三年级数学兴趣小组教案修订稿

趣味数学社团活动教案

趣味数学社团活动教案一、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

二、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

2、培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

4、丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

三、活动安排1、活动时间：周四下午2、活动地点：504 班3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24 点；解决问题的逻辑思维训练4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等四、活动章程1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。

如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。

2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。

课堂上作好笔记。

3、社团课要准备的器材一律学生自备。

4、期末评比，选出 5 位优秀学员。

三年级数学兴趣班纲要及教案

三年级数学兴趣班纲要及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的加减乘除运算方法。

（2）培养学生解决实际问题的能力。

（3）培养学生对数学的兴趣和好奇心。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生的团队协作能力。

（2）运用直观教具和现代教学手段，激发学生的学习兴趣。

（3）注重培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极、主动的学习态度。

（2）培养学生勇于探究、勇于挑战的精神。

（3）使学生认识到数学在生活中的重要性。

二、教学内容1. 基本运算：加减乘除的计算方法及应用。

2. 数学问题：培养学生解决实际问题的能力。

3. 数学游戏：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：加减乘除的基本运算方法。

2. 教学难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。

四、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际问题中学习数学。

2. 游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 小组合作学习：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 学生自评：学生在每个单元结束后，对自己的学习情况进行评价。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，促进相互学习、共同进步。

3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行总结性评价，给予鼓励和指导。

六、教学安排1. 第一周：加法运算及应用2. 第二周：减法运算及应用3. 第三周：乘法运算及应用4. 第四周：除法运算及应用5. 第五周：解决实际问题七、教学资源1. 教材：《数学兴趣班教材》2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备3. 学具：练习本、笔、计算器八、教学步骤1. 导入新课：通过生活实例引入本节课的主题。

2. 讲解与演示：运用直观教具和现代教学手段，讲解新知识。

3. 练习与讨论：学生独立完成练习题，并进行小组讨论。

4. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，并进行拓展训练。

九、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。

三年级数学兴趣小组活动计划

三年级数学兴趣小组活动计划简介三年级数学兴趣小组是由一些对数学感兴趣、积极参与学科竞赛的学生自愿组成的一个小组。

为了促进成员之间的学习交流和团队合作，本小组将组织一系列的活动。

本文将详细介绍计划的活动内容、时间和具体实施方式。

活动内容每周小组聚会•目的：让小组成员相互认识，互相学习和交流；•时间：每周三下午 3:30-5:00；•地点：学校教室或者图书馆（视学校预约情况而定）；•活动流程：–自我介绍（3分钟）–数学知识分享（10分钟）–难题研究（30分钟）–小组合作做题（1小时）校内竞赛课程•目的：提升小组成员的数学竞赛能力，增强自信心；•时间：每月最后一个周六；•地点：学校教室；•活动方式：–以校内正式竞赛为主，每次安排一个学科老师担任主持；–设立小组竞赛，小组成员相互比赛；–这个环节还可以邀请学科竞赛和数学老师提供经验指导，进行策略分享和思维拓展。

数学工程师分享•目的：了解不同领域的数学应用，启发小组成员发现数学魅力；•时间：每月第一周一下午；•地点：学校教室；•活动方式：–邀请校友或者在校的数学工程师分享关于数学应用的知识和经验；–讨论工程师的分享并提出问题；–分享后的交流讨论，从实际出发让学生了解到数学的实际应用价值。

数学拓展课程•目的：创造多样化知识吸收途径，针对个人特点培养兴趣；•时间：每月第三个周六 8:00-10:00；•地点：学校教室；•活动内容：–根据小组成员的个人特点，设计拓展课程以兴趣为导向进行小组活动；–这些实际活动可包括集体阅读课外数学书籍、探究奥数、DIY 数学工具等。

活动计划表活动内容时间地点第一次小组聚会9月1日 3:30-5:00 学校教室校内竞赛课程9月25日 8:00-10:00 学校教室数学工程师分享10月5日 3:30-5:00 学校教室数学拓展课程10月16日 8:00-10:00 学校教室结语数学兴趣小组的活动计划旨在促进小组成员的知识交流、打破学科隔膜；同时也是为了利用团队合作的优势和个人的非凡才能，希望鼓励学生在数学领域不断实践探索、努力进步。

三年级数学兴趣小组活动记录

三年级数学兴趣小组活动记录
三年级数学兴趣小组活动记录（数学）三年级兴趣小组活动辅导记录活动内容
第一讲：数图形
活动日期
活动地点
活动人数
辅导老师
周次
星期
活
动
过
程
一、谈话引入，激发兴趣：
二、出示一些图形，让学生观察，并试着数一数：
1、出示图形：
2、提出问题：
同学们，你知道上图中有几条线段吗？
3、学生：试着数一数，找一找。

4、师、生：一齐一段一段地数。

三、引导归纳方法：
师：引导学生再看图形，启发问：
（1）、最长的有几段？最短的又有几段？板书：1、4 （2）、从“1”到“4”中，中间跨了什么？
（3）、得出总数：4+3+2+1=
（4）、归纳出方法：
数这样的图形时，我们就从最小段的总段数一直加到1=总数
四、模仿提升练习：
1、数出下图中有多少条线段？
2、数出下图中有多少个角？
五、谈学习体会：
活动
效果
1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。

2、能分析、归纳出解决方法。

（数学）三年级兴趣小组活动辅导记录活动内容
第二讲：找规律
活动日期
活动地点
活动人数
辅导老师
周次
星期
活
动
过
程
一、谈话引入：
二、情境式出示下列题目：
在括号里填入合适的数。

（1）、3，6，9，（），（）（2）、180,155,131,108，（），（）。

三年级趣味数学教案通用5篇精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）三年级趣味数学教案通用5篇三年级趣味数学教案通用5篇教学是一种关注学生个性发展和生涯规划的过程，引导他们探索自己的兴趣和潜能，并制定职业目标。

这里给大家分享一些关于三年级趣味数学教案，供大家参考学习。

三年级趣味数学教案（精选篇1）教学目标：1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“倍”的含义。

2、初步建立倍的概念，理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。

3、培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识，发展学生数学思维。

教学重难点：1、建立“倍“的概念。

2、理解“一个数是另一数的几倍”的含义和计算方法。

教学过程：一、复习旧知，铺垫准备出示算式：2 × 3师问：2 × 3表示什么?你能用简单的符号比如圆圈图、三角图等表示出来吗?请你在答题纸上画出来，看谁表示得最清楚，画得又快又对!1.学生画教师巡视2. 投影展示和订正(要画出3个2和2个3的意思)二、创设情境导入：出示花坛图片：同学们，小动物们今天要召开森林运动会了，小红、小丽和小明打算去那看一看，你们想去看看吗?那我们就一起跟随小红、小丽和小明去森林运动会玩一玩吧!刚一进运动会的会场，小红、小丽和小明就被会场门口漂亮的花坛吸引住了，让我们一起来看一看，从图上你知道了哪些数学信息?蓝花:2朵黄花：6朵红花：8朵师说：那么我们先来观察一下蓝花和黄花好吗?提问：仔细观察蓝花和黄花，请你比较一下这两种花的数量有什么关系?生自由发言。

预设一：1.黄花比蓝花多4朵2.蓝花比黄花少4朵3.蓝花和黄花相差4朵4.蓝花再添4朵就和黄花同样多5.两种花一共有8朵6.黄花是蓝花的3倍预设二：学生没有说到：“黄花是蓝花的3倍”，教师直接说出“我还知道黄花是蓝花的3倍”进行引导)师：对两个数量进行比较，我们已经学过可以求这两个数量相差多少，也就是求一个数比另一个数多多少或者少多少，用减法计算。

三年级数学兴趣班纲要及教案

三年级数学兴趣班纲要及教案一、纲要1. 教学目标：通过本课程的学习，使学生对数学产生浓厚的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 教学内容：主要包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、方程解答等方面的知识。

3. 教学方法：采用游戏、竞赛、操作活动等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和合作精神。

4. 教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习状况，鼓励学生自主探究和积极思考。

二、第一章：数的认识1. 教学目标：使学生掌握100以内的数的概念，能够进行数的读写和比较。

2. 教学内容：数的读写、数的比较、数的顺序、数的分解。

3. 教学方法：通过实物、图片等引导学生认识数，进行数的读写练习，采用游戏方式进行数的比较和顺序的训练。

4. 教学评价：通过数数游戏、填空练习等检查学生对数的认识程度。

三、第二章：数的运算1. 教学目标：使学生掌握100以内的加减法运算，能够进行简单的应用题解答。

2. 教学内容：加减法运算、运算顺序、应用题解答。

3. 教学方法：通过实物、图片等引导学生进行加减法运算，通过实际问题进行应用题解答的训练。

4. 教学评价：通过运算练习、应用题解答等检查学生对数的运算掌握情况。

四、第三章：几何图形1. 教学目标：使学生认识常见的几何图形，能够进行几何图形的分类和拼组。

2. 教学内容：圆形、正方形、长方形、三角形等常见几何图形的特点和识别，几何图形的拼组。

3. 教学方法：通过实物、图片等引导学生认识几何图形，进行几何图形的分类和拼组的训练。

4. 教学评价：通过几何图形分类游戏、拼图游戏等检查学生对几何图形的认识程度。

五、第四章：量的计量1. 教学目标：使学生掌握常用的计量单位，能够进行量的换算和计算。

2. 教学内容：长度、面积、体积、质量等计量单位的特点和换算。

3. 教学方法：通过实物、图片等引导学生认识计量单位，进行量的换算和计算的训练。

三年级数学兴趣小组活动计划（共10篇）

三年级数学兴趣小组活动计划(共10篇) ：兴趣小组数学计划活动小学三年级数学计划数学学习计划三年级数学上册教案篇一：三年级数学兴趣小组活动计划三年级数学兴趣小组活动计划参加兴趣小组的学生，他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。

加强学生兴趣的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的学习起到以点带面的作用。

制定计划如下：一、指导思想我们在教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。

所以加强道德教育在课程中的渗透，有利于整体育人，全面提高学生综合素质。

二、对兴趣小组学生进行分析兴趣小组的学生相对而言，成绩比较突出，大多数同学成绩较好，但也有个别学生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的学习风气。

三、活动时间每周二下午放学后四、学生来源三年级中数学成绩比较优秀的学生或对数学感兴趣的学生五、辅导内容：1、适当补充相关知识。

一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。

这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。

2、典型题的强化训练。

3、在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊题型。

六、辅导方法1、激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。

精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。

2、通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的历史习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。

有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。

3、教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。

4、指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。

三年级数学组2015年月2日篇二：三年级数学兴趣小组活动计划三年级数学兴趣小组活动计划一、指导思想：为了培养学生对数学的爱好和兴趣，不断促进学生生动活泼地全面成长，本着因材施教的原则，针对一部分学有余力的学生，帮助这一小部分学生在全面发展的基础上，进一步提高对数学学习的兴趣。

三年级数学兴趣组教学计划

三年级数学兴趣组教学计划一、指导思想数学兴趣小组活动作为课堂教学的补充，能激发学生的学习兴趣，促进学生数学思维能力的发展，提高学生的数学能力，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括.二、活动目标1．课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力.力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”.2．将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获.3．尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造.三、活动内容教学内容与课本内容同步，增加拓展题，趣味探索，选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容，活动内容符合学生知识需求和兴趣取向，传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练.四、活动要点1．兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材.把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导，力求做到周周有内容.2．通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识.3．开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑,带领学生走进丰富的数学世界.五、活动形式课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合.六、具体措施1．精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系.2．处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系.3．培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导.4．注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序.5．与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣.6．通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助.七、活动安排。

三年级数学兴趣班教案及反思

三年级数学兴趣班教案及反思
摘要：
一、引言
二、教案内容
1.教学目标
2.教学重难点
3.教学过程
4.教学方法
5.教学资源
三、教学反思
1.课堂表现
2.学生反馈
3.教学改进措施
四、总结
正文：
【引言】
在我国教育事业不断发展的背景下，数学兴趣班越来越受到广泛关注。

尤其是在三年级这个关键阶段，激发学生对数学的兴趣和热情至关重要。

本文将介绍一份三年级数学兴趣班的教案及反思，以期为教师提供有益的教学参考。

【教案内容】
1.教学目标
明确教学目标，使学生掌握本节课的主要知识点，提高学生的数学思维能力和兴趣。

2.教学重难点
突出教学重难点，帮助学生攻克学习难关。

3.教学过程
设计合理的教学过程，引导学生积极参与，确保教学质量。

4.教学方法
采用生动有趣的教学方法，如游戏、讨论、实例讲解等，提高学生的学习积极性。

5.教学资源
充分利用教学资源，如课件、教具等，增强课堂趣味性。

【教学反思】
1.课堂表现
分析学生在课堂上的表现，包括参与度、学习效果等。

2.学生反馈
收集学生的学习反馈，了解他们对本节课的满意度和收获。

3.教学改进措施
针对教学中存在的问题，提出相应的改进措施。

【总结】
通过本文的教学教案及反思，希望能为教师提供一定的参考价值。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学策略，以提高数学兴趣班的教学质量。

三年级数学兴趣小组活动计划

三年级数学兴趣小组活动计划活动目标本活动计划旨在提高三年级学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力并增强数学解决问题的能力。

活动内容1. 数学游戏：通过有趣的数学游戏，激发学生对数学的兴趣。

例如，数学拼图游戏、数学迷宫探险等。

2. 数学实践：组织学生进行实践活动，让他们亲身体验数学在日常生活中的应用。

例如，购物结账、计算时间等。

3. 数学探索：引导学生进行数学探索活动，发现数学背后的规律和原理。

例如，进行简单的几何形状研究、数学谜题解决等。

4. 数学分享：鼓励学生分享他们在数学研究和探索中的心得和经验，以促进相互研究和交流。

活动安排活动将分为以下几个阶段进行：阶段一：数学游戏（2周）- 组织数学拼图比赛，以小组形式进行，激发学生的竞争意识。

- 进行数学迷宫探险活动，让学生在解决迷题中体验数学的乐趣。

阶段二：数学实践（2周）- 组织购物结账活动，学生通过计算商品价格和找零的方式锻炼数学能力。

- 进行时间计算活动，让学生学会计算时间的方法和技巧。

阶段三：数学探索（2周）- 进行简单的几何形状研究，让学生发现各种几何形状的特点和关系。

- 组织数学谜题解决比赛，学生通过解决数学谜题锻炼逻辑思维和问题解决能力。

阶段四：数学分享（1周）- 学生分享他们在数学研究和探索中的心得和经验，鼓励他们用简单的报告形式呈现。

教学资源和支持- 提供数学游戏和实践所需的材料和道具。

- 提供相关的研究资源和练题，以帮助学生巩固所学内容。

- 指导教师将组织和引导活动的过程，并随时提供支持和指导。

活动评估通过观察学生参与活动的表现和反馈，评估他们在数学兴趣、思维能力和问题解决能力等方面的提升情况。

同时，鼓励学生进行自我评估，以了解自己在数学研究中的进步和不足之处。

结束语本活动计划旨在通过有趣和富有挑战性的数学活动，激发三年级学生对数学的兴趣和热情。

希望通过该活动，学生能够提高数学思维和解决问题的能力，为以后的数学学习打下良好的基础。

三年级数学兴趣小组活动计划

三(2)班数学兴趣小组活动计划2013---2014学年第二学期数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。

数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。

在本学期中我们三年级2班组织了10名学生成立了一个兴趣小组班，特制定以下计划：一、活动目的：1.通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。

2.在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，培养求异思维的意识。

3.培养学生的创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发展，更好地发挥学生的数学才能。

二、活动形式寓教于乐，重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作能力，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

不仅可以采取传统的课堂讲授方式，还可以考虑采取学生乐于参与的辩论式、抢答竞猜式、建模、实地参观等多种方式。

三、活动要点1 、定期的阅读相关数学家的励志故事，从学生的内心形成“立志于学，勇于创新”的品性。

2 、通过一些难度适中的习题布置，让学生课堂完成，引导学生独立思考，养成独立自主解决问题的能力。

3 、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

4 、适时的抛出一些难度较大的题目，以组为单位进行交流与讨论，让学生充分经历讨论、协作、猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识，形成全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

5 、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

6 、结合生活的实际，体现数学来源于生活，应用于生活的思想，让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7 、布置适当的作业，督促学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、交流分享课堂互动，于每一节的最后几分钟让学生相互交流分享一天的学习心得，鼓励举手发言，各抒己见。

三年级数学兴趣班纲要及教案

三年级数学兴趣班纲要及教案第一章：认识数字4和5教学目标：1. 让学生掌握数字4和5的书写和认识。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高计算能力。

教学内容：1. 数字4和5的书写。

2. 数字4和5的组成和分解。

3. 数字4和5的简单运算。

教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察和操作，掌握数字4和5的书写和认识。

2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中练习数字4和5的组成和分解。

3. 采用小组合作法，让学生在小组合作中完成数字4和5的简单运算。

教学评价：1. 通过书写测试，检查学生对数字4和5的书写掌握情况。

2. 通过计算测试，检查学生对数字4和5的组成和分解掌握情况。

第二章：认识数字6和7教学目标：1. 让学生掌握数字6和7的书写和认识。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高计算能力。

教学内容：1. 数字6和7的书写。

2. 数字6和7的组成和分解。

3. 数字6和7的简单运算。

教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察和操作，掌握数字6和7的书写和认识。

2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中练习数字6和7的组成和分解。

3. 采用小组合作法，让学生在小组合作中完成数字6和7的简单运算。

教学评价：1. 通过书写测试，检查学生对数字6和7的书写掌握情况。

2. 通过计算测试，检查学生对数字6和7的组成和分解掌握情况。

第三章：认识数字8和9教学目标：1. 让学生掌握数字8和9的书写和认识。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高计算能力。

教学内容：1. 数字8和9的书写。

2. 数字8和9的组成和分解。

3. 数字8和9的简单运算。

教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察和操作，掌握数字8和9的书写和认识。

2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中练习数字8和9的组成和分解。

3. 采用小组合作法，让学生在小组合作中完成数字8和9的简单运算。

教学评价：1. 通过书写测试，检查学生对数字8和9的书写掌握情况。

2. 通过计算测试，检查学生对数字8和9的组成和分解掌握情况。

XXX小学三年级数学兴趣小组活动计划

XXX小学三年级数学兴趣小组活动计划背景介绍基于培养学生数学兴趣和提高数学能力的目的，XXX小学将在本学期开设三年级数学兴趣小组活动。

本活动旨在帮助学生提高数学思维能力和解决实际问题的能力，培养数学兴趣，促进团队协作能力和自我管理能力。

活动内容1.活动名称：数学趣味游戏比赛。

活动目的：通过游戏提高学生数学能力和团队协作能力。

活动内容：–团队合作型游戏：学生分为若干组，每组按照时间顺序完成游戏任务。

游戏任务从简单到复杂，涵盖超市购物、食谱制定、比较大小等多个方面。

每个任务完成后会获得相应分数，总分数排名前三名会获得大奖。

–个人比拼型游戏：每个学生一人参赛，用不同的速度完成比赛一样的游戏任务，或者互相制造数学难题，分数排名前三名获得大奖。

2.活动名称：精彩数学故事分享。

活动目的：通过分享精彩的数学故事，增强学生对数学的认识和兴趣。

活动内容：每个学生准备自己喜欢的数学故事，或者讲解自己喜欢的数学题目，分享自己的思考和理解。

故事分享结束后，老师会提出问题进行回答。

3.活动名称：解决日常生活中的数学难题。

活动目的：帮助学生运用数学知识解决实际问题。

活动内容：学生们一起选择一些在日常生活中出现的数学难题，比如算账、测量、布置物品等，然后一起研究解决方法，并尝试应用到实际问题中。

活动安排活动根据学生和老师的时间安排，共计开展8次。

活动时间活动内容第1周活动1：团队合作型游戏第2周活动2：精彩数学故事分享第3周活动1：个人比拼型游戏第4周活动3：解决日常生活中的数学难题第5周活动1：团队合作型游戏第6周活动2：精彩数学故事分享第7周活动1：个人比拼型游戏第8周活动3：解决日常生活中的数学难题活动评价活动结束后，老师将会对每个学生的表现进行评价，具体评价方向如下：•参与度：主动发言，积极参与活动的学生将得到更高的评价。

•能力表现：学生在活动中表现出的数学能力和思维能力将得到评价。

•个人差异：学生的个人差异将会得到充分的尊重和认可。

三年级趣味数学教案

三年级趣味数学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级数学兴趣小组活动辅导记录修订稿

三年级数学兴趣小组活动辅导记录集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]坡头镇中学数学兴趣活动辅导记录数学竞赛1.找规律填数。

(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。

(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。

(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。

2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。

□+□＝□ □+□＝□ □+□＝□4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。

5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。

6.图形代表几。

○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，△＝( )，○+△＝( )。

7、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。

(2)从左往右数，第6个数是( )，第8个数是( )。

(3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。

(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

数学竞赛1.找规律填数。

(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。

(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。

(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。

2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。

□+□＝□ □+□＝□ □+□＝□4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。

5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。

6.图形代表几。

○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，△＝( )，○+△＝( )。

7、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。

三年级数学兴趣班纲要及教案

十一乘法中的巧算（二）通过推理帮助解决生活中的问题；
十二植树问题
通过趣味数学故事了解数学历史知识；
1 课时 1 课时 1 课时
1 / 28
求）
十三简单推理十四 24 点游戏十五社团检测
1 课时 1 课时 1 课时
评价活动/ 成绩评定
主要参考文献备
注
对于三年级来说，已经积累了一定的数学知识和学习经验，不能单纯地以知识点的掌握来评价一个学生.要让学生终身受益，就要使他们获得思想方法的指导和思维品质的提升，养成一种科学精神及态度. 评价学生的“情感与态度”是首要的.当然，操作能力.实践活动.思维能力.分析问题及解决问题等方面的能
单第一单元
单元课 4 课时
元
时
主配对求和
总课时 1 课时第 1 课时
题
背
这些学生都是一些学困生，因此主要是激发他们的学习数学的兴趣，因此课堂主
景要是通过一些有趣的数学活动和数学游戏来吸引他们对数学的关注，然后穿插数学基
分础知识的学习.本节课主要是教会学生利用运算定律简化运算巧算加减法.
简介使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索.去发现.去
（ 200 体验，让他们亲身感悟数学知识.根据自己对小学数学节本的了解，设计出有趣的数学课程，对学生进行
字内）无痕的引导，降低学生接受的难度.通过学生的探究和发现感受到有趣有用的数学.同时体会我们中国古
评（1）教师每节课都对学生进行考勤记录，对每一位学习情况进行评价，学期结束总
价评. 设（2）多元评价.学生自我评价.同桌互评.小组间评价.家长评.指导教师评.评价一般采用计等级制分别为：优秀.良好.合格.

2022年秋第一学期小学三年级数学兴趣小组活动计划教学计划

2022年秋第一学期小学三年级数学兴趣小组活动计划教学计划数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。

数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。

在本学期中我们三年段组织了20名学生成立了一个兴趣小组班。

具体操作如下：
教学中我将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。

以教师辅导为辅，学生自学为主。

在教学中，穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。

这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

在平时分散辅导的同时，每周集中两次进行培训，特别要注意不是让学生只带着耳朵听，要把侧重点放在解题上，要求学生完成一定量的练习题和练习卷，培训结束后，进行一次数学竞赛，一是检查学生培训情况，二是表彰成绩好的学生，以提高学生的学习兴趣和竞争意识。

数学竞赛，作为一种智力、能力和美的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。

数学尖子的产生，对促进其他学生、其他学科，提高学校的声誉，都有积极作用。

因此，如何搞好数学竞赛辅导，还有待我们在实践中进一步完善。

三年级数学兴趣小组教案修订稿

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