2016年管理方法与艺术形考作业01-04

2016年领导科学与艺术形考任务01-04答案

第一次作业

题目1

假设你召集下属开会，研究解决领导所布置的一项紧急任务，结果其中有位比较罗嗦的人大讲特讲与主题无关的教条理论，耽误很多时间。你认为如何应付这种情况为好？( )

选择一项：

A.

任其讲下去，让其他与会者群起而攻之

B. 允许其畅所欲言以表示广开言路

C. 有策略地打断其讲话，指出时间很宝贵

D. 不客气地打断其讲话，让别人发言

题目2

在领导方式诸因素中，处于主导性因素的是( )

选择一项：

A. 被领导者

B. 领导者

C. 组织结构

D. 环境

题目3

邓小平说：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这句话体现的领导观念是( )

选择一项：

A. 市场观念

B. 效益观念

C. 改革创新观念

D. 空间观念

题目4

哪个选项对领导活动的各个方面都起指示路标的作用选择一项：

A. 领导决策

B. 领导方法

C. 领导艺术

D. 领导观念

题目5

领导科学研究的对象是( )

选择一项：

A. 领导活动的历史演变

B. 领导活动的各个基本范畴

C. 现代领导活动的矛盾、特点及其规律

D. 各种变幻复杂的领导现象

题目6

领导本质通过( )的关系表现出来。

选择一项：

A. 爱护与拥护

B. 理论与实践

C. 说与做

D. 领导者与被领导者

题目7

领导活动产生于( )

选择一项：

A. 人类的祭祀活动

B. 人类的精神活动

C. 人类的沟通活动

D. 人类的共同劳动

题目8

孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的

选择一项：

A. 民本思想

B. 谋断分离的思想

C. 重视纳谏的思想

D. 人本思想

题目9

领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。

选择一项：

A. 30年代

B. 40年代

C. 80年代

D. 90年代

题目10

既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。选择一项：

A. 领导目标

B. 领导效果

C. 领导效率

D. 领导效能

题目11

领导者素质形成和发展的物质基础是( )

选择一项：

A. 良好的道德素质

B. 良好的生理素质

C. 良好的政治素质

D. 良好的心理素质

题目12

三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。这主要说明领导者应具备良好的( )

选择一项：

A. 身体素质

B. 心理素质

C. 知识素质

D. 能力素质

题目13

“多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店，由于生面团用光而出现断档，致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空，失信于消费者。为此，地区经理买了一千条黑纱让他手下的全班人马佩带以示哀悼。对该地区经理的这种做法，你的看法是：( )

选择一项：

A. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作，不再出现类似的失误

B. 这样做会打击下属的积极性，没有什么可取之处

C. 这种作法符合当地的风俗习惯，不足为奇

D. 商场如战场，企业失去顾客如同失去生命，这种做法顺理成章

题目14

假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。如果在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法？( )

选择一项：

A. 及时打断这些发言以发表自己的高见

B. 既然是智囊会议，就应允许畅所欲言

C. 及时提供资料，证明这些意见的错误

D. 视情况谈谈自己对一些重要问题的看法？

题目15

某大型企业的陈先生多年担任总工程师职务，前不久正式退居二线，但他的继任者进行重大工程技术决策前，总还是要主动前去征询他的意见，之所以出现这种情况，你认为主要是陈先生拥有（）的影响力。选择一项：

A. 势力较大

B. 任职多年

C. 德高望重

D. 技术专长

题目16

对于领导者来说，( )是第一位的。

选择一项：

A. 能力素质

B. 知识素质

C. 道德素质

D. 政治素质

领导者的根本工作有

选择一项或多项：

A. 选用人才

B. 控制监督

C. 目标规划

D. 制定规范

题目18

领导者增效素质有

选择一项或多项：

A. 口才增效

B. 正直增效

C. 信任增效

D. 业绩增效

E. 榜样增效

反馈

正确答案是：业绩增效, 正直增效, 信任增效, 榜样增效题目19

领导者的素质包括

选择一项或多项：

A. 心理素质

B. 政治素质

C. 知识素质

D. 能力素质