初中古诗文默写篇目及成语集锦
(完整)初中生必背文言文及古诗文(常考名句)
初中生必背文言文16篇（常考名句）1•《孔子语录》①学而不思则罔，思而不学则殆。
②择其善者而从之，其不善者而改之。
③子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”④子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”⑤《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆” 这句话简述了学习和思考的辩证关系。
2•《鱼我所欲也》《孟子》①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者 ________ 耳。
②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！④一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
⑤文中最能体现“性本善”思想的句子是：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
”⑥“万钟则不辩礼义而受之”的原因是：“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”3.《生于忧患，死于安乐》《孟子》①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳 _ 其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
飞《生于忧患，死于安乐》:征于色发于声，而后喻。
飞入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④“不经历风雨，怎能见彩虹？”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”目的是：让其经受磨炼，增长才干。
⑤《生于忧患，死于安乐》一文中从反面论述没有忧患，给国家带来危害的句子是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”4.《曹刿论战》《左传》①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
③吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
④衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑤《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原因是：“肉食者鄙，未能远谋。
”⑥政府要赢得老百姓的信赖，就得一心一意为人民办事，这正如《曹刿论战》中所说的要取得人民的支持必须做到：“小大之狱,虽不能察,必以情。
”5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》①乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
”②宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
八年级语文必背古诗词文言文默写
八年级语文必背古诗词文言文默写八年级语文必背的古诗词和文言文是学生学习中国传统文化和文学的重要组成部分。
以下是一些常见的古诗词和文言文的默写内容，供学生参考和练习：1. 《观刈麦》- 作者：白居易- 默写内容：田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
2. 《江雪》- 作者：柳宗元- 默写内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3. 《春夜喜雨》- 作者：杜甫- 默写内容：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4. 《赤壁》- 作者：苏轼- 默写内容：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5. 《滕王阁序》（节选）- 作者：王勃- 默写内容：豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
6. 《岳阳楼记》（节选）- 作者：范仲淹- 默写内容：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
7. 《醉翁亭记》（节选）- 作者：欧阳修- 默写内容：环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
8. 《桃花源记》（节选）- 作者：陶渊明- 默写内容：晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
9. 《岳阳楼记》（节选）- 作者：范仲淹- 默写内容：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！10. 《滕王阁序》（节选）- 作者：王勃- 默写内容：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
九年级语文(上册)古诗文默写汇总,收藏
九年级语文（上册）古诗文默写汇总，收藏11.《行路难》诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
12.《行路难》诗中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
13.《行路难》诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
14.《行路难》可反映李白诗浪漫主义特点及不怕困难、勇往直前、积极进取的句子，或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
也是最能表现诗人李白面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句。
也是唱出了充满信心与展望的最强音。
15.《行路难》写洒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
16.《行路难》中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
17.《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4.“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
7.摆脱现实处境。
展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6.《咸阳城东楼》中诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头的诗句是：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
(精品总结)初中语文古诗文,成语,词语解释大全
次北固山下】王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【赤壁】唐-杜牧折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
【浣溪沙山下兰芽短浸溪】苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
【十五夜望月】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。
【水调歌头】苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久千里共婵娟。
【早春呈水部张十八员外】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【西江月夜行黄沙道中】辛弃疾明月别枝惊鹊，清月半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽现。
【秋词】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【题破山寺后禅院】常建清晨入古诗，初日照高林。
山光悦鸟性，潭影空人心。
曲径通幽处，禅房花木深。
万籁此俱寂，但余钟磬声。
【蝉】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉春风。
【鹧鸪】郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
【迢迢牵牛星】两汉乐府迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，涕泣零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？【登岳阳楼】杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关上北，凭轩涕泗流。
【孤雁】杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
九年级上册语文背诵默写
九年级上册语文背诵默写一、古诗词背诵默写。
- 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
- 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
- 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
- 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
- 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
- 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
- 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
- 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
- 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
- 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
二、文言文背诵默写。
- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？- 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
- 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
- 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？- 环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
中考语文必背篇目默写
中考语文必背篇目默写七年级语文上册必背篇目·默写（一）古诗词1. 观沧海东汉末·曹操东临碣(jié)石，以观沧海。
水何澹(dàn)澹，山岛竦峙(sǒnɡ zhì)。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5．* 峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌(qiānɡ)江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6．* 江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7．* 行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8．* 夜上受降城闻笛唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9．* 秋词(其一)唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10．*无题唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11．* 十一月四日风雨大作(其二)南宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑(l án)卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12．* 潼关清末·谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（二）文言文1. 《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
(完整版)初中语文古诗词默写大全
(完整版)初中语文古诗词默写大全-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中语文古诗词默写大全七年级上册：《观沧海》曹操（七上课内）东临碣石，以观沧海。
，。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
，若出其中；，。
幸甚至哉，歌以咏志。
《次北固山下》王湾（七上课内）客路青山外，行舟绿水前。
，风正一帆悬。
，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》白居易（七上课内）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，。
，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，。
《天净沙?秋思》马致远（七上课内），小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，。
《龟虽寿》曹操（七上课外）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
，志在千里。
烈士暮年，。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
《过故人庄》孟浩然（七上课外）故人具鸡黍，邀我至田家。
，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，。
《题破山寺后禅院》常建（七上课外）清晨入古寺，初日照高林。
，禅房花木深。
，潭影空人心。
万籁此都寂，。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（七上课外）杨花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。
，随风直到夜郎西。
《夜雨寄北》李商隐（七上课外）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
，却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》杜牧（七上课外），夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，。
《浣溪沙》晏殊（七上课外）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，。
《过松源晨炊漆公店》杨万里（七上课外）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，。
《如梦令》李清照（七上课外）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，。
《观书有感》朱熹（七上课外）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
七年级下册：《木兰诗》（七下课内），关山度若飞。
，寒光照铁衣。
将军百战死，。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，《山中杂诗》吴均（七下课外），竹中窥落日。
部编版初中语文7-9年级上册古诗词默写
部编版7-9年级上册古诗词默写(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是：我愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
(四)(天净沙秋思》(马致远)1.《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。
3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，断肠人在天涯。
4.该曲的主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。
人教部编版初中语文中考必考的50篇古诗文默写全总结
人教部编版初中语文中考必考的50篇古诗文默写全总结（1）《论语》1、《论语》中，指出研究与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于研究，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中XXX强调研究态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，研究好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中XXX强调不仅能研究别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中XXX认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句- 1 -子是：XXX而与之，行道之人XXX；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中解释“我”不会做“轻易偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧虑，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：以是动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必需经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，以是动心忍性，曾益其所不能。
- 2 -（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中XXX请见XXX的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
初中语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总
七年级语文下册（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（三）逢入京使（岑参）1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（四）晚春（韩愈）1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
九年级语文文言文古诗词理解性默写
九年级语文文言文古诗词理解性默写语文九年级上册古诗文理解性默写一、文言文《陈涉世家》1、《《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是：2、《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是：3、《陈涉世家》中表现陈涉想改变现状，改变贫困命运的句子是：4、重点句子：天下苦秦久矣。
且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！《唐雎不辱使命》1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用等话加以回绝。
2、《唐雎不辱使命》中，秦王所说的天子之怒的表现是：3、《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争：4、文中有两处秦王神态的描写，其一处是，第二处是这充分说明唐雎斗争的结果。
《隆中对》1、诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是：2、诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是：3、《隆中对》，有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情：《出师表》1、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：2、《出师表》中诸葛亮分析形势，指出不利的客观因素的句子是：指出有利的主观条件的句子是：3、《出师表》表现诸葛亮无意于功名利禄（或表明作者志趣）的句子是：4、《出师表》中诸葛亮在先帝知遇之恩时，写下的临危受命的千古名句是：5、《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是：6、《出师表》中指出出师北伐战略目标的句子是：7、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝原因的句子是：《生于忧患，死于安乐》1、全文的中心句是作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患(用课文词语回答)2、联系全文，在文中起过渡(或：承上启下) 的作用的句子是：3、选文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是4、在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是只有这样，才能造就人才的主观条件是5、选文中用列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，这六个人物及事例是《鱼我所欲也》1. 用比喻来提出全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：2.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：3.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：4.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：5、含有“不苟且偷生，而要视死如归”的句子：6、写“不受嗟来之食”的句子：7、体现“性本善”思想的句子是：8、孟子认为能做到舍生取义的人是：9、孟子认为失其本心的行为是：10、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？11、不辩礼义的接受万钟是为了：《曹刿论战》1、《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”，借此取信于民的理由是：2、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：3、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：5、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：6、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是：7、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：8、体现曹刿注意细节的语句是：9、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：10、鲁庄公“肉食者鄙”的具体表现是：11、本文中出现的一个成语是：12、为什么齐人三鼓而进军？13、孟子认为决定战争胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，在《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是这与孟子的看法是一致的。
中考语文古诗文背诵60篇及配套默写
中考语文古诗文背诵60篇及配套默写-一、必修(10篇)1.《论语》十二章①子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)②子曰：“朝闻道，夕死可矣！”(《里仁》)③子曰：“君子于义，小人喻于利。
”(《里仁》)④子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)⑤子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”(《壅也》)⑥曾子曰：“士不可以不毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)⑦子曰：“譬如为山，未成一，止，吾止也。
譬如平地，虽一篑，进，吾往也。
”(《子罕》)⑧子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《子罕》)⑨子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)⑩子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
之事父，远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)⑪子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”(《学而》)⑫颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”(《颜渊》)【情境默写】1.《论语·里仁篇》孔子以对待大义和利益的不同认识表现君子、小人不同的两句话是“____________________，____________________”。
2.孔子认为质朴与文饰应比例恰当，然后才可以成为君子，否则“____________________，____________________”。
3.智、仁、勇是儒家传统道德中的三个重要范畴，孔子曰：“____________________，____________________，____________________。
”4.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是“____________________，____________________”。
九年级语文上册古诗文默写
九年级语文上册古诗文默写1. 默写重点句子。
- 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
- 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
- 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2. 解析。
- “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
”这两句描绘了一个豪华的宴会场景，金樽里盛着昂贵的美酒，玉盘里装满珍贵的菜肴。
就好像在说，看啊，这是多好的酒和菜啊，要是平常人，肯定吃得开心喝得畅快。
可是诗人呢，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”他放下酒杯和筷子，吃不下啊，拔出剑来四处张望，心里一片茫然。
这就像我们有时候，即使身处很热闹的环境，但是心里有事儿，就觉得什么都没意思。
- “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”这两句写得很妙，诗人想要渡过黄河，可是黄河被冰堵住了；想要登上太行山，山上却堆满了雪。
这就像他在追求理想的道路上，遇到了重重困难，就像老天都在和他作对一样。
不过他又想到“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”姜子牙在溪边钓鱼最后遇到周文王，伊尹做梦乘船经过太阳边最后被商汤重用，这是诗人在给自己打气呢，告诉自己也许好运就在后面。
- “行路难！行路难！多歧路，今安在？”这里诗人反复感叹行路难，就像我们遇到很多麻烦事儿的时候，会不停地说“怎么办，怎么办”。
但是最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”又充满了豪情壮志，就好像在说，总有一天我会乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现自己的理想。
1. 默写重点句子。
- 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2. 解析。
- “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
”诗人被贬到巴山楚水这些荒凉的地方，而且一待就是二十三年，这时间可够长的啊。
就像一个人被流放到偏远的小岛上，孤独又凄凉。
- “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这两句可有名了。
初中(16册)古诗文中的成语总结
初中（16册）古诗文中的成语总结初中（1-6册）古诗文中的成语总结七年级上册明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。
比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。
（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《童趣》）庞然大物：形容体积大而笨重的东西。
（忽有庞然大物，拔山倒树而来……《童趣》）怡然自得：（神游其中,怡然自得。
——《童趣》）温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。
也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。
——《〈论语〉十则》）三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。
——《〈论语〉十则》）己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加给别人。
（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”——《〈论语〉十则》）不亦乐乎：（有朋自远方来,不亦乐乎? ——《〈论语〉十则》）见贤思齐：（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
——《〈论语〉十则》）任重道远：（士不可以不弘毅,任重而道远。
——《〈论语〉十则》）（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》）夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
（——《夸父逐日》）八年级上册世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
（《桃花源记》）豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。
——《桃花源记》）无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。
——《桃花源记》）柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。
多指由逆境转为充满希望的顺境。
（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——《游山西村》）少壮不努力,老大徒伤悲：青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
（少壮不努力,老大徒伤悲。
——《长歌行》）天下为公：天下是人们所共有的。
（大道之行也,天下为公。
——《大道之行也》）夜不出户：夜里睡觉不用关门。
形容社会治安良好。
（故外户而不闭,是谓大同。
《大道之行也》）八年级下册不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。
初中古诗文中成语集萃
古诗文重点成语1、不亦乐乎：不也很高兴吗？《论语》：“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、温故知新：温习旧知识，得到新的理解。
《论语》：“温故而知新，可以为师矣。
”不耻下问：不认为向学问或地位不如自己的人请教为耻。
《论语》：“敏而好学，不耻下问。
”3、学而不厌：厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
《论语》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”4、三人行，必有我师：三个人走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指虚心向别人学习。
《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”5、扑朔迷离：比喻事物错综复杂，不易看清真相。
《木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”6、黔驴技穷：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。
比喻有限的一点本领也已经用完了。
杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。
比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
7、斗折蛇行：像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。
形容道路曲折蜿蜒。
斗折：像北斗星的排列一样曲折。
唐·柳宗元《小石潭记》：“漂西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
”8、一鼓作气：本指作战时擂第一通鼓，士气就振作起来了；现在多形容做事时鼓足干劲，趁势一次做完。
《曹刿论战》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”9、门庭若市：门前和院子里人很多，象市场一样。
原形容进谏的人很多。
现形容来的人很多，非常热闹。
《战国策·齐策一》：“群臣进谏，门庭若市。
”10、吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。
《孙权劝学》（选自司马光《资治通鉴》）：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”11、刮目相看：擦亮眼睛看待别人，指别人已经进步，不能再用老眼光看待。
《孙权劝学》：“士别三日，即更刮目相待……”12、世外桃源：指不受外界干扰的理想处所或与世隔绝的幻想世界。
《桃花源记》。
13、豁然开朗：形容由狭小幽暗顿时变得宽敞明亮，也形容（经过别人的指点或自己的思考）突然明白和领悟。
初中一年级古诗文理解性默写汇总
初中一年级古诗文理解性默写汇总一、《论语》1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
3.孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问。
4.在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。
5.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
6.唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。
”由此可以联想到孔子的话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7.当别人误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠。
8.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：己所不欲，勿施于人。
9.我们迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎?二、《观沧海》1.诗中对景物作总写的句子是：东临碣石，以观沧海。
2.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
3.描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
4.诗中描写实景的句子是：东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
5.诗中描写想象的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
三、《次北固山下》王湾（唐）1.蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
2.表明思乡之切的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
3.描写江上壮阔景色的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。
四、《西江月》辛弃疾（南宋）1.诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体，侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2.以动写静的词句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
五、《天净沙·秋思》马致远（元）1.直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
中考必背必考四字成语
中考必背必考四字成语七年级（上）《童趣》1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
2、怡然自得——神游其中，怡然自得。
3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。
4、悠悠表示慢——为之悠悠表示慢。
5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私马营镇群鹤舞于空中。
《十则》6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。
8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
9、三人行，必有我师——三人行，必有我师矣。
10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。
11、死而后已——死而后已，不亦远乎？12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”《山市》13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
《塞翁失马》14、塞翁失马《龟虽寿》15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。
《浣溪沙》16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕启程。
17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
七年级（下）《木兰诗》18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
《孙权义学》19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！20、刮目相待——士别三日，即为更刮目相待。
《夸父逐日》21、夸父逐日——夸父与日攻灭，进日。
八年级（上）《桃花源记》22、世外桃源23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。
24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。
25、与世隔绝——不伤愈矣，遂与外人间隔。
26、无人问津——后遂并无问津者。
《大道之行也》27、天下为公——大道之行也，天下为公。
28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。
《长歌行》29、允文允武不不懈努力，老大徒伤悲——允文允武不不懈努力，老大徒伤悲。
八年级（下）《五柳先生传》30、不求甚解——不好读书，不求甚解。
《小石潭记》31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。
《岳阳楼记》32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。
33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。
初中语文背成语,熟记精典古诗词
初中语文背成语，熟记精典古诗词1.春风得意：意思是和暖的春风很适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》2.春意阑珊：形容春天就要过去了。
帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
——李煜《浪淘沙令》3.春花秋月：春天的花，秋天的月。
指春秋佳景或泛指美好的时光。
也指岁序更迭。
春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——李煜《虞美人》4.寸草春晖：比喻父母的恩情沉重，难以报答。
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》5.春色满园：比喻到处是欣欣向荣的景象。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》6.万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。
多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱熹《春日》7.草长莺飞：形容江南暮春的景色。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——高鼎《村居》8.人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的去年今日此门中，人面桃花相映红。
——崔护《题都城南庄》9.寻花问柳：指游玩观赏春日美景。
元戎小队出郊坰，问柳寻花到野亭。
——杜甫《严中丞枉驾见过》10.比翼连枝：比喻夫妇亲密不离。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——白居易《长恨歌》11.青梅竹马：解释是形容男女儿童之间两小无猜的情状。
妾发初覆额，折花门前剧。
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
——李白《长干行》12.心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印。
现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》13.柳暗花明：形容柳树成阴，繁花似锦的春天景象。
也比喻在困难中遇到转机，由逆境转变为充满希望的顺境。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》14.海枯石烂：形容历史久远，万物已变。
用于盟誓，反衬意志坚定，永远不变。
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曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”本课成语：肉食者鄙：肉食者：吃肉的人，引伸为有权位的人；鄙：鄙陋。
旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。
【出处】先秦·左丘明《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”衣食所安：衣服食物这类养生的东西。
【出处】春秋·鲁·左丘明《左传·庄公十年》：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”小惠未徧：一点小的恩惠，不能使所有的人都得到。
【出处】《左传·庄公十年》:“小惠未遍，民弗从也。
”辙乱旗靡：辙:车辙;靡:倒下。
车辙错乱，旗子倒下。
形容军队溃败逃窜。
【出处】春秋·左丘明《左传·庄公十年》:“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”一鼓作气：意思是作战是靠士兵的勇气的。
比喻在劲头正盛时，一下子完成。
出自《左传·曹刿论战》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”彼竭我盈：意为他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛。
出自：左丘明《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
”出师表诸葛亮先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所云。
本课成语：危急存亡之秋：比喻情况危险紧迫，关系到生死存亡。
出自诸葛亮：《出师表》：“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
”开张圣听：指要广泛地听取别人的意见。
出自诸葛亮：《前出师表》：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”妄自菲薄：毫无根据地、过分地看轻自己。
引喻失义：指说话不恰当，不合道理。
出自诸葛亮：《前出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
”陟罚臧否：泛指对下级的奖罚或提拔，赏罚褒贬。
见于《出师表》:"宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
"作奸犯科：奸：坏事；科：法律条文。
为非作歹，触犯法令。
【出处】：三国蜀·诸葛亮《出师表》：“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
”裨补阙漏:裨:增益。
阙:通"缺"。
缺点。
阙漏:缺失、遗漏。
补救缺点和疏漏。
【近义词】:查漏补缺、拾遗补缺、补过拾遗、裨补缺漏优劣得所：好的差的各得其所。
在《前出师表》中具体指德才高低的人各有合适的安排。
【出处】：诸葛亮出师表：“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
”亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。
【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》:“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
”计日可待：为期不远，不久就可以实现。
【出处】诸葛亮《前出师表》：“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
”苟全性命：苟：苟且，姑且。
苟且保全性命。
【出处】：三国·蜀·诸葛亮《出师表》：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”三顾茅庐：比喻诚心诚意地邀请人家。
【出处】：三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
”不求闻达：闻：有名望；达：显达。
不追求名誉和地位。
【出处】：三国•蜀•诸葛亮《出师表》：“不求闻达于诸侯。
”夙夜忧叹:早晚忧愁叹息。
【出处】：诸葛亮《前出师表》：“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
”不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。
【出处】：诸葛亮《前出师表》：“受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
”庶竭驽钝：意思是希望竭尽自己的平庸之才，是他人自谦的一种说法。
攘除奸凶：攘:排斥，排除。
奸凶:奸臣汉贼。
铲除奸臣汉贼。
【出处】：诸葛亮《出师表》：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘（rǎng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
”斟酌损益：斟情酌理,掌握分寸。
进尽忠言：进献忠言。
【出处】：三国·蜀·诸葛亮《出师表》：“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
”以彰其咎：来揭示他们的过失。
察纳雅言：意指认识、采纳正确的言论。
【出处】：三国·蜀·诸葛亮《出师表》:“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
”感激涕零：涕:眼泪；零：落。
感激得掉下眼泪。
形容极度感动。
不知所云：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。
现指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。
【出处】：诸葛亮《出师表》:“臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所云。
”醉翁亭记北宋欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
本课成语：峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。
形容山水名胜路径曲折复杂。
比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。
【出处】：宋·欧阳修《欧阳文忠公集·三九·醉翁亭记》：“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，让泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
”醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。
后用来表示本意不在此而在别的方面。
【出处】：北宋·欧阳修《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”风霜高洁：即风高霜洁。
解释:天气高爽霜色洁白。
水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。
原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。
出自北宋欧阳修的《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
”前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。
现多用来比喻写文章首尾呼应。
词语出处<宋>欧阳修《醉翁亭记》：“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
”伛偻提携：伛偻：脊梁弯曲，这里借指老人。
提携：牵扶，这里借指小孩，或小孩有大人搀扶着走。
“伛偻提携”借代老人小孩。
和陶渊明《桃花源记》中的“黄发垂髫”意思相同。
【出处】：“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
”——北宋·欧阳修《醉翁亭记》觥筹交错：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。
酒杯和酒筹杂乱地放着。
形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
【出处】：宋·欧阳修《醉翁亭记》：“射者中，奕者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
”苍颜白发：颜:容颜。
面容苍老，满头白发。
出处宋·欧阳修《醉翁亭记》：“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
”桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。