幼儿小班美术教案《大苹果》
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第二节《大苹果》。
主要内容为让幼儿通过观察、动手实践，了解苹果的颜色和形状，学习使用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述苹果的颜色、形状等特征。
2. 培养幼儿运用水彩笔进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩笔进行绘画，表现苹果的颜色和形状。
教学重点：观察苹果的特征，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、水彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果实物，让幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 课堂指导（10分钟）教师现场示范，引导幼儿动手实践，注意观察每个幼儿的操作，及时给予指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上自主绘制苹果，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：苹果的颜色：红色、绿色苹果的形状：圆形、椭圆形绘画步骤：1. 画苹果轮廓；2. 涂上颜色；3. 添加细节七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的大苹果。
2. 作业要求：运用水彩笔，注意颜色搭配，表现苹果的形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、动手能力等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与评价幼儿的作品，鼓励幼儿在家中继续练习绘画。
环境创设：将幼儿的优秀作品展示在班级环境中，激发他们的自信心和创作欲望。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 课堂指导的个别化和针对性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点主要聚焦于幼儿对苹果特征的观察和绘画技能的培养。
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《大苹果》。
教学内容主要包括：认识红色，学习用红色彩笔或水粉画大苹果；通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本概念，能够识别红色并运用红色彩笔或水粉进行绘画。
2. 培养幼儿观察生活中的红色物品，提高幼儿对色彩的感知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：红色彩笔或水粉的运用，以及大苹果的绘画技巧。
重点：认识红色，学会用红色彩笔或水粉画大苹果。
四、教具与学具准备教具：红色的大苹果实物，红色彩笔，水粉颜料，画纸，调色盘，画笔。
学具：红色彩笔，水粉颜料，画纸，调色盘，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个红色的大苹果，引导幼儿观察大苹果的颜色、形状，让幼儿触摸大苹果，感受苹果的质地。
通过实物的展示，让幼儿对红色有大体的认识。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示红色彩笔或水粉画的大苹果，讲解绘画步骤和技巧。
用铅笔在画纸上轻轻勾勒出苹果的轮廓；然后，用红色彩笔或水粉填充苹果，注意颜色要均匀；用绿色彩笔或水粉画苹果的叶子。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，动手画一个大苹果。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对红色的认识，强调绘画大苹果的步骤和技巧。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）红色的大苹果（2）绘画步骤：轮廓→填充颜色→画叶子七、作业设计1. 作业题目：画一个大苹果2. 答案：轮廓：用铅笔轻轻勾勒出苹果的轮廓。
颜色：用红色彩笔或水粉填充苹果，颜色要均匀。
叶子：用绿色彩笔或水粉画苹果的叶子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的红色物品，提高幼儿对红色的识别能力。
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (3)
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》教案详案：教学目标：1. 了解图片书《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 提高学生的美术绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学习《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 学习绘画大苹果的技巧和方法。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力。
教学准备：1. 图片书《大苹果》。
2. 纸张和彩色铅笔。
教学过程：步骤一：导入新课1. 引导学生观察和描述课堂环境中的苹果。
2. 展示《大苹果》的图片书封面，让学生猜测故事内容。
步骤二：故事讲解1. 介绍《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 展示书中的插图，引导学生观察和讨论。
3. 朗读故事，帮助学生更好地理解和感受故事情节。
步骤三：绘画大苹果1. 引导学生观察书中插图中的大苹果形状和颜色。
2. 鼓励学生用自己的想象力绘画大苹果。
3. 指导学生使用彩色铅笔绘画大苹果，注意细节和色彩搭配。
步骤四：展示作品和分享1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享自己绘画大苹果的想法和感受。
步骤五：教学反思1. 思考学生在绘画大苹果过程中的表现和收获。
2. 思考教学中的不足和改进方法。
教学反思：在教学中，学生对《大苹果》的故事情节和主要人物有了初步的了解。
通过观察和绘画大苹果，学生培养了观察力和表达能力，并提高了美术绘画技能。
然而，在引导学生绘画过程中，部分学生对绘画技巧和方法掌握不够，需要加强指导和示范。
此外，教学中还可以加入更多的互动和合作活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《水果篇》，详细内容为第一课时《大苹果》。
通过本节课的学习，让幼儿认识苹果，学会用简单的线条和色彩描绘苹果，提高幼儿的绘画兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解苹果的形状、颜色和味道，学会用线条和色彩表现苹果。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力，提高幼儿绘画和手工操作的技能。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘苹果。
难点：把握苹果的形状和颜色，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教师准备：苹果实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，让幼儿观察苹果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的苹果，让幼儿认识苹果的多样性。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘苹果，讲解绘画方法。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出苹果的轮廓。
（2）幼儿用水彩笔或油画棒为苹果上色，注意颜色搭配。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（2）教师带领幼儿一起完成一个苹果的绘画练习。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己的绘画心得。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）苹果的形状、颜色和味道。
（2）绘画方法：线条勾勒、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的大苹果。
2. 答案：线条流畅，形状饱满，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他水果作为绘画对象，进行创意绘画。
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》2篇2
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (2)小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1. 通过观察自然界中的大苹果，学生能够简单描述苹果的形状、颜色和大小。
2. 学生能够运用简单的线条和颜色，绘制出苹果的形象。
教学准备：1. 教师准备一些苹果的实物，以供学生观察。
2. 准备好画纸、颜料和画笔等美术工具。
教学过程：1. 导入：教师出示苹果实物，让学生仔细观察，并提问苹果有哪些特点。
引导学生用简单的语言描述苹果的形状、颜色和大小。
2. 教师引导学生用铅笔在纸上画出苹果的形状。
首先画一个圆形，然后在圆形上方画出苹果的茎。
3. 学生用颜料和画笔将画纸上的铅笔线条勾勒出来，并根据实物的颜色填充苹果的颜色。
4. 学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏，分享自己的作品。
教学反思：《大苹果》这个教案是一堂小班美术课的教案，通过观察自然界中的大苹果，让学生能够简单描述苹果的形状、颜色和大小，并用简单的线条和颜色将苹果画出来。
在这堂课中，我准备了一些苹果的实物让学生观察，并引导学生用简单的语言描述苹果的特点，这让学生从实物入手，加深了他们对苹果的认识和理解。
然后我通过示范，教会学生用铅笔在纸上画出苹果的形状，并引导他们用颜料和画笔将苹果的轮廓勾勒出来，并根据实物的颜色填充苹果的颜色。
这样的教学方式既培养了学生的观察力和绘画技巧，又培养了他们对自然界的热爱和体验。
通过教学反思，我发现在教学过程中，我有以下几点可以改进的地方。
首先，我可以根据学生的实际情况，设置一些练习活动，让学生通过多次练习，提高他们的绘画技巧。
其次，我可以引导学生思考苹果的其他特点，例如苹果的气味、口感等，让学生能够从多个维度去感知和理解苹果。
最后，我可以引导学生根据自己的想象和创造力，创作出属于自己的苹果作品，以培养学生的想象和创造力。
总的来说，这堂课取得了一定的效果，但还有待进一步完善和改进。
通过不断学习和实践，我相信我可以更好地进行美术教学，让学生在美术课上获得更多的乐趣和成就感。
幼儿园托班美术活动教案：《大苹果》
幼儿园托班美术活动教案：《大苹果》•相关推荐幼儿园托班美术活动教案：《大苹果》（通用10篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园托班美术活动教案：《大苹果》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园托班美术活动教案：《大苹果》篇1一、设计依据托班幼儿年龄一般在2～3岁，他们的身体运动发展处于大肌肉发展阶段，动作常显得笨拙可爱，而小肌肉（手指等）运动的能力则更弱。
针对托班的幼儿手指和手的控制力弱，绘画处于涂鸦阶段，我设计了托班手工美术活动：《大苹果》，让幼儿在美术手工活动中，获得艺术体验，提高幼儿的审美和想象的能力。
二、活动目标（一）感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。
（二）体验成功的快乐。
三、重难点（一）重点：使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
（二）难点：能够在图形轮廓里粘，且能粘住。
四、活动准备（一）知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。
（二）物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
五、活动过程（一）开始部分教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。
（1）教师："你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？"（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？"（二）基本部分1、教师示范讲解在苹果图形上粘纸片。
（1）先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），（2）然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，（3）注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
2、幼儿操作，教师巡视指导。
（1）幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
（2）提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
（3）对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
小班教案《大苹果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆，学习蜡笔的正确握法，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园小班《大苹果》含反思教案吧。
活动目标：1．学习蜡笔的正确握法。
2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4．鼓励幼儿大胆正确的对苹果上色。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：一、圆圆的苹果1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果1．示范蜡笔正确握法。
2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。
教师：除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？（绿色）5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2．鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
案例反思：本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。
在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。
小班美术苹果教案11篇 (精编版)
小班美术苹果教案11篇《小班美术苹果教案11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班美术苹果教案第1篇设计意图：秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。
苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。
结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。
为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。
活动目标：1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重点难点：活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动难点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。
然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。
这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。
”苹果树需要宝宝来照顾它。
3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的'快乐。
3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？活动延伸：请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，培养幼儿对美术的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的热爱，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用简单的手工制作方法制作大苹果。
难点：让幼儿在制作过程中，能够自己思考、创新，使作品更具个性化。
三、教学准备：1. 教具：大苹果图片、手工纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：出示大苹果图片，引导幼儿观察大苹果的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：讲解手工制作大苹果的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，动手制作大苹果，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的大苹果作品展示在美术活动室内，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们积极参与，制作出了许多形态各异的大苹果。
在创作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，作品富有创意。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在制作过程中注意力不集中，容易受到其他事物的影响。
在今后的教学中，我应加强对幼儿的引导，提高他们的专注力，使教学效果更加理想。
六、教学内容：1. 学习大苹果的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 深入了解大苹果的结构，培养幼儿的空间认知能力。
七、教学过程：1. 复习：回顾上节课制作的大苹果，引导幼儿分享自己的创作心得。
2. 讲解：讲解大苹果的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 示范：教师演示绘画大苹果的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己所学的绘画技巧，动手绘画大苹果，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿绘画的大苹果作品展示在美术活动室内，让大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 评价幼儿的制作技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 评价幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿发挥个性。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，了解大苹果的颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察大苹果的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。
难点：如何引导幼儿用画笔准确地表现大苹果。
三、教学准备：1. 物质准备：大苹果图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：出示大苹果图片，引导幼儿观察大苹果的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解大苹果的画法，引导幼儿注意苹果的形状、线条和颜色。
3. 示范：教师示范画大苹果，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自己动手画大苹果。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够认真观察大苹果并动手绘画。
2. 在教学过程中，要注意引导幼儿观察苹果的细节，如苹果的形状、线条和颜色。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以适当给予个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在未来的教学中，可以尝试引入其他水果的主题，让幼儿更加全面地了解水果的特征。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的水果，了解水果的形状、颜色和口感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿观察水果的形状、颜色和口感，培养幼儿的观察能力。
难点：如何引导幼儿用画笔准确地表现水果的特征。
八、教学准备：1. 物质准备：水果图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
九、教学过程：1. 导入：出示水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和口感，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解水果的画法，引导幼儿注意水果的形状、线条和颜色。
幼儿园小班美术活动《大苹果》精品教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《色彩世界》第三节《大苹果》。
教学内容主要包括：认识红色，学会用红色画苹果，培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的绘画兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的颜色和形状，学会用红色来画苹果。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的绘画潜能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握用红色画苹果的技巧。
教学重点：培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：红色画纸、红色水粉颜料、画笔、调色板、苹果模型、教学课件。
学具：红色画纸、红色水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果模型，让幼儿观察苹果的颜色和形状，引导幼儿说出苹果是红色的。
2. 讲解红色（3分钟）通过课件展示红色的物品，让幼儿认识红色，并告诉幼儿今天我们要用红色画苹果。
3. 示范画苹果（5分钟）教师现场示范如何用红色画苹果，讲解画苹果的步骤和技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，用红色画纸和水粉颜料画苹果。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：用红色画一个苹果。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、示范讲解、动手实践等环节，让幼儿掌握了用红色画苹果的技巧，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察苹果的形状，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸课后可以让幼儿回家后，用其他颜色画苹果，培养他们对色彩的兴趣。
同时，可以引导幼儿观察生活中的红色物品，增强他们对红色的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握用红色画苹果的技巧。
2. 实践情景引入：观察苹果的颜色和形状。
3. 教学过程中的示范讲解：画苹果的步骤和技巧。
幼儿园小班美术活动《大苹果》优质教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》，详细内容为“大苹果”。
通过引导幼儿观察、描绘苹果形状和色彩，让他们在实践中掌握红色和绿色使用，培养幼儿对色彩认知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿解苹果形状、颜色，培养他们观察能力；2. 培养幼儿对红色和绿色认知，提高他们色彩运用能力；3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察苹果形状和颜色，让他们在绘画中表现出来；2. 教学重点：培养幼儿对红色和绿色认知，以及色彩运用。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个大苹果，让幼儿观察它形状和颜色，引导他们说出苹果特征。
2. 例题讲解（5分钟）我展示一幅画有苹果画作，讲解如何用红色和绿色表现苹果颜色，并示范绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照我示范，开始绘画自己大苹果。
我在一旁指导，帮助他们解决绘画中问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家一起分享创作过程中趣事。
我对每个幼儿作品进行评价，鼓励他们继续努力，提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 内容：画一个大苹果简笔画，旁边标注红色和绿色使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到颜色和方法，画一个自己喜欢水果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察和示范讲解，让幼儿掌握苹果绘画方法。
但部分幼儿在颜色搭配上还存在问题，需要在今后教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将引导幼儿尝试画其他水果，巩固他们对色彩认知和运用。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更有创意作品。
重点和难点解析：一、教学难点：引导幼儿观察苹果形状和颜色1. 以生动语言描述苹果形状和颜色，吸引幼儿注意力；2. 通过触摸、闻味等方式，让幼儿全方位地感受苹果特征；3. 示范如何用画笔表现出苹果形状和颜色，让幼儿更容易理解。
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》6篇
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》小班美术教案详案及教学反思《大苹果》精选6篇（一）教案详案《大苹果》教学目标：1. 通过观察、表达和创作，培养学生对大自然的观察力和表现能力；2. 培养学生的审美情操和艺术创造能力；3. 学习使用不同的绘画材料和技巧，培养学生的美术技能；4. 培养学生的合作和交流能力。
教学重点：1. 学习观察大自然中的苹果，了解其形态和颜色特点；2. 学习运用不同的颜料和绘画工具，进行绘画创作；3. 培养学生的色彩表现能力和线条表现能力。
教学准备：1. 插图或实物苹果；2. 纸张、铅笔、颜料、刷子等绘画工具。
教学过程：活动一：观察苹果1. 带领学生观察苹果的外形和颜色特点，引导他们描述苹果的特点。
2. 呈现插图或实物苹果，让学生观察并进行比较。
3. 让学生用铅笔画下自己观察到的苹果形态。
活动二：绘制苹果1. 给学生分发纸张和颜料，让他们准备好绘画工具。
2. 提醒学生根据自己观察到的苹果形态和颜色特点，选择合适的绘画工具。
3. 引导学生开始绘制苹果，提醒他们注意线条和色彩的表现。
4. 鼓励学生创造性地运用不同的技巧和材料进行绘画创作。
活动三：展示和交流1. 让学生展示自己的绘画作品，并进行交流和讨论。
2. 鼓励学生向其他同学提问和反馈，分享彼此的观察和创作经验。
3. 引导学生从他人的作品中发现不同的艺术表达方式和特点。
教学反思：本节课通过观察苹果和创作绘画的方式，培养了学生对大自然的观察力和表达能力。
学生在观察中体会到了苹果的形态特点和颜色特点，并通过绘画表达了自己对苹果的印象和情感。
教师在教学过程中提供了良好的引导，激发了学生的创造力和想象力。
在展示和交流环节中，学生积极参与，展示了自己的绘画作品，并和其他同学进行了交流和讨论，从中互相学习和借鉴。
同时，教师还发现了学生在色彩和线条表达方面的不足，将在下一节课继续加强教学。
整体而言，本节课达到了预期的教学目标，但还需要进一步加强学生的艺术表达能力和技巧培养。
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》教案详案《大苹果》教学目标：1. 能够观察大自然中的苹果，了解其外形和颜色特点；2. 能够根据所观察的苹果，在纸上用颜色画出苹果的形状；3. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 图片或实物大苹果；2. 彩色纸和颜料；3. 画笔；4. 教学反思表。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示大苹果的图片或实物，引起学生的兴趣，让学生观察苹果的形状和颜色特点，提问引导学生思考：“你们见过这种苹果吗？它有什么特点？”2. 实践操作（15分钟）：a. 发放彩色纸和颜料，让学生根据自己观察到的苹果特点，在纸上用颜色画出苹果的形状；b. 引导学生用彩色纸剪出苹果的形状，然后用颜料涂抹在纸上，让学生体验一下剪纸的感觉。
3. 展示和评价（10分钟）：让学生展示自己画的苹果，老师和其他同学可以提出一些建设性的意见和建议，鼓励和表扬每个学生的努力和成果。
4. 总结（5分钟）：老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结画苹果的方法和技巧。
教学反思：此次教案是针对小班美术课设计的。
通过观察大苹果的特点，学生可以了解苹果的外形和颜色，并在纸上用颜料画出苹果的形状，培养学生的观察力和绘画技巧。
教学过程中，学生表现活跃，积极参与绘画，能够较好地完成任务。
在展示和评价环节，学生互相欣赏和交流自己的作品，增加了学生对美的认识和理解。
整节课的设计使学生在实践中学习，培养了学生的动手能力和创造力，达到了预期的教学目标。
但可能需要注意的是，在给学生提供纸和颜料时，确保颜料的安全性，避免学生误食。
另外，在评价环节，老师要注意给予学生肯定和鼓励，降低学生的紧张感，促进积极向上的学习氛围的形成。
2024年幼儿园小班美术活动《大苹果》精彩教案
2024年幼儿园小班美术活动《大苹果》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》中的第二节《大苹果》。
详细内容主要围绕苹果的颜色、形状和线条展开，通过观察、描绘、涂色等环节，让幼儿认识和掌握基本的色彩知识和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解苹果的形状、颜色，培养幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：苹果的形状、颜色和线条的表现。
教学重点：观察、描绘、涂色等绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果实物，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，全面了解苹果的特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）向幼儿介绍绘画工具和材料。
（2）示范如何用画笔描绘苹果的形状，并进行涂色。
（3）讲解色彩搭配技巧，引导幼儿尝试调色。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照示范，尝试描绘苹果的形状。
（3）在教师的指导下，进行涂色和调色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅以苹果为主题的画作。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《大苹果》2. 内容：苹果形状：圆形、椭圆形苹果颜色：红色、绿色、黄色绘画步骤：观察、描绘、涂色七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的大苹果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他水果的形状和颜色，尝试进行绘画。
（2）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿用绘画形式表现自己喜欢的水果。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现苹果，丰富创作形式。
丰富多彩的小班美术活动大苹果教案
丰富多彩的小班美术活动大苹果教案。
一、教案设计1.教学目标（1）了解苹果的基本形状和颜色。
（2）了解苹果在生活中的用途。
（3）提高孩子们的手工操作技能和创造力。
（4）培养孩子们的合作精神和团队意识。
2.教材准备（1）苹果模型。
（2）纸板、颜料、画笔、铅笔、橡皮、剪刀等制作工具。
（3）贴纸、糖果、饼干等奖励。
3.教学过程（1）介绍苹果的特点和用途，提问孩子们对苹果的认识和思考。
（2）向孩子们展示苹果模型，并引导他们观察模型的形状、颜色和纹路等细节。
（3）让孩子们用铅笔在纸板上画出苹果的外形。
老师可以提供一些模板或形状标准，来帮助孩子们完成这个任务。
（4）给孩子们提供各种颜色的颜料，让他们根据之前观察到的苹果模型，选择最合适的颜色来涂画苹果。
（5）在涂画的过程中，老师可以引导孩子们运用想象力，添加一些自己的认识和主题，如在苹果上画上自己喜欢的花朵或动物等。
（6）将孩子们的作品整理到一起，装饰成一个苹果树的图案。
引导孩子们合作将苹果树贴到墙上。
（7）对参与活动的孩子进行表扬和奖励，鼓励他们在今后的美术学习中继续努力。
二、活动流程1.预热向孩子们介绍今天的主题和目标，引导孩子们对苹果的特点和用途进行思考。
2.模型展示向孩子们展示苹果模型，让孩子们观察模型的形状、颜色和纹路，提高他们的观察力和审美能力。
3.绘画过程让孩子们用铅笔在纸板上画出苹果的外形，再用颜料给苹果上色。
在涂画的过程中引导孩子们合理运用颜色和想象力，创造出自己的作品。
4.作品整理将孩子们的作品整理到一起，装饰成一个苹果树的图案。
引导孩子们合作将苹果树贴到墙上。
5.整理收尾对参与活动的孩子进行表扬和奖励，并进行总结和反思。
三、教育价值1.培养孩子们的观察力和审美能力通过向孩子们展示苹果模型，让他们观察模型的形状、颜色和纹路等细节，提高他们的观察力和审美能力。
2.提高孩子们的手工操作技能和创造力让孩子们用铅笔在纸板上画出苹果的外形，并用颜料给苹果上色，提高他们的手工操作技能和创造力。
小班美术大苹果教案
小班美术大苹果教案【篇一：活动内容：绘画大苹果(新小班)】活动内容：大苹果活动目标： 1、学习苹果的画法,.练习均匀涂色.2、引导幼儿喜欢参加美术活动，养成做事细心认真的习惯。
活动准备：教师自己准备画有苹果树的画纸、画笔活动流程及主要问题设计：2、涂色：使用将蜡笔来来回回的涂色，不涂到苹果外面去。
【篇二：幼儿园小班教案：《大苹果》】幼儿园小班教案：《大苹果》幼儿园小班教案：《大苹果》活动目标：1、仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法。
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备：教学挂图、幼儿用书《大苹果》，洗净切好的苹果一盘。
活动过程：1、教师出示挂图一：“瞧，这是什么？”“你吃过苹果吗？”幼儿大胆想象。
2、自主阅读：幼儿阅读故事的前半段。
3、分析理解教师出示挂图二：“你从哪里看出来小老鼠推不动苹果？”“咱们帮小老鼠一起推。
”幼儿可以用非语言的形式表现。
教师出示挂图三：“小老鼠过不了河怎么办？”幼儿讨论想办法。
教师出示挂图四：“小老鼠想了什么好办法？”幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。
教师出示挂图五：“小老鼠的苹果呢？”完整欣赏4、教师完整讲述一遍，幼儿可以用各种形式来表现。
5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。
活动二：活动名称：喜欢吃的水果活动目标：1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。
2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。
活动准备：1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。
2、已经削好的水果切片。
活动过程：1、小组交流：“今天们每人都带了自己喜欢吃的水果，和好朋友说说自己带来的水果的名称。
”2、集体交流：“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称？”3、品尝交流：教师将水果削成块状放在盘子里（若干份）。
幼儿自由挑选品尝水果，相互交流各是什么水果。
活动三：科学发现室组织幼儿进科学发现室，幼儿自由选择玩，并学会整理。
【篇三：小班美术苹果树】听看教学活动记录。
《大苹果》教案
《大苹果》教案《大苹果》教案作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是作者整理的《大苹果》教案，希望对大家有所帮助。
《大苹果》教案1活动目标1、幼儿认识日常生活中常见的水果;2、学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);3、学习儿歌：《我是一个大苹果》。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、能简单复述儿歌。
教学重点、难点1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);活动准备1、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、儿歌：《我是一个大苹果》6、电视、音箱等。
活动过程一、开始环节：在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。
二、基本环节：(一)、引入活动：“小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。
现在老师有一个问题要问问小朋友?”1、苹果它是什么样子的'?(圆圆的、大大的)2、苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)3、那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)(二)、开始活动：教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。
(三)、重点环节：幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉附儿歌：〈我是一个大苹果〉我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
(四)、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。
三、结束环节：播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作(可反复两遍)四、延伸环节：1 将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。
2 要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。
活动结束。
活动反思：我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。
小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。
小班美术活动大苹果教案
小班美术活动大苹果教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察能力和创造力。
2. 引导幼儿学习用简单线条和颜色画出大苹果的外形和颜色。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
二、活动准备：1. 准备一些大小不同的大苹果实物或图片，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教师服装：穿上围裙，准备好画笔和颜料，以备示范。
三、活动过程：1. 导入：教师出示一个大苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师简单讲解绘画大苹果的基本步骤，如：先画苹果的外形，再填充颜色。
3. 示范：教师在画纸上示范画一个大苹果，边画边讲解。
4. 幼儿绘画：幼儿按照教师的示范，自己尝试画大苹果。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一个大苹果作品。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：在美工区放置苹果模具和颜料，让幼儿自主创作苹果作品。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿发现苹果的美。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 定期开展类似活动，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
六、教学内容：1. 学习用简单的线条和颜色画出大苹果的外形和颜色。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 引导幼儿观察和描述大苹果的纹理和形状。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用简单线条和颜色画出大苹果的基本技巧。
2. 教学难点：让幼儿能够观察并描述大苹果的纹理和形状。
八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察大苹果的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师示范画大苹果的步骤和方法，引导幼儿模仿。
3. 操作法：让幼儿动手绘画，培养幼儿的动手操作能力。
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幼儿小班美术教案《大苹果》
案例背景：
《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。
活动目标：
1.学习蜡笔的正确握法。
2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：
一、圆圆的苹果
1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2.根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果
1.示范蜡笔正确握法。
2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3.提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)
4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。
教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)
5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2.鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
案例总结：
本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。
在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。
从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。
在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。