最新冀教版科学小学五年级下册《小鸟和小猫》公开课教学设计

《小鸟和小猫》教案

教学目标

一、知识与技能

1．知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。

2．能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。

二、过程与方法

通过比较分析以及搜集整理资料的方法学习生殖是生命的共同特征。

三、情感态度和价值观

保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐

相处的意识。

教学重点

培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果

能力。

教学难点

指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。

教学方法

讲授法，引导法，探究法。

课前准备

多媒体课件，各种动物的生殖资料。

课时安排

一课时。

教学过程

一、导入新课

讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。

二、新课学习

教师：我们每个人都有自己的爸爸妈妈，我们身边的小动物它们有自己的爸爸妈妈吧？它们是怎样来到这个世界上的，我们一起来研究吧。

1.根据搜集的资料分析昆虫是怎样产生下一代的？

2.指名回答。

3.各小组讨论：鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动物是怎样产生下一代的？与昆虫产生下一代的方式相同吗？水螅又是怎样产生下一代的？

4.各小组进行汇报并说一说什么是生殖？生殖有几种方式？

5.分析前面各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？怎样根据生物产生新一代的方式给它们分类，说说自己的理由并把26页的表格填完整。

6.讨论交流：鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？

7.各小组进行汇报。

8.教师小结：鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳类动物是胎生。

从网上搜集相关的动物生殖的图片。使用“手机”拍照，和全班同学共享。

三、结论总结

总结归纳本节课的学习重点：通过本节课的学习，我们了解了动物生殖的方式与行为。

四、课堂练习

讨论：试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？

五、作业布置

当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些特殊的本能；有些动物在孵化和哺育下一代时，也会采取一些独特方式。搜集更多有趣的实例与大家分享。

六、板书设计

小鸟和小猫

新生命的诞生

生殖

试管婴儿