流体的压强与流速关系微课
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八年级下册物理课件(人教版)流体压强与流速的关系
想想议议 做下面实验:使劲吹气,猜想一下纸条、乒乓球会
怎样运动?同学试一试吧。
结论:在气体中,流速越大的位置压强越小。
2.液体压强与流速的关系
C
D
A
B
记录实验现象
粗管 细管
液体流速 小 大
上方液柱 较高 较低
分析流体压强 较大 较小
分析实验现象
每秒流经管子不同截 面的液体体积相等。
p大 υ小
υ大 p小
动手做一个飞机模型
运用气体压强与流速的关系解释实验现象: ① 吹气时,气体是怎样流过物体的? ② 物体周围的气体压强有什么特点?
四 生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
铁路旁有防护网
地铁站台安装屏蔽门
流
体
流体压强与流
压
速的关系
强
在气体和液体中,流速越大的 位置压强越小
实验结论
在液体中,流速较大的位置压强较小,流速较 小的位置压强较大。
小结
在流体中,流速越大的位置压强越小, 流速越小的位置压强越大。
三 飞机的升力
思考: 几十吨重的飞机为什
么能够腾空而起?你观察 过飞机的机翼吗?它的横 截面是什么形状的?
飞机上升的原因
机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。
与
流
速
机翼上表面空气流的来自机翼上下关飞机的升力
表面存在
系
压强差
速大,压强小 机翼下表面空气 流速小,压强大
随堂训练
在火车站或地铁站的站台 上,离站台边缘1m左右的地方 标有一条安全线,乘客必须站 在安全线以外的地方候车,这 是为什么呢?
p大 υ小
横截面积大的位置流速小,横截面积小的位置流速大。
流体压强与流速的关系(公开课)说课课件
自制器材1
❖ 器材介绍:支架、乒乓球、
注射器、吹风机、水槽
❖ 用棉线将乒乓球固定在一个范 围内,通过乒乓球运动趋势的 改变,直观显示乒乓球两侧压 强的改变,用针管吹风机可以 使实验现象保留较长时间便于 学生观察。
❖ 实验目的:通过观察实验
推理得出流体中流速越快的地 方压强越小
预计出现的实验现象
液体中的实验现象 气体中的实验现象
越小
3 猜测3:流体的流速越大,压强
不变
(三)学生自主实验探究
【实验一】
❖ 用手握着两张纸,让纸自由下垂,在两张纸 的中间向下吹气。如果上述猜想正确的话, 这两张纸应怎样运动?做一做,检验你的猜 想。
❖ 通过实验,你观察到的现象是 。
❖ 原因:______________________ ______________________________ ______________________________ ❖ 结论:_____________________ ______________________________
教法学法分析:
❖ 让学生利用生活中常见的器材,自己亲身经历观 察、操作、制作、实践等各种探究活动,得到最 直接生动的实验事实,获得体验科学探究的乐趣, 培养学生自主探究的能力和对科学的热爱之情。 设计的基本思路是:创设物理情景提出问题,实 验探究解决问题;实际应用拓展问题。
六 教 具 准 备
观察图片:是什么原因造成这些灾难的发生?
❖ 器材介绍:支架、方 形纸盒和机翼模型、 吹风机
❖ 为了减小摩擦用光滑的细玻璃 管将方形平板纸盒和机翼模型 支起在支架上。
❖实验目的:使学生直 观的认识到上凸下平 的机翼形状是飞机升 空的关键因素。
流体压强与流速的关系-课件
现象:乒乓球互相靠拢
吹气:内侧流速变大,外侧流速不变
靠拢: 外侧往里压的力大于内侧往 外压的力,而外侧的力不变, 则内侧的力变小。
吹 气
结论: 气体在流速大的地方压强小,
流速小的地方压强大
现象: 两张纸互相靠拢 现象: 纸条会向上飘
结论:
气体在流速大的地 方压强小,流速小
的地方压强大
流速快 气压小
物理学中把没有一 定形状、且很容易 流动的液体和气体 统称为流体。如: 空气、水
诗人杜甫在《茅屋为秋风所 破歌》中写到:“八月秋高 风怒号,卷我屋上三重 茅。 ”
“球不掉下”之推理、猜想 气液 体体
球上方流速快
球下方流速慢
科学探究:流体压强与流速的关系 提出问题:流体压强是否与流速有关?
流速慢
压强大
A
流速快
压强小
Bห้องสมุดไป่ตู้
“香蕉球”为什么会拐弯?
贝克汉姆
球绕过了“人墙”,眼看要偏离球门飞出, 却又沿弧线拐过弯来直入球门。
旋
生活中跟流体的压强相关的现象: (1)窗外有风吹过,窗帘向窗外 飘; (2)汽车开过后,路面上方尘土 飞扬; (3)踢足球时的“香蕉球”; (4)打乒乓球时发出的“旋转球”
(2)流速快处压强小,压力也小,流 速慢处压强大,压力也大;
(3)流体受压力差作用而产生各种表 现形式和现象。
逆向思维
气流偏导器
非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图:洞穴有两 个出口,一个是平的,另一个则是隆起的土堆。 这是为什么呢?
你能说出空气的流动方向吗?
-----草原犬鼠的空调系统
这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图犬鼠的洞穴 有两个出口,一个是平的,另一个则是隆起的土堆。这 是为什么呢? 你能说出空气的流动方向吗?
流体压强与流速的关系 课件
现象:硬币跳过栏杆
引导学生思考,提出猜 想:在气体中,流速越 大的位置压强越小。
想一想
如果吹气,会看到火焰是 靠近还是远离?
如果吹气,会看到两球 是靠近还是远离?
想一想Biblioteka 如果往两船打水,会看到 两船是靠近还是远离?
如果吹气,会看到两 张纸是靠近还是远离?
(三)、合作探究,验证猜想
目的: 用所发器材及自己身边所有物品,设计
实验验证猜想“在气体和液体中,流速越大 的位置压强越小”。
教师巡回指导,对有困难的组,启发、 引导。
(四)、通力合作,展示成果
由各小组选派代表(可以多 人),向全班同学展示本组设计的 所有实验,分析实验现象表明猜想 是否正确。
想一想
小结
在流体中,流速越大 的位置,压强越小。
飞机的机翼和鸟 的翅膀有什么相似的 地方?
4、为什么人不能站在安全线以内?
(七)、布置作业,延伸兴趣
在以下两个题目中选取感兴趣的一个问题,按 要求完成。
1、乒乓球是我国的国球,邓亚萍、张怡宁、王 楠、马琳、王皓、王励勤等等都是排名世界前列的 好手,每位选手都是身怀绝技。请你通过上网查阅 资料,了解上旋球、下旋球、弧圈球产生的原因?
2、按照课本上“想想做做”的方法制作机翼 模型。
灰雁的特技表演:翻转身体,倒立飞行
灰雁正朝着位于诺福克郡斯 特鲁姆普肖的降落点飞行
准备翻转身体,在强风中减速
在与强风对抗过程中,这 只灰雁的脖子翻转了180度, 头部朝上,身体朝下,就这样 以一种怪异的姿态继续飞行, 直至安全降落。
身体已完全翻转过来,呈倒立飞行姿态
(六)、应用成果,解决问题
总结今天学到的知识。用所学知识思考 回答下列问题:
引导学生思考,提出猜 想:在气体中,流速越 大的位置压强越小。
想一想
如果吹气,会看到火焰是 靠近还是远离?
如果吹气,会看到两球 是靠近还是远离?
想一想Biblioteka 如果往两船打水,会看到 两船是靠近还是远离?
如果吹气,会看到两 张纸是靠近还是远离?
(三)、合作探究,验证猜想
目的: 用所发器材及自己身边所有物品,设计
实验验证猜想“在气体和液体中,流速越大 的位置压强越小”。
教师巡回指导,对有困难的组,启发、 引导。
(四)、通力合作,展示成果
由各小组选派代表(可以多 人),向全班同学展示本组设计的 所有实验,分析实验现象表明猜想 是否正确。
想一想
小结
在流体中,流速越大 的位置,压强越小。
飞机的机翼和鸟 的翅膀有什么相似的 地方?
4、为什么人不能站在安全线以内?
(七)、布置作业,延伸兴趣
在以下两个题目中选取感兴趣的一个问题,按 要求完成。
1、乒乓球是我国的国球,邓亚萍、张怡宁、王 楠、马琳、王皓、王励勤等等都是排名世界前列的 好手,每位选手都是身怀绝技。请你通过上网查阅 资料,了解上旋球、下旋球、弧圈球产生的原因?
2、按照课本上“想想做做”的方法制作机翼 模型。
灰雁的特技表演:翻转身体,倒立飞行
灰雁正朝着位于诺福克郡斯 特鲁姆普肖的降落点飞行
准备翻转身体,在强风中减速
在与强风对抗过程中,这 只灰雁的脖子翻转了180度, 头部朝上,身体朝下,就这样 以一种怪异的姿态继续飞行, 直至安全降落。
身体已完全翻转过来,呈倒立飞行姿态
(六)、应用成果,解决问题
总结今天学到的知识。用所学知识思考 回答下列问题:
9.4流体压强与流速的关系
竟一头向“奥林匹克”号闯去.最后,“豪克” 号的船头撞 在“奥林匹克”号的船舷上,撞 出个大洞,酿成一件重大海难事故.
三、飞机的升力:
飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎 面流过机翼,气流被机翼分成两部分,由于机翼横截面的形状上下不 对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较 大.它对机翼的压强较小;下方气流通过的路程较短,因而速度较小, 它对机翼的压强较大.因此在机翼的上下表面产生了压强差,这就是 向上的升力.
八年级物理下册同步微课
流体压强与流速的关系
流体:具有流动性的液体和气体
气体的流速与压强的关系 气体的流速越大,压强越小 气体的流速越小,压强越大
探究流动的液体压强与流速的关系
回顾连通器的知识:
静止时:
流动时:
结论
液体流速与压强的关系: 液体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大
二、流体压强与流速的关系
在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
1912年秋天,“奥林匹克”号正在大海 上航行,在距离这艘当时世界上最大远洋 轮 的100米处,有一艘比它小得多的铁甲巡 洋舰“豪克”号正在向前疾驶,两艘船似乎 在比 赛,彼此靠得较拢,平行着驶向前
方.忽然,正在疾驶中的“豪克”号好像被 大船吸引
三、飞机的升力:
飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎 面流过机翼,气流被机翼分成两部分,由于机翼横截面的形状上下不 对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较 大.它对机翼的压强较小;下方气流通过的路程较短,因而速度较小, 它对机翼的压强较大.因此在机翼的上下表面产生了压强差,这就是 向上的升力.
八年级物理下册同步微课
流体压强与流速的关系
流体:具有流动性的液体和气体
气体的流速与压强的关系 气体的流速越大,压强越小 气体的流速越小,压强越大
探究流动的液体压强与流速的关系
回顾连通器的知识:
静止时:
流动时:
结论
液体流速与压强的关系: 液体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大
二、流体压强与流速的关系
在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
1912年秋天,“奥林匹克”号正在大海 上航行,在距离这艘当时世界上最大远洋 轮 的100米处,有一艘比它小得多的铁甲巡 洋舰“豪克”号正在向前疾驶,两艘船似乎 在比 赛,彼此靠得较拢,平行着驶向前
方.忽然,正在疾驶中的“豪克”号好像被 大船吸引
人教版八年级9.4流体压强与流速的关系说课课件29张PPT
两张纸向中间靠拢
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析:据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶,两船最初相距100m左 右,随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维,在教学过程中,学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析:在火车站或地铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线,人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论,使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式, 培养学生的探究精神;并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点:流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容,学生已 经学习了压强和压力 的相关知识,并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容:流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析:据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶,两船最初相距100m左
),从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析:据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶,两船最初相距100m左 右,随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维,在教学过程中,学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析:在火车站或地铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线,人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论,使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式, 培养学生的探究精神;并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点:流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容,学生已 经学习了压强和压力 的相关知识,并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容:流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析:据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶,两船最初相距100m左
),从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业
人教版流体压强与流速的关系pptflash课件
课堂练习
1. 物理学中把具有_________的液体和气体统流称动为性流体.流体的压强与_______有关,
______越大的位置压强反而越小。
流速
流速
2. 如图所示:是一种太阳能汽车的剖面图,从形状上看,这种汽车高速行驶时,对地面 产生的压力F1与停在水平地面产生的压 力F2相比( ) A F1<F2 B F1>F2 C F1=F2 D 无法比较
球上方气体流速快,气压小。
球下方气休流速慢,气压大。
1、流动的气体的压强与流速的关系 吹纸小实验
气体的压强与流速的关系
A
B
C
不吹气时,纸条两侧空气可近似看作静止,两侧空气对纸条作用的压强相等,气压不会引起纸条运动。
吹气时,纸条接触气流的一侧受到的气压比静 止空气的气压小,结果纸条在两侧气压差的作用下, 向气压小的一侧(有气流的一侧)运动。
在管细处流速大于管粗的地方的流速. 猜想:如果液体也有跟气体同样的规律,水流动时,A、B,C管中的水面高度会有什么变化,哪个更高?
A、C管中的水面高度差不多相同,B管中水面则最低.这表明水平管子中的水在流动时, B处水的压强较小,A、C点处的压强大于B点处的压强.
谢谢观赏
图3
5. 生活处处有物理,留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如:抽油烟机在工作时由于转动的
扇叶处气体的流速大,压强
,从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。
小
6.向容器R注入水,将水平管子D端的塞子拔去。 在ABC的正下方,水的流速会一样吗? ABC的液面一样高吗?
请联想河流的情况,水流到河面宽敞处的流速比河面窄处流速哪个大?
赛车尾翼的导流板
气流偏 导器的 作用
流体压强与流速的关系ppt13 人教版优质课件优质课件
这时候,通常是防守方五六个
球员在球门前组成一道"人墙",
挡住进球线。进攻方的主罚队
员,起脚一记劲射,球绕过了"
人墙",眼看要偏离球门飞出,
却又沿弧线拐过弯来直入球门,
让守门员措手不及,眼睁睁地 看着球进了大门。这就是颇为
怎样才能踢
神奇的"香蕉球"。
出香蕉球呢?
15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 18 、成功就是坚韧不拔,直到成功,靠的都是强烈的成功欲望!“,by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人,都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分,真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 10 、在通往成功的道路上,只有勤奋刻苦,努力拼搏的人才能够弥补自己的不足,超越平庸,取得最后的胜利。 4 、不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 16 、有希望就会有动力,只要坚持不懈,黑暗过去,迎接的就是无限光明。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难,取得最后的成功。 8 、出生入死。生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之於死地,亦十有三。 12 、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 3 、太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。 8 、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。 3 、在无人喝彩的时候,我们不要放弃努力,要学会为自己鼓掌。 2 、天空,经常刮风经常下雨经常没太阳;季节,天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活,吃得要香睡得要甜身体要健康,祝福工作顺心,事业有成!
人教版物理九年《流体压强与流速的关系》课件
自然界中物质的形态有几种?
固体、液体、气体 等离子态、辐射场态、超密态、反物质。
液体和气体都可以流动,我 们把它们叫做流体。
1.纸条一端贴近下嘴唇,用力向纸条上方吹气, 观察现象。
1、吹纸条时你观察到什么现象呢?
2、为什么会出现这种现象呢? 3、什么原因造成的压强差呢? 你做了什么?
2. 用手握着两张纸,让纸自由下垂, 在两张纸的中间向下吹气,观察两张纸 怎样运动。
分析:
风怒号
空气流动很快
卷我屋上三重茅
茅草都向上运动而飞走
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答:这是因为刮大风时,茅草上面的空气流动快,
茅草的下面的空气基本是静止的。
根据流体中,流速大的地方压强小的原理,
茅草上面的空气压强压力小,而下面的压强压力 大,对茅草产生了向上的升力使它飞走了。
3.草原上有一种老鼠,它的家是地面下的洞穴, 请你分析后在图上标出洞穴里空气流动的方向。
流体压强与流速的关系
1、知识与技能 了解流体的压强与流速的关系。 了解飞机的升力是怎样产生的。 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 2、过程与方法 通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象。 体验由气体压强差异产生的力。
3、情感态度与价值观
初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获 得对科学的热爱、亲近感。
同学们能得出一 个什么结论呢?
球不掉下的原因 吹气
球上方气体流 速快,气压小。
球下方气休流 速慢,气压大。
实例分析
1.为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线?
空气压强大 空气压强小
V
空
空
气
气
流
流
速
速
慢
快
流体压强与流速关系上课正式.PPT课件
现象:两张纸吸到了一起
原因:吹气时,纸张内侧空气 流动快,压强变小,纸张外侧 空气流动慢,压强变大,两张 纸被吸到了一起。
把乒乓球放在伸平的手掌上,并把乒乓球放在翻 转的漏斗上,能够发生什么现象?
现象:球被吸起不落下。 原因:对着漏斗吹气,漏斗上方
空气流动速度快,压强减小, 乒乓球下方气体流动速度慢, 压强增大,小球被吸上去了。
思考:
1、是什么力使得硬币向上跳起来?
猜一猜
猜想一:流速小,压强小;流速大,压强大。 猜想二:流速小,压强大;流速大,压强小。 猜想三:……
研究气体压强与流速的关系 实验1
请同学们手握两张纸,让 纸自然下垂,在两张纸中间 向下吹气。
请同学们先根据自己刚 才的结论,猜想两张纸将怎 样运动。
乒乓球会掉下来吗?
答: 如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发生相
碰事故。 这是因为在流体中,流速大的位置压强小。当两船 并行时,两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速, 造成内侧水的压力小于外侧水的压力,而使它们逐 渐靠拢。
辩一辩
航海规则规定两艘轮船 不能近距离同向航行!
6、草原上有一种老鼠,它的家是地面下的洞穴,请 你分析后在图上标出洞穴里空气流动的方向。
4、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八 月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。大风为什么 能掀翻屋顶?
答:大风从屋顶上吹过, 屋顶上方空气流速大,压 强小,屋内空气流速小, 压强大,所以屋顶受到向 上的力大于向下的力,这 种压力差能把屋顶掀翻。
5、
在航海中,船只在行驶过程中不允许两船并肩 前进,如果并肩行驶,会出现什么情况?并分 析说明其原因。
研究气体压强与流速的关系 实验2
吹气
漏 斗
研究气体压强与流速的关系 实验3
原因:吹气时,纸张内侧空气 流动快,压强变小,纸张外侧 空气流动慢,压强变大,两张 纸被吸到了一起。
把乒乓球放在伸平的手掌上,并把乒乓球放在翻 转的漏斗上,能够发生什么现象?
现象:球被吸起不落下。 原因:对着漏斗吹气,漏斗上方
空气流动速度快,压强减小, 乒乓球下方气体流动速度慢, 压强增大,小球被吸上去了。
思考:
1、是什么力使得硬币向上跳起来?
猜一猜
猜想一:流速小,压强小;流速大,压强大。 猜想二:流速小,压强大;流速大,压强小。 猜想三:……
研究气体压强与流速的关系 实验1
请同学们手握两张纸,让 纸自然下垂,在两张纸中间 向下吹气。
请同学们先根据自己刚 才的结论,猜想两张纸将怎 样运动。
乒乓球会掉下来吗?
答: 如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发生相
碰事故。 这是因为在流体中,流速大的位置压强小。当两船 并行时,两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速, 造成内侧水的压力小于外侧水的压力,而使它们逐 渐靠拢。
辩一辩
航海规则规定两艘轮船 不能近距离同向航行!
6、草原上有一种老鼠,它的家是地面下的洞穴,请 你分析后在图上标出洞穴里空气流动的方向。
4、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八 月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。大风为什么 能掀翻屋顶?
答:大风从屋顶上吹过, 屋顶上方空气流速大,压 强小,屋内空气流速小, 压强大,所以屋顶受到向 上的力大于向下的力,这 种压力差能把屋顶掀翻。
5、
在航海中,船只在行驶过程中不允许两船并肩 前进,如果并肩行驶,会出现什么情况?并分 析说明其原因。
研究气体压强与流速的关系 实验2
吹气
漏 斗
研究气体压强与流速的关系 实验3
初中物理 流体压强与流速的关系3 人教版优秀课件
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才,不一样的付出,当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,“一个人要想成为人上之人,必须吃得苦中之苦。只要有抱负,就去努力。不努力不付出,石阶永远不可能变成佛像的!
2 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!
2 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!
流体压强与流速关系 课件
水翼船和其他船舶不同之处,是在船的底部装了 两幅类似于飞机机翼的水翼,船舶航行时,水流经过 水翼上方的流速大,压强小,水经过水翼下方的流速 小,压强大,从而产生了向上的压力差,有了向上的 升力,把船体向上托起,使船体与水的接触面积减小, 减小了水对船体的阻力,进一步提高了船速。
(4)气流偏导器
象“装反了的机翼”
硬币的硬币与桌面间总有一定的缝 隙,这样硬币的下方和上方都有空气。
没有吹气时,硬币上面的空气与下 面的空气可看做静止,这时硬币上面的 空气对硬币向下的压强等于下面的空气 产生的向上的压强,硬币受力平衡而静 止。 当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时,硬 币上方气体的流速大于下方气体的流速。
结论2:在流动的气体 中,流速大的位置压 强小.
现象 1 漏斗吹乒乓球
现象 2
二、流体压强与流速的关系
1、关系:在气体和液体中,流速越 大的位置,压强越小。
2、验证实验: 伯努利实验
静止时:
3、生活中的应用 (1)站台安全线
一个不该发生的惨剧
少女长发被火车气流卷住 不幸丧命火车轮下
2008年01月26日下午3时许,在老成仁路 琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口,一名18岁 的女孩在火车急驶而来时,为躲避火车,便 坐在距离铁轨很近的石坎上,并低头捂住耳 朵,谁知强大的气流将女孩的长发卷起,将 其拖入车底,不幸当场死亡。
• 由于气体的流速越大,压强越小。罚“香 蕉球”的时候,足球一边向前飞行一边不 断地旋转,两侧空气的流动速度不一样, 它们对足球所产生的压强也不一样,于是, 足球在空气压力的作用下,被迫向空气流 速大的一侧转弯了。
液体中,,把热水盆放 在地上,用一根竖直的 管子连在自来水管上, 打开水龙头,热水便自 动上来和冷水混合,从 喷头出来的是混合后的 温水。你知道其中的道 理吗?
(4)气流偏导器
象“装反了的机翼”
硬币的硬币与桌面间总有一定的缝 隙,这样硬币的下方和上方都有空气。
没有吹气时,硬币上面的空气与下 面的空气可看做静止,这时硬币上面的 空气对硬币向下的压强等于下面的空气 产生的向上的压强,硬币受力平衡而静 止。 当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时,硬 币上方气体的流速大于下方气体的流速。
结论2:在流动的气体 中,流速大的位置压 强小.
现象 1 漏斗吹乒乓球
现象 2
二、流体压强与流速的关系
1、关系:在气体和液体中,流速越 大的位置,压强越小。
2、验证实验: 伯努利实验
静止时:
3、生活中的应用 (1)站台安全线
一个不该发生的惨剧
少女长发被火车气流卷住 不幸丧命火车轮下
2008年01月26日下午3时许,在老成仁路 琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口,一名18岁 的女孩在火车急驶而来时,为躲避火车,便 坐在距离铁轨很近的石坎上,并低头捂住耳 朵,谁知强大的气流将女孩的长发卷起,将 其拖入车底,不幸当场死亡。
• 由于气体的流速越大,压强越小。罚“香 蕉球”的时候,足球一边向前飞行一边不 断地旋转,两侧空气的流动速度不一样, 它们对足球所产生的压强也不一样,于是, 足球在空气压力的作用下,被迫向空气流 速大的一侧转弯了。
液体中,,把热水盆放 在地上,用一根竖直的 管子连在自来水管上, 打开水龙头,热水便自 动上来和冷水混合,从 喷头出来的是混合后的 温水。你知道其中的道 理吗?
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