历史材料分析题

1、人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。

图一图二

图一、图二两种房屋，是我国远古时代，北方黄河流域和南方长江流域原始居民适应自然、征服自然的结果。仔细观察两幅图片，请回答：

（1）你知道图一和图二中所画的房屋样式分别是什么吗？

（2）居住在图一房屋的原始居民叫（）；

居住在图二房屋的原始居民叫（）。

（3）导致上图中两种房屋结构不同的主要原因是什么？

2、历史诊断（9分）

是关于我国原是农耕文化的相关信息，七年级某位同学据此完成了一份家庭作业，其中有3处错误，请你指出来，并改正。

距今约7000年前的某一天，当黎明降临到浙江余姚时，半坡人开始了一天的生活。我们的主人公陶陶走进半地穴式的房屋，喂了喂氏族里饲养的水牛。他招呼氏族里的人拿上石刀石镰一起去收割粟。时间过得真快，转眼已到了中午，大家急忙往回赶，回去就可以吃到香喷喷的熟饭了。

错误1 改正应为

错误2 改正应为

错误3 改正应为

3、阅读材料，回答问题：

材料一：禹死后，他的儿子启继承了禹的地位，权位由“传贤”演化为“传子”。

材料二：商朝最后的国王，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾。公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡。周武王建立了西周。

材料三：新兴的周王朝以崭新的风格实行统治。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣以及古帝王的后代，封他们为诸侯，由他们全权管理封地内的事物。

请回答：

材料一中禹的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝国王的？商朝最后的国王是谁？他的残暴导致了什么结果？

材料三中周王朝实行统治的“崭新的风格”指什么制度？这一制度的目的是什么？这一制度起到了怎样的作用？

周朝是我国历史上存在时间最长的朝代，存在了800年。有一件事成为西周历史的转折点，这件事情是什么？

夏、商、西周都因国王的暴政或昏庸而衰亡。从中你明白了什么道理？

4、阅读材料回答问题

子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

――《论语》

（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？

（2）齐桓公称霸的有利的自然条件是什么？

（3）管仲是如何“相”桓公的？

（4）齐桓公“霸诸侯”正式被周天子承认的历史事件是什么？

（5）齐桓公能够成为春秋时期的第一个霸主，对今天的我们有何启示？

5、阅读下列材料，回答问题：

卫鞅曰：“治世不一道，变国不法古。”

孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”

文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？

卫鞅的变法有哪些措施？

卫鞅变法顺应了历史的发展趋势，深得人心。它对秦国的发展起到了什么作用？

（4）商鞅变法的内容有哪些？结合变法内容

．．．．．．回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？

（5）商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？你觉得商鞅的死值不值得？

（6）当今，我国也处在革命的大潮之中，由以上变法及产生的重要影响，你得到了什么启示？

6、读图、回答问题

图一战国时期的铁制农具图二商鞅舌战守旧群臣

（1）图一、图二共同反映了我国古代哪个时期的社会状况？

（2）结合所学知识，指出图一、图二之间存在着怎样的关系？

7、右图反映了战国时期，人类成功改造自然，协调人与自然和谐发展的成功典范。

（1）这个水利工程的名称是什么？它是由谁主持修建的?

（2）这一工程的修建起到了什么作用？

8、阅读材料，回答问题

材料一他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。

材料二他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出了“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

材料一、二中的“他”分别是指谁？他们各属于“诸子百家”中的哪一派？

请用最简练的语言概括材料一中“他”的历史地位，并至少列出三条与他相关的教育思想和教学方法的著名言论。

9、读图学史

（1）请用简洁的语言分别介绍图中的两位人物。

（2）屈原创造出的一种新的诗歌体裁是什么？代表作是什么？他在中国文学史上有着怎样的地位？

（2）这两位名人生活在什么历史时期？这一时期有什么特点？

材料分析题答案

1、（1）图一是干栏式房屋，图二是半地穴式房屋

（2）河姆渡居民；半坡居民

（3）环境和气候不同。南方气候潮湿、炎热、多雨所以河姆渡居民住干栏式房屋，北方寒冷干燥所以半坡居民住半地穴式房屋。

2、错误一半坡人改正河姆渡人

错误二半地穴式改正干栏式

错误三粟改正水稻

3、（1）世袭制

（2）商纣王；导致了商朝的灭亡。

（3）分封制；①分封制加强了周王室对全国疆域的控制，②巩固了周天子作为天下共主的地位，③密切了同周边各民族的关系，④推动了边远地区的经济开发和文化发展。⑤周朝成为一个强盛的国家。

（4）得民心者的天下，失民心者失天下。

4、（1）春秋时期

（2）齐国地处东方，领土广阔，盛产鱼、盐，经济富庶

（3）改革内政，发展生产，因地制宜，打开铁矿，发展渔盐，组成了3万人的常备军。

（4）葵丘会盟

（5）①改革是强国之路

②改革需要人才，所以要重用人才。

5、（1）卫鞅是指商鞅，孝公是指秦孝公。

（2）①国家承认土地私有，允许自由买卖

②奖励耕战。生产粮食和布帛多的人可以免除劳役，在战争中立功的人，按照军工的大小授予爵位、