培智一年级数学教案 得数是6的加法

培智一年级数学教案得数是6的加法

教案说明：选自《全日制培智学校教科书数学》（第一册）《10以内的加法》这一单元中的《得数是6的加法》（第一课时），适合培智一年级学生。

得数是6的加法

教学目标：

1.通过情景引导学生初步掌握学习得数是6（1+5=6、5+1=6）的加法，初步理解加法意义。

2.通过理解图例初步引导学生理解算式的意思，锻炼看图知意和语言表达能力。

3.能用学具计算加法算式，锻炼动手操作能力。

4.在数学活动中体验学习的快乐，培养数学学习的兴趣。

1.会读、会写所学的加法算式。

2.能根据情境图说简单的句子，锻炼语言表达能力。

3.在老师的指导下能用学具学着计算，锻炼动手操作能力。

1.能跟读所学的加法算式。

2.能参与到课堂活动中来，遵守课堂纪律。

教学重（难）点：

掌握得数是6的两个加法算式

教学准备：课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、复习导入

小朋友们，我们又新学了两个加法算式，还记得吗？（出示学过的加法算式，学生口算。）

二、探索新知

1.情境创设

你们知道3月12日是什么节日吗？（植树节）小朋友们去种树呢，你们看。

有几个人去种树？（训练C组的学生数数，并说句子“有5个人种树”）看又来了1个推车的小朋友，现在一共有几个人？（训练C组的学生数数，并说“一共有6个人“）

有5个人种树，又来了1个人，一共有6个人。你能连起来说说吗？（指导A、B组的学生说）

那用加法算式怎么表示呢？（让A组的学生尝试说）

是5+1=6，跟老师一起读。（领读）

谁会读这个加法算式的？（关注C、D组的学生）

这个5指的是谁？1呢？6呢？

2.动手操作

对了，有5个人种树，又来了1个人，一共有6个人。这个加法算式是5+1=6.我们再一起把这个算式读一读。（学生齐读）

我们来摆一摆这个加法算式，你想怎么摆呢？（请A组的学生试着说）来看老师是怎么摆的？先摆5个，再摆1个，合起来一共是6个，就

是5+1=6。（课件出示）

现在由我们小朋友摆一摆了，就像老师这样摆，能吗？

先用雪花片摆一摆，摆完以后说说这个加法算式。（学生动手操作）3.课堂休息

现在我们跟着这些小朋友们一起去植树吧！（儿歌欣赏）

4.加数交换

现在老师要考考小朋友们了。

你能说说这个图的意思吗？（让A组的学生试着说）

你能列一个加法算式吗？（让B组的学生试着说）

你能读读吗？（领读、个别读）（关注C、D组的学生）

今天我们学习的是得数是6的加法算式，你能读读这两个加法算式吗？（个别读）

我们一起读。（齐读）

师：1+5=6和5+1=6是一样的算式，只是不同的形式。

5.书写

你们想来写写这两个加法算式吗？（学生书写）三、总结

今天我们学习了这两个加法算式，回去读一读、背一背、写一写。