部编版七年级历史上册材料分析题精编(附答案)
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七年级上册历史(2016年部编教材)材料
分析题
一、材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二:治世不一道,便国不法古。
——商鞅
材料三:
(1)材料一,齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力?(改革措施)这些措施起到了
什么作用?
重用人才,实行改革,整顿内政,发展生产,强大军队。
使齐国国富兵强;齐桓公成为春秋时期第一个霸主。(2)材料二商鞅变法是在什么时间进行的?是在谁的支持下开始变法的?变法的内容是什么?具有什
么作用?
公元前356年。秦孝公。承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战;建立县制。作用是:使秦国的经济发展,军队的战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的国家,为秦统一六国奠定了基础。
(3)材料三是描绘了什么场景?请说说:战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化?
商鞅舌战守旧群臣。封建制度逐步确立起来,我国封建社会形成。
二、材料一:学而时习之,不亦说乎?
知之为知之,不知为不知
三人行,必有我师焉。——《论语》材料二:
(1)材料二的人物是谁?
孔子
(2)他是哪个学派的创始人?他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁?
儒家。孟子。
(3)他的主张是什么?
提出了“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”;反对苛政和任意刑杀。
(4)他对教育的贡献有哪些?
①创办私学,广收门徒;②他注意“因材施教”,
善于启发学生思考问题;③他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学;④他要求学生时常复习,以便“温故而知新”。
(5)请用一句话评价该人物?
孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。(6)读了材料一的三句话,你受到什么启发?
学习要实事求是,经常复习,要谦虚谨慎。
三、材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!
材料二:
材料三:
皇帝——————→至高无上太尉丞相御史大夫—→中央机构
郡地方机构
县
材料四:
材料五:
(一)材料一的这句话是谁说的?这句话的意思是什么?
李白。秦王扫平了天下,虎视眈眈,何等雄武!(二)材料二的人物是谁?你如何评价他?
秦始皇。
(三)材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施?
(1)政治上:创立了一套封建专制主义的中央集权制度。(最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制。)
(2)经济上:统一货币。
(3)文化上:统一文字。(把小篆作为全国规范文字)
四、材料一:
材料二:壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?
(一)材料一反映的历史事件是什么?领导者是谁?这一事件发生的根本原因是什么,直接原因是什么?
大泽乡起义(或秦末农民起义)。陈胜、吴广。根本原因是秦的暴政。(刑法残酷和秦二世统治的更加残暴;徭役繁重;赋税沉重;)直接原因是不能如期到达,按律会被处死。
(二)材料二的这句话是哪位农民领袖说的话?
陈胜。
(三)请说出这次起义地点?
大泽乡起义。
(四)请用一句话来评价这次农民起义?
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
五、材料一:
材料二:
(一)材料一中的中间人物是哪位皇帝?请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些?
汉武帝。措施有:(1)在政治上实行推恩令削藩,加强中央集权;(2)在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,实行抑商政策;(3)在思想上实行“罢黜百家,独尊儒术”,以儒家思想作为封建正统思想。(4)在外交上派张骞出使西域,开通丝绸之路。(二)材料二反映的是什么场景?我国古代最高的学府是什么?其地点在哪?其主要教材是什么?
汉代讲学。太学。长安。儒家的五经。
(三)材料二的现象说明了什么?
儒家学说作为封建正统思想。
六、材料一:勤求古训。博采众方。
材料二:
(一)材料一、二与哪位有关?他写成了有关中医方面哪一部书?他被后世尊称为什么?
张仲景。《伤寒杂病论》。医圣。
(二)材料中的“众方”指的是什么?
指民间采用的药方、秘方。
七、材料一:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(1)这句话是谁说的?
司马迁。
(2)这位史学家的代表作是什么?这部书记述了什么史实?是一部什么样的书?
《史记》。记述了黄帝到汉武帝时期的史实。是我国第一部纪传体通史。
八、材料一:功盖三分国,名成八阵图。
材料二:观察下图
材料三:
(一)材料一是颂扬哪位古代军事家的?
诸葛亮。
(二)请你谈谈被颂扬之人的主要功绩?
建议刘备,联合孙权,打败曹操;帮助刘备,建立蜀国。
(三)结合材料三核材料四,谈谈三国鼎立的形成及三国的经济?
220年,曹丕建立魏国,定都洛阳,东汉结束;221年刘备建立蜀国,定都成都;222年孙权建立吴国,定都建业。三国鼎立的局面形成。魏国修建许多水利工
程;蜀国的丝织业兴旺,蜀锦行销三国;吴国的造船业发达,船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。
(四)为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么?
赤壁之战。
八、材料一:诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
————《魏书》材料二:下面是两幅服饰俑图
材料三:
鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓
拓跋元贺赖贺
丘穆棱穆独孤刘
步六孤陆贺楼楼(一)材料分别反映了是什么内容?
(1)说汉语;(2)穿汉服;(3)改汉姓。
(二)你如何看待北魏孝文帝改革?(作用)促进了民族融合。