教学工作计划及安排五篇
2024年苏教版七年级下册语文教学工作计划（五篇）
2024年苏教版七年级下册语文教学工作计划本学期，本人担任七年级（3）班的语文教学任务。
为确保教学工作的顺利推进，充分发挥语文教学在培养学生素养方面的作用，特此制定本学期的教学工作计划如下：一、学生情况分析本班共有学生若干名，整体语文基础薄弱。
在性别差异上，女生普遍勤奋，学习积极性较高；而男生学习态度相对消极，部分学生甚至缺乏学习意愿。
学生智力水平有待提高，理解力和写作能力相对较低。
经过上学期的学习和锻炼，学生展现出以下特点：1. 对语文课程的认识和理解有所深化。
2. 能够勇于尝试和探究问题，对开放性问题提出独到见解。
3. 大部分学生对语文学科充满兴趣。
4. 课堂上有积极带头的学生，教学活动得以顺利进行。
也存在以下不足：1. 学习语文的良好习惯尚未养成。
2. 学习目标不明确，缺乏方向性。
3. 学习主动性和合作探究意识有待加强。
4. 学生语文基础参差不齐，两极分化现象严重。
5. 知识积累不足，阅读面较窄。
二、教材内容分析本学期使用的教材为课程标准语文实验教科书七年级下册，该册书以语文与生活的联系为主线，围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题组织单元。
全书共六个单元，每个单元包含阅读、综合性学习、写作、口语交际两个部分。
六个单元分别围绕成长、祖国、名人、文化、探险、动物等主题展开。
第一单元以成长为主题，收录了鲁迅的《从百草园到三味书屋》等课文，讲述了作者从孩童时期到成年的成长历程。
还有描写学生在父亲及周围大人教育和影响下不断成长的故事，如林海音的作品。
通过这些课文，旨在引导学生正确认识成长的过程，培养他们积极向上的人生态度。
2024年苏教版七年级下册语文教学工作计划（二）教材分析：本学期的七年级下册教材，围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，精心组织了六个单元。
每个单元均包含阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分，旨在全面提升学生的语文素养。
本册教材六个单元依次聚焦以下主题：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
2024年大班教学工作计划模版（五篇）
2024年大班教学工作计划模版(一)教学资源的利用与开发1. 利用电教设备制作先进的课件，以实现现代化的教学方法。
2. 充分利用幼儿园及社区的本土资源，秉持“生活即教育”的教育理念，持续开展生成活动。
在设计主题活动时，多角度考虑，以彰显幼儿的主体性。
(二)环境创设1. 教室环境的构建：我们将拓宽思维，开放材料选择和使用，以支持和提升幼儿的创新创造能力。
教室环境应体现课程化，成为课程教材的扩展和延伸，为幼儿提供创新表现的广阔空间。
2. 心理环境的营造：致力于创建开放、宽松、和谐、平等的环境，促进幼儿的健康发展。
鼓励大班幼儿与同龄、异龄、不同园所的孩子交往，以增强他们的交往和语言表达能力。
3. 自然角的设置：在自然角提供易于使用的照料物品，如浇水壶、鱼食等，让幼儿学习照顾自带的动植物，共同关注自然角内植物的生长变化。
(三)游戏活动1. 创建丰富的游戏环境，制定详细的游戏计划，合理安排各类游戏，激发幼儿的积极性、主动性和创造性。
正确评价幼儿游戏，记录观察结果，利用各个环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。
2. 教师应密切观察幼儿游戏，适时引导，扮演幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者和引导者的角色。
3. 确保区角游戏的时间、空间和材料，满足幼儿对美术、音乐活动的兴趣和表现欲望。
设立“百宝箱”，鼓励幼儿选择多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。
4. 通过多种方式提升游戏水平，如创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等，使幼儿的游戏活动更上一层楼。
(四)日常生活1. 注重幼儿体质的培养，教授适应各种环境的技能，确保充足的户外活动时间。
通过体育活动激发幼儿对运动的兴趣，培养良好的心理素质。
2. 培养幼儿的独立性：鼓励幼儿自主选择活动，发现并发展个人兴趣。
具体措施包括结合主题游戏，与幼儿共同规划活动区域，引导幼儿独立取放和使用玩具，培养他们自我管理的能力。
3. 实施“环保总动员”大型区域活动，利用废旧材料制作手工艺品，丰富艺术活动，提升审美情趣，形成环保教育特色。
2024年高三语文下学期教学工作计划（五篇）
2024年高三语文下学期教学工作计划基于新颁布的《高中语文教学大纲》，通过深入研读其精髓，并紧密结合学生实际状况，特此制定以下教学工作计划，旨在确保教学工作的有序进行。
一、学生现状及成绩分析本学期，我负责高三(613)与高三(614)两个班级的语文教学。
从过往成绩来看，高三(614)班学生整体语文水平偏低，存在显著的个体差异。
而高三(613)班学生整体表现相对较好，但仍需加强基础知识的细致掌握。
在思想状况上，高三(614)班约三分之二的学生拥有明确的学习目标，学习态度认真刻苦，情绪稳定，能积极应对挑战，与教师保持良好沟通，促进教学方法的优化。
相比之下，高三(613)班大部分学生心理素质良好，具有强烈的进取心与成绩追求愿望，但部分学生存在怕吃苦、自控力弱等问题，学习自觉性有待提高，时有未完成教师要求的情况。
二、教学目标与要求知识目标：全面覆盖并深入理解课文中涉及的重要作家作品常识、描写与修辞方法、词类知识及小说理论，确保学生对文言文内容的熟记与掌握。
能力目标：进一步提升学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养其阅读、听话、说话及语文学习的良好习惯。
增强文学作品的鉴赏能力，对文言文课文做到内容理解透彻，并背诵指定篇目。
三、主要教学内容与教具教学内容聚焦于文化内涵丰富的现代论文、科技说明文及文学名家名作，旨在培养学生的研讨与评价能力。
在阅读能力培养过程中，注重学习方法与价值观的塑造。
自____月起，将启动系统性的语文基础知识复习。
教学过程中，将充分利用多媒体课件作为辅助教学工具。
四、教材重难点（此部分需具体阐述，原文未提供，故保持空白）五、教研课题本学期继续采用“目标教学法”，注重因材施教，严格遵循“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个教学环节，着重培养学生的思维能力。
在语文教学中，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，促进其观察力、记忆力、思考力、联想力与想象力的全面发展，特别是创造性思维的培养。
八年级上册体育教学工作计划(五篇)
八年级上册体育教学工作计划（五篇）八年级上册体育教学工作计划（一）
目标
本学期体育教学的目标是促进学生身体素质的全面发展，提高学生体育技能水平，培养学生团队合作精神和竞争意识。
教学内容
1. 课程安排：分为篮球、足球、乒乓球和田径四个部分，每个部分安排4周课程。
2. 篮球：基本技巧练、战术训练和比赛模拟。
3. 足球：传接球、射门和团队协作训练。
4. 乒乓球：握拍姿势、发球技巧和比赛训练。
5. 田径：短跑、长跑、跳远和投掷项目的训练。
教学方法
1. 示范教学法：教师示范正确的动作和技巧，并进行解说。
2. 分组练法：将学生分成小组，相互搭档进行练和对抗。
3. 比赛训练法：通过模拟比赛环境，提高学生的竞技水平和应变能力。
评价方式
1. 日常表现评价：根据学生的课堂参与、技能进步和团队合作等方面进行综合评价。
2. 测试评价：每个部分结束时进行小测验，测试学生对所学内容的掌握情况。
3. 最终评价：结合平时表现和课堂测验结果，给予学生总体评价。
时间安排
本计划将在八年级上学期的体育课上实施，每周安排两节体育课，每节课45分钟。
总结
通过本计划的实施，预计能够提高学生的体育技能、团队合作能力和竞争意识。
希望学生在体育课上积极参与，主动学习，共同创造一个积极向上的体育教学氛围。
语文五年级教学工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
语文五年级教学工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇语文五年级教学工作计划篇1教材的特点1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，在单元前安排了单元#工作计划#导语和情境图，而且选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
2、注重学生各种语文能力的培养，重视学生学习方法和学习习惯的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练习中加强了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。
3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”，满足学生“我要写的需求”，以学生自主练习为主，引导他们运用课文中的一些表达方法和写作方法。
教学目标：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶;启迪学生的思想，培养良好的习惯。
2、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐;能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。
4、能用普通话有感情的朗读课文。
5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。
6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
7、积累词语、句段;背诵指定的课文(段落)。
8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。
10、乐于参与讨论，敢于发表见解;能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。
11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。
教学重、难点：认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。
在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
教师教学工作计划与安排五篇
教师教学工作计划与安排五篇教师教学工作计划与安排1一、指导思想上。
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：①备教材。
备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。
在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。
认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。
长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。
因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。
一年级上学期语文教学工作计划及安排范文(5篇)
一年级上学期语文教学工作计划及安排范文一、教学对象分析本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
通过在校一个学期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，大部分学生家长对孩子的教育都很重视。
但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。
1、大部分学生通过在第一册对识字和文章（故事）的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。
2、班内存在着一些较为突出，优秀的学生，他们语言表达能力好，对语文有浓厚的兴趣，俗话说，兴趣是的老师。
他们喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。
二、教学重点、难点识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要求学生正确认识生字。
学生接受的语文基础参差不齐，教学中有一定的难度。
三、教学目标1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.学习有普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习默读。
从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
5.重视语言的积累。
课内要求背的、一定要背下来。
还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
6.加强在生活中学语文的引导、交流与展示。
四、教学具体措施1.识字写字教学在教学生字时，提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。
教师不要包办代替，要相信学生能够用已有的识字知识、方法来认记这些生字。
学生的认记方法不尽相同，教师应鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。
教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学的交流与合作。
如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。
2024年学年幼儿园教育教学工作计划例文（五篇）
2024年学年幼儿园教育教学工作计划例文本年度上半学期，我园教育教学工作在全面提升师资队伍素质、优化日常教学管理、强化教科研活动、培养幼儿综合能力以及打造幼儿园特色等方面取得了显著成果。
一、师资队伍管理1. 本学期，我园高度重视新教师的培养，通过定期指导和帮助，促进其快速融入工作。
我们关注教师的生活适应情况，积极解决实际问题，如提供保暖物资，确保教师们温暖过冬。
2. 在提升教师业务水平方面，我园组织了多场培训活动，并安排外出参观学习，以拓宽教师视野，增强教育教学能力。
3. 学期初，我们要求每位教师制定个人研修计划，了解其成长需求，并在日常工作中提供相应的发展机会，以促进教师专业发展。
二、日常教学管理与安排1. 我园注重日常教学的监管，定期检查教学情况，鼓励教师相互听课评课，提高教学质量。
2. 本学期，我们举办了一系列丰富多彩的活动，如早操比赛、说课评课、公开课等，不仅吸引了孩子和家长，也提升了园所的教育教学质量。
3. 我们加强了对区域游戏的管理，制定了详细的区角游戏计划，并在特定月份组织了区角观摩评比活动，提高了教师对区域活动的重视程度。
三、教科研工作1. 我园制定了切实可行的教研计划，确保每周的教研活动有序进行，促进了教师的专业化成长。
2. 根据教育局的安排，我们开展了科研活动，并根据专家意见调整了课题研究方向，为后续研究奠定了基础。
四、幼儿能力培养1. 本学期，我们重视幼儿常规培养，使幼儿从哭闹到积极参与活动，自理能力得到提升。
2. 在学习能力上，幼儿逐渐养成良好的学习习惯，中大班的孩子能够自觉完成作业。
3. 我们加强对个别幼儿的教育，结合家庭教育，帮助他们融入集体生活，健康成长。
五、幼儿园特色与班级特色1. 本学期，我们继续以“两浴”为特色，每周三下午组织全园性的日光浴活动。
2. 各班级也形成了自己的特色，如托班的涂鸦、小班的儿歌、中班的国旗标志以及大班的趣味阅读等，为幼儿的全面发展提供了有力支持。
2024年四年级语文教师教学工作计划样本（五篇）
2024年四年级语文教师教学工作计划样本本学期，本人担任四年级新班主任，旨在有计划、有目的地完成教育教学任务，全面提升教育质量和学生素质。
围绕建立良好的班风学风，注重从学生的日常行为、学习习惯、学业成绩以及身体素质等方面，促进每一位学生在原有基础上实现进步与发展。
一、教学指导思想本学期教学活动遵循新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神，紧密结合教导处、教研室的工作计划，以及学校语文教学实际情况，开展扎实有效的教学活动。
重点培养学生的语文素养，挖掘语文教育的人文内涵，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放而有活力的语文课程体系。
二、学情分析本班共有学生若干名，其中男生若干人，女生若干人。
当前班级存在以下问题：学业成绩普遍不理想，优秀学生较少；纪律方面，部分学生喜欢闲聊，但在正式场合表达却显得沉默寡言；学困生和德困生占比较大，形成“钝三角形”现象；作文能力较弱，思维不够灵活，缺乏深入思考和分析问题的习惯；多数学生自信心不足，不愿回答问题，声音较小；作业常常拖延。
三、教学目标1. 在语言文字的学习过程中，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱社会主义的情感；了解革命历程的艰辛，认识到幸福生活的不易，学习革命先辈的伟大理想和奉献精神，树立为祖国努力学习的人生目标；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受孝敬父母、关爱他人、助人为乐等道德品质教育，自觉锻炼意志品质；培养热爱科学、勇于探索的精神，学习正确的观察和分析问题的方法；培养保护动植物、环境的意识和社会责任感；欣赏祖国的大好河山，陶冶审美情趣。
2. 继续利用汉语拼音识字，学习普通话。
3. 培养独立识字的能力，掌握一定数量的生字，能够准确发音，识别字形，理解字词在语境中的含义，并正确书写；认识一定数量的生字，只要求发音正确，不要求默写和考核。
4. 培养学生联系上下文或查字典理解词句的能力，学过的词语能在口头或书面表达中运用。
5. 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。
班主任教学工作计划样本（五篇）
班主任教学工作计划样本一、工作目标：抓好常规教育、全面提高学生的素质。
二、班级概况：本班共____人，女生____人,男生____人。
大部分学生聪颖活泼，团结友爱，尊敬师长，热爱集体，班级荣誉感较强且有良好的班集体意识。
三、教育内容及方法措施：1.合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时让学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2.继续加强学生的行为规范教育。
坚持每周利用一节班会课带领学生学习《小学生行为规范》内容。
利用现成的媒体内容对学生进行思想教育。
3.为有助于学生将文字内化为行为。
让他们自己制定相应的“班级公约”，这样变被动的各种要求为主动的行为。
4.充分发挥小干部的带头作用，让他们轮流当班干部。
评出“我是好干部”。
班主任适时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
5.鼓励学生多读课外书、经典诵读。
评出“读书大王”“小诗人”等光荣称号。
____家校配合，鼓励为主，结合学生表现及时家访。
7.定期展览优秀作业，评出“小小书法家”“数学小博士”等光荣称号。
8.结合少先队工作适时开展活动。
9.关注留守儿童和家庭困难的学生。
10.关注孩子们的身心健康成长，提高他们的身体素质。
11.安全、卫生工作常抓不懈。
班主任教学工作计划样本（二）一、指导思想：3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
初中学校2024年教学工作计划例文（五篇）
初中学校2024年教学工作计划例文为贯彻落实新时代教育方针政策，积极推进省市区教育改革发展，我区制定了以下总体工作思路及重点工作任务，以深化改革为动力，内涵驱动发展，保障教育质量提升，推动特色发展，坚持不懈地深化立德树人的根本任务，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造具有我区特色的教研文化和学校风貌，助力我区初中教育教学质量持续提升。
一、总体工作思路坚定不移地贯彻新时代教育方针政策，全面执行省市区各级教育工作指导意见。
紧绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展”的总体目标，坚持立德树人原则，进一步深化教学教研工作机制改革，构建科学合理的质量评估监测体系，推进课堂教学改革，全力打造具有我区特色的教研文化和学校品牌，促进初中教育教学质量稳步提高。
二、重点工作任务（一）建立有序高效的教学教研工作机制1. 提升校长课程领导力与教师课程执行力，确保各学科课程设置齐全、充足、优质。
深化国家课程校本化改造及地方课程整合，积极探索课程内容与课时的整合策略，推广虚拟班或“选课走班制”教学，提高课程实施效率。
2. 加强教学常规管理，提高教学环节有效性，如备课、授课、作业批改、辅导及评价等。
3. 教学教研活动需计划周详、措施跟进、效果评估，确保各环节紧密相扣，提高工作实效性。
4. 落实《关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导意见（试行）》，加强校际合作与学段衔接工作，提高教研员综合素养及团队实力，促进教研水平和教育质量提升。
5. 建立三级培训网络，重点培训青年教师、近年转教学科教师及学科带头人，支持教师参加业务培训。
6. 拓宽教研渠道，理顺教研层级，听取学段核心组、学科核心组及学科兼职教研员意见和建议，开展专题调研。
7. 创新教研员工作方式，搭建互动式教研平台，推行“订单式教研服务”，促进教师专业能力提升。
8. 推行“诊断性教学视导”，帮助学校发现问题、解决问题，提升教学品质。
2024年第二学期教学工作计划样本（五篇）
2024年第二学期教学工作计划样本1. 教学目标的设定应综合考虑整体学校目标、学科要求、班级学生实际情况以及教师个人专业特长，从而确保教学目标从宏观到微观、从集体到个体的精准定位，最终实现学校整体教育目标的达成。
2. 教学进度的管理需确保各年级在不牺牲课堂效率的前提下，适度提前教学进度，以确保高考、中考、会考以及市、镇统考的备考工作能够占据主动。
（1）高三阶段：应精心规划三轮复习进度，力求在每次模拟考试中取得优异成绩。
（2）高二阶段：语文、数学、英语三科应至少提前两周完成本学期教学任务。
政治科目应适度提前，而物理、化学、历史、生物等会考科目需在学期第____周前结束新课。
物理、化学科目力争覆盖高三相关内容，政治历史科目则应覆盖高三部分课程。
（3）高一阶段：地理科目应争取在学期第____周前结束新课，其他科目在确保基础扎实的基础上，适当超前教学，为会考及市统考做好充分准备。
（4）初中部：初一、初二年级应提前两周结束新课，初三则应争取在学期第____周前结束新课，为中考复习预留充足时间。
3. 时间协调方面，本学期应依据教学大纲规定的课时比例和学科特点，合理分配白天和晚上的自习课时间，以协调各学科的教学工作。
各科任教师应根据当天教学内容和自习安排，适当调整作业量，并指导学生有效利用自习时间。
4. 备考工作的加强需高考备考领导小组强化班风、学风和教风的管理，密切监控辅导过程和效果。
其他考试科任教师应及早确定培优辅差对象，并制定相应的计划。
各科目需加强对临界优生和临界合格生的辅导，同时提高单科优秀率和合格率，进而提升总分优秀率和总分合格率。
5. 初中毕业班的教学工作应妥善处理提升升中试成绩与为本校高中输送优秀人才之间的关系，既要辅导临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及时了解学生报考意向，加强爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。
6. 教学工作检查制度的落实需期中和期末由教导处和科组联合进行两次教学工作检查，内容包括教师完成教育教学任务的情况、课堂教学状况、备课、辅导及作业批改情况、教研工作情况、科组建设状况以及各功能场室的管理状况等。
2024年班主任教育教学工作计划（五篇）
2024年班主任教育教学工作计划一、学期目标鉴于本班学生在智力素质及基本能力方面存在不足，如自我约束与管理能力、表达能力、展现自我的勇气及创新能力等，本学期的主要目标是培养学生的自我意识与自主能力，进而提升其智力水平。
我们将通过多样化的活动及全员参与的形式，加强对学生的薄弱环节进行锻炼与培养，旨在使学生认识到自身能力的重要性及其在班级中的价值，从而在发展个人能力的增强集体与个人的关系意识，培养集体荣誉感及对集体的关心。
此举旨在将纯粹的能力培养融入更多的人文因素，提升至情感培养层面，以形成良好的班风与学风，促进学生在德、智、体、美、劳各方面的全面发展与提升，共同争创文明班级。
二、基本情况本班现有学生____名，其中男生____人，女生____人。
大部分学生存在学习习惯与日常行为习惯不佳的问题，尤其是部分男生，需重点进行引导与塑造。
三、具体措施1. 针对行为习惯较差的学生，开展思想工作，引导其形成良好的习惯。
2. 不以学习成绩为唯一标准，对学习困难的学生给予关注，鼓励周围学习较好的同学提供帮助，促进其在学习成绩与习惯上的双重进步。
3. 对积极上进的学生给予肯定与鼓励，引导其持续进步。
4. 利用家访及课余时间与家长保持沟通，掌握学生的学习与生活状况，及时解决问题。
5. 通过班会课及课余时间，对学习态度不端正的学生进行教育，强调学习的重要性。
6. 加强爱国主义与集体主义教育，培养学生的爱国心与集体荣誉感。
7. 充分发挥班干部的作用，提升其管理组织能力。
8. 对个别学生进行耐心谈话，直至取得实效。
9. 利用班会和空余时间进行家访，及时交流情况，统一教育思想。
10. 开展行为习惯养成教育，培养学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的优秀少年。
四、班级工作具体安排1. 利用班会课时间，引导学生从暑假生活过渡到课堂学习，强调日常行为规范的重要性，总结经验教训，扬长避短。
2. 对学生的日常行为表现进行小结，确保学校各项工作的正常进行，并通过行为表现与素质提升带动全班同学共同进步，提升班级整体面貌，促进教学质量。
2024年初中语文教学工作计划模版（五篇）
2024年初中语文教学工作计划模版在语文学科的独特背景下，以提升教学质量为核心目标，我们积极推行自主、合作、探究的教学模式，旨在激发学生的创新意识，全面增强他们的语文素养与文化底蕴。
坚持以学生为中心的教学理念，致力于务实教学，旨在培养适应未来社会的优秀人才。
一、学生现状分析本人负责初二（1）班的语文教学工作，班级共计学生____人，其中男生____人，女生____人。
通过一学年的教学观察，发现学生在语文学习能力上呈现出较大差异，整体而言，良好的阅读习惯尚未形成，语文基础普遍较为薄弱。
尽管多数学生的学习习惯有所改善，但仍有部分后进生面临严峻挑战，特别是在阅读和写作领域，学生难以应对复杂文章，写作能力也有待提升，这将是后续教学的重点改进方向。
二、本学期教学目标1. 在月度教学质量检测中，力保年组成绩前十名中占据两席，并争取达到三席。
2. 显著提升优秀率和及格率，缩小学习差距。
3. 引导学生形成稳定的语文学习习惯，为终身学习奠定基础。
4. 集中力量提升学生的阅读和写作能力，实现语文素养的全面提升。
三、教学策略与措施1. 深入钻研教材，精心编写教案，确保每节课的充分准备。
加强集体备课，统一教学进度、测试及作业布置，发挥集体智慧，实现教学资源共享。
2. 及时撰写教学反思，从学生、发展及个性等多维度审视教学过程，总结经验教训，为后续教学提供借鉴。
3. 积极参与听课活动，学习借鉴优秀教师的教学经验，同时邀请老教师指导，虚心接受反馈，不断优化教学方法。
4. 作业设计紧扣教材内容，目标明确，注重个性化差异，确保每位学生都能得到针对性的训练。
同时，加强作业的检查与批改，确保教学效果的落实。
5. 强化语文基础知识教学，确保每位学生都能牢固掌握。
针对中下游学生，加大检查力度，确保他们跟上学习进度。
6. 设立班级作文角，展示优秀作品，激发学生的写作兴趣与竞争意识。
7. 优化课堂教学方法，引导学生深入品味文章语言，培养分析、总结及领悟文章中心的能力，提升自主学习能力。
教学教研工作计划2024年安排（五篇）
教学教研工作计划2024年安排本学期，我国数学科组秉承对____镇中心小学及本校教学工作的高度负责态度，秉持深化教育改革、推动教学创新的理念，积极开展了一系列教研活动。
在教学实践中，我们始终坚持质量第一，力求在短短的四十分钟课堂内，追求教学效果的最大化。
以下为本学期教研工作的具体部署：一、教研工作安排：1. 结合学校教学要求与数学科组实际，有计划地开展教研活动，定期组织教师深入学习教学理论和大纲，研究教材，确保教学质量。
2. 加强教学常规管理，确保教师备课质量，每周提交备课记录供科组长检查。
3. 突出学生在课堂中的主体地位，教师为主导，强化练习与讲解相结合的教学模式，确保学生对知识的有效吸收。
4. 加强单元测验管理，统计成绩并上报学校，针对学生薄弱环节进行针对性教学。
5. 制定详细的辅导计划，合理安排辅导时间，对不同类型的学生进行个性化辅导。
二、教研活动具体实施：1. 按照学校教学工作计划，开展示范课、公开课、推门课等活动，每位教师需至少上一节数学公开课，新教师需上一至两节。
2. 进行两次不定期的作业检查，关注学生书写和教师批改情况，做好记录和总结。
3. 加强基础知识教学，提高学生基本技能。
4. 定期开展集体备课，促进教师间的交流与合作。
5. 计划组织全体数学教师外出学习，借鉴先进的教学经验。
6. 关注学生书写能力，尤其是低年级学生的书写训练。
7. 安排每周一天的早读时间进行辅导，针对班级实际情况进行知识过关。
三、工作行事历：____月份：组织学习讨论教学教研计划，制定教学计划和进度，学习新教材。
____月份：进行期中教学检查，召开毕业班级教学质量分析会。
____月份：汇报后进生转化和重点辅导生教育情况，抽查备课和作业批改。
____月份：选送优秀论文，进行期末教学检查。
____月份：组织期末复习，进行质量检查、分析与总结，统计竞赛获奖及成果，归档教学教务文件材料。
我们将以严谨的教学态度，不断探索和实践，为提升我国数学教育质量贡献力量。
2024年五年级数学教学工作计划例文（五篇）
2024年五年级数学教学工作计划例文一、教材内容概述本教材涵盖以下主题：图形变换、矩形与正方形、分数的意义与性质、分数的加减法、统计、数学视角及综合应用等。
其中，因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义与性质、分数的加减法、统计等为核心内容。
二、教学目标与任务1、基础知识与技能：(1)理解分数的意义，掌握其基本性质，能比较分数大小，能将假分数转换为带分数或整数，能熟练进行整数与小数的互换，以及分数的约分和通分。
(2)理解因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数的概念，能识别2、3、5的倍数特征，能求100以内两个数的公因数和最小公倍数。
(3)理解分数加减法的意义，掌握计算方法，能进行简单的分数加减运算，能解决相关的实际问题。
(4)理解体积和容积的概念及度量单位，能进行单位换算，感知这些单位的实际意义。
(5)在具体情境中，掌握长方体和正方体的体积和表面积计算，探索实体体积的测量方法。
(6)能在坐标纸上绘制图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转特定角度，利用平移、对称和旋转设计图案。
(7)理解众数的含义，能求出数据的众数并解释其实际意义，能选择适当的统计量表示数据的特性。
(8)认识复式折线图，能根据需求选择合适的统计图表示数据。
2、过程与方法：(1)经历从实际生活发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
(2)体验解决问题策略的多样性，理解优化的数学思想在解决问题中的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析和推理的能力。
3、情感态度与价值观：(1)激发学生积极参与数学学习，认识到数学的价值和生活中的应用，培养他们对数学的热爱和学习数学的积极性。
(2)建立数学学习的自尊心和自信心，提高学生的合作能力和人际交往能力，引导学生反思学习过程，强化良好的学习态度。
(3)创造机会让学生运用所学知识解决实际问题，体验数学的实用性，激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
2024年高二下期教学工作计划（五篇）
2024年高二下期教学工作计划本学期，我校教务处及教研室秉承提高数学学科教学质量的核心目标，致力于全面提升教师队伍的业务能力。
在此指导下，我们坚持求真务实、保质高效的工作原则，力求在教育教学实践中取得新突破，促进教师队伍的全面成长。
以下为本学期教学工作要点：一、工作传达与落实新学期伊始，我们将通过备课组会议，传达学校的教学工作计划和教研组工作计划，确保每位教师都能够清晰了解本学期的工作目标和计划。
二、工作重点本学期的工作重点在于开展互帮互学活动，强化常规教学的规范性和实效性，提升工作效率，同时加强专业理论学习和学术交流，推动教师的专业发展。
三、工作措施1. 认真组织集体教研活动，强化专业理论学习和学术交流，确保活动内容充实、记录详尽，针对问题进行深入思考和解决。
2. 持续开展组内听课、评课活动，促进教师间的互动交流。
3. 认真完成期中、期末、月考等评估工作，并进行详细分析。
4. 完成本学期的教学总结工作。
四、具体工作安排1. 深入学习新课标，转变教学理念，加强教育教学理论的学习，以先进的教育理念指导教育改革，创新教学模式。
2. 转变教学方式和学习方式，树立学生主体地位，建立互动的师生关系，推动学生发现性、参与性、实践性学习。
3. 改进备课方式，提高备课质量，注重教学过程反思，重视“二备”和教学反思。
4. 发挥备课组的集体作用，统一教案，集体讨论，根据学生实际情况适当调整，实现资源共享，避免个人主义。
五、固定工作安排（1）每周四下午参加数学组的教研活动，每周五下午第____节为备课组活动时间，每次活动均设定主题，指定中心发言人，并做好文字记录。
（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
（3）每周至少面批一次学生作业。
为了更好地把握学情，提升教学能力，我们鼓励每位教师根据自身教学特点和学生学习需求，制定个性化的教学工作计划。
2024年高二下期教学工作计划（二）本学期，大部分学生的成绩已趋于稳定，但仍有部分学生有潜力在数学学科上实现进一步提升。
2024年高校教师工作计划例文（五篇）
2024年高校教师工作计划例文在教育同行中积极听课、接受指导，勇于实践，不断探索创新，以形成个人独特的教学风格。
教师工作计划：高校教师工作计划为确保学校工作计划的认真执行，使本学期各项工作得以顺利进行，本人结合自身实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1. 加强政治理论学习，提升个人素质。
深入学习相关政治理论，保持正确的政治方向。
关注国家大事，与教师同仁共同探讨学习体会，提高政治思想觉悟。
热爱教育事业，关心爱护每一位学生，使学校成为学生温暖的大家庭，教师成为学生信赖的导师。
对学生一视同仁，始终从学生实际出发，确保每位学生在学校中健康快乐成长。
2. 加强学习交流，提升师德修养。
本学期，我将通过网络、刊物等途径，搜集并学习名师的事迹和教育经验，以名师为榜样，用爱心和耐心呵护每一位学生。
在班级管理中遇到问题时，及时向经验丰富的教师请教。
时刻注意自己的言行举止，严格要求自己，做到以身作则，成为学生的楷模。
二、教育教学方面1. 认真学习教育教学理论。
在信息时代背景下，科技知识不断更新，新的教育理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要组成部分。
作为教师，我将继续深入学习教育教学理论，研究课程标准，探索教学方法，掌握教材重点与难点，确保理论与实践相结合，将优秀的教育教学理论方法应用于实践。
深入学习国家基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革，重点培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革。
2. 努力提高学生成绩。
针对学习成绩较差的学生，我计划根据具体情况，采取多种方式帮助他们提高成绩。
3. 充分发挥家长的作用。
积极与家长沟通，建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，缩短家长与教师之间的距离。
调动家长的积极性，使其成为学校教育的坚强后盾。
建立“家校联系册”，使家长和教师能够及时了解学生的表现，以便对学生进行及时教育。
4. 常规业务方面。
力争按时完成各项任务，坚持全勤。
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教学工作计划及安排五篇工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，下面是XXXX为大家整理的教学工作计划及安排五篇，仅供参考，希望能帮助到大家!教学工作计划及安排1一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。
继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。
计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。
从而改进自己的教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。
要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化：要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。
因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。
教学工作计划及安排2数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。
XXXX准备了高二数学教学工作计划，具体请看以下内容。
一、指导思想：为进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下：1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
三、教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、学情分析：1.基本情况：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;本班相对而言，数学尖子约13人，中上等生约23人，中等生约6人，中下生约6人，后进生约2人。
高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。
2.(1)班学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。
班级存在的问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。
同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。
因此时间上可能仍然吃紧。
同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
五、教学要求：1.了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用;了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。
2.了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点;了解间接证明的一种基本方法反证法;了解反证法的思考过程、特点。
3.了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。
4.理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。
5.理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题;能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。
6.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用;了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。
7.了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求22列联表)的基本思想、方法及其简单应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用;了解回归的基本思想、方法及其简单应用。
8.了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用;了解结构图;会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。
9.所有考生都学习选修4-4坐标系与参数方程，理科考生还需学习选修4-5不等式选讲这部分专题内容。
六、教学措施：1.激发学生的学习兴趣。
由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2.注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3.加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4.抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5.自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6.重视数学应用意识及应用能力的培养。
教学工作计划及安排3一、指导思想：在学校教学工作意见指导下，在级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、学生基本情况高二理可学生共有926人，多数学生学习积极性强，部分学生学习数学的气氛不浓、基础较差。
学生对学过的知识内容复习不及时，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映尖子生少，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全体同学的学习热情，提高学生的数学成绩。
三、教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。