。

4. 反应速率与化学平衡反应速率是指化学反应在单位时间内发生的程度。

反应速率受到多种因素的影响,如温度、浓度、催化剂等。

而化学平衡是指当反应物和生成物的浓度达到一定比例时,反应达到一个动态平衡状态。

5. 酸碱中和反应酸和碱是常见的化学物质。

酸性溶液具有酸味和酸性反应,而碱性溶液则具有碱味和碱性反应。

当酸和碱发生反应时,会产生盐和水的反应,称为酸碱中和反应。

6. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质中发生电子的转移过程。

在这类反应中,发生氧化的物质失去电子,而发生还原的物质则获得电子。

氧化还原反应在生活和工业中都具有重要的应用。

7. 能量与化学反应化学反应伴随着能量的变化,包括吸热反应和放热反应。

吸热反应吸收了周围环境的热能,而放热反应则释放出热能。

能量的转化在各种化学反应中起着至关重要的作用。

在九年级学习化学的过程中,除了以上这些知识点,还有许多其他重要的概念和原理需要了解。

化学是一门实践性很强的学科,通过实验和观察可以更好地理解和掌握其中的知识。

总结起来,化学是一门研究物质组成及变化的科学。

在九年级学习化学时,我们需要了解原子结构、元素与周期表、化学键与化合物、反应速率与化学平衡、酸碱中和反应、氧化还原反应以及能量与化学反应等知识点。

初中历史知识点串讲

初中历史知识点串讲

初中历史知识点串讲一、中国古代史1.夏商周时期:夏朝的建立,商朝的兴衰,周朝的分封制和宗法制。

2.春秋战国时期:诸侯争霸,百家争鸣,春秋五霸和战国七雄。

3.秦朝:秦始皇统一六国,中央集权制度的建立,秦朝的灭亡。

4.汉朝:西汉的建立,东汉的建立,汉朝的兴衰。

5.三国两晋南北朝:三国鼎立,两晋南北朝的更迭。

6.隋唐时期:隋朝的建立和灭亡,唐朝的兴衰,唐朝的文化繁荣。

7.五代十国:五代十国的分裂和统一。

8.宋朝:北宋的建立,南宋的建立,宋朝的兴衰。

9.元朝:元朝的建立,元朝的灭亡。

10.明朝:明朝的建立,明朝的灭亡。

11.清朝:清朝的建立,清朝的灭亡。

二、中国近现代史1.鸦片战争:鸦片战争的爆发,鸦片战争的影响。

2.太平天国运动:太平天国的建立,太平天国运动的失败。

3.洋务运动:洋务运动的兴起,洋务运动的失败。

4.戊戌变法:戊戌变法的发起,戊戌变法的失败。

5.辛亥革命:辛亥革命的爆发,辛亥革命的影响。

6.五四运动:五四运动的爆发,五四运动的影响。

7.抗日战争:抗日战争的爆发,抗日战争的胜利。

8.解放战争:解放战争的爆发,解放战争的胜利。

9.中华人民共和国成立:中华人民共和国的成立,中华人民共和国的影响。

三、世界古代史1.古代埃及:古埃及的文明,古埃及的灭亡。

2.古代希腊:古希腊的城邦制度,古希腊的文明。

3.古代罗马:古罗马的建立,古罗马的文明。

4.古代印度:古印度的文明,古印度的灭亡。

5.古代巴比伦:古巴比伦的文明,古巴比伦的灭亡。

四、世界近现代史1.文艺复兴:文艺复兴的兴起,文艺复兴的影响。

2.新航路的开辟:新航路的开辟,新航路的影响。

3.英国资产阶级革命:英国资产阶级革命的爆发,英国资产阶级革命的影响。

4.美国独立战争:美国独立战争的爆发,美国独立战争的影响。

5.法国大革命:法国大革命的爆发,法国大革命的影响。

6.工业革命:工业革命的兴起,工业革命的影响。

7.第一次世界大战:第一次世界大战的爆发,第一次世界大战的影响。

初中地理知识点系统串讲(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理知识点系统串讲(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理知识点系统串讲第一篇范文一、地球与地图1. 地球的认识•地球的形状:扁球体,两极稍扁,赤道略鼓。

•地球的大小:平均半径约6371千米,表面积约5.1亿平方千米,赤道周长约4万千米。

•地球的运动:自转(一天一周),公转(一年一周)。

2. 地图的种类与使用•自然地图:地形图、气候图、水文图、植被图等。

•社会经济地图:工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。

•地图的阅读:比例尺、方向、图例和注记等。

二、世界地理1. 亚洲•地理位置:位于东半球,北半球,东临太平洋,南临印度洋,西与欧洲相连,北与北美洲相望。

•地形特点:中部高,四周低,以高原、山地为主。

•气候特点:多样性强,季风气候显著。

2. 欧洲•地理位置:位于东半球,北半球,北临北冰洋,西临大西洋,南与非洲相连,东与亚洲相望。

•地形特点:以平原为主,山地分布在南北两侧。

•气候特点:温带海洋性气候显著。

3. 北美洲•地理位置:位于西半球,北半球,北临北冰洋,东临大西洋,西临太平洋,南与南美洲相连。

•地形特点:分为三大南北纵列带:西部高山,中部平原,东部高原山地。

•气候特点:气候类型多样,温带大陆性气候显著。

三、中国地理1. 地理位置•位于东半球,北半球,亚洲东部,太平洋西岸。

•领土的四至点:最北端黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线,53°N附近;最南端曾母暗沙,4°N附近;最西端帕米尔高原,73°E附近;最东端黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处,135°E附近。

2. 地形特点•地势西高东低,呈三级阶梯分布。

•地形复杂多样,山区面积广大。

3. 气候特点•气候类型多样,季风气候显著。

•冬季南北气温差异大,南方温暖,北方寒冷。

•夏季南北普遍高温。

四、人文地理1. 人口与城市•人口分布:以黑河-腾冲一线为界,东部地区人口稠密,西部地区人口稀疏。

•城市分布:沿海、沿河、沿湖地区城市较多,内陆地区城市较少。

高中化学知识点的串讲

高中化学知识点的串讲

高中化学知识点的串讲化学是自然科学中的一门重要学科,涵盖了物质的组成、性质和变化规律等方面的知识。

本文将对高中化学的一些重要知识点进行串讲,旨在帮助读者全面了解和掌握化学的基本概念和理论。

一、化学的基本概念1. 物质和能量:物质是构成一切事物的基本单位,包括元素和化合物。

能量是物质的属性之一,可以存在于不同形式,如热能、光能等。

2. 原子结构:原子是物质最基本的单位,由原子核和电子组成。

原子核由质子和中子构成,电子绕核运动。

3. 元素和化合物:元素是由同种原子组成的纯净物质,可以用化学符号表示。

化合物是由两种或两种以上元素以确定的比例结合而成的物质。

二、化学反应1. 化学方程式:化学反应可以用化学方程式表示,方程式中包括反应物、生成物和化学反应符号。

2. 反应类型:常见的反应类型包括合成反应、分解反应、置换反应和还原-氧化反应等。

3. 化学平衡:化学反应在一定条件下可以达到平衡状态,平衡反应的条件和平衡常数等相关概念。

三、物质的性质和分类1. 酸碱中和:酸和碱是常见的化学物质,酸碱反应可以得到盐和水,称为中和反应。

2. 氧化还原:氧化还原反应是物质失去或获得电子的过程,涉及到氧化剂和还原剂的转化。

3. 气体、液体和固体:物质在不同条件下存在不同的状态,气体具有较大的分子间距离、液体具有较小的分子间距离、固体具有紧密排列的分子结构。

四、溶液和浓度1. 溶剂和溶质:溶剂是对其他物质具有溶解作用的物质,溶质是被溶解于溶剂中的物质。

2. 浓度的表示:溶液的浓度可以使用质量浓度、摩尔浓度和体积浓度等表示方法。

3. 溶解度:溶解度是指在一定条件下溶质在溶剂中的最大溶解量,受温度、压力和溶质种类等因素的影响。

五、化学反应速率和平衡1. 反应速率:反应速率是指单位时间内反应物消耗或生成物产生的量,受温度、浓度、催化剂和表面积等因素的影响。

2. 化学平衡:平衡状态下,反应物和生成物的浓度保持一定比例,反应物的消耗速率和生成物的生成速率相等。

机械能知识串讲

机械能知识串讲

第五章机械能知识网络图第一讲功和功率知识串讲知识点一、功1.定义:一个物体受到力的作用,如果在上发生了一段位移,就说这个力对物体做了功。

2.做功的两个要素(1)作用在物体上的;(2)物体在力的方向上发生的。

3.公式:W=(1)α是力与方向之间的夹角,l为物体对地的位移。

(2)该公式只适用于做功。

4.功的正负(1)当0°≤α<90°时,W >0,力对物体做 。

(2)当90°<α≤180°时,W <0,力对物体做 ,或者说物体 这个力做了功。

(3)当α=90°时,W =0,力对物体 。

知识点二、功率1.定义:功与完成这些功所用时间的 。

2.物理意义:描述力对物体 。

3.公式(1)P =Wt ,P 为时间t 内的 。

(2)P = (α为F 与v 的夹角) ①v 为平均速度,则P 为 。

②v 为瞬时速度,则P 为 。

4.发动机功率:机车发动机的功率P = ,F 为 力,并非机车所受的合力。

典例精讲功的分析与计算1.判断力是否做功及做正、负功的方法判断根据适用情况(1)根据力和位移的方向的夹角判断: α<90°力做正功;α=90°力不做功; α>90°力做负功。

常用于恒力做功的判断(2)根据力和瞬时速度方向的夹角θ判断: θ<90°,力做正功;θ=90°,力不做功; θ>90°,力做负功常用于质点做曲线运动(3)根据功能关系或能量守恒定律判断常用于变力做功的判断2.恒力做功的计算方法:直接用W =Fl cos α计算 3.合力做功的计算方法方法一:先求合力F 合,再用W 合=F 合l cos α求功。

方法二:先求各个力做的功W 1、W 2、W 3…,再应用W 合=W 1+W 2+W 3+…求合力做的功。

例1. (多选)如图1所示,人站在自动扶梯上不动,随扶梯向上匀速运动,下列说法中正确的是( )图1A .重力对人做负功B .摩擦力对人做正功C .支持力对人做正功D .合力对人做功为零例2.如图2所示,质量为m 的小球用长为L 的轻绳悬挂于O 点,用水平恒力F 拉着小球从最低点运动到使轻绳与竖直方向成θ角的位置,求此过程中,各力对小球做的总功为( )图2A .FL sin θB .mgL (1-cos θ)C .FL sin θ-mgL (1-cos θ)D .FL sin θ-mgL cos θ 功率的理解与计算1.平均功率的计算方法 (1)利用P -=Wt。

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生物化学知识点串讲(一)
1、酶分子中使底物转变为产物的基团称为
D、催化基团
2、与酶的Km值大小有关的是
A、酶性质
3、蛋白质的基本结构单位是
D、氨基酸
4、在哺乳动物细胞浆内,游离的碱性氨基酸通常表现为
A、带正电荷
5、蛋白质分子中的α螺旋和β片层都属于
B、二级结构
生物化学知识点串讲(二)
1、脂类在血浆中是以脂蛋白的形式运输的,从食物中摄取经消化吸收入血的脂类的运输形式是
A、乳糜微粒
2、脂肪酸氧化分解过程中的限速步骤是
B、脂酰CoA转运进入线粒体的过程
3、不能直接补充血糖的代谢过程是
B、肌糖原分解
4、糖酵解途径最主要的调节酶是:
C、磷酸果糖激酶-1
5、在葡萄糖的分解代谢过程中,糖酵解过程发生在
A、细胞液
生物化学知识点串讲(三)
1、人体内氨基酸脱氨基的主要方式是
A、联合脱氨
2、成人体内氨的最主要去路是
D、合成尿素
3、嘌呤核苷酸分解的终产物是
D、尿酸
4、氨甲蝶呤干扰的机制是由于类似于
C、叶酸
5、RNA和DNA彻底水解后的产物
C、戊糖不同,部分碱基不同
生物化学知识点串讲(四)
1.真核mRNA转录后需要进行的5′端加工过程是
A、加帽子
2、关于DNA的半不连续合成,错误的说法是
D、前导链和随从链合成中有一半是不连续合成的
3、生物转化反应不包括
E、异构反应
4、识别转录起始点的是
A、σ因子
5、结合胆汁酸是
E、牛磺胆酸。

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