《大学生创新基础课》期末考试
2018-大学生创新基础课期末考试-冯林徐斌
B、思维导图可以有效的提高学习效率
C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达
D、思维导图可以激发联想和创意
正确答案:C
24
纵向思维改变了解决问题的一般思路,试图从别的方面、方向入手,其思维
广度大大增加,有可能从其他领域中得到解决问题的启示。()
A、正确
B、错误
A、问题是创新之母
B、问题导致创新的机会
C、创造始于问题
D、问题对创新毫无作用
正确答案:D
49
下面不属于收敛思维特点的是()。
A、唯一性
B、逻辑性
C、比较性
D、变通性
正确答案:D
50
任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为()。
A、创意
B、创新
C、创造
D、发明
正确答案:B
二、判断题(题数:50,共50.0分)
A、对传统的突破性
B、视角上的灵活性
C、内容上的综合性
D、程序上的非逻辑性
正确答案:A
12
设计思维的评估方法STC法中的“S”代表()。
A、时间
C、结构
D、系统
正确答案:D
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ13
造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等,属于发明中的()发明。
A、产品
B、物质
C、方法
D、改进
正确答案:C
14
牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的()。
D、局限性
正确答案:D
6
下面选项中关于六步引领法说法不正确的是()。
A、白帽:陈述问题的事实
B、绿帽:提出解决问题的建议
C、黄帽:列举价值点
《大学生创新基础课》期末考试
《大学生创新基础课》期末考试在大学的学习生涯中,《大学生创新基础课》犹如一盏明灯,为我们照亮了探索未知、激发创造力的道路。
而期末考试,则是对这一学期所学知识和能力的一次重要检验。
这门课程,从创新思维的培养,到创新方法的掌握,再到创新实践的应用,为我们构建了一个系统而全面的创新知识体系。
它不仅仅是理论的传授,更是实践的引导;不仅仅是知识的积累,更是能力的提升。
考试中,首先映入眼帘的是关于创新思维的题目。
创新思维,是创新的源泉和核心。
它要求我们打破常规,跳出固有的思维模式,以全新的视角去看待问题、解决问题。
例如,一道题目让我们分析某个传统产品的缺陷,并提出创新的改进方案。
这就需要我们运用逆向思维、发散思维等多种思维方式,深入挖掘问题的本质,寻找突破的方向。
在这个过程中,我们不仅要考虑技术上的可行性,还要兼顾市场需求和用户体验。
接着,是创新方法的考察。
TRIZ 理论、头脑风暴法、六顶思考帽等一系列经典的创新方法,是我们解决创新难题的有力武器。
通过实际案例,让我们判断应该采用哪种创新方法最为合适,并阐述其原因和应用步骤。
这就考验了我们对各种方法的理解和灵活运用能力。
比如,面对一个复杂的技术问题,我们可能会选择 TRIZ 理论,通过矛盾矩阵和发明原理来寻找解决方案;而对于一个需要集思广益的创意构思场景,头脑风暴法则能发挥出更大的作用。
创新实践也是考试的重要组成部分。
要求我们结合自己的专业知识和生活实际,设计一个具有创新性的项目或者产品。
这需要我们将所学的创新思维和方法真正运用到实际中,从项目的选题、方案设计,到实施计划和风险评估,都要进行全面的考虑。
比如,作为计算机专业的学生,可能会设计一款基于人工智能的个性化学习软件;而对于艺术设计专业的同学,或许会构思一款具有独特创意的家居用品。
在答题过程中,我深刻地体会到了创新的不易。
创新并非一蹴而就,而是需要经过反复的思考、尝试和改进。
一个好的创新想法,不仅要有新颖性,还要有实用性和可行性。
大学生创新基础期末考试答案
1 互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
A 、简约思维B、极致思维C、迭代思维D 、跨界思维我的答案: D2 创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艰巨性我的答案: A3 创造性动机会直接导致()。
A 、创造性目标B、创造性行为1 互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
A 、简约思维B、极致思维C、迭代思维D 、跨界思维我的答案: D2 创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艰巨性我的答案: A3 创造性动机会直接导致()。
A 、创造性目标B、创造性行为1 互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
A 、简约思维B、极致思维C、迭代思维D 、跨界思维我的答案: D2 创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艰巨性我的答案: A3 创造性动机会直接导致()。
A 、创造性目标B、创造性行为1 互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
A 、简约思维B、极致思维C、迭代思维D 、跨界思维我的答案: D2 创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
大学生创新基础期末考试答案
一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
•A、简约思维•B、极致思维•C、迭代思维•D、跨界思维我的答案:D2创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()•A、普遍性•B、永恒性•C、超前性•D、艰巨性我的答案:A3创造性动机会直接导致()。
•A、创造性目标•B、创造性行为•C、创造性需求•D、创造性愿望我的答案:B4李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
•A、正确•B、错误我的答案:A5测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用()原理解决物理矛盾。
•A、空间分离•B、时间分离•C、条件分离•D、整体与部分分离我的答案:A6人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
•A、相关联想•B、相似联想•C、类比联想•D、因果联想我的答案:D7美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有(),是一流人才和三流人才的分水岭。
”•A、理想•B、创造力•C、财富•D、知识我的答案:B8任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为()。
•A、创意•B、创新•C、创造•D发明我的答案:B9天猫的“旗舰店升级计划”,增加了品牌与消费者沟通的模块。
这属于()。
•A、极致思维•B、迭代思维•C、跨界思维•D、社会化思维我的答案:D10美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合,设计出一种硬水软化装置。
是典型的()。
•A、同类组合•B、异类组合•C、材料组合•D、方法组合我的答案:D11关于思维导图下列表述不正确的是()。
•A、思维导图又叫心智图或概念图•B、思维导图可以有效的提高学习效率•C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达•D、思维导图可以激发联想和创意我的答案:C12创新按照成果的性质的不同可分为不同类型,电视机的发明属于()。
大学生创新基础期末考试答案
一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
∙A、简约思维∙B、极致思维∙C、迭代思维∙D、跨界思维我的答案:D2创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()∙A、普遍性∙B、永恒性∙C、超前性∙D、艰巨性我的答案:A3创造性动机会直接导致()。
∙A、创造性目标∙B、创造性行为∙D、创造性愿望我的答案:B4李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
∙A、正确∙B、错误我的答案:A5测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用()原理解决物理矛盾。
∙A、空间分离∙B、时间分离∙C、条件分离∙D、整体与部分分离我的答案:A6人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
∙A、相关联想∙B、相似联想∙C、类比联想我的答案:D7美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有(),是一流人才和三流人才的分水岭。
”∙A、理想∙B、创造力∙C、财富∙D、知识我的答案:B8任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为()。
∙A、创意∙B、创新∙C、创造∙D发明我的答案:B9天猫的“旗舰店升级计划”,增加了品牌与消费者沟通的模块。
这属于()。
∙A、极致思维∙B、迭代思维∙C、跨界思维∙D、社会化思维我的答案:D10美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合,设计出一种硬水软化装置。
是典型的()。
∙A、同类组合∙B、异类组合∙C、材料组合∙D、方法组合我的答案:D11关于思维导图下列表述不正确的是()。
∙A、思维导图又叫心智图或概念图∙B、思维导图可以有效的提高学习效率∙C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达∙D、思维导图可以激发联想和创意我的答案:C12创新按照成果的性质的不同可分为不同类型,电视机的发明属于()。
大学生创新基础期末考试答案
大学生创新基础期末考试答案Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】一、单选题(题数:50,共分)1互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
•A、•B、•C、•D、我的答案:D2创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()•A、•B、•C、•D、我的答案:A3创造性动机会直接导致()。
•A、•B、•C、•D、我的答案:B4李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
•A、•B、我的答案:A5测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用()原理解决物理矛盾。
•A、•B、•C、•D、我的答案:A6人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
•A、•B、•C、•D、7美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有(),是一流人才和三流人才的分水岭。
”•A、•B、•C、•D、我的答案:B8任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为()。
•A、•B、•C、•D我的答案:B9天猫的“旗舰店升级计划”,增加了品牌与消费者沟通的模块。
这属于()。
•A、•B、•C、•D、10美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合,设计出一种硬水软化装置。
是典型的()。
•A、•B、•C、•D、我的答案:D11关于思维导图下列表述不正确的是()。
•A、•B、•C、•D、我的答案:C12创新按照成果的性质的不同可分为不同类型,电视机的发明属于()。
(•A、•B、•C、•D、13提出来的假想、方案、主意越多越好,即要求达到足够的数量,指的是于头脑风暴法应遵循()规则。
•A、•B、•C、•D、我的答案:B14无绳电话的发明,在一定程度上改变了通信联结方式,但其原理并未发生变化。
大学生创新基础课期末考试图文稿
大学生创新基础课期末考试Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】一、单选题(题数:50,共50.0分)1测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用()原理解决物理矛盾。
A、B、C、D、我的答案:A2看到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是()。
A、B、C、D、我的答案:B3人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,仿佛物体运动的惯性,如短跑运动员冲过终点后,仍然会向前冲一样。
这指的是()思维定势。
A、B、C、D、我的答案:A4设计思维的评估方法STC法中的“S”代表()。
A、B、C、D、我的答案:C5思维过程借助于一个个表象得以完成,体现了联想思维的()。
A、B、C、D、我的答案:B6创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的()特征。
A、B、C、D、我的答案:B7通常人们认为,产生创新思想的主要思维方式是()。
A、B、C、D、我的答案:A8人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
A、B、C、D、我的答案:A9有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新()A、B、C、D、我的答案:D104%左右的发明创新,需要全新的概念和想法。
如半导体的发现。
属于第()等级。
A、B、C、D、我的答案:C11心理学家吉尔福德说,“正是在()中,我们看到了创造性思维最明显的标准”A、B、C、D、我的答案:B12造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等,属于发明中的()发明。
A、B、C、D、我的答案:C13人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了()。
A、B、C、D、我的答案:C14资深的医生,在第一眼接触某一重病患者时,他们会立即感觉到此人的病因、病源所在,而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。
《大学生创新基础课》期末考试
•一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用()原理解决物理矛盾。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:A2看到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是()。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:B3人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,仿佛物体运动的惯性,如短跑运动员冲过终点后,仍然会向前冲一样。
这指的是()思维定势。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:A4设计思维的评估方法STC法中的“S”代表()。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:C5思维过程借助于一个个表象得以完成,体现了联想思维的()。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:B6创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的( )特征。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:B7通常人们认为,产生创新思想的主要思维方式是()。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:A8人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:A9有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()•A、••B、••C、••D、•我的答案:D104%左右的发明创新,需要全新的概念和想法。
如半导体的发现。
属于第()等级。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:C11心理学家吉尔福德说,“正是在()中,我们看到了创造性思维最明显的标准”•A、••B、••C、••D、•我的答案:B12造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等,属于发明中的()发明。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:C13人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了()。
•A、••B、••C、••D、•我的答案:C14资深的医生,在第一眼接触某一重病患者时,他们会立即感觉到此人的病因、病源所在,而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。
大学生创新基础期末考试答案
一、单选题(题数:50,共分)1著名创造学家德·博诺说,()是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
(分)分A、概念B、创意C、意识D、思维正确答案: B 我的答案:B2在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中,容不得棋手苦思细想,迅速地找到最佳的落子点。
体现了直觉思维的是()。
(分)分A、直接性B、快速性C、跳跃性D、理智性正确答案: B 我的答案:B3所谓纵向思维,是指在一种结构范围内,按照有顺序的、可预测的、()的方向进行的思维形式。
(分)分A、思想化B、可执行的C、程式化D、发散性正确答案: C 我的答案:C4受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发,制造出各种内窥镜用于医疗工作,体现了奥斯本检核表中的()。
(分)分A、有无其他用途B、能否借用C、能否缩小D、能否替代正确答案: B 我的答案:B5设问型创意思考方法中最为典型的方法是()。
(分)分A、和田十二法B、5W1H法C、系统提问法D、奥斯本检核表法正确答案: D 我的答案:D6下面不属于收敛思维特点的是()。
(分)分A、唯一性B、逻辑性C、比较性D、变通性正确答案: D 我的答案:D7科学家格奥尔基说:“()就是以不同于常人的方式看同样的事情。
”(分)分A、推理性思维B、重复性思维、形式化思维C.D、创造性思维正确答案: D 我的答案:D8北京大学教授王选曾认为,北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有()的企业家的结合。
(分)分A、营销能力B、科学头脑C、资金D、人脉正确答案: B 我的答案:B9依照赫曼全脑模型划分,《西游记》中的沙和尚属于()。
(分)分A、象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。
B、象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。
C、象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。
D、象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。
正确答案: B 我的答案:B10屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,属于哪一种类型的创造(分)分A、技术发明B、艺术创造C、科学研究D、医学发明正确答案: C 我的答案:C11( )是国家创新系统变化和发展的根本动力。
2023《大学生创新基础》期末考试题及答案
2023《大学生创新基础》期末考试题及答案题目一问题:什么是创新?请简要解释。
回答:创新是指在原有的基础上,通过创造性地引入新的思想、方法或技术,以达到更好的结果或解决问题的过程。
创新可以是产品、服务、流程或组织方面的改变,旨在提升效率、提供新的价值和满足不断变化的需求。
题目二问题:列举三个常见的创新方法,并简要说明其特点。
回答:1. 设计思维:设计思维强调以人为中心,通过深入了解用户需求和体验,从而找到创新解决方案的方法。
它充分发挥团队合作和跨学科合作的优势,注重创造性的思考和原型制作。
2. 敏捷开发:敏捷开发是一种通过反复迭代和快速响应变化的开发方法。
它强调持续交付和快速反馈,通过不断调整和改进来适应不断变化的需求和市场环境。
3. 开放创新:开放创新依赖于企业与外部合作伙伴、社区或个人共享创意、知识和资源。
通过开放协作和共享创新,可以借鉴多方的经验和智慧,加速创新过程。
题目三问题:简要介绍创新对个人和社会的重要性。
回答:创新对个人和社会都具有重要意义。
对于个人来说,创新可以提供更多的机会和发展空间,通过创造性的思考和行动,可以实现个人的价值和梦想。
对于社会来说,创新是推动社会进步和发展的重要引擎。
创新可以带来更高效的生产方式、更好的产品和服务、更好的社会解决方案,进而改善人们的生活质量和社会发展水平。
结语本文简要介绍了创新的概念和重要性,并列举了三个常见的创新方法。
创新不仅仅是学术领域的话题,它贯穿于各个方面的生活和工作中。
通过不断拥抱创新,我们可以开拓思维、解决问题、实现个人和社会的发展目标。
《大学生创新基础课》期末考试
《大学生创新基础课》期末考试人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,仿佛物体运动的惯性,如短跑运动员冲过终点后,仍然会向前冲一样。
这指的是()思维定势。
∙A、习惯性∙∙B、书本式∙∙C、经验式∙∙D、局限性∙我的答案:A4设计思维的评估方法STC法中的“S”代表()。
∙A、时间∙∙B、费用∙∙C、结构∙∙D、系统∙我的答案:C5思维过程借助于一个个表象得以完成,体现了联想思维的()。
∙A、连续性∙∙B、形象性∙∙C、概括性∙∙D、规律性∙我的答案:B6创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的( )特征。
∙A、综合性∙∙B、实践性∙∙C、独创性∙∙D、坚持不懈∙我的答案:B7通常人们认为,产生创新思想的主要思维方式是()。
∙A、抽象性思维∙∙B、形象性思维∙∙C、收敛性思维∙∙D、发散性思维∙我的答案:A8人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
∙A、相关联想∙∙B、相似联想∙∙C、类比联想∙∙D、因果联想∙我的答案:A9有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()∙A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?∙∙B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新∙∙C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新∙∙D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值∙我的答案:D104%左右的发明创新,需要全新的概念和想法。
如半导体的发现。
属于第()等级。
∙A、2∙∙B、3∙∙C、4∙∙D、5∙我的答案:C11心理学家吉尔福德说,“正是在()中,我们看到了创造性思维最明显的标准”∙A、横向思维∙∙B、发散思维∙∙C、收敛思维∙∙D、求异思维∙我的答案:B12造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等,属于发明中的()发明。
∙A、产品∙∙B、物质∙∙C、方法∙∙D、改进∙我的答案:C13人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了()。
大学生创新基础网课期末考试答案
B.同类组合
C.材料组合
D.异类组合
教师批阅
正确答案A, 得 1 分
7.(单选题,1 分)
依照赫曼全脑模型划分,《西游记》中的沙和尚属于( )。
A.象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。
B.象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。
C.象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。
A.同类组合
B.元件组合
C.技术原理与技术手段组合
D.异类组合
教师批阅
正确答案C, 得 1 分
40.(单选题,1 分)
看到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是( ) 。
A.思维
B.遗觉象
C.想象
D.直觉
教师批阅
正确答案A, 得 1 分
41.(多选题, 2 分)
微软公司面试题“井盖为什么是圆的?”其实是在考察( )思维。
如何去寻找影响事物的关键要素,主要步骤是( )。
A.对要素进行合理分类
B.排除非关键要素
C.罗列问题的构成要素
D.对重点要素进行分析
教师批阅
正确答案ABCD, 我的答案 :ABCD ,得 2 分
52.(多选题, 2 分)
形象思维的分类包括( )。
A.直觉思维
B.发散思维
C.联想思维
D.想象思维
教师批阅
D.参加实践
教师批阅
正确答案ABCD, 我的答案 :ABCD ,得 2 分
50.(多选题, 2 分)
批判思考的特点包括( )。
A.它相对独立于各种专门知识
B.后天可训练
C.它是一种逻辑思维
D.人的批判性思维能力及其差异是未知的
大学生创新基础期末考试答案
一、单项选择题〔题数:50,共 50.0 分〕1著名创造学家德·博诺说,〔〕是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
〔1.0分〕1.0 分A、概念B、创意C、意识D、思维正确答案:B 我的答案:B2在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中,容不得棋手苦思细想,迅速地找到最正确的落子点。
表达了直觉思维的是〔〕。
〔1.0分〕1.0 分A、直接性B、快速性C、跳跃性D、理智性正确答案:B 我的答案:B3所谓纵向思维,是指在一种结构范围内,按照有顺序的、可预测的、〔〕的方向进行的思维形式。
〔1.0分〕1.0 分A、思想化B、可执行的C、程式化D、发散性正确答案:C 我的答案:C4受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发,制造出各种内窥镜用于医疗工作,表达了奥斯本检核表中的〔〕。
〔1.0分〕1.0 分A、有无其他用途B、能否借用C、能否缩小D、能否替代正确答案:B 我的答案:B5设问型创意思考方法中最为典型的方法是〔〕。
〔1.0分〕1.0 分A、和田十二法B、5W1H法C、系统提问法D、奥斯本检核表法正确答案:D 我的答案:D6下面不属于收敛思维特点的是〔〕。
〔1.0分〕1.0 分A、唯一性B、逻辑性C、比拟性D、变通性正确答案:D 我的答案:D7科学家格奥尔基说:“〔〕就是以不同于常人的方式看同样的事情。
〞〔1.0分〕1.0 分A、推理性思维B、重复性思维C、形式化思维D、创造性思维正确答案:D 我的答案:D8北京大学教授王选曾认为,北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有〔〕的企业家的结合。
〔1.0分〕1.0 分A、营销能力B、科学头脑C、资金D、人脉正确答案:B 我的答案:B9依照赫曼全脑模型划分,【西游记】中的沙和尚属于〔〕。
〔1.0分〕1.0 分A、象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。
B、象限B:有条理的,循序渐进的,重规那么的,重细节的工作。
C、象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。
2018-大学生创新基础课期末考试-冯林徐斌
《大学生创新基础课》期末考试一、单选题(题数:50,共50.0 分)1联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考,即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。
体现了联想思维的()。
A、连续性B、形象性C、概括性D、规律性正确答案:A2思维过程借助于一个个表象得以完成,体现了联想思维的()。
A、连续性B、形象性C、概括性D、规律性正确答案:B3( )是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新正确答案:D4纸上谈兵,指的是()的思维定势。
A、习惯性B、书本式C、经验式D、局限性正确答案:B5盲人摸象,指的是()的思维定势。
A、习惯性B、书本式C、经验式D、局限性正确答案:D6下面选项中关于六步引领法说法不正确的是()。
A、白帽:陈述问题的事实B、绿帽:提出解决问题的建议C、黄帽:列举价值点D、蓝帽:对方案进行直觉判断正确答案:D7创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艰巨性正确答案:A8在六步引领法(六顶思考帽)中,下列哪项不属于黄帽思维?()A、这种做法带来了诸多便利B、工作方法的改进提高了生产效率C、这个方案无法落地实施D、这个杯子的外形很漂亮正确答案:C9李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
A、正确B、错误正确答案:A1017世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域,使代数、几何融为一体,从而创立了解析几何,运用的是移植法中的()。
A、原理移植B、方法移植C、结构移植D、材料移植正确答案:B11超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起,实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的()特征。
A、对传统的突破性B、视角上的灵活性C、内容上的综合性D、程序上的非逻辑性正确答案:A12设计思维的评估方法STC法中的“S”代表()。
大学生创新基础网课期末考试答案
B.全面性技术发明
C.结构性技术发明
D.改进性技术发明
教师批阅
正确答案C, 得 1 分
32.(单选题,1 分)
松下电视是400多家技术综合制作而成,体现了创造性思维( )特征。
A.视角上的灵活性
B.程序上的非逻辑性
C.内容上的综合性
D.对传统的突破性
教师批阅
正确答案C, 得 1 分
正确答案ACD, 我的答案 :ACD ,得 2 分
53.(多选题, 2 分)
突破思维定势,转换和扩展思维视角,可以从以下几方面着手)。
A.转换问题获得新视角
B.改变万事顺着想的思路
C.把直接变为间接
D.把间接变直接
教师批阅
正确答案ABC, 我的答案 :ABC ,得 2 分
54.(多选题, 2 分)
以下对直觉思维功能的说法正确的是( )。
C.需要
D.胃口
教师批阅
正确答案C, 得 1 分
38.(单选题,1 分)
更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是( )。
A.流程图
B.思维导图
C.鱼骨图
D.5W2H
教师批阅
正确答案A, 得 1 分
39.(单选题,1 分)
弗兰克·怀特把喷气推进理论与燃气轮机技术组合,发明了喷气式发动机,运用的是( )。
A.强制组合
B.同类组合
C.材料组合
D.异类组合
教师批阅
正确答案A, 得 1 分
7.(单选题,1 分)
依照赫曼全脑模型划分,《西游记》中的沙和尚属于( )。
A.象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。
B.象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。
《大学生创新基础课》期末考试
《大学生创新基础课》期末考试在大学的学习生涯中,《大学生创新基础课》无疑是一门引人入胜且具有重要意义的课程。
而期末考试,则是对我们在这门课程中所学知识和能力的一次综合检验。
回想起这学期的课程,从创新思维的培养到创新方法的实践,每一个环节都充满了挑战与机遇。
在课堂上,我们了解到创新并非遥不可及,而是可以通过一系列的方法和训练来逐步培养和提升。
创新思维是创新的核心。
我们学会了打破传统的思维定式,从不同的角度去看待问题。
比如,以往我们可能会局限于一种解决方案,但通过课程的学习,我们明白了要多角度思考,尝试逆向思维、发散思维等。
这种思维方式的转变让我们在面对问题时不再墨守成规,而是敢于提出新颖的想法。
创新方法的学习则为我们的实践提供了有力的工具。
头脑风暴法让我们能够在团队中快速激发创意,大家畅所欲言,不批评、不指责,各种想法相互碰撞,迸发出新的火花。
而列举法,无论是属性列举法还是缺点列举法,都帮助我们更加系统地分析问题,从而找到创新的突破点。
在课程中,我们还进行了大量的案例分析。
通过研究成功的创新案例,我们汲取了经验,了解到创新并非一蹴而就,往往需要经历多次尝试和改进。
同时,也从失败的案例中吸取了教训,明白了在创新过程中可能会遇到的困难和陷阱。
说到这次期末考试,它涵盖了课程的各个方面。
既有对创新理论知识的考察,要求我们准确理解和阐述创新的概念、特点和意义;也有对创新思维和方法应用的考核,通过实际的问题解决情境,检验我们能否灵活运用所学知识来提出创新的解决方案。
比如,有一道题目是关于改善校园生活的。
这就需要我们运用所学的创新思维和方法,从学生的需求出发,考虑如何在学习、生活、社交等方面进行创新改进。
可能会想到设立共享学习空间,以促进学生之间的交流与合作;或者开发一款校园专属的 APP,提供更加便捷的服务,如课程提醒、图书借阅查询等。
还有一道题目是关于某个传统行业的创新挑战。
这就要求我们对该行业有深入的了解,分析其存在的问题和潜在的机遇,然后运用创新方法提出可行的创新策略。
大学生创新基础期末考试答案
一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
•A、简约思维•B、极致思维•C、迭代思维•D、跨界思维我的答案:D2创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()•A、普遍性•B、永恒性•C、超前性•D、艰巨性我的答案:A3创造性动机会直接导致()。
•A、创造性目标•B、创造性行为•D、创造性愿望我的答案:B4李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
•A、正确•B、错误我的答案:A5测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用()原理解决物理矛盾。
•A、空间分离•B、时间分离•C、条件分离•D、整体与部分分离我的答案:A6人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
•A、相关联想•B、相似联想•C、类比联想我的答案:D7美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有(),是一流人才和三流人才的分水岭。
”•A、理想•B、创造力•C、财富•D、知识我的答案:B8任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为()。
•A、创意•B、创新•C、创造•D发明我的答案:B9天猫的“旗舰店升级计划”,增加了品牌与消费者沟通的模块。
这属于()。
•A、极致思维•B、迭代思维•C、跨界思维我的答案:D10美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合,设计出一种硬水软化装置。
是典型的()。
•A、同类组合•B、异类组合•C、材料组合•D、方法组合我的答案:D11关于思维导图下列表述不正确的是()。
•A、思维导图又叫心智图或概念图•B、思维导图可以有效的提高学习效率•C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达•D、思维导图可以激发联想和创意我的答案:C12创新按照成果的性质的不同可分为不同类型,电视机的发明属于()。
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•《大学生创新基础课》期末考试(20)一、单选题(题数:50,共 50。
0 分)1测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是使用()原理解决物理矛盾.•A、空间分离••B、时间分离••C、条件分离••D、整体与部分分离•我的答案:A2看到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是() .•A、直觉••B、思维••C、想象••D、遗觉象•我的答案:B3人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,仿佛物体运动的惯性,如短跑运动员冲过终点后,仍然会向前冲一样。
这指的是()思维定势.•A、习惯性••B、书本式••C、经验式••D、局限性•我的答案:A4设计思维的评估方法STC法中的“S”代表( )。
•A、时间••B、费用••C、结构••D、系统•我的答案:C5思维过程借助于一个个表象得以完成,体现了联想思维的( )。
•A、连续性••B、形象性••C、概括性••D、规律性•我的答案:B6创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的( )特征。
•A、综合性••B、实践性••C、独创性••D、坚持不懈•我的答案:B7通常人们认为,产生创新思想的主要思维方式是()。
•A、抽象性思维••B、形象性思维••C、收敛性思维••D、发散性思维•我的答案:A8人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。
就是运用的()。
•A、相关联想••B、相似联想••C、类比联想••D、因果联想•我的答案:A9有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()•A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?••B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新••C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新••D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值•我的答案:D104%左右的发明创新,需要全新的概念和想法.如半导体的发现。
属于第()等级.•A、2••B、3••C、4••D、5•我的答案:C11心理学家吉尔福德说,“正是在()中,我们看到了创造性思维最明显的标准"•A、横向思维••B、发散思维••C、收敛思维••D、求异思维•我的答案:B12造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等,属于发明中的()发明。
•A、产品••B、物质••C、方法••D、改进•我的答案:C13人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了()。
•A、属性列举法••B、缺点列举法••C、希望点列举法••D、综合列举法•我的答案:C14资深的医生,在第一眼接触某一重病患者时,他们会立即感觉到此人的病因、病源所在,而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。
体现了直觉思维的是()。
•A、直接性••B、快速性••C、跳跃性••D、理智性•我的答案:D15互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的()。
•A、简约思维••B、极致思维••C、迭代思维••D、跨界思维•我的答案:D16没有“99%的汗水”,就不会有“1%的灵感”。
所以,有人就说灵感就像“十月怀胎,一朝分娩”。
体现了灵感思维的()。
•A、累积性••B、偶然性••C、易逝性••D、兴奋性•我的答案:A17创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的()•A、普遍性••B、永恒性••C、超前性••D、艰巨性•我的答案:A18盲人摸象,指的是( )的思维定势。
•A、习惯性••B、书本式••C、经验式••D、局限性•我的答案:D19瑞士军刀属于()。
•A、元件组合••B、同类组合••C、异类组合••D、材料组合•我的答案:B20关于思维导图下列表述不正确的是( ).•A、思维导图又叫心智图或概念图••B、思维导图可以有效的提高学习效率••C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达••D、思维导图可以激发联想和创意•我的答案:C21在讨论的过程中,不断追问“为什么”有助于()。
•A、激发逆反心理••B、少动脑筋••C、记住答案••D、提升创意思想•我的答案:D22超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起,实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的()特征.•A、对传统的突破性••B、视角上的灵活性••C、内容上的综合性••D、程序上的非逻辑性•我的答案:A23下面选项中关于六步引领法说法不正确的是()。
•A、白帽:陈述问题的事实••B、绿帽:提出解决问题的建议••C、黄帽:列举价值点••D、蓝帽:对方案进行直觉判断•我的答案:D24对现有状况别的根本性改变,如自行车的发明、蒸汽机的发明,属于第( )等级.•A、1••B、2••C、3••D、4•我的答案:C25受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发,制造出各种内窥镜用于医疗工作,体现了奥斯本检核表中的()。
•A、有无其他用途••B、能否借用••C、能否缩小••D、能否替代•我的答案:B26联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考,即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。
体现了联想思维的()。
•A、连续性••B、形象性••C、概括性••D、规律性•我的答案:A27布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死,这体现了创新的().•A、普遍性••B、永恒性••C、超前性••D、艰巨性•我的答案:D28李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新"打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
•A、正确••B、错误•我的答案:A29创新成果是自己创造出来的,并拥有自主知识产权,这种创新属于()。
•A、单独创新••B、模仿创新••C、自主创新••D、自我创新•我的答案:C30()是国家创新系统变化和发展的根本动力。
•A、政策变化••B、社会文化变化••C、经济发展••D、创新•我的答案:D31揭开天王星的真面目,从发现的途径看,属于科学发现中的()。
•A、观测型发现••B、实验型发现••C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律••D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论•我的答案:A3217世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域,使代数、几何融为一体,从而创立了解析几何,运用的是移植法中的()。
•A、原理移植••B、方法移植••C、结构移植••D、材料移植•我的答案:B33要发挥创造力潜能,真正做出创造性的成果,一个必须要有很强的()才行。
•A、动机••B、热情••C、知识••D、兴趣•我的答案:A34高台跳水采用物理参数改变水的密度,向游泳池的水中打入气泡,降低水的密度,使水变得柔软一些,防受伤,是使用()原理解决物理矛盾.•A、空间分离••B、时间分离••C、条件分离••D、整体与部分分离•我的答案:C35下面不属于收敛思维特点的是()。
•A、唯一性••B、逻辑性••C、比较性••D、变通性•我的答案:D36逆向思考的方法是( )。
•A、顺序反向、结构反向••B、顺序反向、结构正向••C、顺序正向、结构反向••D、顺序正向、结构正向•我的答案:A37天猫的“旗舰店升级计划”,增加了品牌与消费者沟通的模块。
这属于()。
•A、极致思维••B、迭代思维••C、跨界思维••D、社会化思维•我的答案:D38任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为().•A、创意••B、创新••C、创造••D、发明•我的答案:B39下列不属于有意想象的是()。
•A、梦游••B、创造性想象••C、再造性想象••D、科学幻想•我的答案:A40纵向思维改变了解决问题的一般思路,试图从别的方面、方向入手,其思维广度大大增加,有可能从其他领域中得到解决问题的启示。
( )•A、正确••B、错误•我的答案:B41牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的( )。
揭示新事物••B、揭示事物的新属性••C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律••D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论•我的答案:B42下面哪个不是问题与创新之间的关系().•A、问题是创新之母••B、问题导致创新的机会••C、创造始于问题•问题对创新毫无作用•我的答案:D43作诗火急追亡逋,情景已失永难摩.这体现了灵感思维的()。
•A、累积性••B、偶然性••C、易逝性••D、兴奋性•我的答案:C44下列哪项不属于红帽思考?()•A、我觉得张三是这项工作的最佳人选••B、我的直觉告诉我这个选择是错的••C、我认为就目前来看降价是占领市场的最佳办法••D、中国每年交通事故死亡人数是10万•我的答案:D45()就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合,从而产生新的功能和最优的结果的方法。
•A、组合法••B、分解法••C、信息交合法••D、主体附加法•我的答案:A46人打电话不能离开,又需要离开,子母机的发明是使用()原理解决物理矛盾。
•A、空间分离••B、时间分离••C、条件分离••D、整体与部分分离•我的答案:A47思维导图是().•A、抽象的学习工具••B、具体的学习工具••C、可视化的头脑风暴••D、可代替的公式•我的答案:B48在六步引领法(六顶思考帽)中,下列哪项不属于黄帽思维?()•A、这种做法带来了诸多便利••B、工作方法的改进提高了生产效率••C、这个方案无法落地实施••D、这个杯子的外形很漂亮•我的答案:C49“杯子测试”中,老师问及“如何改进杯子的缺陷”,是要激发学生的().•A、已有思路••B、新思路的提出••C、固化的想法••D、僵化思维•我的答案:C50纸上谈兵,指的是()的思维定势。
•A、习惯性••B、书本式••C、经验式••D、局限性•我的答案:B二、判断题(题数:50,共 50。
0 分)1人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。
()我的答案:√2创新就是制造好奇,打破惯性思维,产生出乎意料的创新思维。
()我的答案:√3效应知识库是TRIZ理论最朴素的思想.我的答案:√4创造是形象思维与抽象思维的互补。
我的答案:×5创新思维是主体的一种能动的过程。
()我的答案:√6追求多种答案有助于走出思维误区。
我的答案:√7仿生技术是利用了横向移出的方法。
()我的答案:√8只要敢想,每一个创意都能转换成很好的结果,都能被市场接受.()我的答案: ×9知识产权是一种无形财产权,它与房屋、汽车等有形财产不一样,无法受到国家法律的保护. 我的答案: ×10简化思维不等于简单思维。