a幼儿园观察记录上 - 360文档中心

合集下载

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

a幼儿园观察记录10月上

幼儿园观察记录

幼儿姓名：幼儿年龄：幼儿班级：幼儿性别：女肖雨涵观察内容：今天在进行益智区角活动的时候，一些孩子选择了操作区的拼图，海绵宝宝的拼图.由于中班年龄较小需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，肖雨涵开始烦躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。这时，她对我说：“老师，你能过来帮我拼一下吗”然后我走过去，对她说：肖雨涵， 5岁中班日期：观察者：于老师

老师不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成。”她一听，先是皱起了眉头，我坐在她身边对她说：肖雨涵，老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见她大概拼出了头绪鼓励她说：“肖雨涵，你真棒，

都已经拼好了这么多了，你看这部分和好那部分是连一起的呢，老师相信你们一起合作一定能拼完。” 说完，她原先皱着的小眉头舒展了很多，高兴地点点头，继续自己手中的工作。不一会儿。牛牛，天琪把自己拼完了的那部分拼图，加上肖雨涵那些合在一起，快拼好了，她们一边说一边拼图，我走到她们身边说：“你们真不错，已经快完成拼图了！”肖雨涵说：“是呀。”孩子们听了鼓励开心的话继续一起拼着拼图。

分析及措施：分析：肖雨涵小朋友性格外向，做事情缺乏耐心，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人。措施：当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。、

效果：经过教师的引导与鼓励，肖雨涵完成了自己的那部分拼图。既锻炼了幼儿的合作意识也体验了成功的快乐。