语文S版五年级下册语文百花园五

积少成多
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （南宋）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
三万里黄河东流入大海，五千 仞华山高耸接青天。铁蹄下 遗民欲哭已无泪，盼望官军 收失地又一年。
思想感情：
表达了作者对沦陷的壮丽山 河、苦难百姓的深切怀念和不忘 收复失地的爱国热情。


那是四年级的一次数学测验。试卷到我手里是，我就立刻写上了自己 的姓名，班级，学号。我飞快地答完了数学试卷上的题目，然后又细细的检 查。我边检查心里边想‘这次数学题这么简单，我一定能考出好成绩。’我 把文字题检查了很多次。觉得是全对，至于填空题和选择题还有计算题就没 有认真检查。 结果发试卷时，我才知道考的多差。我拿着试卷回家个妈妈签名的时 候。妈妈看到我的试卷上到处都扣了分。而且连最最简单的计算也扣了分。 妈妈看了，批评了我几句。我被批评了一番后。拿着试卷走进了房间。趴在 桌子上，眼泪不由自主地滚落到我的嘴角两旁。连做作业的时候也不专心。 就连吃饭时，眼睛都只是盯着一个地方看。就像灵魂已离开了自己。 妈妈看了，就对我说：孩子，失败乃成功之母，只要认真，成绩一定 会提高的。听了这句，我如同如梦初醒。顿时毛塞顿开。吃完饭，又继续努 力起来。因为成绩下降，我做作业，听老师讲课。都十分认真。功夫不负有 心人，终于，在期中考试的试卷上，96分那醒目的数字就挂在了我的数学 试卷上。我一回到家，妈妈就兴奋地问我：孩子，怎么样？你考得好吗？? 我笑着对妈妈说：妈妈，我这次数学考了96分。妈妈听了。高兴极了，还 奖励了我。
语 文 百 花 园 五
读一读
慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 气急败坏 垂死挣扎 为非作歹 恼羞成怒
理 解 词 语
慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂， 充满正气。 宁死不屈：宁愿死也不屈服。 乐善好施：乐于做好事，喜欢施 舍钱财急人之难。 满腔义愤：形容充满着极大的 恼怒。
气急败坏：形容十分慌张和恼怒。
阅 读 平 台
1.自由读文，边读边思考。说 说自己的初步体会。 2.故事写了一件什么事？
3.阅读需要把自己的感受随时记 录下来。我们都有哪些种批注呢？
①写感想式批注：记录自己阅 读的感受、想法。 ②质疑式批注：把读书的疑问 记录下来。 ③评价式批注：记录自己阅读 后对文章褒贬看法。 ④补充式批注：顺着作者的思 路，依照作者的写法，接着为作者 补充。也可以称得上仿写、续写。 ⑤联想式批注：由此及彼，能 够自觉的由文本迁移到文外。
失败乃成功之母ຫໍສະໝຸດ 有志者，事竞成。我喜欢的一句格言

从古到今，有许许多多的名言，它们使我们一生受益，它们激励着我们通 往成功之路。我喜欢的名言是：“世上无难事，只怕有心人。”这句名言一 直伴随着我，当我遇到困难时，它会激励我，让我克服困难，所以我非常喜 欢这句名言，生活中也有很多例子。 有一次，爸爸给我买了一个滑滑轮，并答应我到江泽民相那里去玩，那 里人山人海，突然有一阵风从我身边刮过，原来是个高手帅气地冲了过来。 我心想：我一定要学会，和他一样厉害。我和爸爸来到一堵墙旁边练习，爸 爸首先扶着我上滑滑轮，然后让我的双脚往前，我按照爸爸的指示向前，爸 爸一松手，滑滑轮像一枝离弦的箭，一下子飞了出去，我心里想：滑滑轮， 你千万不要让我摔下来啊！我忽然看到前面有一堵墙，我赶快左转弯，整个 身体向左边扭，但我控制不住平衡，摔了个四脚朝天，膝盖还蹭破了皮。我 生气地把滑滑轮扔到一边，心想：滑滑轮这么难学，这么难控制，我看还是 别学了，免得再受伤。爸爸这时走了过来，好像看穿了我的心事，坐在我的 旁边，语重心长的对我说：“你是不是放弃了，这可不像我，你不是学过一 句名言：世上无难事，只怕有心人吗？只要肯下决心去做，世上就没有什么 办不好的事情。”我听了爸爸的话，心想：是啊！世上无难事，只怕有心人， 只要努力我一定会学会的。于是，我再次站上了滑滑轮，双脚按节奏地向前， 我试着转弯，身体轻轻地向那个方向扭动，我慢慢地转了几个圈，然后一点 点地加速。真是世上无难事，只怕有心人，我终于学会了玩滑滑轮。 “世下无难事，只怕有心人。”这句话一直伴随着我，指引着我前进， 我喜欢这句话！
垂死挣扎：比喻将灭亡之时的孤 注一掷。 为非作歹：做种种坏事。
恼羞成怒：由于羞愧到了极点， 下不了台而发怒。
辨别词语的感情色彩： 褒义词：带有赞许、喜爱的感 情色彩。 贬义词：带有厌恶、憎恨的感 情色彩。
拓 展 与 交 流
读一读，看看宁宁和丫丫是 怎样读书的？ 反思自己是怎样读书的。 正确方法：应该在读文的过程 中或读文后，把自己的理解、 思考、体会、感受写下来。做 到边读、边想、边写。