职业生涯规划登记表

大学职业生涯规划登记表2012

大学生涯规划登记表
院（系） XXXXXXXXXXXXXXXXXX 班级 __XXXXXXXXXXXXXXX_ 学号 _XXXXXXXXXXXX_____ 姓名 ___ XXXX _______ 20XX 年 XX 月 XX 日填
填写注意事项
1．此表是对学生大学阶段发展目标及实现情况的动态真实记录，毕业时将归入大学毕业生本人档案。

2．此表须本人手写，字迹工整，填写时应使用蓝、黑钢笔或签字笔。

3．填表前，应认真听取辅导，充分征求各方人士的意见和建议。

同时，仔细查阅相关资料和信息，对自身发展的空间、主观条件和客观因素作全面系统的分析和总结。

4．表中“个人经历”、“自我评估”、“环境评估”、“大学生涯目标规划”等内容应在一年级第二学期结束前完成；表中其他栏目应在每学年第二学期前一个月内完成。

5．表中“指导意见”栏由班主任填写并签名。

“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，对各学年目标完成情况做出简短评价，并对规划目标的实现途径提出指导性意见。

班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每位学生。

大学生涯规划个人登记表
大学生涯规划阶段任务划分参考
实现大学生涯规划目标的具体措施
第二学年目标完成及调整情况表
第三学年目标完成及调整情况表
第四学年目标完成及调整情况表。

大学生学业生涯规划登记表

WORD格式整理
大学生学业生涯规划
登记表
学院机械工程学院
专业班级机电11101班
姓名魏涵
学号 201115020120
2011年 10 月 03 日填
共青团湖南文理学院制
填表须知
1.此表是对学生大学四年发展目标及实现情况的动态记录，毕业时要装入学生个人档案。

2.表中“个人简历”、“自我剖析”、“自我发展规划（总目标及实现目标的做法等）”、“学年度具体目标”、“指导意见”等内容应在新生入学当年的10月底之前填好；表中其他栏目应在该学年结束后新的学年开始的前两周之内填好。

3.表中“指导意见”、“组织鉴定”栏目由导师或年级辅导员或班主任填写，并签名。

“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，并对规划目标的实现途径提出指导性意见；“组织鉴定”应对一学年目标完成情况做出简短评价，导师、年级辅导员、班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每名同学。

4.此表应用蓝色或黑色签字笔填写。

5.在每填写一次内容之后的三周内，辅导员应对所填内容进行检查，将有关情况进行汇总，并向学院学生工作负责人做一次专题汇报。

共青团湖南文理学院委员会
二〇一一年九月
湖南文理学院大学生学业生涯设计登记表。

职业生涯规划设计作品模板

附表1 职业生涯规划书评分细则评分项目评分标准分值设计内容的完整性（18分）1、有自我分析 32、有环境分析 33、有目标分析 34、有短期、中期、长期计划 35、有具体实施方案 36、有目标计策校正调整环节 3设计内容的科学性可实施性（32分）1、能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析8 2、能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标8 3、能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划8 4、具体实施方案切实可行，具有可操作性8设计内容的文笔及视角（10分）1、条理清晰、文笔畅达 52、视角新颖、见解独特、具有创造性5合计60附表2 现场答辩评分细则评分标准分值1、普通话标准、吐词清晰、节奏分明、条理5 清晰2、仪表大方、举止得当 53、合理、内容完整104、陈词条理清晰、有逻辑性105、精神饱满，有说服力和感召力10 合计40附表3、职业生涯规划设计作品模板封面署上xxx职业生涯规划设计大赛参赛作品、参赛者姓名及院系等字样。

扉页参赛人资料：真实姓名：宋文达性别：男年龄： 21所在学院:数学于信息科学学院学院班级及专业：2010级数学和使用数学专业学号：2联系电话:E-MAIL：目录一、XXXX二、XXXX三、XXXX 小一寸照片四、XXXX五、XXXX结束语正文引言一、自我分析结合大赛指定的人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的分析。

1、职业兴趣——喜欢干什么；我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。

我的具体情况是……2、职业能力——能够干什么；我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分）。

我的具体情况是……3、个人特质——适合干什么；我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……4、职业价值观——最看重什么；我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。

大学生生涯规划登记表

三江学院
就业指导课程期末考核作业（封面）
任课教师签名：
批改日期：
注：
1、以制作生涯规划书为考核形式的，填写此表；
2、本成绩单由任课教师填写附在作业上，填好后与作业一并送就业指导教研室。

3、任课教师须告知学生在上交纸质期末考核作业前，还须把作业输入学工系统。

教师要及时上网查询学生作业在系统的输入状态，并提出要求。

4、平时成绩分数，网络作业的完成情况占50%。

三江学院大学生生涯规划登记表
注意:期末考核作业学生除完成下表外，还须把表格内容输入学生工作系统，未完成扣分。

大学生职业(学业)生涯规划手册填写要求

大学生职业（学业）生涯规划手册填写要求《沈阳工业大学大学生职业（学业）生涯规划手册》是为了记录学生职业生涯规划的相关内容，帮助学生剖析自我、认识自我，更好的制定职业生涯规划，从而有依据的进行个人素质的提升。

在《沈阳工业大学大学生职业（学业）生涯规划手册》中能反映学生职业生涯规划的实施情况和学年评估状态，进而使学生更好的进行规划目标的检验和修正。

为使班导师能更好的指导学生进行个人职业生涯规划，及时填写《沈阳工业大学大学生职业（学业）生涯规划手册》，现将填写要求说明如下：一、填写时间每年9月——10月。

二、进度安排1、大一新生入校后班导师应在开学初完成与学生班级的对接工作，结合学校开展的职业生涯规划相关活动和讲座对学生进行大学生职业（学业）生涯规划教育，使学生思考并理解其重要意义，同时对个人的职业（学业）生涯进行规划。

班导师可通过与学生的交流，根据学生年级特点指导学生进行学习或参与学生活动，使学生可以按学年为阶段设置阶段目标，进而完成个人大学四年的初步规划。

2、学生规划完成后，班导师可指导学生填写《沈阳工业大学大学生职业（学业）生涯规划手册》，将涉及到的“学生信息”、“自我分析”、“职业生涯目标”和“职业（学业）生涯规划”全部填全（注意要填满六个学期和假期的所有规划）。

3、学生填写完毕后，请班导师认真查看每名学生的手册并根据与学生的交流和对学生的了解情况为学生填写班导师建议。

建议要符合学生特点，语言中肯，字迹清晰。

4、初步规划完成后，在本学年度，学生将结合个人规划和实际情况进行学习或社会历练等等。

5、在下一学年的9、10月份，班导师要指导学生对上一学年的规划实施情况进行总结，带领学生填写《沈阳工业大学大学生职业（学业）生涯规划手册》中的职业生涯评估和反馈登记表，并对下一学年的规划进行修正，从而更好地提高自身能力。

三、填表要求1、封面学院：学院全称班级：校历中标准班级名称，即“专业+班级”学号：填写完整姓名：与身份证一致2、大学生职业生涯规划登记表班级：同封面要求姓名：同封面要求学号：同封面要求性别：男/女出生年月：*年*月政治面貌：党员/预备党员/团员/群众（其他党派填写标准名称）担任职务：学校、学院或班级职务有何特长：没有可填“无”自我分析：根据本人真实情况填写，没有可填“无”性格：如实填写本人性格特点兴趣爱好：本人感兴趣的活动、运动或技能已具备经验：本人已具备的学习、工作经验已具备能力：本人已具备的技能、工作方法和特殊能力现有外语计算机等级：本人考取大学外语等级和计算机等级证书情况对个人发展影响最大的人及其概况：近年对自身目标定制影响较大的人和其基本信息，如：职业、年龄、特点等职业生涯目标：根据本人真实情况填写，不允许空项职业类型：本人规划的预期职业类型实现目标优势：达到此目标的个人优点、已具备能力实现目标劣势：达到此目标的个人缺点、不满意的地方职业生涯规划：根据本人职业生涯规划具体内容，按照时间段如实填写本人计划，不允许空项班导师建议：学生进行职业生涯规划时填写好上述内容后，班导师对学生进行评价，并对学生的职业生涯规划提出建议和期望3、大学生职业生涯评估与反馈登记表获奖情况：学生当学年所获荣誉取得职业证书情况：学生当学年取得的职业资格证书或外语计算机等级证书经验与教训：对当学年职业生涯规划实施情况作以小结，总结经验和教训职业目标修正：对下一年的职业生涯规划目标进行修正，确认目标和实施方式班导师评语：班导师对学生当学年的情况进行评价，说明问题，并提出下一学年的期望4、其他要求本手册必须使用黑色钢笔或签字笔进行认真填写，字迹要求工整清晰，避免出现错别字。

培训表格汇总

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培训实操模板（一）培训计划的内容
（二）生产作业人员培训内容设置一览表
（三）销售人员培训内容设置一览表
（四）技术人员培训课程设置一览表
（五）基层管理人员通用课程设置一览表
（六）培训的主要方法介绍
（七）柯氏四级培训评估
（八）新员工培训实施计划表
（九）培训需求调查表
（十）培训需求登记表
（十一）员工培训计划表
（十二）员工培训申请表
（十三）培训意见调查表
（十四）新员工培训评定表
年月日编号：
填表日期：
（十五）职业生涯规划调查表
填表日期：年月日填表人：
（十六）职业生涯规划表
部门：填表日期：年月日。

职业生涯规划书表格模板

恃强性
7
通常表现为力图影响他人的倾向性水平。
兴奋性
10
轻松兴奋，随遇而安
特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时可能过分冲动，以致行为变化莫测。
有恒性
7
你倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。
敢为性
9
冒险感为，少有顾忌
从小学到高中一直担任班学习委员，现在为班级里的社会实践委员，有一定的领导能力；获得国家奖学金，校级优秀大学生，多次获得一等奖学金，学习上有一定的规划能力；负责组织对外交流合作处的英语角活动有一定的组织能力；2014年荣获人文院英语话剧比赛三等奖，与剧组人员顺利沟通，并合理安排分工，有一定的沟通协调能力。
5.6 工作环境的分析：工作环境较为单纯，高校具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。
5.7就业环境：对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
5、具有较强的应变能力和内外沟通能力；
6、有强烈的责任感及敬业精神，能承受较大的工作压力；
7、良好的计算机水平，熟练操作office办公软件；员工档案的维护，核算员工的薪酬福利等事
(2)、行业或岗位二所需要的专业、知识、技能、素质要求及相关资格证书等
5、其他人事日常工作；
人资专员技能及经验要求
1、在人员招募、引进、培训开发及员工考核、激励等方面有实际操作能力；
2、具有优秀的书面、口头表达能力极强的亲和力与服务意识，沟通领悟能力，判断决策能力强；

《大学生职业生涯规划》全文PPT

2024年大学生职业生涯规划PPT
汇报人：××
时间：2024.11.21
专业监理工程师应及时收集、整理有关的施工和监理资料，做好工程造价控制记录，保存各种文件资料， l 业主全部“要约”条件：业主所提供的材料供应、设备供应、水电供应、施工道路，临时房屋情况、通讯条件等等； 1.2经营部负责对监理合同及相关文件的归口管理。
自我评估
校园实践经验
1 学习委员
乐观，向上，幽默，健谈
2 3
学生会干部
责任，义务，奉献
团支书
4
热情，负责，守信，威信
科技创新部长
创新，挑战，前沿
b. 《监理实施细则》是否符合《建设工程监理规范》规定要求，有针对性并能指导监理人员具体开展监理服务；
为保证墩柱、桥台混凝土与基础混凝土良好的结合，在安装钢筋笼前，应对基顶进行凿毛处理。为保证钢筋的保护层厚度，钢筋外应按设计厚度绑扎混凝土垫块
1.1.1 按照质量管理体系标准要求改进质量管理体系。
自我评估
职业价值观
才能取向自我实现取向支配取向经营取向经济取向志愿取向
7分 7分 6分
7分 5分
8分
1.2.1 专业检测人员需经政府有关部门培训，持证上岗。 1.1.3 任命管理者代表；1.3.7 代表公司就质量体系方面的有关问题与外部联络、沟通。 l 经工程师确认后执行。因项目经理的原因导致实际进度与进度计划不符，项目经理无权就改进措施提出追加合同价款。
自我评估
WHO AM I 我是谁
姓名：××
专业： ××专业
年龄：22
年级： ××年级
家乡：山东
职位： ××职位
学校： ××大学
兴趣：旅游、游泳、跑步
座右铭：热爱生活、热爱自己

第二届大学生职业生涯规划大赛的通知

第二届大学生职业生涯规划大赛的通知各班团支部：为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求，普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生就业、创业技能与实践能力，配合学校完成职业规划大赛组织工作，经研究，学院决定于本学期第5周至第9周举办湖南理工学院信息学院第二届大学生职业生涯规划大赛。

现将有关事项通知如下：一、大赛主题规划职业生涯，实现人生理想。

二、大赛目的通过职业生涯规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我、了解就业环境，树立正确的职业目标，推动大学生尽早进行职业规划，唤醒大学生的就业自主意识，进一步推动学院就业工作的深入开展三、参赛对象学院信息学院07、08、09级全体同学四、大赛流程大赛划分为班级、小组、学院三个阶段。

班级阶段的比赛由各班自行组织，小组赛将采取分组自行组织学院介入监督监管的方式进行，学院阶段赛事将由学院团总支学生分会统一组织。

具体日程安排：比赛地点：班级初赛自行申请。

小组赛由组长负责安排并统一申请。

院级复赛暂定7T1、7T2。

小组划分五、评选与赛程管理（一）班级阶段比赛：主要根据书面文档《职业生涯规划书》评选，每班班委组织评选5份优秀作品进入小组阶段比赛。

（二）小组阶段比赛：基本分为前期作品评选和现场自我展示两个部分。

前期作品评选：以参赛选手提交的书面作品《职业生涯规划书》为依据，院部组织评委评分，记为分A。

现场自我展示：选手在比赛现场用PPT作自我展示（自我展示环节限时6分钟），并回答评委问题，由评委（有关评委的要求后文将有详述）现场打分，记为分B。

最终得分C = 40%A + 60%B评选出本组前40%的优胜选手入围学院阶段决赛。

评选标准和评分细则请参考《学院第二届大学生职业生涯规划大赛评选标准》。

（三）学院决赛：基本分为前期作品评选和现场自我展示两个部分。

成都职业技术学院大学生职业生涯规划书模板

规划大学生涯导航精彩人生成都职业技术学院
大学生职业生涯规划书
分院（部）
姓名
专业
班级
学号
成都职业技术学院学生处
年月日
第一部分大学初体验
我的班级共（）名学生，其中女生（）名，男生（）名；辅导员是（），联系电话（）。

四、我的寝室
我的寝室在（）栋，寝室号是（），共有（）个
（二）行业了解
七、学习
1、《成都职业技术学院学生学习生活指南》
2、《成都职业技术学院学生综合素质培养管理导航手册》
第二部分职业生涯发展管理
第三部分大三准备
二、制作简历
第四部分规划未来
我的职业生涯规划
自我认知：（1、个人基本情况、2、自我工作、生活经历分析表、3、自我知识、技能分析表、4、与目标职位联系紧密的。

大一职业生涯规划及模版

5
说明
作品将择优推荐参加学院的职业生涯规范大赛,获奖者可发给证书。作品为本学期课程成绩评定的主要依据。
6
职业生涯规划作品结构
7
第一部分个资料和目录
姓名: *** 性别: * 出生年月: **** 籍贯: **省***县（市）所在学校及系别: ****学院****系专业及班级: ******专业******班学号: ****** 联系地址：*****学院*****信箱邮编:****** 联系电话:**********
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（6）传统型
人格特点：喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律职业类型：主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书。图书管理员；旅游、外贸职员，保管员，邮递员，审计人员，人事职员等传统型:具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征。喜欢有系统有条理的工作任务，其典型的职业包括秘书、办公室人员、计事员、会计、行政助理、图书馆员、出纳员、打字员、税务员、统计员、交通管理员等。
成长环境、父母职业、文化程度、家庭状况等对本人成长的影响。
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例
我出生在河南的一个偏僻的农村里，爸爸曾经是一名村干部。可官场自古以来就容不下那些清正廉明的人，正直善良的爸爸也没能逃脱被人暗算的命运，终于被安上了贪污的罪名，搁置开除党籍。那段时间是家里最难过的日子，也让我过早地看清了社会的阴暗的一面，我开始比别的孩子更用心的学习。爸爸下岗以后，家里的生活更是难熬。
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职业生涯设计对于人生道路来说具有战略意义,至关重要。决策正确,则一帆风顺,事业有成，反之则弯路多多，损失多多，乃至苦恼多多,教训多多！