七年级政治培优辅差计划
刘永博 七年级品德培优补差计划
七年级品德培优补差计划为了促进全体学生成绩的提升，坚持做好培优补差工作非常重要，根据学生课堂表现和上学期成绩，特制定本学期培优补差工作计划。
一、目标计划：每一个学生都是独特的个体，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习与进步的乐趣，以做到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。
共同成长，共同进步。
二、学生情况分析：做到有重点、有针对性。
1、从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。
对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。
2、对于学生困难生，他们的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。
3、中等学生的拔高：他们成绩中等但学习积极性高，他们学习中存在的问题是努力不够，需要老师提醒才会动手，需要改掉这些毛病。
而他们中有些同学脑子聪明、记忆力好，但存在上课不认真听讲，爱说话的毛病。
要及时针对这种情况督促其改进，规范行为，调整学习状态，一定能取得很大进步。
尽最大的努力在中等学生中培养出优等学生，增加优等生数量及质量。
三、“培优补差”工作措施1．课上潜能生、中等生提问难度简单的题目，优等生解决难题。
2．利用好小组，做到组内优带差，中等生辅助。
3、不歧视学习有困难的学生，也不纵容优秀的学生，平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多关注，下课督促他们及时完成相关作业。
七年级道法培优辅差计划
七年级道法培优辅差计划Title: Improvement and Remediation Plan for Grade 7 Moral EducationTo ensure that every student can fully grasp the knowledge and skills in moral education, our school has developed an improvement and remediation plan for Grade 7 students.This plan aims to provide additional support for students who are struggling with the subject and help those who are performing well to advance further.为了确保每位学生都能全面掌握道德教育知识，我们学校为七年级学生制定了一份道德教育提高和补差计划。
该计划旨在为那些在学习上遇到困难的学生提供额外支持，同时帮助表现良好的学生进一步提高。
The plan consists of three main parts: review sessions, small-group tutoring, and extracurricular activities.During the review sessions, teachers will go over the key concepts and theories of moral education, providing students with a solid foundation.该计划包括三个主要部分：复习课、小组辅导和课外活动。
在复习课期间，教师将回顾道德教育中的关键概念和理论，为学生打下坚实的基础。
For students who need extra help, small-group tutoring will be arranged.In these sessions, teachers can address the specific needs of each student and provide personalized guidance.对于需要额外帮助的学生，将安排小组辅导。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施为了帮助七年级学生更好地发展自己，提高学习成绩和提升自身修养，学校制定了道法培优补差计划及相应的措施。
通过本计划，学校将重点关注学生成绩不理想或行为不良的学生，提供针对性的培优和补差服务，让每个学生都能得到全面的发展。
一、培优计划1.制定个性化学习计划对于成绩较差的学生，学校将根据其实际情况制定个性化的学习计划。
针对学生的学习特点和困难，为其量身定制合适的学习方案，以提高学习效果。
2.特殊学科培优对于在特定学科上成绩较差的学生，学校将安排专业老师进行特殊培优。
通过一对一的辅导和重点讲解，帮助学生克服学习难题，提高学科成绩。
3.提供学习资源为了帮助学生更好地学习，学校将提供丰富的学习资源。
包括图书馆、电子图书、学习资料等，帮助学生更好地完成学业。
4.考试辅导在学生参加考试前，学校将组织专门的考试辅导课程。
在这些课程中，老师将针对考试内容进行深入讲解和梳理，帮助学生做好考试准备。
5.发挥学生优势在培优计划中，学校也将关注学生的优势方面，通过激发学生兴趣、激励学生自信心，进一步提高学生的学习积极性。
二、补差计划1.学习和行为规范教育学校将加强对学生的学习和行为规范教育。
通过多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的学习态度和行为规范，培养良好的学习习惯和品德修养。
2.心理辅导与情感教育对于行为不良或情感不稳定的学生，学校将安排专业的心理辅导老师进行辅导。
帮助学生解决心理问题，调整情感状态，提升自我认知和情绪管理能力。
3.专项教育对于一些有特殊情况的学生，学校将提供专门的专项教育。
例如家庭教育、社交能力培养等，帮助学生全面发展。
4.家校配合学校将积极与家长合作，加强家校之间的沟通和配合。
共同关注学生的学习和行为情况，共同帮助学生解决问题，让学生在家庭和学校两个方面得到支持。
5.激励机制为了帮助学生更好地改善自身状况，学校将建立相应的激励机制。
通过表扬、奖励等方式，激励学生积极改善自身，提升成绩和行为表现。
部编版七年级道德与法治下册培优补差工作计划7
培优补差工作计划令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》青海一中李清为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用这一目标，特制订培优补差工作计划：培优补差工作领导小组组长：×××副组长：×××组员：×××一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。
二、具体措施1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。
针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效。
4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。
凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。
5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的奖励。
6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
七年级道法培优辅差计划
七年级道法培优辅差计划一、前言道法培优辅差计划是为了提高中学生的学习能力和综合素质，促进其全面发展而设计的一项教育计划。
本计划结合了学校教育资源和学生实际需求，通过系统的课程设置和综合性评价，帮助学生树立正确的学习态度，提高学习动力，达到全面培养学生的目的。
二、目标1. 提高学生学习主动性和主动性，塑造积极向上的学习态度。
2. 提高学生的学习效率和学习能力，培养学生的综合素质。
3. 帮助学生规划学习目标，提升学习成绩，实现个性化发展。
三、计划内容1. 道道在于修身养性，培养学生正确的人生观和价值观。
校方将开设生活常识、道德修养、职业规划等课程，引导学生正确处理人际关系，健康成长。
2. 法法在于学科教学，提高学生的学习能力和学科素养。
校方将根据学生实际情况，开设数学、语文、英语等课程辅导班，有针对性地提高学生学习兴趣，解决学习难题。
3. 培培在于综合素质，促进学生全面发展。
校方将开设兴趣小组、社团活动等，鼓励学生参与体育、音乐、美术等课外活动，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 优优在于个性发展，引导学生树立正确的学习目标。
校方将开展学生自我评价和学习规划指导，让学生意识到自身优势和不足，制定个性化的学习计划，逐步提高学习成绩。
5. 辅辅在于个性辅导，帮助学生解决学习难题。
校方将建立学习档案，定期对学生成绩和学习情况进行跟踪评估，并根据学生实际需求提供个性化的辅导和支持。
四、实施方案1. 设置导师制度，为每个学生配备一名导师，负责学生的学习指导和成长辅导。
2. 加强家校沟通，定期举办家长会、学生座谈会等活动，及时了解学生的学习情况和困难。
3. 制定个性化学习计划，按照学生的实际情况，为学生制定符合其特点和需求的学习计划。
4. 开设课程辅导班，根据学生的学科成绩和学习情况，组织有针对性的课程辅导，提高学习效率。
5. 建立学习档案，对学生的学习成绩和学习情况进行跟踪评估，为学生提供及时的个性化辅导和支持。
政治教师培优辅差工作计划
政治教师培优辅差工作计划
针对政治教师的培优和辅差工作，我们制定以下工作计划：
一、培优工作计划：
1. 定期开展教师教学能力和知识水平的培训，提升教师的教学质量和水平。
2. 针对教师个人特长和优势，制定个性化的培训方案，帮助其在政治教学中更加突出。
3. 鼓励教师参与教学比赛和学术交流，提高教学水平和专业知识。
二、辅差工作计划：
1. 关注教师工作中存在的问题和困难，及时给予支持和帮助，确保教学工作的顺利开展。
2. 建立教师辅导团队，定期进行交流和互助，共同解决教学中的难题。
3. 定期对教师进行课堂教学观摩和评估，帮助教师找到不足并进行改进。
以上工作计划旨在全面提升政治教师的教学水平和专业素养，助力教师更好地完成教学工作。
七年级道法培优计划
道德与法治培优计划一、指导计划优秀生在班集体中是闪光存在的，班主任、科任老师在一般的学生学习规划中，着重关注学困生的动态和表现，往往认为优秀生在学习方面拥有自觉性和主动性，较少地关注他们在班级中的表现。
我认为优秀生和学困生一样，也需要我们制定个性的培优计划方案，通过对优秀生的培养，进一步激发他们的学习热情和积极性，使他们牢固掌握相应的道德与法治基础知识外，还要不断地锻炼和提高分析问题、解决问题的能力，提高优生的自主和自觉学习能力，培养较好的学习习惯和思维习惯，形成较扎实的基础和灵活运用道德与法治知识解决实际问题的能力，通过活动的开展，最终养成终身学习的习惯。
使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平，并且逐步提高，并且通过他们带动全班的道德与法治学习，是教学中一项重要的工作。
二、学生情况学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，但是不能很好的运用所学知识解决实际问题。
三、定内容培优工作主要是继续提高学生的理解能力和运用能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导,让他们在做题中能灵活运用,提高解题水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高做题能力;道德与法治课上主要是提高学生灵活运用所学知识,在实际运用中的高效练习。
四、具体措施1、引入竞争意识，激励优生的斗志，从心理上培养他们越战越勇、永不服输的精神与意志。
2、严格要求，打下坚实的基础。
细节决定成败，培养优生，首先要严格要求，使学生打下坚实的基础。
有了坚实的基础，才能深入钻研，进一步培养能力，发展智力。
3、分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。
灵活引导学生。
利用课余时间为其辅导，讲解各种灵活题型的解题方法，提高其解决问题的能力。
4、精选内容，注重培养思考钻研能力，提高自学能力。
根据优生的学习水平，整理编选一些有质量的学习内容，提供一些必要的课外学习资料，帮他们制定一定的学习计划。
政治培优补差工作计划
政治培优补差工作计划
政治培优补差工作计划概要
一、制定个性化学习计划
深入了解每位学生的学习特点和需求，为每位学生制定个性化的学习目标和计划。
根据学生的学习进度和反馈，及时调整学习计划，确保每位学生都能得到有效的指导。
二、加强课堂互动
运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
鼓励学生提出疑问，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、丰富课外拓展活动
组织政治知识竞赛、辩论会等活动，让学生在实践中加深对政治知识的理解和运用。
邀请专家学者进行讲座，拓宽学生的知识视野，激发其对政治学科的兴趣。
四、加强作业辅导和考试指导
对学生的作业进行细致的批改和指导，指出其存在的问题并提供解决方案。
指导学生掌握正确的答题技巧，培养其应对考试的能力。
五、定期检测与反馈
定期进行知识检测，了解学生的学习状况，以便调整教学策略。
将检测结果及时反馈给学生和家长，共同关注学生的学习进步。
六、加强与家长的沟通
定期与家长进行交流，了解学生在家中的学习状况和困难。
为家长提供适当的建议和帮助，共同促进学生的学习成长。
在实际撰写时，您可以从上述概要出发，根据具体情况进行深入拓展，确保内容详实、条理清晰。
同时，请注意避免出现与主题无关的内容，确保整个文档的专业性和连贯性。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施一、背景介绍道法培优补差计划是为了顺应新时代教育发展的要求，提高学生综合素质和能力水平，促进学生全面发展而制定的。
七年级是初中生涯的开端阶段，学生基础较薄弱，需要有计划地进行道法培优补差，以达到全面提高学生素质目的。
二、计划目标1.提高学生的学习主动性和自主学习能力，促进学生全面发展；2.加强学生的道德修养和学习方法，培养学生的正确学习态度和良好习惯；3.提高学生的学习成绩，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
三、计划内容及实施措施1.道德修养（1）通过举办集体活动、嘉奖表扬、德育教育等方式，引导学生自觉遵守学校规章制度，尊师爱校；（2）加强学生之间的交流互动，促进集体荣誉感，提高学生的团结合作精神；（3）开展道德讲座、主题班会等活动，加强学生的道德修养和思想道德教育。
2.学习方法（1）组织学生参加学习方法讲座，引导学生掌握有效学习方法，提高学习效率；（2）从纸上下功夫，明确学习目标，合理安排学习时间，培养学生的学习计划和表现；（3）利用网络资源，提供学习资料和辅导，帮助学生消化学习内容，提高学习成绩。
3.学科培优（1）设立学习小组，组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学科成绩；（2）安排学科专家进行辅导指导，解答学生学习中的问题，提高学习效果；（3）定期组织学科练习，提供模拟试卷和解析，帮助学生检测学习效果，巩固知识学科。
4.艺术体育（1）开展丰富多彩的文体活动，组织学生参加各类竞赛，提高学生的文体素质；（2）组织学生参与体育活动，锻炼学生身体素质，增强学生体质；（3）组织学生参观博物馆、美术馆，培养学生艺术欣赏能力，提高文化修养。
四、评估机制1.道法评估（1）利用问卷调查、思想观察等方式，了解学生的道德修养状况；（2）定期组织道德行为评比，评选优秀学生，激发学生道德提升的动力。
2.学习方法评估（1）通过学习档案、作业督导等方式，了解学生的学习方法使用情况；（2）定期组织学习方法辅导，评选最佳学习方法，鼓励学生勤奋学习。
初一政治培优补差工作计划
初一政治培优补差工作计划政治在初中阶段是一门非常重要的学科，关系到学生的思想觉悟和道德水平的提高。
因此，为了帮助初一学生提高政治学习的兴趣和水平，制定一个全面的工作计划是必要的。
1. 了解学生的政治知识水平和学习兴趣在制定个体化的计划之前，要先了解每个学生的政治基础知识和学习兴趣。
可以通过课堂测验、访谈或问卷调查等方式进行测试，及时了解学生的特点和需求。
2. 制定个体化学习计划根据每个学生的特点和需求，制定个体化的学习计划。
这个计划可以包括以下几个方面：- 知识点复习：根据学生的知识水平，在课外时间进行知识点的复习。
可以通过课本、习题集、网络资源等各种渠道进行学习。
- 观看政治相关节目：鼓励学生观看一些政治类的电视节目或纪录片，以加深对政治知识的理解和学习兴趣。
- 参与政治实践：鼓励学生参与一些与政治相关的实践活动，如学校社团或社会组织的政治活动、政治讲座等。
通过实践，感受到政治在现实生活中的重要性和实际运用。
- 讨论分析案例：每周定期安排学生进行小组讨论，分析和解决一些与政治相关的案例，培养学生的思辨和分析能力。
- 考试模拟训练：定期开展政治考试的模拟训练，让学生提前适应考试的环境和节奏，同时及时发现和纠正学生的学习问题。
3. 优化教学方式传统的政治教学方式往往比较枯燥乏味，容易引起学生的学习疲劳。
为了增加学生的学习兴趣和提高学习效果，可以尝试以下教学方式：- 多媒体教学：运用多媒体教学，如利用电子白板、投影仪等现代化教学设备，将政治知识以图表、图片、动画等形式展示给学生，提高学习的趣味性。
- 案例教学：教师可以通过举实际案例的方式，引导学生思考和探讨，培养学生的实际应用能力和分析思维能力。
- 社会实践：组织学生参观政府机关、公民活动、社区服务等活动，加深学生对政治的了解和参与感。
- 激励措施：设立学习竞赛、评选政治达人等活动，鼓励学生参与和主动学习政治知识。
4. 建立政治学习小组鼓励学生组建政治学习小组，促进学生之间的相互学习和交流。
初一培优补差工作计划
初一培优补差工作计划初一培优补差工作计划7篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的初一培优补差工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一培优补差工作计划1一、指导思想结合七年级学生的实际情况，为了提高尖子生的自主和自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让学生逐步提高学习成绩，借助教师和优生学培养更好的生物科学素养和学习生活习惯，逐步提高学科意识和思想道德水平，形成良好的自我素质；这个计划是专门制定的。
二、目的1.提高学生学习的主动性和积极性；2.让学生转变观念，努力学习，开发智力，陶冶情操；3.让学生树立学习的信心和勇气，克服自卑；4.在学生中形成一种强烈的“抢、帮、超”的学习氛围，让每个学生都能学以致用。
三、细节1.认真研究培养人才和弥补差异的学生，每学期做不低于一定量的额外辅导，并做好记录。
2.重点是拔尖训练，重点是提高。
在课堂上，要有意识地给学生创造机会，让好学生吃得好，差学生吃得好。
充分发挥优生学的优势，让他点名带一个差生，介绍方法让差生懂得学习，激发学习兴趣。
对于差生，主要是引导他们多学多复读，在熟练的基础上不断提高能力，尤其是在改变学习态度，提高学习积极性方面。
优生学应该鼓励他们做更多创新的事情。
无论是尖子生还是学困生，一定要明确自己的学习目的，不是为了别人，是为了自己；老师帮助学生取得小成功，提高自信心和意志力。
3.转变观念，积极配合其他学科的老师。
在工作中，积极转变观念，正确对待每个学生，注重培养学生的生物素养。
在工作过程中，可以进行个体分析和群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优势、劣势、潜在优势、劣势和新的增长点。
从发展的角度看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，给予适当的鼓励性评价，让每一个学生在课堂学习中感到安心。
(蔡建江)七年级上册道德与法治培优辅差工作计划
2019年下期道德与法治培优辅差工作方案渌田镇中学蔡建江一、指导思想以立德树人为总要求，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，全面提高教学质量。
二、学生情况分析1、学困生情况：1902、1901班学习基础较差，对中学学习不适应，自信心不足，对集体的不关心，与他人不合作，进取心不足学习方法不当，良好的学习习惯没有养成等，本学科相对较弱。
2、优等生情况：1902、1901班学生能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了本学科的学习方法和学习技巧。
三、工作目标1、转化后进生目标（1）培养其学习兴趣和良好的学习习惯。
（2）指导学习方法，包括作业规范化和团队合作精神。
（3）加强小组学习和学科竞赛活动，增强学生的社会责任感。
2、培养优等生目标(1)加强思想教育，培养助人为乐的良好品德。
（2）参加社会实践活动，锻炼学生的社会实践能力。
四、工作措施1、转化后进生措施：A 、传授知识与学法指导相结合；B、课内学习与课外辅导相结合；C、集体互助与因材施教相结合。
D、对书本基础知识点进行过关；E、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的学习兴趣；F、课后及时辅导，并进行检查；多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
通过以上工作，端正学习态度，提高学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。
2、培养优等生措施A、竞争意识与合作精神相结合；B、全面发展与发挥特长相结合；C、过关检测与及时补救相结合。
课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；D、加强基础知识与实际运用能力的训练；E、对个别突出的学生进行单独辅导；在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
2019年9月3日。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施
一、培优计划及措施：
1.深化理论学习：对已有较好基础的学生，除了巩固课本知识外，引入更深层次的社会热点问题和法律案例进行讨论，提升他们运用所学知识分析问题的能力。
2.拓展阅读：提供一些相关的课外读物或专业书籍，如《青少年法制教育读本》等，拓宽学生的视野，增强其对社会现象的理解和判断能力。
3.课题研究：鼓励学生参与小型的社会实践项目或者课题研究，如社区志愿服务、学校周边环境调查等，将课堂知识与社会实践相结合，提高他们的实际操作能力和解决问题的技巧。
4.辩论与演讲：定期组织道法主题辩论赛或演讲比赛，锻炼学生的逻辑思维和口头表达能力，同时强化对道德伦理和法律法规的认识。
二、补差计划及措施：
1.基础知识复习巩固：针对基础知识掌握不牢固的学生，设置专门的基础知识复习课程，通过反复练习和讲解，确保每个学生都能理解并掌握核心知识点。
2.个性化辅导：根据学生个体差异，实施一对一或小组式的个性化辅导，关注他们在学习过程中遇到的具体困难，有针对性地答疑解惑。
3.生活实例结合教学：用生活中的具体事例来解释抽象的道德观念和法律规定，帮助学生更好地理解和记忆，降低学习难度。
4.分层作业设计：布置不同层次的课后作业，让学习有困难的学生从简单的题目入手，逐渐过渡到复杂的问题，培养他们的自信心和学习兴趣。
5.激励机制：建立正面激励机制，对进步明显的学生给予表扬和奖励，激发他们积极向上的学习态度和决心。
七年级下册道德与法治学校培优补差工作计划
学校培优补差工作计划铁山中心小学何逸春一、指导思想为了正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定了××学校培优补差工作计划。
二、总体工作思路学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补差工作的调查研究，全面了解各教研组培优补差工作情况，关注教师培优补差工作的的实效性。
三、建规立制，加强过程管理1、由教师负责，各课任教师对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。
2、制定计划，明确任务。
任课教师制订学科培优补差计划。
任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。
3. 关注过程，保证实效。
为了搞好培优补差工作，要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。
四、培优工作具体措施1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。
学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。
2、引用典型示范，激发学生进取。
利用班会、积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。
五、补差工作具体措施1、各任课教师要联系至少2名学困生，教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。
每周与学生谈话交流一次，并做好跟踪辅导。
2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。
兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培养。
用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。
3、重视科学分析，提倡观察发现。
认真开展学情调查;定期召开班级学习会，及时了解学困生的情况，认真观察“学困生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比较，观察其转化的快慢，及时督促与鼓励。
政治培优辅差计划（精选3篇）
政治培优辅差计划（精选3篇）政治培优辅差计划篇1一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。
1、在教学时，多设计一些接近“后进生”最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助。
2、课堂板演多让“后进生”也一显身手。
让“后进生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
3、“后进生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
4、作业布置有梯度，让“后进生”跳一跳也能行。
起初让“后进生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。
2024年初中道法培优辅差计划
为了提高2024年初中道德与法治（以下简称道法）学科的教学质量，增强学生的道德素养和法治观念，特制定本培优辅差计划。
本计划旨在通过有针对性的教学活动，帮助学生在道德与法治领域取得进步，培养他们的社会责任感和公民意识。
一、指导思想坚持以学生为中心，遵循初中生的身心发展规律，结合道法学科的特点，通过分层教学、个性化辅导和丰富的实践活动，促进学生道德品质和法治观念的提升。
二、培优目标针对道德与法治学科成绩优秀的学生，培优计划旨在：1.深化理论理解：通过拓展阅读和深度讨论，帮助学生更深刻地理解道德与法治的相关理论。
2.培养思辨能力：组织学生参与辩论赛、案例分析等，锻炼他们的批判性思维和解决问题的能力。
3.提升领导力：鼓励学生参与班级管理和社会实践活动，培养他们的组织协调能力和领导才能。
三、辅差目标针对道德与法治学科成绩相对薄弱的学生，辅差计划旨在：1.夯实基础知识：通过基础知识的巩固和复习，确保学生掌握道法学科的基本概念和原理。
2.增强学习兴趣：采用多样化的教学方法，如情景教学、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.提高应试能力：通过模拟测试和真题练习，帮助学生掌握考试技巧，提高应试能力。
四、实施措施1.分层教学：根据学生的学习情况，将学生分为不同的学习小组，有针对性地进行教学和辅导。
2.个性化辅导：针对每个学生的具体问题，提供个性化的辅导方案，帮助他们克服学习上的困难。
3.实践活动：组织学生参与社区服务、法治宣传等实践活动，将理论知识与实践相结合。
4.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展和道德品质的培养。
五、评价与反馈1.过程性评价：通过日常作业、课堂表现等对学生的学习情况进行持续评价。
2.终结性评价：定期进行测试，检验学生的学习效果。
3.反馈与调整：根据评价结果，及时调整教学策略，确保培优辅差计划的实效性。
六、保障措施1.师资保障：选派经验丰富的教师负责培优辅差工作，确保教学质量。
七年级下册道德与法治培优补差工作计划1
培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。
通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班语文培优补差工作计划。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：语文课本内容三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
初中道德与法治培优补差计划
初中道德与法治培优补差计划一、背景与目标在初中阶段，道德与法治课程是培养学生正确价值观、法治观念和社会责任感的重要途径。
然而，由于学生个体差异、家庭教育背景等因素的影响，学生在道德与法治课程上的表现呈现出明显的优劣差异。
为了全面提高初中道德与法治课程的教学质量，本计划旨在通过培优补差的方式，帮助学生更好地掌握道德与法治知识，形成正确的价值观和行为习惯。
二、培优措施1.精选优秀学生，组建道德与法治学习小组。
通过课堂表现、作业完成情况等方式，选拔出在道德与法治课程上表现优秀的学生，组建学习小组。
小组内成员可以相互学习、交流心得，共同提高。
2.提供拓展学习资源，满足优秀学生的需求。
为优秀学生提供道德与法治方面的拓展学习资源，如相关书籍、网络资源等，以满足他们对知识的渴望和追求。
3.开展丰富多彩的实践活动，提升优秀学生的综合素质。
组织道德与法治知识竞赛、演讲比赛、社会实践等活动，让优秀学生在实践中锻炼自己的综合素质，增强社会责任感。
三、补差措施1.针对学习困难学生，制定个性化辅导计划。
通过了解学生的学习情况、兴趣爱好等，为学习困难学生制定个性化的辅导计划，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
2.加强课堂互动，激发学习困难学生的学习兴趣。
在课堂上，采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演等，激发学习困难学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂活动。
3.定期与家长沟通，形成家校合力。
定期与学习困难学生的家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同制定帮助学生提高道德与法治学习成绩的方案，形成家校合力。
四、保障措施1.加强教师培训，提高教师的教学水平。
组织教师参加道德与法治方面的培训和学习，提高教师的教学水平和专业素养，为培优补差计划的实施提供有力保障。
2.完善评价体系，激励学生的学习热情。
建立科学、合理的评价体系，对学生在道德与法治课程上的表现进行客观、全面的评价，激励学生的学习热情，促进他们的全面发展。
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培优生、辅困生教学计划
辅导课目：七年级1——６班道德与法治
辅导教师：王景伍
一、指导思想
大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况
学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。
学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。
三、各班优秀生、学困生名单待定
优秀生名单：七（1）
七（2）
七（3）
七（4）
七（５）
七（６）
学困生名单：七（1）
七（2）
七（3）
七（4）
七（５）
七（６）
四、具体措施
（一）、培优方面：
1、教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
（二）、辅困方面：
1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
4、教师多加强对学困生的检查督导。
总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。
五、达到的目标
通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。
六、辅导时间
第三个晚自习和作业课
２０１７年２月１０日。