八年级思想品德培优帮扶计划
八年级道德与法治培优辅差工作计划3篇
八年级道德与法治培优辅差工作计划3篇【篇1】八年级道德与法治培优辅差工作计划一、思想本校情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为优等生的自主和自觉学习能力，并中等生的学习成绩，帮助差生进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，学习成绩，培养的学习生活习惯，并纪律意识和思想道德，的自身素质。
使全体教师从，把培优辅差工作当作教学中的的事情来，让培辅计划落到实处，特制定此计划。
二、目的1、学生学习的性和性。
2、使学生转变观念，学习，发展智力，陶冶情操。
3、让学生起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中赶、帮、超浓厚的学习，使每个学生学长、学用。
三、实施措施1、每位教师对所任教的班级的学生细致的。
班主任要对本班学生各的调查和的摸底工作，然后与科任教师一起商讨优等生与后进生的名单。
2、教师对班级的优等生与后进生的要谨慎，每位教师分配的人数不超过十人，是潜力的学生，应安排多位教师辅导。
3、各班要好的培辅学生名单。
4、每位教师对分配给的培辅学生做，每学期做不少于的额外辅导，并5、教务处在每次教学大检查时，各位教师所辅导的学生抽查核实，并考核的依据。
【篇2】八年级道德与法治培优辅差工作计划一、指导思想：本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
八年级德困生帮扶计划
八年级德困生帮扶计划背景在中国中等教育中，特别是在农村地区，德困生是一件常见的现象。
德困生指的是那些在品德方面表现较差且家庭经济较为困难的学生。
他们面临许多难题，如学习上的困难、社交上的障碍、人生态度的问题等等。
我们身为老师和社会公民，不能袖手旁观，应该采取有效措施帮助他们。
解决方案为了帮助八年级的德困生，我们制定了一个帮扶计划，以期能够解决他们的问题，提高他们的学习和生活能力。
具体措施如下：1. 提供必要的物资有很多家庭不能为孩子提供学习所需的物品，比如书籍、文具、电脑等等。
我们将为每一个德困生提供充足的书籍、文具、电脑等学习所需的物品，在保证他们能够顺利地完成学习任务的同时，也能够降低他们因经济原因应对困难而感到的压力。
2. 开展关爱活动我们将与德困生们建立良好的师生关系，并加强与家长的沟通。
我们将通过组织关爱活动、亲子活动和心理健康课等方式，增进学生的信任感、归属感和安全感，帮助他们适应学习和生活。
3. 提供个性化教育帮助我们会与学校领导和学科组合作，针对德困生的学习状况，制定个性化的学习计划和补习计划。
此外，我们还将广泛征求家长和社区的意见，为学生提供更适合他们的教育方案。
4. 提供人生规划帮助我们将组织一系列的人生规划活动，为德困生们提供人生方向的帮助，并在学习、生活、就业等方面提供必要的指导。
预期成果经过我们几个月的帮助和关注，我们有理由相信，德困生的情况会有较大的改善。
预期成果包括但不限于：1. 提高学习成绩通过个性化教育帮助和补习计划的实施，我们预期能够让德困生在成绩上有较大的提高。
2. 提高德育素质通过开展关爱活动、心理健康课等，我们预期能够提高德困生的德育素质。
3. 提高综合素质通过人生规划帮助和职业规划指导，我们预期能够提高德困生的综合素质，增强他们的生活能力、自我管理能力和就业能力。
结语希望我们的八年级德困生帮扶计划能够获得足够的支持和关注，让更多德困生受益。
也希望我们的社会能够更加关注困难学生的学习和生活，为他们提供更多的机会和帮助。
2024年初二政治培优补差工作计划
2024年初二政治培优补差工作计划1. 前期准备工作- 对____年政治知识进行总结和归纳，了解自己的薄弱环节和差距。
- 分析政治考试的内容和要求，制定合理的学习计划和目标。
- 调整个人学习习惯，提高学习效率和质量。
- 寻找政治学习的优质资源，如参考书籍、学习资料、网课等。
2. 知识梳理与巩固- 制定每周的学习计划，安排固定的学习时间，保证系统学习政治知识。
- 梳理政治知识体系，建立知识框架，理清各个知识点之间的逻辑关系。
- 针对自己的薄弱环节，重点进行攻克和巩固。
- 制定每日的学习任务和复习计划，坚持每天进行政治学习和巩固。
3. 习题训练与答题技巧- 积累大量的政治习题，包括选择题、解答题等。
- 定期进行习题训练和模拟考试，查漏补缺，提高答题准确率和速度。
- 学习和掌握解题技巧和答题技巧，提高解题思维和分析能力。
- 针对性地练习各类政治题型，并总结归纳解题方法和技巧。
4. 紧跟时事政治热点- 关注国内外时事政治新闻，了解最新的政治发展和变化。
- 针对时事政治热点进行深入学习和分析，提高政治敏感度和理论水平。
- 运用时事政治热点作为学习材料，扩展政治知识面，增加实践与理论的结合。
5. 政治论文写作与演讲技巧- 学习撰写政治论文的方法和技巧，培养自己的写作能力。
- 定期进行模拟写作练习，提高论文的结构和逻辑性。
- 学习演讲技巧，提高口头表达能力和语言说服力。
- 参加政治辩论赛和演讲比赛，提升自己的实践能力和领导力。
6. 学习团体与交流分享- 加入学习团体或政治学习交流群，与他人共同学习和分享经验。
- 参加政治学习讲座、研讨会等活动，与专业人士深度交流。
- 主动与同学、老师交流学习心得和体会，互相促进，共同进步。
7. 考试前的备考与复习- 制定考试前的复习计划和策略，合理分配复习时间。
- 针对政治考试的重点和难点进行有针对性的复习和巩固。
- 多次进行模拟考试和真题练习，熟悉考试形式和题型。
- 对错题进行反思和总结，提高考试答题技巧和成绩水平。
八年级上学期道德与法治培优辅差计划
八年级上学期道德与法治培优辅差计划七八九年级道德与法治培优辅差计划一、指导思想为了全面提高学生研究的主动性和积极性，我们实行以点带面，全面提高学生的综合素质。
在教学中，我们要对学生进行素质教育，培养学生的创新精神，为学生的终身发展打好基础。
同时，我们要提高优生的自主和自觉研究能力，进一步巩固并提高中等生的研究成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究惯，形成基本能力。
通过培优辅差使学生转变观念，认真对待研究，树立研究的信心和勇气，克服自卑的心理，培养浓厚的研究兴趣，使每个学生学有所长，学有所用，提高整个班级的素养和成绩。
二、对象及情况分析一）培优1、优生对象：各年级前50名学生。
2、优生情况分析：研究积极性高，研究目的明确，上课认真听讲，作业按时按量完成，反应快、头脑灵活、研究成绩优秀。
二）辅差1、差生对象：偏科严重的学生、成绩不好的学生。
2、差生情况分析：基础知识薄弱，研究态度欠端正，上课注意力不集中作业有时无法及时完成。
三、措施与方法一）培优措施与方法①通过培优，提高优生做题技巧，减少丢分。
②进一步激发优生的研究兴趣和求知欲望。
③练题分为三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓展题，满足不同层次学生的需求。
④精心备课，精心选择内容，符合学生的研究层次与需要。
⑤培养学生思维的广阔性、变通性和灵活性，解题训练要精度，精选构思巧妙、经典的题型进行训练。
量不在多而在于质。
二）辅差措施与方法①利用课余时间进行课外辅导。
②引导研究困难生正确认识自我，帮助他们寻找研究困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱研究困难的困境。
③采用一优生带一差生的帮扶行动，培养良好的研究态度。
④优化课堂教学的手段，教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极研究状态。
师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。
2024八年级培优补差的工作计划范文
2024八年级培优补差的工作计划范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二政治培优补差工作计划（通用9篇）
初二政治培优补差工作计划（通用9篇）初二政治培优补差工作计划初二政治培优补差工作计划（通用9篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的初二政治培优补差工作计划（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
初二政治培优补差工作计划1一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高本班学生的思想品德成绩，获取大面积丰收，特制定本计划。
二、目标要求1、每月举行两次检测，进一步掌握尖子生、学困生基本情况，促进培优力度。
不歧视学困生，不纵容尖子生，一视同仁。
2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。
三、具体措施(一)培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
(二)补差方面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。
初二政治培优补差工作计划2一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展，全面提高教学质量。
二、学生情况分析1、学困生情况：由于学习基础较差，对中学学习不适应，自信心不足，对集体的不关心，与他人不合作，进取心不足学习方法不当，良好的学习习惯没有养成等，本学科相对较弱。
培优补差工作计划
八年级道德与法治第一学期培优扶弱工作计划一、指导计划:提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提优等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成较好的学科素养。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和学科素养，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优扶弱活动中，培优对象能按照计划完成学习任务，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好相关工作，成绩有一定的提高，特别是应对考试的能力。
三、制定内容：培优主要是继续提高学生的道德与法治的学习能力，课堂上积极参与探究活动，带领中等学生和中等偏下的学生共同探讨学习问题，形成良好的学习氛围，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力。
扶弱的内容是教会后进学生敢于参与课堂活动的探讨，有效参与教学活动，会做题。
每堂课安排比较基础的内容让他们学习，保证每个后进生可以完成的教学任务。
培养他们的责任意识，合作能力和学习能力。
四、主要措施：l．利用课余时间对后进生课外辅导，。
2．采用一优生带一后进生的一帮一方式。
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生制定恰当的教学目标；对优生适当增加学习难度，并安排课外实践活动，不断提高优等生的分析和解决问题的能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
德育帮扶计划2（合集5篇）
德育帮扶计划2（合集5篇）第一篇：德育帮扶计划2八年级帮扶计划在上级教育行政部门的正确领导下，为了切实落实德育工作，做好学困生的转化工作，特制订本学期帮扶计划。
在学困生的转化工作中，要时刻倾注爱心，发现学生的闪光点，对学生进行鼓励和激励，对不同类型的学生因材施教，运用恰当而有效的方法，使这些学生能得到改变与提高。
二、学困生名单张星起付增金赵丽娜李家胜三、辅导学困生措施1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点，所以多和他们谈心，增强他们的自信心。
2、对学困生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、在备课时想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
4、在上课想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。
二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。
三控制学困生课堂违纪的问题。
5、布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
6、批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。
上课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。
在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.王晓明第二篇：帮扶计划（定稿）一、指导思想帮扶计划以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。
八年级思想品德培优帮扶计划
八年级思想品德培优帮扶计划教师：马增云一、指导思想以“为了一切学生的发展”为核心理念，增强学生学习的信心，能够及时了解课堂之外对学生质疑、探究的一系列问题，进行辅导、点拨，才能够更好地促进学生全面掌握教材、基本达到目标要求，提高学生的优秀率、及格率，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、基本情况：通过对上学期的学习情况分析看，其中优秀生很少，仅仅占10%左右。
而中等生居多在60%左右，他们在课堂上虽能够理解、掌握教材的基本内容，但是在新知识的运用、实践过程中，往往缺乏灵活，甚至出现知识性错误。
最主要的是，还存在一部分差生，他们学习态度不积极，基础较差，并且从不主动向老师提出问题，所以这就要求老师能够洞察秋毫、而且具有十足的耐心，及时、主动地对他们进行知识上的辅导及学法上的引导、点拨，促使他们一步步跟上“大部队”。
三、目标要求1、使差生慢慢转化。
老师应该给予差生更多的关注。
因为他们的“差”，并不是一时所造成的，“冰冻三尺，非一日之寒”，所以老师应该有非凡的耐心，除对他们进行知识上的帮助外，还必须端正他们的学习态度，并且对他们的点滴进步进行及时赞扬，使他们有信心、有决心，逐步前进。
2、使中等生变优。
中等生占大部分，他们往往提问的次数最多。
老师应该不厌其烦地对他们提出的疑问一一给予解答，并且给予学法上的指导，帮助他们找到适合自己的最佳学习方法。
3、使优生更优。
因为他们学习能力强、善于自主学习、探讨学习，而且在平时的课堂中表现就积极、活跃，能够在较短时间内掌握教材的主要内容，因而可能出现“吃不饱”现象。
针对这种情况，老师应该在课下给他们补充“小灶”，使他们“吃到更多的东西”，从而“营养更丰富”。
4、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度.5、树立学生牢固树立"校兴我荣,校衰我耻"的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的"天堂".四、辅导方法措施：1、当然老师必须付出艰辛的劳动，牺牲自我课余时间。
人教版部编版初中八年级下册道德与法制培优补差工作计划
培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。
通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班语文培优补差工作计划。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：语文课本内容三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
初二政治培优补差工作计划
初二政治培优补差工作计划尊敬的家长和同学们：大家好！我是初二政治老师XXX，非常感谢家长们对我工作的支持和信任。
为了帮助孩子们更好地学习政治知识，提高成绩，我制定了以下初二政治培优补差工作计划，希望能得到大家的认可和配合。
一、培优方案1. 自主学习：鼓励学生通过课本、参考书和互联网等渠道自主学习，掌握政治基本知识。
学生可以利用课余时间进行自主复习和预习，做到边学边练。
2. 系统复习：对于初二政治知识的重点和难点，我将安排有针对性的复习课程。
通过复习课程，我将帮助学生从知识框架、思维方式和分析问题的角度上进行全面提升。
3. 考试训练：针对学校的政治考试，我将模拟考试题目，帮助学生熟悉考试形式和方法，提高应对考试的能力。
同时，我会对学生的考试情况进行分析和评价，帮助学生找出问题并加以改进。
4. 学习小组：我会鼓励学生进行学习小组的组建，通过小组讨论和合作学习，帮助学生相互学习、相互提高，共同进步。
5. 辅导课程：为了满足不同学生的需求，我会开设政治辅导课程，帮助学生解决学习中遇到的问题和困惑。
二、补差方案1. 强化基础：针对政治基础薄弱的学生，我将通过系统的复习和补充教材，帮助他们建立起扎实的基础，为后续学习打下坚实的基础。
2. 针对性训练：了解学生的学习情况和问题所在，我将有针对性地进行训练和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 辅导课程：我会针对不同学生的学习需求，开设个别辅导课程，帮助他们理解和掌握政治知识，提高学习效果。
4. 个别辅导：对于学习进度不同于班级的学生，我会安排个别辅导，帮助他们追赶上课进度，并保证学习效果。
5. 考试跟踪：定期对学生的考试成绩进行跟踪和分析，找出问题所在，并针对性地进行教学和指导。
三、工作计划1. 培优时间安排：周一：自主学习-复习-小组讨论周二：课堂教学-复习-辅导课程周三：自主学习-模拟考试-学习小组周四：课堂教学-复习-辅导课程周五：自主学习-考试训练-模拟考试2. 补差时间安排：周一：强化基础-个别辅导周二：课堂教学-复习-补差训练周三：自主学习-个别辅导-课后辅导周四：课堂教学-复习-补差训练周五：自主学习-考试跟踪-课后辅导四、家长沟通1. 每周定期通过班级微信群向家长传达学习情况和计划安排，接受家长的建议和意见。
八年级道德与法治培优辅差工作范文(精选6篇)
八班级道德与法治培优辅差工作范文（精选6篇）【篇1】八班级道德与法治培优辅差工作一、引导思想：全面贯彻党的教育方针，以《道德与法治新课程标准》为准绳，认真贯彻落实里面提出的各项基本教学目标。
坚决按学校的教学常规管理条例开展教学工作，依据同学的实际情况，从生活入手，结合教材内容，细心设计培优辅差方案。
通过本学期数学培优辅差工作，夯实同学的基础，提高同学的基本技能，培育优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习态度和习惯。
二、同学情况分析八班级同学，从学习情况及学问把握情况看，大部分同学基础学问特别孱弱，学习态度欠端正，学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真听讲，书写较潦草，作业有时不能适时完成且质量很差。
从总体成绩上来看，低分很多，几乎没有优良生。
因此本学期除在教学过程中要重视同学的个体差异外，我准备在提高同学学习喜好上下功夫，通过培优辅差的方式使潜能生得到较大进步、得到更好的进展。
三、实在措施1、认真学习教育教学理论、研读新课程标准，落实课标理念，潜心研讨教材，依据新课程标准，结合同学实际情况，进行针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。
上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。
让同学通过察看、思考、探究、讨论、归纳，自动地进行学习激发同学的学习喜好，挖掘同学的潜能，培育数学特长生。
2、把握好与前后连接，把握好教学要求，不要任意拔高。
3、开展分层教学，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得成功感，使优生更优，差生渐渐赶上。
4、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的把握，但不一味努力探求练习的数量。
5、重视对同学进行学法引导：读法引导、听法引导、思法引导、写法引导、记法引导。
6、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。
2024年6月八年级培优辅差工作计划范文
2024年6月八年级培优辅差工作计划范文为了帮助八年级学生提升学习成绩，以及指导他们充分发展个人潜能，我们制定了以下的八年级培优辅差工作计划。
一、整体目标：1. 提高八年级学生的学习成绩，使其在期末考试中有较好的表现。
2. 帮助辅差生克服学习困难，提高他们的学习能力和自信心。
3. 培养八年级学生的综合素质，促进他们的全面发展。
二、培优计划：1. 制定个性化的学习计划：根据每位八年级学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们针对自身的学习困难有针对性地进行复习和提高。
2. 提供个别辅导：安排优秀老师为八年级学生提供个别辅导，解答他们的问题，指导他们的学习方法和技巧。
3. 提供丰富的学习资源：收集和整理各科的优质学习资源，如教材、试题、参考书等，为学生提供更多种类和质量更好的学习资料。
4. 定期组织测试和测评：每月安排一次模拟测试和测评，检验学生的学习效果和进步情况，及时调整学习计划和辅导方法。
三、辅差计划：1. 确定辅差生群体：通过教师评估和班级表现，确定辅差生群体，即学习能力较差或存在学习困难的学生。
2. 调整课程设置：针对辅差生的实际情况，适当减少学习任务和难度，注重巩固基础知识，提高学习效果。
3. 提供个性化辅导：根据辅差生的不同情况，安排优秀的班主任或学科老师进行个别辅导，重点解决学生的学习困难，并培养他们的学习兴趣和自信心。
4. 加强沟通与家长合作：与辅差生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同制定学习计划和目标，并互相支持、配合。
四、跟踪与评估：1. 持续跟踪学生学习情况：每周对所有学生的学习情况进行跟踪记录，及时发现问题，并采取措施加以解决。
2. 定期评估工作效果：每个月对学生的学习成绩和进步情况进行评估，总结工作中的亮点和不足，及时调整工作方向和方法，提高工作效果。
3. 与学生和家长进行交流和反馈：定期与学生和家长进行沟通，了解他们对学校辅差工作的意见和建议，并根据反馈不断改进工作。
八年级下册道德与法治培优补差工作计划6
培优补差工作计划期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
二、制定目标：在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高阅读写话等方面的能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是在基本的考试能力方面。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读及课外知识的拓展等方面。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。
四、主要措施：l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；充分利用课外时间进行辅导工作。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
政治培优补差工作计划doc
政治培优补差工作计划八年级思品培优补差工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展，全面提高教学质量。
二、学生情况分析1、学困生情况：由于学习基础较差，对中学学习不适应，自信心不足，对集体的不关心，与他人不合作，进取心不足学习方法不当，良好的学习习惯没有养成等，本学科相对较弱。
2、优等生情况：学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了本学科的学习方法和学习技巧；总分位于班级前列。
虽然学习情况较好，但是有些学生品德基础不过硬，有些自私自利，以自我为中心，目中无人，不肯帮助别人，有时过于盲目乐观，学习成绩波动起伏，不稳定，不踏实。
三、工作目标1、转化后进生目标培养其学习兴趣和良好的学习习惯。
指导学习方法，包括作业规范化和团队合作精神。
2、培养优等生目标加强思想教育，培养助人为乐的良好品德，戒骄戒躁，诚恳助人，力争品学兼优。
四、工作措施1、转化后进生措施：传授知识与学法指导相结合；课内学习与课外辅导相结合；集体互助与因材施教相结合。
对书本基础知识点进行过关；上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的学习兴趣；要求他们课后及时辅导，并进行检查；抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
通过以上工作，端正学习态度，提高学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。
2、培养优等生措施竞争意识与合作精神相结合；全面发展与发挥特长相结合；过关检测与及时补救相结合。
课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；加强基础知识与实际运用能力的训练；对个别突出的学生进行单独辅导；在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
通过培优工作，争取使这些学生的基础更加扎实，综合能力及应考能力全面提高。
八年级培优补差方案（精选5篇）
八年级培优补差方案（精选5篇）第一篇：八年级培优补差方案荥阳二中八年级培优补差方案为了最大限度地让每个学生得到充分的发展，提升每个学生的基本素质，帮助学生树立起学习的信心与勇气，克服自卑心理，在学生中形成比学赶帮超的深厚学习氛围，全面提高教学质量。
为了使我年级的学生总体成绩达到同层次的最优，特制定八年级培优补差方案。
一.思想方面的培优补差1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、课任教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、确定培优补差对象由班主任牵头，课任教师共同商量决定，对象为学习态度较好学习有一定潜力，学科总成绩处于优秀和合格临界状态的学生以及学习特别困难的学生。
培优为班级学生总数班级前20名学生，补差为班级的后15%，必须摸清他们的心理、态度、习惯及各学科的成绩，特别是这些学生中成绩薄弱学科以及班级成绩靠后学生的补差。
三、目标要求：1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组、个别辅导的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2．认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动，通过培优补差，使85%的学生能认识到学习的重要性，培优补差的学科成绩均有较大的提高。
3．年级管理办制定教师培优补差目标责任书，让辅导教师明确培优补差的基本目标。
4．辅导教师应认真制订各科培优补差工作计划，确定培训人、培训内容、培训时间。
5．每次辅导要有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前和备课组或者班主任老师交流。
八年级培优补差工作计划(集合16篇)
八年级培优补差工作计划（集合16篇）八年级培优补差工作计划第1篇一、指导思想：为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
并且提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
通过培优辅差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来，并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里，在学生中形成“比、学、赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用，提高整个班级的素养和成绩。
因此,特制订本学期的培优辅差计划。
二、学生情况分析本班从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，且在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的`发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、树正气、鼓干劲，严管理，创设“比学赶帮超”的良好氛围，搭建学生自我充值实现自我价值的平台。
初中阶段学生身心脆弱，易受外界环境影响情绪波动较大，若无正确价值趋向的导引，势必分化，乱也在所难免。
为此，应洞察秋毫把不良习气消灭于萌芽之中。
①、定时、定点、定内容，让学生养成守时的习惯;②、自觉、自信、自律让学生信心百倍的去面对生活;③、教学、交心、交朋友师生互动创设良好的学习氛围;④、把竞争机制引入班级，培养学生的竞争意识给学生营造良好的竞争氛围。
2、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
红玉中学八年级下册道德与法治培优辅差工作计划
红玉中学八年级下册道德与法治培优辅差工作计划一、指导思想.以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展。
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成道德与法治基本能力。
二、培优辅差对象及培辅前成绩分析.（一）培优对象及培优前成绩分析优生对象：***、***、***、***2.优生情况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如**等同学，这类同学往往学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。
对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。
（二）辅差对象辅差前成绩分析1.差生对象：***、***、***、***2.差生情况分析对于学生困难生，如：***、***、***、***等同学，这类同学通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。
他们上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。
他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
三、培优辅差方法与措施.（一）培优方法与措施培优措施与方法（1）平时注意抓背诵，特别是八一班，其他两个班分小组，通过小组合作学习。
对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
②对优等生实施多做多练措施。
适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
④充分了解优等生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展。
最新八年级道德与法治辅优助潜工作计划
一、项目背景：道德与法治课程是中小学教育体系中的重要组成部分，对培养学生的道德素养和法治意识起到了关键作用。
然而，在八年级学生中，存在一定程度上的道德与法治教育效果不佳的现象，需要综合辅助措施来提高教育质量。
因此，我们制定了以下的道德与法治辅优助潜工作计划。
二、项目目标：1.提高学生对道德与法治知识的理解和认知能力；2.增强学生的法治意识和法律意识；3.培养学生正确的价值观和道德观。
三、工作内容：1.开展系列讲座和讲解活动通过邀请相关领域的专家和学者开展系列讲座和讲解活动，引导学生深入了解道德与法治知识，激发学生的学习兴趣。
此外，通过组织学生参观法庭、公安局等法律机构，让学生亲身感受法治的力量，增强法律意识。
2.开展案例分析和讨论选择一些具有代表性的案例，通过学生小组的方式进行案例分析和讨论，引导学生从不同的角度思考和分析问题，培养学生的辩证思维和判断能力。
同时，通过讨论案例中的道德问题，引导学生形成正确的道德观念。
3.开展角色扮演和模拟法庭活动通过组织学生进行角色扮演和模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判过程和法律实践，提高学生的法律意识和法治思维能力。
此外，通过模拟法庭活动，培养学生团队合作和解决问题的能力。
4.开展主题班会和法治教育活动通过开展主题班会和法治教育活动，引起学生对道德与法治的关注并进行互动交流，提高学生的道德素养和法治意识。
例如，可以组织学生进行道德感恩活动，让学生明白感恩是由内而外的自觉行为。
5.制作道德与法治教育资源制作道德与法治教育相关的资源，如教学PPT、教案、教学视频等，用于辅助教学和学生自主学习。
同时，可以制作一些宣传画、宣传册等形式的宣传材料，传播道德与法治知识。
四、工作计划：1月份：组织讲座：邀请法学专家为全体八年级学生讲解法律常识。
2月份：案例分析：安排学生小组进行案例分析和讨论，引导学生思考道德问题。
3月份：模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，让学生体验法律实践。
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八年级思想品德培优帮扶计划
教师：马增云一、指导思想
以“为了一切学生的发展”为核心理念，增强学生学习的信心，能够及时了解课堂之外对学生质疑、探究的一系列问题，进行辅导、点拨，才能够更好地促进学生全面掌握教材、基本达到目标要求，提高学生的优秀率、及格率，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、基本情况：
通过对上学期的学习情况分析看，其中优秀生很少，仅仅占10%左右。
而中等生居多在60%左右，他们在课堂上虽能够理解、掌握教材的基本内容，但是在新知识的运用、实践过程中，往往缺乏灵活，甚至出现知识性错误。
最主要的是，还存在一部分差生，他们学习态度不积极，基础较差，并且从不主动向老师提出问题，所以这就要求老师能够洞察秋毫、而且具有十足的耐心，及时、主动地对他们进行知识上的辅导及学法上的引导、点拨，促使他们一步步跟上“大部队”。
三、目标要求
1、使差生慢慢转化。
老师应该给予差生更多的关注。
因为他们的“差”，并不是一时所造成的，“冰冻三尺，非一日之寒”，所以老师应该有非凡的耐心，除对他们进行知识上的帮助外，还必须端正他们的学习态度，并且对他
们的点滴进步进行及时赞扬，使他们有信心、有决心，逐步前进。
2、使中等生变优。
中等生占大部分，他们往往提问的次数最多。
老师应该不厌其烦地对他们提出的疑问一一给予解答，并且给予学法上的指导，帮助他们找到适合自己的最佳学习方法。
3、使优生更优。
因为他们学习能力强、善于自主学习、探讨学习，而且在平时的课堂中表现就积极、活跃，能够在较短时间内掌握教材的主要内容，因而可能出现“吃不饱”现象。
针对这种情况，老师应该在课下给他们补充“小灶”，使他们“吃到更多的东西”，从而“营养更丰富”。
4、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度.
5、树立学生牢固树立"校兴我荣,校衰我耻"的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的"天堂".
四、辅导方法措施：
1、当然老师必须付出艰辛的劳动，牺牲自我课余时间。
无私奉献、无怨无悔
2、动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。
3、解除、忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。
4、用语言暗示，消释消极盛怒情绪。
5、激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。
6、鼓励优生成为“老师式的学生”，带动中等生、差生进步。
7、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。
8、针对不同学生，因势利导，因材施教。
五、辅导对象
各班全体学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导
六、辅导时间
课余时间和自习课
七、辅导地点
100、101班教室。