幼儿园中班《小蜜蜂》教案
幼儿园中班游戏教案《可爱的小蜜蜂》3篇
幼儿园中班游戏教案《可爱的小蜜蜂》幼儿园中班游戏教案《可爱的小蜜蜂》精选3篇（一）教案概述：本教案设计为幼儿园中班的游戏教案，主题为“可爱的小蜜蜂”。
通过游戏的形式，旨在培养幼儿的观察力、反应能力和合作精神，同时增加幼儿的动手能力和注意力集中能力。
一、教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 增加幼儿的动手能力和注意力集中能力。
3. 培养幼儿的合作意识和合作精神。
二、教学准备：1. 游戏道具：小蜜蜂卡片（包含几只小蜜蜂的图片）、蝴蝶卡片、花卡片、瓢虫卡片等。
2. 游戏道具的放置位置。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：- 通过图片、卡片等道具向幼儿介绍小蜜蜂的特点，让幼儿了解小蜜蜂的外形和生活习性，- 引导幼儿观察小蜜蜂的图片，了解它们的特点和不同的形态。
2. 游戏规则：- 将小蜜蜂卡片等道具放在教室的不同地方。
- 叫幼儿以上下楼梯、围绕教室找寻小蜜蜂，并找到后用指向或其他方式指出，- 引导幼儿合作找到尽可能多的小蜜蜂。
3. 游戏进行：- 引导幼儿起身开始游戏。
- 让幼儿在规定时间内寻找小蜜蜂。
- 引导幼儿找到小蜜蜂后指出，再将小蜜蜂放置到指定位置。
- 引导幼儿在游戏中互相合作，共同寻找小蜜蜂。
- 让幼儿每找到一只小蜜蜂或完成一项任务，都进行一次鼓励和表扬。
4. 游戏总结：- 游戏结束后，让幼儿坐下并谈论游戏中的体验和感受。
- 引导幼儿回顾游戏中的规则和目标，加深对小蜜蜂的了解。
- 总结游戏中的合作精神和互助意识，鼓励幼儿互相帮助和支持。
四、教学延伸：1. 可以结合绘本或图片，引导幼儿了解更多关于小蜜蜂的知识。
2. 可以让幼儿亲自动手制作小蜜蜂模型，增加幼儿的动手能力和创造力。
3. 可以进行其他关于昆虫的游戏，如找出不同的虫子、注意观察虫子的形状和颜色等。
幼儿园中班游戏教案《可爱的小蜜蜂》精选3篇（二）教学目标：1. 学习使用纸杯进行游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园中班精品教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班精品教案《小蜜蜂》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《昆虫的世界》，详细内容围绕“小蜜蜂”这一主题，通过介绍小蜜蜂的生活习性、形态结构、采蜜过程等方面，使幼儿了解和认识小蜜蜂，培养幼儿对大自然中昆虫的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握小蜜蜂的基本特征，了解小蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 技能目标：通过观察、操作和讨论，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蜜蜂的生活习性和采蜜过程的讲解。
2. 教学重点：小蜜蜂的基本特征，如身体结构、颜色等。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂图片、视频、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察校园里的花丛，引导幼儿关注正在采蜜的小蜜蜂。
（2）邀请幼儿分享对小蜜蜂的观察和了解。
2. 例题讲解：（1）教师展示小蜜蜂的图片，引导幼儿观察小蜜蜂的身体结构、颜色等特征。
（2）讲解小蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
3. 随堂练习：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的小蜜蜂。
（2）幼儿分组讨论，合作完成小蜜蜂的手工制作。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小蜜蜂的身体结构图。
2. 小蜜蜂的生活习性和采蜜过程简图。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蜜蜂。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的小蜜蜂。
2. 作业题目：与家长一起观察周围的环境，找出小蜜蜂的身影。
答案：幼儿与家长共同观察，记录小蜜蜂出现的地点和时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察和表达，关注幼儿的情感体验。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观养蜂场，深入了解小蜜蜂的生活。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿一起学习关于小蜜蜂的知识。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小蜜蜂》，详细内容包括小蜜蜂的生活习性、形态结构、采蜜过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小蜜蜂的基本特点，知道小蜜蜂对人类的益处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述小蜜蜂的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
教学重点：小蜜蜂的形态结构、对人类的益处以及保护小蜜蜂的重要性。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂玩具、图片、视频、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小蜜蜂玩具，引导幼儿观察并说出小蜜蜂的特点。
（2）播放小蜜蜂采蜜的视频，让幼儿了解小蜜蜂的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片讲解小蜜蜂的形态结构，如翅膀、触角、腹部等。
（2）讲解小蜜蜂采蜜的过程，让幼儿知道小蜜蜂如何辛勤工作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的小蜜蜂。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（1）教师引导幼儿说出小蜜蜂对人类的益处，如传播花粉、制作蜂蜜等。
（2）讨论如何保护小蜜蜂，如不捕捉、不破坏它们的家园等。
六、板书设计1. 小蜜蜂的形态结构2. 小蜜蜂的生活习性3. 小蜜蜂的采蜜过程4. 小蜜蜂与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蜜蜂。
答案：幼儿完成绘画作品，教师进行评价。
2. 作业题目：与家长一起查找小蜜蜂的资料，了解它们的生活习性。
答案：家长协助幼儿完成，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、绘画等形式，让幼儿了解了小蜜蜂的特点，培养了幼儿的观察力和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿对保护小蜜蜂的认识，引导幼儿在日常生活中关爱动物，保护环境。
幼儿园中班优质教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇
幼儿园中班优质教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇一、教学内容《小蜜蜂》这节课，我们选取教材中关于昆虫生活习性章节，详细内容涉及认识蜜蜂、解蜜蜂生活习性、蜜蜂分工合作以及蜜蜂对大自然贡献等方面。
二、教学目标1. 让幼儿解蜜蜂基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对昆虫兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蜜蜂分工合作及其对大自然贡献。
2. 教学重点：让幼儿掌握蜜蜂基本特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察一只蜜蜂模型，引导他们说出蜜蜂特征。
2. 讲解蜜蜂基本特征和生活习性，通过图片和视频让幼儿更直观地解。
3. 例题讲解：以蜜蜂分工合作为例，让幼儿解蜜蜂社会结构。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿合作完成一幅关于蜜蜂生活画作。
六、板书设计1. 板书《小蜜蜂》2. 内容：蜜蜂基本特征、生活习性、分工合作、大自然贡献。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，解它们生活习性和特点，画一幅昆虫生活画作。
2. 答案：根据观察到昆虫，完成画作，并简单描述昆虫生活习性和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蜜蜂有更深入解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿观察真实蜜蜂，加深对蜜蜂认识，培养他们观察力和保护意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高他们表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时幼儿观察引导。
2. 蜜蜂分工合作讲解和随堂练习。
3. 作业设计中观察和描述。
4. 课后反思与拓展延伸实践活动。
一、实践情景引入时幼儿观察引导在实践情景引入环节，我特别注意引导幼儿观察蜜蜂模型，鼓励他们用自己语言描述蜜蜂特征。
我会提出一些开放性问题，如：“你们觉得这只小蜜蜂是什样子？”“它有什特别地方？”通过这种方式，让幼儿在观察中主动发现，培养他们观察力和表达能力。
幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》
幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护益虫的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小蜜蜂》，并能用动作表现蜜蜂的生活。
难点：歌词的理解和节奏感的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂图片、视频、音乐CD、动作道具（如翅膀、触角等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置蜜蜂相关元素。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蜜蜂图片和视频，引导幼儿说出蜜蜂的特点，如翅膀、触角等。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《小蜜蜂》歌曲，教幼儿掌握歌词内容和节奏。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如蜜蜂、花、阳光等），用动作表现出歌曲中的角色。
4. 完整表演：邀请各组幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对蜜蜂的认识，教育幼儿爱护益虫，保护大自然。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的花朵，了解蜜蜂在花朵上的活动。
2. 延伸活动：组织一次户外实践活动，带领幼儿到公园或植物园寻找蜜蜂，观察蜜蜂的生活。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示蜜蜂的图片和视频，让幼儿直观地了解蜜蜂的外貌和生活习性。
2. 运用分组合作法，让幼儿在小组活动中相互交流、合作，培养团队精神。
3. 运用情境教学法，创设蜜蜂采蜜的情境，激发幼儿的学习兴趣。
4. 采用游戏教学法，将音乐与游戏相结合，让幼儿在游戏中学会歌曲，提高音乐素养。
七、教学内容：1. 认识蜜蜂：了解蜜蜂的外貌特征、生活习性及其在自然界中的作用。
2. 学唱歌曲：《小蜜蜂》歌曲的学习，掌握歌词内容、旋律和节奏。
3. 动作表现：学习蜜蜂采蜜的动作，培养幼儿的节奏感和表达能力。
八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案（通用17篇）
幼儿园中班《小蜜蜂》教案幼儿园中班《小蜜蜂》教案（通用17篇）作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班《小蜜蜂》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。
活动重难点：用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程：一、导入1、复习歌曲：蒲公英要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢？幼儿观看图片。
“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起来听一听吧。
”二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、欣赏歌曲教师弹唱，幼儿倾听。
过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱提问：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音？飞到花园里干什么呢？采蜜真开心，开心了会怎么样？（唱歌）教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。
小结：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。
大家唱着歌，唱着歌去做工。
3、幼儿学唱（1）边拍节奏边念歌词。
（2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
（3）根据幼儿的演唱情况，提出再次演唱的要求。
（要求：是用活泼、欢快的歌声进行演唱）教师引导：小蜜蜂可勤劳了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的（4）分组演唱。
（5）幼儿继续学唱。
（教师可根据孩子的学唱情况，有针对性的重复练习）三、尝试表演过渡语：小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜吧。
幼儿园中班科学精品教案《小蜜蜂》含反思word版
幼儿园中班科学精品教案《小蜜蜂》含反思word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣昆虫》中第三节《小蜜蜂》。
详细内容包括认识小蜜蜂外形特征、生活习性，解小蜜蜂对人类贡献，以及学习如何保护小蜜蜂。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解小蜜蜂外形特征、生活习性，知道小蜜蜂对人类贡献。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小蜜蜂生活习性和对人类贡献。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿关爱小动物情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂玩具、图片、视频、蜜蜂模型、蜂蜜瓶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用小蜜蜂玩具，在课堂上营造一个“小蜜蜂飞舞”场景，引发幼儿兴趣。
2. 讲解小蜜蜂外形特征（5分钟）通过展示小蜜蜂图片和实物模型，引导幼儿观察小蜜蜂外形特征，如翅膀、触角、身体颜色等。
3. 讲解小蜜蜂生活习性（5分钟）通过视频资料，让幼儿解小蜜蜂生活习性，如采蜜、酿蜜、蜂群生活等。
4. 讲解小蜜蜂对人类贡献（5分钟）介绍小蜜蜂为植物传粉、酿蜜等对人类贡献，让幼儿知道小蜜蜂重要性。
5. 学习保护小蜜蜂（5分钟）讲解如何保护小蜜蜂，如不捉蜜蜂、不破坏蜂巢等，培养幼儿关爱小动物情感。
6. 动手操作（10分钟）幼儿分组，利用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作小蜜蜂手工作品。
7. 随堂练习（5分钟）教师提问，检验幼儿对本节课内容掌握情况。
六、板书设计1. 小蜜蜂外形特征翅膀：透明，有光泽触角：细长，弯曲身体：黄黑相间2. 小蜜蜂生活习性采蜜：为植物传粉酿蜜：制作蜂蜜蜂群生活：分工合作3. 小蜜蜂对人类贡献传粉：帮助植物繁殖酿蜜：提供美味营养蜂蜜七、作业设计1. 作业题目：画一画小蜜蜂，并描述它外形特征和生活习性。
答案示例：我画小蜜蜂有透明翅膀、细长触角，身体黄黑相间。
小蜜蜂教案中班音乐教案5篇
小蜜蜂教案中班音乐教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小蜜蜂教案中班音乐教案5篇依据实际的教学进度所写的教案更能提高课堂效率，教案帮助教师在教学中保持积极的心态和工作热情，提高教学的满意度，本店铺今天就为您带来了小蜜蜂教案中班音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班小蜜蜂教案5篇
幼儿园中班小蜜蜂教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思前言本教案适用于幼儿园中班，教学主题为《小蜜蜂》。
本教案将涵盖教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学反思等要素。
教学目标1.帮助幼儿认知小蜜蜂，了解小蜜蜂的生存状况和重要性2.提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的勇气、耐心和创造力3.培养幼儿好奇心和学习兴趣，提高幼儿对生态环境的理解和保护意识教学重点和难点教学重点1.小蜜蜂的认知和特征2.小蜜蜂的生存环境和重要性3.制作小蜜蜂手工4.学习英文儿歌《The Bees》教学难点1.幼儿对生态环境和昆虫的认知程度有限，需要引导和示范2.制作过程涉及对工具的使用和安全问题，需要教师耐心讲解和辅导教学准备1.教具：图片、挂图、小蜜蜂手工材料、英文儿歌音乐等2.教师备课：熟悉教学内容，准备教案、教材、教具等3.幼儿准备：出示小蜜蜂相关图片，介绍和观看；准备小蜜蜂手工所需材料教学过程第一节：小蜜蜂认知与特征1.出示小蜜蜂图片，介绍小蜜蜂的特征和生存环境。
鼓励幼儿对小蜜蜂进行讨论和提问。
2.引导幼儿观察小蜜蜂的口器、触角和翅膀等特征，并进行简单的解释和比较。
3.进行问答环节，检查幼儿对小蜜蜂特征的掌握程度。
4.教师介绍小蜜蜂的重要性，引导幼儿了解小蜜蜂对生态环境的影响。
第二节：制作小蜜蜂手工1.准备小蜜蜂手工所需材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
2.教师对手工材料进行示范，并讲解制作步骤，要求幼儿模仿制作。
3.教师布置活动环节，鼓励幼儿自由创作小蜜蜂手工。
第三节：学习英文儿歌《The Bees》1.出示英文儿歌歌词和音乐，让幼儿进行大声跟唱。
2.讲解儿歌歌词和意义，让幼儿理解并模仿跟唱。
3.分组进行小比赛，看哪个小组跟唱效果最好。
教学反思这堂课教学目标基本达到，幼儿对小蜜蜂的重要性和生态环境有了更深刻的认识，对手工制作和英文儿歌也产生了浓厚的兴趣。
但是本节课的时间有些紧张，坚持上下一心、尊重个体差异、活动和讲解结合的教学方法进一步掌握，可以更好的提高教学效果。
幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》含反思教学目标
1.让幼儿了解小蜜蜂的生活与特点；
2.培养幼儿的音乐欣赏能力；
3.教育幼儿要珍爱小生命，保护环境。
教学内容
1.讲解小蜜蜂的生活习性与特点；
2.听取《小蜜蜂》的音乐，了解歌曲中表达的意思；
3.带领幼儿学习歌曲的歌词与动作，提高他们的音乐能力；
4.通过互动游戏，加深幼儿对小蜜蜂的了解，培养他们的环保意识。
教学流程
1. 导入环节
1.老师出示小蜜蜂图片，向幼儿介绍小蜜蜂的生活与特征；
2.引导幼儿思考：小蜜蜂在我们生活中扮演了哪些重要的角色？2. 歌曲鉴赏
1.首先，老师放歌《小蜜蜂》；
2.让幼儿听完后，描述这首歌曲给他们带来的感受；
3.老师指出歌曲中表达的意思，引发幼儿进一步思考。
3. 歌曲学习
1.老师跟随着歌曲的调子和节奏，唱出歌词；
2.引导幼儿一起学习歌曲的韵脚与动作；
3.学习完毕后，让幼儿分组表演歌曲，并在表演中加入自己的创意。
4. 互动游戏
1.老师们组织互动游戏，让幼儿对小蜜蜂有更深入的了解；
2.游戏的内容可以包括观察小蜜蜂、了解花儿、学习如何制作蜜糖等；
3.在游戏进行的过程中，教育幼儿要珍爱小生命，保护环境。
5. 结束环节
1.老师鼓励幼儿总结今天学习的内容；
2.让幼儿课堂上展示自己最喜欢的动作和歌词。
教学反思
1.课堂亲自示范带动力度不够，应该增加示范的次数和内容；
2.游戏环节设计不够充分，需要更具体和实用的内容；
3.在结课环节可以添加“小结”环节，让幼儿快速回味今天的学习过程。
幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》一、教学目标1.让幼儿了解《小蜜蜂》这首儿歌。
2.能够听懂歌曲，并模仿唱歌。
3.能够理解歌词的含义，培养幼儿的情感、审美、语言、认知等方面的综合能力。
二、教学准备1.CD播放器及《小蜜蜂》CD。
2.黄黑相间的条纹衣和翅膀，模仿小蜜蜂形象。
3.PPT课件，用图片和文字辅助教学。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）打开PPT课件，让幼儿认识小蜜蜂这个生物的形态外貌并展示相应装备道具，引导幼儿思考小蜜蜂的特点。
随后，老师询问幼儿是否听过《小蜜蜂》这首歌。
2. 歌曲学唱（10分钟）播放《小蜜蜂》的CD，让幼儿跟着歌唱。
老师要引导幼儿在学唱的过程中感受音乐的节奏感，强调歌词的发音；鼓励幼儿按照音高变化上下扫弦，并根据歌词语调和旋律模仿唱歌。
3. 歌曲理解（10分钟）在歌曲学唱过程中，老师需要辅导幼儿理解歌词的含义，为幼儿讲解其中常用的词语、词组和句子。
比如，“小蜜蜂忙忙碌碌找寻花粉”，“飞呀飞呀，不知疲倦，又飞回蜂巢……”。
引导幼儿从中领略小蜜蜂辛勤劳作的精神，让幼儿学会尊敬劳动和勤劳种真正的善良美德。
4. 情感体验（10分钟）让幼儿穿上条纹衣和翅膀，模仿小蜜蜂形象，在老师陪同下跑动、飞舞，让幼儿亲身体验“忙碌”的寓意，以一种轻松愉快的方式学习成果，激发幼儿的兴趣和好奇心。
5. 个性展示（10分钟）老师提供了一些身体动作示范和指导，先以单人唱时的元素展示，引导幼儿靠自己的感觉和想象完成个性展示。
老师可以大力点出及时准确的动作，以此增加幼儿的自信心和自我意识。
6. 教学评估（5分钟）老师询问幼儿如何评价自己唱歌和舞蹈的优缺点，鼓励幼儿珍视小成就，同时指出存在的问题，鼓励幼儿自主思考和改正。
四、教学反思1.此次教学中，幼儿们的积极性得到了很好的调动，他们喜欢听音乐、唱歌、模仿小蜜蜂。
适当的情感体验和个性展示增强了幼儿的个性辨别能力及身体协调能力。
2.在歌曲理解过程中，有些幼儿还是不太理解歌词的语言和意义，需要多花时间帮助幼儿更好地理解。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：小蜜蜂在自然界中的作用，以及与人类生活的关系。
重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂图片、视频、实物模型、PPT课件、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小蜜蜂实物模型和图片，让幼儿观察并说出小蜜蜂的特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件和挂图，讲解小蜜蜂的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论小蜜蜂的特点和作用，每组派代表进行分享。
4. 互动环节（5分钟）角色扮演：让幼儿扮演小蜜蜂，模拟小蜜蜂采蜜的过程，增强幼儿的体验感。
5. 创作环节（15分钟）请幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己心中的小蜜蜂。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征身体：黑黄相间，翅膀透明头部：触角、眼睛、嘴巴2. 小蜜蜂的生活习性采蜜、传播花粉生活群体：蜂群、蜂巢3. 小蜜蜂在自然界中的作用传播花粉，帮助植物繁殖生产蜂蜜，有益人类健康七、作业设计1. 作业题目：画一画小蜜蜂，并描述其特点。
答案：要求幼儿画出小蜜蜂的形态，并简单描述其外形特征、生活习性及作用。
2. 作业题目：请家长协助，收集关于小蜜蜂的资料，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织户外活动，观察小蜜蜂的生活环境。
家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同关爱小动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的界定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、互动环节和创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的界定在教学难点与重点的界定上，应确保内容符合幼儿的认知发展水平。
幼儿园中班美术活动教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小蜜蜂》含反思一、教学内容《小蜜蜂》这一教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章，主题为“可爱的动物”。
本章详细介绍了小蜜蜂的外形特征、生活习性以及与人类的密切关系。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蜜蜂的基本知识，培养他们热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 了解小蜜蜂的外形特征、生活习性，知道小蜜蜂对人类的贡献。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂的外形特征、生活习性的掌握。
教学重点：通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小蜜蜂图片，引导幼儿观察、讨论小蜜蜂的外形特征。
播放小蜜蜂生活习性的视频，让幼儿了解小蜜蜂的生活。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍小蜜蜂的外形特征、生活习性及其对人类的贡献。
引导幼儿讨论如何用画笔描绘小蜜蜂。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何画小蜜蜂，讲解绘画步骤和技巧。
示范过程中，引导幼儿注意观察小蜜蜂的颜色、线条等细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画小蜜蜂。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
教师给予鼓励性评价，引导幼儿相互学习、借鉴。
六、板书设计1. 板书《小蜜蜂》2. 板书内容：小蜜蜂的外形特征小蜜蜂的生活习性绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小蜜蜂。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了小蜜蜂的基本知识，培养了他们的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班小蜜蜂教案8篇
中班小蜜蜂教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小蜜蜂》章节，详细内容包括小蜜蜂的外形特征、生活习性、采蜜过程以及小蜜蜂与花朵的互动关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性和采蜜过程，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，增强幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点难点：小蜜蜂采蜜过程的讲解，以及小蜜蜂与花朵的互动关系。
重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性，以及幼儿对小蜜蜂的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂玩具、花朵模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小蜜蜂玩具，引导幼儿描述小蜜蜂的外形特征。
（2）教师邀请幼儿扮演小蜜蜂，模仿小蜜蜂飞行的动作，让幼儿亲身体验小蜜蜂的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示小蜜蜂采蜜的过程，讲解小蜜蜂如何寻找花朵、采蜜、制作蜂蜜等。
（2）教师引导幼儿讨论小蜜蜂与花朵的互动关系，让幼儿理解小蜜蜂在自然界中的作用。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小蜜蜂和花朵。
（2）教师组织幼儿互相分享自己的作品，鼓励幼儿用语言表达对小蜜蜂的认知。
（2）教师强调小蜜蜂在自然界中的作用，引导幼儿珍惜大自然，关爱小动物。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，翅膀呈黄色，身上有黑色条纹。
2. 小蜜蜂的生活习性：群居生活，采蜜、制作蜂蜜，勤劳勇敢。
3. 小蜜蜂与花朵的互动关系：传粉、授粉，帮助花朵繁殖。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蜜蜂和花朵。
2. 答案：幼儿作品，以创意和表达能力为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对小蜜蜂有了全面的认识。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇
3.小蜜蜂与人类的关系。
七、作业设计
1.作业题目：画出你喜欢的小蜜蜂。
答案：幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的小蜜蜂。
2.作业要求：用画笔描绘小蜜蜂，注意线条、颜色和细节。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课幼儿积极参与，观察、描绘小蜜蜂的能力有所提高，但对小蜜蜂的了解还不够深入。
（3）教师示范如何用简单的观察和描绘方法表现小蜜蜂，引导幼儿学习。
3.随堂练习
（1）幼儿分组观察小蜜蜂，用画笔描绘小蜜蜂。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4.总结与分享
（1）幼儿展示自己的作品，分享观察和描绘小蜜蜂的乐趣。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1.小蜜蜂的外形特征、生活习性。
2.引导方式：采用提问、互动等形式，鼓励幼儿发表自己的看法，如询问幼儿“你们觉得小蜜蜂为什么会飞到花丛中？”来引导幼儿思考。
四、随堂练习的组织与教师指导
1.练习组织：分组进行观察和描绘，每组分配不同的小蜜蜂图片，确保每个幼儿都有观察和练习的机会。
2.教师指导：在幼儿绘画过程中，教师应巡回指导，及时纠正错误，如握笔姿势、观察角度等，并鼓励幼儿发挥想象。
一、语言语调
1.讲解时采用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.语调应富有变化，时而温柔、时而激昂，以激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1.实践情景引入阶段：约5分钟，确保幼儿充分观察和感受小蜜蜂。
2.例题讲解阶段：约10分钟，讲解内容要精炼、易懂。
3.随堂练习阶段：约15分钟，保证幼儿有足够的时间进行观察和描绘。
5.作业设计的针对性与拓展延伸的实践性
详细补充和说明：
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《亲亲大自然》第四章《昆虫的秘密》，详细内容为第一课时《小蜜蜂》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的基本特征、生活习性和对人类的贡献。
2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解小蜜蜂的生活习性和对人类的贡献。
重点：掌握小蜜蜂的基本特征，了解小蜜蜂的生活习性。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂玩具、PPT、视频、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的花草树木，引导幼儿发现小蜜蜂，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示小蜜蜂的图片，让幼儿观察并说出小蜜蜂的基本特征。
（2）播放小蜜蜂生活的视频，让幼儿了解小蜜蜂的生活习性。
（3）讲解小蜜蜂对人类的贡献，如传粉、酿蜜等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔描绘出小蜜蜂的基本特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的小蜜蜂生活习性。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）请幼儿回家后，与家长一起观察小蜜蜂，记录小蜜蜂的活动，并用自己的话描述。
六、板书设计1. 板书《小蜜蜂》2. 板书内容：（1）小蜜蜂的基本特征：黄黑相间的身体、翅膀、触角等。
（2）小蜜蜂的生活习性：采蜜、传粉、群居等。
（3）小蜜蜂对人类的贡献：酿蜜、帮助植物传粉等。
七、作业设计1. 作业题目：观察小蜜蜂，记录其活动，并用一句话描述。
2. 答案：例如：“小蜜蜂在花丛中采蜜，它们忙碌的身影真可爱！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小蜜蜂的兴趣浓厚，但在观察小蜜蜂生活习性方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去养蜂场参观，了解小蜜蜂的养殖过程。
（2）开展“小蜜蜂”主题绘画活动，培养幼儿的审美能力。
（3）开展“小蜜蜂”知识竞赛，提高幼儿对小蜜蜂的认知。
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为“小蜜蜂”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性以及蜜蜂对人类的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出小蜜蜂的外形特征，了解其生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 情感目标：让幼儿认识到小蜜蜂对人类的重要性，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：理解小蜜蜂的生活习性及其对人类的重要性。
重点：掌握小蜜蜂的外形特征，培养观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）讲述小蜜蜂飞舞在花丛中的故事，引导幼儿关注小蜜蜂。
（2）出示小蜜蜂模型，让幼儿观察并说出小蜜蜂的外形特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示小蜜蜂的生活习性，让幼儿了解其生活过程。
（2）观看小蜜蜂采蜜、酿蜜的视频，引导幼儿关注小蜜蜂的辛勤劳动。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发观察记录表，让幼儿观察周围的花朵，记录小蜜蜂的行踪。
（2）小组讨论，分享观察成果。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，讲解小蜜蜂如何找到花朵。
（2）引导幼儿思考：为什么小蜜蜂能找到花蜜？5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心中的小蜜蜂。
（2）教师评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征：黄色、黑色条纹、翅膀、触角等。
2. 小蜜蜂的生活习性：采蜜、酿蜜、群居等。
3. 小蜜蜂的作用：传播花粉、生产蜂蜜等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里或周围的花朵，记录小蜜蜂的行踪。
2. 答案：根据观察，画出小蜜蜂在花朵间飞舞的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入和实践操作，让幼儿充分了解小蜜蜂的特点，激发了他们对科学的兴趣。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思一、教学内容本节课选用教材《自然科学》第四册第四章《小蜜蜂》。
该章节主要介绍了蜜蜂的生活习性、采蜜过程以及蜜蜂对人类生活的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 教学重点：培养学生关注大自然，提高观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、课件等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导学生关注小蜜蜂，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解蜜蜂的生活习性和采蜜过程，让学生了解蜜蜂的贡献。
3. 实践：学生动手制作蜜蜂，培养观察和动手能力。
4. 交流：分组讨论，分享制作心得和观察体会。
六、板书设计1. 蜜蜂的生活习性2. 蜜蜂的采蜜过程3. 蜜蜂的贡献七、作业设计1. 画一画你心中的小蜜蜂，并简要描述其生活习性和采蜜过程。
2. 观察周围的自然环境，写一篇短文，谈谈你对大自然的认识和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂气氛活跃。
但部分学生对蜜蜂的生活习性和采蜜过程掌握不够扎实，需要在教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外实践活动，如参观蜜蜂养殖场，深入了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
同时，引导学生关注生态环境，提倡爱护大自然。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思：一、教学内容本节课选用教材《自然科学》第四册第四章《小蜜蜂》。
该章节主要介绍了蜜蜂的生活习性、采蜜过程以及蜜蜂对人类生活的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 教学重点：培养学生关注大自然，提高观察和思考能力。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思精选
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《春天来了》，详细内容为“小蜜蜂”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蜜蜂的生活习性，认识蜜蜂的基本结构，学习蜜蜂勤劳的精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小蜜蜂的基本结构，了解小蜜蜂的生活习性和对植物的传粉作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：让幼儿学习小蜜蜂勤劳、团结的精神，培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂的生活习性和传粉作用。
教学重点：小蜜蜂的基本结构，勤劳、团结的精神。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂玩具、图片、视频、实物展示。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小蜜蜂玩具，让幼儿观察并说出小蜜蜂的特点。
同时，教师播放小蜜蜂采蜜的视频，引导幼儿关注小蜜蜂的生活习性。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示小蜜蜂的图片，讲解小蜜蜂的基本结构，如头、胸、腹、翅膀等。
（2）教师通过实物展示，让幼儿观察小蜜蜂采蜜的过程，讲解小蜜蜂对植物的传粉作用。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小蜜蜂为什么能采到花蜜？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出小蜜蜂的基本结构。
（2）教师指导幼儿用剪刀剪下小蜜蜂的图案，并粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 小蜜蜂的基本结构：头、胸、腹、翅膀。
2. 小蜜蜂的生活习性：采蜜、传粉。
3. 小蜜蜂的精神：勤劳、团结。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小蜜蜂。
2. 答案：幼儿作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿了解了小蜜蜂的基本结构和生活习性，培养了幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。
课后，教师可组织幼儿去大自然中观察小蜜蜂，进一步了解小蜜蜂的生活，将所学知识拓展到实际生活中。
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幼儿园中班《小蜜蜂》教案幼儿园中班《小蜜蜂》教案幼儿园中班《小蜜蜂》教案1活动目标：1.学会演唱及表演歌曲。
2.享受与同伴共同表演的乐趣。
重点难点：学会演唱及表演歌曲。
活动准备：歌曲：《小蜜蜂》。
活动过程：一、请幼儿自由的模仿小蜜蜂飞行的动作和声音。
1.小蜜蜂是怎么飞的？在飞行的时候是怎样拍打翅膀的？我们都来学学小蜜蜂飞。
2.小蜜蜂在飞的时候会发出什么声音？3.为什么小蜜蜂会在花丛间穿梭？二、教师弹奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，请幼儿倾听。
并在演唱后和幼儿讨论歌词内容，让幼儿熟悉歌曲。
1.你在歌曲里听到了什么？2.小蜜蜂们为什么“做工兴味浓”？3.歌曲的最后让小蜜蜂别学什么?三、请幼儿跟随教师演唱歌曲，边唱歌边模仿小蜜蜂的动作，教师鼓励幼儿在中间两句创编相应的动作。
四、让幼儿边唱歌边进行扮演游戏：先由一半幼儿扮演蜜蜂，另一半幼儿扮演花朵，花朵随意摆动，也可摆出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼儿边唱歌边寻找花朵的朋友，在歌曲结束时找到一朵花成为朋友。
然后再交换角色继续扮演。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案2活动目标：1、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。
2、发展各种线条的组合能力。
3、乐意参与绘画活动，学习蜜蜂勤劳的品质。
活动准备：经验准备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子；物质准备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。
活动过程：1、带领幼儿伴随音乐进入活动室。
2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程，使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。
（1）谈话引出小蜜蜂。
教师：“小朋友们今天真高兴，老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。
我今天请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？对了，就是小蜜蜂。
”观看课件，请幼儿欣赏。
（2）向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。
小蜜蜂非常可爱，整天飞来飞去，忙着采蜜。
小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后马上飞回家把蜂蜜放下，之后又赶紧飞出去寻找花朵。
你们说小蜜蜂能干吗？我们要向小蜜蜂学习，做一个勤劳的好孩子”。
（3）幼儿讨论。
教师提问：“小蜜蜂这么能干，你们喜欢它吗？”（喜欢）“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老师这儿只有一只，怎么办呢？”幼儿讨论。
教师小结：“小朋友们真聪明，想出了这么好的办法，那我们今天就来学习画小蜜蜂吧！”3、出示范例，示范画法。
（1）出示范例，让幼儿欣赏，引导幼儿整体观察蜜蜂的外形特征。
（2）教师边画边讲解：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对美丽的翅膀。
4、幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿添画有关的背景图，如春天美丽的花、草等。
5、欣赏幼儿作品。
让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听，并把作品布置在展览区，供大家欣赏。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案3活动目标：1、学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。
2、初步了解水粉画的神奇。
3、进一步培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等2、师画好的蜜蜂半成品活动过程：一、以谜语导入活动小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西。
飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。
师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观察提问：谁能猜出来这是什么呀？哦，这是一只还没有穿好的衣服的小蜜蜂。
小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服？二、交代要求，幼儿涂画，教师指导1、师出示小蜜蜂的图片，引导幼儿观察师：小蜜蜂有着圆圆的脑袋，一个弯弯的弧形嘴巴和一双象豆芽一样的触角，有着椭圆形身体，黄黑相间的有许多的纹路（条纹），胸部上有一双翅膀。
小蜜蜂最喜欢采食花粉。
2、学会用手指粘上水粉将颜色充分印压在蜜蜂身上教师示范:在画好小蜜蜂身体的轮廓上，用右手食指轻轻粘上水粉颜料（黄色与黑色)涂抹在小蜜蜂的身上，注意先涂上黄色水粉然后再涂抹出黑色的细纹。
3、让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。
（1）幼儿尝试先用勾线笔勾画轮廓。
（2）幼儿再尝试用水粉大胆作画。
3、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿三、作品展示1、幼儿将作品贴在作品墙上，让幼儿欣赏一幅整体的画面。
2、幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案4活动目标：1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。
活动重难点：用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程：一、导入1、复习歌曲：蒲公英要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢？幼儿观看图片。
“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起来听一听吧。
”二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、欣赏歌曲教师弹唱，幼儿倾听。
过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱提问：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音？飞到花园里干什么呢？采蜜真开心，开心了会怎么样？（唱歌）教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。
小结：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。
大家唱着歌，唱着歌去做工。
3、幼儿学唱（1）边拍节奏边念歌词。
（2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
（3）根据幼儿的演唱情况，提出再次演唱的要求。
（要求：是用活泼、欢快的歌声进行演唱）教师引导：小蜜蜂可勤劳了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的.，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的（4）分组演唱。
（5）幼儿继续学唱。
（教师可根据孩子的学唱情况，有针对性的重复练习）三、尝试表演过渡语：小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜吧。
（1）、一起学习蜜蜂飞的动作（双手叉腰，手肘前后快速煽动），小脚脚尖踮起做碎步。
（2）、请几位幼儿扮演花朵，几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。
花朵蹲下，双手作花开状，跟着音乐节奏点头，小蜜蜂在花朵之间飞舞，采蜜。
活动结束：这节活动小朋友们表现的都特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还知道它是人类的好朋友，懂得了要热爱自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的。
让我们再唱起来，跳起来吧，跟着音乐，飞出教室吧！活动延伸：播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。
活动反思：《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。
孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。
对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。
激发孩子的兴趣。
用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。
在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。
活动自始至终都兴趣盎然。
小百科；蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案5活动目标：1.练习用小水桶拎半桶水并送到目的地，不洒水。
2.遵守游戏规则，努力完成任务。
重点难点：练习用小水桶拎半桶水并送到目的地，不洒水。
活动准备：盛有半桶水的小水桶4只。
活动过程：一、带领幼儿到室外场地，请幼儿围坐一圈。
教师示范拎水进行的动作，请幼儿掌握动作要领：握住桶把，手臂与身体自然隔开，身体稍稍倾斜，稳步前进。
二、幼儿继续围坐一圈，教师创设游戏情境，一起玩小蜜蜂送蜂蜜的游戏：幼儿扮演小蜜蜂，水桶里的水作为蜂蜜。
先由一名幼儿从自己的位置出发，拎着“蜂蜜”去找一个朋友，把“蜂蜜”送给他，然后两人交换位置，由被送到“蜂蜜”的小朋友出发去找自己的朋友，以次类推。
请幼儿在游戏的过程中观察、练习拎水的动作，努力做到不洒水。
三、幼儿学会了拎水的动作后，课题再将他们分成4组，排成4个纵队，进行比赛。
看一看哪一组能最快完成送“花蜜”的任务。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案6教学目标：2、学唱歌曲《小蜜蜂》，运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱，以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动，并启发培养学生从小爱劳动的思想。
教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字，用优美的并具有感染力的歌声来表现歌曲意境。
教学进度：第三教时。
教具准备：头饰、磁带、口琴、图画、打击乐器等。
教学模式：情境教学模式。
教学模式流程：情境激发情境体验情境创造情境导入激发思维初步感知想象理解--> 体验歌曲吸收表现激发创编能力a、入场-->创设情境欣赏、哼唱、律动、熟悉歌曲 a、自学歌曲创编情境性歌表演备：b：模仿练习b、演唱歌曲教学过程：一、情境导入：1、听《拍手歌》进教室并做简单律动。
2、问好：一半学生吹奏口琴，一半学生唱。
3、模仿练习与重点乐句解决：a、模仿练习：听、唱几组模仿进行的音。
b、重点乐句：（2）板书出示提问：这条旋律除了模仿外还有什么手法吗？（重复）（3）学生再唱一遍，然后教师用g大调的音高唱一遍。
提问：老师唱的和你们一样吗？学生回答：略引出教师唱的是g大调。
方式：抽一个学生到前面改，其余同学小组进行。
（5）纠正答案，并让学生在口琴上找找音高。
4、情境布置的导入：（1）学生吹奏刚才的旋律，教师配唱歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”。
（2）设问：是谁要飞到大树林中来？5、情境布置：师生在《小蜜蜂》音乐的伴奏下共同布置美丽的树林。
流程说明情境导入可以景激情，使学生尽快进入一种美的氛围之中，设置疑问可激发学生的好奇与学习欲望，情境布置时播放的《小蜜蜂》的伴奏音乐可使学生熟悉音乐，为歌曲的学唱作铺垫。
二、情境体验：1、导入：同学们布置时，教师已躲到花丛后，布置完后，突然从花丛后伸出手（手中拿着小蜜蜂的图画）说：“咦！是谁飞来了！”学生回答：小蜜蜂！2、熟悉歌曲：（播放伴奏音乐）a、教师边用 lu 哼唱，边将手中的蜜蜂随乐飞舞。
b、师生共同用 lu 哼唱。
教师评价学生想象的画面，并用优美的语言再一次将学生带入美的意境中去。
d、边唱边做简单游戏。
3、学唱歌曲a、导入：师：好听吗？想不想学：就让我们在口琴的帮助下自学。
幼儿园中班《小蜜蜂》教案7一、教学理念：根据《音乐课程标准》的要求，要以音乐审美为核心，以培养学生的兴趣为动力来开展音乐课堂，根据学生的年龄特点，通过体态律动，玩游戏的形式来学习歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，让学生主动、积极去感受音乐，学习音乐。
以学生全面发展的理念出发，引导学生的兴趣爱好为动力，引发学生的学习欲望。