《给恩师的一封信5篇》

《给恩师的一封信5篇》

第一篇：给恩师的一封信感谢信

尊敬的李老师：

您好。

我是您的的首届学生，我叫王东。不知道您还记得这个当年的体育委员吗。时隔多年，虽然我不知道您现在在哪里，但是您的音容笑貌，您对我的教诲和影响却一直萦绕在我的身边，伴随着我成长。

‘老师’，恐怕每个人都不会陌生。一提起老师，我们都会悲喜交集，有的咬牙切齿，当年愤恨之情犹在；有的会潸然泪下，感激之情溢于言表。而要说起最感激的老师，我的脑海中会毫无疑问的闪现出您——李玉环，我的初一班主任，我最敬爱的人。

记得那是刚升入初一的时候，您选拔班干部，我就在下边想‘嗨，这与我有什么关系，我的成绩又不怎么样，肯定没我啥事’。当选到体育委员的时候，您走到我的面前，问我‘王东，给你个体委干吧，你愿意吗。’我死活都不答应，说我根本没干过班干部，没有经验。但是，是您的执着让我不得不接受了这份工作。而就是从这刻起，我的人生发生了很大的变化。

我原先是一个很内向的学生，而且很不自信。自从您让我当上了班干部，我就暗暗下定了决心，一定不能辜负您对我的期望。于是，课堂上，我开始努力地学习；大课间、体育课上我认真的履行好体育委员的职责。日子就这样一分一分的过去了，终于，让人头痛的期中考试来临了，由于我的底子差，考了28名。这可急坏了您，您把我

单独叫到办公室，认真的询问了我的情况并关心了我的生活，让我有困难一定要找您。这再次让我鼓起了干劲，说真的，当时我认真学习不是为了自己，只是想考好看到您脸上绽出满意的笑容。

为了能让我考出好成绩，您答应了我跟咱班第二名的孟德福同桌，只是您知道我俩是最好的朋友，怕我俩玩疯了，还特意给我们安排了一定监察员——李慧，咱班的班长。在您的安排下，在孟德福的帮助以及自己的努力下，年前期末考试我考了14名。本来，我的心里美滋滋的，毕竟前进了14个名次啊，而且由于我在班里的威望很高，仅仅5个名额的“三好学生”就让我挣走了一个，别提多兴奋了。可就在您发奖状点到我的时候，那一句轻轻的耳语‘还不行，继续努力’让我的心一下子平静了下来，我想，‘是啊，既然我能进前15名，就证明我是有实力的，我要再接再厉，争取更好的成绩让老师和父母为我骄傲’。

年后，为了让我们收好心，能够尽快的回到放假前的学习状态，学校决定举行一次会操比赛。于是，各个班就较上了劲，尤其是我们体育委员之间，为了班级和自己的荣誉、为了给您一个满意的答复，我全力以赴，认真的训练，嗓子喊哑了，您十分的心疼，给我送来了‘金嗓子’。比赛到了，我的嗓子还没有好，您心疼我，让我不要上了。但是，我知道辛苦了那么久，等的就是这一天，关键时刻决不当孬种，要上、必须上。上场之后，我先前的紧张都抛到九霄云外去了，脑海中剩下的只有一连串的指令动作。下场后，您一句“好样的，抓紧休息一下吧。”让我感觉之前受得所有的苦都是值得的。很快，公

布了成绩，咱班获得了全年级八个班的第一名，咱班顿时变成了一片欢乐的海洋……..

之后，在您的帮助下，我的学习成绩不断地上升，期中、期末分别考取了第5名、第4名的好成绩。这在我今后的学习、工作中都起到了不可磨灭的影响。李老师，您对我的帮助可能自己已经忘记了，但是对我来说却是永远不敢忘怀的。学生对您无以为报，只有默默地祝您身体健康、工作愉快、长命百岁、一生平安。

此致

敬礼

昌乐外国语学校

王东

第二篇：给恩师的一封信想继续在您的语文课堂里沉醉——给恩师靳风乾的一封信敬爱的靳老师：您好。

不知道您现在是否还在乡中教学。眨眼间，我都毕业xx年了，这期间，我们没有再相见，老师一切可都安好。。

我是您的学生毛莹，您教了那么多的学生，不一定能记得我，只要您还记得咱们那一届就好了，咱们的班长是夏登科，还有同学毛大鹏……

我也走上了教师之路，在武陟县城的一所小学任教，同样担任语文课。这几年来，我一直特别想念您，想念您的语文课堂，有激情，有层次，有余味。。几次提笔给您写信，都屡次搁浅。

这个暑假，我参加了教育时报在洛阳主办的河南教师成长学院高

端研修班，我们的导师有中学语文名师余映潮，小学名师闫学。闫学老师在班上给学员讲阅读教学与拓展时说：“那些经典的文本是需要我们不遗余力地带领学生品评赏析的，在课时上我们可以多多安排，至于有些课文我们是可以一笔带过的。”当听到闫学老师的这句话时，我的脑海里一下子闪现出了一二十年前靳老师的课堂风采：您总是带着我们在精读课文里尽情地穿行，品析字词，追寻词源，然后再去掌握课文主要内容，品析文章结构层次，接着是最令我着迷的重点段落的品词析句。

记得您经常叩问我们：“这句话好在哪里。”不用说，最后的答案都要指向文章的中心。您还问：“这句话里的xx词好在哪里。如果换个别的词行不行。为什么。”那时的我深深地沉醉在那迷人、精彩的经典课文里，大脑高度集中地思维着您设计的环环相扣的语文题，您的问题层层深入，引人入胜，到后来我才看出来，原来老师都把课后练习题的问题非常智慧地穿插到了教学环节里了，几个关键性问题贯穿了整个阅读教学，令我们听课者欲罢不能。上您的课我从来不盼下课铃，总期待连上两节的过瘾性。精读课文倾尽了您的激情、才华、时间，但是每逢略读课文，您的处理也是那样地令人喜欢。你认为没有必要多讲的课文，您就给我们找找重点、优美词句，追寻一下词性、词源，然后给我们时间，抄写，积累。其实好多时候您选择精讲的课文，都是我特别喜欢的，愿意一遍又一遍去品去大声朗读的好文。

我的室友是映潮老师班的孙老师，教育时报的最具成长力教师，很优秀。她在跟我交流余映潮老师的课时，说余老师讲课一开始会给

孩子们出示字词的拼音、注释，词性，词的近反义词，她有些不解，不太认同。天呢，怎么这样巧。靳老师那时在教室里虽然用不上电子媒体，但是却在私底下，把课文中的重点词语，以及需要我们积累的词语，都一一地搬着《辞典》、《辞海》，把词的解释，字的解释批注到自己的书上去了，您的语文书到处都写得满满的，然后您再把每一个批注都挪移到我们的书上。我们在搬抄词语注释的过程中，那些美丽的字词，一个个都流进了心田，滋润了我的的语言……

说起您对略读课文的处理，同室的孙老师更是惊叹您的理念超前，惊叹您有魄力。我初中毕业后，凭着对语文的热爱，报考了自考的汉语言文学大专，四年的时间，我拿到了毕业证，走上小学语文教师之路。工作后，我的优势就是对语言文字的运用与把握，但是教学中更多技巧性的东西，我缺很多，于是我就不断地读教学这方面的书，也收获了不少，但是还是不够理想，这个暑假我还主动报名参加了名师闫学老师的小语研修班，在学习名师的过程中，我越发感到靳老师之大。你不仅是我的语文老师，我想靳老师也会在语文教学上为点亮明灯。

再有几天就是教师节了，您的学生毛莹祝愿：

靳老师节日快乐，阖家幸福安康。

您的崇拜者：毛莹

xx年9月2日00：15分

第三篇：给恩师的一份信给恩师的一份信

尊敬的恩师：