语言学概论考试内容总结
语言学概论(考试重点归纳)
语言学概论目录第一章语言和语言学 (3)第二章语言的物质载体——语音 (6)第三章语言的建筑材料——语汇 (10)第四章语言的结构规则——语法 (13)第五章语言的表达内容——语义 (19)第六章语言的运用特点——语用 (22)第七章语言的书写符号——文字 (25)第八章语言的发展和演变 (27)第九章语言的获得和学习 (30)第十章语言与文学写作 (32)第十一章语言与民族文化 (34)第十二章语言与科学技术 (36)第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型P491.只有人类才有语言P49（1）内容更多（2）用处更大：①交际功能②标志功能③记录功能④思维功能⑤认知功能（3）能够创造2.语言和民族、国家的关系P51（简答）“语言”最初是与“民族”直接相连的，至今也是最直观和最容易识别的民族标志，同时也是国家的标志，但是只有全面了解从古到今的“语言”、“民族”之间，“民族”和“国家”之间错综复杂的关系，才能对“语言、民族、国家”三者之间做出更加符合客观事实的结论。
3.语言的特点和类型P52（单选）（1）从历时的角度看：语言的谱系分，也叫“语言亲属关系分类。
根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性大小对语言进行分类，就是语言的谱系分类。
语言的谱系分类是个层级系统，从大到小：“语系、语族、语支、语言、方言、次方言。
”（2）从共时角度看：语言的形态分类也叫语言的结构类型分类。
二、语言的表现形式P541.语言和言语P54言语：说话的动作和说出来或写出来的成品。
语言：说话所使用的工具，是在背后支配着人们怎么说话和听话的规则。
言语属于个人现象语言属于社会现象，是全社会约定俗成的产物。
言语是语言的表现形式，语言是抽象的，言语是具象的。
（单选）2.本体和外围P55本体知识：语言系统内部的各要素；语音、词语、语法、语义、语用。
外围知识：语言与思维、语言与文化、语言与其它技能、语言运用等。
语言学概论知识梳理(期末重点)
语言学概论知识梳理一、导言1、中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
2、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
3、运用语言进行交际的过程大体可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。
三、第二章语言是符号系统1、语言是符号系统。
2、符号是具体事物的标记或代号，是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象二、第一章语言的功能1、语言的功能：社会功能（信息传递、人际互动）、思维功能。
2、所谓“社会”，指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
3、语言社会功能中最基本的是信息传递功能。
这一功能体现在语言上就是内容的表达。
4、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
5、语言的社会功能的另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联，这可以称为语言的人际互动功能。
6、大脑的左半球管右半身的动作，还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维。
7、大脑的右半球管左半身的动作，还在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。
8、儿童语言的学习与心智的发展是同步的，并且有所谓的“临界期”：人出生之后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得与心智发展的潜能就失去了。
9、聋哑人也是能思维的。
①和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。
只是因听不见别人说话而学不会语言。
②聋哑人不能运用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿（视觉符号，手语，动觉，触觉）。
10、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性与语言的性质密切相关。
语言的普遍性质是语言的最根本的性质。
3、符号包括形式和意义两方面，二者不可分离，相结合才构成符号，没有无意义的符号形式。
语言学概论考纲知识点
语言学概论考纲知识点一、语言学概论考纲知识点语言学概论这门课的考纲知识点可不少呢，咱们一个一个来看哈。
1. 语言的本质语言是什么呀？它可是人类特有的用来交际和思维的符号系统呢。
就像我们每天说话，那可都是在使用这个神奇的符号系统。
语言的社会性特别强，它不是某个人单独创造的，而是整个社会群体共同约定俗成的。
比如说，不同的地区有不同的方言，这就是不同社会群体在长期的交流中形成的特色语言形式。
语言的符号性也很有趣。
语音和语义就像是符号的两面，语音是形式，语义是内容。
就像“苹果”这个词，它的读音就是语音形式，而代表那种红红的、可以吃的水果就是它的语义内容。
2. 语言的结构语音。
语音有好多要素呢，像音高、音强、音长和音色。
音高就像我们唱歌时的高音和低音，不同的声调就是音高的变化。
音强呢，就是声音的强弱，比如大声说话和小声说话，音强就不一样。
音长是声音的长短，有些语言里音长还能区分意义呢。
音色就更好理解啦，不同的人声音不同，就是因为音色不一样。
词汇。
词汇是语言里词语的总汇。
有基本词汇和一般词汇。
基本词汇就像“天”“地”“人”这些，是非常稳定、使用频率很高的词。
一般词汇就比较灵活，像一些新出现的网络流行语“锦鲤”之类的，就属于一般词汇。
而且词汇是有构词法的，比如复合构词，像“火车”，就是“火”和“车”两个语素组合成的新词。
语法。
语法是组词造句的规则。
有词法和句法。
词法就是关于词的构成、变化等规则。
句法就是句子的构造规则。
比如说，在汉语里，“我吃饭”这个句子，就是按照主谓宾的句法规则组成的。
3. 语言的发展语言是不断发展变化的。
语音会发生演变，像古代汉语的一些读音和现在就很不一样。
词汇的发展变化就更明显啦，不断有新词产生，旧词消亡。
比如古代的“马车”，现在就很少用了，而像“手机”这样的新词是现代才有的。
语法也会发展变化，不过语法相对比较稳定。
但是也有一些变化，比如一些句式的使用频率会发生改变。
4. 语言的功能交际功能。
语言学：语言学概论必看考点
语言学：语言学概论必看考点1、名词解释单句和复句正确答案：单句由一个词或一个短语构成，又可分为主谓句和非主谓句两类。
复句是由两个或更多的单句结构复合而成的。
2、单选在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（）A（江南博哥）．语族B．语支C．语系D．语群正确答案：C3、单选北京话“面”单念时读作[miæn]，但“面包”却读作[miæmpu]，这种语流音变现象是（）A．弱化B．增音C．同化D．异化正确答案：C4、填空题文字学、音韵学、（）是我国传统的语文学。
正确答案：训诂学5、单选下列诸现象中属于构词现象的是（）A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”C、英语的“help”（“帮助”，•现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）••••D、英语的“dog•”（“狗”，•单数）加“•s•”变成“•dogs”（“狗”，复数）正确答案：A6、单选一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（）A.古语词B.方言词C.新造词D.外来词正确答案：C7、多选关于“常用语汇”，下列说法正确的有（）A．常用语汇和基本语汇不是一回事B．常用语汇是和非常用语汇相对而言的C．常用语汇都是使用频率较高的词D．常用语汇是和一般语汇相对而言的E．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的正确答案：A, B, C, E8、多选下列各项词义引申中，采用借代方式的有（）A．“领航”本指一种行为，后引申指实施这一行为的人B．“脉络”本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪C．“谜”本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态E．“锯”本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为正确答案：A, E9、问答题基本词汇有哪些特点？这些特点是怎样互相影响的？正确答案：基本词汇具有三个特点：第一，全民常用。
所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。
语言学概论自学考试 知识点总结 详细版
第一章语言和语言学第一节认识人类的语言1.人类的语言跟动物的“语言”相比较，有哪些显著特点？P50（1）“内容更多”。
人在各种场合都可以说话；人也可以用各种方式说话；人还可以说各种各样的话。
（2）“用处更大”。
交际功能；标志功能；记录功能；思维功能；认知功能。
（3）“能够创造”。
人类的语言有极强的生成能力和极高的运转效率；其他动物无论自身多么完善，都无法做到这一步。
人类与其他动物区别最重要的标志就是人类具有语言能力，只有人类才有语言。
2.为什么不能以“相互能听懂”为标准来区别方言和语言？P51-52【简】单以“相互能够听懂”为标准来确定方言和语言不但会将复杂的问题简单化，而且很可能会在政治上引起严重后果。
如果单凭这一条标准来衡量，则英国人、美国人、澳大利亚人，加拿大人等，说话相互能听懂，因此他们所说的话就都应视为英语的“方言“才对，然而这样处理，他们在民族感情上是不能接受的。
另外，北欧的瑞典，挪威，丹麦三个主权国家的语言差别很小，相互都能听懂，如果按“相互能听懂”来处理，这三个国家使用的就是同一种语言，至少是同一种语言的各个方言，但这三个国家又是不同的民族，应当承认他们使用的是不同的语言。
因此，不能以“相互能够听懂“为标准来区别方言和语言。
3.简述“语言的谱系分类”和“语言的形态分类”P53【名/简】不同的语言在语音、语汇、语法等方面有所不同，根据这些特点可以将语言分为“语言的谱系分类”和“语言的形态分类”。
1)从语言“历时”演变角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的谱系分类”，也叫“语言的亲属关系分类”。
根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类，就是语言的谱系分类。
2)从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的形态分类”，也叫做“语言的结构类型分类”。
4.语言的谱系分类是个层级系统，从大到小分别是：P53语系——语族——（语支）——语言——方言——次方言（土语）5.“语言”和“言语”P54 【名/简】“语言”—说话使用的工具（比如英语、汉语）。
语言学概论复习(完整)
语言学概论复习资料一、名词解释1.语言的主观性：说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。
（互动的另一方面包括受话人受到影响，做出相应的语言或行动上的反馈。
）2.语言能力：人的抽象思维能力与灵活发音的能力有机结合。
人的语言能力的生理基础相同。
3.心理现实：贮存在人脑的人对客观现实认知的成果，是关于客观现实的各种知识信息。
其来源：①感官对客观现实的直接感知，经脑神经综合处理转化为记忆信息；②对语言文字的接收处理。
4.颤音：舌尖或小舌连续颤动而发出的音。
（是舌尖、小舌这两个柔软的尖状物处在十分放松并有气流的冲击的状态下连续颤动而发出的音。
）例如：俄语中的Р（如РУка，手）是舌尖颤音[r]。
5.闪音：舌头颤动一次发出的音。
例如：英语very中的处于弱读音节的r[ʃ]。
6.区别特征：具体语言中有区别音位作用的发音特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
例如汉语普通话/ɑ/音位有不圆唇和舌位低两个发音特征；某个音位利用哪些特征和其他音位对立，这由该特征在音位系统中所处的地位而定。
例如：英语音位用清/p/浊/b/对立而不同于汉语普通话的用是否送气来区别。
7.语言节奏：语言的节奏是狭义的节奏，是语流中某些超音段要素在时间上等距离地、周期性地交替出现。
相当于音乐节拍但不如音乐规整严格。
包括音节（或韵素）型节奏和音步型节奏。
8.成句范畴：语气（陈述、疑问、祈使、感叹）、情态、时、语态等句子功能意义类别。
成句范畴有一定的表达形式，例如疑问句语气可以用语调或虚词表达。
9.黏着语：只以黏着语素替换作为表示语法关系的主要手段的语言。
例如土耳其语、维吾尔语、芬兰语等。
10.概念结构：词义之间的相互关系叫做一种语言的概念结构，词义的形成以现实现象为基础，同时也受制于本语言词义的相互关系（概念结构）。
不同的语言对现实有不同的切分，也就具有不同的概念结构。
11.中心意义：离开上下文后人们最熟悉的意义，它大多同本义一致，有时同本义不一致。
语言学概论考试重点
语言学概论考试题型
名词解释（4/5）简答题（4/5）分析题（4/5）论述题（1）
第一章语言的功能
1.语言的基本功能
2.语言和思维的关系
第二章语言是符号系统
1.语言的内涵或性质语言的二层性语言是音义结合的符号系统
2.如何理解语言的符号性？
3.如何理解语言的系统性？
第三章语音
1.汉语拼音的国际音标
2.元音舌位图
3.语流音变的概念和类型
第四章语法
1.语法意义、语法范畴、语法化的概念
2.词和句子表现语法意义的手段分别有哪些？
3.语法分析的手段有哪些？配价分析法和变化分析法的含义
4.从语法角度对语言所划分出来的语言类型有哪些？各自有什么含义？第五章语义
1.词义的发展演变类型
2.语境的含义及其作用
第六章文字
1.文字的地位与作用文字和语言的关系
2.文字的性质及其分类
第七章语言的发展与演变
1.语言发展演变的原因
2.语言发展演变的特点
3.语言分化与统一的表现
4.语言系统发展演变的表现与特点？主要关注词汇与语法方面。
语言学概论复习资料(全)
语言学概论复习资料（全）一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
语言学概论考试重点
一、名词解释：⒈组合关系符号和符号组合起来的关系成为符号的组合关系。
聚合关系言语链条上的某一环节能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群的关系叫聚合关系。
⒉语流音变音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响，或者说话时快慢、上下、强弱的不同，可能发生不同的变化，叫做语流音变。
分析例子常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，因为/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。
2、异化：指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟另一个不同。
如一般话两个上声相连，第一个上声要变成阳平。
“你好、语法、粉笔、雨伞、土改〞3、弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清楚，这种现象叫做弱化。
如英语冠词a、an、the的语音弱化。
4、脱落：弱化音往往会进一步脱落。
如X话“你们〞常发成/nim/，“我们〞常发成/wom/，“豆腐〞/toufu/说成/touf/。
⒊音位变体一个音位常常是一组音，其各个音之间没有区别意义的作用，属于同一个音位的多个音素，都是这个音位的变体。
⒋非音质音位语音中，音高、音强、音长也是区别言语单位的语音形式，也能起区别意义的作用，也能构成音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长等叫做非音质音位。
⒌音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
⒍义素是义位的组成局部，是由分解义位而得到的比义位低一层的语义单位。
如“哥哥〞这个义位可分解为四个义素：亲属、同胞、年长、男性。
⒎义项是传统词汇学——词典学中常用的术语。
现代语义学中的“义位〞根本上对应于传统词汇学中的“义项〞。
⒏词法语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法。
句法词组合成词组或句子的规则叫做句法。
语言学概论重点总结
语言学概论重点总结一、名词解释（4*6=24 ）1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。
例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。
又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。
汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。
除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。
2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
屈折可以分为内部屈折和外部屈折。
内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。
外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。
例如英语的book （书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books（书，复数）。
屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works.同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o（如neop钢笔），-e （no n e田地）。
屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。
印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。
3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。
音位本身并不含有任何意义。
音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。
如单个的/k/和/ae/或/"是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet]（cat）之后就有了 "猫” 的意义。
因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。
(完整版)语言学概论考试内容总结
语言学概论考试内容一、填空题1.导言●中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
●中国传统的语文学主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
●l9世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
●20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(F．de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。
语言学从此成为一门现代科学。
●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
●语言研究可以具体地研究某一个语言，探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律；也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。
前者所形成的学科叫做具体语言学，后者叫做普通语言学。
●如果借用信息论的术语，运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段，即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。
2.语言的功能●语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
●语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
●语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
●语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
●人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动。
3.语言是符号系统●符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的。
普通语言学概论考试资料
1语言：是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。
2语言的任意性：是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，由社会约定俗成的，没有必然的、本质的联系。
3语言的离散性:指每个单位有独立的存在，彼此不想混淆 ,保证单位的自由拆装4符号：就是人们约定的，代表某种事物的标记，包括象征和狭隘的符号5语言符号：是由音、义的结合构成的。
“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
任意性和线条型是其特点聚合关系6音素：是从音质角度切分出来的最小语音单位，可分为元音和辅音两大类。
7元音：元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音8辅音：气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。
9音标：专门用来记录语音的符号就叫做音标10国际音标：一符一音，一音一符，一个音标记录一个音素，一个音素只用一个音标。
11音位：是一个语音系统中能够通过语素区别意义的最小语音单位。
12超音质音位：不是从音质角度划分的音位都是超音质音位。
13音位变体（条件变体自由变体）：属于同一个音位的各个成员是该音位的不同变体；同一音位中的两个或几个变体可以在相同的条件（语境）下出现，但是没有区别意义的作用，这样的变体便是自由变体；同一音位的各个变体如果有互补关系，这些变体便是条件变体。
14语流音变：说话时音位和音位之间能够互相影响而使前音或后音发生某种变化，这种变化发生在语流中，所以叫做“语流音变“，又叫”联音音变“；其中可分为同化：异化：弱化：加音：脱落：换位：15语调：语调是全局的抑扬顿挫的变化，在表现句子类型方面其了很大作用，语调也是句子的必要标志，没有一定的语调就不可能成为句子。
16语素：语素是最小的语言单位，也就是说它是最小的音义结合物。
17语素变体 : 分为语音变体和语义变体，有些语素在不同的语言环境里语音（包括音质，声调，轻重音等）可能不同，由此形成互补关系。
最新语言学概论期末复习考试知识点复习考点归纳总结
电大语言学概论考试考点归纳总结一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
大学语言学概论考点整理
语言学概论考点整理（1）一、名词解释1.组合关系说话时语言单位呈线性排列，其中一个语言与其前后的语言单位之间形成的关系叫做组合关系。
2.聚合关系说话时语言单位呈线性排列，能够替换其中一个语言单位的所有语言单位之间的联系叫做聚合关系。
3.语言变异语音、词汇的选择、句子的构造差异，从共时层面来看是语言的差异。
4.语调说话时语音高低轻重配置的而形成的腔调。
①狭义：指句子末尾语气的声调。
②广义：除了句子末尾语气的声调，还包括重音、句重音、停顿、节奏等。
5.派生词，合成词，单纯词一个十语素加一个或几个黏着语素构成的词叫派生词，一个语素构成的词是单纯词，两个或者两个以上语素构成的词是合成词。
6.语言语言也叫语言符号，语言包括结构、性质、功能。
①结构：语言是由词汇和语法构成的系统。
②性质：语言是一种符号系统。
③功能：语言是人类最重要的交际工具、思维工具。
7.语言结构的层次性（二层性）语言结构包括上层和下层次，上层次性有三种，第一层是语素，第二层是词，第三层是句子。
下层次性是首位，它们的特点是每一层都是上下面一层组合而成。
8.语法范畴把语法意义进一步综合概括形成的意义类别，称为语法范畴。
9.重音重音分为词重音和句重音，词重音是一个词中重读的音节，句重音是一个句子中重读的词或者词组。
10.词、语素、句子①词是能够独立运用的最小的造句单位。
②语素是最小的语音和语义结合体。
③句子是语言的使用单位，句子表达一个完整的意思并体现说话人的态度。
11.义素义素是构成词义的基本要素。
12.隐性结构、显性结构隐性结构:（1）可以是非连续性的；（2）可以是间接成分之间的关系；（3）一个成分可以同其他成分发生多种关系。
显性结构:（1）成分之间是连续的；（2）是直接成分之间的关系；（3）成分之间的关系是单一的。
二、简答题1.音位和音素有什么区别？（1）定义不同音位：具有区别意义作用的最小语音单位。
音素：从音色角度划分出来的最小语音单位。
语言学概论考试复习资料
语言学概论第一章：1、what is language?A:Language is a system of arbitray vocal symbols by means of which the member of a speech community communicate ,interact and transmit their culture.It is social and conventional in that language is a social semiotic and communication can only take place effectively if all the useres share a broad understanding of human interaction .2、Design features of language?(1)Arbitrarine: The fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to theirmeaning .However there seem to be different levels of Arbitriness.Arbitrary relationship between the sound of a morpheme and its meaning. B: Arbitrariness at the syntactic level: C:Arbitrariness and convention: Arbitrariness of language makes it potentially creative ,and conwentionality of language makes learning a language laborious.(2)Duality二元性: “By DUALITY is meant the property of having two levels of structures ,suchthat units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own ptinciples of organization.”By CREATIVITY we means language is resourceful because of its duality and its recursivveness .(3)Displacement替代性:DISPLACEMENT means that human language enable their users tosymbolize objects,events and concepts which are not present in time and space at the moment of conmmunicationPhonetics and Phonology :It is generally agreed that linguistics should at least five parameters, namely ,phonological, morphological,syntactic,semantical and pragmatic.Phonetics:PHONETICS studies speech sounds,including the production of speech ,that is how speech sounds are actually made,transmitted and received,the description and classification of speech sounds,words and connected speech,etc.Phonology:PHONOLOGY studies the rules governing the structure,distribution,and sequencing of speech sounds and the shape of syllables.3、Descriptive描写的vs.Prescriptive规定的The distinction lies in prescribing how things ought to be and describing how things are.”ere are obvious administrative and education advantages,in the modern world,in standardizing the principal dialect that is employed within a particular country or region .”But the nature of linguistics as a science determines its preoccupation with descpiption instead of prescription. SYNCHRONIC限于一时description takes a fixed instant as its point of observation .However ,the fiction of synchronic description is essencial to linguistics.DIACHRONIC历时linguistics is the study of a language through the course of its history.4、Language &ParoleSaussure distinguished the linguistic competence of the speaker and the actual phenomena or data of linguistics as LANGUE and PAROLE. While parole constitutes the immediately accessible date,the lingustic ‘s proper object is the langue of each community,the lexicon.grammar,and phonogy implanted in each individual by his upbring in society and on the basis of which he speaks and understand his language.Competence: A language user’s underlying knowledge about the system of rules. Performance: refers to the actual use of language in concrete situations.第二章Consonants辅音：are produced by constricting or obstructing the vocal tract at some place to divert, impede, or completely shut off the flow of air in the oral cavity.Vowels元音:are produced without such obstruction so no turbulence or a total stopping of the air can be perceived.Cardinal vowels are a set of vowel qualities arbitrarily defined, fixed and unchanging, intended to provide a frame of reference for the description of the actual vowels of existing languages.Eight primary cardinal vowels are:[i][e][ ][ ][ ][ ][ ][ ]Phonemes音素:refers to a “unit of explicit sound contrast”:the existence of a minimal pair automatically grants phonemic status to sounds responsible for the contrasts.例/p/、/l/ Allophony: the phenomenon of variation in the pronunciation of phonemes in different positions.例[p=,p h]belong to /p/;[l,]belong to /l/. peak,speak;lead,deal.Assimilation同化: nasalization, dentalization, and velarization are all instances of assimilation, a process by which one sound takes on some or all the characteristics of a neighboring sound. Regressive回归assimilation: a following sound is influencing a preceding soundProgressive进步assimilation: a preceding sound is influencing a following sound.第三章Morpheme词素: the smallest unit of language in terms of relationship between expression and content, a unit that cannot be divided into further smaller units without destroying or drastically altering the meaning, whether it is lexical or grammatical.Inflection变音: is the manifestation of grammatical relationships through the addition of inflectional affixes, such as number, person, finiteness, aspect and case, which do not change the grammatical class of the stems to which they are attached.Word-formation: process of word variations signaling lexical relationships. Including compound and derivation.第四章：1、SYNTAX句法is the study of the rules governing the ways different constituents are combined to form sentences in a language ,or the study of the interrelationships between elements in sentence structures.Syntactic relation can be analysed into three kinds:positional relations, relations of substitutability,and relations of co-occurrence.Position Relation ,or word order to the sequential arrangement of the words in a language .If the words in a sentence fail to occur in a fixed order required by the convention of a language ,one tends to produce an utterance either ungrammatical or nonsensical at all.Relation of StustitutabilityFirstly ,the Relation of Stustitutability refers to classes or sets of words substitutable for each other grammatically in sentences with the same structure. Secondly,it refers to groups of one word which may be jointly substitutable grammatically for a single word of a particular set.By the Relation of Co-occurrence one means that words of different sets of clauses maypermit ,or require ,the occurrence of a word of another set or class to form a sentence or a particular part of a sentence.第五章：1、Meaning of “MEANING”:7 types of meaning:(1)Conceptual meaning (2)Connoative meaning (3)Social meaning (4)Affective meaning (5)Reflected meaning (6)Collocative meaning (7)Thematic meaning2、Sence RalationsWords are in different sence relation with each other .There are three kinds of sense relation recognized ,namely ,sameness relation,oppositenness and inclusiveness relation.(1)Synonymy同义:SYNONYMY is the technique name for the sameness relation.English is saidto be rich in synonys.Its vocabulary has two sources :Anglo-Saxon and Latin. But to synonymy is rare.The synonyms are all context dependent. Thirdly,there are dialectal differences.(2)Autonymy反义:is the name of for oppositeness relation.There are 3main sub-types:gradableantonymy,complementary antonymy,and converse antonymy.A:Gradable antonymy:First,as the name suggest,they are gradable.Scond,antonymy of this kind are graded againsr different norms. Third,one member of a pair,usually the term for the higher degree,serves as the cover term.B:Comlementary antonymy:In constrast to the first typr,the members of a pair in this type are complementary to each other.That is ,they divided up the whole of a semantic field completely.(3)Hyponymy上下位关系: the term HYPOYMY is of recent creation,which has not found its way to some small dictionaries yet.But the notion of meaning inclusiveness is not new.第八章Cp: cooperative principle. Make your conversational contribution such as is required, at the stage at which it occurs, by the accepted purpose of direction of the talk exchange in which you are engaged.Characteristics of implicature: 1)calculability: the fact that speakers try to convey conversational implicatures and hearers are able to understand them suggests that implicatures.2)cancellability: also defeasibility. 3)non-detachability: a conversational implicature is attached to the semantic content of what is said, not to the linguistic form. 4)non-conventionality:Conversational implicature: a type of implied meaning, which is deduced on the basis of the conventional meaning of words together with the context, under the guidance of the CP and its maxims.语言学与英语学习的关系：Linguisics helps you understand how languages work from biological, social, cultural and psychological perspectives. If you enter this field, you can either pursue academic research about a language, or become a very acomplished english teacher.。
语言学概论考试重点及答案
语言学概论考试重点及答案语言学概论1.语言的符号性如果用甲事物代表乙事物，而甲、乙两事物之间没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容）。
符号的能指与所指之间的关系是认为约定的。
语言是一种听觉符号。
语音和语义之间的关系是人为约定的，是由使用这种语言的社会成员共同约定的。
2.语言的社会性语言依存于社会，是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。
自然语言是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的。
这是自然语言区别于人工语言的一个重要特点。
3.语言与言语的区别a语言是抽象的，言语是具体的；b语言是社会的，言语是个人的；c语言是现成的，言语是临时的；d语言是有限的，言语是无限的；e语言是稳定的，言语是多变的。
4.语言层级的特点第一，从语言的下层到语言的上层是质的变化；第二，从下一级语言单位道上一级语言单位，都是量的扩充；第三，上一级语言单位都是由一个或者若干个语言单位按一定的规则构成的，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分。
5.语言的组合关系若干较小的语言单位组合成的较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系或句段关系。
6.语言的聚合关系具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。
7.语言的交际功能语言的社会交际功能是语言的本质功能。
8.语言的文化特征从内涵来看，语言具有超自然性和超个人性；从外延来看，语言属于制度文化。
语言又是一种特殊的文化现象，其特殊性就在于语言具有文化镜像功能和文化传承功能。
9.思维的三种基本类型动作思维（又称运动思维、技术思维），形象思维（又称具象思维、表象思维），抽象思维（又称逻辑思维、理性思维）。
10.语言与思维的关系语言不仅是思维活动的工具，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果，此外，语言也是思维成果传承的工具。
11.结构主义语言学创始人：瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔，代表著作：《普通语言学教程》，主要理论：第一，区分语言和言语；第二，指出语言是一个符号系统；第三，区分共时研究与历时研究；第四，区分内部语言学与外部语言学。
语言学：语言学概论考试资料
语言学：语言学概论考试资料1、单选下列关于语汇的表述中，正确的一项是（）A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位B．语汇是最小的有意义的语言单位C．语汇是固定词组和熟语的总汇D．语汇是一种语言中词和语（江南博哥）的总和正确答案：D2、问答题简答音位和音位变体的关系。
正确答案：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。
音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。
3、问答题语言发展有什么特点？为什么会有这些特点？语言发展的不平衡性特点主要体现在哪些方面？正确答案：语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有相关性和规律性。
语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定它的发展只能是渐变的，而且系统内部的组成部分的发展速度是不平衡的。
交际要求语言保持稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化，但是，另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断的促使语言发生变化。
稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。
所以语言的演变只能采取渐变的方式没，不允许突变。
语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大的不同，联系最直接的事词汇，所以词汇对社会发展的反映最灵敏，变化比较快。
相比之下，语音和语法就稳固的多。
它们的变化速度是不平衡的。
语音不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。
语法是组织语言材料的结构规则，旧词的消失不会对结构规则带来影响。
语法发展速度是很缓慢的，它的稳固性甚至比语音还要强。
语言发展的不平衡性特点体现在两个方面：一是语言系统的各个组成部分发展速度不一样，其中词汇变化最快；二是语言在不同地域的发展速度和发展方向也不一样。
语言系统各个组成部分中，词汇的变化最迅速，这是因为词汇与社会的联系最紧密、最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏，社会的变化，现实现象的产生与消失，随时都能在词汇中反映出来。
语言学概论期末考试总结
语言学概论期末考试总结1.语言符号的属性语言是一种符号系统，语言符号可以比作一张纸，一面是声音，一面是所表示的意义，它具有以下属性：1）语言符号的“任意性”任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。
语言符号也是一种符号，所以也有任意性。
2）语言符号的强制性和可变性语言符号是社会约定俗成的，是不能任意改变的，但不是一成不变的，语言符号的声音实体所表示的意义以及这两者之间的关系是会随着时间的推移和社会的变化所变化的。
3）语言符号的离散性和线性特征语言符号是离散的，可以分解的，并且在时间这根轴上是线性排列的。
2.口语和书面语的区别和联系1）口语也称口头语，是人们口头上交际使用的语言，是语言的客观存在形式之一。
2）书面语是在文字创制以后逐渐形成的，人们书面上交际使用的语言，是语言的又一种客观存在形式。
区别1）口语的特征在于简短，疏放，有较多省略；而书面语趋于周密，严谨，结构完整，长句较多。
2）口语是转瞬即逝的，具有时间和空间的局限性；而书面语克服了这种限制。
联系1）口语是第一性的，书面语是第二性的，两者相互影响，书面语是在口语的基础上产生并发展起来的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。
口语的成分进入书面语，可使书面语更丰富，更能适应交际的新需求；书面语的成分进入口语，则会使口语向标准化规范化发展。
2）书面语和口语在多数情况下一般是一致的。
3.音素与音位的区别音素是从音质角度划分出来的最小语音单位音位是特定的语音或方言中的从语音的社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小语音单位。
二者的区别在于：音素是从音质的角度划分出的语音单位，音质不同就能表明音素不同；而音位则是从辨义功能角度划分出的语音单位，音质不同并不能表明音位不同。
若干音质略有不同的因素，只要彼此之间的差别不能起区别意义的作用，就可以把他们看作是同一音类的成员，归并为一个音位，当作一个功能单位来使用。
4.语言与言语的区别简单地说，语言是说话所使用的一种工具，一套符号；言语是说话的行为和结果，二者的区别在于：1）言语是个人的；语言是社会的言语是一种个人现象，具有个人特征；而语言是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分2）言语是具体的；语言是抽象的3）言语很难找到内在一致的规律；语言有内在一致的规律4）言语具有阶级性；语言具有全民性，没有阶级性5.简述词组和词的组合词组是由词和词组合而成的，其中由两个词组合而成的叫简单词组，由三个以上的词组合而成的叫复杂词组。
语言学概论复习资料(全)
语言学概论复习资料（全）一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
语言学概论考试资料（期末考试笔记资料）
语言学概论考试资料（期末考试笔记资料）绪论一、语言学的概念（一）以语言为研究对象的科学，研究探索语言的性质、结构和发展规律：语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。
语言的结构：1、由语音（外在形式）[+载体：文字]、意义（内容）统一构成。
语言的发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。
（二）语言学的对象——语言“任何语言”：横向研究——包括书面语、口语和外语；纵向研究——包括“活”语言和“死”语言；从结构上说，语言学研究包括语音、词汇、语法、语义和文字等方面。
四、语言学的三大发源地中国、印度、希腊——语文学五、语言学的分类1、理论语言学包括（1）、专语语言学——是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它又包括共时语言学和历时语言学；（2）、普通语言学——是以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。
2、应用语言学——是将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
ppt5六、什么是文言和文言文？文言是我国“五四”以前通行的书面语，文言文是用文言写成的文章或著作。
七、什么是―小学‖？是指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
八、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？第一，研究的对象不同。
古代：主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究；现代：十分重视口语的研究。
第二，研究目的不同。
古代：主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解；现代：主要是分析语言的结构，以探索语言发展的共同规律。
第三，地位不同。
古代：还不是独立的学科，处于附属地位，现代：一门独立的学科，产生了许多边沿性学科。
九、语言学在科学体系中的地位1、语言交际过程分为五阶段：编码：发话人利用词语组织语句，发送：把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递：通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收：受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码：经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。
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语言学概论考试内容一、填空题1.导言●中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
●中国传统的语文学主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
●l9世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
●20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(F．de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。
语言学从此成为一门现代科学。
●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
●语言研究可以具体地研究某一个语言，探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律；也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。
前者所形成的学科叫做具体语言学，后者叫做普通语言学。
●如果借用信息论的术语，运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段，即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。
2.语言的功能●语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
●语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
●语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
●语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
●人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动。
3.语言是符号系统●符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的。
依据所作用的感官的不同，符号可以分为视觉符号、听觉符号和触觉符号。
●语言符号的任意性和线条性，是20世纪初瑞士的语言学家德·索绪尔作为语言符号的基本性质提出的。
语言符号的这两个性质和语言符号的系统性密切相关。
●语言分层装置是靠语言单位的组合和替换来维系其运转的。
●组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。
4.语音和音系●语音与自然界的其它声音有相同的一面，即从自然属性看都是因物体的振动而产生；语音还有其不同于自然界其他声音的一面，是它具有社会属性。
●从自然属性出发，针对所有人类语言的语音进行研究，属于语音学的研究；从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言系统中所起的作用进行研究，属于音系学。
●国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。
国际音标的制定原则是音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。
●声音的四要素指的是音高、音强、音长、音质这四个要素。
●人类的发音器官分三大部分：动力器官（肺），发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。
●人的发音器官中，声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的，叫做主动发音器官；而上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫做被动发音器官。
●唇形的圆展、舌位的高低、前后，这三个因素的结合决定着每个元音的音质。
●以音素为材料，从音质的角度来分析概括所得到的音位叫做音质音位。
音质以外，音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起区别意义的作用，它们分别构成调位、重位、时位，区别于由音素构成的音质音位，它们叫做非音质音位。
●常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
●“面包”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
●“勤恳”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[kh]的影响常常变读为[ŋ]，这属于同化的作用。
●“棉袍”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p h]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
●“think”一词读作[θiŋk]，其中字母“n”读为[ŋ],它所表现的语流音变现象是同化。
●汉语普通话中两个上声音节相连时，前一个上声变读为阳平，如“领导”，它所表现的语流音变现象是异化。
●“门面”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[m]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
●“豆腐”一词在发音时，后一个音节的元音音素[u]实际上常常不发音，这属于语流音变之中的脱落。
●“天边”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
5.语法●语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是词组、词、语素。
●语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。
●语法研究通常以词为界分为两部分，词以上的规则叫做句法，词以下的规则叫做词法。
●句子按表达的语气可以分为陈述、祈使、疑问、感叹等不同的类型。
●语法的组合规则包括语素组合成词的规则和词组合成词组或句子的规则，前者叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法，后者叫做句法。
●根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根语素和派生词缀（词缀语素）叫做构词语素，把屈折词缀（词尾语素）叫做变词语素。
●汉语的一个特点是：语素绝大部分都是词根语素，词缀语素不多，没有词尾语素。
●词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。
●语法范畴是通过词形变化形式所表达的语法意义的类，它体现的是一种聚合关系。
●根据语法结构特点，可以把世界上的语言分成孤立语、黏着语、屈折语、复综语四种类型。
6.语义和语用●词汇是一种语言中所有的词和固定用语的总汇。
●词的有历史可查的最初的意义叫做本义。
离开上下文，一般人首先想到的一个词的意义叫做中心意义。
●词语的搭配，一方面要受到语法规则的支配，另一方面也要受到语义条件的限制。
●言语行为可以分为三个环节，分别是言内行为、言外行为和言后行为。
7.文字和书面语●语言的产生使得人类完全脱离了动物界，从此走上独立发展的道路，这是人类发展过程中一件了不起的大事。
文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。
●在人类文化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使得人类脱颖于动物。
文字是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会，或者说从史前时期进入有史时期。
●世界上有悠久历史和丰富文献的自源文字有四种：中东两河流域的苏美尔古文字、埃及地区的埃及古文字、中国中原地区的甲骨文和美洲的玛雅文字。
8.语言演变与语言分化●渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点。
●社会方言、地域方言、亲属语言是同一语言因社会分化状况不同而造成的语言分化程度不同的三种形式。
●世界上的语言可以确定的有十余个语系：印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系、达罗吡荼语系、乌拉尔语系、高加索语系、阿非罗-亚细亚语系、尼日尔-科尔多凡语系、尼罗-撒哈拉语系、科伊桑语系。
●我国是一个多民族的国家．境内各民族语言分属于汉藏、阿尔泰、南岛、南亚和印欧五个语系。
9.语言的借用●双语现象或多语现象的出现是语言替换过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。
●一个民族或一个国家的共同语是在某一个方言的基础上形成的。
究竟哪种方言成为基础方言，这并不决定于人们的主观愿望，而决定于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。
二、选择题1.导言●l9世纪（ C ）的形成，标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
A.传统语言学B.结构主义语言学C.历史比较语言学D.理论语言学●普通语言学指的是( D )。
A.语言学研究中的初级阶段B.语言学研究的低级对象C.对某一种语言进行普通性研究的学问D.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学2.语言的功能●关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是( B )。
A．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言是一个符号系统●“语言具有民族性”这句话的意思是（ C ）。
A.语言没有阶级性B.不同民族的语言各有自己的不同特点C.语言只为某一个民族服务D.不同民族的人对同一个词语的理解各不相同●下列说法正确的是（ D ）。
A．语言具有鲜明的阶级性。
B．语言属于上层建筑。
C．语言属于经济基础。
D．语言是一种特殊的社会现象。
●下列说法正确的一项是（ B ）。
A．工人阶级和资产阶级没有共同语言，所以语言是有阶级性的。
B．语言是一种特殊的社会现象，与其它社会现象有不同的特点。
C．在现代社会，语言的作用已经越来越显得弱了。
D．没有语言，不会影响人类的思维行为。
●人类最重要的交际工具是（ C ）A.文字B.语音C.语言D.手势.表情等非语言手段●下列说法不正确的是（ D ）。
A.文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
B.抽象思维要以语言为形式依托。
C.不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
D.书刊上的话不具有人际互动功能。
●语言是思维的工具指的是（ B ）A．一切思维必须由语言完成B.主要指抽象思维和其他思维高级阶段离不开语言C．主要指感性思维和发散思维离不开语言D．先有语言后有思维●人大脑的右半球掌管（ B ）A．语言活动 B．直观动作的思维活动 C．抽象思维 D．判断和推理●患“失语症”是因为（ B ）A.大脑左.右半球的单侧化功能发生了改变B.大脑左半球的某个部位受到了损伤C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D.在语言临界期以前没有接触语言环境●关于语言能力，下列表述正确的一项是( D )A.语言能力指语言表达能力B.语言能力指利用语言进行思考的能力C.语言能力指不同年龄段获得语言的能力D.语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础●不同的语言的词在音义结合上的差异主要体现了词汇的（B）。
A.阶级性B.民族性C.模糊性D.多义性3.语言是符号系统●关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是( A )。
A．用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语B．语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律C．语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的D．言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言”●语言是（ C ）。
A．说话B．个人说的行为和结果C．从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和D．写成的作品或发表的言论●下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是（ A ）。