小学师徒结对方案(最新)
小学师徒结对工作计划6篇
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2024年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案
2024年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案在“青蓝工程”项目的师徒结对工作中，我们将以激发学生学习热情、发展学习兴趣为目标，通过师徒结对方式，促进师生之间的有效互动，实现双向学习和共同成长。
具体实施方案如下：首先，选取合适的师生结对。
我们将根据学生的学习特长和兴趣爱好，以及老师的专业背景和实践经验，进行精心匹配，确保每对师徒具有良好的互补性和合作性。
接着，定期安排师生结对活动。
每周安排一次师生结对活动，包括课堂学习、课外拓展和社会实践等环节，以丰富多样的形式激发学生的学习兴趣，增强老师的教学实践经验。
然后，建立师徒之间的密切联系。
除了活动时间外，师徒之间还应保持日常联系，通过微信建立沟通渠道，及时交流学习心得和问题，促进师生共同进步。
此外，注重师生互动和反馈。
师徒之间要保持良好的互动氛围，鼓励学生提出问题和建议，同时老师也要及时给予支持和指导，确保师生之间的互动畅通和有效。
最后，定期评估和总结师徒结对工作。
每学期末对师生结对工作进行评估和总结，分析师生的共同进步和不足之处，提出改进建议，为下一学期的师徒结对工作提供指导和借鉴。
通过以上实施方案的落实，我们相信“青蓝工程”师徒结对工作将成为学校教育的重要组成部分，激发学生的学习热情，促进师生之间的有效互动，共同实现教育目标的最终实现。
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教研组师徒结对活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，充分发挥优秀教师传、帮、带的作用，我校决定开展教研组师徒结对活动。
通过本次活动，旨在帮助青年教师快速成长，提高整体教育教学质量。
二、活动目标1. 提高青年教师教育教学水平，促进青年教师快速成长。
2. 发挥优秀教师传、帮、带的作用，提高教研组整体教育教学水平。
3. 促进教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象1. 全校青年教师2. 具有丰富教学经验、教学成果显著的优秀教师五、活动内容1. 签订师徒结对协议（1）学校组织青年教师与优秀教师进行双向选择，确定师徒关系。
（2）学校统一印制《师徒结对协议书》，由双方教师签字确认。
2. 师徒共同制定教学计划（1）师傅根据徒弟的实际情况，共同制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）徒弟根据自身需求和师傅的建议，制定个人发展规划。
3. 师傅对徒弟进行业务指导（1）师傅定期对徒弟的教学工作进行指导，包括备课、课堂教学、作业批改、教学反思等。
（2）师傅帮助徒弟解决教学过程中遇到的问题，提高徒弟的教学能力。
4. 师徒共同参加教研活动（1）师徒共同参加教研组组织的各类教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。
（2）师徒在教研活动中互相学习、交流，共同提高。
5. 师徒共同开展教学研究（1）师傅指导徒弟开展教学研究，提高徒弟的科研能力。
（2）师徒共同撰写教育教学论文，参加教育教学比赛。
六、活动要求1. 各教研组要高度重视师徒结对活动，认真组织实施。
2. 师傅要充分发挥传、帮、带的作用，关心徒弟的成长，为徒弟提供必要的帮助。
3. 徒弟要虚心向师傅学习，积极参与各项活动，努力提高自身教育教学水平。
4. 学校将定期对师徒结对活动进行监督检查，确保活动取得实效。
七、活动保障1. 学校成立师徒结对活动领导小组，负责活动的组织实施和监督检查。
2. 学校为师徒提供必要的经费支持，保障活动顺利进行。
小学教师师徒结对计划(6篇)
小学教师师徒结对计划本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜瓦窑明德小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师-张志波为师傅。
现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标：1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：____多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2.每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
____平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2.通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3.积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。
认真撰写论文、案例。
（二）促进成长的措施：A、多学习，提高自身素质____多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。
2.定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。
____多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。
4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
B、多实践，潜心会教1.不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。
2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
____平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
C、多反思，帮助成长1.学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。
师徒结对教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校决定开展师徒结对教研活动。
通过师徒结对的方式，充分发挥优秀教师的教育教学优势，帮助青年教师快速成长，形成良好的教研氛围，推动学校教育教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 学校青年教师2. 学校优秀教师（师傅）五、活动内容1. 师徒结对仪式2. 教学观摩与研讨3. 教学设计比赛4. 教学反思与总结5. 教育教学论文撰写与交流6. 教学技能培训六、活动安排（一）师徒结对仪式1. 时间：2023年9月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：- 校领导发表讲话，强调师徒结对活动的重要性。
- 介绍师傅和徒弟的基本情况。
- 进行师徒结对签约仪式。
- 师傅代表和徒弟代表发言。
（二）教学观摩与研讨1. 时间：每月第二周星期五2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 师傅进行示范课展示，徒弟进行随堂听课。
- 师徒共同进行教学研讨，分析教学过程中的优点和不足。
- 全体教师参与研讨，提出改进意见和建议。
（三）教学设计比赛1. 时间：2023年11月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 参赛教师提交教学设计作品。
- 评委对作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
- 对获奖教师进行表彰。
（四）教学反思与总结1. 时间：每月最后一周2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 教师进行教学反思，总结教学过程中的经验教训。
- 教研组长组织教研组内教师进行交流，分享教学心得。
（五）教育教学论文撰写与交流1. 时间：2023年12月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 组织教师参加教育教学论文撰写培训。
- 教师撰写教育教学论文，提交至教研组。
2024小学师徒结对计划范文(四篇)
2024小学师徒结对计划范文一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与王中华（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给王中华老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为王老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设两节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
2024小学师徒结对计划范文（二）一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与王中华（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给王中华老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
2024小学师徒结对计划范文4篇
2024小学师徒结对方案范文2024小学师徒结对方案范文精选4篇〔一〕2024小学师徒结对方案在现代社会中，教育成为了各行各业中的重头戏，而在小学阶段的教育中，除了家庭的关爱与教育，还有学校的教育，但这些还缺乏以培养出高素质的学生。
为了更好的教育小学生，学校提出了2024小学师徒结对方案，以下我来详细讲解一下这个方案的施行情况及作用。
2024小学师徒结对方案是由学校、老师与学生们共同完成的，详细施行情况如下：1.招募老师首先，学校会根据老师的综合素质组织一次师徒结对招募活动，希望有教育、心理等专业背景的老师可以积极响应招募，参与师徒结对方案。
2.挑选学生学校会对所有小学生进展挑选，选出成绩优秀、品行良好、可以遵守纪律的学生作为师徒结对的学生。
同时，学校会为师徒结对学生提供免费的课外辅导，为他们进步学习成绩打下坚实的根底。
3.结对教育学校会根据师徒招募结果，随机结对。
每个老师带着两名学生，对他们日常学习、生活、身体安康等多方面进展关注和指导，建立起师徒间的深化交流和信任关系，在保持学业进步的同时，也培养了学生的综合素质。
师徒结对方案带来的作用是显而易见的。
那么，这个方案详细对老师和学生们有哪些好处呢？1.进步学习效率学生们在师徒结对方案中，不仅可以得到课堂上的知识教诲，还可以获取更多的学科知识，表达学科知识的知识的交互，促进更好的学习效果。
同样，老师们在教学过程中，可以根据师徒的个人特点，开展精准教育，以帮助学生们更快更好地进步。
2.培养良好的心理素质在师徒结对方案中，每一位学生都可以得到老师的关心和指导，每一位老师也可以得到学生的汲取真知灼见。
这样的零间隔教育交流加强师生之间的互动和信任，也可以帮助学生们更好地解决身心问题，培养出良好的心理素质。
3.培养综合素质不仅可以进步学生们的学业成绩，还可以有培养学生们的各种素质如口才、团队合作才能、创新思维、领导才能等，满足学生终身培养的需要，使其成为社会中的有价值的人才。
师徒结对方案(7篇)
师徒结对方案(7篇)第1篇: 师徒结对方案为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上历史学科的初学者，很荣幸能与宋林老师成为师徒。
宋林老师是一位教学经验丰富的老师，在宋林老师的指教下，我制定了徒弟学习计划如下：一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。
1、虚心向师傅学习，主动请教。
虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
主动邀请宋老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、根据实际情况，制定上公开课。
准备规范的教案、教学内容等材料；二、师德修养高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
小学师徒结对促进教学提升活动方案
小学师徒结对促进教学提升活动方案一、活动背景与目的随着教育改革的不断深入，小学阶段的教学质量和教育方式也在不断提升和改变。
为了更好地培养学生的综合素质，提高他们的学习效果，我们学校决定开展小学师徒结对活动，旨在通过师徒结对的形式，让学生在课堂上相互学习、相互帮助，从而提高整个班级的教学质量。
二、活动对象与时间1.活动对象：全校小学生（一年级至六年级）2.活动时间：本学期第二个月开始，每两周进行一次三、活动流程与内容1.师徒结对：在活动开始前，由各班老师根据学生的学习成绩、性格特点等因素，将学生进行师徒结对，每位学生分配一位师傅，师傅负责在学习、生活等方面对徒弟进行指导和帮助。
2.教学互动：在活动当天，师傅和徒弟共同参加课堂学习，由师傅带领徒弟进行学习，共同完成老师布置的学习任务。
在学习过程中，师傅要积极引导徒弟，解答徒弟的疑问，共同进步。
3.课后交流：活动结束后，师傅和徒弟进行课后交流，分享学习心得和经验，互相鼓励和督促，保持学习的热情和动力。
4.评价与反馈：每次活动结束后，由各班老师对师傅和徒弟的表现进行评价和反馈，鼓励优秀者，给予指导和帮助改进不足之处。
四、活动预期效果1.提高学生的学习效果：通过师徒结对活动，徒弟在师傅的指导和帮助下，提高学习效果，师傅也在教学过程中巩固自己的知识，实现共同进步。
2.培养学生的团队合作意识：师徒结对活动让学生在学习中相互依赖、相互帮助，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.增强学生的自信心：通过师徒结对活动，学生能够得到肯定和鼓励，增强自信心，更加积极地面对学习和生活中的挑战。
五、活动宣传与推广1.制作活动海报：在学校张贴活动海报，引起学生的关注和兴趣。
2.班级宣传：由各班老师向学生宣传活动的目的、意义和具体安排，引导学生积极参与。
3.家长通知：通过家长群、家访等方式，告知家长活动的相关信息，取得家长的支持和配合。
4.优秀案例分享：在活动过程中，收集优秀的师徒结对案例，通过学校公众号、家长会等渠道进行分享和推广。
小学师徒结对教学活动方案(3篇)
小学师徒结对教学活动方案青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。
经学校多次认真研究，郑重地推出“师徒结对携手共进”工程，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。
一、师徒结对领导小组：组长：___副组长：___组员：___各年级组长二、培养对象1、二十七周岁以下在校任教教师；2、近三年毕业分配我校的任课教师；3、近三年选调进本校的任课教师。
4、支教教师。
5、其他愿意参加该项工程教师。
以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。
三、培养目标1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。
2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。
3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。
四、培养内容以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、___活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。
五、培养实施1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。
同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课；4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结；5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。
六、档案制度要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。
一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写）三是：师徒分别填写的活动总结表___县凤梧小学小学师徒结对教学活动方案（2）一、活动背景与目的小学师徒结对教学是针对小学生学习过程中所存在的问题和困惑，通过大学生师长的引导和指导，帮助小学生提高学习能力、解决学习问题的一种教育活动。
通过师徒结对教学，不仅可以帮助小学生提高学习成绩，还可以培养师长和小学生之间的友谊与互信，激发小学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
小学师徒结对实施方案（二篇）
小学师徒结对实施方案一、指导思想通过骨干教师对青年教师实行“一对一”的传、帮、带，使青年教师尽快熟悉教学、教研及班务工作，在工作中得到锻炼，业务能力得到快速提升，使全校的师资队伍建设跃上一个新的台阶。
二、具体要求（一）参加对象1.当年新参加工作教师；2.当年交流或调进我校工作，第一次担任某一学科教学工作教师；3.当年第一次担任班主任教师；4.往年参加工作的青年教师;（二）教学结对要求1．备课方面：徒弟在___备课的基础上的二次备课要备详案，每周要将个人二次备课的教案送师傅审阅，师傅提出指导建议后再行实施，上课后要经常进行教后反思。
2．互听课方面：师傅每月听徒弟的常态课不少于___节，每听一课要有指导建议。
徒弟每周听师傅的常态课不少于___节，每听一课要有听后感，学期结束师徒的听课笔记都要上交。
3．上课方面：徒弟每学期要开设汇报课___节，并主动邀请备课组长、教研组长、教科室和教导处的相关主任听课指导。
4．徒弟要加强教育教学理论学习，坚持每天阅读一篇教育教学论文，每学期阅读一本教育专著，经常和师傅交流学习心得。
（三）班主任结对要求1．常规管理方面：徒弟严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系。
2．___班级活动方面：每学期师傅要面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
3．学生思想工作方面：师傅要主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法。
徒弟要学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。
平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
4．徒弟要加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得。
三、考核与管理1.注重过程管理。
凡被学校聘任的指导教师，有责任、有义务做好“传、帮、带”工作，结对期限一般为___年。
教科室、教务处、德育处、少先大队部等业务处室要加强督查和指导，发现问题及时要求整改。
2024年一小“师徒结对”方案
2024年一小“师徒结对”方案一、背景教育是国家发展的根本，而培养优秀的教师是促进教育事业的重要因素。
然而，在教育领域存在着师资不足、教师培养质量不高等问题，这不仅影响学生的学习效果，也制约了学校的整体发展。
为了解决这一问题，我们提出一项新的教育方案——一小“师徒结对”计划，旨在通过师徒结对的方式提升教师的教学能力和教育质量，从而推动一小教育事业的发展。
二、目标1.提升教师教学能力：通过与经验丰富的教师结对，帮助新教师熟悉教学内容和管理方法，提高其教学能力。
2.促进优秀教师的成长：通过与优秀教师结对，帮助他们发现自身的不足，提高自己的教学水平。
3.建立良好的师徒关系：通过师徒结对，营造良好的教育氛围，建立师徒间的信任和合作关系。
三、实施步骤1.选拔优秀师徒：学校通过评选选拔出优秀的教师作为师父，同时也要有愿意参与的新教师作为徒弟。
2.确定师徒关系：学校根据教师的专业特长、学科需求等多方面因素，为每一位新教师匹配合适的师父。
同时，要根据学校的实际情况，为每一对师徒设定清晰的目标和任务。
3.师父指导新教师：师父要向新教师传授自己的教学经验和教育理念，帮助他们熟悉教学内容，提高教学能力。
师父还要定期检查新教师的教学情况，并及时给予指导和反馈。
4.徒弟反思与实践：新教师要定期进行教学反思和实践，将自己在教学中遇到的问题和困惑与师父分享，并寻求解决方案。
同时，还要积极参加学校组织的教学培训和研讨活动，提高自己的教学水平。
5.定期评估和总结：学校要定期评估师徒结对计划的效果，并及时调整方案，以适应学校的发展需求。
同时，还要及时总结教师的经验和教学方法，为其他教师提供借鉴和参考。
四、保障措施1.提供培训支持：学校要为师父提供相应的培训，提高其指导新教师的能力和水平。
同时，还要为新教师提供相关的培训课程，帮助他们快速成长。
2.加大奖励力度：学校要通过多种方式激励师父参与师徒结对计划，如奖励优秀师父，并在评优评奖中重点关注师徒结对计划的贡献。
师徒结对方案最新5篇
师徒结对方案最新5篇师徒结对方案篇一学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。
因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。
为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。
同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化发一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。
为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的'落实，加大对青年教师培养、培训的力度。
2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。
3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。
最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展二、组织机构：学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
组长：王继萍成员：李晋军韩思民齐凤娥王宝凤三、实施方法1.结对对象：新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。
骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。
2.指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。
小学教师“师徒结对”活动方案（精选15篇）
小学教师“师徒结对”活动方案（精选15篇）小学教师“师徒结对”活动方案篇1为了促进我校青年教师专业成长，发挥市、区两级骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。
二、基本内容“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。
包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。
三、结对原则：自愿与统筹相结合。
四、结对对象师父：市、区两级骨干教师、学科带头人徒弟：教龄不足3年的青年教师五、结对程序个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1.个人自愿、学校统筹；2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选；3.学校组织举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系；4.学校制订具体的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限长期七、师徒职责1.师傅做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2.徒弟做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──提高教育教学和科研水平；学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：1.师父（1）全面关心徒弟的工作、学习和思想。
每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。
（2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。
（3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。
（4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准）（5）指导、帮助徒弟教师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。
2024年小学语文师徒结对徒弟工作计划范文(精选6篇)
2024年小学语文师徒结对徒弟工作计划范文（精选6篇）小学语文师徒结对徒弟工作计划范文（精选6篇）1 我校青蓝工程结对计划一直在有条不紊地进行，为贯彻此项工程之精神，本年度我依然担任王琼老师的师傅，在认真分析王琼老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下计划：一、主要任务：本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求1、每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
小学师徒结对方案 3篇精选(最新)
一、指导思想为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。
二、结队对象师傅：*****徒弟：***具体结对对象：***、**(语文)——** **(语文)——**三、结对原则1.自愿与统筹相结合。
2.短期与长期相结合。
四、结对目标1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。
2.具体目标：(一)第一学年“教学常规入门”，具体要求包括：1.培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。
2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。
3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。
4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。
5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。
撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。
6，撰写符合学校规定的教学反思。
(二)第二学年“课堂教学过关”，内容包括1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节2.指导老师每学期听课不少于10节3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。
6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。
撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。
7.撰写符合学校规定的教学反思。
(三)第三学年“教学能力达标”，内容包括：1.学科教师教学基本能力测试2.教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。
2024年教师师徒结对工作计划（2篇）
2024年教师师徒结对工作计划作为一位青年教育工作者，我深感自身能力的局限，秉持着“学高为师，身正为范”的原则，我热切期望在资深导师的指导下，迅速适应并胜任教学任务。
今年，我将继续向教学经验丰富、师德高尚的教师学习，制定以下师徒结对计划：一、学习与研讨1. 每月邀请导师至少参与____节我的课程，每学期至少观摩____节导师的示范课，通过交流提升教育理念。
2. 与导师共同观看优质课程，共同探讨，深入理解名家的卓越教育理念。
3. 请导师指导备课工作，每学期至少开设一节校内公开汇报课。
4. 定期与导师沟通，分享教学中的疑问和思考。
5. 共同研究教育教学中的特定方法，积累案例和论文素材。
6. 在撰写案例和论文时，积极寻求导师的建议和指导。
7. 遇到教育教学难题，主动与导师交流寻求解决方案。
二、个人发展目标1. 加强学习：自我施压，认真工作，保持谦逊的学习态度，每学期至少阅读3本教育、教学相关书籍，并做详细笔记或摘录。
2. 深化交流：积极参与学科教研活动，利用各种平台增进与同行的交流和学习，共同提升。
3. 增多听课：广泛学习先进的教学策略，吸收优秀的教育教学经验，提前一周准备课程，确保教学质量。
4. 增强反思：在日常教学中积累经验，课后积极反思，争取每节课都有所收获。
5. 精研教材：深入理解教材，精心备课，实践中掌握教学与学习的内在联系。
6. 增加开课机会：争取更多展示教学的机会，每学年至少开设一节校级公开课。
我将持续向导师学习，提升自身的师德修养，潜心研究教学业务，敬业爱生，以身作则，努力成为一位杰出的教师，不断丰富自身的人文素养，使自己在学生心中始终是一位受人尊敬和亲近的好教师。
2024年教师师徒结对工作计划（二）教学质量作为学校的核心，其提升的核心在于教师素质的优化。
为强化教师的课堂掌控力与教学效率，存在诸多途径与方法。
师徒结对作为一种有效模式，能够显著缩短教师的成长周期，促进教学经验的传承与融合。
小学教师师徒结对工作计划(8篇)
小学教师师徒结对工作计划（8篇）小学教师师徒结对工作计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小学教师师徒结对工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师师徒结对工作计划 1为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1、教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2、从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。
帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3、每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。
5、引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。
二、徒弟承担的职责：1、虚心认真地向师傅学习。
教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。
2、教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。
在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
小学师徒结对方案(12篇)
小学师徒结对方案(12篇)小学师徒结对方案1一、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高青年教师的业务素质，让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。
二、具体要求：1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。
2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。
三、结对期限：每届两年四、师傅教师的职责：1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。
3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。
4、一学期向徒弟上一节的示范课。
5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。
五、徒弟教师的职责：1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。
2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。
3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。
4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。
⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。
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师傅：xxx徒弟：xx为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1.教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。
帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事;指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3.每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。
5.引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。
二、徒弟承担的职责：1.虚心认真地向师傅学习。
教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。
2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。
在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事;要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。
4.认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。
5.在日常教学中进取主动地进行教学反思，撰写好教学案例。
三、师徒双方各守其则，团结一致。
1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
3、我进取向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。
对于自我要上的课要及时请教指导教师，上好之后也要及时写好课后反思。
4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。
比较差距，寻找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。
6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。
师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒。
师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。
在开学之初，唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。
在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:一、课前(备课)：在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。
再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。
以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。
二、课堂(听课)：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。
我在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景，及时调整授课难度。
总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
三、课后(评课)：在这个过程中涵盖的范围比较广。
每次教师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。
由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。
在高教师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自我的设计本事。
当然高教师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。
他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。
高教师经常的检查我的备课本、课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必须的提高。
一、指导思想为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。
二、结队对象师傅：*****徒弟：***具体结对对象：***、**(语文)——** **(语文)——**三、结对原则1.自愿与统筹相结合。
2.短期与长期相结合。
四、结对目标1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。
2.具体目标：(一)第一学年“教学常规入门”，具体要求包括：1.培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。
2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。
3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。
4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。
5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。
撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。
6，撰写符合学校规定的教学反思。
(二)第二学年“课堂教学过关”，内容包括1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节2.指导老师每学期听课不少于10节3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。
6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。
撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。
7.撰写符合学校规定的教学反思。
(三)第三学年“教学能力达标”，内容包括：1.学科教师教学基本能力测试2.教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。
新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表，直接与教师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。
3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。
撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。
4.撰写符合学校规定的教学反思。
五、结对程序程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。
2.制定目标，明确任务。
3.举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。
六、岗位职责师傅：1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。
3.精心指导徒弟备好课，认真查教案。
每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。
4.认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。
5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。
上课的教案交教管中心存档备查。
6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇徒弟：1.认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。
2.每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。
3.徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，学期结束时写出研究表。
4.平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记(结合学校读书活动)。
教学论文(案例、叙事)。
有自己的个人课题。
5.上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。
七、管理与考核由教管中心管理与考核。
1.强化目标考核根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
2.建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。
3.采取提升徒弟师德师能的管理策略。
鼓励徒弟自主研修;多种形式的课堂打磨;读书沙龙;叙事交流;教学反思与论文写作指导。
八、待遇1.优先给予师徒共同外出学习的机会。
2.每学年评出优秀师徒组合奖。
201*-201*学年第一学期师徒结对主要活动安排：1.多种形式的课堂磨课活动。
每个月区学科带头人、去优秀青年教师上一节示范课。
每个月新教师上一节公开课。
2.《剥开教育的责任》读书演讲比赛。
3.教育叙事交流。
4.教学反思与论文写作指导一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与郭立新老师于20XX年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;2、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施作为一名省级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。