中班《不贪吃冷饮》教案
中班《不贪吃冷饮》教案(6篇)
中班《不贪吃冷饮》教案（6篇）中班《不贪吃冷饮》教案篇1活动目标：1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。
2、幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。
活动预备：幼儿用书，教学挂图60-39.活动过程1、谈话“夏天你爱吃什么？”师：小朋友，酷热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢？为什么你们喜爱吃这些凉凉的、冷冷的食物呢？引导幼儿说出由于可以降温、使人更不会那么热、更舒适。
那这些凉凉的、冷冷的食品我们管它叫什么呢？(冷饮)。
冷饮能吃过多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。
2、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了多种冷饮。
过一会儿，大家都觉得凉快，舒适，只有胖丁说肚子疼得厉害，被送医院看急诊。
1、组织幼儿争论：为什么一次不能吃许多冷饮？教师小结：夏天，适当地吃点冷饮可帮忙人体降温。
但是，我们的胃是热的，冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、损害胃，发生肚子疼等毛病。
组织幼儿争论：夏天降温最好的常用饮料是什么？小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。
夏天最好的饮料是白天水、绿豆汤，由于它们能快速补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。
2、引导幼儿说出夏天应少吃冷饮，多喝白开水、绿豆汤。
中班《不贪吃冷饮》教案篇2一、谈话导入：教师：夏天来了，每天这么酷热，小朋友们到了夏天最喜爱吃什么呢？(冷饮)依据幼儿答复，教师引出冷饮。
教师：我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜爱吃哪些冷饮。
(幼儿自由争论)教师：既然小朋友们这么喜爱吃冷饮，那么我们现在来看看有一个故事是和冷饮有关系的，看看是发生了什么？二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》故事内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了好多种冷饮。
过一会儿，大家都觉得凉爽、舒适，只有胖丁说肚子疼的厉害，被送医院看急诊。
教师叙述后，请小朋友先说说教师说的是什么？为什么胖丁会这样？发生了什么事情才这样的？教师：吃冷饮又有哪些不好的地方？教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。
幼儿园中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能爱护自己的身体，提高自我保健的能力，知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园中班健康优质课《不贪吃冷饮》含反思教案吧。
活动目标1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的饮食习惯。
活动准备1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。
2.幼儿学习资源6第16~17页。
3.纸、笔若干。
活动过程1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。
2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘最后小姑娘为什么感到肚子疼了吃冰激凌应注意什么3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。
4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体(1)请幼儿用图表统计。
(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。
(3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。
夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小百科：冷饮，大约起源于3000年前的商代，当时的富贵人家已知冬日凿冰贮藏于窖，以备来年盛夏消暑之需。
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》 (2)
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》教案标题：不贪吃冷饮教学目标：1. 了解冷饮对健康的影响。
2. 提倡适量饮用冷饮，避免过量。
3. 培养良好的饮食习惯和健康意识。
教学内容：1. 冷饮的种类和常见冷饮。
2. 冷饮对健康的影响。
3. 合理饮用冷饮的方法和注意事项。
教学重点：1. 了解冷饮对健康的影响和合理饮用方法。
2. 培养良好的饮食习惯和健康意识。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的冷饮。
2. PPT或教学课件。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回忆自己喜欢的冷饮种类，让他们分享一下自己喝过哪些冷饮以及最喜欢的冷饮是什么。
Step 2：展示（10分钟）展示不同种类的冷饮图片或实物，让学生一起认真观察。
教师可以向学生介绍一些冷饮的名称和制作方法。
Step 3：讲解（15分钟）通过PPT或教学课件介绍冷饮对健康的影响，如：容易引起肚子痛、蛀牙、发胖等。
教师可以通过图文并茂的方式，让学生更好地理解。
Step 4：讨论（10分钟）与学生一起讨论如何适量地饮用冷饮，并让他们列举一些合适饮用冷饮的场合和时间。
Step 5：游戏（15分钟）安排一个小游戏，让学生模拟点餐场景，要求他们根据学到的知识来进行选择。
教师可以准备一些冷饮图片，让学生根据图片选择适合的冷饮。
Step 6：总结（5分钟）请学生回答一下学到的有关冷饮的知识，对健康饮食的重要性进行总结。
Step 7：作业布置（5分钟）布置写一篇小作文，让学生根据自己的理解，写一篇关于健康饮食的文章，并强调不贪吃冷饮的重要性。
教学延伸活动：1. 组织学生参观学校里的饮食店或者食堂，让他们观察一下不同的饮食选项和健康饮食的实践。
2. 家长参与活动：邀请家长们来幼儿园，分享他们的健康饮食经验，并与学生一起制作一些健康的小食品，如水果沙拉等。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、回答问题的准确性等。
2. 评估学生写的小作文，看他们是否能够正确表达自己对不贪吃冷饮的理解。
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》教案：不贪吃冷饮课题目标：培养幼儿不贪吃冷饮的习惯，提高他们对健康的认识和意识。
教学内容：1. 引导幼儿了解冷饮的类型和健康问题；2. 通过游戏和故事等形式，培养幼儿不贪吃冷饮的意识；3. 引导幼儿选择健康的替代品。
教学步骤：第一步：引入话题1. 老师展示一些常见的冷饮图片，并与幼儿一起讨论他们对冷饮的喜好和了解。
第二步：引导幼儿认识冷饮的类型和健康问题1. 老师向幼儿介绍不同种类的冷饮，如冰淇淋、冰棍、冰激凌等，并告诉幼儿它们对身体的影响。
2. 老师与幼儿一起讨论冷饮的问题，如容易引发感冒、腹泻等。
第三步：培养不贪吃冷饮的意识1. 老师与幼儿一起进行角色扮演，模拟出吃冷饮过多引起腹泻的情景，引发幼儿对吃冷饮的警惕性。
2. 老师通过故事、游戏等形式，告诉幼儿要适量食用冷饮，不要过度贪吃。
第四步：引导幼儿选择健康的替代品1. 老师与幼儿一起讨论替代冷饮的健康选择，如水果冰沙、果汁冰棒等。
2. 老师引导幼儿制作健康冷饮，让他们亲身体验健康美味。
教学方法：1. 讨论：通过讨论引导幼儿了解冷饮的种类和健康问题。
2. 角色扮演：通过角色扮演引发幼儿对吃冷饮的警惕性。
3. 故事和游戏：通过故事和游戏的形式培养幼儿不贪吃冷饮的意识。
4. 制作活动：通过制作健康冷饮的活动引导幼儿选择健康的替代品。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 与幼儿进行简单的讨论，了解他们对冷饮和健康的认识；3. 组织幼儿参与制作健康冷饮的活动，观察他们对健康的认识和实际操作能力。
延伸活动：1. 组织幼儿进行饮食健康教育活动，让幼儿了解更多关于健康饮食的知识；2. 家长参与：组织家长参与教学活动，加强家庭与学校的合作，共同培养幼儿的健康习惯。
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案3篇
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案3篇炎炎夏日里各种美味冷饮成为孩子们最好的消暑品之一，但是孩子往往肠胃虚弱，因此冷饮吃多了就会引起身体不适。
下面给大家分享的是关于《不贪吃冷饮》的幼儿园中班健康教案，希望对大家有帮助。
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案1 活动目标1、知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2、能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。
活动准备1、《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。
2、幼儿学习资源6第16~17页。
3、纸、笔若干。
活动过程1、启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。
2、教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘？最后小姑娘为什么感到肚子疼了？吃冰激凌应注意什么？3、幼儿自主阅读书本第16~17页，进一步理解故事。
4、引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体？（1）请幼儿用图表统计。
（2）每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。
（3）小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。
夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案2 活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。
活动准备：1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。
如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教师收集一些冷饮的外包装。
活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动。
建议提下列问题：▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。
中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》
中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》教案：不贪吃冷饮课时：1课时教学目标：1. 学生能够了解冷饮对健康的影响。
2. 学生能够掌握正确的冷饮食用方法。
3. 学生能够培养健康的饮食习惯。
教学重点：1. 学生能够了解冷饮对健康的影响。
2. 学生能够掌握正确的冷饮食用方法。
教学准备：1. PPT或黑板2. 多媒体设备（如果需要播放相关视频）3. 图片或实物（展示不同种类的冷饮）教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 和学生打招呼，引起学生的注意。
2. 让学生回想一下他们最喜欢的冷饮是什么，以及他们为什么喜欢吃冷饮。
3. 引导学生思考：冷饮好吃，但也许对我们的健康有些影响。
我们今天的课程就是要了解这些影响，并学习正确的冷饮食用方法。
Step 2: 学习（15分钟）1. 通过PPT或黑板向学生介绍各种冷饮的种类和常见的冷饮材料。
2. 和学生一起讨论冷饮的制作方法和配料，以及冷饮对健康的影响。
3. 引导学生思考和讨论以下问题：为什么冷饮对健康有些影响？冷饮的高糖分、食品添加剂和过多的冰块对我们的身体有哪些负面影响？学生可以提出自己的观点和经验。
4. 引导学生了解一些对健康有益的冷饮选择，例如水果冰沙、酸奶冰淇淋等。
Step 3: 观看视频（10分钟）1. 如果有相关视频素材，可以播放一段与冷饮有关的视频，让学生进一步了解冷饮对健康的影响。
2. 观看完视频后，引导学生思考并分享他们对视频的观感和观点。
Step 4: 总结（10分钟）1. 回顾本课的内容，和学生一起总结冷饮对健康的影响，并重申正确的冷饮食用方法。
2. 鼓励学生养成健康的饮食习惯，减少对冷饮的过度依赖，合理食用冷饮。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生回家后与家人一起讨论家庭中冷饮的食用习惯，以及如何选择和食用健康的冷饮。
2. 提示学生写一篇关于健康冷饮食用方法的小短文，或者做一份关于不贪吃冷饮的海报。
教学反馈：1. 教师对学生的课堂表现进行记录和评价。
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》2篇
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》 (2)中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》 (2)精选2篇（一）教案名称：不贪吃冷饮适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1.学习认识不贪吃冷饮的重要性，了解冷饮对健康的影响。
2.培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
教学准备：1.图片或实物：冷饮、水果等。
2.教学PPT。
3.健康饮食海报。
教学过程：1.启发活动（5分钟）：教师将带来一些冷饮或展示照片，并与学生一起讨论冷饮的种类和口味。
然后问学生是否知道冷饮对身体有没有什么好处或坏处。
2.信息传递（10分钟）：教师使用教学PPT或实物图片，向学生介绍冷饮对身体的影响，并解释冷饮中含有大量糖分、添加剂和防腐剂等不健康的成分，并指出过多的糖分摄入可能会导致龋齿、肥胖和其他健康问题。
3.实例呈现（10分钟）：教师给学生展示一些健康的饮食选择，如水果、蔬菜和果汁等，并与学生一起讨论这些食物对身体的好处。
4.互动讨论（10分钟）：教师引导学生展开互动讨论，提问学生：- 你们平时喜欢吃哪些冷饮？- 为什么吃冷饮会让牙齿生病？- 有没有什么健康的饮食选择来替代冷饮？教师可根据学生的回答给予适当的指导和解释。
5.活动游戏（10分钟）：教师组织学生进行游戏，如“真假冷饮”。
教师将展示一些冷饮的图片，学生需要判断其中哪些是健康的冷饮，哪些是不健康的冷饮。
教师在游戏结束后给予学生相关奖励和鼓励。
6.总结概括（5分钟）：教师与学生一起总结今天的学习内容，强调不贪吃冷饮对身体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中选择更健康的饮食。
7.延伸活动：教师可要求学生回家与家长一起制作健康的水果冰淇淋，并在下节课展示给全班同学。
教学反思：此教案通过启发活动、信息传递、实例呈现、互动讨论、活动游戏和总结概括等多种教学方法，旨在培养学生健康饮食习惯和提高健康意识。
通过教学内容的灵活安排，学生能够了解不贪吃冷饮的重要性，并知道如何替代不健康的冷饮。
教师要鼓励学生积极参与课堂活动，增加学生对内容的理解和记忆。
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》教学目标：1.了解冷饮对身体的危害；2.认识到多食用水果和蔬菜的重要性；3.通过游戏体验不贪吃冷饮的好处。
教学重点：1.学生认识到冷饮对身体的危害；2.学生能够选择健康的饮食；3.学生能够意识到多食用水果和蔬菜的重要性。
教学难点：通过游戏体验不贪吃冷饮的好处。
教学过程：1.开始活动：(1) 教师问孩子们在夏天最喜欢吃什么？(2) 师生讨论冷饮是否有坏处？(3) 引出本节课的话题：“不贪吃冷饮”。
2.讲授活动：(1) 老师播放一部短视频，让学生们了解冷饮的危害。
(2) 老师简单地向学生们介绍能够代替冷饮的健康饮食，例如多喝热水、多吃水果和蔬菜。
3.游戏活动：(1) 老师分为两队，将队员分为小冰糕和小水果的两组。
(2) 两组队员分别站在两侧，中间放置教具，隔离线为不贪吃冷饮标志。
当老师大喊“冷饮来了”时，小冰糕们会涌过隔离线来吃冷饮。
而小水果们需要迅速躲掉，等到“冷饮来了”音乐停止后，才能冲过隔离线回到自己阵营的位置。
(3) 经过多次训练和练习，让学生们意识到多食用水果和蔬菜的重要性，不贪吃冷饮的好处。
4.结束活动：(1) 老师带领学生们总结本节课所学内容。
(2) 让学生们画出自己喜欢的水果和蔬菜，将他们的画作贴在教室的墙上，鼓励他们以后常常食用。
教学评估：1.在游戏中，是否能够区分并避免吃冷饮？2.在讨论中，是否能够理解冷饮对身体的危害？3.完成毕业作品：画出一幅喜欢的水果或蔬菜画。
教学反思：本节课通过轻松愉快的游戏和讨论活动，让学生们明白了多食用水果和蔬菜的重要性，了解了冷饮的危害。
同时，通过让学生们亲身体验在游戏中不贪吃冷饮的好处，将学生们的注意力从抵制冷饮转化为选择更健康的食物，培养了健康的生活习惯。
中班教案不贪吃冷饮
中班教案不贪吃冷饮教案标题：控制冷饮摄入——中班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解冷饮对身体的影响。
2. 培养幼儿克制自己贪吃冷饮的能力。
3. 提供替代性的健康零食选择。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论他们喜欢吃的冷饮，如冰淇淋、冰棍等。
2. 引导幼儿思考冷饮对身体的影响，例如吃太多冷饮可能导致感冒、腹痛等。
知识传递：3. 向幼儿介绍一些有关冷饮的知识，例如冷饮中含有大量糖分，过多摄入会对牙齿和身体健康造成不良影响。
4. 通过图片、视频等形式让幼儿直观地了解冷饮的制作过程和成分。
讨论与分享：5. 引导幼儿分享自己平时喜欢吃冷饮的经历，并鼓励他们表达自己对冷饮的喜爱。
6. 引导幼儿思考是否有其他更健康的零食选择，如水果、酸奶等。
游戏与互动：7. 设计一个小游戏，让幼儿分辨健康零食和冷饮的图片，并鼓励他们选择健康零食。
8. 以小组形式进行角色扮演，其中一位幼儿扮演“贪吃冷饮”的角色，其他幼儿扮演劝阻他的角色，通过互动引导幼儿克制自己贪吃冷饮的欲望。
总结与延伸：9. 回顾今天的活动内容，引导幼儿总结冷饮对身体的影响以及健康零食的选择。
10. 鼓励幼儿在家中与家长分享今天学到的知识，并与家长一起制定健康饮食计划。
教案评估：11. 观察幼儿在游戏与互动环节中对健康零食的选择和克制冷饮的表现。
12. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对冷饮和健康零食的认知程度。
教案扩展：1. 组织一次有关健康饮食的亲子活动，让家长和幼儿一起参与健康零食的制作和品尝。
2. 在日常活动中，鼓励幼儿选择健康零食，并与他们分享他们的选择和体会。
通过以上教案，中班的幼儿将能够了解冷饮对身体的影响，并培养克制贪吃冷饮的能力。
同时，提供健康零食的选择，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》2篇
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》 (2) 幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》 (2)精选2篇（一）教案标题：不贪吃冷饮教学目标：1. 了解冷饮对健康的影响。
2. 提倡适量饮用冷饮，避免过量。
3. 培养良好的饮食习惯和健康意识。
教学内容：1. 冷饮的种类和常见冷饮。
2. 冷饮对健康的影响。
3. 合理饮用冷饮的方法和注意事项。
教学重点：1. 了解冷饮对健康的影响和合理饮用方法。
2. 培养良好的饮食习惯和健康意识。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的冷饮。
2. PPT或教学课件。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回忆自己喜欢的冷饮种类，让他们分享一下自己喝过哪些冷饮以及最喜欢的冷饮是什么。
Step 2：展示（10分钟）展示不同种类的冷饮图片或实物，让学生一起认真观察。
教师可以向学生介绍一些冷饮的名称和制作方法。
Step 3：讲解（15分钟）通过PPT或教学课件介绍冷饮对健康的影响，如：容易引起肚子痛、蛀牙、发胖等。
教师可以通过图文并茂的方式，让学生更好地理解。
Step 4：讨论（10分钟）与学生一起讨论如何适量地饮用冷饮，并让他们列举一些合适饮用冷饮的场合和时间。
Step 5：游戏（15分钟）安排一个小游戏，让学生模拟点餐场景，要求他们根据学到的知识来进行选择。
教师可以准备一些冷饮图片，让学生根据图片选择适合的冷饮。
Step 6：总结（5分钟）请学生回答一下学到的有关冷饮的知识，对健康饮食的重要性进行总结。
Step 7：作业布置（5分钟）布置写一篇小作文，让学生根据自己的理解，写一篇关于健康饮食的文章，并强调不贪吃冷饮的重要性。
教学延伸活动：1. 组织学生参观学校里的饮食店或者食堂，让他们观察一下不同的饮食选项和健康饮食的实践。
2. 家长参与活动：邀请家长们来幼儿园，分享他们的健康饮食经验，并与学生一起制作一些健康的小食品，如水果沙拉等。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、回答问题的准确性等。
中班不贪吃冷饮教案
中班不贪吃冷饮教案一、教学目标•培养学生健康饮食的意识，不贪吃冷饮。
•培养学生良好的生活习惯，形成健康的饮食习惯。
•提升学生的自主选择能力，能够自觉地拒绝不健康的食物。
二、教学准备•图片或图片卡片：包括冷饮、水果、蔬菜等。
•PPT或黑板、粉笔：用于展示教学内容。
三、教学步骤1.导入（5分钟）–通过展示冷饮的图片或图片卡片，激发学生对冷饮的兴趣。
–同时，提问学生：你们喜欢吃冷饮吗？2.引导思考（10分钟）–引导学生思考冷饮的分类。
–提问学生：冷饮包括哪些种类？有哪些冷饮是健康的？–引导学生分析冷饮的特点，例如：高糖、高脂肪、低营养等。
3.展示比较（10分钟）–播放PPT或在黑板上展示冷饮、水果、蔬菜的图片进行比较。
–引导学生注意冷饮、水果、蔬菜在外形、颜色、口感、营养成分等方面的差异。
4.讨论和总结（15分钟）–引导学生讨论冷饮的优点和缺点。
–引导学生思考冷饮对身体健康的影响。
–总结冷饮的特点和问题，强调不应贪吃冷饮。
5.游戏活动（20分钟）–设计小游戏，通过模拟冷饮摊点购买冷饮的场景，让学生自主选择冷饮或其他健康食物。
–引导学生在游戏中体验冷饮和健康食物的不同，并加深对不贪吃冷饮的认识。
6.小结和延伸（5分钟）–对整个教学过程进行小结，强调不贪吃冷饮的重要性。
–给学生一些延伸阅读和学习的建议，例如：阅读有关健康饮食的绘本或参观果蔬市场等。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解冷饮的分类、优缺点，并通过游戏活动体验到健康食物和冷饮的差异。
教学目标得到达成，并培养了学生对健康饮食的意识和自主选择能力。
但在教学过程中，要注意引导学生思考冷饮对身体健康的影响，增强他们的思辨能力。
另外，教师可以结合家长的配合，加强对学生家庭饮食习惯的引导，使教学效果更加明显。
幼儿园中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》含反思
幼儿园中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》含反思中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能爱护自己的身体，提高自我保健的能力，知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园中班健康优质课《不贪吃冷饮》含反思教案吧。
活动目标1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的饮食习惯。
活动准备1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。
2.幼儿学习资源6第16~17页。
3.纸、笔若干。
活动过程1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。
2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。
4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体?(1)请幼儿用图表统计。
(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。
(3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。
夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小百科：冷饮，大约起源于3000年前的商代，当时的富贵人家已知冬日凿冰贮藏于窖，以备来年盛夏消暑之需。
周朝更设有专掌"冰权"的"凌人"。
到了春秋末期，冰的用途就更广泛。
诸侯喜爱在宴席上饮冰镇米酒。
《楚辞·招魂》中有"挫横冻饮，酹清凉些"的记述，赞赏冰镇过的糯米酒，喝起来既醇香又清凉，可见当时冷饮制作的水平相当高。
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》一、教学目标1.让幼儿了解冷饮对牙齿和身体的危害。
2.培养幼儿正确的饮食习惯，不贪吃冷饮。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿知道冷饮对牙齿和身体的危害，不贪吃冷饮。
三、教学准备1.课件：牙齿模型、冷饮图片、牙齿疼痛动画等。
2.活动材料：小牙刷、牙膏、纸杯等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师引导幼儿感受运动后的身体变化，如出汗、口渴等。
（二）主题活动1.导入师：小朋友们，你们知道夏天最解渴的是什么吗？生：冷饮！师：是的，夏天吃冷饮确实很解渴，但是你们知道吗，冷饮吃多了对我们的身体是有害的。
今天我们就来学习一下《不贪吃冷饮》。
2.讲解冷饮的危害（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。
师：我们的牙齿是由牙釉质、牙本质和牙髓组成的，牙釉质是牙齿最外层的保护层，牙本质在牙釉质下面，牙髓在牙本质里面。
（2）教师展示冷饮图片，讲解冷饮对牙齿的危害。
师：冷饮中含有大量的糖分和酸性物质，如果长时间吃冷饮，这些物质就会腐蚀我们的牙齿，导致牙齿疼痛、蛀牙等问题。
（3）教师展示牙齿疼痛动画，让幼儿感受牙齿疼痛的滋味。
3.学习正确的饮食习惯（1）教师讲解正确的饮食习惯。
（2）教师示范如何正确刷牙。
师：我们要学会正确刷牙，每天早晚刷牙，每次刷牙3分钟，刷完牙后用清水漱口。
4.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“找蛀牙”游戏。
师：小朋友们，现在我们一起来找一找牙齿上的蛀牙吧！找到蛀牙的小朋友要告诉老师，我们一起来消灭它！（2）教师组织幼儿进行“刷牙”游戏。
师：小朋友们，现在我们来比一比，看谁刷牙刷得最干净！五、课后延伸1.教师组织幼儿进行家庭作业，让家长协助监督幼儿的饮食习惯。
2.教师在班级群内定期发布健康饮食知识，提高家长的健康意识。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过牙齿模型和图片，让幼儿直观地认识到牙齿的构造和冷饮对牙齿的潜在危害。
《不贪吃冷饮》活动教案
《不贪吃冷饮》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解过多食用冷饮对身体健康的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会选择健康的食品。
二、活动准备：1. 教具：多媒体课件、图片、故事书、健康食品模型等。
2. 环境：安静、舒适、温度适中的活动室。
三、活动过程：1. 导入：通过多媒体课件或故事书，讲述一个关于贪吃冷饮的小故事，引发幼儿对冷饮摄入过量的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解过多食用冷饮对身体健康的危害，如：容易引发肠胃疾病、影响牙齿健康、导致免疫力下降等。
3. 互动：组织幼儿展开小组讨论，让幼儿分享自己对于冷饮的看法和经历，引导幼儿认识到适量食用冷饮的重要性。
4. 示范：展示健康食品模型，向幼儿介绍营养价值高、健康的食品，引导幼儿学会选择健康的食品。
5. 总结：强调适量食用冷饮、保持良好饮食习惯的重要性，鼓励幼儿在家庭和学校中实践。
四、活动拓展：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定合理的饮食计划，控制冷饮摄入量。
2. 环境创设：在活动室中设置“健康食品角”，展示健康食品模型，提醒幼儿注意饮食健康。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冷饮的认识和态度。
2. 关注幼儿在家庭和学校中冷饮摄入量的变化，评估活动效果。
3. 收集家长反馈，了解活动对幼儿饮食习惯的影响。
六、活动形式：1. 小组讨论：通过小组形式，让幼儿互相分享对冷饮的看法和经验，培养他们的交流和表达能力。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、患者等，通过模拟情景，让幼儿更好地理解过多食用冷饮的危害。
3. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学习到适量食用冷饮的重要性，提高他们的实践能力。
七、活动步骤：1. 情景导入：设置一个生病就医的情景，让幼儿扮演患者，通过医生的诊断，让幼儿了解到过多食用冷饮导致生病的情况。
2. 角色扮演：让幼儿扮演医生，向其他幼儿讲解过多食用冷饮的危害，以及如何保持健康饮食习惯。
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》
幼儿园中班健康教案《不贪吃冷饮》
教案：《不贪吃冷饮》
时间：45分钟
目标：通过本节课的学习，让幼儿认识到贪吃冷饮对身体健康的不良影响，培养正确的饮食习惯。
教学内容：
1. 导入（5分钟）
- 通过图片和实物引导幼儿了解冷饮，并向他们提问：你们喜欢吃冷饮吗？为什么？
2. 情景导入（10分钟）
- 运用角色扮演或者绘本的形式，让幼儿了解主人公因为贪吃冷饮而生病的故事。
鼓励幼儿参与讨论故事发生的原因以及应该怎样保持身体健康。
3. 知识传递（10分钟）
- 结合实物或图片，向幼儿传递冷饮对身体的不良影响。
重点讲解冷饮中的糖分过高会引发蛀牙，冷饮中的添加剂对身体不好等方面的知识。
并通过简单的语言向幼儿解释，让他们能够理解。
4. 游戏互动（10分钟）
- 通过游戏，让幼儿在快乐的氛围中感受健康饮食的重要性。
可以游戏中穿插一些问题，引导幼儿回答正确的答案，并由幼儿们自己发现贪吃冷饮的后果。
5. 总结（5分钟）
- 向幼儿总结本节课所学的内容，强调不贪吃冷饮的重要性，并对幼儿的积极表现给予肯定和鼓励。
板书设计：
不贪吃冷饮
- 糖分过高
- 引发蛀牙
- 添加剂对身体不好
- 保持健康饮食
教学反思：
这节课通过情景导入和游戏互动等方式，旨在让幼儿认识到贪吃冷饮对身体健康的不良影响，并培养他们正确的饮食习惯。
在设计教案时，要注意充分调动幼儿的参与热情，让他们在学习中感受到乐趣和收获。
同时，教师要注重引导和激发幼儿的思考，让他们能够自主思考并形成正确的观念。
中班健康《不贪吃冷饮》教案
中班健康《不贪吃冷饮》教案中班健康《不贪吃冷饮》教案活动目标：通过视频、图片让幼儿认识冷饮，知道冷饮的危害。
在多种形式的故事、谈话、交流中，知道不能贪吃冷饮，吃过冷饮要漱口。
活动准备：PPT、视频、图片若干木偶小兔、小熊幼儿操作卡片活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，看看它是谁？（教师出示木偶小兔）小兔：小朋友们好！你们想不想吃冷饮？（教师适时引出吃冷饮的危害）二、引导幼儿观察图片，了解吃冷饮的危害。
观看视频，引导幼儿了解不能贪吃冷饮的原因。
（1）小熊为什么肚子疼？它吃了什么？（2）妈妈带小熊去医院，医生是怎么说的？（3）小熊后来是怎么做的？它以后还会不会贪吃冷饮了？教师小结：贪吃冷饮会让我们肚子疼，不能正常吃饭，影响身体健康。
三、引导幼儿通过看图说话，知道如何保护自己的肠胃。
教师出示各种水果图片，幼儿通过看图说话，知道水果营养丰富。
教师出示冰淇淋、雪碧等冷饮图片，引导幼儿说出吃过冷饮后要漱口。
教师小结：吃过冷饮后要漱口，这样我们的肠胃才会更健康。
四、游戏“健康美食店”，引导幼儿懂得不贪吃冷饮。
教师介绍游戏规则：每个小朋友手里有一张健康美食店的卡片，卡片上有各种健康美食的图片，请小朋友们说说这些食物有什么好处？如果吃过这些食物后有什么好处？如果吃过冷饮后应该怎么做？为什么要这么做？等等。
教师请小朋友们轮流当“健康美食店的老板”，其他小朋友当客人。
老板要向客人介绍各种健康美食，客人吃过健康美食后要漱口。
最后看看哪个老板的店最受欢迎！五、活动结束。
教师总结：今天我们知道了不能贪吃冷饮的原因，也知道了吃过冷饮后要漱口保护自己的肠胃。
希望小朋友们以后不要贪吃冷饮哦！。
中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》3篇
中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》中班健康优质课教案《不贪吃冷饮》精选3篇（一）教案：不贪吃冷饮课时：1课时教学目标：1. 学生能够了解冷饮对健康的影响。
2. 学生能够掌握正确的冷饮食用方法。
3. 学生能够培养健康的饮食习惯。
教学重点：1. 学生能够了解冷饮对健康的影响。
2. 学生能够掌握正确的冷饮食用方法。
教学准备：1. PPT或黑板2. 多媒体设备（如果需要播放相关视频）3. 图片或实物（展示不同种类的冷饮）教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 和学生打招呼，引起学生的注意。
2. 让学生回想一下他们最喜欢的冷饮是什么，以及他们为什么喜欢吃冷饮。
3. 引导学生思考：冷饮好吃，但也许对我们的健康有些影响。
我们今天的课程就是要了解这些影响，并学习正确的冷饮食用方法。
Step 2: 学习（15分钟）1. 通过PPT或黑板向学生介绍各种冷饮的种类和常见的冷饮材料。
2. 和学生一起讨论冷饮的制作方法和配料，以及冷饮对健康的影响。
3. 引导学生思考和讨论以下问题：为什么冷饮对健康有些影响？冷饮的高糖分、食品添加剂和过多的冰块对我们的身体有哪些负面影响？学生可以提出自己的观点和经验。
4. 引导学生了解一些对健康有益的冷饮选择，例如水果冰沙、酸奶冰淇淋等。
Step 3: 观看视频（10分钟）1. 如果有相关视频素材，可以播放一段与冷饮有关的视频，让学生进一步了解冷饮对健康的影响。
2. 观看完视频后，引导学生思考并分享他们对视频的观感和观点。
Step 4: 总结（10分钟）1. 回顾本课的内容，和学生一起总结冷饮对健康的影响，并重申正确的冷饮食用方法。
2. 鼓励学生养成健康的饮食习惯，减少对冷饮的过度依赖，合理食用冷饮。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生回家后与家人一起讨论家庭中冷饮的食用习惯，以及如何选择和食用健康的冷饮。
2. 提示学生写一篇关于健康冷饮食用方法的小短文，或者做一份关于不贪吃冷饮的海报。
不贪吃冷饮中班健康教案
不贪吃冷饮中班健康教案教案名称：不贪吃冷饮，关爱健康教案目标：1.了解冷饮对身体健康的影响；2.认识合理饮食的重要性；3.培养学生正确对待冷饮的态度。
教案步骤：一、导入（5分钟）1.通过图片或实物向学生展示常见的冷饮种类，引发学生对冷饮的兴趣。
2.与学生进行简单的讨论，询问他们通常喜欢吃哪些冷饮，以及为什么喜欢吃冷饮。
二、学习（10分钟）1.向学生介绍冷饮的成分和制作过程，让他们了解到冷饮中常包含的高糖、高脂肪等成分。
2.讲解冷饮过度摄入对身体健康的危害，如导致肥胖、牙齿腐蚀、消化不良等问题。
三、讨论（15分钟）1.分组让学生就冷饮对身体健康的影响展开讨论。
2.引导学生思考：冷饮可以适量享用，但如何控制摄入量？3.鼓励学生分享一些健康的替代冷饮的方法。
四、案例分析（10分钟）1.给学生出示一些冷饮相关的案例，例如一个因长期大量饮用冷饮而导致肥胖的故事。
2.让学生思考这些案例中的问题和教训，并讨论如何避免重复这样的错误。
五、总结（5分钟）1.总结今天的学习内容，强调冷饮适量饮用的重要性。
2.鼓励学生自觉拒绝过量食用冷饮，树立健康饮食的观念。
六、延伸活动（剩余时间）1.布置学生回家后，调查家庭中常备的冷饮种类，并了解其中的营养成分和热量。
2.鼓励学生记录自己几天内摄入的冷饮种类和数量，并思考是否合理。
3.下节课分享和讨论学生的调查结果和反思。
教学反思：通过本次教学，学生们了解了冷饮对身体健康的影响，认识到合理饮食的重要性，并培养了正确对待冷饮的态度。
整个教案设计结构合理，条理清晰，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的健康意识。
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案3篇
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案3篇炎炎夏日里各种美味冷饮成为孩子们最好的消暑品之一，但是孩子往往肠胃虚弱，因此冷饮吃多了就会引起身体不适。
下面给大家分享的是关于《不贪吃冷饮》的幼儿园中班健康教案，希望对大家有帮助。
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案1 活动目标1、知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2、能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。
活动准备1、《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。
2、幼儿学习资源6第16~17页。
3、纸、笔若干。
活动过程1、启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。
2、教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘？最后小姑娘为什么感到肚子疼了？吃冰激凌应注意什么？3、幼儿自主阅读书本第16~17页，进一步理解故事。
4、引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体？（1）请幼儿用图表统计。
（2）每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。
（3）小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。
夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。
《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案2 活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。
活动准备：1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。
如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教师收集一些冷饮的外包装。
活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动。
建议提下列问题：▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。
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中班《不贪吃冷饮》教案
通过课堂的知识授课让孩子明白一些生活的常识下面由小编为大家精心收集的中班《不贪吃冷饮》教案供大家参考~
活动目标：
1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识让幼儿知道贪吃冷饮的危害
2、幼儿懂得天热应多喝白开水少吃冷饮
活动准备：
幼儿用书教学挂图6039.
活动过程
1、谈话“夏天你爱吃什么?”
师：小朋友炎热的夏天到了你最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉的、冷冷的食物呢?引导幼儿说出因为可以降温、使人更不会那么热、更舒服那这些凉凉的、冷冷的食品我们管它叫什么呢?(冷饮)冷饮能吃过多?为什么?现在我们就来听一个故事
2、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》
内容：夏天的街边冷饮摊小朋友每人只买一种冷饮而胖丁一人买了多种冷饮过一会儿大家都觉得凉爽舒服只有胖丁说肚子疼得厉害被送医院看急诊
1、组织幼儿讨论：为什么一次不能吃很多冷饮?
教师小结：夏天适当地吃点冷饮可帮助人体降温但是我们的胃是热的冷饮是冰的一次吃得太多就会刺激、伤害胃发生肚子疼等毛病组织幼儿讨论：夏天降温最好的常用饮料?
小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害夏天最好的饮料是白天水、绿豆汤因为它们能迅速补充人体流失的水分帮助人散发热量又不含任何有害物质
2、引导幼儿说出夏天应少吃冷饮多喝白开水、绿豆汤
一、谈话导入：
教师：夏天来了天天这么炎热小朋友们到了夏天最喜欢吃什么呢?(冷饮)
根据幼儿回答教师引出冷饮
教师：我知道小朋友都喜欢吃冷饮你们都吃过些冷饮?你最喜欢吃些冷饮(幼儿自由讨论)
教师：既然小朋友们这么喜欢吃冷饮那么我们现在来看看有一个故事是和冷饮有关
系的看看是发生了什么?
二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》
故事内容：夏天的街边冷饮摊小朋友每人只买一种冷饮而胖丁一人买了好多种冷饮过一会儿大家都觉得清凉、舒服只有胖丁说肚子疼的厉害被送医院看急诊
教师讲述后请小朋友先说说教师说的?为什么胖丁会这样?发生了什么事情才这样的?
教师：吃冷饮又有些不好的地方?
教师小结：冷饮虽然好吃特别是在夏天吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽但冷饮吃多了我们的肚子会提意见了肚子不喜欢太冷
的东西它碰到太冷的食品就会生病冷饮大多数是很甜的人体内如果有了太多甜的食物会影响食欲让我们不想吃其他的食物长期下来我们身体没有了其他营养来补充就生病了会营养不良
三、了解冷饮中的成分和营养量
教师：你们吃过许多冷饮你知道冷饮有些口味的?冷饮里面有些原料?你知道制作冷饮需要些原料?
教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多
教师小结：不同口味不同名称的冷饮所需要的原料也不一样而且冷饮的营养并不高
教师小结：夏天适合地吃点冷饮可以帮助人体降温但是我们的胃是热的冷饮是冰的一次吃得太多就会刺激、伤害胃发生肚子疼等毛病所以我们不能一次性吃很多
四、组织幼儿讨论：
教师：在夏天降温最好的常用饮料?
教师先请幼儿进行讨论看看幼儿的想法然后进行分析小结
教师：当你口渴的时候你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)
教师小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害夏天最好的冷饮就是白开水、绿豆汤因为它们能够迅速的补充人体流失的水分帮助人散发热量又不含任何有害物质。