我喜欢的一项活动

2．把活动过程写清楚，内容写具体。
要想把活动过程写清楚，就要按一定 的顺序写。如参观游览一般是按照游览的 路线，地点变换的顺序记叙。文体活动， 各种比赛，可以按照活动顺序，先做什么， 再做什么，最后做什么，结果怎样来记叙。 总之，有了一定的顺序，才能把事情一步 一步记叙清楚，才能让读者看明白。
有了一定的顺序还要抓住活动 的重点，把内容写具体，即要把活 动中你看到的和你得到的启示写具 体，或者把活动中，重点人物的动 作、语言、神态等写清楚。活动的 经过部分是这篇文章的重点部分， 要重点写，写清楚，写具体。
3．注意段与段的联系。
• 文章是由段落组成的，段与段之间联 系得自然紧密，才能使作文完整有序。所 以注意段与段之间的联系是非常重要的。 那么怎么才能使各段紧密相连呢？运用好 过渡句，可使各段的联系更加自然，紧密。 • 作文时候，先安排好叙述的顺序，先 写什么，再写什么，最后写什么要想清楚， 写时不妨也用上一些过渡句。这样写出的 文章段与段之间就会联系紧密了。
我喜欢的一项活动
我喜欢的一项活动，莫过于大家深 知的经典游戏——捉迷藏了。 一天，在学校里，我和涂剑锋、 唐常宁在午休的时间聚在一起，闲着 没事，便商议着玩什么游戏。唐常宁 脑子反映最快，提议道：“捉迷 藏！”“好！”我和涂剑锋都表示赞 同。于是，一场斗智斗勇的“捉迷藏 大战”拉开了序幕。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •
通过猜拳决定，我成了“抓捕者”， 而唐常宁和涂剑锋当上了“躲藏者”。 我闭上眼睛，靠着墙数了十秒后，再睁 眼四处瞧瞧，两人已经没了影子——这 俩家伙还跑得真够快的！于是我开始进 行“大搜捕”。我东奔西跑，绕了教室 好几圈，就是找不到他俩，奇怪！正当 我走进厕所里的时候，发现第一个空间 没人，再往前慢慢地走，第二个空间还 是没人......只见我刚进入第三个空间，躲 在里面的唐常宁和涂剑锋“哇”地大叫 了一声，然后想从我身边蹿过去，但我 已牢牢地把住了厕所的门，他们想逃也 逃不了了——我赢了！
第二局，唐常宁当上了“抓捕者”， 我和涂剑锋趁着十秒钟的时间，混进了教 室内拥挤的人群里，我找到了一个死角， 便蹲在那里，而涂剑锋躲在讲台上，靠着 桌椅掩护自己。涂剑锋将手住上扬，向我 打了一个手势，我心领神会，便转移地点， 藏在了楼顶的死角里，用身边的凳子作掩 护。“哈哈，总算抓住你了，侯杰文呢？” 教室里传来了唐常宁的声音。好险！要不 是涂剑锋让我上去，我早落网了！多亏涂 剑锋机灵！唐常宁所有地方都找遍了，千 算万算，也没算到我藏在这里，“最危险 的地方就是最安全的地方”，这句话我还 真领教到了。时间到，躲藏者赢了！
第三局：涂剑锋当抓捕者。我和唐常宁达 成共识，躲在了下一楼——三楼。我俩以 为躲在这里绝对万无一失，便在这里说说 笑笑，等待三分钟的到来，到那时我们就 赢了。但是，当我和唐常宁聊得正欢时， 一只手轻轻地拍了拍我的后背，我自然地 扭过头，顿时神经瞬间短路——涂剑锋正 笑眯眯地站在我背后呢！我和唐常宁被吓 个半死，连忙往楼上飞奔，可终究逃不过 涂剑锋的“五指山”，捕捉者赢了。 捉迷藏好玩吧！这就是我喜欢的一项 活动，这可是一个考验智慧与胆识的游戏。 怎么样，大家快与小伙伴们一起痛痛快快 地来玩吧！
我喜欢的一项活动
1．选择你最喜欢的一项活动来写。
首先要选自己亲自参加的，感受最深，印 象最深，最喜欢的材料来写。这样写时才 有兴趣，才能写出真实感受。如果没有亲 身参加这项活动，只是个旁观者，或者虽 然参加了，但并不喜欢，是写不出好文章 的。选材时可以把自己亲身参加过的活动 一项一项摆出来，然后看一看，比一比， 想一想，哪项活动最有趣，感受最深，最 有的可写。最后选出这次习作的材料。