小蜜蜂的实验记录卡三年级
小学三年级作文探秘蜜蜂的勤劳工作的观察日记
探秘蜜蜂的勤劳工作的观察日记观察日记：探秘蜜蜂的勤劳工作
今天我观察到了蜜蜂的勤劳工作，真是令人惊叹呀！
早晨，太阳刚刚升起，我来到花园里找寻蜜蜂的身影。
哇！好多黄色的小蜜蜂忙碌地飞来飞去，它们的身上沾满了亮晶晶的花粉。
我注意到一只小蜜蜂正停在一朵盛开的玫瑰花上，它用柔软的毛绒体轻轻地擦拭花朵，真像是在一边享受按摩一边收集美丽的花粉。
花粉一粒粒黏在小蜜蜂的身上，真是太神奇了！
接着，这只小蜜蜂又准确地飞到了另一朵鲜艳的花朵上。
它用柔弱的小嘴轻轻地吸着花蜜。
我发现，每一朵花蜜都是它们用辛苦收集的花粉酿造而成的，实在是太珍贵了！
蜜蜂们不仅擅长采集花粉和花蜜，它们还懂得建造蜂巢。
我看见一只蜜蜂飞到一株树上，利用自己强壮的颚须咬下一小块树脂。
然后，它飞回了蜂巢。
嗯，这块树脂是用来修补蜂巢的，真是聪明极了！
在蜂巢里，蜜蜂们分工明确，有的负责清理蜂巢，有的负责喂养小蜜蜂。
它们工作协调，速度快而有序。
蜂巢里的小蜜蜂们全都在蜂皇后的呵护下茁壮成长。
这一天的观察让我真切地感受到了蜜蜂的勤劳工作。
它们每天采集的花粉和花蜜不仅仅是为了自己，更是为了滋养大家。
蜜蜂的工作精
神和团队合作让我深受启发，我也要像蜜蜂们一样，勤奋学习，为社会贡献自己的力量！
蜜蜂们，你们真棒！加油！。
三年级下第四单元作文小实验 蜜蜂
三年级下第四单元作文小实验蜜蜂《小实验》
作文一
今天我做了一个超级有趣的小实验，叫做“会跳舞的盐”。
我喊得越大声，盐跳得就越高。
我感觉自己就像一个魔法师，能让盐听我的指挥。
这个小实验太好玩啦，我玩了好久都停不下来。
作文二
我特别喜欢做小实验，今天做了一个“彩虹桥”的实验。
我拿了几个杯子，里面装上不同颜色的水，有红色、黄色、蓝色。
然后我把纸巾折成小桥的样子，放在杯子中间。
不一会儿，我就看到颜色沿着纸巾慢慢地往上爬，就像彩虹在一点点出现。
纸巾都变成了彩色的，漂亮极了！我觉得这个实验真的太神奇啦，就像变魔术一样。
《蜜蜂》
作文一
我们家附近有一个花园，那里有好多好多的蜜蜂。
蜜蜂小小的，身上有黄色和黑色的条纹，飞起来的时候嗡嗡响。
它们总是在花丛中忙忙碌碌的。
我仔细观察过，一只蜜蜂飞到一朵花上，停了一会儿又飞走了，然后又去另一朵花。
我知道蜜蜂很勤劳，它们每天都在采蜜，给我们带来甜甜的蜂蜜。
我可喜欢蜜蜂啦！
作文二
有一次，我在公园里看到了一群蜜蜂。
它们一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，忙得不可开交。
我想靠近看看，但是又有点害怕被它们蜇到。
妈妈告诉我，只要我不去伤害蜜蜂，它们也不会主动攻击我。
蜜蜂是我们的好朋友，它们帮助花朵传播花粉，让花儿能结出果实。
从那以后，我每次看到蜜蜂，心里都觉得它们特别了不起。
小学三年级作文果园里的小劳动者观察一只蜜蜂采花的方式的观察日记
果园里的小劳动者观察一只蜜蜂采花的方式
的观察日记
今天，我来到果园里，看到一只忙碌的小蜜蜂正在花丛中采集花蜜。
我想观察一下它采花的方式。
首先，我注意到蜜蜂飞到了一朵正在盛开的花前，它的身体金黄闪亮，两对翅膀不停地颤动。
当蜜蜂飞到花朵上时，它的身体微微弯曲，小嘴伸长，轻轻地触摸花瓣。
我发现，蜜蜂是用它的长舌头舔取花蜜的。
接着，我观察到蜜蜂不只是舔花蜜，它还会用它的长舌头往花蜜源
上延伸。
蜜蜂的舌头很长，可以轻松地舔到深处的花蜜。
有时，蜜蜂
的舌头甚至会触及到花朵的花蕊，这样它就能够更多地获取花蜜。
此外，我还观察到蜜蜂飞来飞去，采集不同颜色的花蜜。
有些花朵
盛开时是红色的，有些是黄色的，还有些是紫色的。
而蜜蜂却不挑花
的颜色，它会采集任何一个盛开的花朵。
这让我想起了“勿以貌取人”
的故事，蜜蜂是非常聪明的。
最后，我看到蜜蜂背上的花粉。
当它采集完花蜜后，身上的花粉会
粘在蜜蜂的体毛上，看起来就像是一层金色的粉末。
这些花粉会随着
蜜蜂的飞行而传播到其他花朵上，帮助它们授粉受精，让更多的花朵
开放。
通过观察，我了解到了蜜蜂采花的方式。
它细长的舌头可以舔取花蜜，而且还可以延伸到花蜜源的深处。
蜜蜂不挑花的颜色，勤奋地飞
来飞去，采集花蜜，并且帮助其他花朵授粉。
蜜蜂是果园中不可或缺
的小劳动者。
我对蜜蜂十分惊讶和敬佩，它们为了果园里的花朵付出了辛勤的劳动。
以后，我会更加珍惜蜜蜂的辛苦劳动，也希望大家都能爱护蜜蜂，保护我们美丽的果园。
小学三年级作文小蜜蜂的忙碌一日观察它采蜜的过程的观察日记
小蜜蜂的忙碌一日观察它采蜜的过程的观察
日记
小蜜蜂的忙碌一日观察日记
今天，我去观察了小蜜蜂的忙碌一日。
小蜜蜂们真的超级忙碌呀！
早晨，太阳刚刚升起，一群小蜜蜂们就开始了它们的忙碌工作。
它
们从花丛中一跃而起，小心翼翼地在空中飞翔。
它们的身体是黄黄的，有黑黑的条纹，看起来非常可爱。
第一站，小蜜蜂们来到了一朵绽放的鲜花上。
它们用小嘴轻轻地啄
了啄花蕊，然后转身飞向了另一朵花。
它们好像在给花朵亲亲，让花
朵开心地笑起来。
接着，小蜜蜂们从花中采集花蜜。
它们用小舌头舔着花蕊，好像在
吃美味的糖果。
飞来飞去，它们一定很快乐吧！
小蜜蜂们身上的细毛陷入了花蕊中，吸取了甜美的花蜜。
这时，小
蜜蜂的体形会变得更圆润，好像装满了甜甜的蜜糖。
蜜蜂们采完花蜜后，又返回到了蜂巢。
它们用自己的小嘴巴把花蜜
放进了蜂巢里的一个个小蜂窝中。
这样，小蜂窝里就变得香喷喷的了。
小蜜蜂们还做了很多其他的事情。
比如，它们负责守护蜂巢，保护
自己家园的安全。
还有，它们合作搬运食物，分工合作，真是太厉害了！
太阳西下，小蜜蜂们的一天工作结束了。
它们从花丛中飞回到蜂巢，疲惫地停在了蜂巢的入口处。
看着它们安心的样子，我也感到了一丝
丝的舒畅。
通过观察，我深深地感受到了小蜜蜂们的辛勤劳动。
它们用自己的
双翼飞过了千山万水，为了收集花蜜而不停地勤劳奔波。
小蜜蜂们真
的太棒了！我要向它们学习，勤劳努力，做一个对社会有贡献的人。
小学三年级作文小蜜蜂的花粉收集的观察日记
小蜜蜂的花粉收集的观察日记今天，我看到了小蜜蜂们如何勤奋地收集花粉。
它们从花丛中忙碌
地飞来飞去，一会儿停在红色的玫瑰花上，一会儿停在黄色的向日葵上。
它们身上的毛茸茸的体毛，就像是一把小小的吸尘器，把花粉吸
附在身上。
小蜜蜂们进入花朵的花蕊，利用它们的细长的舌头吮吸花蜜的同时，顺便携带一些细小粘稠的花粉。
有时，当它们从花蕊中出来时，身上
已经粘满了五颜六色的花粉，看起来就像是穿上了一件花衣服。
有趣的是，小蜜蜂们并不总是飞到同一种花朵上收集花粉。
它们会
选择不同颜色、不同形状的花朵来采集花粉。
我看到有的蜜蜂停在了
红色的玫瑰花上，有的停在了白色的百合花上，还有的停在了紫色的
薰衣草上。
这样多样的选择，让我觉得它们一定有自己的喜好。
当小蜜蜂收集到足够多的花粉后，它们会飞回到蜂巢。
我从远处看到，好多小蜜蜂们在蜂巢上方飞舞，每只蜜蜂都带着一团花粉，犹如
一个小小的黄色陀螺。
它们把花粉丢进蜂巢的小巢间，供给幼崽吃。
这样，小蜜蜂们就完成了它们的重要任务，帮助花朵传粉和繁殖。
通过观察，我对小蜜蜂的花粉收集有了更深的了解。
它们勤劳、聪
明而又有条不紊地完成自己的工作。
我以后也要像小蜜蜂一样，努力
学习，勤勤恳恳完成自己的任务，为家庭和社会做出贡献！。
小蜜蜂观察记录卡三年级
一、观察地点：学校花园二、观察日期：2024年5月1日三、观察时间：上午10点四、观察目标：小蜜蜂五、观察工具：放大镜、相机、观察笔记本观察记录：1.天气：阳光明媚，气温适宜。
2.观察对象：一只小蜜蜂正在花丛中采蜜。
3.小蜜蜂外貌特征：a)小蜜蜂身体呈黄色，有黑色细纹。
b)小蜜蜂体型较小，大约只有拇指甲盖大小。
c)小蜜蜂有一对透明的翅膀，翅膀呈透明的金黄色。
d)小蜜蜂的眼睛呈黑色，有很多小小的六角形。
4.小蜜蜂活动行为：a)小蜜蜂在花丛中穿梭，忙碌地飞来飞去，一会儿停在一朵花上，一会儿又飞到另一朵花上。
b)小蜜蜂用它的触角在花朵上闻闻，然后用吻部伸进花朵中取蜜。
c)取完蜜后，小蜜蜂振动着翅膀飞离花朵，找下一朵花采蜜。
5.小蜜蜂的食物：a)小蜜蜂通过采蜜获得食物。
b)蜜蜂的食谱主要包括花蜜和花粉。
6.小蜜蜂的家园：蜂巢a)蜂巢通常由小蜜蜂们黏合浆糊似的物质制成，呈六边形的蜂房相连。
b)蜂巢是小蜜蜂的家，它们在蜂巢中睡觉、产卵和储存蜜。
c)蜂巢通常建在安全的地方，例如树上、墙角等。
7.小蜜蜂的重要性：a)小蜜蜂是重要的传粉者，它们在采蜜的同时，还会带上花粉，将花粉传播到其他花朵上，促进植物的繁殖。
b)小蜜蜂采集蜜也是为了它们自己的食物，蜜提供了它们所需的能量和营养。
c)小蜜蜂还是蜜蜂家族的一员，它们通过分工合作，为整个蜂群的发展和生存做出了贡献。
六、观察心得：通过观察小蜜蜂的行为，我了解到小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫。
它们通过采蜜帮助植物传粉，这对植物的繁殖非常重要。
小蜜蜂也通过采蜜获得自己的食物，它们的食谱主要包括花蜜和花粉。
除了工作之外，小蜜蜂在蜂巢中生活，它们能够相互合作、服务于整个蜂群。
通过观察小蜜蜂，我对蜜蜂的生态和生活习性有了更深入的了解。
我更加珍惜大自然中的每个小生命，也希望大家都能尊重和保护这些美丽而有用的昆虫。
小学三年级作文小蜜蜂的忙碌采蜜的观察日记
小蜜蜂的忙碌采蜜的观察日记今天，我偷偷躲在花丛中，观察了一天的小蜜蜂采蜜的忙碌活动。
小蜜蜂真是勤劳又聪明！
早晨，太阳刚刚升起，小蜜蜂们就像小士兵一样纷纷起床。
它们一
排排排成了小蜜蜂的队伍，准备出发。
队伍前面的蜜蜂领头，一次次
在空中舞蹈，向大家指引方向。
我走近一看，原来小蜜蜂们在舞蹈告
诉彼此蜜蜂食物的具体位置。
我跟着队伍悄悄地飞到了一朵大红花前。
小蜜蜂们像小手术刀一样，娴熟地使用它们的小嘴轻轻挖进花朵的花蕊，汲取着甜蜜的花蜜。
蜜
蜂的舌头长长的，就像一把吸管一样，可以把花蜜吸进自己的花胃里。
它们收集的花蜜就是我们吃的蜂蜜哦！
当小蜜蜂们饱餐一顿后，它们把花蜜保存在它们的小胃里。
这时，
小蜜蜂们又站起来，振动小翅膀，准备返回蜂巢。
我好奇地跟着它们，眨眼间，我们已经来到了一个精心建造的小蜂巢。
小蜜蜂们整齐地排队，一个接一个地把花蜜交给了负责蜂巢的小蜂王。
小蜂王非常聪明，它用唾液将花蜜咀嚼成浆糊，然后储存在蜂巢
的蜜罐中。
这样，小蜜蜂们才能够和它们的朋友们一起享用这美味可
口的蜂蜜。
观察了一天的小蜜蜂采蜜活动，我对小蜜蜂们更加敬佩了。
它们勤
勤恳恳地工作，为我们带来了甜甜的蜂蜜。
小学三年级作文蜜蜂的花蜜采集的观察日记
蜜蜂的花蜜采集的观察日记今天，我看到了一只勤劳的蜜蜂在花丛中采集花蜜。
蜜蜂身穿黑黄相间的身体，眼睛闪闪发光，好像戴着一副小黑眼镜。
蜜蜂先飞到一朵鲜艳的菊花上，用它长长的舌头去舔花蕊。
我小心地仔细观察，发现菊花的花蜜是黄橙橙的，非常甜美。
蜜蜂用它小巧的脚爪，抓住花蕊上的花粉，然后小心翼翼地飞走了。
接着，蜜蜂又飞向了一朵红红的玫瑰花。
它从玫瑰花心的黄蕊中，挑选出一滴又一滴的花蜜。
蜜蜂采集花蜜的动作非常灵巧，它像是一位优美的芭蕾舞者在花朵间翩翩起舞。
蜜蜂飞呀飞，终于停在一朵洁白的百合花上。
这朵花有一种清淡的香味，非常迷人。
蜜蜂舔了几下，再抓了几粒花粉，它忙碌地飞离了百合花。
我对蜜蜂的花蜜采集有了更深的了解。
原来，花蜜是蜜蜂的主食，而花粉是它们喂养幼崽的重要食物。
蜜蜂的采集过程非常辛苦，它们需要从一朵花到另一朵花，来回忙碌同时还要躲避危险。
通过观察，我深深地感到蜜蜂是最勤劳、最有毅力的小动物。
即使生活困难，它们也不放弃，默默为大家提供了甜甜的花蜜和营养丰富的花粉。
我希望我们能像蜜蜂一样，坚持努力，为自己和家人带来更多的快乐与幸福！。
三年级下册小蜜蜂记录卡
三年级下册小蜜蜂记录卡
1、蜜蜂记录卡可采用表格形式、文字记录形式、图片文字说明形式书写。
2、表格形式是做一个表格，将蜜蜂的有关内容填在表格中。
3、采用文字记录形式是采用纯文字的描述方法。
4、图片文字说明形式是先附上一张图片，围绕图片内容进行文字说明。
5、可根据自身需要进行选择。
春天，阳光明媚，在万紫千红的花丛中，总能看见一只只腹部黑黄相间的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”‘嗡嗡嗡’地在花瓣中忙个不停......
只要有花的地方，总能看到蜜蜂在花朵上飞来飞去采蜜，从这朵花房出来，又飞到另一朵花房里埋头苦干，不时用那细小的腿一蹬一蹬，好像要把整个花房的蜜都采光，才肯回家，真是勤奋的不得了，一心只想为人们酿造最好的蜜糖。
我们大家都要像蜜蜂一样勤奋地学习。
蜜蜂
外婆告诉我，以前她爸爸就养过很长一段时间蜜蜂。
我也经常吃蜂蜜，可就是不知道它是谁酿出来的，今天我了解到原来蜜蜂是这样的。
蜜蜂属于膜翅目昆虫，完全变态，体长0.8~2厘米，体表为黄褐色或黑褐色，披有一层浓密的绒毛；头部几乎与胸部等宽；触角顶在脑袋上，好像两根小天线；复眼圆鼓鼓的，视力十分敏锐；前翅大，后翅小，都如薄膜一般，有清晰的翅膀；椭圆形的腹部末端藏有一根尖尖的螯针；6条腿分工明确，前4条抓握，后2条携带花粉。
看完书才知道它长这个样，以前自己知道的真的太少了。
小蜜蜂观察日记
小蜜蜂观察日记1、小蜜蜂观察日记我在学校的门口买到了两只蜜蜂卵，回到家我让它们住在一个小盒子里，并在小盒子的上边开了几个小孔，好方便我观察。
然后我把它们的“小屋”放在了暖气的旁边，保证了25°左右的温度，几天以后可爱的小蜜蜂应该就可以出来了。
每天放学后，写完作业，我都从观察孔向里面看看，有没有什么变化。
今天中午，我又去探望它们。
哇！小蜜蜂黄澄澄的尾巴从卵里钻出来了。
接着它可爱的小腿的也伸了出来，那细细的小腿一蹬一蹬的，紧接着胖乎乎的小屁股一动一动的也拱了出来；他那金黄色的身子一纵一纵的。
看！它的头在里面转来转去，终于也出来了！两只可爱的小蜜蜂！我的两只小蜜蜂都成功的孵了出来，一只胖乎乎的，一只很苗条。
胖的长的毛茸茸的，我觉得它是雄的，另一只看起来滑溜溜的，我想她一定是雌的。
它们的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛咕噜噜的转来转去，甜蜜蜜的嘴巴小小，小巧玲珑的身子上长着一对透明的翅膀，真是可爱极了！我打算等它们长大以后，把它们放回打自然中去！百花争艳的时候，它们就可以采花酿蜜了！2、描写观察蜜蜂的日记时间飞逝，日月如梭，放暑假了，我又踏上去乡下的旅程。
一进门，我大声地叫着：“爷爷！我来了。
”咦？怎么没人，我纳闷的放下东西，朝后院走去。
只见爷爷在蜂箱旁忙碌着，我走进爷爷身边说：“爷爷！我来了！”“噢！”爷爷回过头来满脸微笑。
晚上爷爷对我说了许多关于蜜蜂的事情，其中，有一件关于蜜蜂有守门员的事情。
我半信半疑。
于是我做了个实验。
我首先抓来一只活的苍蝇，塞进蜂口。
只听见里面“嗡嗡”响，一只小蜜蜂叼着那只被折腾的快死的苍蝇，飞向远方。
我想：如果我偷偷放一只死苍蝇，塞进蜂口，小蜜蜂应该不会发现的。
我又抓来一只死的苍蝇塞进了蜂口，出乎意料，又有一只小蜜蜂叼着那只死苍蝇飞向远方。
这次做实验，让我明白了蜜蜂有守门员的事，蜜蜂真了不起，有多种生存的本能，有勤劳、又爱干净。
3、观察小蜜蜂日记“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”蜜蜂正停在我家阳台一朵朵绽开的小花上。
小学三年级作文小蜜蜂们的蜜糖制作的观察日记
小蜜蜂们的蜜糖制作的观察日记今天阳光明媚，我来到花园观察小蜜蜂们制作蜜糖的过程。
我看见一群矫健的小蜜蜂们忙碌地飞舞着，仿佛在交谈一样。
首先，小蜜蜂们在花园里细心地搜索着花蕊。
它们悬停在花朵上，用它们细长的舌头轻轻地舔着花蕊中的花蜜，好像尝试新口味。
我看到它们的脸上洋溢着快乐的笑容，似乎这是它们最喜欢做的事情。
接着，小蜜蜂们将嘴巴里的花蜜吞咽到了它们的“蜜囊”里。
这个蜜囊就像一个小小的储蜜罐，会保存花蜜以备使用。
小蜜蜂们用它们的脚踩踏着花蕊，还用细细的鬃毛将花蜜收集起来，真是灵巧又勤劳。
蜜囊里的花蜜并没有找到疆土，它们通过口器里面的酶，使花蜜发酵。
然后，小蜜蜂们将这发酵后的花蜜和一些自己分泌的特殊物质混合在一起。
这个特殊物质是小蜜蜂们的独家秘方，可以让蜜糖更加美味可口。
小蜜蜂们将这混合物用嘴咀嚼数百次，使其均匀混合后，再放入特殊蜜窝中。
它们用特殊的唾液覆盖住蜜窝，形成一个又一个小巧精致的蜜糖蜂房。
我看着它们这么认真努力地工作，不禁为它们的智慧和勇气感到敬佩。
最后，小蜜蜂们一起将整个蜜糖蜂房中的花蜜凝结成蜜糖。
它们用翅膀给蜜糖吹风，让它们从潮湿变成坚硬的蜜糖。
我从蜜糖蜂房中看见了一块块金黄色的蜜糖，闪着诱人的光芒。
通过观察，我意识到小蜜蜂们制作蜜糖是如此的细致和辛苦。
它们以血汗之劳换来了甜美的蜜糖，真是不容易啊！我决定要好好支持小蜜蜂们，珍惜它们为我们带来的美食。
小学三年级作文小蜜蜂的勤劳工作的观察日记
小蜜蜂的勤劳工作的观察日记今天放学后，我来到了学校后面的花园。
我发现了一只可爱的小蜜蜂。
它穿着一身黄黑相间的衣服，好像一位勤奋的小工人。
小蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集花蜜。
它们的翅膀嗡嗡作响，好像在
为花朵传递温暖的问候。
我静静地坐在花丛旁边，仔细观察着它们。
蜜蜂一会儿停在红色的玫瑰花上，一会儿停在黄色的向日葵上。
它
们用细长的触角轻轻地触碰着花朵，然后用吸管一样的口器吮吸花蜜。
小蜜蜂的脚上还沾着一些黄色的花粉，好像金黄色的颗粒。
有时，小蜜蜂躺在花瓣上晒太阳。
我发现它们的眼睛很大，一闪一
闪的，好像小星星。
我猜它们是用这双明亮的眼睛观察周围的一切。
它们的尾巴上还有一根细长的尾针，听说是用来保护自己的。
小蜜蜂的工作很辛苦，可它们从来没有抱怨过。
它们默默地飞来飞去，为我们提供了美味的蜂蜜。
每天，它们都要飞过四五百朵花，采
集花蜜。
真是辛苦而又伟大的工作啊！
感谢小蜜蜂们，它们是花园里最勤劳的工人。
我想我以后也要像小
蜜蜂一样，勤奋努力，为社会做出自己的贡献。
小学三年级作文小蜜蜂采集的香甜蜜蜜的观察日记
小蜜蜂采集的香甜蜜蜜的观察日记今天是一个晴朗的早晨，我正在花丛中观察一只小蜜蜂采集香甜的
花蜜。
小蜜蜂比我想象中还要勤奋，它们穿梭在花朵之间，忙碌而又专注。
它们小小的身躯上覆盖着一层闪亮的黑黄相间的短毛，看起来非常可爱。
它们用细长的触角嗅着花儿的芬芳，然后轻盈的飞上花冠，用柔软
的舌头轻轻地舔着花蜜。
当花蜜进入小蜜蜂的嘴巴时，我可以看到它
们的身体鼓起来，好像一只小肚子一样。
有时，小蜜蜂会不停地来回忙碌，而有时它们会停下来在花冠上休
息片刻。
我发现小蜜蜂的鼻子上还有一些花粉，它们可能是把花蜜和
花粉同时带回蜂巢。
花蜜的香甜味吸引了不少小昆虫，有一只彩蝶从我旁边飞过，忍不
住也停在花朵上尝了一口。
它好像也被花蜜的香气吸引住了。
我发现小蜜蜂采集花蜜是一项需要技巧的工作。
它们先从花冠中心
开始采食，然后慢慢地转到花瓣上，最后再从花蜜瓣中心离开。
我看
着它们一遍又一遍地重复这个动作，真是非常聪明！
小蜜蜂通过采集花蜜，不仅获得了营养，还帮助花朵传播花粉，促
进植物的生长和繁殖。
它们真是可爱又勤劳的小动物！
观察小蜜蜂采集香甜的花蜜，让我明白了它们的辛勤努力，也让我对大自然的奇妙之处有了更深的理解。
我会继续观察这些可爱的小家伙，了解更多关于它们的奇妙事情。
小学三年级作文叮叮当蜜蜂忙观察蜜蜂采蜜的过程的观察日记
叮叮当蜜蜂忙观察蜜蜂采蜜的过程的观察日记今天，我去花园观察蜜蜂采蜜的过程，真是太神奇了！蜜蜂一早就开始忙碌起来，嗡嗡地飞到花朵上，好像在和花朵密谈一样。
首先，我看到了一只小蜜蜂，身上黄黄的毛发闪闪发光。
它的一双小翅膀不停地扇动，好像在给自己加油。
小蜜蜂小心翼翼地爬进了一朵紫色的花朵里，我偷偷地跟了进去。
里面幽暗而温暖，花朵发出一缕缕淡淡的香气。
小蜜蜂把它的嘴伸进了花瓣的花蕊里，好像是在吸取什么美味的东西。
我仔细一看，原来是花蜜！花蜜是蜜蜂的“宝贝”，它可以当作食物存起来，还可以变成蜂蜜哦！接着，不远处飞来了一只大蜜蜂。
大蜜蜂比小蜜蜂身体要大一些，看起来更勇敢。
它飞到了一朵红色的花朵上，轻轻地探出舌头，舔了舔花蜜。
突然，大蜜蜂的身体开始颤抖，它的后腿上竟然长出了一个黄黄的花粉囊！原来这就是蜜蜂采蜜的另一个重要工作，它们会把花粉囊带回蜂巢，然后再传给其他蜜蜂。
这样花粉就可以帮助花朵结出更多的种子，真是太有趣了！在观察中，我也注意到，蜜蜂采蜜时十分谨慎。
它们遇到了其他昆虫，就会小心地绕开，不去打扰它们。
这让我想到了为人处世的道理，要互相尊重，和谐相处。
最后，我还看到了一只蜜蜂飞回了蜂巢。
蜂巢是蜜蜂的家，由蜂蜡搭建而成。
看起来像一个六边形的小屋子，非常整齐。
蜜蜂们把采来的花蜜和花粉放进蜂巢里，他们一起努力工作，把它们存储好。
而且，蜜蜂还会用蜂蜡封住蜂巢的孔洞，保护蜂巢里的宝贝们不受伤害。
我观察了一上午，见识到了蜜蜂采蜜的全过程。
蜜蜂们用勤奋和智慧，为我们人类带来了甜蜜的享受。
让我们学习蜜蜂勤劳的精神，更加珍惜和爱护大自然吧！。
用蜜蜂做一个小实验作文三年级下册
用蜜蜂做一个小实验作文三年级下册
篇一
听说蜜蜂有辨认真假花的本事，我想做个实验。
今天美术课，老师教我们折纸玫瑰。
我和小军认真地折了好几朵并将折好的玫瑰涂上各种艳丽颜色，看上去维妙维肖。
下课后，我和小军把折好的玫瑰花插在草坪上，过了一会儿，真的引来了几只蜜蜂，可是它们只在花上停了一会儿又飞走了。
然后我和小军悄悄从校园一角的花坛里采了几朵鲜花插在校园视角隐秘草地上。
我们发现果然又引来了一群小蜜蜂。
它们落在一朵朵鲜花上开始忙着采蜜啦，还陶醉地“嗡嗡嗡”哼着小曲，好像在唱:"这里的花粉真香啊，这里的花粉真香啊"。
看来蜜蜂真的只喜欢芬芬迷人的鲜花。
这让我们明白了一个道理，就是动物昆虫都知道哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。
原来，不是只有我们人类有智慧，有些动物也是很聪明的，并且每种动物都有一些我们无法解释的本能。
这是我的一个小发现，你在生活中有什么新的发现吗?快来和我们一起分享吧。
篇二
听说蜜蜂有超强的辨认方向的能力，我很好奇就试了试。
我准备了纸袋、和几只健康的小蜜蜂。
今天爸爸妈妈都在家，我们一起来做这个实验。
首先我们开车到郊外。
来捉一些蜜蜂放进纸袋里。
在回家把它们的尾部做一些记号在放出来，我让我妈妈帮我一起观察。
到了晚上我们发现少了两三只蜜蜂我猜它们正在找自己的家呢，到了早上妈妈告开心的告那几只蜜蜂飞回来了!说明我们的实验成功了，
这个原里告诉了蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种无法解释的才能。
我收获了实验的乐趣，而且我知道了蜜蜂为什么有一种无法解释的才能。
小学三年级作文小蜜蜂的密密麻麻观察蜜蜂巢穴的密度的观察日记
小蜜蜂的密密麻麻观察蜜蜂巢穴的密度的观
察日记
今天，我利用放学的时间观察了小蜜蜂的巢穴密度，真是十分有趣的一次经历。
首先，我来到了学校附近的花坛旁边。
这里有很多鲜艳的花朵，吸引了不少小蜜蜂前来采取花粉和蜜。
我耐心地站在花坛旁边，悄悄观察着。
很快，我就发现了一个小蜜蜂家族的巢穴。
巢穴被搭建在了一片树叶的背面上，非常小巧而且隐藏得很好。
上面用一层层的蜜蜡粘合着数千个蜜蜂蜂房，密密麻麻的样子真是令人叹为观止。
它们好像是听到了我的静静观察，团结协作地忙碌着，有的前往花丛取蜜，有的飞回巢穴工作。
仔细观察后，我发现不同的巢穴之间的距离并不相同。
有的巢穴紧挨着旁边的巢穴，仿佛是一个大家庭，亲密无间。
而有的巢穴离其他巢穴有些距离，好像是追求一点私密空间。
这让我想起了人类居住的小区，有些人住在相邻的楼房，可以方便邻里交流，而有些人则住在隔得比较远的地方，更享受一片宁静。
在观察中，我还发现蜜蜂巢穴的密度与花朵的多少有关系。
花朵越多，吸引的蜜蜂就越多，巢穴的密度也就越大。
而花朵少的地方，则没有蜜蜂来建巢。
这让我想到了大城市与小乡村的区别，大城市人口众多，楼房林立，而乡村人口稀少，房屋分散。
通过这次观察，我发现了小蜜蜂巢穴的密密麻麻并不是随意的，而
是有其规律和原因的。
它们用无数的蜜蜡搭建起温馨的家园，维护着
它们小小的世界。
也让我更加懂得了生活的巧妙和美好。
观察结束后，我留下了一份美好的回忆，也更加珍惜大自然的奇妙。
小蜜蜂的巢穴密度观察日记就此圆满结束。
人教部编版三年级下册语文课件-第四单元 习作：我做了一项小实验 (8张)
•
4、智力教育就是要扩大人的求知范围
•
5、最有价值的知识是关于方法的知识。
•
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月上午10时28分21.10.1410:28October 14, 2021
•
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月14日星期四10时28分40秒10:28:4014 October 2021
我做了一项小实验
同学们，今天我们要写的作文是：我做了一 项小实验。看到这个题目，你想到了我们学过的 哪一篇课文呢？
谁能给大家介绍一下这篇课文的实验内容呢？
实验主题：验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力
实验准备：蜜蜂 纸袋
实验过程： 第一步：把捉来的蜜蜂放在一个袋子里。 第二步：在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 第三步：在四公里远的地方放飞。 第四步：检查蜂窝。
•
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
•
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的10:28:4010:28:4010:2810/14/2021 10:28:40 AM
•
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。
实验结果：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种 无法解释的本能。
你做过什么实验呢？向大家介绍一下。 根据图表在课本上把小实验的情景写完整。
写作要求
1.先把实验主题和实验准备介绍清楚。
2.把做实验的经过写清楚，可以用上“先..... 接着......然后....中的 有趣发现等。
•
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。上午10时28分40秒上午10时28分10:28:4021.10.14
人教部编版三年级下册语文课件-第四单元 习作：我做了一项小实验 (8张)
试写初稿，进行修改 1.学生完成初稿，进行自我修改。 2.组内互读互改。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一下午9时35分35秒21:35:3522.3.28
实验结果：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种 无法解释的本能。
你做过什么实验呢？向大家介绍一下。 根据图表在课本上把小实验的情景写完整。
写作要求
1.先把实验主题和实验准备介绍清楚。
2.把做实验的经过写清楚，可以用上“先..... 接着......然后......最后.....”的句式。
3.还可以写一写自己做实验时的心情，实验中的 有趣发现等。
谢谢观赏做了一项小实验
同学们，今天我们要写的作文是：我做了一 项小实验。看到这个题目，你想到了我们学过的 哪一篇课文呢？
谁能给大家介绍一下这篇课文的实验内容呢？
实验主题：验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力
实验准备：蜜蜂 纸袋
实验过程： 第一步：把捉来的蜜蜂放在一个袋子里。 第二步：在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 第三步：在四公里远的地方放飞。 第四步：检查蜂窝。
人教部编版三年级下册语文课件-第四单元 习作：我做了一项小实验 (8张)
你做过什么实验呢？向大家介绍一下。 根据图表在课本上把小实验的情景写完整。
写作要求
1.先把实验主题和实验准备介绍清楚。
2.把做实验的经过写清楚，可以用上“先..... 接着......然后......最后.....”的句式。
3.还可以写一写自己做实验时的心情，实验中的 有趣发现等。
我做了一项小实验
同学们，今天我们要写的作文是：我做了一 项小实验。看到这个题目，你想到了我们学过的 哪一篇课文呢？
谁能给大家介绍一下这篇课文的实验内容呢？
实验主题：验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力
实验准备：蜜蜂 纸袋
实验过程： 第一步：把捉来的蜜蜂放在一个袋子里。 第二步：在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 第三步：在四公里远的地方放飞。 第四步：检查蜂窝。
试写初稿，进行修改 1.学生完成初稿，进行自我修改。 2.组内互读互改。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月4日星期三11时2分40秒11:02:404 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
上午11时2分40秒上午11时2分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午11时2分22.5.411:02May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小蜜蜂的实验记录卡三年级三年级了，是我三年级最喜欢和最开心的一年，虽然只有短短的一年，但是却是我收获最多的一年。
自从我发现自己原来对小蜜蜂也有了兴趣之后，我就非常喜欢小蜜蜂了。
每天我都在家里做实验，用小蜜蜂做的东西来教育我们小学生——不能把自己饿死！这是我第一次做实验。
每天看着小蜜蜂从我身上飞走而过，我就想让它们停下来，听着它叫一声“停”。
它为什么叫“停”？它会不会觉得很奇怪呢？会不会像吃东西一样呢？可是我不会啊！不会！不会！那就是不会了！它们为什么会叫呢请看我今天又做了什么实验1.先在瓶盖上涂上柠檬汁，再放进一个空瓶里，再倒一点水进去，盖上盖子，最后用打火机烧一烧，看看小蜜蜂停下来时能不能把瓶盖打开。
刚开始，小蜜蜂好像还很听话，像蜜蜂一样，不断地叫着。
可是我好像发现它们不会停下来了？它们停不下来呢！为什么呢？为什么呢...?!是不是听不到它们的声音吗然后再给它们加一点水，盖上盖子，直到瓶盖完全熔化，然后关上盖子。
这下可把我难住了，怎么办呢怎么办啊!~!/怎么办呢!?··！在这样一个小实验之后，我才发现我真的太笨了!.....这只是一个简单的例子吧其实我也是很想知道那到底为什么小螃蟹会停下来呢我没有听懂。
......!~:我们怎么能让自己饿死呢。
~~~……这我真怕小蜜蜂会咬死人啊!~。
~~~……我真的特别怕它们飞走。
那它们到底如何才能停下来呢…啊...-!在这个过程中有什么不对吗...没有啊；也有没有啊等等的!#~#所以今天我把这次的实验记录卡放在一旁做实验了。
##image_4##下面请看我第一次做实验的整个过程。
…..-~吧!..’这些过程吧。
-##_~##image_3##请听……#我这次做实验讲给你看吧——为什么呢??#...##怎样才能让它停下来并能开瓶呢~##你知道为什么柠檬汁可以用来做实验吗?##_______.._其实它不仅仅是一个水果那么简单哦它它还是一种化学物质。
》.-;;*;....-如果你想知道有什么东西却没有得到那该怎么办呢请看下面的实验记录卡小实验吧!~!~##一只好学生（很好!)##~##image_5##一只不行怎么办呢~没有办法了怎么办吧你怎么办呢...哈哈哈哈哈;#哈哈~)。
#-##的`答案来告诉你!#2.在瓶盖上画个十字并绑上一根木棍，接着放进瓶子里，木棒上打上一点小花。
然后我在瓶盖上系了个环，然后在环上画出一个圆。
一圈后将环压在瓶盖上。
这样就做好了！我又在瓶身上打了一个小花。
我用手指着这个，说：“这是用来吃昆虫的……”哦！还用手指着瓶说：“是它叫‘停’的意思！”啊!"哦，我怎么听出来的-,于是我就去拿了一些小木棍回来，我在瓶子里面滴上了一点液体之后再把木棍插在瓶身上。
--...打上了花环。
----我又仔细观察了一番，才明白原来小蜜蜂又叫“停”。
-因为它们是会自己叫的，并且还会停下来，所以它们要停的时候才叫停。
---#"这是第一次做实验，其实做起来很简单。
-_,只是因为有一点点好奇所以才会做实验。
---一开始做的时候真的很困难啊……不过只要做到三点就可以了……我想要弄明白小蜜蜂为什么叫“停”吧!"——嗯嗯......"哎!!---唉...可是我真的一点也不明白它们为什么会停下来吗?--这就是我要做的第一个实验啦!-"但是后来看木棍上打上的小花后就好了嘛......这怎么会放进一个鸡蛋了。
"哦?--"嗯......不对......"哇"了好几声之后，小蜜蜂也开始叫了起来：停~停住...开始慢慢吃东西了......现在它们也都停止了!---喂......"哦~是呀—现在想起来还有点心痛呢~~~唉我真不知道怎么办了~哎!!~~!”我现在已经变得非常胖了，所以不能吃这些东西啦~不能停下来呀-~那怎么办呢…但是怎么办......想吃它呀......怎么办呀~~~那怎么办啦…还有就是不能乱吃东西了!"哈哈！这一天，有好多3.瓶子里填满水直到没过盖子，用手挤时里面就像一个小碗里有很多水一样，瓶子中间塞着一根蜡烛。
瓶子放进水里就会爆炸了！所以它必须赶紧把瓶子拧开。
瓶子里又是一大盆水。
所以瓶底很重要。
如果你用手挤的话它会发出很响的声音，那会不会太吓人了呢/??我知道我已经做好了。
我把蜡烛放进瓶子里，再挤的时候，水在瓶子里很快就被挤了出来，像是倒出来的水一样。
**……我是一个爱哭的孩子，我马上就把水倒进瓶子里了。
它居然是空了。
..!”（注：我没有想到我有这个好聪明的头脑）这件事真让我受益匪浅。
**4.在瓶盖里插上一根小蜡烛一根蜡烛，再往瓶子里放一点水进来，让蜡烛充满瓶子里。
然后，我又把点燃的蜡烛插在瓶子里。
蜡烛也是一样的方法。
看着瓶里的蜡烛一点的往瓶子里灌，感觉一点一点点地就不够用了，所以我就倒一点进去。
瓶里的水是一点地多一点。
怎么会呢？”说完，我就把瓶里的水倒了出来。
看着水一点点的从瓶里面流出来吧，我也是第一次做这个实验。
所以我可不敢让它跑了很远，怕它们看见我会不过来。
”我一脸焦急地说道。
接着我又往瓶子里放了一点白醋和盐。
”我连忙说。
”妈妈连忙解释说。
"你怎么知道他们是怎么说的嘛？”我在旁边笑。
”哦，对了“我还说了。
”哦”我说完，还对它们笑了笑。
”然后又把瓶子倒下去继续加水。
这一次因为瓶子的小盖子要盖上一点点的时候水花飞溅起来，瓶子都倒了出来，把瓶子也淹没了，所以它就没得往里面滴水了。
"哎呦喂,!!”。
”原来这样会浪费掉一个泡泡哦啊！”于是我就准备了一个烧杯和一个瓶子。
烧杯倒过来的时候瓶子里的水还在不断地往瓶口里倒。
"你看那个水瓶口有一点大的呀！”“那为什么还要继续喝水呢。
"哦哦哦~其实瓶盖里的一点点水都没有用到的~没有浪费掉哦。
"还多这一点呢"我又再倒一点水......然后瓶盖就关上了，蜡烛也就停止了。
"哇!!"没想到嘛呀?!"我还以为是呢呢。
"真想不到......"后来才知道这些小蜜蜂一进去就开始叫起来了。
"哎呦喂!"那为什么他们还是想继续听呢?"哈哈"我们就会一直在喊停手里面再放一点水进去吧!"哦"噢等等。
"哇"我终于把它全部弄干了!"那5.往瓶子里灌一桶水到一半时，蜜蜂就会停下来了，然后我把它关起来，然后用脚在瓶子里踩一踩它们一下，我看起来它们好像在喝水啊，不一样会不会啊啊！这下我才知道，原来蜜蜂也是会叫的！哈哈！你们看啊，我比以前还聪明！再往瓶子里加一点水，只听“哗”的一声，蜜蜂就停下来了！因为它们的身体是湿的，所以它们不停地叫：停！停！停!"就是这么神奇。
然后我又把瓶子拧开，然后再灌了一些水过来，于是我看到有蜜蜂从瓶子里飞出来又走了。
”哇，它们还会叫。
”你看啊!!"真漂亮呀！”旁边坐着一位阿姨笑着说。
我就去看看我是怎么做的！”这位阿姨告诉我这是怎么回事呢……就不告诉你们了吧！”我又重新在瓶子里灌了一些水。
等蜂都停下来的时候，我终于发现原来蜜蜂其实是有鼻子的呀。
”我说。
”啊!"哦呵哈哈，我们又可以和小蜜蜂们做朋友了啊！”啊~天呐，它真聪明！”你看谁可以做一个很好吗…?~…哈哈!!呵呵呵耶!!”“喂你们好呀不是吗真的哟~真的会飞吗！”你说哇真的！”真的超级厉害啊！…...不过它真的会叫的啊......那么多的话啊!!然后就再给我们讲讲那些有趣的实验吧!~~!!,,”说完这些以后我们就都做完我们做了这些实验了吧!~~!/"我们准备好了!~”请你们看这上面的视频吧（哦哦~)~那我们赶紧开始吧!~!~…你看呀这群小蜜蜂飞过呀飞走走了……哈哈哈喂……是吗，看完啦!!--!?--~”看到这里我还没笑倒好没笑出来呢!/..……哦好了好吧这下子我们可以有更多不同的玩法了呢~哈哈~我们还和它们做了各种有趣的小游戏，也把自己学到的东西展示出来了，我真高兴呢~~有很多好玩的都学到了呢最后把这些小东西拿出来放进冰箱里让它们自己吃啊吃啊！我不会吃，它也不会吃！就是……（哇！它就这么来的啊!)你想啊，它不会吃啊！把你们饿死吧！我们也不会饿死的啦！你们为什么要把自己饿死呢?!唉！哎那可怎么办呢？如果这是真的的话，那就太好了！你看看啊!!哦没错，你猜对了!#实验结果#真是天无绝人之路啊!#”让我这个从小就喜欢动物，对世界充满了好奇的小学生真的会有一种“停”吧……所以这个实验真让我学到了很多知识!#我的小蜜蜂实验#我长大以后也要做一个像小蜜蜂一样的人。
#真的了不起#哦哦喂给它们食物吧##小蜜蜂的故事#这些小蜜蜂真的是非常可爱，它们对人类非常友善的，当别人对它们造成伤害的时候他们都会主动的帮助。
而且它们还是一个好人哦!#可爱的小蜜蜂#我们可以为它们做很多事情呀……所以请你们要好好学习啦~为了那些善良的小蜜蜂们哦!!##'加油啊@一棵小树苗@一只蜜蜂#有许多知识要与同学分享喔#小蜜蜂#我们要向爱的人学习小蜜蜂“停”的精神!#希望你能坚持看完哦#你有没有发现自己也是一个小蜜蜂#哈哈~~()今天又做了个有趣的实验啦!#@小蜂子不能把自己饿死#可是今天才知道自己做错了所以它们才发出叫停的声音哈哈哈哈哈~~)#啊~~~大家快看哦~小蜜蜂真的快被饿死了!!#(#小蜂#哦!#超好吃的#有没有看到你们都好可爱哦#)所以你们一定要好好学习!#”要坚持到底#/#才能成功#哈哈你到底用什么方法可以让小蜜蜂不停的叫“停”哇~好啦#我要和你说再见啦!#你们要加油啦#小蜜蜂也会像其他小动物一样可以自己完成实验的真是不学不理啊！小蜜蜂们会叫“停”吗？这个要怎么做呢？今天我带着两个鸡蛋、两片柠檬片和一些糖，准备了一个容器。
我先把两片柠檬片放在容器里，把容器盖子拧紧。
然后把两个鸡蛋放进容器里，加水一滴也不能加。
让小蜜蜂停下来。
后来小蜜蜂对我说：“哦，我知道你们今天准备给我做实验之前一定要把水和食物先弄湿了再打开，不然就会坏掉！”我仔细地想它之后呢，要做什么呢！我用小瓶子装好水和食物，在里面放进一点柠檬汁。
然后让它们飞到地面上来让它们听到我的声音来。
它们的声音也太吵了，好像在叫“停”！一点不会死不会了！你看，那小蜜蜂是怎么找到食物的呢？它找到了！它们发现一个大铁块，于是我就找来一些木棍准备做实验的器具：勺子、筷子、量杯、还有个小瓶子……好吧！有三个瓶子、一根牙签、两个勺子、三个小瓶子！这些都不是我的好东西，我不想把它们都吃掉。
于是我就问自己：我为什么会这样呢不会了！那就要在我身上做了。
"我试着去做。