我和好习惯交朋友（采访稿）
我和好习惯交朋友正式稿
《我和好习惯交朋友》主题中队活动教学目标：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
准备工作：1.确定主题；2.围绕主题确定班会具体内容，选出主持人；3.引导、把关、定向、排练。
队会过程：一、出旗仪式：●中队长：“全体立正，各小队整队，报告人数！”（小队长分别整队，并把人数报告给中队长）。
●中队长：“全体立正！” （跑到中队辅导员面前，敬礼，辅导员还礼后中队长再报告。
）“报告中队辅导员，本中队应到34人，实到34人。
报告完毕。
”●中队长:“全体立正！出旗，敬礼！”●中队长：“礼毕，唱队歌！”●中队长：“全体请坐！”●中队长：亲爱的同学们，孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。
”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。
现在我宣布二（2）中队《我和好习惯交朋友》主题队会现在开始！●中队长：有请主持人上场，大家掌声有请！二、队活动正式开始：1.师：大家好！我是大主持人黄老师。
生：大家好！我是小主持人张旭丹。
师：首先我要给大家介绍一位新朋友，瞧，它来了！（播放录音）师：好习惯能提高我们的学习成绩。
生：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；师：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；生：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。
2.师：哎，丹丹，你想和好习惯交朋友吗？生：当然想啊！老师，您问问咱们班小朋友谁不想啊！师：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看情景剧表演《发生在我们身边的事》。
3.生：看了刚才的表演，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友平时表现出来的。
我和好习惯交朋友
判断
1.在思考问题时一边旋转笔，一边思考； 2.考试靠差后决心认真学习，可是几天后又松懈
了； 3.上课无所事事，东张西望； 4.不能按时完成作业，或是边看电视边做作业，
甚至先玩后做作业； 5.课间大声说笑，甚至追逐打闹； 6.给同学取绰号、骂人、说脏话、粗话； 7.随处乱扔瓜皮纸屑。
知识竞赛
1、请说出三句文明礼貌用语 2、请举出三种良好的学习习惯 3、课堂发言要注意什么 4、保持校园洁净要怎样做 5、如何对待孤寡,残疾人,弱小者 6、上学的路上捡到10元钱,路上又没有其他
人,你会怎么做
行为习惯拍手歌
你拍一我拍一，小孩少打游戏机。 你拍二我拍二，垃圾装进塑料袋。 你拍三我拍三，进了教室要做端。 你拍四我拍四，正确握笔写好字。 你拍五我拍五，有益书籍天天读。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，放学路队要整齐。 你拍八我拍八，诚实守信人人夸。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。
说一说，议一议
1、上课铃响了,我们应该怎么做？ 2、上课可以随便说话吗？有事情
怎么办？ 3、课堂上可以做小动作吗 ？
儿歌
预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好！ 上课铃声响铃铃，身体坐正精神好， 静待老师互问好。课堂上，认真听， 勤思考，积极举手勇发言， 回答问题 声响亮，主动参与头脑好。站要直， 坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘 三个一，坚持不懈保健好！
谢谢！
发生在我们身边的故事
早晨，同学们早早的来到教室，坐在自 己的位置上读书。突然，xxx同学气喘吁吁 的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团 废纸丢向墙角。接着，上课铃响了，同学们 都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而 他一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一 会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡得对吗？如果不对， 哪些做得不对呢?
和好习惯交朋友初一作文_作文650字_关于习惯的作文_
和好习惯交朋友初一作文有人曾问过我：“好一习一惯是什么？”“你看，把它拆开来，就是好和一习一惯，好是良好，喜欢是经常做的事。
不就是经常在做的良好的事么？”我毫不犹豫地说出这话。
在生活中，我也是这么做的。
从前几个月起，我便开始洗自己的衣服，让一妈一一妈一少一操一一份心。
记得第一次洗衣服，我只是用刷子很随意地刷了几下，拿起那套脏得不能再脏的衣服对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一，洗完了，我去玩了！”“等等，”一妈一一妈一一温一和地说，“先把洗衣服这件事完成吧！”她停下手中的活，径直朝我走来。
我顿时怔住了，转过身，一妈一一妈一摸一摸一我的头，说：“做事不能三心二意啊！每件事都要认真对待。
”“可是我不会洗呀！”我大声反驳道。
“那我教你，”一妈一一妈一拉起我的手，既细心又不厌其烦地教我。
在一妈一一妈一的帮助下，我顺利洗完了衣服。
那次以后，所有的事我都一心一意地做，家务的的一大半我都包了，为一妈一一妈一省了一份心。
在家里，我让一妈一一妈一省心。
在学校，我也帮同桌做点儿事。
每天中午吃完饭，你会干什么？你们的回答是玩或写作业吧！而我却不一样，不论有多忙，我的第一件事肯定是擦桌子。
每天，我吃完饭就是擦桌子，毫不迟疑。
我不仅勤于动手，对长辈也孝敬齐全。
在我的脑海里，我永远忘不了那一幕：七岁的那一年，我从小一一床一一爬起来，来到一妈一一妈一的房间，帮她盖好被子，对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一，好好睡呦！”当一妈一一妈一说起这段事时，眼泪就不由自主地流了下来。
当然，低碳对我来说也是非常重要的。
我家门前有条小河，平时垃圾成堆，臭烘烘的一片。
小虾，小鱼那是无影无踪。
可以前不是这样的，河水清澈见底。
于是我不甘心，有空就守在河边，竭力让村民不扔垃圾，为了在我不在的时候也能给大家提个醒，我还特意做了块提示牌呢！好一习一惯，我的朋友。
要是人人都与你牵起了手，世界将多么美好！。
与好习惯交朋友,用书面型式
与好习惯交朋友,用书面型式
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。
拥有好习惯的人就一定会取得好的成绩。
与好习惯“交朋友”，可以让你改掉诸多的怀习惯。
与好习惯“交朋友”，可以让一个人的生活彻底改观，包括心态、态度甚至人生观。
如何与好习惯“交朋友”？必须从自我做起，任何事儿在没做之前都别找太多借口。
常用自我鼓励的方法，如：我不小、我能行，自己的事情自己做。
1、早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被。
2、用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。
3、自己整理书包、书桌、书柜、房间。
4、自己的衣服自己洗。
5、帮助父母学做家务事。
6、自己会做的绝不依赖他人。
7、遇到难题，学会在独立思考后再去求助。
等等。
太多了。
总而言之，养成一个良好的习惯，并学会与习惯“交朋友”，是一个人成功的秘诀。
1。
我和好习惯交朋友作文
我和好习惯交朋友作文
与早起有个约会。
清晨的阳光打在脸上，暖暖的，像老友的拥抱。
这就是我和
“早起”的约会信号。
不等闹钟，我就自然醒了。
拉开窗帘，迎接
新的一天，感觉整个人都精神焕发。
家里就是我的小天地。
走进家门，第一眼看到的就是整洁如新的环境。
没错，这都是“整洁”这个小帮手的功劳。
扫把一挥，地面亮晶晶；物品一摆，
桌面整整齐齐。
看着就让人心情大好，这感觉，你懂的！
书，我的老知己。
有空的时候，我就喜欢找“阅读”这位老知己聊聊天。
一本书，一杯茶，就能让我度过一个惬意的下午。
书中的故事，有的让我笑，有的让我哭，还有的让我思考。
和阅读在一起，就是这么简简单单，但又充满乐趣。
说到做到，这就是我的风格。
有时候，生活会有些小插曲，让人想放弃。
但“坚持”这个小
伙伴总是在我身边鼓励我，“别放弃，你可以的！”对，就是这股
劲儿，让我坚持到底。
不管遇到什么困难，我都能咬咬牙，继续前行。
这就是我的风格，说到做到！
这些好习惯，就像我生活中的小伙伴，各有各的特点，各有各
的魅力。
和他们交朋友，真的让我受益匪浅。
所以，你也来试试吧，和这些好习惯打个招呼，看看他们会给你带来哪些惊喜！。
我和好习惯交朋友
我和好习惯交朋友--- 二三班主题班会活动意义：《小学数学教学大纲》中明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。
”多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。
学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。
因此，培养学生良好的行为习惯成为班主任教育工作的首要任务。
在充分了解了学生的基本情况，掌握了学生的各种不良行为习惯的基础上，确定召开本次《我和好习惯交朋友》主题班会。
活动目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
帮助同学们改掉坏习惯，养成好习惯。
活动实录：（一）、创设情境，导入活动：主持人：和着欢乐的节拍，我们踏入了宝贵的小学时代。
做个优秀的小学生，是我们共同的心愿。
今天要给大家送来优秀小学生的成功宝典，就是好习惯。
和好习惯交上朋友，你会在各方面都做得非常棒。
和好习惯交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子。
和好习惯交上朋友，你会受益终身。
下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。
（二）、联系实际，提高认识：主持人：好习惯能提高我们的学习成绩；好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；好习惯能让我们茁壮成长。
是啊，我们一定要和好习惯交朋友。
但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的行为习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
1、小品《发生在我们身边的事一》人物（从两端出场）：A扮演（高年级学生）B扮演（低年级学生）地点：讲台A：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！小不点，我的东西没带，快把你的跳绳拿来给老子用。
B:（慢慢抬起头）我…我…只有一根跳绳，给你我就没有啦！A：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给你，看我不教训你。
我和好习惯交朋友作文
我和好习惯交朋友作文
清晨，阳光就跟我打了个招呼，偷偷溜进我房间，把我叫醒了。
嘿，别看我，这可是早睡早起的好处，连闹钟都不用了！
午后阳光正好，我找个窗边的位置坐下，翻开一本喜欢的书。
书里的故事啊，跟窗外的花香一起飘过来，简直就像是场电影。
晚上收拾完书桌，准备上床了。
但等等，我得先跟日记说说今
天的事。
把心里想的都写下来，感觉就像有个朋友在听我说话，真
挺好的。
周末嘛，我就爱约上几个朋友去郊外徒步。
那种亲近大自然的
感觉，还有跟朋友边走边聊的轻松，简直太棒了！
学习和工作虽然忙，但我可是个爱学习的人。
一有空闲时间，
我就看书、听课，想多知道点新鲜事。
这样，生活才更有意思嘛！
总的来说，好习惯就像是我生活中的小助手，帮我把一切都安
排得井井有条。
嘿，有了它们，我觉得每天都特别美好！。
关于采访如何和朋友相处融洽的采访稿
关于采访如何和朋友相处融洽的采访稿采访人：同学你好，你觉得你认为的宿舍人际关系应该是什么样的呢？
被采访学生：我认为大学生宿舍中的人际关系是指宿舍成员在共同学习生活中结成的以精神关系为主要内容，以言语、思想、知识、情感为媒介的交往中相互结成的关系。
宿舍生活中近距离的人际接触产生复杂的宿舍内部人际关系，它影响着大学生宿舍生活的质量。
采访人：那你能方便讲一讲你们宿舍的关系怎么样嘛？
被采访学生：我们宿舍虽然没有那么绝对的和谐，但是我们宿舍的人都很热情，有爱心，所以我们相处的也很好，是一个和谐的宿舍。
采访人：当你们宿舍出现小摩擦的时候，你们是怎么化解尴尬的呢？
被采访学生：我们处理的很好，一般两个人产生了矛盾，我们旁观者也不会两极分化，说什么站在谁的那一面，促使两个人更加分裂，我们耐心倾听每个人说的话，从中分析两个人到底是哪里出现了分歧，然后对两个人都进行劝说，直到两个人和好如初，这也是我们宿舍很和谐的关键。
关于采访如何和室友相处融洽的采访稿
关于采访如何和室友相处融洽的采访稿采访对象：李小华（化名）采访时间：2024年3月10日采访者：你好，李小华。
感谢你接受我们的采访邀请。
我们想和你聊一聊关于如何和室友相处融洽的话题，请问你有什么经验可以分享吗？李小华：你好，很高兴接受采访。
关于和室友相处的经验，我认为最重要的是互相尊重和沟通。
采访者：那你能具体一些吗？如何进行互相尊重和沟通？李小华：首先，互相尊重是建立良好室友关系的基础。
我们应该尊重对方的个人空间和隐私，不擅自触碰对方的私人物品。
同时，在生活中也要注意互相照顾，比如不在深夜大声喧哗或者随意占用对方的东西。
采访者：这些都是基本的友好相处原则，很重要。
那沟通方面有什么建议吗？李小华：在和室友相处中，沟通是非常重要的。
我们应该及时表达自己的需求和不满，并且愿意倾听对方的意见。
有时候可能会发生一些小摩擦和分歧，这个时候我们更要冷静地进行沟通，找到解决问题的办法。
采访者：你提到了解决问题的办法，能具体说说是什么吗？李小华：当出现问题时，首先要保持冷静和理性，不要情绪化地争吵。
然后，我们可以坐下来进行面对面的交流，了解对方的想法和需求。
在沟通中，双方都要积极寻找解决问题的方法，而不是抱怨和指责对方。
采访者：明白了。
除了互相尊重和沟通外，还有其他方法可以增进室友关系吗？李小华：除了互相尊重和沟通，我觉得还可以多参加一些共同的活动，增加彼此的了解和亲近感。
比如可以一起做饭、做家务，或者一起出去参加一些社交活动。
通过这些活动，我们可以更好地了解室友的兴趣爱好和习惯，建立更深的友谊。
采访者：这些方法听起来很不错，能否给出一个你与室友相处融洽的具体例子？李小华：好的。
我和我的室友经常一起做饭，我们会商量好每个人负责的部分，然后一起准备晚餐。
有时候我们还会邀请其他朋友一起来我们的宿舍吃饭，增加一些欢乐的氛围。
这样的经历让我们更加亲近，也让我们在忙碌的学习生活中能够放松身心。
采访者：非常棒的例子！最后，你还有什么其他的建议吗？李小华：最后我想说的是，室友关系是需要时间和耐心来培养的。
中学生人际交往访谈记录
中学生人际交往访谈记录访谈时间：XXXX年XX月XX日访谈地点：学校操场访谈对象：三位中学生（男生，分别名为张强、李明、王刚）访谈目的：了解中学生在人际交往方面的现状和问题访谈内容：访谈员：大家好，今天我们聊聊关于中学生人际交往的话题。
请问你们平时在和人相处的时候有没有遇到什么困难或者困扰？张强：我觉得最让我头疼的就是有时候不知道如何表达自己的想法和感受，怕说出来会让别人不舒服。
李明：我也有同感。
而且我觉得现在很多人都只关心自己，不太愿意倾听别人的想法。
王刚：还有我觉得同学之间的竞争压力也很大，有时候为了成绩或者地位，很容易产生矛盾和冲突。
访谈员：听起来大家在人际交往方面都有一些困扰。
那么你们平时都是怎么处理这些问题的呢？张强：我会尽量多参加一些团队活动，这样可以多和人交流，提高自己的社交能力。
李明：我也会找家人、老师或者朋友讨论一下，或许他们能给我一些不错的建议。
王刚：我建议学校可以多组织一些团队项目，让大家有更多的机会合作，增进彼此的了解和信任。
访谈员：非常感谢你们的建议。
最后，你们认为在人际交往中，什么品质是最重要的？张强：我觉得真诚和善良是最重要的。
只要你真心对待别人，别人也会真心对待你。
李明：我觉得理解和包容也很重要。
每个人都是不同的，要学会接受和尊重别人的差异。
王刚：还有我觉得勇气和自信也很关键。
只有相信自己，才能在人际交往中更加自如和自信。
访谈总结：通过这次访谈，我们了解到中学生在人际交往方面存在一些困难和问题，但同时也发现他们在面对这些问题时能够积极寻找解决办法。
在人际交往中，真诚、善良、理解和包容等品质都是非常重要的。
为了更好地促进中学生的人际交往能力，学校和社会应该提供更多的机会和资源，帮助他们在实践中提高自己的社交能力。
同时，中学生自身也要积极面对问题，主动寻求帮助和支持，努力成为更好的自己。
和好习惯交朋友
让我们把热烈的掌 声送给已经养成许多好 习惯的同学！
养成好习惯，
我有好方法
1.用小闹钟提醒我们早起。
2.用家校联系本记录我们 的作业。
3.请爸爸妈妈督促我们把 该做的事做完。
小闹钟，把我叫，每天早上不赖床。
自己衣服自己穿，刷牙洗脸不能少。
晨风吹，太阳照，背上书包上学校。 见到老师敬个礼，见到同学问声好。
来到教室快清扫，干净整洁大家好。
上课时，坐端正，眼神跟着老师跑。
老师提问快举手，发言大声受表扬。 写字时，腰挺直，一尺一拳要做到。
写作业，不乱想，一笔一画字漂亮。
专心写，认真查，不让作业有错号。
下课时，忙整理，准备好后再出去。 先上厕所后玩耍，不追逐来不打闹。
上下楼梯靠右行，不挤不推要做到。
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我和好习惯交朋友(采访稿)_小学作文
我和好习惯交朋友（采访稿）
本文是关于小学作文的我和好习惯交朋友（采访稿），感谢您的阅读！
我和好习惯交朋友（采访稿）
对大家有何好习惯？在假期里，我采访了身边的一些长辈，记录如下：（一）陈馨语问：你有何好习惯？
阿姨（甲）回答：我的好习惯就是喜欢看书。
陈馨语问：好习惯是如何养成的？
阿姨（甲）回答：这个好习惯是从小养成的。
陈馨语问：好习惯的养成对你的生活有什么帮助？
阿姨（甲）回答：可以更好的了解社会与生活。
陈馨语问：你养成的好习惯，在你的工作中发挥了什么样的作用？
阿姨（甲）回答：在工作中遇到一些困惑，可以从书里寻找一些解决的办法
对我的启迪：从小养成看书的好习惯，可以开阔视野，增长见识。
中学生人际交往访谈记录
中学生人际交往访谈记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中学生人际交往访谈记录访谈对象：中学生王婷访谈时间：2021年6月10日访谈人：记者小李小李：你好，王婷。
我们今天要就中学生的人际交往问题进行一次访谈，你愿意参与吗？王婷：当然愿意，谢谢你们选择我。
小李：想问你一下，你觉得中学生之间的人际交往有哪些困难和挑战？王婷：我觉得中学生之间的人际交往主要困难就是沟通和理解问题。
有时候我们会因为误解而产生矛盾，而且难以解决。
另外就是朋友圈的问题，有时候会出现帮派的现象，如果不加入某个帮派就会被孤立。
小李：那你觉得应该如何应对这些困难呢？王婷：我觉得最重要的是要学会倾听和理解别人，理性沟通是解决问题的关键。
我们也应该尊重每个人的选择，不要强迫别人加入自己的圈子。
小李：你在学校中有遇到过哪些人际交往问题吗？能分享一下吗？王婷：有啊，我曾经和一个同学发生过误会，导致我们之间关系紧张。
当时我选择了主动沟通，把问题说清楚，最终我们解开了心结，关系也变得更好了。
小李：那请问你觉得中学阶段的人际交往对你有什么影响？王婷：中学阶段的人际交往对我有很大的影响，让我学会了尊重他人、理解他人，也锻炼了我的沟通能力和解决问题的能力。
我觉得这对我将来的人际关系非常有帮助。
小李：最后一个问题，你觉得对于其他中学生来说，如何能够更好地处理人际关系呢？王婷：我觉得最重要的是要坦诚相待，不要隐藏自己的真实想法和感受。
同时要学会换位思考，理解别人的角度和感受。
另外也要学会宽容和包容，不要过于计较小事，才能保持良好的人际关系。
小李：非常感谢你的分享，希望你能在中学生活中继续取得好的人际关系，谢谢！王婷：谢谢你们关注这个话题，希望我的经验能够帮助更多的同学。
第二篇示例：在中学生的成长过程中，人际交往是一个重要的方面。
对于中学生来说，人际关系不仅包括与同学之间的关系，还包括与老师、家长和其他社会人士的交流。
为了更深入了解中学生在人际交往中的经历和感受，我们进行了一次访谈。
我和好习惯交朋友
我和好习惯交朋友LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020《我和好习惯交朋友》主题班会莲江口中心小学四年五班活动目标：1. 通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手 回答问题：等良好学习习惯。
2. 通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热 潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动过程：—、师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗想知道它是谁吗如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它 交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如杲你和它交上朋友，你会收益终身口 它就是好习惯。
揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开 始。
有请我们今天的小主持人。
二、发生在我们身边的事:乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒； 甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子； 乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。
甲：你们想和好习惯交朋友吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻 而易举的事。
请看小品《发生在我们身边的事》3•师：看了刚才的小品，小朋友们浣浣看，你发现了哪些不良习惯4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的口下面分小组讨论一 下，除好习惯能提高我们的学习成绩; L了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些并说说还有什么害处小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言.，①^话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小. 动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦不完成作业⑧不热爱劳动5-甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听快板表演《好习惯要牢记》.那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
我和好习惯交朋友2.1
做操时，
排好队，
队列整齐，
认真听指挥。
眼保操，认真做，保护视力我最棒。
放学排队不打闹，过马路，走横道，横 穿马路可不要、马路行走看车辆、安安 全全到家了。
学习知识有恒心，
完成作业要细心 。
• 说一说 今天你知道了哪些好习惯？
你愿意和这些好习惯交朋友吗？
读一读：
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去： 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个 礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
写作业，用心记，练就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力； 好学生，爱学习，天天向上争第一。
进屋谁也不知道。
下课后先去厕所。课间活动不追不打不 闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。 玩正当的游戏。如：排皮球、跳绳、踢毽球、 下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
课间玩耍要当心，文明休息不喊叫， 教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。
上下楼梯靠右走，不拥挤。
排队时 快静齐
一个动作， 一条直线，
一声朋友！
老师，您好！
爸爸，再见！ 同学， 你好！
上学进门放慢腿， 出门也要放慢腿。
楼道不打闹，校园不疯跑。
你的桌面、抽屉是这样的吗？
课前准备好 : 铃声响，轻声快步进课 堂，进教室，小嘴快闭上， 拿出书、拿出笔，安静等老 师，纪律我最好。
专心听讲 小眼睛，看老师。 小耳朵，认真听。 小嘴巴，闭闭好。 小小手，放桌上。 请安静，我安静。
棒棒棒，我真棒。
专心听讲纪律好，
积极发言勤思考。
不懂难题举手问，
要发言，先举手， 起立站直再开口。
参加联谊交友活动的采访稿
参加联谊交友活动的采访稿尊敬的各位领导、老师们：下午好！在这寒冷的时节，我们学校“校际的联谊交流活动”如期开展。
首先，请允许我代表我校全体数学教师对前来参加此次交流活动的各位领导及老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法和10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础，本节课是一节计算教学课，计算课的最终目的也就是利用计算来解决生活中的实际问题。
老师要创造性地改动教材，根据一年级孩子的年龄特点和心理特征，创设教学环境，将计算融入实际的问题解决中，激发孩子学习的兴趣，将枯燥无味的计算课也变得更有吸引力了。
1、在本节课新课教学中，付豪老师围绕孩子们都喜欢的小动物“小猴子”的情景展开教学，以丰富多彩的方式“分桃子、摆圆片”等方式呈现给学生，使他们认识到生活中蕴含着大量的数学信息，存在着许多需要解决的数学问题，从而诱发孩子们主动地发现并提出一些有价值的数学问题，积极地思考解决问题的方法，让他们在具体的情境中始终精神饱满地参与教学活动，很好地培养了学生的观察能力和问题意识。
本节课的教学重点和难点实际上就是付老师通过对问题情境的探究，使学生在已有知识经验的基础上自己得出计算“9加几”的方法，并通过移动、比较发现理解“凑十法”的好处及思维过程。
提倡算法多样化是《数学课程标准》关于计算教学的基本理念之一。
付老师的这节课中，学生动手操作、自主探究、合作学习，教师尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提供算法多样化，给了我们很好的引领和示范。
方法的多样化为学生针对出现的多种计算方法，教师又为学生提供了一次对比交流的机会，使学生在相互交流中不断比较、分析，从而优化自己的计算方法。
2、《数学课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”。
数学知识、方法、思想等必须由学生在完成活动中自己去理解、感悟、发展，而不能单纯依靠教师的讲解去获得。
交流互访发言稿范文
交流互访发言稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是来自某某学校的××，很高兴能在这个美好的场
合与大家交流互访。
今天我想和大家分享的主题是……（根据具体情况选取适当的主题）。
首先，让我们来探讨一下……（切入主题）。
作为现代青少年，我们处在一个充满机遇与挑战的时代。
面对快速变化的社会及来自各个方面的压力，我们必须具备一定的适应能力和创新思维。
在这方面，我们是否有共同的经验和感受呢？让我们互相交流，分享彼此的见解。
其次，让我们谈谈……（主题二）。
在我们日常的学习生活中，充斥着许多的竞争与压力。
我们每个人都有自己的目标和理想，但是有时候我们是否会因为压力而迷失方向，感到茫然？让我们相互启发，分享成功的经验和应对压力的方法，共同成长进步。
最后，让我们共同探讨一下……（主题三）。
在时代的发展中，社会呼唤着我们的参与和贡献。
作为青少年，我们是否应该关注一些社会问题，并积极参与到相关活动当中？请大家一起分享自己参与社会实践的经历和心得，共同关注社会问题，为建设美好家园贡献自己的力量。
通过与大家的交流和互访，我相信我们能够从彼此身上获得很多的启示和收获。
让我们携手并进，共同成长，共同前进！
谢谢大家！。
交流互访发言稿范文大全
交流互访发言稿范文大全
1. 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天很高兴来到你们学校进行交流互访。
我是来自
XX学校的XX，这次互访是为了增进我们学校间的友谊，共
同进步，相信我们会有很多有意义的收获。
希望在接下来的交流互访中，我们能够互相学习、互相交流，共同进步。
谢谢！
2. 各位亲爱的同学，老师们：
我很荣幸能够来到你们学校进行交流互访。
我是XX学校的一名学生，今天我们来到贵校是为了增进学校之间的友谊，相互学习、相互取长补短。
希望在接下来的交流互访中，我们能够学到更多的知识，结识更多的朋友，共同进步。
谢谢！
3. 尊敬的各位领导、老师、同学们：
很高兴在这里看到大家，并且能够参加今天的交流互访活动。
我是XX学校的一名学生，今天我们来到贵校是为了增进学校之间的友谊，相互学习、相互取长补短。
希望我们能够在接下来的交流互访中，结交更多的朋友，学习到更多的知识，共同进步。
谢谢！
4. 各位亲爱的同学，老师们：
很高兴能够来到贵校进行交流互访。
我是XX学校的一名学生，今天我代表学校前来交流互访活动。
希望我们能够在这次活动中，互相学习、互相交流，结识更多的朋友，共同进步。
谢谢大家！。
初中学生交朋友 家长对话简短
家长：孩子，你在学校有没有交到新朋友啊？
学生：有啊，我和同班的几个同学经常一起玩。
家长：那很好啊，交朋友是很重要的。
你觉得交朋友对你有什么帮助吗？
学生：嗯，可以一起学习、一起玩，有困难也可以互相帮助。
家长：对，朋友可以给我们带来很多快乐和支持。
不过，交朋友也要注意一些事情哦。
学生：比如说呢？
家长：首先，要选择那些和你有共同兴趣和价值观的朋友，这样你们才能更好地相处和互相成长。
学生：嗯，我知道了。
家长：还有，要尊重朋友的意见和感受，不要强迫他们做自己不喜欢的事情。
学生：好的，我会注意的。
家长：另外，如果你和朋友之间有了矛盾或者问题，要及时沟通，不要憋在心里。
学生：我会试着和他们沟通的。
家长：最后，记得要珍惜友谊，朋友之间要互相信任、支持和帮助。
学生：好的，谢谢爸爸/妈妈的提醒。
家长：不用谢，希望你能交到更多真正的好朋友，一起度过快乐的初中时光。
以上是一个初中学生和家长关于交朋友的简短对话，希望对你有所帮助。
《我和好习惯交朋友》主题班会范文
《我和好习惯交朋友》主题班会范文目的：通过这次班会，让《学校生行为规范》能够在同学中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导同学平常的言行。
活动要求：注意人人参加，讲究活动有序，突出有声有色。
过程：一、导入：师：今日我要给同学们介绍一位新伴侣，假如你和它交上伴侣，你会在各个方面做得都特别棒，假如你和它交上伴侣，你会是人人宠爱的好同学，假如你和它交上伴侣，你会收益终身。
它就是好习惯。
你们情愿和它交伴侣吗想知道它是谁吗揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交伴侣》主题班会现在开头。
有请我们今日的小主持人。
二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成果；乙：好习惯能让我们在很多方面都表现得特殊棒；甲：好习惯能让我们成为人人宠爱的好孩子；乙：好习惯能让我们健壮成长。
合：是啊，我们肯定要和好习惯交伴侣。
2.甲：哎，李祎辉，你想和好习惯交伴侣吗乙：当然想啊！你问问咱们同学谁不想啊！甲：你们也想吗（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么多的同学，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小伴侣们说说看，你发觉了哪些不良习惯4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随便下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。
下面分小组争论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些并说说还有什么害处小组争论，每组指定一同学做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不仔细听讲③老师讲课时任凭乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能英勇承认错误⑦不完成作业⑧不喜爱劳动5.甲：哎……看来，我们这些小伴侣还真得想想方法改掉坏习惯。
乙：唉，方法来了，请听韩欣雨、李梦柯、周可欣朗诵的《好习惯》：学校生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；课堂上，用心听，基础打牢成果好；勤于思，善动脑，乐观发言才聪慧；写作业，专心记，炼就本事比凹凸；课堂外，多读书，课外学问更丰富；好习惯，我第一，健康向上有活力。
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我和好习惯交朋友（采访稿）
我和好习惯交朋友（采访稿）
对大家有何好习惯？在假期里，我采访了身边的一些长辈，记录如下：
（一）陈馨语问：你有何好习惯？
阿姨（甲）回答：我的好习惯就是喜欢看书。
陈馨语问：好习惯是如何养成的？
阿姨（甲）回答：这个好习惯是从小养成的。
陈馨语问：好习惯的养成对你的生活有什么帮助？
阿姨（甲）回答：可以更好的了解社会与生活。
陈馨语问：你养成的好习惯，在你的工作中发挥了什么样的作用？
阿姨（甲）回答：在工作中遇到一些困惑，可以从书里寻找一些解决的办
法
对我的启迪：从小养成看书的好习惯，可以开阔视野，增长见识。
（二）陈馨语简评：独特视角,精心构思，也许内容不是很精妙，但不禁被同学的用心和创意所深深折服.。