部编版七年级历史上册材料分析题精编(附答案)

七年级上册历史（2016年部编教材）材料
分析题
一、材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》
材料二：治世不一道，便国不法古。

——商鞅
材料三：
（1）材料一，齐桓公任用管仲为相。

采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施）这些措施起到了
什么作用？
重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队。

使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

（2）材料二商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什
么作用？
公元前356年。

秦孝公。

承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。

作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

（3）材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？
商鞅舌战守旧群臣。

封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。

二、材料一：学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知
三人行，必有我师焉。

——《论语》材料二：
（1）材料二的人物是谁？
孔子
（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？
儒家。

孟子。

（3）他的主张是什么?
提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。

（4）他对教育的贡献有哪些？
①创办私学，广收门徒；②他注意“因材施教”，
善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。

（5）请用一句话评价该人物？
孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。

（6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？
学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。

三、材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！
材料二：
材料三：
皇帝——————→至高无上太尉丞相御史大夫—→中央机构
郡地方机构
县
材料四：
材料五：
（一）材料一的这句话是谁说的？这句话的意思是什么？
李白。

秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！（二）材料二的人物是谁？你如何评价他？
秦始皇。

（三）材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？
（1）政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。

（最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。

）
（2）经济上：统一货币。

（3）文化上：统一文字。

（把小篆作为全国规范文字）
四、材料一：
材料二：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
（一）材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的根本原因是什么，直接原因是什么？
大泽乡起义（或秦末农民起义）。

陈胜、吴广。

根本原因是秦的暴政。

（刑法残酷和秦二世统治的更加残暴；徭役繁重；赋税沉重；）直接原因是不能如期到达，按律会被处死。

（二）材料二的这句话是哪位农民领袖说的话？
陈胜。

（三）请说出这次起义地点？
大泽乡起义。

（四）请用一句话来评价这次农民起义？
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。

五、材料一：
材料二：
（一）材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？
汉武帝。

措施有：（1）在政治上实行推恩令削藩，加强中央集权；（2）在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；（3）在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。

（4）在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。

（二）材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教材是什么？
汉代讲学。

太学。

长安。

儒家的五经。

（三）材料二的现象说明了什么？
儒家学说作为封建正统思想。

六、材料一：勤求古训。

博采众方。

材料二：
（一）材料一、二与哪位有关？他写成了有关中医方面哪一部书？他被后世尊称为什么？
张仲景。

《伤寒杂病论》。

医圣。

（二）材料中的“众方”指的是什么？
指民间采用的药方、秘方。

七、材料一：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（1）这句话是谁说的？
司马迁。

（2）这位史学家的代表作是什么？这部书记述了什么史实？是一部什么样的书？
《史记》。

记述了黄帝到汉武帝时期的史实。

是我国第一部纪传体通史。

八、材料一：功盖三分国，名成八阵图。

材料二：观察下图
材料三：
（一）材料一是颂扬哪位古代军事家的？
诸葛亮。

（二）请你谈谈被颂扬之人的主要功绩？
建议刘备，联合孙权，打败曹操；帮助刘备，建立蜀国。

（三）结合材料三核材料四，谈谈三国鼎立的形成及三国的经济？
220年，曹丕建立魏国，定都洛阳，东汉结束；221年刘备建立蜀国，定都成都；222年孙权建立吴国，定都建业。

三国鼎立的局面形成。

魏国修建许多水利工
程；蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。

（四）为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么？
赤壁之战。

八、材料一：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

————《魏书》材料二：下面是两幅服饰俑图
材料三：
鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓
拓跋元贺赖贺
丘穆棱穆独孤刘
步六孤陆贺楼楼（一）材料分别反映了是什么内容？
（1）说汉语；（2）穿汉服；（3）改汉姓。

（二）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）促进了民族融合。

九.材料一：后人称：“遒媚劲键，绝代更无。

”
材料二：“其字或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙。

”
材料三：
材料四：
（一）材料中反映的是什么人的艺术成就？
王羲之。

（二）他的代表作是什么？有何美称？
《兰亭序》。

天下第一行书。

（三）后人是怎样尊称此人的？
书圣。

（四）观察材料四“马”字的演变，说出字体的
演变过程？
甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草书-行书-楷书。

十.材料一：
材料二：
（1）这两幅绘画作品的作者是哪个朝代的谁？代表作有哪些？当时人称他有哪三绝？
东晋的顾恺之。

《女史箴图》；《洛神赋图》。

才绝、画绝和痴绝
十一、材料一：张骞始开西域之迹。

————《汉书》
材料二：张骞出使西域图
材料三：丝绸之路图
（1）谁派张骞出使西域？张骞几次出使西域？分别在哪一年？出使西域的另一位是谁？
汉武帝。

两次。

公元前138年；公元前119年。

班超。

（2）公元前60年，西汉政府在西域设立了什么机构总管西域事务？它的设置的标志是什么？
西域都护。

今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

（3）张骞第二次出使西域具有什么影响？
汉朝和西域的交往从此日趋频繁。

（4）西汉时期，人们所称的西域是指今天甘肃什么地方以西？“西域”是今天的什么地方？
玉门关和阳关以西。

今新疆地区和更远的地方。

（5）张骞在出使西域的路途中历经坎坷，我们应从他身上学习什么精神？
提示：不畏艰险，勇于开拓的精神等。

（6）丝绸之路的路线及作用是什么？
从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。

促进了东西方经济、文化的交流。