2020年陕西省铜川市耀州区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年陕西省铜川市耀州区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年陕西省铜川市耀州区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B2、通过综合归纳获得意义的学习称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】B3、幼儿期的主导活动是（）。
A、学习B、游戏C、看书D、识字【答案】B4、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【答案】B5、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。
A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现【答案】B6、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。
A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形成性评价【答案】D7、先行组织者教学技术常用于（）。
A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学【答案】B8、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。
A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长【答案】B9、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期【答案】C10、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】B11、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。
铜川耀州区教师考试招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测试试题含答案
铜川耀州区教师考试招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测试试题含答案一、单选题1．如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于( )。
A、自由开放型B、保守拘谨型C、主动独立型D、被动执行型答案：：C解析：：题干描述的是主动独立型的思维风格。
2．教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。
A.智育B.德育C.教学D.美育答案：：B解析：：德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。
3．下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。
A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值答案：：D解析：：强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。
通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。
4．陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。
怎么区分它们呢陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。
这种教学方法是（）。
A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法答案：：C解析：：演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。
材料中陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。
铜川市耀州区教育系统教师招聘真题
铜川市耀州区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
A.专业态度B.专业知识C.专业信念D.专业情操【答案】：C2.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。
A.学科活动B.体育活动C.科技活动D.社会实践活动【答案】：C3.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。
A.知觉整体性B.定势C.注意分散D.粗心【答案】：B4.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法1/ 13【答案】：D5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
A.生存B.情境C.教材D.学生【答案】：D6.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
A.名誉权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权【答案】：D7.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。
A.职业周期发展B.专业知能发展C.专业伦理发展D.心理发展【答案】：B8.教师道德最主要、最基本的功能是（）。
A.调节功能B.教育功能C.激励功能D.认识功能【答案】：A9.以下哪种属于程序性知识（）。
A.名人的自传B.关于袋鼠的定义C.某明星的个人档案D.产品的使用说明书【答案】：D2/ 1310.遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。
A.倒U型发展B.递减C.递增D.不变【答案】：B11.高级神经活动的基本过程是（）。
A.兴奋—消退过程B.兴奋—抑制过程C.抑制—分化过程D.消退—抑制过程【答案】：B12.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。
A.一般迁移和具体迁移B.正迁移和负迁移C.水平迁移和垂直迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：B13.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。
2020年陕西省铜川市耀州区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年陕西省铜川市耀州区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教学工作的中心环节是（）。
A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评【答案】B【解析】教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
其中，教学工作以上课为中心环节，教师和学生通过上课的形式完成教学工作的大部分任务。
故选B。
2、目前我国小学阶段课程设置的主要类型有（）。
A、分科课程B、校本课程C、综合课程D、活动课程【答案】C【解析】目前我国小学阶段课程设置以综合课程为主。
故选C。
3、（）是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、终身学习【答案】D【解析】终身学习，教师专业发展的不竭动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
故选D。
4、发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】C【解析】个体同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
个体的发展具有一定的关键期，这就要求教育工作者要及时施教。
故选C。
5、被公认为第一本现代教育学著作的是（）。
A、《理想国》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》【答案】C【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
故选C。
6、科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。
铜川耀州区中小学教师考试题目汇总2024
铜川耀州中小学教师考试题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A.有差异的认识B.有基本的认识C.有领导的认识D.有个性的认识【答案】：C2.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。
A.重点掌握间接经验B.先掌握直接经验，后掌握间接经验C.重点掌握直接经验D.直接经验与间接经验并重【答案】：A3.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
A.实效性B.结构性C.预见性D.系统性【答案】：C4.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。
A.教学是智育的唯一途径B.智育是教学的次要任务C.智育是教学的唯一任务D.教学是智育的主要途径【答案】：D- 1 -5.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。
A.实习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】：A6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.教师在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中不能起到主导作用C.学生在教育活动中是被动的客体D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用【答案】：D7.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。
A.适应性B.统一性C.规范性D.选拔性【答案】：A8.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
A.学生思想内部矛盾转化规律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德规律【答案】：C9.3岁左右基本成熟的自我是（）。
A.生理自我B.社会自我C.现实自我D.心理自我- 2 -【答案】：A10.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。
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2020年陕西省铜川市耀州区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、教育的质的规定性是由（）决定的。
A、教育自身的矛盾特殊性
B、人们的认识活动规律
C、教育自身的性质
D、教育自身的活动
【答案】D
【解析】教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。
培养人这一规定把教育与其他的社会实践活动区别开来。
故选D。
2、放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折。
对该事故应担赔偿责任的主体是（）。
A、小刚
B、小刚的监护人
C、学校
D、班主任
【答案】B
【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
故选B。
3、在学校教育中，要求小学生锻炼身体、讲究个人卫生、积极进行体育锻炼。
这是对学生（）方面
的要求。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
【答案】C
【解析】题干描述的是对学生体育方面的要求。
故选C。
4、人民教师职业道德的核心是（）。
A、热爱学生
B、为人师表
C、忠诚于人民的教育事业
D、团结互助
【答案】A
【解析】教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。
尊重学生人格是热爱学生的突出表现。
故选A。
5、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？（）
A、原始社会
B、古代社会
C、资本主义
D、社会主义
【答案】B
【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。
故选B。
6、确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果，以下关于教学评价的目标，说法正确的是（）。
A、教学评价目标要间接考核学生的行为方式
B、教学评价目标要抽象化
C、教学评价目标要使用量化的方式
D、教学评价目标要进行主观描述
【答案】C
【解析】教学目标的表述要力求明确、具体，可以观察和测量的，要尽量避免使用含糊和不切实际的语言，即使用量化的方式。
故选C。
7、品德的核心心理成分是（）。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德反思
【答案】A
【解析】品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，。