破冰游戏：个人篇彼此认识43个 (2)

1.每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。
2.
向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时结实你答案的理由。
3.透过第2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。
改变：也可让每位组员自由分享答案
答案纸
1.谁最喜欢儿童？姓名---------
2.谁最喜欢运动？姓名---------
1.准备一个皮球，让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。
2.
被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。
3.若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，他便接受惩罚。
十一、哑口寻人
目的：认识其他人
时间：15~20分钟
材料：每位组员一张字条，并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目
内容：组长说：“有时寻人好难，如果不准讲话更难。”
1.每人将自己的名字及以上4项资料填于字条内，然后折起。
2.把组员分为两组（每组约5人）。
3.
以比赛形式进行。第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。代表不可出声，只可
2.在四格里画出此时期发生最重要的事情，“将来，格内画出你想改变或在你生命中想达到的事情。
3.画完，分组分享。
改变：1.可依年龄画分四格。
2.文字代替绘图。
3.若人数少于12人，可轮流分享。
4.以人生最精彩或最有趣的事为题，写在“儿童”，“少年”，“成人”，三格内；秘密或幻想写在“将来”一格内。
七、点点心声
4.时间到了，选出面上最多贴纸的人，分享被人“整容”、“整蛊”的经过。
二十一、我的感觉
目的：分享感受，学习回应
时间：15分钟
材料：一张纸
内容：组长说：“有时最难表达的，心中的感受，对吗？“
1.
给每位组员一张有以下词语的纸张：
1.不安宽恕内疚悲伤医治反感
2.平安痛苦舒服被爱被接纳希望
2.大家分别选出一词语代表自己，形容这一刻的心情，及对神的期望。然后叫组员引用圣经的故事或金句，提醒或安慰这位肢体，直至全部组员分享完毕。
4.一声令下，大家开牌，点数最小的人为输（以二◆为最小），就要听点数大的人指示动作。
十七、形容词
目的：表达对组员的感受
时间：20~25分钟
材料：纸和笔
内容：组长说：“什么形容词最适合你，你想不想知道？”
1.
围圈坐。
2.分派纸和笔。
3.写下3个形容词去描述每个组员，不可交。把形容词送给他。
4.各人收集到不同的描述，高声轮流读出，并问大家为何会这样形容他。
备注：大家可能因不大熟络而分享得较简单，组长可鼓励大家发问，引出更多分享。
十三、当头棒喝
目的：打成一片，认识名字
时间：10~15分钟
材料：薄纸卷一条
内容：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。”
1.大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中，则接棒做主持人。
1.
围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。
2.最上的一个要尽快搭到最下面。（也可以由下而上）
3.组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
4.
分享后，重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。
三、真我风采
目的：
用物件自我介绍
时间：10分钟
内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。”
2.可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表。
十四、我是谁
目的：增加接触，认识名字
时间：10~15分钟
材料：纸条，扣针
内容：组长说：“你知我是谁？我都不知！”
1.各人进门时，组长把一纸条扣在他背后。纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物，如孙中山或武则天等。他自己看不见这名字，但不可问别人：“我是```````？”例如：“我是唐朝人吗
？”被问者只限于用“是”“否”答之。看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。
2.
但每次不能问同一人，而且，你要记得你所问过的人的姓名。
3.到最后组长会问“你是谁？”你要答：“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。”
十五、各行各业
目的：认识各人的职业
时间：15分钟
内容：
1.这游戏适用于全组互不认识的组别，又或是有大多数的新组员。
破冰游戏之个人篇（彼此认识、了解性格）含
作者：梁廷易编着|出处：《细胞小组破冰游戏精选（1）》
一、了解你的伙伴
目的：猜测组员的生活习惯
时间：15~20分钟
材料：笔和问卷
内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。”
1.
将组员分成2人小组。
2.在与伙伴交谈之前，先回答问卷。
3.分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。
二十三、抽奖
目的：互相了解
时间：10~20分钟
材料：不透明布袋或胶袋
内容：
1.各人找出一件认为对自己很有纪念价值的物件。
2.
把这宝物放入布袋。
3.集齐后，把布袋传开，每人抽一物件。
4.猜测物件的主人是谁，并说明原因。待所有组员发表意见后，才揭晓。
5.物主讲出选这物件的原因。
二十四、彩虹旅程
目的：用颜色表达感受
*对他/她说“对不起”的人是``````
*对他/她说“我爱你”的人是``````
二十六、了解组员
目的：彼此了解
时间：20分钟
材料：笔和纸
内容：
1.组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。
2.
最喜欢的电影
3.最喜欢的食物
4.最喜欢的颜色
5.最喜欢的人物
6.最喜欢的地方
7.
把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。
4.
交换答案纸，大家围圈。各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。
问卷：
1.你的伙伴几点种睡觉？
2.你的伙伴几点种做灵修？
3.你猜伙伴最惧怕什么动物？
4.你猜伙伴有什么雄心壮志？
二、最爱是你
目的：在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人
时间：5~10分钟
内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”
1.用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。
2.
各人分享所选的物件，解释理由。例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。”
3.分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。
四、不能没有你
目的：表达心中重视的东西
时间：10~15分钟
材料：纸`笔
内容：组长说：“看看什么是你少不了的？”
二十二、一家人
目的：了解各组员的家庭生活
时间：15~20分钟
内容：组长说：“我在家中的排行第几，你知道吗？
1.
组员按自己在家中的排行分成以下4组，各占房间一角落：
a．老大
b．老么
c．中间的
d．独子、独女
2.
按a至d直排或围圈而坐。
3.组员轮流说出喜欢及不喜欢这个排行的原因，并说出他们最想要的位置。
4.组长总结：“我们一家人，排行先后都无所谓！”
2.
全组一分为二。
3.以发问形式来估计组员的行业。每一次每组只能共发问5个问题。被问的组员每次只可回答“是”与“非”。
4.全组猜中最多的为胜。
十六、跟着我
目的：打破隔膜
材料：扑克牌
内容：
1.每人派一张牌。
2.大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。
3.
每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾。
目的：分享生活
时间：10~15分钟
材料：笔、白纸和组员名字纸条
内容：
1.每人一张名字纸条和白纸。
2.
组员抽到某名字后，就画一幅图画表达这人的工作岗位。
3.让每位组员解释及分享。
3.最能令你发笑的3个方法？
4.
你在今年做过最特别的一件事是什么事？
5.你最欣赏哪5部电影？
6.你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？
7.
你最喜爱在超级市场买什么？
8.你有养过类似“狗”的宠物吗？
9.由现在至未来10年内，你有什么人生大计？请分享。
八、父母特质
目的：家事分享，互相认识更深
时间：30分钟
1.
假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。用30秒思考，然后写在纸上。
2.组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。
改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。
五、不可貌相
目的：让组员从推测到彼此认识更深
时间：20~25分钟
材料：纸`笔
内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？”
目的：分享自己看重的事
时间：20分钟
材料：扑克牌，问题卡
内容：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。”
1.
围圈而坐。
2.把扑克牌洗一次，放在中间。
3.每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。
4.若取的号数已出现过，可再取一张。
问题卡
1.哪件事令你最自豪？
2.若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样？
用手势。
4.
两组轮流进行，次数视乎时间和兴致。最后比较那一组猜中次数较多。
注意事项：
1.比赛只为了加强气氛，不设奖品。
2.游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。
十二、数字联想
目的：从个人对数字的联想，使大家有更多的认识
内容：
1.全组围圈坐
2.顺序由一数起，每人讲出一个数字。
3.每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。例如：“三”，我们就在家中排行第三。
时间：15~20分钟
内容：
1.组员轮流分享一种自己最心爱的颜色。
2.组员再选一种颜色表示本周的心情或经历，可先讲其他组员猜，说出原因，最后由自己揭露及分享感受。
二十五、离别赠言
目的：珍惜身边人
时间：30~40分钟
内容：围圈坐，主持向组员轮流问以下5个问题，”假如死亡，你现在想``````“。
*对他/她说“多谢”的人是``````
2.
投在组中间，组员随意取出一张，猜是谁的纸。
3.接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。
4.组员分享现状。
5.若有十分忧伤的组员，可以按手为他祷告。
十九、此情此景
目的：互相认识
材料：纸、笔
内容：
1.
先由一人说出一个情境，例如：你在巴士站等车，有一位陌生人向你拿10元坐下车，你会如何处理？
8.由一人讲出答案，大家猜是谁。
9.写纸的人尽量不被组员猜中。
10.各人轮流把答案纸读完。
二十七、假如我是真的
目的：了解组员的价值观
时间：15分钟
内容：
1.
假设每位组员可以重新安排自己的身份。例如：我想做特首。因为有权、有钱、有地位``````
2.给时间组员思考，然后轮流分享。并要说明原因。
二十八、互作描述
1.你最喜爱的颜色是--------
这颜色给你的感觉（请列三项）
a)
b)
c)
2.如你可在动物圆里选择一重颜色的动物带回家，你会选--------
原因是：
a)
b)
c)
然后混乱答案纸，轮流读出，组员猜写纸的人是谁。
十、有“球”必应
目的：在轻松气氛下认识别人
时间：15分钟
材料：一个球
内容：组长说：“你想有求必应吗？我来教你！”
2.请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后，每人抽一张，轮流讲出他手上的处理方法，并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。
建议：在猜测过程中，可解释你的理由。
来自百度文库二十、不再自我
目的：学习放下自我
材料：有色贴纸
内容：
1.
将贴纸分派各人。
2.在限时内，各人可自由活动与人交谈。交谈中不准说“我”字（包括谐音）。
3.如对方犯规，将贴纸贴在他的面上。
目的：让组员认识对方的人生路
时间：20~25分钟
材料：每人一张纸，笔
内容：组长说：“今日和大家研究生命线。”
1.每人一张纸，折做四部分如下：
______________________
|||
|儿童|少年|
|_________|___________|
|||
|成人|将来|
|_________|___________|
3.
谁最喜欢动物？姓名---------
4.谁最具野心？姓名---------
5.谁最喜欢古典音乐？姓名---------
6.谁最喜欢刺激活动？姓名---------
7.谁的谈吐最风趣？姓名---------
8.谁最喜欢吃辣味事物？
姓名---------
9.谁最属灵？姓名---------
六、同走生命路
材料：纸笔
内容：
1.围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。
2.
在5分钟写下7种特质，是你父母拥有而你最欣赏的。
3.轮流分享。
4.当每一人分享完毕后，让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。
九、缤纷世界
目的：认识别人的最爱
时间：15分钟
材料：笔和纸
内容：每位组员一张纸，组员说：“每个人都是好色之徒，哈哈！”
自我了解：
改变：可以改用动物或水果来描述。
十八、回应感受
目的：让组员学习表达及回应感受
时间：10~15分钟
材料：每个组员两张纸一枝笔，将下列的大字写在一张大纸上，放在组员中间（或写在白纸上）。
忧愁被拒绝罪咎需医治
悲伤要有爱要安慰很痛苦
平安被接纳需盼望求宽恕
内容：组长说：“这星期你的内心世界如何呢？”
1.组员围圈作，将自己现在的心情写在第一张纸条上。