一年级班主任工作述职报告

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一年级班主任述职报告12篇

一年级班主任述职报告12篇一年级班主任述职报告1我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。

这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。

一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和成长。

我不是第一次教六七岁的孩子，可是当我真正开始面对他们的时候，我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。

从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰苦卓绝”的队列训练，再到合唱比赛，红旗班级评比、家长会等各种活动，这个学期我很累。

我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的，甚至没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。

我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯，文明课间活动和集会队列纪律。

现在，我们班学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成，我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道！自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，努力做一个合格的教师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。

在教学上我积极跟组内、办公室老师询问探讨，尽量多听同科老师的课，利用络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课，使学生真正喜欢语文并学好语文。

针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

入学之初，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。

但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手忙脚乱。

我采用不仅采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，后来又实行小组管理制，制定了相关的评价制度和奖励制度，经过几个月的教育指导，现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书，中午进校就进班写字的好习惯，这两个时间段你根本就看不到一一班的孩子在教室外乱跑。

一年级班主任工作述职报告（通用6篇）

一年级班主任工作述职报告（通用6篇）一年级班主任工作述职报告（通用6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成绩，需要认真地为此写一份述职报告。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的一年级班主任工作述职报告（通用6篇），欢迎大家分享。

一年级班主任工作述职报告1一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。

我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。

一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：早读小当家、眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，开展一些比赛，如“比一比，看谁说话最温柔”、“比一比，看谁最耳聪目明”等。

2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

为了挑选出来的小当家能更快更好地领导班级，建立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小当家，现在他们都已经能胜任工作了。

3、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流。

2024年一年级班主任个人工作述职报告（3篇）

2024年一年级班主任个人工作述职报告本学期，我承担了一年级语文教师及班主任的职责，工作负荷增加，同时承担了更重的教育责任。

我遵循“以人为本，全面发展”的教育理念，对新生展开了德智体美劳的启蒙教育，以期达到预期的教育效果。

实际的教育教学过程并非一帆风顺，一些规章制度不得不在困难中暂时搁置。

一、日常管理面对从幼儿园升入小学的一年级学生，他们活泼好动，好奇心强，可塑性高，这是我在暑假期间对新生深入研究的结论。

我原本认为这些理解足以应对班级管理，但实际情况却更为复杂。

我能够有效地管理三四十个学生，但面对六十个个性迥异的学生，我感到力不从心。

现代家庭大多只有一个或两个孩子，这些备受宠爱的孩子对传统管理模式反应消极，甚至可能对教师产生反感，对学习产生厌倦。

新一代家长对教师的期望提高，他们不仅关注学习成绩，也坚决反对任何形式的体罚，这无疑加大了教学管理的难度，对教师提出了新的挑战。

开学初期，我实施了一周的日常行为规范和基本礼仪训练，取得了一些成效。

在后续的管理中，问题仍然频繁出现，如教室卫生问题、课堂纪律混乱、冲突争执等，让我感到困扰。

我尝试通过讲故事、讲道理的方式进行道德教育，但效果有限。

之后，我借鉴了攀登英语的小组管理制，制定了评价制度，初期效果良好，但由于时间限制和评价机制不完善，不得不中断。

我也尝试过奖励机制，但未能持久，主要原因是个人时间有限。

有时，我因情绪失控而体罚学生，但事后深感懊悔。

经过反思，我认为班级问题频发，除了学生年龄小的影响，主要责任在于我个人的管理能力不足，缺乏与家长的有效沟通。

二、课堂教学我没有在学期初对新生的学习情况进行全面摸底，这是导致教学进度急促的重要原因。

一年级的语文知识相对简单，我在教学设计上没有做到足够精细和科学，因此课堂教学质量有待提高。

学生作业的布置和完成情况存在诸多问题，但我未能找到更切实际的解决方案。

另外，我现有的学生效果评估制度不够完善。

尽管存在一些失误，但本学期的探索也取得了一些成果。

一年级班主任期末述职报告5篇

一年级班主任期末述职报告5篇栏目推荐你阅读“一年级班主任述职报告”等专题内容。

不知不沉之间，这个项目又完工了，现在是时候开始动笔写岗位个人的述职报告及心得了。

述职报告对于职场人的职业发展非常重要。

所以怎么写好一份优秀的岗位述职报告就尤为重要了。

为此，你可能需要看看“一年级班主任期末述职报告”，相信你能从本文中找到需要的内容。

一年级班主任期末述职报告(篇1)时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年，回想这一年以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我特将本学期的工作总结如下：一、加强常规教育，培养良好习惯。

对于一年级的孩子们，良好行为习惯的培养是班主任工作的重中之重。

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。

经过一年半的训练，学生基本上适应了学校生活。

对课上、课间、出操时表现好的孩子，都会得到老师奖励的“大拇指”章或五角星贴纸。

一句“老师要表扬的人是你吗?”孩子们就会齐刷刷地坐正，一双双小眼睛闪耀着光芒，渴望得到老师的赞赏。

二、“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。

只有爱心能够滋润童心。

而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解。

作为班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。

使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。

关心学生，事无巨细。

出操时要提醒他们操场上风大，要穿好外套;午饭时要提醒他们不能挑食;在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们;为他们解决大大小小的困难和烦恼。

一天早晨一个孩子跑来找我：“邓老师，我的袜子松了，都退到鞋子里了，真难受。

2024年小学一年级班主任个人工作述职报告（三篇）

2024年小学一年级班主任个人工作述职报告小学一年级是培养学生基础能力和智力发展的重要阶段，对学生未来的成长具有深远的影响。

在过去的一个学期中，担任一年级班主任的我，致力于引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，并根据学生的年龄特征，及时开展多方面的教育活动，逐步构建起一个和谐向上的班级集体。

在回顾和总结半年的班主任工作时，我有以下几点体会和认识：一、细致充分的入学前准备孩子们带着好奇心和激动的心情步入学校。

为了让他们更快地适应学校环境，我提前进行了精心的准备工作，包括清洁和美化教室，制作课件，设计黑板报，以及布置班级挂图等，旨在营造一个温馨而有吸引力的学习氛围。

我还通过学生的报名信息初步了解他们的背景，并与家长进行了沟通，为后续的教育工作打下坚实基础。

二、注重常规教育训练对于刚入学的小学生来说，培养他们的纪律性和时间观念至关重要。

因此，从开学的第一天起，我就对学生进行了严格的常规训练，包括上课、下课、回答问题、尊敬师长和团结同学等方面的明确要求，并通过不断的重复训练，对表现良好的学生予以表扬，对犯错的学生耐心指导，直至他们能够做到规范行为。

三、正面教育与故事教学相结合在教育一年级学生时，我发现单纯的理论讲解效果有限。

因此，我利用学生喜爱听故事的特点，经常通过讲故事的方式来传达教育理念，旨在培养学生良好的学习习惯和团结友爱的精神。

四、实践活动与思想教育相结合针对学生的思想实际，我通过组织有益的活动来进行思想教育。

例如，针对个别学生出现的顺手牵羊行为，我通过讲述拾物交公的故事，引导学生明辨是非，从而在班级中形成了良好的道德风尚。

五、耐心教育与正面激励为主孩子们都渴望得到表扬，恰当的表扬能激发学生的积极性。

在班级管理中，我注重发现学生的亮点，通过表扬来激励学生，营造良好的学习氛围。

六、以身作则，树立榜样一年级学生具有很强的模仿性，教师的行为对他们有着深远的影响。

因此，我始终严格要求自己，以身作则，以自己的行为为学生树立榜样。

一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇）

一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇）一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，为此要做好述职报告。

快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级班主任工作述职报告1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

有人说：一个好班主任就是一个好班群众。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。

比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，务必要抓班级纪律才行。

一年级班主任的工作述职报告范文（精选7篇）

一年级班主任的工作述职报告一年级班主任的工作述职报告范文（精选7篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成绩，快快来写一份述职报告吧。

那要怎么写好述职报告呢？下面是小编帮大家整理的一年级班主任的工作述职报告范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级班主任的工作述职报告1本学期仍然担任一年级六班班主任，作为班主任有多少苦，多少累，我自己都默默记在心中。

但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

因为也正像我听过的一句话：没当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。

我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我的过程！一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、活动课课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生掉队。

如我班秘栋华同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。

我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。

渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、。

我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

2024年一年级班主任述职报告（3篇）

2024年一年级班主任述职报告一、塑造学生规范的行为习惯。

在课堂上，我强调学生应专注听讲，保持正确的坐姿，发言时声音清晰，朗读时手持课本。

课下，规定学生不得在走廊奔跑，必须遵守右侧通行的规则。

我引导学生使用礼貌用语，并遵循中学生行为准则，以规范他们的日常行为。

二、建立班级领导团队。

在开学初期，我依据小学阶段的记录任命了临时班干部。

一个月后，根据学生的学习表现和管理能力，重新选拔了班干部。

每次班会前，我会召集他们开会，讨论上周的班级状况，研究管理策略，及时指导他们工作中出现的偏差，以帮助他们逐步熟悉并提升班级管理能力。

三、通过日记促进师生间的深度交流。

作为班主任，理解学生是有效开展思想工作的前提。

我鼓励学生每日轮流写日记，我定期审阅，以此了解他们的内心世界。

学生们通过日记坦诚表达心声，这为我提供了宝贵的班级管理信息。

四、定期与任课教师交流。

我致力于掌握学生的思想动态和学习状况，引导他们明确学习目标，端正学习态度，掌握有效的学习方法。

我将学生分组，每组由一位组长负责，促进同学间的互助合作。

五、保持环境卫生。

我们坚持每日清扫教室和卫生区，每周进行一次大扫除，同时严禁学生携带零食进入教室，以维护整洁的学习环境。

六、利用课余时间美化教室环境。

我鼓励学生的创新才能，他们制作的剪纸和书法作品生动美观，为学习空间增添了温馨的氛围，有助于激发学生的学习兴趣。

七、强化体育锻炼活动。

课间和下午活动期间，组织学生进行有秩序的跑步，以增强体质。

每次活动后，由体育委员进行总结反馈，以持续改进锻炼效果。

八、定期与家长通过电话沟通。

我会向家长反馈学生在校的表现，期望与家长共同提升学生的学业成绩。

作为新任班主任，我在管理中仍有不足和疏漏。

我深知“人无完人”，因此我将严格要求自己，改正缺点，发扬优点，不断进取，以提供更优质的班级管理。

述职人：____年____月____日2024年一年级班主任述职报告（二）本学期，我承担了一年级语文教师及班主任的职责，工作负荷增加，同时承担了更重的教育责任。

一年级班主任述职报告样本【三篇】

一年级班主任述职报告样本【三篇】导读：本文一年级班主任述职报告样本【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】日子像流水一样，简单而平坦。

就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。

不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一齐共同经历了成功和失败，不一而足。

针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。

令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃。

2、学生的竞争意识慢慢地在增强。

从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就能够看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。

个性是孩子们参加校组织的各项比赛都很用心，而且取得了好成绩。

如：书法比赛中13位孩子得奖，群众舞或二等奖。

3、班干部的管理潜力方面。

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。

但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。

当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法。

这点有待进一步努力。

4、安全教育方面。

我主要透过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘记。

5、行为习惯方面。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，个性是一些男孩子。

上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟；这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。

还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。

也许，我永远不会成为一个秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。

我还是坚持一句话：没有，只有更好！相信一切都会更好的！【篇二】一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但也有成功的喜悦。

一年级班主任述职报告范文（精选5篇）

一年级班主任述职报告范文（精选5篇）一年级班主任述职报告范文（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，来为这一年的工作写一份述职报告吧。

我们该怎么去写述职报告呢？以下是小编为大家整理的一年级班主任述职报告范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级班主任述职报告1这学期我担任了一年级语文教师兼班主任，工作量大了，肩负的责任也重了。

本着“以人为本，全面发展的”原则，我对刚入学的新生开始了德智体美劳的启蒙教育，以求达到预期效果，但在教育教学过程中完全不像我想象的那么顺利，很多规章制度在不得已的情况下暂停了。

以下是这学期工作中出现的问题：一、日常管理一年级小学生刚从幼儿园升入小学，活泼，好动，贪玩，好奇心强，可塑性强是他们最主要的特点，这是暑假期间我对刚入学的小学生详细的研究结论。

原以为有了这些就可以管好一个班，可事实却大相径庭。

倘若三、四十个小学生，我还是可以应对得了，但面对性格各异的六十个小学生，我就力不从心了。

现在的家庭大多一两个子女，这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，传统的管理模式非但不起效果，反而激起他们对老师的反感，对学习的厌倦，年轻的新一代家长不但要学习成绩，而且也不允许教师打骂自己的小孩，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。

刚开学，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。

但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我束手无策。

我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，基本上不起什么效果，问题依然存在，后来借鉴攀登英语的小组管理制，制定了相关的评价制度，起初效果很好，但是由于时间关系，评价措施不完善等原因被迫中止。

也采用过奖励法，可还是没能坚持下去，究其原因是我个人没那么多时间。

有时，因为太生气了，因打过他们，但事后又觉得很后悔。

一年级班主任述职报告(精选5篇)

一年级班主任述职报告（精选5篇）一年级班主任述职报告（精选5篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候仔细的写一份述职报告了。

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一年级班主任述职报告1从五年级循环下来再次教一年级课程及担任班主任工作。

弹指之间这一学年即将流逝。

回顾往日足迹，或喜或忧，但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、端正思想、热爱教育一年来，我热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的规章制度，不断提高自己的思想觉悟，在日常工作中，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好学校的每项工作。

二、教学踏踏实实由于学校工作上的安排我上学期任教一(1)班数学，下学期改教语文，在教学中语文方面：注意培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

平时规定学生读一些适合他们的课外读物。

通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及说出自己的感受;数学方面：注重提高学生口算能力，及理解题意，通过动手加深概念的理解，如动手做钟表、剪各类图形及认识粗像事物等，之这学年数学、语文在年级平行班中取得的成绩基本上是名列前茅。

三、教育工作作为低段一名班主任，每天到校，都会担心班里会出现大大小小的问题，因此，为了减少这种现象的发生，我的管理方式都比较军事化，在学生面前我都会表现得很严肃。

每天有会严格地要求学生做好，比如仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。

有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，经常在班级奖励表现好或成绩突出的学生，从结果来看，班里形成一种积极向上，你追我赶的好学风，学生的各种能力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的氛围中，学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素，导致出现了两极分化的现象。

一年级班主任工作述职报告(3篇)

一年级班主任工作述职报告（3篇）一年级班主任工作述职报告（精选3篇）一年级班主任工作述职报告篇1本学期，我担任一年级班主任。

班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作，学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

从学期初开始，我认真扎实地对待教学，虚心向其他同事学习，在实践中积累。

现就本学期工作从以下几个方面加以总结：一、做好开课前的入学常规教育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的比较自由的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，我给学生做了充分的入学教育。

如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全和课间纪律等等。

我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，腰板挺一挺，比比谁最有精神时时提醒，刻刻监督，这些学生一一能做到，但贵在坚持，以后这一学期的学习都做了较好的铺垫，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

二、在日常教学中培养良好的习惯我注重培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。

引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。

我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。

同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从自身找原因，问问自己错在哪。

见到老师，同学主动打招呼，教师给予及时表扬。

时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸等。

虽然这些都是一些小行为，但是对于一年级的学生来说，她们还是很难做到的，要时刻提醒。

重点抓好学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

对班中学生进行具体的学习行为训练。

注意了良好习惯形成后的巩固。

2021年小学一年级班主任述职报告范文（精选6篇）

小学一年级班主任述职报告2021年小学一年级班主任述职报告范文（精选6篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成绩，是时候认真地写一份述职报告了。

那么应当如何写述职报告呢？下面是小编精心整理的2021年小学一年级班主任述职报告范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学一年级班主任述职报告1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过这一次次心灵的历程，我对自我所从事的工作有了更多的信心和热情。

我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。

”爱学生是教师教育学生的起点和基础。

我时刻牢记这句名言，要求学生自我诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样，我们都明白“身教重于言教”。

我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。

平时我十分注意自我的言行举止，要求学生做到的，自我先做到，而且做得更好。

在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，构成了一个朝气蓬勃的班群众。

2、良好行为习惯的培养。

对任何人来说，从小培养良好的习惯十分重要，好习惯一生受益。

我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。

引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。

比如：每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。

我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；多谢；对不起；没关系。

上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。

受到管理员的连声好评。

一年级班主任述职报告（通用11篇）

一年级班主任述职报告（通用11篇）一年级班主任篇1尊敬的学校领导及全体教师：你们好！20xx年10月，我满怀着激情来到XX学校，时任小学一年级班主任。

怀揣对教师事业的无比忠诚，开始了我教育事业的新起点。

自从96年参加工作以来，我就养成了踏实工作，不断探索，勇往直前的性格。

这些年也通过自己的努力取得了许多成绩，曾被县宣传部借调，担任过音乐教师，辅导主任，连续担任班主任七年。

曾多次上县市语文观摩优秀课，多次指导市级优秀中队会，获市演讲比赛第一名，被评为市级优秀大队辅导员，现在是语文学科的市级骨干教师。

但是，来到新学校，过去的成绩已经过去，积累经验踏实前行，着眼现在和将来是我对教育事业的新目标。

刚到学校时，既惊喜又陌生，还好我很快的进入角色，融入了工作。

我一边积极配合学校的各项工作安排，一边了解学生家庭情况，研究教育教学，琢磨切合实际而又有时效性的班级管理方法。

除了中午带孩子去食堂吃饭，一天几乎不离开教室。

课上认真教给孩子语数知识，培养学生各种学习能力；课下教给孩子如何遵守学校纪律，保证秩序，如何懂礼貌，学做人，做好人。

功夫不负有心人，班级进入二年级已初具规模，形成了良好的班风及学风，成绩也蒸蒸日上。

现在已经是二年级下学期了，班级干部已经初具管理能力，学生们各个学习兴趣及浓，管理井井有条。

我热衷于教研，夜深人静，才是我用心备课的时间。

借着市骨干学习的良好契机，我学习到了许多可行性的教学方法，如：如何优化课堂教学，开展激励性兴趣比赛，评价语言的恰当运用，多重性指导学习方法，针对性转化学生和有效性合作学习等，并结合实际运用到教学中，很见成效。

我还在网上观看各种优秀课，名人讲堂，学习他们优秀的教学观点，理念和方法。

学海无涯，我愿畅游。

自信勇敢是我的特点（指导员年度述职报告），踏实苦干是我的良训。

当我正执迷于教学的海洋之中，恰逢新校长的上任，如看到了教学进步的曙光，满怀对教学研究的激情，觉得自己好像找到了施展才华的空间。

一年级班主任述职报告（精选8篇）

一年级班主任述职报告（精选8篇）一年级班主任述职报告（精选8篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，是时候静下心来好好写写述职报告了。

来参考自己需要的述职报告吧！下面是小编整理的一年级班主任述职报告（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级班主任述职报总结1小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会：一、班级常规管理，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、安全教育，常抓不懈在这一学期中，我充分利用晨会时间对学生进行安全教育，做到安全教育经常化。

并在上课期间结合有关学科知识，开展安全教育主题班会，向学生宣传必要的安全常识，提高学生的安全防范意识。

并实行班级安全监督制度，安全监督员负责监督本班学生的日常行为，并鼓励同学间互相监督，做到安全监督处处化，规范学生的日常行为，提高学生自我约束的自觉性和主动性，防范安全事故的发生。

坚持做好晨检工作。

三、卫生保洁方面，常抓不懈1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆。

2、班级卫生:每天中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

一年级班主任工作述职报告标准版(10篇)

一年级班主任工作述职报告标准版（10篇）一年级班主任工作述职报告标准版篇1本学期我担任了一年级的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。

针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。

忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。

每天从坐、站、举手、排队等一一教起。

这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。

于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。

每天中午的午读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。

再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽义务。

每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。

“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。

“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，健康的身体是最重要的。

最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。

教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过校讯通这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一年级班主任年度述职报告3篇

一年级班主任年度述职报告3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级班主任工作述职报告
2014年9月至今，担任了一年级一班的班主任工作，现将一年的工作情况汇报如下
一、拥有爱心、耐心和责任心
我每天乘车大约一小时到校，几乎每天都是我第一个打开办公室的门，因为我是一年级的班主任。

我从执笔姿势、认识小组、手握笤帚扫地等微细节教起，而且要反复强化，不断练习巩固。

比如，打扫卫生，一开始，按教好的动作，分好的工，一字排开往前扫，速度和整洁度都不到位，放学后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚进行二次清理。

那时，我心中没有埋怨与指责，因为我知道，我所面对的是在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝，几乎是从零学起的。

对待他们，只能是班主任的榜样示范，熏陶感染、循序渐进。

大约过了半个学期，学生才能把地面扫干净。

到现在大扫除，我还有分工，就是擦高处的玻璃，我们师生合作，其乐融融，创建了一个温馨的教室。

我从中体验到了那份充实与愉悦。

二、注重行为习惯的养成教育，培养学生的主人翁意识
教师不但要教书，更要教会学生做人。

学生大多是独生子女，自私、独霸是他们的共性。

两个同学打架，问其原因，错都是别人的。

有个同学忘带课本，理由是他妈妈没给他装上。

面对学生的责任意识差，我就给他们立了一条规矩不准随便打人，否则，后果自负。

这一条规矩在家长会上也得到认可。

好动手的宋续李把另一名学生拥倒，当时站不起来了，然后，我通知了双方家长，宋续李的家长护送受伤的学生到医院做了检查，还好，没什么大碍。

事后，在班上，我让宋续李评价这件事，他说，他给家长惹麻烦了，还付了医疗费，我以后不再动手打人了。

学生也通过此事，有了责任意识，注意约束自己的行为，养成守纪律的习惯。

同时，还注重讲卫生、爱劳动、爱学习的教育。

文明礼仪七字歌进课堂活动。

如"逢做值日早到校，各负其责效率高"引导学生按时做好值日。

个人卫生，我一般双休日当做作业布置，周一举行"比比谁最讲卫生"活动。

并说说自己做了些什么？注重培养学生的劳动观念，树立自己能做的事情做的意识。

我利用七字歌"早读记忆效果好，大好时光莫荒掉"培养学生，读书学习的习惯。

注重评价机制的落实，有奖有惩。

设立了"比比谁最棒！"栏目，学生某时某刻表现突出，随机可获得相应的小红旗一面，分阶段总结表彰，激励学生养成良好的行为习惯。

学生不到位的也建立相应的处罚措施，如卫生清扫不干净，就罚干值日一天。

一年下来，学生的行为习惯以初见成效。

学生期末检测后，返校的两个早晨，依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的
读书声。

办公室的老师开玩笑说"考完试了，你班还那么努力。

"这就是我们说的好习惯早养成，有教养，益终生。

三、关注学生身心健康
我们认真履行体育艺术"2 1"活动，感受到了课程制定的科学性规范性，很好地促进了学生的德智体美全面发展；眼保健操也起到了缓解眼部疲劳，保护视力的作用；在大课间活动中，我也成为了他们中的一员，与他们一起参与乒乓球、篮球、羽毛球、踢毽子等活动，与学生共同健康快乐地发展。

同时，时刻关注学生的两姿一坐姿，二写姿。

四、关注学困生
对待学困生，遵循两点教学思想一是儿童是活生生的人，有情感，有独立人格，让每一个孩子有尊严地生活在集体中。

二是儿童是发展中的人，有潜力，但尚未成熟。

充分相信他们，开发潜能，包容保护孩子的成长利益是教师的使命，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。

对他们更多的是耐心和爱心。

我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会，交流学困生的转化策略，因人而异，商讨最佳转化方案。

五、创建有效地课堂教学模式
对于一年级的教学，下学期，我为学生设置了课前预习作业"一圈、二标、三读".一圈就是圈出会认字；二标，就是标出自然段的序号；三读就是把课文读通顺。

这是我于2014年4月研究的一项区级课题"中高年级预习作业设计的研究"的成果应用。

这体现了"先学后教、以学定教"的教学理念，学生自己学会的不教，经过努力学会的不教，创建自主，合作探究的教学模式，由机械灌输教学变为学生主动积极去学，课堂在生生师生交流对话中展开，课堂上有学生成就展现，有共同质疑，师生活动中的得到新知。

学生学得轻松愉悦，真正体现了幸福课堂。

六、创建了班级文化墙-----"我有一双巧巧手"
"我有一双巧巧手"栏目有"我会写、我会算、我会画、我会拼"四个板块，并及时更新，展示学生特长的同时，提高了学生动手动脑的能力。

七、家校共育，方式丰富多样
1.家长开放月。

2.建立校讯通。

3.建立微信朋友圈。

4.定期召开家长会。

5.家访。

八、取得成绩
我校对于班主任评价是多元化的，即有流动红旗的次数，也有大型活动比赛成绩，还有所任班级学科教学成绩。

本学年度，在班级评选活动中，我班成绩居第一名。

"经典诵读"、"庆六﹒一"汇演均获校一等奖。

所执教的语文教学成绩，及格率和优秀率均为100%.我感觉最高的奖励是这样的话语"冯老师，我们家的老二最好也是你来教。

"前两天，我去值班，路上碰到一位家长，不安地问"老师，二年级还是你来教吧？""应该是，没特殊情况的话。

"家长听了我的话，欣慰地笑了。

从这些话语中，我感受到了教师职业的幸福感、自豪感，我会一如既往地履行自己的天职---既教书，又育人。

二〇一五年七月。