队列训练的目的和意义
关于队列训练的目的、意义和重要性
关于队列训练的目的、意义和重要性队列训练～能够培养军人的正规意识～促进军队正规化建设。
正规化是建设现代化革命军队的前提～没有正规化～我军就不能保证高度的集中统一。
以下内容是本站小编为您精心整理的队列训练的意义～欢迎参考:关于队列训练的目的、意义和重要性体育教学中的队列队形练习～是培养学生组织性、纪律性和集体主义的精神。
队列队形练习影响学生的精神面貌和校容校貌～学生的组织性、纪律性加强～课堂纪律明显好转～违反校纪校规的现象减少～为学校的教育工作创造良好的条件。
如何上好队列教学这一课～首先要激发学生的学习兴趣和热情～利用学生的好奇心和爱新鲜的心理特征～激发他们的训练热情。
例如:练习齐步走、四面转法、正步走、立正、稍息、踏步等我们可以利用室内的多媒体教学～让学生感受练好队列队形的重要性～用语言来激发他们的激情;也可以以游戏的方式～进行趣味教学。
在教学组织和教学方法上～也应该采用多变的形式～因为队列～队形教学不是一两节课就能学会和掌握～所以教师在教学中要多从教学形式上多加考虑～使学生有新鲜感～这样～才能克服队列、队形练习的乏味～才能更好地激发学生学习的积极性和兴趣～以达到练习的最佳效果。
关于队列训练的目的、意义和重要性一、队列训练～能够塑造军人特有的气质～树立威武的军人形象。
首先～队1 / 4列训练是军人由普通老百姓向合格军人转变的必由途径。
严格的队列训练～可以使人做到“站如松～坐如钟”～保持一个良好的军人姿态。
其次～队列训练能够塑造良好的军人气质。
队列训练大强度～队列动作的高标准～队列生活的严要求～能够培养军人不畏艰苦不怕牺牲的精神～形成威武、坚定、英勇顽强的军人气质。
二、队列训练～能够提高军人的服从意识～增强组织纪律观念。
军队是一支执行特殊任务的武装集团～必须具有高度的统一性和严格的纪律性。
未来高技术条件下的局部战争对军人提出了更高要求～特别是要求军人必须具有严格的组织纪律性和服从命令的意识。
而队列训练正是提高这些的有效途径之一。
军训中的队列训练与协同配合
军训中的队列训练与协同配合军训是每个大学生都要经历的一段特殊时期，它不仅锻炼了我们的体魄，更让我们感受到了军队的严格纪律和协同配合的重要性。
其中，队列训练是军训中最基础、最重要的一环，它不仅要求我们学会站好、走好，更需要我们能够与队友们保持良好的协同配合。
在军训中，队列训练是我们每天必不可少的一项任务。
队列训练的目的是培养我们的纪律意识和集体荣誉感，同时也是为了让我们更好地适应军事化管理。
在队列训练中，我们需要学会站好、走好、转身等基本动作，同时还要保持整齐划一的队形和步伐。
这对我们来说是一项很大的挑战，因为我们每个人的身体素质和协调能力都不尽相同。
但是，正是通过队列训练，我们逐渐学会了如何与队友们协同配合，形成一个有序、有力的整体。
在队列训练中，协同配合是至关重要的。
每个人都要保持与队友的距离和步伐一致，同时还要时刻保持队列的整齐划一。
这需要我们不仅要注重自己的动作和步伐，还要时刻观察和调整与队友的距离和位置。
只有当我们能够与队友们保持良好的协同配合时，我们才能够形成一个有力的整体，才能够完成各种复杂的队列动作。
在队列训练中，我们也经常进行协同配合的训练。
例如，在行进中，我们需要保持队形不散，同时还要与队友们保持一致的步伐和速度，这就需要我们通过不断的训练和磨合，找到最佳的协同方式。
另外，在队列转弯和队列变阵时，我们也需要与队友们保持紧密的配合，这就需要我们通过默契和默契的配合来完成。
只有当我们能够与队友们形成默契的配合时，我们才能够在短时间内完成各种复杂的动作，展现出整齐划一的队列风采。
通过队列训练，我们不仅学会了纪律和协同配合，更培养了我们的团队合作精神。
在队列训练中，我们每个人都是一个不可或缺的环节，只有当每个人都能够发挥自己的作用，才能够形成一个有力的整体。
在队列训练中，我们需要相互帮助、相互支持，只有当我们团结一致，才能够克服困难，完成任务。
这不仅是在军训中的队列训练，更是我们今后工作和生活中必不可少的一项能力。
队列队形练习的意义及口令
队列队形练习的意义及口令第一篇：队列队形练习的意义及口令队列队形练习的意义队列队形练习是体育教学的重要组成部分。
在教学中运用队列队形练习，能合理地组织学生活动、集中学生的注意力，培养节奏感、协调性和审美观念，有助于完成教学任务和提高教学质量。
通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观念，使学生养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。
站立，是发展人体美的基础；行走，则是人体运动美的起点。
青年正处在长身体的时期，可塑性很强，体育教学中必须重视这些基本技能的训练。
通过队列队形练习，帮助学生形成正确的身体姿势，从而促进身体的正常发育。
队列练习是指学生按照一定的队形，做协同一致动作，队列练习原则上应根据中国人民解放军《队列条令》进行。
队列队形练习要运用多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣及审美能力。
可根据教学任务的需要，采用齐步、跑步、大步、小步、脚尖、弓步走以及各种舞蹈步进行。
把一些常规的队列练习稍加变化，使队形多变，重新组合，便可以演化成许多有趣而又实用的练习，创造出美的教学情境。
如分队走、合队走、裂队走、绕场走、错肩走、对角线走、锯齿走、斜向走、背向走、对向走、交叉行进、8字形行进、蛇形行进、大弧形走、圆阵形行进、内外螺旋行进或跑等。
队列队形的整体系统变化，必须建立在由易到难、由简到繁、先分散后综合、循序渐进的基础上进行，要求教师运用整体原理，按变化的系统结构组织教学，并根据学生认识基础的发展需要，把握队列教学的整体性和系统性，从而更好地促进学生运用系统方法逐步掌握队形变化的技能。
(二)队列队形练习的基本术语列--左右并列成一线叫“列”。
路--前后重叠成一行叫“路”。
翼--队形的左右两端叫“翼”。
右端叫右翼，左端叫左翼。
正面--队列中学生所面向的一面叫正面。
后面--与正面相反的一面叫后面。
间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。
距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。
精选队列训练的目的和意义
精选队列训练的目的和意义
一、队列训练意义：
队列动作是军人精神面貌的外在表现，是加强军队正规化、现代化建设的必要形式。
我军自1927年建立后，就一直把队列动作训练作为军队正规化建设的重要内容来抓。
因此，队列训练在军队建设中有着重要作用。
二、队列训练目的：
其规定军队队列动作、队列队形和队列指挥的法规。
是军队队列动作的准则，队列训练和队列生活的依据。
目的在于培养良好的军人姿态，严整的军容，协调一致的动作，优良的战斗作风和严格的组织纪律性，以增强军队的战斗力。
同样，对于青少年军训提供借鉴作用的！。
关于队列训练的目的和意义
关于队列训练的目的和意义
一、队列训练目的：
企业员工通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活，更能培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯，建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风，促进校风校纪建设。
二、队列训练意义：
军训不仅仅是对员工身体素质的考验，更是是为了培养当代员工艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，学会以严谨的态度对待员工活所面对的问题，以积极乐观的态度对待生活。
三、队列训练的内容：
队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等～它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
军训大学生担任指挥员组织队列训练~可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
队列训练的目的
队列训练的目的、内容、要求和意义一、队列训练的目的通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化和严格正规的队列生活，更能培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯，建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风，促进队风队纪建设。
二、队列训练的内容队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等，它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
军训大学生担任指挥员组织队列训练，可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队伍训练的要求（一）对指挥员的要求1.指挥位置正确（把握等边三角形站位和斜线示范动作法）；2.姿态端正，精神振作，动作准确；3.口令准确、清楚、洪亮；4.训练前后：清点人数，整理着装等；5.严格要求，以身作则，为人师表，维护队列纪律；6.示范动作准确，讲解清楚，善于发现问题和纠正问题；7.善于做积极的思想工作，充分调动练习者的积极性，提高训练效益。
8.将团结、互助、友爱之风带入集体中。
（二）对学员的要求1.坚决执行命令，做到令行禁止；2.姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真，禁止在队列里说笑、打闹和做小动作；3.按照规定的位置列队，集中精神听指挥，动作迅速、准确、协调一致；4.保持队列整齐，出入列应当报告并经允许，做错动作要报告并经允许迅速纠正，有情况应报告5.认真练习体会要领，勤于思考，虚心学习，不耻下问。
（三）队列训练的意义对队员身体素质的考验，更是是为了培养当代大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，学会以严谨的态度对待大学生活所面对的问题，以积极乐观的态度对待生活（接受训练的态度就是以后接受工作培训的态度，培训的态度说明工作的态度，工作的态度说明事业的态度，事业的态度说明人生的态度）。
第二节单个军人的队列动作科目1：立正、跨立与稍息一、立正口令：立正要领：当听到立正的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直，两膝夹紧，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然弯曲，拇指贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前目视。
队列队形练习的意义及口令
队列队形练习的意义队列队形练习是体育教学的重要组成部分。
在教学中运用队列队形练习，能合理地组织学生活动、集中学生的注意力，培养节奏感、协调性和审美观念，有助于完成教学任务和提高教学质量。
通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观念，使学生养成"团结、紧张、严肃、活泼"的优良作风。
站立，是发展人体美的基础；行走，则是人体运动美的起点。
青年正处在长身体的时期，可塑性很强，体育教学中必须重视这些基本技能的训练。
通过队列队形练习，帮助学生形成正确的身体姿势，从而促进身体的正常发育。
队列练习是指学生按照一定的队形，做协同一致动作，队列练习原则上应根据中国人民解放军《队列条令》进行。
队列队形练习要运用多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣及审美能力。
可根据教学任务的需要，采用齐步、跑步、大步、小步、脚尖、弓步走以及各种舞蹈步进行。
把一些常规的队列练习稍加变化，使队形多变，重新组合，便可以演化成许多有趣而又实用的练习，创造出美的教学情境。
如分队走、合队走、裂队走、绕场走、错肩走、对角线走、锯齿走、斜向走、背向走、对向走、交叉行进、8字形行进、蛇形行进、大弧形走、圆阵形行进、内外螺旋行进或跑等。
队列队形的整体系统变化，必须建立在由易到难、由简到繁、先分散后综合、循序渐进的基础上进行，要求教师运用整体原理，按变化的系统结构组织教学，并根据学生认识基础的发展需要，把握队列教学的整体性和系统性，从而更好地促进学生运用系统方法逐步掌握队形变化的技能。
(二)队列队形练习的基本术语列--左右并列成一线叫"列"。
路--前后重叠成一行叫"路"。
翼--队形的左右两端叫"翼"。
右端叫右翼，左端叫左翼。
正面--队列中学生所面向的一面叫正面。
后面--与正面相反的一面叫后面。
间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。
距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。
浅析入警大学生队列训练的意义
浅析入警大学生队列训练的意义队列训练，是单个军人或部（分）队按照队列条令规定的内容进行的一种训练。
目的是端正军人姿态，保持军容严整，养成整齐划一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯，培养迅速、准确、协调一致的作风，为掌握技术动作打下坚实的基础。
队列训练的作用·规范作用军队是一个高度集中、完全统一、组织严密的武装集团，部队的行动要求每一个军人必须服从命令、听从指挥，做到令行禁止。
队列训练的规范作用就体现在将队列动作、队列队形、队列指挥统一在一个标准上。
·管理作用严格规范的队列训练使军人的意识、执行命令的自觉性、整体军事素质得到提高，为部队实施正规化管理打下良好的基础。
队列训练又是在同一指挥下的整体行动，军人集体观念的建立和协调一致动作的形成都会对部队的管理工作带来积极的影响。
·修养作用严格的队列训练也是对军人基本素质的一种修养。
队列训练具有连续性，可以逐步不间断地培养军人的服从意识以及严格的纪律观念；队列训练具有重复与单调的特点，可以培养军人吃苦耐劳、坚忍不拔的精神；队列训练的整体性可以对军人集体意识的建立起到潜移默化的作用。
队列训练的原则在总结训练实践经验的基础上，归纳客观训练规律进而确定出队列训练的若干原则。
·依照条令，严格要求《队列条令》是简明条文，不可能涵盖所有细节，这就要求队列教员对《队列条令》的内容要有充分、正确的理解，熟悉标准，严格把握，在训练中从严从难，苦练巧练，坚持高标准、严要求，突出重点。
针对难点，练动作、铸作风、抓养成，讲究科学练兵，确保训练质量。
·因材施教，因人而异队列教员应了解受训者的基本情况，包括对大学生在入警之前参加集中培训的情况、队列基础和接受能力等，根据受训练者的不同情况、不同需求采取有针对性的训练步骤和训练方法。
·把握全局，突出重点队列教员应认真分析，突出重点，在较少的时间内，用精炼的语言把动作要领、步骤、方法、讲深刻讲透彻，以练为主，提高效率。
队列训练的目的和意义
队列训练的目的、内容、要求和意义一、队列训练的目的企业员工通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活，更能培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯，建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风，促进校风校纪建设。
二、队列训练的内容队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等，它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
军训员工担任指挥员组织队列训练，可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队列训练的要求(一)对指挥员的要求1.指挥位置正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法);2.姿态端正。
精神振作，动作准确;3.口令准确、清楚、洪亮;4.训练前后:清点人数，整理着装，认真验枪等;5.严格要求，以身作则，为人师表，维护队列纪律;6.示范动作准确，讲解清楚，善于发现问题和纠正问题;7.善于做积极的思想工作，充分调动练习者的积极性，提高训练效益。
8.将团结、互助、友爱之风带入班级体中。
(二)对学员的要求1.坚决执行命令，做到令行禁止;2.姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真，禁止在队列里说笑、打闹和做小动作;3.按照规定的位置列队，集中精神听指挥，动作迅速、准确、协调一致;4.保持队列整齐，出入列应当报告并经允许，做错动作要报告并经允许迅速纠正，有情况应报告；5.认真练习体会要领，勤于思考，虚心学习，不耻下问。
6.说明相关的奖罚政策。
(三)队列训练的意义军训不仅仅是对员工身体素质的考验，更是是为了培养当代员工艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，学会以严谨的态度对待员工活所面对的问题，以积极乐观的态度对待生活(接受军训的态度就是以后接受工作培训的态度，培训的态度说明工作的态度，工作的态度说明事业的态度，事业的态度说明人生的态度)。
队列训练的意义
队列训练的意义
队列训练是每个队员上勤前训练中的必修课。
通过开展队列训练，既能有效矫正每个队员的规范行为习惯，又可以进一步增强队员的团队意识和纪律意识。
对押运队员开展队列训练，看似简单，实则意义重大，作用非凡。
我个人认为，队列训练在队员素质教育中的作用主要有以下几方面:
一、能起到规范动作，培养良好的精神面貌的作用
队列训练从队员站立、行走出发，一举一动，皆在规范。
训练员通过规范队员的动作，纠正不正确的站姿、走姿，能起到规范队员动作，培养其良好的精神面貌的作用。
二、能起到培养队员严格的纪律观念的作用
队列训练中，严格要求参训人员遵守队列纪律，听从指挥。
通过强化队列训练，强化队员严明的组织纪律观念，树立听从指挥，令行禁止的纪律意识。
通过这样严格、反复的训练，会增强大家的组织纪律观念和服从意识，提高自我规范、自我约束、自我管理的能力。
三、能起到培养队员团队意识和集体主义精神的作用
队列训练不仅要求个人要动作标准到位，而且要求所有人员都要动作标准、步调一致，这就要求参与人员必须在训练中严格要求自己，要有吃苦耐劳的精神。
在自身做好的前提下，要有团队意识，融入团队。
只有这样，才能取得队列中互相协调，密切协作，团结一致的效果。
通过强化队列训练，能培养队员团队意识和集体主义精神。
四、能起到增强队员的自信心和毅力的作用
通过组织队列训练，使学员通过训练，克服困难、战胜困难，体验到努力后喜悦，能增强自信，增强战胜困难的勇气，增强信心，增强困难面前不言输、不
放弃的毅力。
队列训练的好处
队列训练的好处
队列训练的好处有以下几点：
1. 培养军人的服从意识：队列训练是军人服从精神的基础，通过反复的训练，使军人在任何情况下都能无条件地服从命令，听从指挥。
2. 培养精气神：队列训练能快速使新兵养成精气神，在训练过程中，可以很好地锻炼每个士兵的能力，让他们的消极情绪、腼腆甚至是兴奋都可以得到很好的释放和排解。
3. 培养士兵的凝聚力量：队列训练能培养士兵的凝聚力量，让士兵在集体中感受到力量，所有人都在为同一个目标而奋斗。
这种力量在军人面临重大任务、甚至是生死存亡时，将比个体力量更加强大。
4. 培养士兵的纪律性：队列训练可以强化士兵的纪律性，使士兵在任何情况下都能无条件地服从命令，听从指挥。
这种纪律性不仅有助于提高整体素质和战斗力，还能帮助士兵更好地适应军队生活。
总之，队列训练对于军人的培养有着非常重要的作用，可以帮助军人更好地适应军队生活，提高整体素质和战斗力。
体育课中队列队形练习的意义
体育课中队列队形练习的意义
第一、能培养学生准确的站、立、行姿态，促动身体正常发育。
青少年正处在长身体的时期，可塑性很强，体育教学中必须重视这些基本技能的训练。
通过队列队形练习，协助学生形成准确的身体姿态，从而促动身体的正常发育。
第二、培养学生良好的行为习惯。
在体育教学中，能表现行为活动的内容，莫过于队列队形练习了。
“队列队形练习”统一性强，动作一致规范，一举一动，都给人们留下一种严肃、神圣、振奋之感，它是精神的象征，行为的写照，怎样站立、怎样摆臂、怎样踢腿，一点一滴，逐渐培养，显得学生有训练、有素质、有规矩，做到举止文明。
第三、培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和爱国主义情感。
在队列队形练习中，学生根据教师口号作规定动作，并使自己的行动和集体协调一致，每一个动作，每一个眼神，都必须一致，这样才是一个集体。
这就要求学生具有集体的组织观点和较强的纪律性。
所以说严格队列队形练习，嫩能够培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神。
还能够适当穿插呼喊一些有教育意义并振奋精神的口号，如：“强身健体，振兴中华等”既振奋精神，又能使学生受教育，培养热爱祖国的崇高情感。
第四、促动学校良好校风、学风的形成。
学校组织升旗仪式、文艺晚会、课间操、体育课等都要组织队伍进场，进场后队伍要整齐，都离不开队列队形，队列队形的好坏，直接影响学校的精神面貌、校风学风。
第五、有利于增强课堂常规管理。
严格有效的队列队形训练，让学生在实践中持续经受锻炼，逐步养成他们的组织纪律性，严格要求自己的作风。
总来说之，对规范学生言行，打造高效课堂，是非常必要的。
队列训练七个内容培训目的
队列训练七个内容培训目的
1. 培养队列训练的意识和理念：让学员了解什么是队列训练，
以及为什么队列训练对于个人和团队的发展至关重要。
2. 提高团队协作能力：通过队列训练，学员可以学会如何与他
人合作，如何在团队中发挥自己的作用，以及如何有效地与团队成
员进行沟通。
3. 培养领导能力：通过队列训练，学员可以学会如何在团队中
扮演领导者的角色，如何有效地指导和激励团队成员，以及如何解
决团队中出现的问题。
4. 培养解决问题的能力：通过队列训练，学员可以学会如何快
速定位和解决问题，如何进行决策，以及如何应对不可预测的情况。
5. 提高学员的应变能力：队列训练中常常涉及到时间压力和改
变的情况，通过训练可以锻炼学员的应变和适应能力，使其能够在
不同的环境下快速调整和适应。
6. 提高学员的执行力：队列训练要求学员按照规定的时间和任
务完成要求，通过训练可以锻炼学员的执行力和自律能力。
7. 培养学员的团队精神和归属感：通过队列训练，学员要与团
队成员紧密合作，共同完成任务，这可以培养学员的团队精神和归
属感，促进团队凝聚力的提高。
军事队列训练的目的、内容、要求和意义
军事队列训练的目的、内容、要求和意义一、队列训练的目的企业员工通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活，更能培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯，建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风，促进校风校纪建设。
二、队列训练的内容队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等，它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
军训员工担任指挥员组织队列训练，可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队列训练的要求（一）对指挥员的要求1.指挥位置正确（把握等边三角形站位和斜线示范动作法）；2.姿态端正。
精神振作，动作准确；3.口令准确、清楚、洪亮；4.训练前后：清点人数，整理着装，认真验枪等；5.严格要求，以身作则，为人师表，维护队列纪律；6.示范动作准确，讲解清楚，善于发现问题和纠正问题；7.善于做积极的思想工作，充分调动练习者的积极性，提高训练效益。
8.将团结、互助、友爱之风带入班级体中。
（二）对学员的要求1.坚决执行命令，做到令行禁止；2.姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真，禁止在队列里说笑、打闹和做小动作；3.按照规定的位置列队，集中精神听指挥，动作迅速、准确、协调一致；4.保持队列整齐，出入列应当报告并经允许，做错动作要报告并经允许迅速纠正，有情况应报告5.认真练习体会要领，勤于思考，虚心学习，不耻下问。
6.说明相关的奖罚政策。
（三）队列训练的意义军训不仅仅是对员工身体素质的考验，更是是为了培养当代员工艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，学会以严谨的态度对待员工活所面对的问题，以积极乐观的态度对待生活（接受军训的态度就是以后接受工作培训的态度，培训的态度说明工作的态度，工作的态度说明事业的态度，事业的态度说明人生的态度）。
队列训练的目的
队列训练的目的队列训练的目的、内容、要求和意义一、队列训练的目的通过队列训练～既可以亲身感受和体验现代军人整齐化和严格正规的队列生活～更能培养良好的身姿～纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病～培养严整的仪容～穿戴整洁的良好习惯～建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风～促进队风队纪建设。
二、队列训练的内容队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。
队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。
队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等～它是队列指挥员必须掌握的基本技能。
军训大学生担任指挥员组织队列训练～可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。
三、队伍训练的要求,一,对指挥员的要求1.指挥位置正确,把握等边三角形站位和斜线示范动作法,,2.姿态端正～精神振作～动作准确,3.口令准确、清楚、洪亮,4.训练前后:清点人数～整理着装等,5.严格要求～以身作则～为人师表～维护队列纪律,6.示范动作准确～讲解清楚～善于发现问题和纠正问题,7.善于做积极的思想工作～充分调动练习者的积极性～提高训练效益。
8.将团结、互助、友爱之风带入集体中。
,二,对学员的要求1.坚决执行命令～做到令行禁止,2.姿态端正～军容严整～精神振作～严肃认真～禁止在队列里说笑、打闹和做小动作,3.按照规定的位置列队～集中精神听指挥～动作迅速、准确、协调一致,4.保持队列整齐～出入列应当报告并经允许～做错动作要报告并经允许迅速纠正～有情况应报告5.认真练习体会要领～勤于思考～虚心学习～不耻下问。
,三,队列训练的意义对队员身体素质的考验～更是是为了培养当代大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风～学会以严谨的态度对待大学生活所面对的问题～以积极乐观的态度对待生活,接受训练的态度就是以后接受工作培训的态度～培训的态度说明工作的态度～工作的态度说明事业的态度～事业的态度说明人生的态度,。
队列动作与目的
队列动作与目的一、整齐报数目的：是使列队人员按照规定间隔、距离、保持行、列平齐时以洪亮短处有力的声音进行报数的一种队列动作。
是对个人品性的修养，有助于个人的反应及思维能力，能够尽快的做出衔接。
二、整理着装目的：是军人必须按照规定着装着军服，保持军容严整。
可以培养个人整理着装的良好习惯，也是对他人的一种尊重，有利于整个企业和团队做出统一化，体现其良好的精神风貌。
三、立正、跨立、稍息目的：是军人的基础动作既是停止间站立时体现军魂的几种军人姿态，体现了良好的军容风貌。
在适时的训练下可考验和锻炼人的品质，毅力。
促进个人的身心健康。
并纠正平时的行为举止、仪容仪态。
体现出个人修养。
对于团队能够锻造出持久的战斗力。
四、停止间转法目的：是军人在停止间变换方向的一种队列动作。
能够迅速的做出反应并做出正确的回应，提高服从命令意识，“一个口令，一个动作”做到令行禁止，增强战斗意志。
有利于提高工作的效率。
五、行进与立定（齐步、正步、跑步）目的：是军人常用的步法一般用于队列的整齐行进（齐步）以及分列式、礼节性场合（正步）和队列的快速行进（跑步）。
有利于锻炼身体，增强体质，提高身体的协调性，培养刻苦耐劳、永不自满的品质.遇到困难要克服消极逃避关,锻炼勇敢无畏、坚韧不屈的战斗意志.同时贯彻在本职工作中,培养出良好的姿态。
.六、蹲下与起立目的：是军人在短时间休息或认真学习听讲时所常用的队列动作。
在训练中，能改善个人的生活态度，得到足够的耐心，提出有效的观点。
促进个人与团队协作能力的发展。
七、敬礼目的：分为举手礼和注目礼，是军人遇见首长和战友同志时实施的礼节性队列动作。
提高自身的心理承受压力，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态。
有利于强化文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序。
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国防教育 队列训练
国防教育队列训练国防教育：队列训练一、引言国防教育是培养全体公民国防观念和国家安全意识的重要任务。
队列训练是国防教育中的一项重要内容，通过队列训练可以锻炼公民的纪律意识、团队合作能力和应对紧急情况的能力。
本文将详细探讨队列训练在国防教育中的作用、意义以及如何有效进行队列训练。
二、队列训练的意义1. 培养纪律意识队列训练可以培养公民的纪律意识。
在军事训练中，队列训练是基础，要求队员按照规定的步伐、姿势和动作进行训练。
通过反复的队列训练，能够培养公民的服从命令、严守纪律的作风和习惯。
2. 增强团队合作能力队列训练需要队员之间密切配合，通过集体行动来完成各种任务。
在队列训练中，每个队员都有自己的责任和位置，只有团队合作，才能完成各项训练任务。
队列训练可以锻炼公民的团队合作能力，提高集体行动的效率。
3. 提高应对紧急情况的能力队列训练注重训练队员面对紧急情况时的应变能力。
通过模拟不同的紧急情况，如突发自然灾害、军事冲突等，训练队员的应对能力和处置技巧。
这种训练可以提高公民在面对紧急情况时的冷静反应和正确处理问题的能力。
三、如何有效进行队列训练1. 制定具体训练计划在进行队列训练前，应制定具体的训练计划。
计划需要包括训练内容、时间安排和训练目标等。
根据不同的训练目标可以制定不同的训练计划，确保训练的针对性和效果。
2. 定期组织队列训练队列训练应该定期进行，每周或每月进行一次，以保持队员的训练状态和水平。
定期组织队列训练还可以形成一种制度化的训练机制，让队员养成训练的习惯，并逐渐形成纪律意识和团队协作能力。
3. 强调个体与团队的平衡队列训练既要注重个体能力的培养，也要注重团队合作能力的培养。
在训练中，要注重培养队员的个人技能和能力，同时注重团队的协作能力。
只有个体能力和团队合作能力相辅相成，才能形成强大的整体力量。
4. 增加实战模拟训练队列训练应该适当增加实战模拟训练的内容。
通过模拟真实的作战环境和情境，让队员在紧张的情况下进行训练，提高应对紧急情况的能力。
小学一年级队列训练的目的和意义
小学一年级队列训练的目的和意义
一年级的体育课我还是第一年教，学期开始是最累的。
队列队形对于一年级学生来说内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。
所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的，有一定的难度。
比如，在小学一年级进行原地踏步、立定的教学中。
我尝试过很多方法，不是练习次数过多，还是学生烦了。
就是方法不适合学生，总觉的教学效果不理想。
最近，学生能初步分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。
或者把一二一的口令改成左右左的口令也起到了事半功倍的效果。
极大的引起学生了的兴趣。
使学生很快就学会了踏步走、立定的动作。
通过以上实践，我觉得：在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。
创设一个让学生喜欢的情境非常重要，这可以让学生投入到学习中去，学习效果自然就好。
关键是学生还学得很快乐。
它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。
小学一年级队列训练的目的和意义（2015—2016学年度第二学期）
大宫城中心小学
龚广华。
队列训练国防教育
队列训练国防教育队列训练是国防教育中不可或缺的一部分。
通过队列训练，可以培养学生的纪律性、团队合作精神和责任意识，提高学生的自律能力和执行力，为学生们的成长和未来做好铺垫。
下面我们就来探讨一下队列训练在国防教育中的重要性以及如何进行队列训练。
队列训练在国防教育中的重要性不可忽视。
队列训练可以培养学生团队合作精神，让他们懂得个人利益要服从集体利益，克服自私自利的行为，形成服从指挥、紧密协作的意识。
这对于提高学生的综合素质有着非常重要的意义。
队列训练有助于培养学生的纪律性和责任心。
在队列训练中，每个学生都必须按照规定的步伐和姿势行进，要严格服从指挥，这就要求学生具备很高的纪律性和责任心。
只有通过队列训练，学生们才能够养成良好的行为习惯和良好的纪律观念。
队列训练有助于提高学生的自律能力和执行力。
在队列训练中，学生需要不断地重复练习一些动作和步伐，这需要他们有很强的毅力和耐心。
只有当他们能够坚持不懈，才能够做到一丝不苟，这样的自律能力和执行力对于学生的成长和发展都是非常有帮助的。
队列训练还可以增强学生的集体荣誉感和使命感。
在队列训练中，每个人的行动都影响着整个队伍的形象和风貌，学生会因为参与到队列训练中而感到自豪，同时也会为了团队的荣誉和使命而努力奋斗。
这样的集体荣誉感和使命感对于培养爱国主义情感和民族精神也是非常有益的。
队列训练在国防教育中具有非常重要的意义，可以培养学生的团队合作精神、纪律性、责任心、自律能力和执行力，增强学生的集体荣誉感和使命感。
在国防教育中应当加强对队列训练的重视，不断拓展队列训练的方式和方法，使之更好地服务于学生的全面发展。
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队列训练的目的和意义
【军事训练】军事训练的内容很多，其中队列动作训练是最基础的训练内容。
队列动作是军人精神面貌的外在表现，是加强军队正规化、现代化建设的必要形式。
我军自1927年建立后，就一直把队列动作训练作为军队正规化建设的重要内容来抓。
因此，队列训练在军队建设中有着重要作用。
今天有请黄抚才副指导员介绍关于队列训练的有关内容。
一、队列训练，能够塑造军人特有的气质，树立威武的军人形象。
首先，队列训练是军人由普通老百姓向合格军人转变的必由途径。
严格的队列训练，可以使人做到“站如松，坐如钟”，保持一个良好的军人姿态。
其次，队列训练能够塑造良好的军人气质。
队列训练大强度，队列动作的高标准，队列生活的严要求，能够培养军人不畏艰苦不怕牺牲的精神，形成威武、坚定、英勇顽强的军人气质。
二、队列训练，能够提高军人的服从意识，增强组织纪律观念。
军队是一支执行特殊任务的武装集团，必须具有高度的统一性和严格的纪律性。
未来高技术条件下的局部战争对军人提出了更高要求，特别是要求军人必须具有严格的组织纪律性和服从命令的意识。
而队列训练正是提高这些的有效途径之一。
只有经过严格的队列训练，才能培养军人坚决执行命令、令行禁止，雷厉风行的作风。
三、队列训练，能够培养军人的正规意识，促进军队正规化建设。
正规化是建设现代化革命军队的前提，没有正规化，我军就不能保证高度的集中统一。
著名军事家彭德怀元帅曾经说过:“正规化就是要把全军的各个方面用正式的格式，即条令的规定彻头彻尾地统一起来”。
从这个意义上讲，认真贯彻执行队列条令，搞好队列训练，无疑是我军正规化建设的一项重要内容。
因此，战友们，尤其是那些新入营的战友一定要迈好军营第一步，认认真真搞好队列训练，确实从各个方面培养军人坚毅刚强的气质。
【编读往来】各位朋友，大家好!“编读往来”栏目又和大家见面了。
因为版面有限和内容需要的缘故，“编读往来”栏目已经有一段时间未刊出了，以至于朋友们的来信疑难积压了很多，让朋友们都有些不耐烦了。
真诚的恳请朋友们谅解!只要你们一直关注着《搏击》，关注着“军营武苑”栏目，就一定能从中发现您的问题及答案。
即使刀锋能力范围之外，无法给朋友们以正确合理的回答，我也
会请老师或专家进行解惑答疑的。
敬请放心。
1、河南南阳的王庆新、黑龙江大庆的胡德艳两位朋友在来信中问如何才能购买到有关武术方面的书籍、VCD和训练方面的器械。
刀锋回答:王庆新、胡德艳，两位朋友你们好!你们的来信我读了好几遍，结果是把我看糊涂了。
也可能是你们没说清的缘故。
既然你们想购买武术方面的理论或实践书籍，以及相关的训练器械，说明你们喜欢武术;既然你们知道写信给专栏、给我，说明你们肯定读过《搏击》杂志，难道你们读杂志不看广告吗?杂志后面的广告页码中有一页专门是用来做邮购武术书籍及训练器械方面的广告。
我每期杂志都是从头至尾地通读，当然也包括广告。
只要按照广告上面说的方法去购买，就可以得到你想要的书或器械，学到你想学的知识。
我想上述这些你应该清楚。
所以你信中提出的这个问题应该是:“如何购买货真价实的武术书籍及器械”。
可能你们是受到市面上小广告的欺骗，受到一些武友的欺骗。
你们付了钱，按照他们说的去做了，得到的却是几张破纸，或是毫无实用价值的书及材料。
首先，我想说的是大家切莫相信一些“小广告”、“小道消息”，那些全是骗人的谎言。
包括一些不道德的武友，他们的话也要仔细辨明真伪的。
其次，我告诉你们可通过如下途径购买:一是按照《搏击》杂志广告上面的方法地址去购买。
二是到一些大的书店或较知名的出版社购买或邮购。
规模较大的书店，书的种类比较齐全，数量比较多，卖武术方面书籍的可能性比较大。
武术书籍与其他读物不同，它的读者群体有限，所以并不是所有的书店都有武术方面的书出售。
到大书店和知名的出版社邮购的书籍，一般都是正版的，质量有保证。
三是可以通过武术杂志社你熟悉的老师去购买。
武术杂志社的老师对这方面知识了解掌握得比较多，而且和这类的商行联系也较多，从他们那里，您一定可以购买到满意的书籍。
即使您与武术刊物的老师不熟，他们也是乐意代劳，因为他们始终把宣扬、发展武术做为己任。
不知道我的回答两位朋友是否满意，有上述困惑的朋友是否满意。
最后，祝朋友们心想事成，都能购买到自己喜爱的武术书籍及训练器械。
2、辽宁抚顺某部士官唐川、驻大连某部战士张白龙在来信中问，在长跑或短跑的训练中，许多战友习惯把鞋带系得很紧，说这样可提高速度，请问刀锋老师，是这样吗?刀锋回答:在这里，刀锋可以肯定地告诉大家，这种观点是错误的，这是以“感觉代替事实”现象的一种具体体现，纯粹属于“想当然”的行为。
众所周知，感觉就是感觉，根本不能等同于事实。
世间万事
万物也不是我们想象中是什么样就是什么样的。
首先，值得肯定的是在长跑或短跑训练时系紧鞋带，给人的感觉是跑步跑得快，这只能说这样做利于提高速度与成绩，但不能绝对说这样做就能提高速度与成绩，两者并没有因果关系。
在电视或电影中，我们也经常看到人们实施行动时，通常着“劲装”，其原因也是如此目的，能便捷身手、利于动作的展开，而与活动的最终结果――成败并无绝对关系。
其次，许多战士在训练过程中有系紧鞋带、挽衣袖、裤管，或脱掉衣服这种习惯，在很多的训练场合，经常可以看到上述现象，同时还有沉默无语或闲聊的种种表现。
此举都是用于缓解训练或比赛那种紧张心理的一种方式而已。
最后，刀锋要说是的，战友们要牢记训练的动作要领与程序，严格按教练员所讲的去做，同时在训练中不断地总结、积累、反思，归纳整理出适合自身特点的训练方法，以提高各种训练科目的成绩。
只要坚持科学合理的训练方法，就能在训练比赛中取得优异成绩。