小学三年级下册剪纸校本教案

小学三年级下册剪纸校本教案三年级下期剪纸教案
主题一对边折剪
第一课小花
教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小花。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满心。

教学重点：对称剪纸的基本制作方法。

教学难点：图案的疏密关系。

教学准备：学具：剪刀、彩纸等。

教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。

教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张植物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？
你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）
2、揭示课题
对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品，美不美？
二、欣赏与发现，尝试剪小花
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1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生举动：
研究——设计制作过程中最关键的是什么？
怎样表现外形？（捉住特征）
怎样设计制作花纹？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。

用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。

4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生举行创作）
5、作业要求：图案有创意
三、作业评价，课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。

3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！教学反思：
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第二课菠萝
教学目标：
1、运用对称剪纸的方法剪菠萝。

2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教学准备：
重点难点：
会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿举行装饰。

教学过程：
师：瞧，本日教师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎样做出来的？
师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。

2、阐发与讨论：
教师示范操纵
3、学看步骤图：
4、学生操纵，教师个体指导：
剪好后将纸打开，贴好后添画……
5、学生作品欣赏、互评。

教学反思：
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第三课蝴蝶
教学目标：
1、研究蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。

教学过程：
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。

师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）
1、春天到了，艳丽的蝴蝶女人飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）
2、为何蝴蝶女人会飞到花丛中呢？（同学们想象）
3、（出示教师范画）蝴蝶女人被花园里的美景吸收住了，它们纷繁飞到了花园里，教师用手工纸剪了一幅艳丽的蝴蝶找花。

2、你们想晓得教师是怎样剪出这么漂亮的蝴蝶吗？
1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状）
2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。

三、学生剪纸，教师巡回指导。

指导学生合作完成画
1、指导本领强的学生剪各种分歧的蝴蝶。

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2、指导本领弱的学生照样子剪蝴蝶。

四、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么分歧。

教学反思：
第四课虎
教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案虎。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满心。

教学重点：对称剪纸的基本制作方法。

教学难点：图案的绘画。

教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。

教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。

教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张动物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？
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你欣赏到的后三张图案有什么特性？（对称）
2、揭示课题
对称剪纸虎
2、欣赏与发现，尝试剪虎
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生举动：
研究——设计制作过程中最关键的是什么？
怎样表现外形？（抓住特征）
怎样设计制作花纹？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。

用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。

4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）
5、作业要求：图案有创意
三、作业评价，课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。

3、教师点评、小结
教学反思：
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主题二二方连续折剪
第五课蜻蜓
教学目标：
1、研究蜻蜓的二方连续折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。

教学过程：
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。

师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）
1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）
2、（出示教师范画）蜻蜓女人被艳丽的池塘的美景吸收住了，它们纷繁飞到了这里来集会，教师用手工纸剪了一幅艳丽的蜻蜓戏水图。

二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗？
1、蜻蜓的连续对折
向后、向前连续半数。

2、蜻蜓的画法
蜻蜓画一半——
3、蜻蜓的剪法
剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去分歧的形状）
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三、学生剪纸，教师巡回指导。

指导学生合作完成画
四、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么分歧。

教学反思：
第六课小鸟
教学目标：
1、学会折纸，绘画小鸟。

2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。

教学重点：利用轴对称图形的特性举行剪纸小鸟。

教学难点：小鸟在画时的比例。

教学准备：
剪刀，背景纸、长方形纸若干张
教学过程：
一、课前谈话
上课了，教师想晓得同学们的目前心情怎样样。

教师想采访几个同学。

谁乐意说说？
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二、创设情境，激发兴趣
教师演示剪纸：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画小鸟的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品，引起学生注意。

教师边讲授边示范画。

画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示范剪。

三、尝试作品创作
1、学生动手画、剪。

2、教师巡视，实时辅导。

3、学生作品展示，评价。

5、全课总结，拓展延伸
经由过程一节课的研究，你学会了剪小鸟，回家后常练习，会有时间让你展示自己的才华的。

教学反思：
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主题三三角折剪
第七课偏向盘
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪，晓得平分角。

2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，牢固利用剪刀的技能，锻炼学生双手的灵活性。

教学重难点：学会等分三分的折纸方法。

教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。

教学过程
1、欣赏制品。

指导窥察制品后，阐发判别这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪纸的方法。

（1）将方形纸平分成三分折。

（2）用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画偏向盘的外轮廓线。

（2）教师重点指导画三分之一的偏向盘的方法。

4、展示学生作品。

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学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。

教学反思：
第八课电风扇
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。

2、牢固三角折剪的方法，牢固折纸的技能，牢固利用剪刀的技能，锻炼学生双手的灵活性。

教学重难点：学会等分三分的折纸方法。

教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。

教学过程
一、导入
师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？
学生自由答。

师：是的，电电扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清冷的风，本日我们就来研究剪电电扇。

出示课题。

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二、新课
1、欣赏作品。

引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。

（1）将方形纸等分成三分折。

（2）用铅笔划出电电扇的三分之一的外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开便可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画偏向盘的外轮廓线。

（2）教师重点指导画三分之一的偏向盘的方法。

三、展示学生作品。

学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。

教学反思：
第九课牵牛花纹样
教学目标：
1、知道三等分角，学会剪牵牛花纹样。

2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。

教学重难点：学会平分三分的折纸方法。

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教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。

教学过程
一、导入。

本日我们就来画一画牵牛花。

出示课题
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪牵牛花。

（1）将方形纸平分成三分折。

（2）用铅笔画出牵牛花的的外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开便可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画牵牛花的外轮廓线。

（2）教师重点指导画牵牛花的方法，强调下大上小。

三、展示学生作品。

学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。

请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。

教学反思：
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第十课蝴蝶纹样
教学目标：
1、知道三等分角，学会剪蝴蝶纹样。

2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。

教学重难点：学会等分三分的折纸方法。

教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。

教学过程
一、导入
师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的蝴蝶，景色可真美呀，你们喜欢蝴蝶吗？前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶，今天老师要教同学们一种新的方法剪蝴蝶。

二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？
2、教师示范三角折式剪蝴蝶。

（1）将方形纸等分成三分折。

（2）用铅笔划出蝴蝶的的外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

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（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画蝴蝶的外轮廓线。

（2）教师重点指导画蝴蝶的方法。

三、展示学生作品。

学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。

请
学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好
朋友。

小结：你觉得这种对角折剪的方法剪出来的蝴蝶和原来
对边剪出来的蝴蝶有什么相同和不同之处？这种剪法剪出来的
蝴蝶可以用来装饰哪些地方？你更喜欢哪种剪法？
教学反思：
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主题四四角折剪
第十一课手帕
教学目标：
1、研究手帕四角折剪方法，会用新的方法剪出美丽的手帕。

2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、彩纸、底版纸。

教学过程：
一、激发同学们举动的兴趣。

师：前几节课我们已经学会了三角折剪方法，本日教师要教同学们一种新的方法剪手帕。

二、新课
1、四角折剪手帕的方法
正方形纸对角折，再对角折—再对角折—手帕画一部分——剪刀剪（在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状）
2、再剪几朵小花和手帕贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。

三、学生剪纸，教师巡回指导。

指导学生合作完成画
四、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的手帕有什么不同。

五、小结
教学反思：
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第十二课窗花
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪窗花，知道四角折剪方法。

2、巩固四角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。

教学重难点：学会四角折纸方法。

教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。

一、导入
欣赏作品窗花作品，引导观察窗花作品。

2、新课
1、分析判断以上窗花造型是用什么手法创造的？
2、教师示范四角折式剪窗花。

（1）将正方形纸对角折，再对角折，再对角折
（2）用铅笔划出窗花的的外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

（1）启发根据教师的示范步骤，四角折和画窗花的外轮廓线。

（2）教师重点指导画窗花的方法。

三、展示学生作品。

学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品举行讲评。

请学生说
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一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。

教学反思：
第十三课茶杯垫
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪茶杯垫，知道四角折剪方法。

2、巩固四角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。

教学重难点：学会四角折纸方法。

教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。

一、导入
欣赏作品作品，引导观察茶杯垫作品。

二、新课
1、阐发判别以上茶杯垫造型是用什么手法创造的？
2、教师示范四角折式剪茶杯垫。

（1）将正方形纸对角折，再对角折，再对角折
（2）用铅笔划出茶杯垫的的外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

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（1）启发根据教师的示范步骤，四角折和画茶杯垫的外轮廓线。

（2）教师重点指导画茶杯垫的方法。

三、展示学生作品。

学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品举行讲评。

请学生说一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好同伙。

教学反思：
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主题五五角折剪
第十四课五角星
教学目标：
1、研究手帕五角折剪方法，会用新的方法剪出艳丽的五角星。

2、感受剪纸的美以及体验合作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、彩纸、底版纸。

教学过程：
一、激发同学们活动的兴趣。

师：前几节课我们已经学会了四角折剪方法，今天老师要教同学们一种新的折剪方法：剪五角星。

2、新课
1、五角折剪五角星的方法
正方形纸对角折，向前折—再向前折—最后向后折
画一个角——剪刀剪（在剪好的手帕身上剪去分歧的几个小形状）
2、再剪另一种空心的五角星贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。

三、学生剪纸，教师巡回指导。

指导学生合作完成画
四、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的五角星有什么分歧。

5、小结
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第十五课梅花
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪梅花，晓得五角折剪方法。

2、巩固五角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。

教学重难点：学会五角折纸方法。

教学准备：
一、导入
欣赏作品作品，指导窥察梅花作品。

二、新课
1、阐发判别以上梅花是用什么手法创造的？
2、教师示范五角折式剪梅花。

（1）正方形纸对角折，向前折—再向前折—最后向后折（2）用铅笔画出梅花的的一部分外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

（1）启发根据教师的示范步骤，五角折和画梅花的外轮廓线。

（2）教师重点指导画梅花的方法。

三、展示学生作品。

学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。

请学生说一说你是怎样折好五角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。

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教学反思：
第十六课五瓣花
教学目标：
1、会用剪刀斜线的剪法剪五瓣花，知道五角折剪方法。

2、巩固五角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。

教学重难点：学会五角折纸方法。

教学准备：
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。

一、导入
欣赏作品作品，引导观察五瓣花作品。

二、新课
1、分析判断以上五瓣花是用什么手法创造的？
2、教师示范五角折式剪五瓣花。

（1）正方形纸对角折，向前折—再向前折—最后向后折（2）用铅笔划出五瓣花的的一局部外轮廓线。

（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。

3、练习剪纸，教师巡回指导。

（1）启发根据教师的示范步骤，五角折和画五瓣花的外轮廓线。

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（2）教师重点指导画梅花的方法。

三、展示学生作品。

学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品举行讲评。

请学生说一说你是怎样折好五角折纸的，有什么好方法介绍给好同伙。

教学反思：
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主题六六角折剪
第十七课橙子
教学目标：
1、研究橙子六角折剪方法，会用新的方法剪出橙子。

2、感受剪纸的美以及体验合作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、彩纸、底版纸。

教学过程：
一、激发同学们举动的兴趣。

师：前几节课我们已经学会了三角、四角、五角折剪方法，今天老师要教同学们一种六角折剪方法：剪橙子。

2、新课
1、六角折剪橙子的方法
正方形纸对角折，向前折—向后折—对角折
画一个橙子的一小局部——剪刀剪（在剪好的手帕身上剪去分歧的几个小形状）
2、再剪另一种的六角折剪柠檬贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。

三、学生剪纸，教师巡回指导。

指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的五角星有什么分歧。