二年级上册数学课件-2.2 认识多边形

剪法不同，剩下的图形也不同。
总结
只有在人群中间，才能认识自己。——德国 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
认识多边形
教学目标
知识与能力：让学生通过观察、分析、比较，初步认识三边形、 四边形、五边形六边形等常见的平面图形，知道 可以按边数给平面图形分类。
过程与方法：通过对图形的折、剪、拼等活动，感受图形之 间 的变换和联系，有意识地培养学生的空间观念和意识。
情感态度与价值观：在实际动手操作的活动中，培养学生的实际动 手能力以及合作创新精神，激发学生学习数学的兴趣。
是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？
看，我的房子多漂亮啊！
由四条边围成的图形就是四边形
小小法官
判断下面哪些图形是四边形？是的在（ ） 里画 。
（）
（）
（） （）
（）
（）
来认识一下 新朋友吧！
1
2
3
4
以上图形各有几条边，给他们分类好吗？ 同桌讨论交流
1
2
由五条边围成的图形就是五边形
3
4
由六条边围成的图形就是六边形
努
开始闯关
力 吧
游戏啦！ ！wk.baidu.com
搭一搭
搭一个五边形，至少要 用几根小棒？
游戏1
搭一个六边形呢？
搭一个五边形，至少 搭一个六边形，至
要用5根小棒。
少要用6根小棒。
下面的图形各有几条边照样子写一写再填表
6
5
4
游戏2 数一数
5
4
6
4
4
5
4 3 2
游戏3折一折
五
六
六
四
剪一剪
游戏4
在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的 是什么图形？先动手剪一剪，再相互交流。
君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
学习进步！ 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新）
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
身体健康， 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。