高二(4)班学习小组成员职责
学习小组成员的职责
八年级7班学习小组成员的职责
为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“合作学习，自主管理，自主发展”，特制订本制度。
小组成员职责
1、全体小组成员要树立集体荣誉感，树立“组兴我荣，组衰我耻”的观念，无论在课堂内、课堂外绝不做有损于小组形象的事。
2、全体小组成员要认真遵守校规校纪，认真遵守《中学生日常行为规范》，服从小组管理，在各个方面严格要求自己，争做优秀中学生。
3、全体小组成员在课堂上要积极参与讨论，主动发言，力争做到有奖必夺，有分必争。
4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的再向老师请教。
5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握，主动自我完善活动单，做到一课一清，不留尾巴。
每节课结束时，组长要组织小组成员进行相互检查，发现有未能掌握的问题要利用课余时间督促有关成员及时掌握，以确保小组人人过关。
6、小组成员之间要互相帮助，互相学习，互相监督，要经常交流学习心得，交流有关学习信息，做到全体成员共同提高。
7、如果小组成员违反了有关规定，而导致本小组被扣分，责任人要在小组内作出深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。
小组长职责
管理是一种服务，管理是一种促进；管理是一种文化的形成，是一种价值的提升，是一种关系的协调；管理要以理解、尊重、宽容为基础，要以人为本，要以理服人，通过自己的管理能力和人格魅力来建立起真正的威信。
1、负责学习小组的分工，一般学习小组有记录员、展示员。
2、掌握学习小组成员的学习动态与进展
3、维持学习小组纪律
4、根据课代表要求对小组学习活动过程进行有效的组织和控制
5、客观公正地评价组内每个组员的学习过程和学习结果，认真填写学习小组组内评价表。
学习小组成员职责
高一390班学习小组长的职责在小组合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，是小组活动的领导者、组织者，是老师的小助手、小智囊。
小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用，积极、认真履行职责事关小组合作学习的真正成效。
1、组织分工——有力、合理（1）组织本组成员提出小组活动口号，制定小组学习计划，特别是确定小组的奋斗目标。
（2）组织本组成员讨论并明确小组相关职责，对作业收发、纪律维持、情况汇报等职责进行具体分工。
并写出书面分工安排表。
（3）组织本组成员开展课堂内外合作学习，根据本组成员的学科优势、兴趣爱好等特点进行合理分工，形成结对互学关系，协作完成学习任务；同时开展一些有针对性、实效性的比赛活动，如写字练字、自主命题、每天一考、读书比赛等。
（4）组织并定期召开小组会议，总结分析本小组学习、纪律、卫生等情况，讨论提出改进办法，提醒并争取老师对本小组工作进行指导。
2、协调沟通——有节、合情（1）协调并处理好组内成员之间的关系，求大同、存小异，充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力。
（2）协调并处理好师生关系，遇到问题及时与老师沟通，发挥组员与老师之间的桥梁和纽带作用。
（3）协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助或利用外部资源（如教师、其他小组长、班团干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”。
（4）协调并处理好本组与各小组长之间的关系，积极参与同其它小组之间的公平、和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。
3、监督检查——有序、合行（1）检查本组成员自主预习情况，督促组员做好活动前的准备，如在上课前准备好书纸笔墨等用品用具，并且摆放整齐，物品摆放成一直线。
（2）维持本组在课堂内外的活动纪律和正常秩序，发现没有积极、认真参与活动的组员，要及时提醒、大胆指出。
（3）督促组员帮助其“互学”同伴按时完成任务、及时改正错误，协助老师做好监督检查工作。
（4）引导本组成员互相监督和检查各项规定的遵守情况和各项任务的完成情况。
小组合作学习组内分工及职责
小组合作学习组内分工及职责组长职责：1、组织好每节课的自学、讨论和展示活动。
2、帮助本组学习有困难的同学完成各项学习任务，负责本小组作业收交、检查。
3、监督本组同学各项班规的遵守情况。
4、记录好每天本组成员的《积分记录》。
纪律组长：负责本组同学的上课纪律。
确保本小组课堂的正常进行。
评价本小组同学的上课表现并做好记载。
配合大组长管好本小组的同学。
学习组长：负责对本组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。
1、及时收发作业、查好作业质量；2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4、与组长在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习提高上去。
卫生组长：负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。
负责本组内清洁区、教室、劳动的安排和监督工作。
确保卫生按时按质完成。
学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。
把当天的作业情况交给班主任。
小组成员：1、服从组长安排与管理，齐心协力打造优秀小组；2、积极参与课堂讨论、展示、卫生、活动；3、承担值日组长时，对本组情况进行详细、客观的考核与记载；4、有集体荣誉感，对自己的问题、错误及时自我批评、改正。
2014年秋季学期四年级小组内加扣分惩罚制度①纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，搞小动作，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推脱，不缺席。
遵守上述要求的加1分，违反上述要求的，每次扣1分。
②自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的导学案和作业并及时交纳，不抄袭；按照考试要求完成各科目的平时检测。
作业认真工整加 1 分；得老师表扬加1分；听默写得100分加1分。
凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣1分，作业、测试抄袭每次扣1分。
班级学习小组组织管理规定
班级学习小组组织管理规定一、小组的成立每个班级应设立学习小组，小组成员由老师和同学自愿报名参加，每个学习小组根据学科或学习内容的不同进行区分。
二、小组的目标学习小组的目标是提高学生的学习能力和学科知识水平，培养学生的团队合作和领导能力，促进学生互助学习和共同进步。
三、小组的组织形式学习小组可以采取固定小组或轮转小组的形式，固定小组由同一批成员组成，轮转小组成员可以根据学科或学习内容的需要进行变动。
四、小组的负责人每个学习小组应指定一位学生担任小组负责人，负责协调小组成员的学习任务，安排学习计划，监督小组成员的学习进度，并向班级管理人员汇报。
五、小组的学习计划每个学习小组应根据学科或学习内容的要求制定学习计划，明确学习目标和学习步骤，合理安排学习时间，确保小组成员按时完成学习任务。
六、小组的学习活动学习小组可以开展学科讨论、学习分享、学习笔记交流、学习成果展示等各种形式的学习活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
七、小组的学习资源学习小组可以充分利用教材、参考书籍、互联网等各种学习资源，提供给小组成员使用，同时鼓励小组成员共享学习资源，促进学习资源的共享和交流。
八、小组的学习评价学习小组应建立相应的学习评价机制，对小组成员的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、学习笔记等方面，以激励学习，提高学习效果。
九、小组的奖惩机制学习小组可以建立奖励机制，对学习成绩突出的小组成员进行表扬和奖励；同时也要建立相应的惩罚机制，对不认真学习或影响小组学习氛围的成员进行批评和惩罚。
十、小组的交流与合作学习小组鼓励成员之间的积极交流和合作，可以通过成立小组微信群、写作文集体批改等形式，促进学生之间的相互学习和共同进步。
十一、小组的能量激发学习小组可以定期组织学习竞赛、学科活动、学习成果展示等形式，激发学生的学习积极性和主动性，提高学习效果。
总结：班级学习小组组织管理规定旨在促进学生的学习能力和学科知识水平的提高，培养学生的团队合作和领导能力。
高中班委的职责模版
高中班委的职责模版一、活动组织职责1.策划班级活动：负责策划班级各类活动，包括班级聚会、班级文化节、班级运动会等，确保活动的顺利进行。
2.组织实施活动：协助组织成员进行活动准备工作，发挥班级同学的实际技能和特长，推动活动顺利实施。
3.协调资源：与学校、老师和其他班级委员会合作，协调资源，确保活动所需场地、设备和物资等的顺利落实。
4.管理活动经费：负责活动经费的管理和预算，在活动经费使用过程中做好记录和报账工作。
二、信息沟通职责1.传达班级信息：及时向班级同学传达学校和学院的通知、相关活动和班级事务，确保信息的准确性和完整性。
2.收集同学意见：定期与班级同学进行沟通，了解他们的需求和想法，收集意见和建议，提供给学校和老师进行改进。
3.协调解决问题：及时处理同学的问题和抱怨，促进班级和谐，协调班级内部纠纷，维护班级形象和声誉。
三、学业辅导职责1.组织学习讨论：协助老师组织学习小组，推动班级同学进行学业讨论，提高学习效果和成绩。
2.提供学习资源：收集和整理学习资料和文献，建立班级学习资源库，为同学提供学习参考和辅导材料。
3.提供学习帮助：为学习困难的同学提供学习帮助和指导，制定个性化学习计划，提高学习能力和学习成绩。
四、班级管理职责1.维护班级纪律：监督班级的纪律执行情况，加强班级管理，维护良好班级秩序。
2.组织班级会议：定期召开班级会议，讨论班级事务，解决班级问题，促进班级团结和凝聚力的提升。
3.处理违纪事件：及时处理班级同学的违纪行为，执行纪律处分，维护学校的学习环境和班级的正常秩序。
五、社团与社会活动职责1.协助社团活动：支持和协助班级同学参与各类社团活动，加强与其他社团的合作与交流。
2.组织社会实践：策划和组织班级同学参与社会实践活动，提高社会责任感和公民意识。
3.参与志愿服务：组织和参与班级的志愿服务活动，为社会公益事业贡献力量。
六、文化建设职责1.传承班级文化：继承和传承班级的传统文化和精神价值观，营造浓郁的班级文化氛围。
班级学习小组活动规定
班级学习小组活动规定1. 引言学校作为培养学生综合素质的地方，班级学习小组活动作为学生的自主学习和合作学习的有效方式之一，被广泛应用于教育教学工作中。
为确保学生能够有效地参与学习小组活动，提高学习成绩和团队协作能力，学校制定了一系列的班级学习小组活动规定。
2. 组成方式学校班级将根据学生的专业、兴趣等因素，对学生进行细致的分组。
每个学习小组包括5到6名学生，确保学生学习活动的效果。
3. 活动目标班级学习小组活动的目标是促进学生的全面发展。
通过小组合作学习，学生可以掌握知识点，培养解决问题的能力，提高学习动力和自信心。
4. 活动内容根据学生的学习情况和需要，班级学习小组活动内容设置灵活多样。
可以是课内知识巩固与提高，也可以是校外拓展活动，如参观博物馆、社会实践等。
5. 活动安排班级学习小组活动安排在每周的固定时间，确保学生能够充分参与。
活动时间为晚自习时间，每次活动约为两个小时。
6. 活动方法班级学习小组活动采用多样化的学习方法，如小组合作探究、讨论交流、问题解决等。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。
7. 管理要求为保证班级学习小组活动的顺利进行，学校制定了一系列的管理要求。
学生应按时参加活动，遵守学校规定，保持良好的卫生习惯，共同维护学习小组的环境整洁。
8. 活动效果评估学校将根据学生的学习小组活动表现，进行评估和奖励。
评估主要包括学生学习成绩的提高、团队协作能力的培养等方面。
9. 支持措施学校将提供必要的教学资源和指导，确保学生能够有效地参与学习小组活动。
同时，学校鼓励学生积极参加学习小组活动，提供各类奖励和荣誉。
10. 学生反馈学校将定期组织学生进行学习小组活动的反馈，了解学生的需求和意见。
学校将根据学生的反馈意见，不断完善和优化学习小组活动的规定和措施。
11. 家长参与学校鼓励家长积极参与学生的班级学习小组活动。
家长可以提供学习支持和建议，使学生能够更好地发挥自己的优势和潜力。
小组成员职责分工
一、小组成员职责分工小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习;学生在小组内有明确的责任分工,并各行其职,是小组合作学习顺利开展的保障;在小组学习的初期摸索阶段,组内职务固定;一段时间后,可根据实际情况有限度轮流或者全面轮流;建议实行混杂分工;首先,常务分工,固定每个小组的组长,对全组的各项工作全面监督、负责,保证小组学习模式顺利开展；其次,根据学业情况和性格特长担任学科组长和其他“百分评比”任务,如纪律、卫生、活动等一常务职责：二学科职责小组成员在学习、适应一段时间,明确小组学习的基本实施规律后,可根据学科特长,不同成员担任语文、数学、外语、物理、化学、史地政、生物及其他科学科组长;担任学科组长,也是一个学习过程,需要优秀的带动其他同学;1．学科组长职责：1是小组本学科带头人；2本学科小组合作合作学习的组织者和指挥者：①检查、督促本学科的导学案、作业完成情况②做好任务的分工；③②开展组内讨论④调控任务的完成程度⑤落实展示的人员和内容3．学科组员职责：1自觉参与,把合作学习作为一种习惯,变成自己的自发行动：2自觉接受小组长分配的学习任务；3自觉地完成学案中最基本的学习任务；4自觉地与同学合作交流和反思三值周职责百分评比管理每个小组按周获得管理班级事务的能力,根据兴趣爱好特长自觉分工二、小组精神文化建设“小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习;”肖川：新课程与学习方式变革,北京师范大学教育学院,因此,小组合作学习的精神实质有三层含义：合作精神、创新精神和自主精神,其中合作精神最需要通过小组精神文化建设来加强;合作探究是小组学习的重要步骤,小组成员围绕某一个问题展开讨论,发表自己的意见和建议,在小组内进行交流,相互学习,互相帮助,达成共识,解决问题,共同发展;这一过程需要小组有共同的价值追求,认同感、归属感、责任心和团队精神;这是小组精神文化建设的核心内容;（一）小组共同文化1．小组名称：由小组成员共同制定的固定化称谓,体现小组特色,原则上每个小组对应一个名称;2．组徽组标：小组成员共同参与,设计有本组特色的组徽或组标;3．小组口号：由小组成员共同制定的有鼓动作用的简练明确的语句,应具有导向、激情、砺志、凝聚等特点;4．奋斗目标：①注意长学年目标、学期目标、每月目标相结合；②注意与班级总美德目标相结合③在教师引导下,由本组学生共同制定,是努力的方向,又有实现的途径,忌不合实际1．职责明确制职责明确到人,并以明确的方式标注如挂牌、贴桌签等方式,以便教师和学生知晓;2．学习规范制①自学自习阶段：按照学校有关课堂纪律规定,自主、安静学习,不打扰别人;②合作讨论阶段：按照不同活动,分担不同职责,成员既要积极承担个人责任,又要相互支持、密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务；勇于承担责任,不挑剔在活动中的分工；讨论时集中精力,围绕主要问题,抓住讨论核心问题和其他成员核心观点,及时快速学习、总结学习经验,不讲与问题讨论无关的语言,不做与讨论无关的动作,有效控制时间和语言精炼度;碰到分歧或困难,要心平气和,学会反思,建设性的解决问题；遵守课堂纪律③交流展示阶段：学会倾听和尊重;一人发言时,其他小组成员注意记录,及时补充；展示阶段,小组成员不推诿,相互鼓励,友善补充,既不进行挑衅性、嘲笑性补充,又勇敢指出其不足;3．帮对落实制每小组内部“1—1—1”帮扶,对学习目标、课堂纪律进行相助帮助4．小组竞争制;三、小组评价：（一）评价原则：竞争性公平公正公开体现合作精神和学习效果（二）教师评价：教师根据课时与进度,原则上每1-2节课反馈该评价表格;由班长或学习委员奖最终分数抄录在黑板上,各组记录员记录;（三）小组得分评比注释：①小组得分评比每月更新一次,每学年可获得9次进阶机会②课堂：包括作业、课堂纪律、课堂展示,以教师评价分为准,记录员及时将课堂得分记录在本组评比表上,根据每月实际情况,累计相加,得分换算为50分制下分数为最终参与评比分;如本月所有教师共给予30次评分,一组相加得2800分,那么参与本表评比分为280050/30100=分③阶段测验：以20分钟以上较完整测验为评价体系,每次参与评价得分以小组平均分为基础参与分,总分数相加换算为40分为最终参与评比分④特殊加减包括：本月内有月考、期中或模块考试成绩单科第一名的小组加10分；小组成员校名次进步30名以上者,每人次加5分,退步30名以上者,每人次扣5分获得校级以上荣誉的每人次加10分,获校级处分的每人次扣15分⑤每月得一次总分,60分-80分进一阶,80—100分进二阶⑥进阶所对应名称和奖励可由各班自行制定四个人评比小组教学后,在关注小组总体表现的同时,对小组个人的评价也相应有变化1.小组对组员的评价注释：①课堂展示、板演,做出正确解答奖该学生5分,②积极回答问题,做出正确解答该同学得2分③课堂板演、回答问题纠正其他组学生错误奖该生2分;④小组对该组成员完成导3．奖励机制根据以上细则与标准,各班负责评选本班、本组评出“今日之星”1-2个,每周评出“周最佳个人”称为可自定,评价及时1-2个;并要把“今日之星”、“周最佳个人”的评选与学期末评选模范、学生的成长手册。
学习小组职责
学习小组职责第一篇：学习小组职责一、班级实行日常管理小组负责制，即班级每一周的日常管理工作均由该组负责，具体如下：1.由班长安排负责每一周日常管理的小组；2.每一个小组负责每一周的（1）值日、保洁（时间从周一早上到周日晚上）（2）大扫除，若遇考试，还应该洗地（3）教学日志和班级日志的填写（教学日志和班级日志要在每周一上午交到教务处和德育处，同时领新一周的教学日志和班级日志并交到下一个值班小组；班级日志要在周日晚交班主任审阅（4）利用周一班会或者班务十分钟对班级一周同学们的学习、常规、住校生情况进行总结，表扬好的地方，指出做的不好的地方，提出好的改进建议（5）督查各班干部对班级日常管理的填写工作，检查是否填写，检查填写是否仔细到位，并提醒做的不好的班干部（6）安排每天的纪律值班（9）协助班主任完成其他一些常规事情，如手机的收缴并统计名单，校服补订等等（10）协助班干部完成其他一些活动，如运动会，黑板报等等（11）完成班务十分钟的相关事情组织小组内成员对值班小组打分，并将所打的分按照一定比例纳入到该小组成员操行分中，此分单列一项（12）协助班干部统计值周过程中同学们的操行分（13）早中晚三个时间段安排专门人员对班级入门即静进行管理，课前预备按排专上人员对教室内秩序进行管理和提醒。
二、组内各职务的职责 1.组长（1）组长就是助理班主任，肩负小组成员发展的重任，一定要大胆的想，大胆的开展工作，积极观察了解，积极做好组内成员的学习思想等工作，团结小组成员，积极开展各种活动使得小组健康发展。
（2）负责安排小组内所有成员的工作（3）组织组内每周的总结工作，各学段的工作总结；组织值周过程中的工作总结。
（4）小组组长由各小组推荐（5）提前将每天值日和纪律值班同学安排名单写到黑板（6）了解组内同学各个方面表现情况，以便操行分统计时加分有理，扣分有据（7）组织小组内成员对值班小组打分，并将所打的分按照一定比例纳入到该小组成员操行分中，此分单列一项（8）协助班干部统计值周过程中同学们的操行分（9）协助班主任完成其他一些常规事情，如手机的收缴并统计名单，校服补订等等（10）协助班干部完成其他一些活动，如运动会，黑板报等等（11）完成班务十分钟的相关事情2.各学科带头人负责工作（1）各科作业的收缴。
四人小组合作学习分工
队员职责分工
组长（小队长）：
检查预习作业、督促队员完成作业、检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言、满20颗星星统计，并粘贴苹果笑脸贴纸。
纪律、礼仪管理员：
管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐及打架骂人等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净。
卫生管理员：
检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐，打扫卫生是否迟到。
学习用品管理员：
检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐，保管星星、苹果笑脸贴纸。
队员职责分工
组长（小队长）：
检查预习作业、督促队员完成作业、收发作业，检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言、满20颗星星统计，并粘贴苹果笑脸贴纸。
纪律、礼仪管理员：
管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐及打架骂人等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净。
卫生管理员：
检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐，打扫卫生是否迟到。
学习用品管理员：
检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐，保管星星、苹果笑脸贴纸。
小组成员基本岗位职责
小组成员基本岗位职责小组成员基本岗位职责1、组长：组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
全面负责小组纪律、学习等事务，掌握学习进程、安排发言顺序，组织全组有序的预习自学、讨论交流、动手操作等活动。
（1）组长带头遵守执行小组内的各项制度，起榜样作用，做好示范。
（2）组织小组成员制定组规，讨论制定个人和小组学习计划，奋斗目标，制定小组学习奖励条例。
（3）协助教师管理，担任小老师，约束、督促。
组织组员开展课内、课外的合作学习，每天至少组织检查如下任务的落实：课外或课内预习，学习交流讨论，各项作业的完成组织收集上交。
在组内形成互相督促，先进帮后进，后进赶先进的良好氛围。
①指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、讨论和自学。
②帮助C层同学完成各项学习任务。
(4）分工、组织讨论、分析、汇总小组意见。
在课堂合作学习的过程中，组长应组织和协调本组每一个成员积极参与课堂的展示与交流，在必要的情况下，可以安排和指定组员参与课堂的发言、展示与交流。
（5）协调、疏通、解决争端。
小组长要管理小组纪律，维持好小组课内外一切活动的正常秩序，协助老师做好小组学习以及其他各项活动等工作。
（6）小组长按照小组合作活动综合评价办法，对组员进行客观评价并将结果及时反馈给班主任和组员。
（检查《成长日记》的落实。
每个同学都有一个计划本——成长日记。
每天一页，每周一小节，每月一总结。
这是专门用来制订日计划用的。
每日同学们一入教室坐定，先拿出5分钟的时间制订“日计划”。
养成良好的制订计划的习惯。
凡是自己支配的时间，都要作出非常详细的安排，复习或是预习，阅读或是做题。
不但要制订计划，还要学会按照计划学习，只要是制订了，就一定要完成。
完成一项计划，就在计划本上用对号标出。
）2、副组长：协助组长完成以上职责，并重点负责纪律、卫生、安全、日常行为等监督。
3、各学科组长：负责分科目记录当天本组学习过程中的疑点、问题等；收取清点学科作业，并交班科代表；督促本学科应背内容的检查；能力可及的情况下为他人讲解指点。
班级小组合作成员职责
2011~2012（下）年级班小组合作成员职责一、日常小组：1、行政组长及学科组长共6人；统计组长、卫生组长、纪律组长、生活组长、技能课（音、体、美、劳、信）组长由行政组长及学科组长兼任。
2、行政组长：总体负责组内各项事务及进行事务调配。
3、统计组长：负责小组各成员及整个小组的每日得分记录，每周、每月及每学期对小组各成员及整个小组的得分进行统计。
4、学科组长：主要负责组内成员学科作业本、讲义、试卷等的收发，务必在规定时间内将作业本及时送到任课老师办公室。
及时向行政组长汇报组内成员作业、试卷、讲义等的上交、质量及订正情况得分。
5、卫生组长：随时关注小组区域内卫生的保持情况并督促组内成员保持卫生。
6、纪律组长：负责督促组内成员在各时间段遵守纪律。
7、生活组长：负责组内收费及餐劵下发等工作。
8、技能课组长：主要负责组织成员到相应地点上课，提前提醒成员带齐相关器具，按老师的要求进行作品的收发，当组内成员在技能方面有欠缺时及时给与帮助。
组长可由2人共同负责（1人负责其中两门技能课，另1人负责三门）二、教室卫生小组：1、扫地、排桌椅（教室内）：每天中午11:40前及放学后值日两次。
2人负责。
2、扫走廊、倒垃圾、整理卫生角、关门窗：每天中午11:40前及放学后值日两次。
关门窗主要指放学后。
1人负责。
3、擦黑板、整理讲台：每节课后及时擦干净黑板，清理粉笔槽，将讲台擦干净，讲台上的物品摆放整齐，无用物品及时清理到垃圾桶内。
负责上午的同学不要忘记在中午11:40前完成相关值日工作；负责下午的同学不要忘记在放学回家前完成相关值日工作。
4、擦小书箱、管理班级绿化植物、关电灯、电风扇：每天中午11:40前整理一次小书架并进行擦洗；在自己负责的一周内及时给班级绿化植物浇水、晒太阳、松土等；全班离开教室时及时关灯关风扇。
三、包干区卫生小组：1、包干区打扫：每天中午11:40前及放学后值日两次。
4人负责。
2、倒垃圾、饮水机开关：包干区打扫完毕后负责倒垃圾。
高中班委、科代表、小组组长职责
高中班委、科代表、宿舍长、小组组长职责一、班委班长1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；2、记录好考勤，统计本班的操行分，配合班主任每周统计一次；3、了解班内各种情况，对班内出现的问题及时向班主任汇报，并召集班委共同处理；4、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；副班长纪检委员1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；3、负责对班内违纪同学进行记录；4、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题；5、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰，是否穿拖鞋等情况；副班长劳动委员1、管理好本班的环境卫生，督促小组组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；2、组织好学校安排的常规大扫除；3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；4、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作；5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；6、每周负责记录本班教室及清洁区得分情况，并向班主任汇报。
团支书1、协助班长开展各项工作；2、按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；3、组织管理好本班团员，指导团支部工作；4、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；5、认真执行校团委开展的各项工作；6、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
组织委员1、主要负责班内的各类活动人员的组织；2、协助相关班委、团委工作的开展；3、负责策划有班级特色的校内活动。
宣传委员1、主要负责组织好黑板报的编辑工作2、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员；3、负责教室板报设计，教室内的文化建设。
学习委员1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；2、负责督促各科科代表收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，与科代表一起及时向任课教师反馈班内学习情况；4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。
学习委员的工作职责
学习委员的工作职责学习委员的工作职责（精选11篇）在不断进步的社会中，岗位职责的使用频率呈上升趋势，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。
想学习制定岗位职责却不知道该请教谁？以下是店铺为大家收集的学习委员的工作职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习委员的工作职责 11．在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。
2．协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单。
3．课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的'回复。
4．在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。
5．协助班级执勤人员参与课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。
6．组织检查、监督班级同学晚自习情况。
7．努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。
8．配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级内部的学习交流。
学习委员的工作职责 2我担任班级的学习委员已有一年多的时间了，多多少少积累了一些经验。
下面我就谈谈自己对学习委员这一职务的看法，以更好的促进这一学期班级工作的进行，和协助辅导员更好的管理好班级。
1．要在学习上勤奋刻苦，成为班级良好学风的带头人。
进入大学后，每个同学都会有自己的目标和定位，可能部分同学会忽视了学习的重要性。
学习委员在班里就要起到模范带头作用，自己在学习方面要以热情的态度感染和带动全班同学的学习积极性，以活跃班级的学习气氛。
2．要树立全心全意为同学服务的思想，严格要求自己，尽职尽责的完成本职工作。
平时除了要认真完成自己的本职工作，如收发作业，每天严格考勤，课后拿教学日志给认课老师签字，协助其他班干管理班级制度等各项工作外，同时还要能够融入同学，积极主动的和同学们交流学习经验，和同学们探讨学习上遇到的难题，或帮助有困难的同学共同进步。
3．要在老师和同学之间担当信息传递的枢纽。
2024年班委成员职责模板（2篇）
2024年班委成员职责模板____年班委成员职责模板一、班长班长作为班级的核心领导者，具有以下职责：1. 组织班级的日常事务，负责各项活动的策划、组织和执行；2. 维护班级的纪律和秩序，监督学生的学习和生活；3. 沟通学生和班级其他成员之间的关系，促进班级的团结和和谐；4. 代表班级与学校和其他班级进行沟通和交流，反馈班级相关情况；5. 协调解决班级内部的矛盾和问题，保持班级的稳定和良好的氛围；6. 组织班级的民主评议和班干部的选举，确保干部的公正性和合法性；7. 每周定期召开班会，向全班同学通报班级的各项情况；8. 指导和辅导其他班委成员，确保每个人的职责得到有效履行；9. 协助班主任做好班级管理和教学工作。
二、副班长副班长作为班级的副手，具有以下职责：1. 协助班长组织班级的日常事务，承担一部分活动的策划、组织和执行；2. 协助班长维护班级的纪律和秩序，监督学生的学习和生活；3. 协助班长沟通学生和班级其他成员之间的关系，促进班级的团结和和谐；4. 协助班长代表班级与学校和其他班级进行沟通和交流，反馈班级相关情况；5. 协助班长协调解决班级内部的矛盾和问题，保持班级的稳定和良好的氛围；6. 协助班长组织班级的民主评议和班干部的选举，确保干部的公正性和合法性；7. 协助班长定期召开班会，向全班同学通报班级的各项情况；8. 协助班长指导和辅导其他班委成员，确保每个人的职责得到有效履行。
三、学习委员学习委员作为班级的学习管理者，具有以下职责：1. 负责班级的学习计划和学习任务的安排，并督促全班同学按时完成；2. 组织班级学习小组讨论和学习经验的分享，提高学生的学习效果；3. 收集班级同学的学习情况和问题，及时向班主任和其他班委成员反馈；4. 协助班主任组织班级的学习活动和学习资源的共享；5. 组织班级的学习竞赛和学习交流活动，激发学生的学习积极性；6. 协助班主任做好学生的学习指导和个性化学习计划的制定；7. 协助班主任开展学习困难学生的辅导和帮助。
高中班级小组规章制度
高中班级小组规章制度第一章总则第一条为了规范班级小组的管理和活动，提高班级凝聚力和团结性，保持良好的班级氛围，制定本规章制度。
第二条班级小组是班级管理体系中的基本单位，是学生自我管理、互助学习和实践能力的重要平台。
第三条本规章制度适用于班级小组的组织管理和日常活动。
第二章组织管理第四条班级小组采取班长、团支书和学习委员的领导模式，形成班级小组的领导班底。
第五条班级小组领导班底应当负责协调班级小组的各项工作，发挥先锋模范作用。
第六条班级小组要建立健全班级小组委员会制度，明确各班级小组委员的分工和职责。
第七条班级小组要建立学习小组制度，加强学习小组的学习氛围和学习效果。
第八条班级小组要建立考勤制度，每日学生应按时到班，迟到、早退要及时记录。
第九条班级小组要建立值日制度，每周轮流轮值，保持班级卫生和秩序。
第十条班级小组要建立课后辅导制度，组织学生上课后进行学习辅导和复习。
第十一条班级小组要建立团支社团制度，组织学生参加团队活动和社团实践。
第十二条班级小组要建立心理辅导制度，关心学生心理发展，提供心理辅导服务。
第三章日常活动第十三条班级小组要组织开展主题班会，加强班级凝聚力和团结性。
第十四条班级小组要组织开展文体活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
第十五条班级小组要组织开展志愿活动，培养学生服务意识和社会责任感。
第十六条班级小组要组织开展文明礼仪活动，提倡文明礼貌，培养良好习惯。
第十七条班级小组要组织开展班级关爱活动，关心困难同学，提供帮助和支持。
第十八条班级小组要组织开展安全教育活动，提高学生安全防范意识。
第十九条班级小组要组织开展文化教育活动，传承中华优秀传统文化。
第四章工作责任第二十条班级小组领导班底要认真履行职责，发挥模范作用，带头做好各项工作。
第二十一条班级小组委员要积极履行职责，协助班级小组领导做好各项工作。
第二十二条班级小组学生要服从组织管理，遵守班级规章制度，互相尊重，团结协作。
第五章附则第二十三条本规章制度由班级小组委员会负责解释。
学习小组各成员的职责
学习小组各成员的职责
组长：
1、全面负责本小组的学习，纪律，调节本组各成员之间的关系，使本组小组成员相互帮助、相互谦让、团结协作、共同进步，并起好带头监督作用。
2、主管第一发言人的学习。
3、主持小组内合作交流以及具体的分工。
4、及时检查竞争小组的作业。
副组长：
1、主管本小组内的纪律、卫生以及其他班级琐事。
2、主管第二发言人的学习。
3、配合组长抓好本组的学习。
4、负责检查竞争小组的纪律、卫生情况并做好记录。
第一、第二发言人：
1、认真听取组长副组长的意见。
2、时刻准备好回答问题、板演。
3、监督组长副组长的工作，并提出可行性的建议。
4、其他事务。
学习小组长职责范文（4篇）
学习小组长职责范文作为学习小组长，你将承担着一系列重要的职责。
你的任务是领导学习小组，确保学习小组的目标得以实现，同时为组员提供支持和指导。
以下是一个关于学习小组长职责的范本，共计____字：第一部分：组织与管理一、组织学习小组作为学习小组长，你需要首先组织学习小组的成立。
这包括确定学习小组的目标和方向，并招募合适的成员加入学习小组。
你需要考虑以下几点：1.明确学习小组的目标和任务：确定学习小组的目标和任务，例如共同提升某一学科或技能。
2.招募成员：寻找对学习小组目标感兴趣并有一定基础的成员加入学习小组。
3.策划学习计划：制定适当的学习计划和课程安排，确保学习小组的活动有条不紊地进行。
二、管理学习小组作为学习小组的领导者，你需要管理学习小组，确保学习小组的活动得以顺利进行。
以下是你的管理职责：1.制定规章制度：为学习小组制定明确的规章制度，包括成员的权利和义务，学习小组的活动安排等。
2.组织每周例会：定期组织学习小组成员进行例会，分享学习进度和讨论解决方案。
3.分配任务和职责：根据学习小组的需要，合理分配学习任务和职责，确保每个成员都能积极参与学习活动。
4.跟进学习进度：定期跟进学习进度，确保各项学习任务按时完成，并及时解决遇到的问题。
三、建立有效的沟通渠道有效的沟通是学习小组成功的关键。
作为学习小组长，你需要建立一个开放、透明和积极的沟通氛围。
以下是你的职责：1.建立沟通渠道：建立各种沟通渠道，如线上平台、社交媒体、邮件等，方便学习小组成员之间的交流和互动。
2.定期组织会议：定期组织会议，讨论学习进展和解决问题，确保信息的及时传递和共享。
3.倾听和解决问题：倾听学习小组成员的问题和困惑，并积极帮助解决。
第二部分：指导与支持一、提供学习指导作为学习小组长，你需要为学习小组成员提供学习指导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。
以下是你的职责：1.制定学习计划：根据学习小组的目标和任务，为学习小组成员制定个人学习计划，并定期跟进并调整。
高中学习小组管理制度3篇
高中学习小组管理制度3篇一、学习小组的建立原则1、差异性原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3.学习、纪律、卫生习惯同步考核原则纪律是学习的保障，卫生习惯是生活的重要部分。
在对小组考核时，应考虑多方面的综合。
二、学习小组的构成(一)小组的编制在尊重学生自主选择的基础上，以性别、性格、学科优势互补(与科任教师进行协调)等为依据，每组6人左右。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗口号。
(二)建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
(三)组成人员1.组长(一个月换一次，由小组成员推荐或班主任指定。
最好是不担任班干部，年级干部的同学)组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
(1)组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
(2)组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
(4)组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
2024年学校班级班干部职责(二篇)
2024年学校班级班干部职责组织委员职责：1、组织委员必须掌握本年段一周内各种具体考评项目及对应的考评学生名单。
2、组织委员熟悉考评细则，如果有不清楚的可向年段长要书面的考评细则。
3、组织委员应该及时掌握班级扣分情况，对于扣分情况，应该及时向考评人员了解为什么会被扣分，找出相关的责任人，并进行处理。
同时要填写相关登记表。
4、登记表每天要报送班主任审阅。
班级班干部职责(二)文体委员职责：1、负责早操的整队、带操。
2、在音乐课、美术课和体育课前，组织全班同学到技能室或操场排队集合。
并负责在课前提醒同学们应带的材料、工具。
班级班干部职责(三)生活委员职责：1、每天早上第二下课后，负责拿点心、分发点心，并督促同学们在座位上吃点心。
2、协助班长领取、分发各种生活用品。
班级班干部职责(四)小组长职责：1、负责收本小组同学的书面作业，做好登记，并上缴科代表;负责检查本小组同学的口头作业，做好登记班干部职责范文安全管理常识。
2、负责检查学生的个人卫生情况，做好登记。
3、督促同学做好“每天五分钟劳动”，做好登记。
班级班干部职责(五)班长：1、负责管理班级日志。
2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。
着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。
3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
6、负责收交家校联系本，并及时送和发。
7、和副班长一起做好每周的班级考评工作。
8、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。
2024年学校班级班干部职责（二）在2024年的学校班级管理中，班干部在班级管理和学生服务方面扮演着重要角色。
他们负责组织班级的各项事务，协调班级内外的关系，促进班级的发展和学生的个人成长。
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高二（4）班合作学习小组长的职责
在小组合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，是小组活动的领导者、组织者，是老师的得力助手、小智囊。
组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用，积极、认真履行职责事关小组合作学习的真正成效。
1、组织分工——有力、合理
（1）组织本组成员提出小组活动口号，制定小组学习计划，特别是确定小组的奋斗目标。
（2）组织本组成员讨论并明确小组相关职责，如组织员、协调员、展示员、记录员、汇报员的职责，并设计出小组活动轮流安排表。
（3）组织本组成员开展课堂内外合作学习，根据本组成员的学科优势、兴趣爱好等特点进行合理分工，形成结对互学关系，协作完成学习任务；同时开展一些有针对性、实效性的比赛活动，如相互提问、自主命题、英语背书比赛、数学做题比赛等。
（4）组织并定期召开小组会议，总结分析本小组学习、纪律、卫生等情况，讨论提出改进办法，提醒并争取老师对本小组工作进行指导。
2、协调沟通——有节、合情
（1）协调并处理好组内成员之间的关系，求大同、存小异，充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力。
（2）协调并处理好师生关系，遇到问题及时与老师沟通，发挥组员与老师之间的桥梁和纽带作用。
（3）协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助或利用外部资源（如教师、其他小组长、班团干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”。
（4）协调并处理好本组与各小组长之间的关系，积极参与同其它小组之间的公平、和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。
3、监督检查——有序、合行
（1）检查本组成员自主预习情况，作业完成情况，迟到情况，卫生值日情况
（2）维持本组在课堂内外的活动纪律和正常秩序，发现没有积极、认真参与活动的组员，要及时提醒、大胆指出。
（3）督促组员帮助其“互学”同伴按时完成任务、及时改正错误，协助老师做好监督检查工作。
（4）引导本组成员互相监督和检查各项规定的遵守情况和各项任务的完成情况。
（5）组长要负责维持本组同学的学习纪律。
要有高度的责任感，确保小组成员在适当的时间做恰当的事，讨论与上课有关的话，不说无关的话题。
必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。
4、反馈评价——有效、公正
（1）记录本组成员的学习、思想、纪律、卫生、健康等方面的情况，及时向班主任或教师汇报，并主动向老师了解本小组成员的学习等情况或工作建议。
（2）加强与本组成员的沟通，做好小组成员的成绩登记、兴趣爱好的调查统计等工作，收集相关信息，建立小组档案。
（3）加强与其他组之间的信息交流，与老师或本班其他小组长之间保持密切联系，随时反馈有效信息，如小组内遇到的困难或是确实解决不了的问题等，要充分寻求外部资源的帮助。
5、带头示范——有理、争优
（1）认识到自己与组员之间是平等互助的伙伴关系。
（2）组内的各项规定，组长要带头严格遵守。
（3）组内的各项任务，组长要争取率先优质完成。
（4）带领并发动本组成员积极参加班级或学校组织的各项活动，时时、处处、事事起榜样示范作用，带头维护本组和班级荣誉。
高二（4）班班委
高二（4）小组成员的职责
1、小组成员要树立“组兴我荣，组衰我耻”的荣辱观，无论在课堂内外，绝不说有损小组声誉的话，绝不做有损小组形象的事。
2、小组成员要认真遵守学校、年级、班级和小组的各项纪律要求，坚决服从小组的管理和监督，在学习、思想、纪律、卫生、健康、安全等各个方面严格要求自己，争做优秀组员。
3、小组成员要积极参与课内外活动，在课堂学习上要认真准备、大胆发言，敢于质疑、勇于展示，做到有分必争、有奖必夺。
4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的向老师请教。
5、小组成员要全力掌握课堂所学知识，主动完善自我活动清单，做到一课一清、不留尾巴。
6、小组成员要适当加强自己主承担学科的学习，善于发挥自身比较优势的学科，为小组提供更多服务、做出应有贡献。
7、小组成员之间要互相帮助、互相学习、互相监督、结对前进，经常交流学习心得和重要信息，做到共同提高和进步。
8、如果小组成员违反了相关规定，而导致本小组被扣分、被批评，责任人要在小组内作出深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。
9、预备铃响就准备好本堂课需要的学习用具、课本和资料，准备不好每人次扣1分。
高二（4）班班委。