高三年级学生管理工作方案
高三12班精细化管理方案
高三（12）班精细化管理实施方案班集体是学校的重要组成部分，学校的管理工作重点是班级。
为了班级的工作提到一个新的日程，根据学校的部署，特制定如下班级精细化管理实施方案。
一、宗旨：安全第一，服务于学生。
二、方法及措施1、人人争当班级管理者，把每学年分四个阶段段，每个阶段，每个阶段由教师组织竞选班长，然后让竞选成功者做为班级的第一管理者，负责本阶段的管理工作。
2、人人有职责将学生分为五个组，在德、智、体、美、劳五个方面展开评比，并且将学生的人员按组为单位写在后黑板上，定期记录，定期评比，每个学生都有相应的位置和自己应做的事情。
3、安排特殊岗位让有责任心的、有能力的学生负责一些特殊的岗位，如：擦外窗台由杨瑾瑜负责，擦阳台栏杆张维龙负责，摆放卫生清扫工作由张雪东负责。
4、班主任言传身教做为一名班主任必须想在学生前面、做到学生前面|想学生之所想、急学生之所急，切实为自己的学生做些实实在在的事，关心每一位学生，关心每一位学生的方方面面，要求学生做到的自己必须做到服务于每一位学生，为每一位学生服务。
5、造就一支强有力的班干部队伍班干部是学生们的楷模，是在学生中起先锋模范作用，因此，应选一些有责任心的，在学生中有威信的学生充入班干部的队伍，使他们能够带领全班做好各方面工作。
三、目标让每一位学生都有所进步，让他们的身心健康成长，关心他们的每分每秒。
四、具体安排如下：1、在德育方面以住校生和跑校生，男生和女生分成四组，找四名责任心较强的学生观察他们在校外校内的表现和上学放学的安全及其它一切事情，定期向班主任汇报，在校内课下让学生注意自己的言行举止，按中学生守则和中小学生日常行为规范对照自己的言行。
2、在纪律方将班上的学生的名字写在后黑板上，违反一次纪律在其名字后面写下一次，这样起到一种警示的作用，并且通知家长，将学生分成五个组，评比各组纪律的好坏，由纪律委、班长负责。
3、卫生方面将班上学生分成九个组，每级六人，负责每天的卫生，每天有一位主要值日人，负责该天的各项值日任务督查和维护。
高中高三级常规管理细则
高中高三级常规管理细则
是针对高三年级学生进行管理和规范行为的细则，旨在培养学生的自律能力、提高学习效果，以下是一些常见的高中高三级常规管理细则：
1. 学生作息规律：规定学生每天早上必须在规定的时间起床，晚上在规定的时间熄灯，保证充足的睡眠时间，以保障学生身体健康和学习效果。
2. 宵禁管理：晚自习后规定学生必须迅速回宿舍休息，不得离开宿舍，以避免夜不归宿、吵闹等不良行为。
3. 课堂纪律：要求学生在课堂上遵守师生关系、听从教师安排、不与同学交谈、不参与手机等电子设备的使用。
4. 使用手机规定：规定学生在上课期间、晚自习期间、睡觉前等重要时间段禁止使用手机，以减少学生对手机的依赖，集中注意力学习。
5. 自习时间管理：鼓励学生在自习时间段内集中注意力，不与同学交谈、不进行娱乐活动，保证高效的自习效果。
6. 外出管理：规定学生外出去哪里、何时回来，以及必须得到家长或班主任的允许才能外出，以确保学生的安全。
7. 校园纪律：规定学生在校园内不得打架斗殴、造成纠纷、损坏公物等行为，维护良好的校园秩序。
8. 考试纪律：规定学生在考试期间必须保持安静、不作弊、不与同学交流等，确保公平公正的考试环境。
9. 课外活动参与：鼓励学生积极参与学校组织的各种课外活动，丰富学生的业余生活，培养学生的综合素质。
10. 奖惩机制：对于遵守规定、发挥优秀表现的学生，可以进行表彰和奖励；对于违反规定行为的学生，可以进行批评、警告或相应的处罚。
以上是高中高三级常规管理细则的一些常见内容，具体细则还需根据学校、班级的实际情况来制定。
高三一模后年级管理措施
高三一模后年级管理措施一、引言高三是学生们迈向大学的关键一年，也是他们最为紧张和焦虑的时刻。
为了帮助学生们更好地应对高考，学校在高三一模考试后加强了年级管理措施，以确保学生们的学习效果和心理健康。
二、学业辅导与管理1. 学习计划制定：学校组织教师对每位学生进行个性化学习计划的制定，根据学生的实际情况和目标，合理安排学习时间和内容，确保学习效果最大化。
2. 课堂辅导：教师在课堂上重点讲解难点和疑惑，引导学生思考和解决问题，同时提供各种学习资源和工具，帮助学生更好地掌握知识。
3. 答疑服务：学校设立专门的答疑时间和地点，学生可以随时向老师提问和寻求帮助，解决学习中的疑难问题。
4. 模拟考试：学校定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，发现自己的不足之处并及时调整学习策略。
三、心理辅导与关怀1. 心理咨询：学校配备专业心理咨询师，为学生提供心理辅导和咨询服务，帮助他们排解压力、调整心态，保持积极乐观的心理状态。
2. 学业引导：学校组织学业辅导员开展学业引导活动，帮助学生规划人生目标和未来发展方向，引导他们合理分配时间和精力，树立正确的学习观念和价值观。
3. 情感关怀：学校注重学生的情感关怀，通过班主任和各科老师的关怀和鼓励，让学生感受到温暖和支持，增强他们的自信心和抗压能力。
四、家校合作与沟通1. 家长会议：学校定期召开家长会议，向家长介绍学生的学习情况和表现，并与家长共同制定学习目标和管理计划，促进学校与家庭的密切合作。
2. 家访工作：学校定期组织家访工作，与家长面对面交流学生的学习和生活情况，了解学生在家庭环境中的需求和问题，并及时解决。
3. 信息通知：学校通过短信、微信群等方式及时向家长传达学校的重要通知和信息，确保家校之间的沟通畅通无阻。
五、学生自我管理与发展1. 学习小组：学校鼓励学生组建学习小组，互相交流和分享学习经验，共同进步。
2. 社团活动：学校组织各类社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合能力。
高三年级教育教育管理措施
高三年级教育教育管理措施高三年级教育管理措施引言高三年级是我国学生教育中非常重要的一个阶段。
在这一年级，学生将面临着高考压力的巨大挑战，教育管理措施的合理运用对于学生的学业发展和心理健康至关重要。
本文将介绍针对高三年级学生的教育管理措施，旨在帮助学校和教师更好地指导和关心学生，促进他们的全面发展。
有效的教育管理措施高三年级的教育管理措施应包括学业管理、心理辅导和生活管理三个方面的考虑。
1. 学业管理学业管理是高三年级教育管理的核心内容之一。
针对高三学生的学业管理措施应该包括以下几个方面：制定合理的学习计划为高三学生制定合理的学习计划非常重要。
学校和教师应根据学生的学习情况和目标，制定灵活且可行的学习计划。
这一计划应充分考虑学生的学科特长和薄弱项，合理安排学习时间，确保学生能够高效地学习。
开展个性化辅导每个学生都有自己的学习特点和需求，因此个性化辅导非常重要。
学校和教师应根据学生的不同情况，提供个性化的辅导和指导。
采用小班授课或一对一辅导的方式，帮助学生理解和掌握知识点，提高学习效果。
定期考试与评估定期考试和评估是高三年级教育管理中不可或缺的一环。
学校和教师可以通过定期的考试和评估，了解学生的学习情况和进步，及时发现问题并进行针对性的辅导。
同时，通过给予学生适当的奖励和激励，激发他们的学习动力。
2. 心理辅导高三学生面临着巨大的学业压力和心理负担，心理辅导是非常重要的一项教育管理措施。
建立心理支持体系学校可以建立完善的心理支持体系，提供专业的心理咨询和辅导服务。
通过咨询和辅导，帮助学生调节情绪，化解焦虑和压力，增强学生的抗压能力。
丰富的课外活动学校应该提供丰富多样的课外活动，让学生有机会放松身心，缓解学业压力。
通过参加体育运动、艺术表演、社团活动等课外活动，学生能够释放压力，培养兴趣爱好，增强学生的综合素质。
3. 生活管理生活管理是高三年级教育管理的重要组成部分。
合理的生活管理能够提高学生的学习效率和生活质量。
高三后期管理措施(很全先收藏)
高三后期管理措施(很全先收藏)高三后期管理措施在高三后期，积极研究管理的特殊性，探索有效的管理方式，采取措施，是非常必要和重要的。
以下是具体措施：一、学校管理1.学校上下要形成合力。
全体教职工、各处室、前后勤方方面面都要配合高三工作，支持高三工作，为高三师生解决实际问题，营造良好的工作和研究氛围。
2.年级组内要形成合力。
班主任队伍要充分发挥作用，相互竞争、相互配合，班级管理水平要相对均衡，全年级内教师相互支持、相互帮助、共享成功、共同攻关。
3.学科备课组要形成合力，实施有效研究和教学，不流于形式，把对大纲、对教材、对学生、对试题的研究落到实处。
4.师生教与学要形成合力。
教师要重视学生的研究，改变只重自己“教”的现象，下功夫在方法和手段上，重视反馈和校正的落实。
二、级部管理1.级部主任要以身作则，抓好班级、备课组调研，特别是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。
2.级部主任每天至少检查两次老师坐班情况，每周一统计，每周一通报。
3.实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题及时处理，有针对性的对学生的备考进行指导。
4.教室管理继续实行“高三年级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情及时反馈给班主任，以便班主任及时了解班情、整顿班级存在的问题。
5.每周的教情继续实行“教学简讯制”，督促各备课组长梳理一周来的教学工作，制定下一周的教学计划，加强备课组间的相互交流。
6.开好全体教师会、学生会及两座谈会。
开好教师、学生二轮复动员大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。
鼓励师生勇往直前，班主任老师要做好学生的思想工作，做好心理疏导，采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。
7.我们要加强日常检测的组织、分析、总结工作，确保每次考前目标明确、考后收获实在。
同时，认真组织备课组会商和班级会商，为教学工作提供有力支持。
8.在五月中旬二轮复结束后，我们制定了教学工作菜单表，详细说明每天教师、学生应该做好哪些工作。
高三管理小组工作计划范文
高三管理小组工作计划范文一、背景介绍作为高三管理小组，我们要全面管理高三年级的学生，包括班级管理、学习指导、心理辅导等方面。
高三是学生面临关键考试的一年，我们要全力支持学生，帮助他们度过这个重要阶段，为他们的未来做好准备。
二、团队目标1. 通过有效的班级管理，营造和谐的班级氛围。
2. 提供个性化的学习指导，帮助学生更好地掌握知识点。
3. 提供心理辅导，关注学生的心理健康，帮助他们应对考试压力。
4. 与家长保持良好沟通，共同关心学生成长。
三、团队成员角色分工1. 班主任：负责班级管理、学生考勤、教育教学任务分配。
2. 学科老师：负责学科课程的教学，提供学习指导。
3. 辅导员：负责提供心理辅导，关注学生心理健康。
4. 家长代表：负责与家长沟通，传递学校的相关信息。
四、工作计划1. 班级管理（1）班主任在每周初向学科老师和辅导员汇报班级学情和学生情况，及时发现学生问题。
（2）举办班级会议，及时传递学校相关通知和班级工作需要，做好班级管理工作。
（3）定期开展学生考勤工作，了解学生的学习情况和表现。
（4）做好学生档案管理工作，及时记录学生情况。
2. 学习指导（1）学科老师要针对不同学生的学习情况，提供个性化的学习指导。
（2）学科老师定期对学生进行学习情况的跟踪，发现问题及时给予帮助。
（3）学科老师结合学生实际情况，定期组织复习和自习活动，帮助学生巩固知识。
3. 心理辅导（1）辅导员根据学生需要，开展心理辅导活动，引导学生正确应对考试压力。
（2）辅导员带领学生进行心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
（3）定期组织心理测试，了解学生的心理状态，为学生提供心理辅导服务。
4. 与家长的沟通（1）家长代表要定期向学校反映学生家庭情况，为学校提供有效的信息。
（2）学校定期开展家长会，与家长就学生的学习和成长情况进行沟通和交流。
（3）学校通过微信群等渠道，及时向家长传递学校和班级的相关信息。
五、绩效考核1. 班级管理：根据学生出勤情况、班级氛围和班级纪律情况进行评定。
高三年级学生自主管理实施方案
高三年级学生自主管理实施方案一、实行学生自主管理的目的实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。
二、学生自主管理的职责范围学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。
分为10个内容：考勤、教室卫生、公寓卫生、清洁区卫生、跑操、眼保健操、晨会及大型集会秩序、晚自习及饭后纪律、仪容仪表、文明行为规范。
三、学生自主管理委员会组成及工作程序1、考虑高三学生的实际及全员参与的目的。
学生自主管理委员会由每班每周推选2名学生组成（原则上不重复推选），共50人，周五下午上课前由班级评选上报年级组。
年级分组造册并在周一晨会宣布名单。
周一至周日晚参与管理，周一晨会由各组组长分别对上周的检查情况进行小结。
2、学生自主管理委员成员任职资格：（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱学校，热爱集体，乐于奉献。
（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。
（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。
3、自管会的小组组成及人员职责分配：自管会共分3个小组：纪律组（12人）（负责考勤、两操秩序、晨会及大型集会秩序、自习及饭后纪律）教学楼每层4人，负责该楼层的班级。
卫生组（21人）（负责教室卫生、公寓卫生、清洁区卫生）每区域各7人由组长分配。
礼仪组（7人）（负责仪容仪表、文明行为规范）每组各一名组长由班主任推荐年级任命，负责本组成员的到岗及工作态度。
4、学生自主管理委员成员必须佩带年级配置的统一执勤卡。
按要求的时间进行执勤。
5、每周周日晚自习由年级组织培训。
各组长负责领取检查记录本（单），并在每天晚自习三向值班的老师汇报情况。
高中分年级管理制度
高中分年级管理制度第一章总则第一条为规范高中学生管理工作，维护校园秩序，促进学生全面发展，根据《中小学生心理健康教育工作规划》和《学校管理条例》，制定本管理制度。
第二条高中分为高一、高二、高三三个年级。
各年级遵循“循序渐进、因材施教、全面发展”的原则，保障学生学习、生活和身心健康。
第三条高中学生应当遵守学校的各项规章制度，尊重师长，团结同学，树立正确的人生观、价值观，努力学习，积极参加各项活动，努力提高自身素质。
第四条高中分年级管理制度的执行机构为学生处，学生处负责具体执行年级管理制度。
第二章高一年级管理制度第五条设立高一年级辅导员，负责统一组织、协调和监督高一年级学生的学习和生活。
第六条高一年级辅导员应当建立健全高一年级学生档案，包括学生成绩、考勤情况、学生家庭情况等。
第七条高一年级辅导员应当定期召开班会，传达学校的相关政策规定，引导学生树立正确人生观、价值观。
第八条高一年级学生应当参加各项班级、学校组织的活动，积极参与志愿者服务，提高综合素质。
第九条高一年级学生应当遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，遵守课堂纪律，提高学习效率。
第十条对于高一年级学生在学习和生活中存在问题的，应当及时进行心理辅导和帮助，防止问题扩大化。
第十一条高一年级学生应当积极参与社团活动、科技创新活动等，发展个人兴趣爱好，促进全面发展。
第十二条高一年级学生的安全教育工作应当得到重视，定期开展安全教育活动，提高学生安全防范意识。
第三章高二年级管理制度第十三条设立高二年级辅导员，负责统一组织、协调和监督高二年级学生的学习和生活。
第十四条高二年级辅导员应当建立健全高二年级学生档案，包括学生成绩、考勤情况、学生家庭情况等。
第十五条高二年级辅导员应当定期召开班会，传达学校的相关政策规定，引导学生树立正确人生观、价值观。
第十六条高二年级学生应当积极参与各项社会实践活动，提高综合素质，增强社会责任感。
第十七条高二年级学生应当严格遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，树立科学严谨的学习态度。
2024年秋季高三班主任上学期工作计划范文（二篇）
2024年秋季高三班主任上学期工作计划范文作为高三的班主任，肩负着引导学生健康成长、塑造班级优良风貌的重要任务。
在新学期的工作中，我们需着重加强班级管理，培养学生的自律性和自主学习能力，确保每位学生都能确立正确的学习目标，端正学习态度，并树立积极向上的人生观。
本期班主任工作计划将围绕以下几个核心要点展开：一、以高考为核心，打造班级文化墙文化墙内容将涵盖近年高考经典题型、必备知识点清单、名校介绍以及体育特长生展示四个部分。
实施方案包括：小组合作搜集高考题目和学习方法，定期更新；班委会收集理想院校信息，每周更换展示；体育特长生展示专项训练知识及体育新闻。
二、培养优秀学生的自主管理能力，营造优良学习环境严格学生的出勤时间，确保住宿生和非住宿生按时到校，并进行有效的早读和背诵。
引导学生进行有效预习、课堂笔记和课后复习，合理安排学习计划，注重错题积累与分析。
三、尊重与信任特长生，激发其进取心针对特长生的特点，制定合适的学习计划和辅导策略，鼓励他们在学习过程中不断进步。
通过适当的任务分配和表扬，让特长生在班级中发挥积极作用，并建立奖励机制。
四、定期召开主题班会，强化学习方法指导和心理健康教育安排四次主题班会，分别针对高三复习方法、大学梦想、自我认识以及考试应对策略进行讨论。
高三班主任需持续激发学生的斗志，明确高考的重要性，并通过有效的教育和引导，帮助学生树立远大志向，培养坚韧不拔的意志，以迎接未来的挑战。
2024年秋季高三班主任上学期工作计划范文（二）作为班级管理者，我深刻认识到班风、学风对于学生备考的重要性，因此，必须着力加强班级管理，营造一个积极向上、和谐发展的学习环境。
本学期，我们将重点推进以下工作：一、工作指导思想秉承我国教育方针，致力于培养学生健全的思想道德和人格，全面提高育人质量。
深入研究班主任工作艺术，强化科研意识，提升研究水平。
树立服务意识，为学生提供优质服务，依据学校、教导处及年级组的工作计划，特制定本学期工作计划。
高三班主任学期工作计划（精选7篇）
高三班主任学期工作计划(精选7篇)每个新学期的开始都伴随着新计划的诞生，在新学期开始前，班主任要制定好计划才更有利于班级的发展。
下面是小编为大家整理的关于高三班主任学期工作计划，希望对您有所帮助!高三班主任学期工作计划篇1一、本学期班级发展目标明细制度、严守纪律、习惯优良、积极进取。
每一位同学都要认清自我，确定目标，做崭新的自我。
实行目标管理，给不同程度的同学提出不同的目标：x名争取考本科，力争90%的学生都能上三B线。
二、班情分析高三(x)班现有45人，其中男生19人，女生26人。
由于__中的学生统一要求内宿，所以全班45人住校，无走读生。
就成绩分布状况而言，目前班级存在尖子生不尖(学科不平衡)，无法达到全面发展的状况，成绩中等的同学居多，但也意味着他们的发展有很大的潜力和空间。
就学生个体而言，经过了一年高中生活经历，大都养成了良好的行为习惯，但也存在着不同的问题。
1、学习意志不坚定。
这是学生多年下来在家长、社会、自身综合素质作用下的必然结果，大部分也曾无数次地痛下决心，但是都无法避免三分钟的热血沸腾之后冷却的结果，因此在班集体工作当中，加强学生学习意志力的培养是一项十分艰巨而又必须进行的任务。
提高学生的学习的意志力、进而提高学生的成绩是班集体建设的核心目标。
同时部分学生存在或多或少的影响学习的分心因素，这都将是本学期工作的重点。
2、学习、生活当中，一批学生的耐挫力比较差。
目前学生往往因为一些微不足道的小事便产生情绪上的大的波动，患得患失的情结严重。
增强学生的耐挫力，让学生正确面对生活、学习中的种种压力和一些不如意对于培养健康全面发展的学生以应对未来社会的挑战有重要意义。
三、整体工作思路1、分层管理，促进各层次学生取得进步。
进入高三以后，要调整班级管理工作重点，对往次模拟考排名靠前的学生要多关注，关注他们的学习状态及各科具体学习情况，与这部分学生多沟通、多交流，帮助其调整出最佳学习状态，促使这部分学生备考中保持长久的战斗力，在班级学风建设中起到引领的作用。
高三第一学期班主任工作计划
高三第一学期班主任工作计划高三第一学期班主任工作计划15篇高三第一学期班主任工作计划1刚送走一批莘莘学子，转瞬间又迎来了新一届的高三学子。
承蒙学校领导的厚爱，本学期我担任高三（3）班班主任。
结合班级实际情况，我特制定本学期相关工作计划如下：一、严格依据校坚持课改工作的指导思想，制定班级各工作项要求，加强班级纪律和课改小组建设工作的完善；积极发挥班主任的教育示范作用，开发班级干部的工作潜能，全方面、多元化的查缺补漏。
争取在极短时间内让班级的各项工作走上一个新的台阶。
二、加强学生自主学习，自我管理的养成教育。
经过去年一年的高三工作，我深刻意识到学生自主学习的重要性。
所以本学期在监管学生们学习的同时，更应该鼓励、提倡、培养他们自主学习的能力。
三、严格督促学生的两操情况，加强班级寝室管理，继续深入开展周二主题班会思想教育，使学生树立正确的思想观和人生观。
四、具体月份工作八月份：1、召开高三第一个班会。
做高三学习教育。
2、设计展板、板报，完善班级布置。
3、加强师生融洽整合，多方面、全方位的了解学生。
4、加强仪容仪表检查，杜绝手机、早恋等相关问题。
九月份：1、认真完成洛阳市摸底考试、高三第一次月考的相关工作安排。
2、积极参与学校组织的教学研讨活动。
十月份：1、认真贯彻校“国庆节”为载体的一系列爱国主义教育活动。
2、重点做好艺术生的专业教学冲刺工作。
3、做好高三第二次月考的相关工作。
十一月：1、布置第二期展板、板报的设计制作工作。
2、做高三学习心态调整辅导。
3、高三第三次月考的相关工作。
十二月：1、做好艺术生的高考报名工作。
2、做好一练前的准备工作。
3、做好元旦文艺汇演工作。
五、由于是今年接的是“二手班”，所以对于班级同学性格、成绩、家庭情况都不了解。
所以在以上工作之余我还应注意：1、向前任班主任询问相关问题、落实相关学生情况。
2、多与任课教师沟通，与学生沟通，尽快了解学生。
3、通过电话家访的方式全方面了解学生情况。
高三学生封闭管理方案
高三学生封闭管理方案高三学生封闭管理是指在高三学生紧张备考阶段，为了提高学生的学习效果，对学生进行一定程度的封闭管理。
下面是一个高三学生封闭管理方案，以供参考。
一、制定学习计划1. 学生个别情况分析：根据高考报名情况、学生的学习习惯和优势、学科成绩等情况，制定合理的学习计划。
2. 总体计划安排：根据高考时间表和各科目的考试时间，制定学生每天的具体学习时间表，包括早晨复习、上午学习、午休、下午学习、晚自习等。
3. 目标制定：根据学生的实际情况，设定学习目标，明确每周、每月的学习重点和重要知识点。
二、营造良好的学习环境1. 宿舍管理：强调清洁，禁止物品堆积，保持整洁。
2. 封闭式学习区域：规定学生在特定的学习区域内学习，提高学生的专注度。
3. 去除干扰因素：限制使用手机、电视、电脑等娱乐设备，减少社交活动，保障学生专心学习。
4. 定期检查：每天对学生的学习环境进行检查，确保学生能够集中精力学习。
三、指定学习规范1. 课堂规范：要求学生积极参与课堂，遵守教师的纪律，自觉完成课堂作业和听课笔记。
2. 自习规范：制定自习时间表，要求学生按时到达自习室，保持安静，禁止交头接耳，自觉遵守自习纪律。
3. 作息规范：规定学生早晨起床时间、午休时间、晚自习时间和就寝时间，养成良好的作息习惯。
4. 饮食规范：要求学生按时进餐，提供合理的营养餐，禁止垃圾食品的摄入。
四、建立学生奖惩机制1. 奖励机制：按照学生的实际学习成绩和进步程度，设立奖励措施，如评选最佳学习进步奖、颁发学习之星等。
2. 惩罚机制：对于违反规定和偷懒敷衍学习的学生，采取相应的惩罚措施，如扣分、罚款等。
五、充实学生课余生活1. 丰富文娱活动：定期组织学生进行音乐、绘画、运动等课余活动，为学生提供放松的机会。
2. 心理疏导活动：组织心理老师开展心理疏导课程，帮助学生调整情绪、缓解压力。
3. 亲子教育活动：邀请家长参与学生活动，加强家庭教育的力量，提供学习支持和家庭情感的温暖。
关于做好2023年高考期间学生管理工作的通知
关于做好2023年高考期间学生管理工作的通知
为了落实教育部和各级教育行政部门关于做好高考期间学生管理的要求，确保高考工作的顺利进行，本校现制定以下高考学生管理措施。
一、强化学生管理
1.制定高考值班制度，加强值班教师的管理和监督，保障安全无事故发
生。
2.要求学生在考试前必须进行身份认证，并且不允许携带任何与考试无
关的物品进入考场。
3.提前对考场进行检查，确保考场整洁、通风、安全，并配备必要的文
具及应急药品等物资。
4.对考场内外的人员进行监管，防止有人进行作弊或干扰考试。
二、强化学科押题管理
1.要求各科任教老师不能泄露考试内容或让学生提前知晓考试内容。
2.每个考场的试题均由抽签方式抽取，避免各单位内部人员私自传递、
泄漏试题。
3.设置押题涉密文件归档管理制度，严格保密制度。
三、强化考生素质培养
1.加强学生考试道德规范的教育，培养学生遵守考试纪律、积极进取的
考试态度。
2.开展健康心理辅导，帮助考生减轻考试焦虑、提高心理素质。
四、强化考务管理
1.按照教育部规定，对考务人员进行严格考评，按岗位责任进行考核和
奖惩。
2.加强与外部单位的沟通，协调好考试时间、考场规模等相关事宜，确
保放榜时间和通知时间与其他单位协调一致。
3.运用先进的技术手段进行考务管理，确保数据准确、迅速上传系统。
在高考期间，为了做好学生管理，希望全体教师和学生都能认真遵守高考相关规定，加强对学生管理、押题管理、考生素质培养和考务管理等工作的统筹观念和整体部署，共同维护高考的公平、公正和公开。
祝愿一切顺利，期望本次高考取得圆满成功！。
高三班级管理规章制度范文（二篇）
高三班级管理规章制度范文一、学生基本行为规范1.遵守校纪校规，尊重教师和同学。
不得对任何人进行辱骂、恶作剧等恶劣行为，并且要尊重老师的教学安排和同学的学习权益。
2.保持良好的课堂秩序，不得随意打扰他人学习。
在上课期间，不允许发出嘈杂的声音，以免影响教学效果和他人学习。
3.认真完成作业和课堂练习，不得抄袭、抢答等不诚实的行为。
要树立自主学习的观念，通过努力学习提升自己的学习成绩。
4.团结友爱，积极参与各项班级活动。
要积极参加班级组织的各项活动，增进班级的凝聚力和团结友好的氛围。
5.保持整洁卫生，爱护公共财物。
不乱丢垃圾，不在教室乱涂乱画，爱护学校和班级的公共财物。
二、学生考勤规定1.按时到校、到教室上课。
学生必须准时到校，并按时到教室参加上课，不得迟到早退。
2.请假制度。
学生请假需提前向班主任请假，并得到班主任的同意后可以离校，不得未经请假随意离校。
3.旷课迟到扣分制度。
学生迟到，每次扣除一定的分数；连续旷课将会记录在档案中，对学生的评价产生不良影响。
4.早自习规定。
学生必须积极配合早自习活动，不得在早自习时进行无关活动，保持安静。
三、学习管理要求1.班级学习氛围的营造。
班级要形成良好的学习氛围，互相促进学习，互相勉励，共同进步，营造良好的班级学习氛围。
2.课前预习和课后复习。
学生必须按时预习课本，并做好预习笔记，保证课堂效果；课后要认真复习所学内容，进行巩固和提高。
3.不得使用手机等电子设备。
在上课期间，学生不得使用手机等电子设备，以免影响课堂纪律和学习效果。
四、班级活动管理1.开展公益活动。
班级要定期组织参加公益活动，如社区义务劳动、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
2.组织班级文体活动。
班级要定期组织各类文体活动，如篮球比赛、足球比赛、朗诵比赛等，增强学生体质和团队协作能力。
3.班级会议和班委会选举。
班级要定期召开班级会议，共商班级事务；另外，定期选举班委会，学生通过投票选择班级的班委。
高三年级组学生管理工作思路初探
高三年级组学生管理工作思路初探1. 引言本文旨在探讨高三年级组学生管理工作的思路和方法，以便提供学生更好的研究环境和支持，帮助他们顺利度过高中学业。
2. 学生管理的重要性高三是学生们备战高考的关键时期，学生管理对他们的发展至关重要。
良好的学生管理可以提高学生的研究积极性、减轻学业压力、促进全面发展，并为他们的未来打下良好的基础。
3. 思路和方法为了有效管理高三年级组学生，以下是一些建议的思路和方法：3.1 建立良好的班级氛围班级氛围对学生的研究和发展起着重要作用。
教师可通过组织各种班级活动、鼓励同学之间的合作与交流、营造积极向上的班级文化等途径，营造积极向上、和谐友好的班级氛围。
3.2 设立目标和规划高三学生需要明确自己的目标和规划，以更好地安排研究和生活。
学校和班级可以组织目标规划培训和心理辅导，帮助学生了解自己的能力和兴趣，制定合理的研究计划和个人目标。
3.3 提供个性化支持有针对性的个性化支持是有效的学生管理的关键。
学校和班级可以通过专门的辅导员、心理咨询师等资源来提供个性化的支持，帮助学生解决研究和生活上的困难，以及心理压力等问题。
3.4 加强家校合作家庭和学校是学生成长的两个重要环境，加强家校合作对于学生管理至关重要。
学校可以举办家长会、定期与家长沟通等活动，加强家校合作，共同关注学生的发展与进步。
3.5 组织考前辅导和复高考是高三学生最重要的一次考试，学校和年级组可以组织考前辅导和复活动，提供针对性的学科辅导和答题技巧培训，帮助学生备战高考，提高他们的考试成绩。
4. 结论高三年级组学生管理工作是一项复杂而重要的任务。
通过建立良好的班级氛围、设立目标和规划、提供个性化支持、加强家校合作以及组织考前辅导和复习等措施，可以有效改善学生的学习环境，促进他们全面发展，为他们的未来铺就坚实的基础。
高三年级管理政策措施
高三年级管理政策措施概述高三年级是中国学生的重要阶段，也是他们人生中的关键时期。
为了帮助学生顺利度过这个阶段，学校需要制定一系列管理政策措施。
本文档将介绍一些可能的措施，以帮助学校在高三年级管理方面做出明智的决策。
1. 考试安排优化- 学校应合理安排高三年级的考试时间表，避免考试过于密集和冲突。
- 为了减轻学生的压力，可以考虑在考试前为他们提供充足的备考时间和资源。
这可以包括提供相关研究材料和组织备考辅导活动。
2. 心理辅导支持- 学校应该加强心理辅导的支持，为学生提供情绪管理和压力释放方面的帮助。
- 心理辅导师可以定期与学生进行谈话，倾听他们的困惑和焦虑，并提供适当的建议和支持。
3. 课外活动的合理安排- 考虑到高三学生的繁忙课程，学校应该合理安排课外活动，避免过于紧张和耗时。
- 学校可以鼓励学生参加一些有益身心健康的活动，如体育锻炼、艺术创作等，以帮助他们调节压力和提升全面发展。
4. 家校合作- 学校和家长之间的密切合作是帮助高三学生成功的关键。
- 学校可以定期与家长沟通，分享学生的研究进展和问题，共同制定解决方案。
- 家长也可以在学校的要求下，为学生提供家庭支持和监督，促进学业的顺利进行。
5. 个性化教育支持- 高三学生的研究能力和兴趣各不相同，学校应该根据学生的个性化需求提供相应的教育支持。
- 学校可以为学生提供个性化辅导和研究计划，以满足他们的学术需求，并帮助他们更好地发展自己的优势。
以上是一些可能的高三年级管理政策措施，学校可以根据具体情况和学生需求的不同，进行调整和完善。
通过有效的管理政策措施，我们相信高三学生将能够度过这个阶段，取得优秀的成绩，并为未来的发展打下坚实基础。
届高三级学生管理制度
届高三级学生管理制度一、引言本文档旨在规范届高三级学生的管理制度，提供统一的标准和规则，以确保学生在高三阶段有条理、高效地学习和生活。
本制度适用于全体届高三级学生，并且有必要持续遵守和执行。
二、学生管理委员会为了协助学校管理和监督届高三级学生，成立学生管理委员会（以下简称委员会）。
委员会成员由学生自治选举产生，包括主席、副主席和若干部长。
委员会的职责如下：2.1 主席•主持学生管理委员会的会议，并确保会议顺利进行；•主要负责委员会与班级、学校行政部门之间的沟通和协调；•听取和处理学生的建议和意见；•定期向学校汇报委员会的工作情况。
2.2 副主席•协助主席处理委员会的日常工作；•支持主席与班级、学校行政部门之间的沟通和协调；•分担主席的职责，并在主席无法履职时代理主席的工作。
2.3 部长•分别负责委员会的某一具体部门的日常工作；•组织和协调部门成员的工作，并指导他们履行职责；•向主席和副主席汇报部门的工作进展和问题。
三、学习管理届高三级学生的学习是他们的首要任务，为此制定以下学习管理措施：3.1 晨读制度•每天早晨在学校集中进行晨读；•所有学生必须按时参加晨读，不得迟到或早退；•学生应配合晨读教师的要求，保持安静，专心阅读。
3.2 作业管理•学生应按时完成老师布置的各类作业；•作业应整洁、规范，准确记录所需信息；•如遇因故不能按时完成作业，应及时向班主任请假并说明原因。
3.3 学习计划•学生应根据课程进度制定个人学习计划；•学习计划应合理安排时间，合理分配各科学习内容；•学生可以向班主任或任课老师寻求学习计划的指导和建议。
3.4 科目辅导•学校将组织老师开展科目辅导课程；•学生有权利参加所需科目的辅导课程；•学生应主动参加科目辅导，提升自己的学习能力。
四、生活管理学生在高三阶段不仅需要重视学习，还需要保持良好的生活状态。
为此，制定以下生活管理措施：4.1 作息管理•学生应按照学校规定的作息时间进行作息；•在规定的时间内上床睡觉，不熬夜；•保证充足的睡眠时间，以保持身心健康。
高三年年级学生管理制
2013届高三级学生管理制度
为了创造一个良好的学习、生活和心理环境,顺利进行高三的教育教学工作,让每一位同学都有一个大的进步,特制定如下制度,加强年级管理：
1、树立良好的班风、学风,集中精力抓好高三学习;
2、严格遵守学校纪律;在校风校纪检查评比中,任何人不得特殊;凡被连续五次扣分者,给予班内警告处分,并告知家长共同教育；累计扣30分以上者,勒令其转学或退学;
3、按时上课,不得无故迟到或者缺勤,早读、早操、晚修与上课同等对待;凡累计旷课10节以上者迟到早退3次按1节旷课计,请家长协助教育；累计旷课达到30节,作自动退学处理,学校不办理任何证件册籍;
4、遵守宿舍纪律,杜绝偷窃行为;有偷窃行为者,一经发现,给予记过处分,屡教不改者,勒令其转学或退学;内宿生一律不得在校外留宿,凡不请假在外留宿或晚上超过11点才回校者,一经发现,给予班内警告处分,并告知家长共同教育;屡教不改者,勒令其转学或退学;
5、完善请假纪律,有事要向班主任请假;凡未向班主任办理请假手续而外出或缺课者,做书面检讨,并给予班内警告和告知家长;
6、要团结友爱,不搞争斗,避免磨擦,尽可能减少负面影响,保持良好的心理状态;凡参与打架斗殴者,即对其自动退学或转学;
7、不准谈恋爱;谈恋爱或行为不检点者,告知家长共同教育,仍不听劝告者,一律请家长;
8、要有安全意识,遵守安全条例;不按条例办事者,出了安
全问题自己负责;
希望全体同学自觉遵守,共建良好的班风、学风,齐心协力,奋力拼搏,以优异的高考成绩为自己的青春写下亮丽的一笔;。
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平邑实验中学2013级高三一轮复习备考管理方案为提升年级学生管理水平,促进学生综合素质的全面提高，特制定如下方案。
一、指导思想
全面落实学校“精细化管理”要求，本着从严、从细、从实的原则，努力使每一项工作都能最大限度地做到务实、有效。
二、工作重点
“抓常规、促管理、提效益”，围绕早操、卫生、纪律三大块，主要抓学习秩序，特别是课堂秩序,引导学生自主学习，提升学生学习效率，让高三学生有个高三学生的样子,成为全校学生的标杆。
三、工作思路
（一）坚持环境育人的原则，激情造势，积极为高三学生学习创设良好的文化环境。
1、提升年级文化。
高考一结束学生就搬入高三楼及高三学生宿舍来培养学生的高三意识，制定“高三学生十不准”来规范高三学生行为，通过更新楼道及走廊的文化墙来提升高三学生学习环境；
2、狠抓常规要求。
年级通过通知、倡议书等形式明确常规要求，如入楼即静、入室即学；禁止大声喧哗等。
通过班会、晨会、小文化角，如“心静十条标准、心乱十条标准”的制作来引导学生，努力培养高三学生规范意识及守纪意识；
3、抓实班级文化建设。
各班尤其是小班根据本班实际设计班级文化，从班级口号、班级理念、班级目标、班级措施等方面着眼，营造积极向上、合作竞争的班级文化氛围，强化学生学习意识及升学就业意识。
4、利用好考试。
要“小题大做”，借每次统一考试的机会，制作小光荣榜。
对优秀生进行表扬鼓励，对每次考试中文理小班前20名、普通班文理前30名的同学张榜公布，让优秀生享受到成功的愉悦感，培养学生的竞争意识，引导学生进行自主学习。
（二）用好年级自管会，加强学生自我管理，落实级部常规管理要求。
规范年级自管会，形成自管会检评制度（主要检评早操、卫生与纪律）、例会制度，加强对自管会工作的指导与监督，使其更好地为年级学生管理工作服务。
1、早操
从集合、操前小读、跑操及晨会几个方面细化年级要求，告知学生应该做什么、怎么做、做到什么程度；通过级部内的跑操比赛来提升跑操质量；通过坚持天天站军姿来整顿学生晨会中的懒散现象，规范学生行为。
2、卫生
主要包括教室、宿舍及卫生区三部分，年级制作楼层卫生管理责任牌来细化任务、明确责任，对教室、楼道、楼梯卫生进行定期清理，从总务处借小铲子清除污迹、彻底打扫，努力改变高三楼卫生状况；对宿舍卫生利用学生非大休期间周末进行打扫，年级量化检评，形成双周打扫制度；形成曹校长带队（全体班主任）巡查、年级自管会检查、各班自查等多级检查制度。
3、纪律
每天常规检评进行日反馈月汇总制度，数据作为年级自查检评的主要依据；对一些违规购物、向楼下乱扔东西、考试及上课迟到、睡觉、大门口聚集等行为严令禁止；提出年级管理六条高压线（吸烟、喝酒、私自外出、打架、上网、谈恋爱），一经发现将从严从重从快处理；提出学生违规处理新办法，对于一些严重违记行为除给学生记过、回家反省外返校时需上交5000字的心路历程，经考试合格后方可入班。
（三）坚持做好因材施教、分层管理
班主任及任课教师不但要担负好知识传授、方法指导、思想情绪的稳定工作，还要在学生纪律管理、差等生激励、中等生转化、优等生薄弱学科提高上多下功夫。
1、四个小班通过主题班会、班教导会等多种形式加强理想信念教育、学习方法的指导、良好班风学风的创建；建立优秀生档案；双周末及节假日上课，实行四周一休。
2、普通班加强行为规范教育，强化安全意识；加强一日常规检评；引导学生自主学习；侧重于学习习惯的培养。
3、加强女生管理，通过自管会提升女生休息秩序；做好女生思想工作，择机对女生进行心理辅导及心理健康教育。
4、建立问题学生档案；规范违纪学生处理程序；严格违纪学生返校手续；各班建立留守学生及特殊学生档案。
（四）充分利用多种渠道教育力量，达成班级、年级的育人目标
1、落实教师联系家长制度，鼓励教师多与学生交流、谈心，树立人人抓德育、事事融德育思想，特别是小班学生要建立帮扶制度，齐抓共管。
2、班主任要经常性进行家访、话访，了解学生家庭状况，与学生家长沟通，共同探讨学生教育与管理。
3、优秀生家长会，侧重于四个小班，分析学生成绩及现状；发现学生存在的问题，寻求解决的途径；规划孩子的发展；探讨家庭教育的方式方法，形成教育合力。
4、根据学校安排，适时召开全体学生家长会
平邑实验中学 2015年9月。