delphi课程设计

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Delphi实用教程课程设计

Delphi实用教程课程设计引言Delphi是一种面向对象编程语言，其特点是语法清晰、代码简短易读、兼容性好、并发性能优秀等。

作为目前Windows系统下最常用的编程语言之一，其应用范围广泛，涉及金融、医药、电子政务等多个领域。

本篇教程旨在为初学者提供实用的Delphi编程教程，帮助其快速掌握编程技巧和开发经验。

实验环境本次实验环境为Windows 10系统，使用Delphi 10.4版本进行编程。

需要先安装Delphi开发环境、Firebird数据库和VCL Styles（皮肤）等必要软件。

实验内容实验一：实现密码验证程序任务描述：设计一个简单的密码验证程序，在程序运行时向用户索取用户名和密码，如果正确则输出“验证通过”，否则输出“验证失败”。

实现步骤： 1. 打开Delphi开发环境，创建新项目。

2. 在新项目中添加TLabel组件和TEdit组件，用于输入用户名和密码。

3. 添加TButton组件，用于提交验证请求。

4. 在TButton组件的OnClick事件中编写验证逻辑，判断用户名和密码是否正确。

5. 如果验证通过，则在屏幕上弹出提示框，输出“验证通过”；否则输出“验证失败”。

6. 运行程序，测试验证结果。

实验二：实现学生课程查询系统任务描述：设计一个学生课程查询系统，用户可以通过输入学生姓名查询其已选修的课程信息，并输出相应的成绩。

实现步骤： 1. 打开Delphi开发环境，创建新项目。

2. 在新项目中添加一个TComboBox组件，用于选择学生姓名。

3. 添加一个TButton组件，用于提交查询请求。

4. 在TButton组件的OnClick事件中，获取选择的学生姓名，在数据库中查找对应的课程信息，并将查询结果显示在屏幕上。

5. 查询结果应该包括课程名称、学分、成绩等信息。

6. 运行程序，测试系统功能。

实验三：实现教学资源管理系统任务描述：设计一个教学资源管理系统，用于管理学校的教学资源信息，包括教师信息、学生信息、课程信息等。

Delphi程序设计教程第二版教学设计

Delphi程序设计教程第二版教学设计简介Delphi是一种基于Pascal语言的面向对象程序设计语言，是Borland公司在1995年推出的一种集成开发环境。

它在Windows上开发应用程序非常流行，是Windows平台下的主流程序设计语言之一。

本文将介绍针对初学者的Delphi程序设计教学设计，旨在帮助学生快速入门该语言。

教学目标通过本教程的学习，学生应该能够掌握以下技能：•熟悉Delphi集成开发环境的界面和基本操作；•掌握Delphi语言的语法和基本概念；•能够用Delphi开发简单的Windows应用程序；•能够理解面向对象编程的思想，并能在Delphi中应用。

教学内容第一章 Delphi基础知识本章介绍Delphi的基本概念和开发环境的使用方法。

包括以下内容：•Delphi的起源和发展；•Delphi集成开发环境的界面和布局；•Delphi程序的结构和基本语法；•Delphi中的数据类型和变量；•常见的控件和界面设计。

第二章程序控制语句本章介绍Delphi中的程序控制语句，包括以下内容:•分支语句(if-else语句和case语句)的使用；•循环语句(for循环、while循环、repeat循环)的使用；•控制语句(break、continue和exit)的使用。

第三章数组和字符串本章介绍Delphi中的数组和字符串的使用，包括以下内容：•数组的定义和使用；•多维数组的使用；•字符串的定义和使用；•字符串的操作和函数。

第四章面向对象编程本章介绍Delphi中的面向对象编程的思想和使用方法，包括以下内容：•面向对象的基本概念和术语；•Delphi中的类和对象的使用；•继承和封装的概念；•多态和重载的概念。

教学方法本教程采用实验教学法，通过实际编程操作帮助学生掌握Delphi 语言和开发方法。

具体的教学步骤如下：1.讲授理论知识：首先讲解本章的理论知识，包括语法、概念等，并通过示例代码演示其使用方法；2.练习实验操作：学生按照教师的指导进行实验操作，从而亲自体验Delphi编程，加深对理论知识的理解；3.提供扩展练习：学生完成实验后，可以在自己的电脑上进行拓展性实验，这将有助于他们更多地巩固所学内容。

《Delphi主菜单设计》教学设计-说课

设问：
•拉伸菜单——Visible属性的妙用
顺口溜：
复选需要checked；见与不见visible；用与不用enabled；退出请用close。
8、举一反三
独立任务：
在《文本编辑器》中，根据需求，设计拉伸
菜单。
分组协作，自主设计，创意新颖；半成品作品展示；
完成作品发到教师电子邮箱。（本课
1、菜单命令项不入菜单栏； 2、级联菜单级联不超过4级； 3、设置“帮助”菜单的“禁用"使用Enabled属性； 4、设置“帮助”菜单的"隐藏"使用Visible属性； 5、设置“复选标记”使用Checked属性；
回顾教学过程
前奏
导课
提供脚手架
自主建构支持强化——授人以鱼
高潮
深入探究
支持强化——授人以渔举一反三总结强化
5、自主建构
理论学习——播放动画及时强化——抢答每帧画面保证在7+2个元素；左侧导航——先行组织者；及时强化学习成果；关键词——促进自主建构；
容易调动短时记忆，促进长时记忆；
技能建构菜单结构设计；退出功能；禁用功能；隐藏功能；
6、支持强化——授人以鱼
10、开放式结尾
通过对比，发现问题；引出关于菜单命令项图标的设计任务；
11、作业
要求“以小组为单位，完成“举一反三”阶段的任务，作品发到电子邮箱：hnuylk@”。
12、随堂调查
作用：
获得教学反馈；再次强化知识要点；
进行形成性评价；

以下5道题目，你掌握几道题？
学习者分析
学习者自身特点：
• 高职学生，软件技术专业（NIIT方向）；因此： •思维活跃，乐于标榜自我 ; •融入直观元素，注重任务开放性，保留拓展思 •重视技能操作，轻视理论学习;

delphi课程设计

delphi课程设计题目: Delphi程序设计学号姓名专业计算机科学与技术课程 Delphi应用程序设计指导教师职称讲师完成时间:2010年11月----2010年 12月1课程设计任务书及成绩评定课程设计的任务和具体要求1.内容小型信息管理系统的设计与实现图书管理系统 2.基本要求课程设计应能反应出学生综合利用所学知识完成一定的设计任务的能力，反映出学生理论联系实践的动手能力。

具体要求如下:明确所要开发系统的设计任务;做好需求分析，合理选择设计方案;合理设计数据库中各个表的结构及其关系; 能够设计出美观大方的程序界面;养成良好的代码书写习惯;在编写程序过程中应注意相关文档的编写; 综合应用Delphi各种组件实现程序功能; 认真撰写课程设计总结报告。

指导教师签字: 日期:2指导教师评语成绩: 指导教师签字: 日期:课程设计所需软件、硬件等1、微型计算机2、 Windows操作系统3、 Delphi5.0以上版本的开发环境4、微软SQL Server 2005软件课程设计进度计划起至日期工作内容备注2010.11 问题调查分析2010.11 收集资料2010.12 数据库设计2010.12 程序设计3参考文献、资料索引序号文献、资料名称编著者出版单位[1] 《Delphi应用程序设计》李目海，电子科技大学出版社，2005 [2]《Delphi程序设计实用教程》叶核亚，电子工业出版社，2005 [3] 《Delphi 2005程序设计教程》刘瑞新编著，机械工业出版社，2004 [4]《Delphi数据库程序设计教程》刘瑞新张志纲张兵义编著，机械工业出版社，2004 [5] 《Delphi 使用教程》郑阿奇主编，电子工业出版社，2003 [6]《Delphi 7 程序设计技巧与实例》吴天准编著，中国铁道出版社 20034引言:随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的树木逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，通过使用Delphi创建的图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。

delphi课程设计2

常用的排序方法包括：选择排序、冒泡排序、插入排序等。这三种方法是程序设计中使用的快速排序的基础。
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Delphi程序设计
5.1.2 常用算法
3. 查找算法
查找是一种在列表（list）中确定目标所在位置的算法。在一个列表中，查找意味给定一个值，并在包含该值的列表中找到该值的第一个元素的位置（索引）。
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5.1.1 算法的描述
Delphi程序设计
P1
P1
C
P2 P2
（a）顺序结构
（b）选择结构
P1
L1
L2
P2
X=…
…
Ln
Pn
（c）多选择结构
While c
P
Until c
P
（d）循环结构
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PAD表示的控制结构
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Delphi程序设计
5.1.1 算法的描述
（2） N/S盒图
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Delphi程序设计
5.1.3 算法复杂性分析*
1. 时间复杂性
时间复杂性描述了算法在计算机上执行时，所占用的计算机时间资源的情况。它是一种抽象的描述方式，并不是指与算法实现效率有关的算法执行时间，而是指理论上与问题规模、算法输入及算法本身相关的某些操作次数的总和，通常记为T(n)。问题规模逐渐增大后时间复杂度的极限形式称为渐进时间复杂性（Asymptotic Time Complexity），渐进时间复杂性确定了算法所能解决问题的规模，通常用来分析随着问题规模的加大，算法对时间需求的增长速度。
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Delphi程序设计
5.1.1 算法的描述

delphi程序设计及实验指导

delphi程序设计及实验指导一、教学内容本节课的教学内容来自于《计算机编程基础》教材的第五章，主要内容包括：1. 介绍Delphi编程环境及基本操作；2. 学习Delphi中的基本数据类型、运算符和表达式；3. 掌握Delphi中的控制结构，如条件语句和循环语句；4. 学习如何使用数组和指针；5. 了解面向对象编程的基本概念，如类、对象、属性、方法等；6. 掌握Delphi中的常用类和函数，如String、Date、Math等；7. 学习如何进行文件操作，包括文件的打开、读写、关闭等；8. 通过实验指导，进行Delphi编程实践。

二、教学目标1. 让学生掌握Delphi编程环境及基本操作；2. 使学生了解并掌握Delphi中的基本数据类型、运算符和表达式；3. 培养学生运用控制结构解决问题的能力；4. 让学生了解数组和指针的使用；5. 使学生理解面向对象编程的基本概念；6. 培养学生运用Delphi中的常用类和函数进行编程的能力；7. 让学生掌握文件操作的基本方法；8. 通过实验指导，提高学生的编程实践能力。

三、教学难点与重点重点：Delphi编程环境及基本操作、基本数据类型、运算符和表达式、控制结构、数组和指针、面向对象编程、常用类和函数、文件操作。

难点：面向对象编程的概念及其应用、文件操作的细节处理。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔；学具：教材、《Delphi编程实验指导》、计算机。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的计算器程序，让学生了解Delphi编程环境及基本操作；2. 讲解基本数据类型、运算符和表达式，并通过示例进行讲解；3. 讲解控制结构，如条件语句和循环语句，并通过示例进行讲解；4. 讲解数组和指针的使用，并通过示例进行讲解；5. 讲解面向对象编程的基本概念，如类、对象、属性、方法等，并通过示例进行讲解；6. 讲解Delphi中的常用类和函数，如String、Date、Math等，并通过示例进行讲解；7. 讲解文件操作的基本方法，包括文件的打开、读写、关闭等，并通过示例进行讲解；8. 实验指导：让学生根据实验要求，运用所学的知识进行编程实践。

程序设计教程Delphi教学设计

程序设计教程 Delphi 教学设计简介Delphi 是一款基于 Object Pascal 语言的集成开发环境（IDE）和编译器。

它的主要应用是在 Windows 操作系统上进行应用程序开发，尤其是在企业级应用和数据库应用领域。

Delphi 具有灵活的界面设计、丰富的组件库、快速编译和可靠性强等特点。

本文旨在为初学者提供 Delphi 的教学设计方案，帮助他们更好地掌握Delphi 编程技巧。

教学目的本教学设计旨在：1.让学生了解 Delphi 的开发环境和基本语法；2.帮助学生掌握 Delphi 的界面设计和事件驱动编程；3.引导学生构建简单的应用程序，并了解应用程序开发的基本流程。

教学内容本教学设计分为以下三个部分：环境准备1.安装 Delphi 软件；2.熟悉 Delphi 的开发环境；3.创建新的 Delphi 项目。

界面设计1.界面控件的使用；2.界面布局的设计；3.界面事件的响应和处理。

应用程序开发1.数据库连接和操作；2.文件操作；3.算法设计和调试。

教学方法授课方式采用讲解、演示和练习相结合的方式，让学生接触到 Delphi 开发的全过程，并能动手实践。

对于每个环节，可以采用以下教学方法：环境准备1.讲解安装 Delphi 软件的步骤，并演示安装过程；2.帮助学生熟悉 Delphi 的开发环境，并讲解主要界面元素的作用；3.指导学生创建新的 Delphi 项目，并介绍项目中各个文件的作用。

界面设计1.讲解 Delphi 中常用的界面控件的用法，如 Label、Edit、Button等；2.指导学生如何进行界面布局设计，并讲解不同布局方式的优缺点；3.指导学生如何处理界面事件，如按钮点击事件、下拉框选择事件等。

应用程序开发1.讲解 Delphi 中连接数据库的方法和步骤；2.指导学生如何进行文件操作，如读取和写入文件；3.引导学生设计和调试简单的算法，如排序算法。

教学评估对于每个环节的学习内容，可以采用以下方式进行评估：1.环境准备：检查每位学生是否成功安装 Delphi 软件，并创建了新的项目；2.界面设计：要求学生按照要求设计出符合标准的界面，并演示其相应的事件响应；3.应用程序开发：要求学生使用已学习的方法，完成指定的应用程序开发任务。

Delphi程序设计及应用课程设计

Delphi程序设计及应用课程设计一、课程介绍Delphi程序设计及应用课程是计算机科学与技术、软件工程等相关专业的重要课程。

本课程旨在通过教授Delphi程序设计语言的基础知识、代码编写技巧和应用开发实践，培养学生扎实的程序设计基本功和实际应用能力。

二、教学内容2.1 Delphi程序设计语言概述Delphi是一种基于Pascal语言的面向对象程序设计语言，它具有简单易学、功能强大、语法清晰等优点，适用于各种类型的应用程序开发。

2.2 Delphi编程环境和工具Delphi编程工具包含IDE（集成开发环境）、程序调试器、数据库管理工具和控件库等。

本课程将向学生介绍Delphi的开发环境和相关工具的使用方法，以及其中的常用功能。

2.3 Delphi程序设计基础本课程将介绍Delphi程序设计的基本语法和数据类型、运算符、控制结构和函数等基本概念，以及如何使用Delphi编程实现常见的程序设计任务。

2.4 Delphi面向对象编程本课程将介绍Delphi语言的对象模型和面向对象编程的基本概念，以及类的声明和使用、继承和多态等相关内容。

2.5 Delphi应用程序开发本课程将向学生介绍如何使用Delphi开发常见的桌面应用程序和数据库应用程序，如Windows桌面应用程序、Web应用程序、移动应用程序等。

三、课程设计3.1 设计目标本课程设计旨在培养学生的Delphi编程技能和实践能力，让学生能够独立完成一个小型的Delphi应用程序开发任务。

3.2 设计内容本次课程设计要求学生完成一个简单的个人记账应用程序的设计和开发。

该应用程序功能包括：•记录个人收入和支出情况•统计个人收支总额和某时间段内的收支情况•可以根据不同的分类进行收支项的管理和查询学生需要完成以下任务：1.分析需求，设计应用程序的系统结构和基本功能模块。

2.选取并实现相应的数据库访问组件，设计数据库表结构和各种查询操作的实现方法。

3.实现并测试系统的各项功能模块，确保其正常运行，并对界面进行美化处理。

delphi课程设计

delphi课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Delphi编程语言的基本语法和结构；2. 学会使用Delphi的常用控件和组件，进行界面设计；3. 掌握Delphi编程中的事件处理和程序流程控制；4. 了解Delphi访问数据库的基本方法。

技能目标：1. 能够运用Delphi编程语言编写简单的程序；2. 培养学生独立设计、编写、调试程序的能力；3. 培养学生运用Delphi解决实际问题的能力；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程的兴趣，培养其主动学习的态度；2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其勇于尝试新事物；3. 培养学生良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性；4. 增强学生的自信心，使其在面对编程难题时保持积极的心态。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

学生特点：学生处于具有一定编程基础的高年级阶段，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力。

教学要求：结合Delphi编程的实际情况，采用案例教学、任务驱动等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力。

在教学过程中，注重分层教学，满足不同学生的学习需求。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在掌握技能的同时，形成良好的编程素养。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. Delphi基本语法和结构：变量、常量、数据类型、运算符、表达式、流程控制语句（如If、For、While等）。

教材章节：第1章 Delphi基础入门2. 界面设计：使用常用控件（如Button、Edit、Label等）和组件，布局管理，菜单设计。

教材章节：第2章界面设计与常用控件3. 事件处理：事件的概念，编写事件处理程序，事件与方法的关联。

教材章节：第3章事件处理与程序设计4. 程序流程控制：顺序结构、分支结构、循环结构，异常处理。

教材章节：第4章程序流程控制5. 数据库访问：数据库的基本概念，使用Delphi访问数据库的方法，SQL语言基础。

delphi课程设计-文本编辑器

前言《delphi课程设计》是计算机科学与技术专业学生的专业实践必修课程，是学习《delphi应用程序》课程非常重要的综合性实践教学环节。

课程设计是检验学生是否掌握相关专业课程知识的重要手段，同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生实践应用能力和自学能力的培养。

1 、设计的目的与要求（1）设计的目的：《课程设计》是计算机科学与技术专业学生的专业实践必修课程，是学习《delphi应用程序设计》课程非常重要的综合性实践教学环节。

通过设计文本编辑器并实现其功能来熟练掌握delphi语言基础，，初步掌握软件开发中系统分析、系统设计、系统实现和系统测试等阶段的基本方法与技术，培养学生的创新意识，提高实践应用能力，为培养应用型人才服务。

（2）做文本编辑器的要求：<1>菜单要求：要求有新建、保存、另存为、退出、拷贝、剪切、粘贴、帮助等功能。

<2>要求其操作简单、界面清晰、灵活、实用、方便。

<3>要求程序须经调试，并添加异常处理和代码注释，同时在功能实现后，要将代码进行优化。

<4>最好能响应键盘和鼠标事件，同时可添加快捷键。

2 、设计进度及完成情况目录前言 (I)1 、设计的目的与要求 (II)2 、设计进度及完成情况 (III)目录 (I)1引言 (1)2设计任务与目的 (2)3. 需求分析 (3)4 系统设计 (4)4.1 总体设计 (4)4.1.1 系统功能 (4)详细设计 (4)5 系统实现 (7)5.1 系统主要用例的实现 (7)运行用例运行效果 (7)5.1.2 打开文档用例运行效果 (8)5.1.3 关于用例运行效果 (9)6 结束语 (10)致谢 (11)参考文献 (12)附录A：系统源程序 (13)1引言计算机的普及发展，软件行业在社会占着举足轻重的作用。

简单文本编辑器——课程设计（delphi）

简单⽂本编辑器——课程设计（delphi）⽬录1内容简介 (3)2程序设计流程及⽅法 (3)2.1 设计思路 (3)2.2 事件响应⽅法 (4)3测试结果 (5)3.1调试⽅法 (5)3.2调试过程 (5)3.3调试结果 (6)4分析与探讨 (8)4.1 函数的使⽤ (8)4.2 ⼈性化设计 (9)独⽴性声明 (11)⼀个简单的⽂本编辑器⼀、内容简介为满⾜个⼈的个性需求，为此设计⼀个有着⾃⼰特⾊的⽂本编辑器，实现⾃⼰的特定⽤途。

本实例程序可以对⽂本进⾏基本的编辑；能执⾏基本的⽂件操作；同时它的状态栏具有提⽰信息、显⽰时间及当前光标位置的功能。

⽽重点在于熟悉Delphi中ObjectTreeView、ObjectInspector等的⽤法及相应的属性设置以及⼀些插件的使⽤。

源代码的编写是重中之重。

开发的这个类似于“写字板”的程序，不过功能要相对简单⼀些。

该程序的主要功能包括：1、能执⾏基本的⽂件操作，包括新建、打开、保存⼀个⽂本⽂件2、能对⽂本进⾏基本的编辑操作，包括剪切、复制、粘贴、删除、选择及查找3、能对⽂本进⾏简单的格式化操作，包括改变⽂本的字体、字号、对其⽅式等4、可以在状态栏显⽰提⽰信息、当前光标位置以及系统⽇期和时间⼆、程序设计流程及⽅法（⼀）、设计思路基本思路：先创建⼀个窗体，添加菜单栏，⼯具栏以及状态栏，然后利⽤ActionManger建⽴⼀些基本指令，通过修改基本指令的属性来制作菜单和快捷键，并把它们放到菜单栏和⼯具栏边上。

然后再添加⼀个ComboEx和Edit来作为字体的模式和⼤⼩的设置项，这样就建⽴起了⼀个⽤户界⾯和完成了部分功能，对于不能直接通过属性设置的功能，则通过编写时间的源代码来实现。

按照⾯向对象程序的设计⽅法，在应⽤程序框架下，利⽤VCL（Visual Compoment Library，可视化组件）进⾏填充，本程序将⽤到Delphi7提供的RichEdit、ImageList、ActionManger、ActionMainMenuBar、ActionToolBar和StatusBar组件。

DeLphi程序设计教程课程设计

DeLphi程序设计教程课程设计一、前言Delphi是一种强大且易于学习使用的可视化开发环境。

其简单易用的特性，深受IT从业人员的喜爱。

随着计算机技术的快速发展，Delphi在实际应用中备受青睐。

本次课程设计主要是为了帮助初学者了解和学习Delphi的相关知识和技能。

二、学习目标本次课程设计的主要目标是让学员了解和掌握Delphi程序设计的基本知识和技能。

通过本次课程可以达到以下目标：1.熟悉Delphi的开发环境和开发工具；2.掌握Delphi中数据类型、变量、运算符等基本语法；3.了解Delphi中的控件和组件；4.熟悉面向对象编程思想；5.掌握Delphi中的文件和数据库操作；6.实现一个完整的Delphi程序。

三、课程内容3.1 环境搭建1.安装Delphi开发环境；2.配置开发环境。

3.2 Delphi基础语法1.数据类型；2.变量、常量和运算符；3.控制语句；4.函数和过程；5.数组和字符串。

3.3 控件和组件1.按钮、标签、输入框等基本控件；2.网格、列表框等高级控件；3.日历、时间选择器等常用组件；4.定时器、线程等高级组件。

3.4 面向对象编程1.类和对象；2.继承和多态；3.抽象类和接口。

3.5 文件和数据库操作1.文件读写；2.数据库连接、增删改查等操作。

3.6 实战项目1.系统设计；2.界面设计；3.功能实现。

四、课程设计要求本次课程设计总分为100分。

具体要求如下：1.学员须按照要求完成所有实验任务，否则不予计分；2.单个任务得分与课程设计总分占比如下：任务名称得分占比环境搭建5分5%Delphi基础语法10分10%控件和组件15分15%面向对象编程20分20%文件和数据库20分20%实战项目30分30%3.课程设计应采用Delphi开发，实现一个完整的Delphi程序；4.课程设计提交的文件包括：•课程设计报告：包括题目、成员、任务说明、实验步骤、实验结果、心得体会等内容；•源代码：所有程序代码和资源文件；•操作指南：如何使用该程序。

Delphi数据库编程课程设计

Delphi数据库编程课程设计一、课程设计背景随着信息化时代的到来，各行各业都在大量使用计算机系统来处理和管理其业务数据。

在这些计算机系统中，数据库是最为核心也是最为常用的一种软件。

因此，掌握数据库技术成为计算机专业人员的必备技能之一。

Delphi是一种优秀的可视化开发工具，开发人员可以使用其进行快速、自动化、可视化的应用程序开发。

Delphi以其强大的数据库编程能力而闻名，作为一种快速开发工具，如何快速开发一个数据库应用程序成为开发人员普遍关注的问题。

本课程设计旨在通过教授Delphi数据库编程技术，让学生深入了解计算机数据库的概念和应用、了解Delphi编程环境及其开发工具包、通过实例演示掌握Delphi编程的方式及技巧，进而学会开发一个具有完整功能的数据库应用程序。

二、课程设计目标1.了解计算机数据库的概念和基本原理；2.掌握Delphi编程环境及其开发工具包；3.学会如何使用Delphi编写数据库应用程序；4.通过实例演示学会如何维护和管理数据库应用程序；三、课程设计内容1.认识Delphi数据库编程（1）计算机数据库的基本概念学生任务1.了解计算机数据库的基本概念；2.了解关系型数据库和非关系型数据库的区别；3.了解Delphi编程中使用的主要数据库产品。

（2）Delphi开发环境介绍学生任务1.了解Delphi的开发环境；2.了解Delphi的主要特性。

2. Delphi数据库设计与开发（1）Delphi数据库基础学生任务1.熟悉Delphi中使用的主要数据库产品；2.熟悉Delphi数据库编程工具箱中的组件。

（2）应用程序架构设计学生任务1.学会如何设计应用程序的架构；2.学会如何设计关系数据库模型。

（3）使用Access数据库进行开发学生任务1.学会使用Access数据库进行开发；2.学会如何使用ADO组件进行开发。

（4）使用SQL Server数据库进行开发学生任务1.学会使用SQL Server数据库进行开发；2.学会如何使用BDE组件进行开发。

delphi课程设计

《Delphi语言》课程设计论文学院：医学影像学院专业：生物医学工程班级： 11工程班姓名：学号： 1110371008徐州医学院《Delphi语言》课程设计（论文）综合成绩评阅老师:日期：年月日1 系统分析1.1 设计平台介绍1、Delphi语言Delphi，是Windows平台下著名的快速应用程序开发工具(Rapid Application Development，简称RAD)。

它的前身，即是DOS时代盛行一时的“BorlandTurbo Pascal”，最早的版本由美国Borland（宝兰）公司于1995年开发。

主创者为Anders Hejlsberg。

经过数年的发展，此产品也转移至Embarcadero公司旗下。

Delphi是一个集成开发环境（IDE），使用的核心是由传统Pascal语言发展而来的Object Pascal，以图形用户界面为开发环境，透过IDE、VCL工具与编译器，配合连结数据库的功能，构成一个以面向对象程序设计为中心的应用程序开发工具。

由Borland公司推出的Delphi是全新的可视化编程环境，为我们提供了一种方便、快捷的Windows应用程序开发工具。

它使用了Microsoft Windows图形用户界面的许多先进特性和设计思想，采用了弹性可重复利用的完整的面向对象程序语言(Object-Oriented Language)、当今世界上最快的编译器、最为领先的数据库技术。

Delphi是Borland公司研制的新一代可视化开发工具，可在Windows3.x、Windows95、WindowsNT、WindowsXP、Windows Vista等环境下使用。

当前，DELPHI 也可以在LINUX平台上开发应用，其在LINUX上的对应产品Kylix。

2、ACCESS 数据库Access 数据库由七种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、宏、页和模块。

表(Table) ——表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。

《delphi程序设计》课程设计大纲

《DELPHI程序设计》课程设计大纲一、课程设计的目的课程设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练。

通过课程设计使学生获得以下几方面能力，为毕业设计〈论文〉打基础。

1 、进一步巩固和加深学生所学一门或几门相关专业课（或专业基础课）理论知识，培养学生设计、计算、绘图、计算机应用、文献查阅、报告撰写等基本技能；2 、培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力；3 、培养学生的团队协作精神、创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。

二、课程设计资料：（举例：可自选课题）用DELPHI开发一个程序应该注意以下内容：1、能够自觉运用数据库原理和软件工程等专业课程的理论知识指导DELPHI进行软件设计；2、学会如何组织或设计软件模块及有关数据结构、数据库结构，并能对设计结果的优劣进行正确的评价；3、掌握设计软件系统的全过程及技术与方法；4、学会如何组织和编写软件设计文档和软件系统的操作说明；5、具有一定的独立分析问题、解决问题的能力；6、熟练掌握一种数据库管理系统。

7、根据设计任务,DELPHI与相应数据库如SQL SERVER 2000/ACESS/ORACLE 等编制程序，在计算机上调试运行，并通过上机考核。

注意：按课程设计指导书提供的课题，应根据下一节给出的基本需求独立完成八个方面的设计，标有“可选”的部分可根据设计时间的安排及工作量的大小适当选择。

选用其他课题或不同的数据库管理系统，可以组成设计小组，分模块进行,共同协作完成一个应用系统的开发任务。

要求书写详细的设计说明书，对复杂的代码段和程序段，应画出程序流程图。

在界面设计中，画出每个窗口的布局，有多个窗口时，按模块调用的方式画出窗口调用图。

用手工画好报表和标签样式。

严禁相互抄袭。

三、课程设计基本要求1、按照时间安排及任务分配进行设计2、在设计的过程中，写出设计报告3、在设计结束后，写出设计总结报告四、课程设计时间、地点与进程设计时间：第4学期末设计地点：专业计算机房（ CAI/CAD 综合实验室）设计进程：1、熟悉设计环境和了解设计内容2、需求分析3、详细设计4、代码设计并调试5、撰写详细设计文档6、写实验报告五、考核方式与评分方法考核方式：采用考查方式进行，主要对学生的编程水平进行考核评分方法：设计运行60%，设计总结文档40%。