写作训练(二)写人类

写作（2）写人类

一、课堂导入

上次家庭作业评讲

二、知识点讲解

1.课前指引

写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。

2.概念讲解

（1）把人物形象写鲜活

如何刻画像“哆啦A梦”这样鲜活的人物形象呢？

①重点描写人物最与众不同的外貌特征，不要“胡子眉毛一把抓”。

②按照一定的顺序来写：先整体后局部，或先局部后整体；按从上而下或从下而上写局部。

当然，出色的修辞手法会让人物的形象更加生动活泼。

【例文】这时候，一个高个子青年匆匆忙忙地跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

（2）用语言表现人物特点

用语言表现人物的特点，要做到“什么树开什么花，什么人说什么话”，也就是写出的语言要符合人物的年龄、职业、身份、地位、文化教养和性格特点。语言描写包括人物独白和对话。独白就是一个人说，自言自语。对话可以是两个人对话，也可以是几个人相互交谈。阅读下面的例子，体会独白和对话的区别。

独白——“猴哥太小气了，俺老猪才吃了一个苹果，就说俺贪吃，俺这肚皮都瘪了。”猪八戒一边拍着肚子一边说。

两个人对话——“妖怪！哪里跑？看俺老孙收了你！”“哎哟！孙大圣饶了我吧！”

多人谈话——沙僧说：“大师兄，师父被妖怪抓走了。”孙悟空大叫：“什么？你们怎么照顾师父的？”猪八戒说：“大师兄，俺老猪就眯了一会儿，师父就不见了，你快去找找吧。”孙悟空大叫道：“呆子！看我不打你！”

（3）用动作表现人物特点

“动”起来，让心花为你开；“动”起来，让读者为你转身。，描写人物动作时，需要注意以下两点：

①细心观察，小处着手，捕捉材料。眼、耳、嘴、手、腿等部位的动作都可以作为描写的材料，比如“轻轻地抬抬手”“浅浅地笑一笑”等。

②抓住人物的典型动作，综合运用动作、肖像、神态描写等写作手法，凸显人物的性格

特征。例如：他神秘地笑了笑，大眼珠子“咕噜噜”地转着，不知道又在想什么鬼点子，真是个机灵鬼！

（4）用心理描写表现人物特点

心理描写就是人物性格的一面镜子，它可以直接“照”出人物的性格特点，正直的人、虚伪的人、善良的人、歹毒的人……不同性格的人，心理特征是不一样的，恰当的心理描写有助于刻画人物的性格特征。

心理描写通常有三种形式：内心独白、幻觉描写和环境衬托。看下面这个情境，比较一下用这三种形式写出来的心理有什么不同。

（5）用对比突出人物特征

俗话说：“不见高山，不知平地。”有对比，才会有发现。运用对比手法表现人物的性格，可以尝试以下写法：

①同一人物的前后对比——多年不见，邻家的“小哑巴”竟长成了一位健谈开朗的少年。

②同一人物的内外对比——光头强虽然经常砍树，而且长得不是很好看，但他非常孝顺。

③不同人物的对比——熊大很老实，不像熊二那么顽皮。

★写作思路

○选定内容，明确中心

问题1：

写人先得了解自己所要写的是怎样一个人，每个人都有自己的个性，不要把天下所有的妈妈写成是一个人的妈妈，不要把天下所有的奶奶写成是同一个奶奶。本次作文要求写一个人，我们也可以先考虑这个问题，即：你写的人物是哪个环境中的人物？你先写家人亲人？还是同学老师？还是街坊邻居？_______________________。

问题2：

选定了所要写的人物之后，我们继续思考下一个问题：无论哪一类人都有年龄的划分，而不同年龄段的人会具备不同的性格特征，同一年龄段的不同人性格也各有不同。

根据自己在第一个问题中所做的选择，继续完成下面的问题。

你要写的人物是____________，他/她的性格特征是___________________________。○选好角度，明确方向

写人物，最重要的是突出人物的性格特征。不要简单地说出人物的性格特征，而是要通过事件，在事件中表现人物性格，突出人物形象。我们可以通过一件事写一个人，也可以通过多件事写一个人。要注意的是：我们所写的事件要与人物性格特征紧密联系。下面我们就根据以上选定好的人物及其性格特征来选定自己的写作角度：

①想用一件事写出人物的性格，还是几件事来写？________

②一件事是什么事？__________________________________

③如果想写多件事，准备写几件？都是什么事？______________________________

注意：写多件事的时候，所写的几件事情要围绕人物的同一性格特征来写，不要想写什么就写什么，如果不知道所写的事件能反映人物什么性格，那文章就写失败了。

○巧妙构思，描写方法

在选定了所要写的人物、性格、反映人物性格的事件之后，我们接下来要确定的是用哪些描写方法来写所要写的人物。在选择的时候，可以用其中几种方法来描写人物，也可以重点用其中一种，加以夸张。

○设计结构，列好提纲

标题（选定一个人物）：_____________

开头：A.用一句精彩的话引出下文

B.一句话点明人物的性格特征

C.一句话交代事件，联系事件中的人物

请选择ABC中的一类开头__________________

过渡：写出人物有什么性格特征，什么事可以证明其的性格。

____________________________________________________________________________ 展开：一件事展开写，要具体有过程，越具体越好，尽量用上一些语言、动作等描写。可以具体细致地写出人物的外貌和特征等等。

____________________________________________________________________________ 结尾：A.由写人过渡到抒情，抒发亲情伟大或者是友谊深厚等

B.由人写道理，在这个人身上你看到了什么优秀品质，值得学习

C.由人写感悟，谈谈人与人之间应该怎样相处

请选择ABC中的一类结尾__________________

三、例题分析

1.发挥想象力，在横线上填上鲜活的人物特征，刻画出一个“独一无二”的“她”。

乍一看，她个子_____________，身材很好，不胖也不瘦。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张__________