小学音乐德育工作计划
小学音乐学科德育工作计划
小学音乐学科德育工作计划小学音乐学科德育工作计划时间一晃而过，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写工作计划了。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的小学音乐学科德育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学音乐学科德育工作计划1本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
一、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.二、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2024音乐德育工作计划 小学德育工作计划
2024音乐德育工作计划小学德育工作计划一、目标设定在本学期的音乐德育工作中，我们希望通过音乐艺术的方式，全面提高学生的德育素质，具体目标包括：培养学生的音乐审美能力，增强学生的审美意识，提高学生的审美素养。
培养学生的良好品德，如诚实守信、尊重他人、关爱集体等。
提高学生的文化素养，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
培养学生的团队合作精神和创新精神，提高学生的综合素质。
二、内容安排为实现以上目标，我们安排了以下音乐德育课程内容：音乐欣赏：通过欣赏中外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力，增强学生的审美意识。
歌唱教学：通过学习演唱爱国主义歌曲和民族歌曲，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
乐器教学：通过学习各类乐器演奏，培养学生的团队合作精神和创新能力。
音乐活动：组织音乐会、音乐比赛等活动，让学生参与其中，提高学生的组织能力和表现能力。
三、实施方式为实现以上目标，我们将采取以下实施方式：在课堂教学中，注重情感教育和德育渗透，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐的美妙和德育的教化。
在课外活动中，组织学生参加各类音乐比赛和演出，提高学生的表现能力和团队合作精神。
与学校其他德育工作相配合，共同推进学校的德育工作。
与家长和社会相关机构合作，共同支持学生的音乐德育发展。
四、评价标准为了评价音乐德育工作的效果，我们将制定以下评价标准：学生参与度：学生对音乐德育活动的参与程度和积极性。
教学效果：学生在音乐审美、品德修养、文化素养等方面的提高程度。
活动效果：各类音乐活动的效果和影响力，包括组织情况、演出效果等。
家长反馈：家长对音乐德育工作的满意度和认可度。
社会反响：社会对学校音乐德育工作的评价和认可度。
五、总结反思在学期末，我们将对音乐德育工作进行总结和反思，包括总结经验、分析问题、提出改进措施等。
具体内容包括：对本学期音乐德育工作进行全面总结，分析取得的成绩和存在的问题。
对目标设定、内容安排、实施方式等方面进行反思和评估，总结经验教训。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划一、工作目标。
小学音乐德育工作旨在培养学生的音乐素养，提高其审美情趣，加强道德修养，促进身心健康发展。
具体目标包括：1. 培养学生的音乐兴趣和表现能力，提高音乐素养；2. 培养学生的合作意识和团队精神，促进集体荣誉感；3. 增强学生的艺术修养，培养美好情感和道德情操；4. 促进学生的身心健康，提高学生的综合素质。
二、工作内容。
1. 开展音乐教育活动。
通过音乐课堂教学、音乐比赛、音乐会等形式，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
2. 开展音乐德育活动。
组织学生参加音乐团队合作演出、音乐爱好者交流会等活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进集体荣誉感。
3. 引导学生参与音乐公益活动。
组织学生参加音乐慈善义演、音乐志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公益意识，增强学生的艺术修养，培养美好情感和道德情操。
4. 加强音乐健康教育。
通过音乐健康知识的宣传和普及，引导学生正确对待音乐，培养健康的音乐欣赏习惯，促进学生的身心健康，提高学生的综合素质。
三、工作措施。
1. 制定音乐德育工作计划。
制定详细的音乐德育工作计划，包括教学安排、活动策划、资源准备等，确保工作有序进行。
2. 加强师资队伍建设。
组织教师参加音乐教育培训，提高教师的音乐教学水平和德育工作能力，确保教学质量。
3. 加强家校合作。
与家长沟通交流，加强家校合作，共同关注学生的音乐德育工作，形成良好的育人合力。
4. 完善音乐德育评价体系。
建立科学的音乐德育评价体系，对学生的音乐素养和道德修养进行全面评价，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
四、工作保障。
1. 加强资源整合。
充分利用学校和社会资源，为音乐德育工作提供必要的教学和活动资源支持。
2. 加强宣传推广。
通过校园广播、校报、家长会等途径，宣传音乐德育工作的重要性，营造浓厚的音乐德育氛围。
3. 加强监督检查。
建立健全的监督检查机制，加强对音乐德育工作的督导和评估，确保工作落实到位。
小学音乐德育工作计划范文3篇
⼩学⾳乐德育⼯作计划范⽂3篇⼩学秋（第⼀学期）德育⼯作计划⼩学2012年秋（第⼀学期）德育⼯作计划我校以培养学⽣的良好⾏为习惯为重点，加强⾏为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育⼈氛围，努⼒创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提⾼德育⼯作⽔平，增强德育⼯作实效。
进⼀步加强学⽣的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学⽣的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
巩固校园⽂化建设成果，强化学⽣良好品德⾏为习惯的养成，探索学⽣良好⼼理素质形成的规律与⽅法，完善美育和劳动教育，促进学⽣全⾯发展和健康成长。
⼀、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕榆次区教育局政教科⼯作意见和学校总体⼯作计划进⾏德育⼯作。
坚持育⼈为本、德育为先，把⽴德树⼈作为根本任务。
在学校德育⼯作中继续落实“我成长、我负责、我与逸夫同发展”的责任教育；⼯作中坚持学⽣养成教育为主线，培养学⽣良好习惯为重点，以多种形式为⼿段，以全员参与为保障，对学⽣进⾏培养教育，使之学会做⼈，学会学习，为成⾼素质的⼈才打下坚实基础。
⼆、⼯作思路（1）以巩固《义务教育学校现代化达标》⼯作成果为中⼼，强化学校德育⼯作⽔平，做好各项德育“软硬件”建设，使学校德育⼯作进⼀步规范化。
（2）建设⼀⽀强⽽有⼒的德育队伍：促班主任业务⽔平提升，强化年轻班主任的训练与培养。
（3）继续落实德育⼯作“三化”：德育⼯作⽹络化；管理⼯作序列细化；活动开展系列化。
（4）继续以常规⼯作为根本，责任教育为主线开展德育⼯作，⼒求两者相互融合，有机结合。
（5）夯实两个基础：学⽣⽇常⾏为常规管理、班级管理。
（6）⼯作中做到“四字”：真、实、细、⼼（⽤⼼去做）。
三、⼯作⽬标：（1）学⽣严格遵守《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《中⼩学⽣守则》，道德、⾏为显著提⾼。
（2）做实责任教育，使之不⾛过场，不疲于应付。
（3）强化班主任⼯作管理、检查，“严”字当头，以“沟通、谈⼼”为⼿段，以“爱”使之感化；逐步形成我校德育⼯作管理特⾊。
2024年音乐德育工作计划（二篇）
2024年音乐德育工作计划一、工作策略本学年将以培养学生良好习惯为切入点，宏观规划与微观操作相结合，聚焦核心问题，务实开展工作，追求实际成效。
积极探索创新小学德育工作模式，全面推动学校基础道德建设。
二、指导原则深入学习和贯彻____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧扣学校工作核心，以创新思维和扎实行动为抓手，重视学生行为规范的培养，强调活动渗透与教育实践，以“忠孝雅诚”教育为突破口，研究有效方法，探索实施路径，增强工作的针对性、主动性和全面性，进一步提升德育工作的实效性。
三、主要任务（一）加强德育队伍建设，明确领导职责，确保德育活动高效开展。
1. 完善学校德育网络体系。
由校长室、教导处、年级组、班主任及全体教师共同构成，各司其职，构建全员参与、全员育人的高效德育网络。
强化全体教师“服务学生、服务家长、服务社会”的服务意识，持续开展爱岗敬业活动，并将学生满意度、家长放心程度作为衡量工作成效的重要标准，促进教师职业道德的提升。
2. 加强制度建设。
本学期将继续执行德育工作例会制、班主任工作考评制、学生重大事件报告制，并进一步完善值日工作制度及班级行为规范“五星”评比制，充分发挥制度的监督和保障作用。
3. 提升班主任队伍素质。
(1) 深化班主任工作承诺制，确保每位学生都能得到关爱与尊重，形成平等对话的氛围，引导学生辨别真善美，耐心解答学生问题，尊重学生个性，发现并展示学生特长，关心有特殊困难的学生，为家长分担教育孩子的忧虑。
(2) 加强班主任培训，提高整体素质。
本学期将继续举行每月一次的班主任例会，增加理论学习内容，利用校园网平台促进德育讨论与交流，同时通过德育案例分享，促进经验交流。
对年轻班主任，学校将指派资深班主任进行指导，提升其工作能力。
（二）开展主题教育活动，提升学生综合素质。
1. 加强校园文化建设，完善和深化校园文化体系，加强学校成绩宣传，提升班级文化建设，鼓励学生参与黑板报和图书角的设计与布置，培养学生的创新能力。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划一、指导思想本学期音乐德育工作以培养学生的音乐素养和审美情趣为基础，结合德育教育，通过音乐活动引导学生形成正确的价值观和人生观。
二、工作目标1. 增强学生的民族音乐认同感，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 培养学生的音乐审美能力，提升艺术修养。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
三、具体措施1. 课程设置：在音乐课程中融入德育元素，如通过学习民族音乐作品，让学生了解不同民族的音乐特色和文化背景。
2. 主题活动：定期举办以德育为主题的音乐会或音乐剧，让学生在参与中学习德育知识。
3. 课外拓展：组织学生参加社区音乐表演，培养学生的社会参与意识和公民责任感。
4. 教师培训：加强音乐教师的德育培训，提升教师在音乐教学中融入德育的能力。
5. 家校合作：与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的音乐学习和德育发展。
四、实施步骤1. 开学初：制定详细的音乐德育工作计划，明确学期目标和具体活动安排。
2. 学期中：根据计划执行各项活动，定期检查和调整教学方法和活动内容。
3. 学期末：总结本学期音乐德育工作，评估成效，收集反馈，为下一学期的工作提供改进建议。
五、预期效果1. 学生能够熟练掌握一定数量的民族音乐作品，增强民族自豪感。
2. 学生在音乐学习中形成良好的道德品质，如尊重、合作、诚实等。
3. 学生通过参与音乐活动，提升自我表达能力和社交能力。
六、评估与反馈1. 通过问卷调查、学生访谈等方式，收集学生对音乐德育活动的反馈。
2. 定期组织教师会议，讨论教学方法和活动效果，及时调整改进。
七、资源保障1. 确保音乐教学所需的教材、乐器等资源充足。
2. 争取学校和社会的支持，为音乐德育活动提供必要的资金和场地。
通过本计划的实施，我们期望能够全面提升学生的综合素质，培养他们成为德艺双馨的新时代少年。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划
一、工作目标：
1. 培养学生对音乐的热爱，通过音乐教育提升学生的道德情操。
2. 通过音乐活动，加强学生的团队合作意识和社会责任感。
3. 利用音乐教学，促进学生情感、态度和价值观的全面发展。
二、工作内容：
1. 音乐课程设计：
- 制定符合学生年龄特点的音乐课程计划。
- 融入德育元素，如爱国歌曲、感恩歌曲等。
- 定期组织音乐欣赏课，介绍不同文化背景的音乐作品。
2. 德育主题活动：
- 每月至少举办一次与德育相关的音乐活动。
- 组织学生参与创作和表演，如编排德育主题的歌舞剧。
- 举办校园音乐会，展示学生的音乐才能和德育成果。
3. 教师培训：
- 定期对音乐教师进行德育教育的培训。
- 鼓励教师在教学中融入德育元素，创新教学方法。
4. 家校合作：
- 与家长沟通，共同关注学生的音乐学习和德育发展。
- 邀请家长参与学校的音乐活动，增进家校之间的联系。
三、实施步骤：
1. 学期初，制定详细的音乐德育工作计划，并与全体音乐教师进行沟通。
2. 每学期至少组织一次德育主题的音乐教学研讨会，分享经验和创新点子。
3. 定期检查音乐课程的实施情况，确保德育元素的有效融入。
4. 学期末，对音乐德育工作进行总结评估，收集反馈，为下一学期的工作提供改进方向。
四、预期成果：
1. 学生在音乐学习中体现出良好的道德行为和情感表达。
2. 学生的音乐素养和德育素养得到同步提升。
3. 形成积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。
音乐德育工作计划(9篇)
音乐德育工作计划 1一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。
而这种引导需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的这种意识只能从外面灌进去。
所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。
如四年级音乐课本中，教唱歌曲《中华人民共和国国歌》时，可把介绍作者(聂耳)的生平，时代背景作为一个教学引子，讲述聂耳在何时何地何种情况何种原因促进他创作《中华人民共和国国歌》，并激励自己勇敢战斗的。
还可以借助影片资料让学生观看《风云儿女》，使学生感到歌曲中的音乐形象。
这时候学生学唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种滋味在心头，而这种滋味就是思想品德教育所达到的目的。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。
因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。
提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应该用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或者是动作来表现歌曲的情感?总之，惟独在课前做好充分的理解和准备，教师才干在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。
1、叙述故事情境法。
达尔克洛兹有句名言对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程。
给学生讲一段动人的故事，引导叙述情感上的共鸣，做到未有曲调先有情。
如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》时，边听音乐教师边讲述小英雄王二小机智勇敢、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事。
用故事情境打动学生，然后引导学生对歌词进行分析，理解每段歌词的感情处理。
这样，学生在学唱中能够有感情地歌唱。
又如，欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声，使学生感到大自然的美，牧童们的乐趣。
小学音乐学科德育工作计划
小学音乐学科德育工作计划小学音乐学科德育工作计划「篇一」一、学生情况及学情分析作为一名教师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育。
作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校园，唱响校园。
初中生思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
二、教材分析教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1-2首。
三、教学指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
四、教学目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
五、教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
六、评价工作安排音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。
着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
1、形成性评价与终结性评价相结合。
2、定性评价与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
小学音乐学科德育工作计划「篇二」音乐教研组遵照进修学校整体工作部署，根据综合部20xx年工作计划，结合我校音乐教育教学的具体情况，以探索并构建新型课堂教学模式为目标；以深入研究课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。
充分发挥教研员“研究、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐教师的整体素质，促进我校音乐教育教学的全面发展。
音乐德育工作计划 小学德育工作计划
音乐德育工作计划小学德育工作计划在当前的教育环境中，音乐不仅仅是艺术的表现，更是培养学生全面发展的重要手段。
音乐教育与德育的紧密结合，能够帮助学生塑造良好的品格，提高审美素养，形成健康的人生观和价值观。
以下是一份关于小学音乐德育工作的全面计划，旨在通过音乐教育推动学生的德育发展。
一、音乐课程设计音乐课程设计应以学生的年龄特点和认知水平为基础，结合德育目标，制定适合的教学内容。
课程内容要包含民族音乐、古典音乐、现代音乐等多种音乐类型，让学生感受不同音乐风格的魅力，同时渗透爱国主义情感和民族团结意识。
此外，课程设计还应注重音乐基本技能和音乐鉴赏能力的培养，提高学生的综合素质。
二、音乐实践活动音乐实践活动是音乐德育的重要环节。
学校应定期组织合唱、乐器演奏、音乐节等多样化的音乐活动，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现能力。
同时，这些活动也是培养学生团队协作能力、集体主义精神的有效途径。
在活动过程中，教师要注重学生的参与感，让每个学生都能找到自己在音乐中的位置。
三、音乐文化传承音乐教育是传承和弘扬民族文化的重要途径。
学校应将民族音乐文化纳入音乐教学内容，让学生了解和欣赏民族音乐，增强文化自信心。
同时，还可以通过邀请民间艺人、组织音乐文化讲座等方式，让学生更深入地了解音乐背后的历史和文化内涵。
四、德育目标融入在音乐教育中融入德育目标，是实现音乐德育的关键。
教师可以通过音乐作品的分析，引导学生理解音乐中蕴含的德育元素，如爱国主义、团结协作、勤劳勇敢等。
在音乐实践活动中，也要注重德育目标的落实，让学生在音乐学习中受到潜移默化的影响。
五、师资培训加强音乐教师的专业素养和教育理念直接影响着音乐德育的效果。
因此，要加强音乐教师的培训，提高他们的教学水平和德育意识。
通过定期的研修、交流活动，让音乐教师不断更新教育理念，掌握最新的教学方法和技术手段，为学生提供更高质量的音乐教育。
六、家庭学校联动家庭是学生的第一个课堂，家庭教育与学校教育的有机结合对于音乐德育至关重要。
小学音乐德育工作计划(锦集5篇)
小学音乐德育工作计划(锦集5篇)工作安排是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作安排，工作安排事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从安排的详细分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、详细的为“支配”，比较繁杂、全面的为“。
下面是我细心整理的小学音乐德育工作安排(锦集5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】小学音乐德育工作安排作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教化在本学科中就凸显的重要。
本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下安排：一、指导思想全面贯彻区教化局的教化方针，为实施素养教化，培育全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、观赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术实力。
二、德育内容通过音乐教化，对学生进行爱国主义和共产主义思想教化，培育学生酷爱民族艺术、世界艺术，扩高校生的艺术视野，提高学生的艺术修养。
本学期主要内容以各种基础学问、技能培育为住，基础教学包括观赏、学唱等，老师要注意培育学生的演唱实力和音乐观赏分析实力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的相识，培育学生求知欲、勇于探究、大胆创新的精神，工作安排《音乐德育工作安排》。
三、详细措施1、德育事实上就是道德教化、思想教化和政治教化的内容。
德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教化；二是公民道德与政治品质的教化；三是较高层次的世界观与人生观、志向教化等。
因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教化教学中渗透这三个方面的德育教化。
2、对于中学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。
而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公允、正直、诚恳、英勇、仁爱、酷爱劳动、艰苦朴实等应当成为中学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教化和培育学生文明行为习惯，将文明行为教化应同学生的个体精神培育结合起来。
小学音乐教师德育工作计划范文7篇
小学音乐教师德育工作计划范文7篇小学音乐教师德育工作计划范文1指导思想以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。
同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。
研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。
2、开阔音乐视野。
2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。
3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。
定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。
以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。
小学音乐教师德育工作计划(3篇)
小学音乐教师德育工作计划一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建"友谊班级"三、具体措施：(一)、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
内化《小学生日常行为规范》。
规范两操，及时对好人好事进行表扬。
(二)、培养良好的学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组，平时加强辅导。
(三)、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
小学音乐教师德育工作计划（二）本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
2024小学音乐教师德育工作计划范文6篇
2024小学音乐教师德育工作计划范文6篇著名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的老师。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
下去是小编为大家整理的关于2024小学音乐教师德育工作计划范文的内容，供大家参考阅读。
2024小学音乐教师德育工作计划范文篇1一、德育渗透在歌曲教学中小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。
课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。
二、德育渗透在欣赏教学中欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。
教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌(乐)曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
三、德育渗透在课堂教学中课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。
教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。
四、德育渗透在课外活动中德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。
如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。
教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。
为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的`人，树立正确的人生观、价值观和道德观。
这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成从自己做起，从现在做起的良好行为习惯。
小学音乐教师德育工作计划范文7篇
小学音乐教师德育工作计划范文7篇小学音乐教师德育工作计划范文1一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。
在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。
要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作(一)加强教学研究，推进课程改革。
1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2、进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。
3、组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。
(二)加强校本培训，提高实施能力。
1、继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。
3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。
4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。
5、组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。
2024年小学音乐教师德育工作计划
2024年小学音乐教师德育工作计划一、总体目标：通过音乐教育，培养学生的美感、情感和审美能力，促进学生的综合素质发展，培养学生的团队合作意识和创造力，激发学生对音乐的热爱和追求，培养艺术细胞，提高学生的人文素养。
二、具体计划：1. 定期开展音乐课程- 确保每周为学生安排一到两节音乐课程，注重培养学生的音乐素养和音乐鉴赏能力。
- 注重多元化的教学方式，如唱歌、合唱、乐器演奏等，通过互动的方式吸引学生的兴趣。
- 按照学生的音乐水平和兴趣，设置不同难度和风格的音乐曲目，以满足学生的个性化需求。
2. 开展音乐活动- 加强与其他学科的联动，组织音乐课堂跨学科教学活动，促进学生的综合学习能力。
- 组织校内音乐比赛，激发学生的竞争意识和自信心，提高他们的音乐表演能力。
- 组织音乐社团和合唱团，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 开展音乐节庆活动- 组织音乐节庆活动，如音乐晚会、歌咏比赛等，提供一个展示学生才华和劳动成果的平台。
- 引导学生参与音乐节庆的策划和组织，培养学生的综合能力和领导才能。
4. 培养学生的审美观和品味- 通过音乐欣赏和分析，培养学生的艺术鉴赏能力，提高他们对音乐作品的理解和感悟能力。
- 组织学生参观音乐演出和艺术展览，扩展学生的艺术视野，培养他们的审美品味和情趣。
5. 加强与家长的沟通和合作- 定期与家长交流，了解学生在音乐学习中的表现和问题，并提供相关的建议和指导。
- 组织家长和学生共同参与音乐教育活动，加强师生家长之间的合作和互动。
6. 不断提升教育教学能力和专业素养- 持续学习，参加相关的培训和研讨会，更新教育教学理念和方法。
- 学习音乐教育的最新研究成果和教材，提高自己的专业素养和音乐水平。
- 积极参与专业交流和研究，与其他音乐教师共同成长和进步。
三、评估和改进：1. 定期进行学生的音乐能力评估，了解他们的学习成果和问题，并针对性地进行调整和改进教学计划。
2. 收集学生、家长和同事的反馈意见，及时纠正不足，优化教学策略和方法。
小学音乐德育工作计划
小学音乐德育工作计划一、工作目标。
小学音乐德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的情感、品德和审美情趣，提高学生的综合素质。
本学期，我们的工作目标是通过音乐德育活动，促进学生的全面发展，培养学生的音乐素养和道德情操，提高学生的自我管理和自我教育能力。
二、工作内容。
1.音乐德育课程设置。
结合学生的实际情况和年龄特点，设计生动有趣的音乐德育课程，引导学生正确树立音乐道德观念，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
2.音乐德育活动组织。
组织学校音乐德育活动，如音乐文化节、音乐比赛、音乐会等，让学生通过参与音乐活动，感受音乐的魅力，提高自身的音乐修养和艺术修养。
3.音乐德育实践。
通过音乐德育实践活动，引导学生积极参与社会实践，了解音乐在社会中的作用，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、工作方法。
1.注重情感教育。
在音乐德育工作中，注重培养学生的情感体验和情感表达能力，引导学生用音乐表达内心的情感，增强学生的情感认知和情感调节能力。
2.注重榜样示范。
教师要以身作则，做学生的榜样，用自己的言行和音乐修养感染学生，引导学生树立正确的音乐道德观念和良好的品德修养。
3.注重实践体验。
通过音乐德育实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力，增强学生的音乐修养和审美情趣，培养学生的艺术情操和道德情操。
四、工作保障。
1.教师队伍建设。
加强教师的专业培训和能力提升，提高教师的音乐素养和德育水平，为音乐德育工作提供专业保障。
2.学校资源支持。
学校要加大对音乐德育工作的支持力度，提供良好的音乐教学设施和资源，为音乐德育活动提供保障。
3.家校合作。
加强家校合作，让家长了解音乐德育工作的重要性，积极支持学校的音乐德育工作，共同关注学生的音乐和品德发展。
五、工作评估。
1.定期评估。
定期对音乐德育工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整工作方向，提高音乐德育工作的质量和效果。
2.学生评价。
通过学生的评价，了解学生对音乐德育工作的感受和意见，及时改进工作方式和方法，提高学生的参与度和满意度。
2024年小学音乐教师德育工作计划（二篇）
2024年小学音乐教师德育工作计划在面对新学期的教育工作中，本人将结合个人实际情况与学生需求，注重师德形象的塑造，并重视品德教育在学生成长中的重要作用。
以下为本学期德育工作计划：一、践行师德1. 深化学习，勇于探索。
本人将致力于教育科学理论学习，提升师德修养的自觉性，学习杰出教育者的先进事迹，树立崇高的师德典范，以古人“见贤思齐，见不贤而内自省”的精神，不断完善自身师德品质。
2. 积极实践，总结经验。
在理论学习的基础上，本人将积极参与社会实践，持续学习、锤炼、深化与升华，始终以高尚的师德标准要求自己。
3. 互学互鉴，共同进步。
在学校环境中，教师间的相互学习与借鉴对于提升师德修养及工作效率至关重要。
本人将与同事保持密切配合与支持，共同营造良好的校园工作氛围。
二、学科教学与德育教育相结合1. 深入关怀，渗透德育。
鉴于当前学生思想认识日益复杂，作为科任教师，本学期我将重点关注学生的个性发展与情感需求，通过情感教育培养其良好的思想道德品质。
2. 规范学习，融入德育。
德育教育应具体落实，强调言行一致，以培养学生的良好道德行为。
3. 提升自我修养，传递德育。
教师应当成为品德教育的倡导者与实践者，以爱心为基础，全面关注学生的品德提升，实现“亲其师而信其道”的教育效果。
4. 关爱学生，细致引导。
本人将耐心细致地进行学生思想教育，解决他们在学习、生活及心理上的问题，开展互帮互助活动，让全体学生，特别是留守儿童感受到家的温暖，愉快地学习与生活。
三、关注学生心理健康面对学生青春期提前带来的生理及心理变化，以及不成熟的思维能力和情绪波动，本人将根据学生的个体差异，有针对性地提供帮助和指导，帮助他们及时走出心理误区，避免对学习成绩造成影响。
本人将积极与家长沟通，了解和掌握学生心理健康教育的有效方法，协助家长营造有利于孩子心理健康的家庭环境，以家长的理想、追求、品格和行为对孩子产生积极影响。
2024年小学音乐教师德育工作计划（二）教育工作的核心在于培养人格健全、心灵美好的学生。
小学音乐德育工作计划安排三篇
小学音乐德育工作计划安排三篇小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段，特别是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段，因此在教学工作中更要注重德育教育的重要性。
作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要。
本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下计划：一、指导思想全面贯彻教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能力。
二、德育内容通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养。
本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神。
三、具体措施1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。
德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的.教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。
因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。
2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。
而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。
3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。
4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作则，在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花结果。
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小学音乐德育工作计划
中心校：孙宏伟一、基本情况分析现在的学生大多是独生子女，他们身上都有一种以我为重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习惯影响每个学生的健康成长，因此，对学生进行德育教育是必不可少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想不定性，因此，结合本学科特点及时对他们进行爱国主义教育、集体主义教育显得尤为重要，这是帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观的基础所在。
二、工作目标为培养跨世纪的接班人，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的四有新人，将来成为栋梁之材，根据本学期工作重点及当前社会形势，制定德育渗透计划。
1.认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实南岗区教育局德育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》。
2.本着“让每一堂课都成为学生发展的基石，为每一名学生的发展找准兴趣点、生长点。
”
3.让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。
4.进一步研究新课程背景下的师德工作，增强德育工作的时代感和实效性。
三、教学措施
1.以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。
《中共中
央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明了方向。
2.我们要遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。
高全校教职工对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。
3.引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。
利用课堂主阵地，抓好德育渗透。
课堂教学是德育的主阵地，每位教师都是德育工作者，各科教师及班主任在教学中要注意德育渗透。
4.通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。
5.通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。
启迪智慧，陶冶情操，让学生从美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。
6.通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。
7.培养学生良好的学习习惯。
根据学生实际，拓展德育常规内容。
社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8.根据学生心理，研究常规落实方法。
空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。
因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。
9.密切联系社会、家庭，开辟"大德育"的广阔天地。
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
我计划定期召开家长会，就学生音乐学习、家庭教育和家长进行深入交流。
作为一名音乐教师，我要树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，在本职的岗位上，落实对学生的思想品德教育，以培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。
把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。